武汉大学卫生综合353考研真题

2020年武汉大学353卫生综合真题（回忆版）一、选择题（2分/个，100分）50个（难度尚好，如果能够认真掌握视频课堂所讲内容，很多都是秒选的。

）二、简答题（10分/个，100分）1、队列研究原理及其特点。

（点睛课堂、红宝书）2、提高筛捡效益的方法。

（红宝书）3、卡方检验的原理和应用范围。

（点睛课堂、红宝书）4、多变量回归的自变量筛选的方法。

（红宝书）5、细菌性食物中毒的流行病学特点。

（点睛课堂、红宝书）6、矿物质的共同特点。

（红宝书）7、工作有关疾病的特点。

（视频课程、红宝书）8、何为高温作业，特点和分类。

（点睛课堂、红宝书）9、饮水的硬度与健康的关系。

（强化课堂、红宝书）10、室内污染的来源。

（点睛课堂、红宝书）（难度尚好，均在研习社所处的红宝书/视频课堂中找到原题或者类似题目。

）三、论述题（20分/个，100分）1、关于肺癌的数据，计算RR AR PAR ARP PARP五个指标并解释意义。

（点睛课堂、红宝书）暴露组51/10万，c对照5/10万，人群21/10万。

2、方差分析（完全随机设计方差分析的检验具体步骤）。

（点睛课堂、红宝书、最后的压题文件！）总变异490，组间变异120，一共40个人，三组降血压药物对高血压病人的影响有啥区别，第一问数据类型，第二问是什么设计，第三问做假设检验，需要画个方差分析表，给了F的一个表格找F进行比较。

3、膳食因素和动脉粥样硬化的关系。

（强化课堂、红宝书）4、生产性毒物进入体内的途径，影响毒物毒作用的因素。

（点睛课堂、红宝书）5、富营养化的形成，危害，防止措施。

（点睛课堂、红宝书）（难度尚好，均在研习社所处的红宝书/视频课堂中找到原题或者类似题目。

）小P班班对353卫生综合的总体评价（一）整体难度整体难度中等。

流行病和统计都在重点范围内，三大卫部分也都在教材范围内。

（二）题型和题量是否变化？题型没有改变，但是选择题由100道减为50道，简答题由5道增加至10道。

考场答题时间比较紧张，很多同学考后反映时间不够用。

（三）研习社命中情况卫生综合各个科目题目都比较常规，较往年来说创新性不大，只要紧抓课本，红宝书，真题以及视频课程，一定可以掌握相应的知识点。

特别是简答题，在视频课程中，重点提到，均可在视频/押题文件/红宝书中找到。

（四）研习社针对今年考情情况，将做出什么针对性的调整？1、今年武汉大学的题型第一次发生变化，弱化选择题，增大简答、论述题的比例。

这对考生的总体能力、记忆能力都提出较高的要求。

简答题、论述题尽管今年出的比较常规，但是因为是主观题，出题的风格容易变化，在班班管理中，将督促学员夯实基础知识，通过基础课堂、强化课堂等，对知识点可以做到横向、纵向的联合，一遍做到以不变应万变。

2、红宝书方面：研习社通过对于书本的梳理，以及真题的研析，已经能够帮助同学们找准定位，快速掌握知识框架。

所有的知识点都是以课本为基础的，我们需要再将知识点细化。

流行病红宝书汇编中，需要加入案例分析、研究方案设计等相关知识。

统计学红宝书汇编中，需要加入计算题等相关知识。

3、班班群管理方面：明年在班班群管理时，将加大对班班的管理，让班班的服务更加及时、有效。

对进度较慢、容易焦虑的学员，要关注其心理变化，加强复习规划！4、强烈建议学员模拟考试，可以多来几轮，方便学员把握复习进度！2019年武汉大学353卫生综合考研真题（回忆版）首先是题型：三十道选择题（（每题2分，共计60分）），六道简答（每题10分，共计60分），九道论述（每题20分，共计180分），简答论述的个数没有变，但是计算题增多计算量增多，难度增大。

选择题部分选择题的题量比较多，分值比较少，考的也不难，在此就不多做分析了，研友说主要在公卫执业医师的那个题目里重题好多，大家有空可以刷一下。

专硕：第一部分：卫生统计学一、简答题1.流行病学常用抽样方法及举例。

2.R✖C列联表注意事项。

二、综合分析题1.回归直线的方差分析r等于0.8，残差360，求方差分析表，假设检验具体步骤计算结果。

2.多因素秩和检验步骤，所用方法，查什么表，写出步骤不用计算。

3.等级变量计算题写出步骤几种方法。

第二部分：流行病学一、简答题l原则。

2.队列研究基本原理。

二、论述题1流行病三环节两因素在传染病流行过程的作用及意义2.病例对照研究，烟雾致肺癌研究病例选择特大医院门诊及住院病历好不好，为什么对照选新发病例好不好，为什么？3流行病实验研究分类。

4.流行病学的抽样方法。

第三部分：社会医学一、简答题1.社会病基本特征（社会病病因及根源）。

2.政策？卫生政策?卫生政策的特点？忘了……二、论述题1.谈谈你对医疗卫生体制改革的看法。

2.谈谈你对三医联动的看法。

3.WHO倡导的21世纪人人享有卫生保健的目标和内涵是什么？学硕部分第一部分：卫生统计学一、简答题简述置信区间与医学参考值范围的区别。

二、综合分析题计算（题目所给资料类型记不清了）(1)分析题目所给资料的类型，选择合适检验方法（不要求计算）。

(2)根据题目所给资料选出正确的检验方法，并说明理由。

第二部分：流行病学一、简答题简述检验实验的评价方法。

二、计算题（1）根据题目所给资料，需要数出高血压异常值的人数，只数数就行，计算异常率。

（2）画出四个表并且计算该危险因素的或?研究的效应估计值，并说出各值的含义。

考研专业课复习规划-------极研教育考研一、准备阶段(1月-2月)1、结合自己兴趣、学科基础、就业意向确定报考专业。

2、了解考试大纲、考试内容。

查阅去年此院校此专业的考试大纲，全面系统地了解教材结构、内容，形成初步知识框架。

3、信息收集。

找齐参考书目以及其他所需的各种资料，搜集有用信息。

二、基础阶段(3月-6月)1、学习目标：跨专业：吃透参考书，地毯式复习，夯实基础训练思维，掌握基本概念和基本模型。

本专业：指定参考书为主，兼顾笔记，第一轮复习。

理解为主，不纠缠细节，不懂的知识点做标记。

2、阶段重点：对指定参考书目"地毯式"学习一遍，系统性了解各科目，弄清每本书章节分布情况、内在逻辑结构、重点章节所在等，但不要求记住，达到整体了解内容的效果。

3、复习建议：参考书及核心资料通读3遍，整理核心概念和公式这一阶段最重要的任务是建立完整理解，构建知识框架，为后面记忆和运用打下基础。

将参考书目完整地看至少3遍以上，每天和每周看多少章都规划一下。

知识点重在理解，除了核心概念和公式外，不必刻意记忆。

实在不理解的知识点标记下来，后面通过相关的辅导或者查阅解决。

此外，这一阶段做笔记，不必过分细致，以梳理框架和概念为主，太细会浪费很多时间，也记不住。

三、强化阶段(7月-8月)1、学习目标：复习第二遍，达到掌握整体，难点、重点集中攻破。

以新大纲指定参考书为主，解决第一遍遗留同时，加强知识前后联系，建整体框架结构，重难点掌握。

2、阶段重点：这一阶段最重要的任务是抓住重点、掌握重点。

要抓住重点，一是要分析试题;二是要专业化辅导;三是内部资料，如出题老师的论文、讲义、当前学术热点等。

对核心概念、基础概念、重要知识点、要点、常见公式一定要地毯式全面记忆，并反复强化，达到永久记忆。

建议自我检测或者让专业课老师及时检测，不断督促，有压力才能保障效果。

3、复习建议：(1)归纳较简洁提纲笔记;(2)完成每章节相配套习题;(3)研究历年真题，弄清考试形式、题型设置和难易程度等。

(4)全面回顾课程，思路整理;做总结、建知识体系框架。

四、提升阶段(9月-10月)1、学习目标：关键性第三轮复习，着重复习重点、难点。

2、阶段重点：这一阶段最重要的任务是将知识体系化，系统化。

知识点掌握的零散，不利于统筹答题思路，影响答题发挥，尤其是做大题的时候。

必须要按照参考书的章节架构或者通过总结专题将知识体系化，系统化。

对参考书做到提纲挈领，纲举目张。

总结参考书各章节联系，能在这一阶段帮助广大考生建立系统化的知识体系。

3、复习建议：(1)第三轮复习，注重结合上轮笔记提纲有重点、系统理解和记忆，不留死角;(2)根据答题深度和广度，找专业期刊杂志作辅助学习材料;(3)再次分析历年真题，做习题。

透彻研究考研真题。

五、冲刺阶段(11月-12月)1、学习目标：针对重点内容复习，查漏补缺，达到攻克所有困难、完成全程复习目的。

2、阶段重点：这一阶段最主要的任务是调整身心状态，以最佳的心态迎接考试。

经过前面5个阶段的复习，效果已经基本定型，在最后的5-10天内，保持专业课和公共课复习热度，调节最佳的身心状态，要调整作息适应考试时间。

考研是一个系统工程，除了完美的知识储备，优秀的答题能力，强健的身心状态也很关键。

祝考研人赢在终点，笑到最后。

3、复习建议：(1)将参考书快速翻几遍，以便对整个知识体系有全面的把握，记在心中;(2)查缺补漏，不放过疑点，此时不能执着于细小知识点，要懂得抓大放小;(3)历年真题预期目标：达到牢固记忆、完善掌握程度之效果;(4)分析历年试题，对本年做预测，列可考性较强题目准备，捕捉可能出考题的信息，重点掌握。