七下.第七章

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七年级下册第七章第一节东南亚

B处为热带雨林气候， A 特点是终年高温多雨 ___。
B
①说出这些河流的大致流向，并判断它们分别属于哪个大洋的水系。
由北向南流。伊洛瓦底江、萨尔温江、属于印洋水系，湄南河、湄公河、红河属于太平洋水系。
②在这些河流的上流，主要分布着什么地形？这些地形在分布上与河流有什么关系？山地；山河相间、纵列分布 ③中南半岛上的河流上游流速有什么特点？为什么？因此这里河流的什么资源丰富？
短小湍急。
你能用板块构造的知识，说出马来群岛多火山、地震的原因？
印度尼西亚是世界上火山最多的国家，有“火山国”火山的看法。
菲律宾的火山
菲律宾的马荣火山
总结一下：东南亚的地形及河流特征
中南半岛：
地形：山河相间、纵列分布、北高南低
河流：多自北向南流，上游急、下游缓
纬度位置：大部分位于 100N——220N，地处热带。海陆位置：中南半岛东临中国南海，西临孟加拉湾；马来群岛东临太平洋，西临印度洋。相对位置：东南亚北连中国大陆，南临大洋洲，处于亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋的“十字路口“，交通位置十分重要。
2、在中南半岛上找出伊洛瓦底江、萨尔温江、湄南河、湄公河、红河。
2、马来群岛岛屿众多，地势___，崎岖________ 短小湍急河流，
火山和___ 地震（地质作用），多_____ 亚欧是因为这里位于______ 板块、印度洋太平洋 _______ 板块、_______ 板块剧烈交界处，地壳运动______ 。
3、A处为热带季风气候，特点是终年高温，旱雨两季。
第七章了解地区
第一节东南亚
龙岗初中秦瑞华
学习目标
1、了解东南亚的范围，掌握东南亚联系两大洲、沟通两大洋的地理位置。 2、通过读图及文字了解东南亚的地形特征，以及河流分布。 3、了解热带雨林气候和热带季风气候的特征和分布，以及对当地农业的影响。

人教版七年级数学下册第七章平面直角坐标系PPT课件全套

有序数对在生活中的应用
知识点二
如图是某学校的平面示意图.如果用（5，1）表示学校大门的位置,那么运动场表宿舍楼 (6,8) ，（8，5）表示的场所是_____. 示为_____
有序数对在生活中的应用
知识点二
如图3，甲处表示2街与5巷的十字路口，乙处表示5街与2巷的十字路口，如果用(2,5)表示甲处的位置，那么“(2,5)→(3,5) →(4,5) →(5,5) →(5,4) →(5,3) →(5,2)”表示从甲处到乙处的一种路线，请你用这种形式写出两种从甲处到乙处的最短路线.
这就是我们接下来要学习的相关概念的内容。
2、在平面内画两条互相＿＿＿＿、原点＿＿＿＿的数轴，垂直重合横轴组成平面直角坐标系.水平的数轴称为＿＿＿＿或＿＿＿＿， x轴 y轴习惯上取向＿＿＿＿＿为正方向；竖直的数轴称为＿＿＿右＿或＿＿＿＿，取向＿＿＿＿为正方向；两个坐标轴的＿上纵轴＿＿＿为平面直角坐标系的原点 . 交点 y轴
D
-4 -3 -2 -1 -1 4 3 2 1
y A
O1
2 3
4
x
C
-2 -3
B
4、如图所示，在第三象限的点是（C ） A.点A B.点B C.点C D.点D
(1)
学习目标
1
会根据实际情况建立适当的坐标系；
2
通过点的位置关系探索坐标之间的关系及根据坐标之间的关系探索点的位置关系.
讲授新课
认真阅读课本第67至68页的内容，
分别为：A（ 0,0 ），B（6，0），C（6，6 ），D（0，6）. y 2、若以线段DC所在的直线为x轴，纵轴(y 轴)位置不变，则四个顶点的坐标分别为： 6,0 ）， A（ 0,-6），B（ 6,-6 ），C（ D（ 0,0 ）.

人教七下第七章第一节《日本》课件(共27张PPT)

4.日本多温泉的原因是( D )
A.所处纬度位置低,气候炎热
B.岛国的地理位置
C.经济发达,能源消耗量大
D.位于板块的交界地区
3分钟自主学习：图7.1/7.2，教材14页
（1）在图7.2上用红笔圈注太平洋、日本海，东京、富士山、朝鲜海峡，关东平原，描述日本的海陆位置和纬度位置。（2）在图上找出日本的四大岛，说出日本的领土组成特点。（3）说说日本的地形有什么特点？
பைடு நூலகம்
抢答题
（100分）
1.飞机从上海起飞后，空姐提示我们飞机正朝东南方向飞往日本东京机场。
加分题 2.总结，应对地震，日本采取了那些措施？
（200分）
①房屋设计有严格的抗震标准，采用质地较轻的建筑材料； ②开展全民防震教育，公司、学校、居民定期开展避难演习； ③使用先进的地震预警系统，在地震来前10秒发出警报； ④配备防震应急箱，各大公司员工办公桌下面都配备应急葙，居民家中都准备好灾害时使用的物品等。
C.四国岛北海道岛 D.本州岛九州岛
2.导致樱花开放时间自南向北逐渐推迟的主要因素
是( C )
A.海陆位置
B.地形地势
C.热量差异
D.树种不同
温泉浴是日本人重要的生活习俗。读图,回答3～4题:
3.日本温泉众多,温泉多分布于( A )
A.火山分布地区
B.城市周边地区
C.山地、丘陵地区
D.气候炎热的地区
人教版·七下·第七章·第一节
《日本》
第一课时
课程标准
在地图上指出某国家的地理位置、领士组成、首都和主要城市。运用地图和资料，说出某国家自然环境的特点。
丨在地图上指出日本的地理位置、领土组成和主要城

七年级生物下册第七章探究环境污染对生物的影响课件与答案

生物
七年级下册
配RJ版
第四单元第七章
pH
6.5~7.0 6.0~6.5 4.5~6.0
溪红点鲑
√
黑头呆鱼
√
×
×
牛蛙胚胎
√
√
√
小龙虾
√
√
×
注：“√”表示能够存活，“×”表示不能存活
3.0~4.5 × × × × ×
A.水体pH的变小可能是由酸雨造成的
B.牛蛙胚胎在水体中可存活的pH范围最大
（3）请在下列坐标图中画一个说明不同浓度的废电池浸出液对小鱼存活影响的曲线图。如图所示
生物配RJ版七年级下册
目录
CONTENTS
生物
七年级下册
配RJ版
第四单元第七章
第七章人类活动对生物圈的影响第二节探究环境污染对生物的影响
01 自主预习 02 互动探究 03 课堂精练
生物
七年级下册
配RJ版
第四单元第七章
课时学习目标
内容了解酸雨等污染对生物的危害，以及如何防治
第四单元第七章
2.不属于控制酸雨的根本措施的是（ C ）
A.安装净化装置 B.减少煤、石油等燃料中的污染物排放
C.减少污水排放 D.做好回收和利用污染物的工作
3.（2021·岳阳）近年来，我国大力推进生态文明建设，下列做法不符合环保理念的是（ D ）
A.垃圾分类处理
B.重视新能源开发、利用
C.工厂废气废水达标排放 D.废电池土壤填埋
配RJ版
第四单元第七章
6.用过的废旧电池不要和生活垃圾一起扔掉，而要单独回收，主要原因是（ C ）
A.节约能源
B.防止酸雨的发生

人教版生物-七年级下册-第七章生物与环境第一节生物与环境的关系

第七章生物与环境第一节生物与环境的关系一环境对生物的影响一、素质教育目标（一）知识教学点1．了解（1）生态学的概念及研究生态学的意义。

（2）非生物因素和生物因素的概念。

（3）生态因素的概念。

2．理解：阳光、温度和水对动植物的影响。

3．掌握（1）种内关系——种内斗争和种内互助。

（2）种间关系——共生、寄生、竞争和捕食。

（二）能力训练点通过观察电教媒体展示的内容或创设的情景培养学生的观察能力、发现问题的能力，通过观察媒体展示的生物现象分析、表述，训练学生的归纳能力，提高学生的表达能力。

（三）德育渗透点1．通过学习环境因素对生物的影响，树立事物普遍联系的观点。

2．通过学习环境因素对生物有影响，培养学生爱护环境的意识和热爱祖国大好河山的情感。

（四）学科方法训练点1．学习联系实际、联系生活的学习方法。

2．学习掌握新概念的方法：明确概念的含义，并将类似概念加以区别。

二、教学重点、难点、疑点及解决办法1．重点（1）通过观察，归纳生态因素的概念。

（2）理解阳光、温度和水对动植物的影响。

（3）理解寄生、共生、竞争和捕食的概念。

（4）明确寄生与共生的区别，捕食和竞争关系生物间个体数量的变化。

2．难点（1）引导学生认真观察、积极思考，归纳生态因素的概念。

（2）学生从已有知识出发，理解非生物因素对生物的影响。

（3）明确寄生与共生的区别，了解捕食和竞争关系生物间个体数量的变化。

3．疑点（1）菱的水面上和水中叶片形状不同的原因。

（2）阳光、温度和水对植物分布的影响。

（3）“种”的概念辨析。

4．解决办法（1）投影展示不同环境中生物的特征，引导学生观察、讨论、分析，归纳生态因素的概念。

（2）指导学生阅读教材，联系已有知识理解阳光、温度和水对动植物的影响。

（3）投影创设问题情景，引导学生理解共生、寄生、竞争和捕食的概念。

（4）教师举例帮助学生了解“种”的分类含义。

（5）教师启发学生思考，师生共同归纳辨别阳光、温度和水对植物分布的景响。

地理七下第七章认识大洲

第六章：认识大洲亚洲及欧洲(1)复杂多样性：纬度因素、海陆因素、地形因素。

(2)大陆性特征显著：海陆因素。

(3)季风气候显著：海陆因素2.换算不同地点的时间(1)时区全球按经度划分为24个时区，每个时区跨经度15°。

中时区（也叫零时区）以本初子午线为基准，占东、西经各7.5°；东十二区和西十二区合并成一个时区，称为东西十二区。

(2)区时的换算①公式法：求区时差：同侧时区相减、异侧时区相加。

b.求区时：两地相差几个时区，区时就相差几个小时：所求区时=已知区时±两地时区差，向东加时区差，向西减时区差，即“东加西减”②数数法：从已知地时区的区时开始数起，向东每数一个时区加1小时，加到24小时的时候，将日期加一天;向西每数一个时区减1小时，当减到0的时候，将日期减一天。

非洲1.地理位置：非洲位于东半球的西部，地跨南、北半球。

经、纬度大致位于17W～51E，34S～37N之间，赤道穿过非洲，南、北回归线分别穿过非洲的南部和北部，大部分位于热带。

2海陆位置：东濒印度洋，西临大西洋，北隔直布罗陀海峡及地中海与欧洲相望，东北与亚洲之间隔着红海，以苏伊士运河为陆上分界线。

a.第二次世界大战前夕，只有埃及、埃塞俄比亚和利比里亚3个独立国家。

b.目前，共有60个国家和地区，是世界上国家和地区最多的大洲。

3.非洲的地形：高原为主，高原面积广大。

（1）海拔500～1000米的高原占全洲面积的60％以上，被称为“高原大陆”。

埃塞俄比亚高原平均海拔在2000米以上，号称“非洲屋脊”。

高大山脉仅分布于大陆的西北和东南边缘。

4.地势：东南高，西北低。

东南部从北向南有埃塞俄比亚高原、东非高原和南非高原；西北部除大陆边缘的阿特拉斯山脉外，大多是海拔较低的高原和盆地。

5.非洲特殊地形区（1)东非大裂谷：位手非洲东部，是世界陆地上最大的断裂带,由板块张裂而成。

（2)撒哈拉沙漠：位于非洲北部，是世界面积最大的沙漠,约占全洲面积的 30%。

七年级下数学第七章_平面直角坐标系知识点总结

七年级下数学第七章平面直角坐标系知识点总结一、本章的主要知识点（一）有序数对：有顺序的两个数a与b组成的数对。

1、记作（a ，b）；2、注意：a、b的先后顺序对位置的影响。

a,）3、坐标平面上的任意一点P的坐标，都和惟一的一对有序实数对（b一一对应；其中，a为横坐标，b为纵坐标坐标；4、x轴上的点，纵坐标等于0；y轴上的点，横坐标等于0；坐标轴上的点不属于任何象限；（二）平面直角坐标系平面直角坐标系：我们可以在平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴，组成平面直角坐标系。

1、历史：法国数学家笛卡儿最早引入坐标系，用代数方法研究几何图形；2、构成坐标系的各种名称；水平的数轴称为x轴或横轴，习惯上取向右为正方向竖直的数轴称为y轴或纵轴，取向上方向为正方向两坐标轴的交战为平面直角坐标系的原点3、各种特殊点的坐标特点。

象限：坐标轴上的点不属于任何象限第一象限：x>0，y>0第二象限：x<0，y>0第三象限：x<0，y<0第四象限：x>0，y<0横坐标轴上的点：（x，0）纵坐标轴上的点：（0，y）（三）坐标方法的简单应用1、用坐标表示地理位置；2、用坐标表示平移。

二、平行于坐标轴的直线的点的坐标特点：平行于x轴(或横轴)的直线上的点的纵坐标相同；平行于y轴(或纵轴)的直线上的点的横坐标相同。

a) 在与x 轴平行的直线上，所有点的纵坐标相等；点A 、B 的纵坐标都等于m ；b) 在与y 轴平行的直线上，所有点的横坐标相等；点C 、D 的横坐标都等于n ；三、各象限的角平分线上的点的坐标特点：第一、三象限角平分线上的点的横纵坐标相同；第二、四象限角平分线上的点的横纵坐标相反。

c) 若点P （n m ,）在第一、三象限的角平分线上，则n m =，即横、纵坐标相等； d) 若点P （n m ,）在第二、四象限的角平分线上，则n m -=，即横、纵坐标互为相反数；XXX在第一、三象限的角平分线上在第二、四象限的角平分线上四、与坐标轴、原点对称的点的坐标特点：关于x 轴对称的点的横坐标相同,纵坐标互为相反数关于y 轴对称的点的纵坐标相同,横坐标互为相反数关于原点对称的点的横坐标、纵坐标都互为相反数e) 点P ),(n m 关于x 轴的对称点为),(1n m P -，即横坐标不变，纵坐标互为相反数； f)点P ),(n m 关于y 轴的对称点为),(2n m P -，即纵坐标不变，横坐标互为相反数；g) 点P ),(n m 关于原点的对称点为),(3n m P --，即横、纵坐标都互为相反数；关于x 轴对称关于原点对称五、特殊位置点的特殊坐标： XXP X-六、利用平面直角坐标系绘制区域内一些点分布情况平面图过程如下：•建立坐标系，选择一个适当的参照点为原点，确定x轴、y轴的正方向；•根据具体问题确定适当的比例尺，在坐标轴上标出单位长度；八、点到坐标轴的距离：点到x轴的距离=纵坐标的绝对值，点到y轴的距离=横坐标的绝对值。

七年级数学(下)第七章《平面直角坐标系》练习题含答案

七年级数学（下）第七章《平面直角坐标系》练习题一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．点P(3，–2)在平面直角坐标系中所在的象限是A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限【答案】D【解析】由点的坐标特征可得点P(3，–2)在第四象限，故选D.2．已知点P位于x轴上方，到x轴的距离为2，到y轴的距离为5，则点P坐标为A．（2，5）B．（5，2）C．（2，5）或（–2，5）D．（5，2）或（–5，2）【答案】D【解析】由题意得P（5，2）或（–5，2）.故选D．3．在平面直角坐标系中，点P在x轴的下方，y轴右侧，且到x轴的距离为5，到y轴距离为1，则点P的坐标为A．(1，–5) B．(5，1)C．(–1，5) D．(5，–1)【答案】A故选A．4．如图，小手盖住的点的坐标可能为A．(5，2) B．(–6，3)C．(–4，–6) D．(3，–4)【答案】C【解析】根据图示，小手盖住的点在第三象限，第三象限的点坐标特点是：横负纵负；分析选项可得只有C符合．故选C．5．在平面直角坐标系中，将点P(–1，–3)向右平移2个单位后得到的点位于A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限【答案】D【解析】先确定移动后的点，再根据各象限符号特征进行判断.由题意得移动后的点为（1，–3），再由1>0和–3<0可知移动后的该点位于第四象限.故选D.二、填空题：请将答案填在题中横线上．6．点A的坐标（–3，4），它到y轴的距离为__________．【答案】3【解析】点A的坐标（–3，4），它到y轴的距离为|–3|=3，故答案为：3．7．直线a平行于x轴，且过点（–2，3）和（5，y），则y=__________．【答案】3∴y=3.故填3.8．在平面直角坐标系中，若点A坐标为（–1，3），AB∥y轴，线段AB=5，则B点坐标为__________．【答案】（–1，8）或（–1，–2）【解析】∵AB与y轴平行，∴A、B两点的横坐标相同，又AB=5，∴A点纵坐标为：3+5=8，或3−5=−2，∴A点的坐标为：(−1，8)或(−1，−2).故答案为：(−1，8)或(−1，−2).9．在平面直角坐标系中，已知点A的坐标为（a–2，7–2a），若点A到两坐标轴的距离相等，则a的值为__________．【答案】3或5【解析】∵点A（a–2，7–2a）到两坐标轴的距离相等，∴|a–2|=|7–2a|，∴a–2=7–2a或a–2=–（7–2a），解得a=3或a=5．故答案为：3或5.10．将点A(–2，–3)先向右平移3个单位长度再向上平移4个单位长度得到点B，则点B所在象限是第__________象限.【答案】一【解析】将点A（–2，–3）先向右平移3个单位长度再向上平移4个单位长度得到点B（–2+3，–3+4），即（1，1），在第一象限．故答案为：一．三、解答题：解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤．11．在如图所示的平面直角坐标系中，用有序数对表示出A，B，C，D各点的位置．【解析】A（1，2），B（2，1），C（–2，1），D（–1，–2）．12．在直角坐标系中，标出下列各点的位置，并写出各点的坐标．（1）点A在x轴上，位于原点的左侧，距离坐标原点4个单位长度；（2）点B在y轴上，位于原点的上侧，距离坐标原点4个单位长度；（3）点C在y轴的左侧，在x轴的上侧，距离每个坐标轴都是4个单位长度．【解析】（1）如图所示：A（-4，0）；（2）如图所示：B（0，4）；（3）如图所示：C（-4，4）．。

人教版七年级下数学第七章_三角形_知识点+考点+典型例题(含答案)

第七章三角形【知识要点】一．认识三角形1．关于三角形的概念及其按角的分类定义：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。

2．三角形的分类：①三角形按内角的大小分为三类：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。

②三角形按边分为两类：等腰三角形和不等边三角形。

2．关于三角形三条边的关系（判断三条线段能否构成三角形的方法、比较线段的长短）根据公理“两点之间，线段最短”可得：三角形任意两边之和大于第三边。

三角形任意两边之差小于第三边。

3．与三角形有关的线段．．：三角形的角平分线、中线和高三角形的角平分线：三角形的一个角的平分线与对边相交形成的线段；三角形的中线：连接三角形的一个顶点与对边中点的线段，三角形任意一条中线将三角形分成面积相等的两个部分；三角形的高：过三角形的一个顶点做对边的垂线，这条垂线段叫做三角形的高。

注意：①三角形的角平分线、中线和高都是线段，不是直线，也不是射线；②任意一个三角形都有三条角平分线，三条中线和三条高；③任意一个三角形的三条角平分线、三条中线都在三角形的内部。

但三角形的高却有不同的位置：锐角三角形的三条高都在三角形的内部；直角三角形有一条高在三角形的内部，另两条高恰好是它两条直角边；钝角三角形一条高在三角形的内部，另两条高在三角形的外部。

④一个三角形中，三条中线交于一点，三条角平分线交于一点，三条高所在的直线交于一点。

（三角形的三条高（或三条高所在的直线）交与一点，锐角三角形高的交点在三角形的内部，直角三角形高的交点是直角顶点，钝角三角形高（所在的直线）的交点在三角形的外部。

）4．三角形的内角与外角（1）三角形的内角和：180°引申：①直角三角形的两个锐角互余；②一个三角形中至多有一个直角或一个钝角；③一个三角中至少有两个内角是锐角。

（2）三角形的外角和：360°（3）三角形外角的性质：①三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和；——常用来求角度②三角形的一个外角大于任何一个与它不相邻的内角。

人教版七年级地理下册第七章日本精品课件(71张PPT)

水平：
廉价原料
高价
矛进口
加出
盾
工口
资源
燃料
状况：资源小国加工贸易经济
日本经济对外依赖严重，会对日本经济带来哪些影响？谈谈你的看法。
• 有利影响：促进日本科技水平的迅速发展，促进劳动力素质的提高，从而使日本的工业产品在国际更具竞争力； • 不利影响：世界经济危机的发生，必然使日本的经济受到沉重打击。
名言欣赏：
立“地”成才通古今，存 “理”得道显雄才，学地理学览天下景观，做地理人炼博大胸怀。
1、请描述一下亚洲的地形特点？ 2、亚洲河流分布有何特点？这种分布与地形分布之间的关系如何？ 3、亚洲的气候有什么特点？受哪些因素的影响？
在太平洋惊涛骇浪的冲击下，日本这个在我们眼里被地震搞得飘摇不定的国家，却有着令许多人大跌眼球的数字，即例如外汇储备量、国民生产总值、森林覆盖率、数码科技以及当前总被经济学家挂在嘴上的“GDP” 竟然都高居世界前几位。因此作为大多数国民来讲，虽然给与了他足够的关注度，依然是陌生多过熟悉。
人教版七年级地理下册第七章日本精品课件（71张PPT）
日本进口的主要工业原料所占百分比
100 99 98 97 96 95 94 93 92 石油天然气煤炭铁矿石铜矿石棉花
90 80 70 60 50 40 30 20 10
0 汽车
日本主要产品占世界百分比
船舶摩托车车床照相机合成纤维
说明日本大量进口原料和燃料，大量出口工业制成品。
大阪商务区
京都民居
特点2：传统与现代并存
穿和服，使用数码相机
穿和服，行走于现代都市

七年级数学下第七章知识点

七年级数学下第七章知识点本文将介绍七年级数学下册第七章的知识点，包括代数表达式、平方根和立方根等内容。

一、代数表达式代数表达式是用字母和数字表示数学关系的式子。

在七年级数学中，我们需要学会使用代数表达式来表示数学问题。

例如：如果一条长为x米的线段需要减去4米，我们可以用代数表达式x-4来表示这个问题。

当我们学习代数表达式时，我们需要掌握一些基本的代数运算法则，例如加法结合律、乘法分配律等。

这些法则可以帮助我们简化代数表达式，更容易解决复杂的数学问题。

二、平方根和立方根平方根和立方根也是我们在七年级数学中需要掌握的知识点。

平方根表示一个数的平方等于这个数本身，如√9=3，表示9的平方根是3；立方根表示一个数的立方等于这个数本身，如³√27=3，表示27的立方根是3。

在解决数学问题中，我们需要用到平方根和立方根求解，例如：一个正方形的面积是16平方米，我们需要求出它的边长。

我们可以使用求平方根的方法来解决这个问题，16的平方根为4，所以这个正方形的边长为4米。

三、绝对值绝对值也是七年级数学下册第七章的一个重要知识点。

绝对值表示一个数距离0的距离，即一个数的绝对值是这个数到0的距离。

例如：3的绝对值为3，-3的绝对值也为3，因为它们到0的距离都是3。

在解决数学问题中，我们需要使用绝对值来求解，例如：求-5和3的和的绝对值。

我们可以先求出它们的和-2，再求出-2的绝对值2。

总结七年级数学下册第七章主要介绍了代数表达式、平方根和立方根、绝对值等知识点。

通过学习这些知识点，我们可以更好地解决数学问题，提高我们的数学能力。

七下地理第七章各地区人文特征(一)

七下地理第七章各地区人文特征(一)
七下地理第七章各地区人文特征
东亚地区的人文特征
•中国：人口众多、多民族、宗教多样、科技发达、长城
•日本：岛国特征、和风文化、动漫产业、科技创新
•韩国：半岛地理、韩流文化、科技发达、服务业发达东南亚地区的人文特征
•印度尼西亚：岛国特征、多民族、伊斯兰教文化、农业发达
•菲律宾：岛国特征、西班牙殖民地遗留、英语广泛使用、美食文化
•泰国：旅游景点众多、佛教文化、水上市场、丰富的美食
南亚地区的人文特征
•印度：人口众多、多种宗教、印度教文化、电影产业
•孟加拉国：人口密集、多民族、伊斯兰教文化、农业占比高
•巴基斯坦：伊斯兰教文化、宗教冲突、农业发展、文化古迹
西亚地区的人文特征
•伊朗：伊斯兰教国家、波斯文化、古代文明遗迹、石油资源
•沙特阿拉伯：伊斯兰教瓦哈比派、哈吉朝圣、石油资源、沙漠地貌
•以色列：犹太教国家、宗教冲突、科技创新、死海
中亚地区的人文特征
•哈萨克斯坦：草原文化、伊斯兰教文化、石油资源、扶贫开发
•乌兹别克斯坦：丝绸之路遗迹、伊斯兰教文化、手工艺发达、农业发展
•土库曼斯坦：石油天然气资源、独特的建筑风格、主权政治、封闭国家
这就是七下地理第七章各地区人文特征的简要介绍。

每个地区都
有其独特之处，无论是人口规模、民族构成、宗教信仰还是文化传统。

了解地域差异和特点，有助于提升我们对世界的认识和理解，开拓视野。

七年级下册生物第七章知识点总结

七年级下册生物第七章知识点总结篇1：七年级下册生物第七章知识点总结七年级下册生物第七章知识点总结1、人类活动对生物的影响：人类活动对生物圈的影响(1)乱砍滥伐，开垦草原，使生态环境遭受严重破坏，水土流失加重，还会引起沙尘暴。

(2) 空气污染会形成酸雨。

(3)水污染会破坏水生态系统。

(4) 外来物种入侵会严重危害本地生物。

2、排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中，容易导致酸雨的产生，酸雨对生物有极大的危害，被称为“空中死神”;过多的二氧化碳的排放还会导致全球的温度的提升，形成“温室效应”。

含有贡、银、镉的固体废物和工业废水，会引发各种疾病：水俣病、痛痛病等。

3、为了保护和改善生态环境，采取以下措施：植树造林、保护鸟类、建立自然保护区、实施计划生育、退耕还林还草。

4、生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的环境中并对环境造成严重的危害叫做生物入侵。

背生物的最快方法有哪些简化记忆法分析初中生物教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。

例如 dna的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核酸链，成为一种规则的双螺旋结构。

口诀记忆将生物学知识编成“顺口溜”，生动有趣，印象深刻，不易遗忘。

例如：判断遗传病的显性或隐性关系：无(病)中生有(病)为隐性(遗传病);有(病)中生无(病)为显性(遗传病)。

知识浓缩法可借用书店有卖的小本参考书(不要那些又大又厚的全解之类的，如果要在短时间内复习好生物，没必要背得那么全面)，里面的内容要像笔记一般精炼简单,并有总结各个单元知识要点，照参考书上——背吧!生物圈中的绿色植物知识点z1.生物圈中的绿色植物类群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其中前三种植物生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。

因为通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物(没有种子植物)。

2.藻类植物大多数生活在水中(如淡水：水绵，衣藻;海水：紫菜、海带)(1)形态结构：没有根、茎、叶的分化。

生物学七年级下册第七章知识点

生物学七年级下册第七章知识点
第七章：生物多样性的维护与利用
1. 生物多样性的意义：生物多样性是指地球上各种生物的种类、数量和分布的总和。

生物多样性对维持生态系统的稳定，保护自然资源具有重要意义。

2. 生物多样性的保护措施：
- 保护自然环境：保护森林、湿地等自然生态环境，防止环境的破坏和物种的灭绝。

- 增设自然保护区：划设保护区、保护动物和植物的栖息地，限制人类活动的干扰。

- 引种繁育：将濒危物种从一个地区移植到另一个地区，增加其存活率和繁殖能力。

- 保护物种资源：限制狩猎、盗捕和非法贸易，加强对野生动植物的监管。

- 保护种质资源：遗传资源的保护和利用，保护作物、家禽、家畜等重要物种的遗传多样性。

3. 生物多样性的利用：
- 保护与利用的平衡：在保护生物多样性的前提下，合理利用生物资源，推动经济、社会可持续发展。

- 应用生物技术：利用生物技术手段，研究开发新药、新材料、新能源等，为人类社会带来经济利益和科技进步。

- 保护与利用并重：在合理利用生物资源的同时，保护濒危物种和生态环境，维护生态系统的稳定和人类的良好生活环境。

4. 生物多样性的危机：由于人类的活动导致物种的灭绝和生态环境的破坏，使得生物多样性面临严重的威胁。

人类应该加强对生物多样性的保护和合理利用，维护地球生态平衡和人类的可持续发展。