4角的分类和画角活动单1

:2 《角的分类和画角》第1课时

【学习目标】

1.学会用量角器画指定的度数的角，会用三角尺画30度、45度、60度、90度的角。

2.在画、折、量等操作活动中，建立各类角的表象，会估计角的大小。

【活动方案】

活动一：认识直角、锐角、钝角。

1.我们知道角是有大有小的，角可以按照大小分类，曾经学过的角可以分为哪几类？

2.在小组内用活动角做出我们认识的这些角，并且量一量它的度数。（每人做1个）

3.自学课本第22页锐角、直角、钝角的知识，并在组内说一说自己的收获。

4.组内说一说“活动角”做出的这些角都是哪一类角？为什么？

（做好班内交流的准备）

活动二：认识平角、周角。

1 .转动活动角，使它的两条边变成一条直线，这还是角吗？为什么？

指一指角的顶点和两条边并写上角的符号，量一量它的度数。

学一学：像这样，角的两条边在一条直线上的角，叫做平角。

2.转到活动角，使它的两条边重合，这还是角吗？为什么？

指一指角的顶点和两条边并写上角的符号，量一量它的度数。

学一学：像这样，角的两条边重合在一起的角，叫做平角。

3.想一想：直角、平角和周角的大小有什么关系？

4.组内交流自己的收获并做好发言的准备。

活动三：学习角的画法。

1 .自己尝试画一个60度的角。

2.在组内介绍自己的画法。可要讲清楚画的工具和步骤哟!

3.想一想：用三角尺可以准确的画出哪些度数的角？用量角器呢?

4.班内交流：组内画角的方法与“想一想”

【检测反馈】

“想想做做”的第1、2题。

巩固提升

基础训练

一、判断。

1 •小于90°的角叫锐角。（）

2•大于90°的角叫钝角。（）

3 .平角的一半是直角。（）

4.一副三角板中有5种不同度数的角。（）

二、填一填。

1 .角按度数分，从大到小依次是（

2.在14°、150°、98°、89°、200°、100° 中，锐角有（

）

钝角有（）。

3.1个周角=（）个平角=（）个直角。

4.钟面上时针旋转（）°,经过了2小时。

三、画一画。

用量角器分别画出35°、145°、70°、160°的角。

能力提升

用三角尺把下面的每个角三等分。