小班手指操《小白》
关于小班小白游戏教案范文
一、教案基本信息教案名称：小班小白游戏教案课时：1课时年级：小班领域：健康教学目标：1. 让学生通过小白游戏，锻炼手眼协调能力和反应能力。
2. 培养学生团队合作意识和竞争意识。
二、教学内容1. 小白游戏介绍：教师向学生介绍小白游戏的规则和玩法。
2. 游戏准备：学生分组，每组准备小白游戏所需的道具。
3. 游戏进行：学生按照游戏规则进行比赛，教师巡回指导。
三、教学过程1. 热身活动：教师组织学生进行简单的热身运动，提醒学生注意活动安全。
2. 游戏介绍：教师向学生介绍小白游戏的规则和玩法，让学生明确游戏目标。
3. 游戏准备：学生分组，每组准备小白游戏所需的道具，如小球、呼啦圈等。
4. 游戏进行：学生按照游戏规则进行比赛，教师巡回指导，确保学生安全。
6. 放松活动：教师组织学生进行简单的放松运动，帮助学生恢复体力。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在游戏中的积极参与情况，评价学生的团队合作意识和竞争意识。
3. 学生表现：关注学生在游戏中的表现，如手眼协调能力、反应能力等，给予肯定和鼓励。
五、教学资源1. 小白游戏道具：如小球、呼啦圈等。
2. 教学PPT：用于展示小白游戏规则和玩法。
3. 音乐：为游戏环节提供背景音乐，增加氛围。
六、教学策略1. 游戏化教学：通过小白游戏，激发学生的兴趣，提高学生的参与度。
2. 分组合作：将学生分成小组，培养团队合作意识和竞争意识。
3. 巡回指导：教师在游戏过程中巡回指导，确保学生安全，解答学生疑问。
七、教学注意事项1. 安全第一：在游戏过程中，教师要强调安全，避免学生受伤。
2. 因材施教：根据学生的实际情况，调整游戏难度和教学策略。
3. 尊重学生：在教学过程中，教师要尊重每个学生，关注学生的个体差异。
八、教学延伸1. 家庭作业：教师可设计相关的家庭作业，让学生在课后进行练习，巩固所学知识。
3. 班级竞赛：组织班级内部的竞赛活动，激发学生的竞争意识，提高学生的综合素质。
手 指 操
手指操
1、《手指变变变》
一根手指一根手指变变变，变成毛毛虫，上爬爬，下爬爬，左爬爬，
右爬爬；两根手指两根手指变变变，变成小剪刀，上剪剪，下剪剪，
左剪剪，右剪剪；三根手指三根手指变变变，变成小钗子，上钗钗，
下钗钗，左钗钗，右钗钗；四根手指四根手指变变变，变成小铲子，
上铲铲，下铲铲，左铲铲，右铲铲；五根手指五根手指变变变，
变成小爪子，上抓抓，下抓抓，左抓抓，右抓抓。
2、《小白上楼梯》
小白小白上楼梯，打开电视机，插上小天线，电视不好看，关上电视机，
小白小白下楼梯，去吃肯德基，汉堡呀汉堡，薯条呀薯条，可乐呀可乐，
哏儿，撑着了。
3、《黑猫警长》
黑猫警长黑猫警长喵喵叫，开着汽车开着汽车呜呜叫，小小老鼠小小老鼠哪里逃，一枪一个一枪一个消灭掉。
小班教案《小白》
小班教案《小白》小班教案《小白》小班教案《小白》1教案目的：1、学会“跳、蹦”两个基本动作。
2、跟着音乐节奏创编动作。
3、发展幼儿的空间协调能力以及合作能力。
教案准备：1、兔子头饰。
2、背景音乐。
3、把教室装扮成大森林。
教案过程：1、在音乐的伴奏下，老师与幼儿扮成小兔子，来到大森林里。
幼儿自由创编小兔子的舞蹈动作。
2、学习小兔跳、蹦两个基本动作。
老师：刚才丽丽小兔的动作特别有节奏，有精神。
幼儿跟着学。
老师：佳佳小兔跳舞时笑的特别甜。
幼儿跟着学。
3、请一位老师扮演小兔姐姐兔姐姐：“你好！小兔子们。
”老师：“兔姐姐，你去哪里呀？”兔姐姐：“我要去参加兔子音乐会啊，你们看我正在练习。
”老师：“太棒了！你能不能带我们一起去呀？”兔姐姐：“好啊，可是你们学会兔子跳了吗？”请幼儿上来学兔子跳。
学习第一个基本动作：兔跳。
兔姐姐：对了，兔子跳是用脚尖轻轻地跳，低低地跳，想我这样。
还要有节奏，瞧这样。
“示范：跳跳跳跳跳，幼儿自由练习。
学习第二个基本动作：兔子蹦。
兔姐姐：“小兔子们跳的真不错，如果再加上兔子蹦起来的动作就更好看了，瞧我这样。
”示范：“前后前前前；蹦嚓蹦嚓蹦嚓蹦嚓。
” 如果你们学会了这个动作，就可以去参加兔子音乐会了。
”在兔子姐姐的带领下老师与幼儿伴乐自由练习。
4、装饰老师：小兔们真棒！这么快就把兔姐姐教给我们的动作学会了。
去音乐会之前还得化化妆。
幼儿对小兔头饰进行装饰。
5、参加音乐会音乐响起，幼儿随着音乐尽情地跳起来、动起来、扭起来。
小班教案《小白》2【活动目标】1、练习在高低不一的平衡木上做各种动作，发展幼儿的平衡能力。
2、具有初步的大胆进行身体活动的能力。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
【活动准备】1、材料及环境创设。
2、观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。
3、录音机1架，艺术体操音乐若干段。
4、高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。
幼儿园小班游戏教案《小白》
幼儿园小班游戏教案《小白》教学目标1.学会识别颜色：红色、绿色、蓝色。
2.形成团队意识：协作完成任务。
3.锻炼动手能力：掌握剪、粘技巧，完成手工制作。
教学重点1.学会识别颜色，辨认颜色。
2.形成团队合作意识，与小伙伴们一起完成一个任务。
教学准备1.班级幼儿园提供的纸板、色纸、颜料、笔、剪刀、胶、毛线等手工制作材料。
2.活动区域准备足够的座位和活动空间。
教学过程第一环节：认识颜色1.教师给幼儿看一张卡片，卡片上有一个颜色的名词和颜色的图案，教师将卡片呈现给幼儿，口头描述名词和图案的颜色，让幼儿辨认。
2.安排小组活动，将幼儿分成三组，每组分别画出一张与教师口头描述的颜色一致的图画，现场评选出每组最佳的一张作品，宣布获胜组，赠送小礼品。
第二环节：手工制作小白1.将纸板剪成一个小白的形状，教师指导幼儿使用刷子和颜料，对小白涂上白色底装，让其干燥。
2.教师提供色纸、睫毛、鼻子、嘴巴、眼睛五种小件让幼儿自由搭配，制作出自己独特的小白，如何使用胶水以及粘在哪个位置等问题进行解答。
3.到此手工活动完成。
第三环节：树叶种植1.教师现场示范取出所准备的小花盆、土、小树苗的用法以及栽植的基本步骤。
2.每个小组随机抽取一颗树苗，将其栽植入花盆之中，然后将土覆盖压实，再放进新成长的树叶。
教学安排1.游戏环节：20分钟。
2.手工制作小白环节：30分钟。
3.植物种植环节：20分钟。
教学总结通过游戏、手工制作和植物种植等环节，让幼儿园小班幼儿在认识颜色、形成团队合作意识的过程中，同时锻炼动手能力，培养幼儿的审美素质和生命体验，通过充实的活动形式，促进幼儿健康、快乐、全面的成长。
幼儿小班手指操教案
两条鱼水里游（“两条鱼”：双手握拳，伸出食指、中指。 “水里游”：将两手掌相对，向前伸左右摆动。）
摇摇尾巴点点头（“摇摇尾巴”：双手握拳，动双手小指两下。 “点点头”：双手握拳，动双手拇指两下）
三条鱼水里游（“三条鱼”：双手握拳，伸出食指、中指、无名指。 “水里游”：将两手掌相对，向前伸出左右摆动。）
快快活活做朋友（“快快活活”：双手五指交叉、合拢，张开两次后握在一起。 “做朋友”：双手伸出拇指、小指相顶，其余手指弯曲。）
活动延伸:
让小朋友学会保护好自己的.养成讲卫生的好习惯。
送给回答者一份礼物送香吻赠言：好帅的回答，楼主送上香吻一枚，以表诚挚谢意！
答答360问答团队最勤劳最可爱的答答
2016.07.22
师：你能把我们的手指一根一根的伸出来吗？
幼练习（师鼓励）
二、学习、理解儿歌。
1、教师念游戏儿歌一遍。
教师带指偶表演一遍
提问：
（1）儿歌的题目是什么？
（2）五个手指头变成了什么，幼儿每说出，教师就伸出手指再次表演一遍
2、学习游戏儿歌。
提问：你最喜欢儿歌里的哪一句？教师根据幼儿的回答，出示儿歌图标
3、学念儿歌。
一、学儿歌并进行手指游戏：
导入(师：小朋友们谁能告诉老师我们的一只手有
几根头?)
小朋友：5根，4根···
师：有的小朋友说是4根，有的小朋友说是5根，
那么它到底有几根，小朋友跟老师一起数一数，好不好?小朋友：好。师幼：1，2，3，4，5，师：好，小朋友们数的非常好，我们有五根手指头。那么小朋友觉得手指头像什么啊？小朋友的回答：像1，像小棍，像毛毛虫。
附儿歌《手指歌》
《手指操》小班教案
《手指操》小班教案1.1 手指操是一种通过手指运动来锻炼幼儿手部协调能力和思维能力的活动。
1.2 通过手指操，幼儿可以提高注意力、培养观察力、增强记忆力，同时也能增加亲子间的互动。
1.3 本教案旨在为小班幼儿提供一套简单有趣的手指操活动，以促进幼儿手眼协调、精细动作和语言表达能力的发展。
二、知识点讲解2.1 手指操的基本动作：包括手指分开、手指合拢、手指屈伸、手指旋转等。
2.2 手指操的节奏和音乐：通过儿歌或音乐引导幼儿进行手指操，培养幼儿的节奏感和音乐感。
2.3 手指操的创编和表演：鼓励幼儿自己创编手指操，并在集体面前表演，提高幼儿的自信心和创造力。
三、教学内容3.1 手指操的基本动作：教幼儿学习手指分开、手指合拢、手指屈伸、手指旋转等基本手指操动作。
3.2 手指操的节奏和音乐：选择适合幼儿的儿歌或音乐，引导幼儿跟随节奏进行手指操。
3.3 手指操的创编和表演：鼓励幼儿自己创编手指操，并在集体面前表演，分享自己的创意和成果。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿认识并学会手指操的基本动作。
4.2 技能目标：培养幼儿手指的灵活性和协调性，提高幼儿的节奏感和音乐感。
4.3 情感目标：通过手指操活动，培养幼儿的自信心、观察力和创造力，增进亲子间的情感交流。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：手指操的创编和表演，需要幼儿发挥想象力和创造力，对于幼儿来说是一个挑战。
5.2 教学重点：手指操的基本动作的教授和练习，让幼儿掌握手指操的基本技巧和节奏感。
以上是《手指操》小班教案的五个章节，每个章节由3条详细的小结组成，每个小结由4条详细的细节及细节说明组成。
希望对您的教学活动有所帮助。
六、教具与学具准备6.1 教具：手指操图解、音乐播放器、手指操卡片。
6.1.1 手指操图解：用于展示手指操的基本动作，帮助幼儿直观学习。
6.1.2 音乐播放器：用于播放儿歌或音乐，引导幼儿跟随节奏进行手指操。
6.1.3 手指操卡片：用于幼儿练习时自检和巩固所学内容。
小班手指游戏小白教案
小班手指游戏小白教案【篇一：小班手指游戏】小班手指游戏1. 开门大门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开大家都进来。
2. 手指歌大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，小妞妞，来看戏，看的什么戏，西游记。
3. 一小棍儿一小棍，二剪刀，三叉子，四板子，五小手，六烟斗，七镊子，八手枪，九钩子，十麻花。
4. 猴子荡秋千五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜啊呜啊呜，鳄鱼高兴地游走了。
四只猴子荡秋千， ...................................................................................... 三只猴子荡秋千，......................................................................................两只猴子荡秋千，...................................................................................... 一只猴子荡秋千，......................................................................................没有猴子荡秋千，鳄鱼再也不来了。
5. 土豆土豆土豆心心，土豆土豆皮皮。
土豆心，土豆皮，土豆心皮。
6. 石头剪刀布石头剪刀布，石头剪刀布，一把剪刀，一块石头，变成小白兔。
石头剪刀布，石头剪刀布，一把剪刀一块布，抓住小白兔，石头剪刀布，石头剪刀布，一把剪刀，两把剪刀，亲亲小白兔。
7. 小白上楼梯小白小白上楼梯，打开电视机，摸摸小天线，换换小频道，电视不好看，小白小白下楼梯，跑到肯德基，汉堡啊汉堡，薯条啊薯条,可乐啊可乐，鸡翅啊鸡翅。
”教师问：“吃饱了没？”幼儿做打嗝状8. 变变变一根手指头呀，变变变变变呀，变成毛毛虫呀，左爬爬，右爬爬，上爬爬，下爬爬两............................................小剪刀呀，左剪剪...........................................三.............................................小花猫呀，左喵喵...........................................四 . ........................................小螃蟹呀，左爬爬...........................................五 ...........................................大老虎呀，左嗷嗷...........................................【篇二：教育随笔：小班常规打造之手指游戏的精彩】教育随笔：小班常规打造之手指游戏的精彩教育随笔：小班常规打造之手指游戏的精彩对于幼儿园来说，小班是基础阶段，是整个幼儿园时期，甚至是学习时期的奠基阶段。
《手指操》小班教案
《手指操》小班教案《手指操》小班教案「篇一」一节：一只小鸡叽叽，抵抵头（ji嘴状点桌面三下）吃米米（碰碰食指三下）；来了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下，放在右手上)小鸭鸭（做鸭嘴状三下），游游泳（两个大拇指交杈，其余手指并拢晃动）呷呷呷（做鸭嘴状三下）；二只小象(两只手的食指和小指同时伸直)走过来（放在桌面做走的动作），钩钩鼻（大拇指碰碰）做游戏（两个大拇指绕一绕）；一群（先伸右手）小鱼（再伸左手）游过来，游到东游到西，游到（两手游泳状打开）大海妈妈的环抱（两手交杈放胸前）里。
二节：一个手指（右手）一个（左手）手指变成大山（两食指靠一起），二个（右手）手指二个手指变成剪刀（剪二下），三个手（左手）指三个手指变成水母（两食指靠一起、中指无名指并拢动一动），四个（右手）手指四个手指（左手）变成胡须（合并放下吧位置），五个（右手）手指五个（左手）手指变成海鸥（手心面向自己、大拇指交杈向上飞）。
三节：一个手指（先伸右手）五个手指（再伸左手合拢当做小碗）小朋友（右手有节奏上下运动）吃水果，二个手指（右手筷子）五个（左手）手指小朋友吃面条，三个手指（右手--杈子）五个手指（左手）小朋友吃蛋糕，四个手指（右手勺子）五个手指（左手）小朋友吃米饭，五个手指（先伸右手）五个手指（再伸左手）小朋友做馒头（双手左右晃动），大家一起吃（两手胸前换位拍手，最后啊呜吃掉）。
四节：你拍一我拍一，伸出大拇哥碰碰头，你拍二我拍二，伸出食指哥摆一摆，你拍三我拍三，伸出中指哥弯弯腰，你拍四我拍四，伸出无名指搭拱桥，你拍五我拍五，伸出小指头拉拉钩，五个手指伸出来，小朋友（两手胸前交杈）来做玩乐操（翻手腕后伸出两大拇指）。
五节：（两手并拢）一门开（两个小指头先开）进不来，二门开（两个无名指再开）进不来，三门开（两个中指开）进不来，四门开（两个食指开）进不来，五门开开（手指都开）我进来了（手腕靠一起做花状、小朋友的头对着手心点点头），见到我的好朋友（十个手指弯弯动动），拉拉钩（拉小指）敬个礼（除大拇指外手指动动）碰碰头（大拇指碰碰），相亲相爱（手腕磨擦）不分手（两手握一起）。
幼儿小班游戏课教案《小白》
幼儿小班游戏课教案《小白》教案标题：小白教学内容：幼儿小班游戏课教学目标：1. 帮助幼儿了解并学习动物的名称和特征。
2. 培养幼儿的观察力、记忆力和语言表达能力。
3. 提升幼儿的团队合作能力和社交技能。
教学资源：- 幼儿绘本：《小白》- 动物卡片：猫、狗、猪、鸟、鱼、蛇- 游戏道具：纸盘子、卡纸、彩色纸教学准备：1. 预先准备相关资源。
2. 根据故事情节设计游戏，制作游戏卡片。
教学步骤：导入活动：1. 大家一起坐在圈子中间，教师向幼儿展示一张动物卡片，并提问：“这是什么动物？”鼓励幼儿回答。
2. 逐个展示其他动物卡片，引导幼儿讨论动物名称和特征，激发他们的兴趣。
正式活动：1. 准备教具：纸盘子上粘贴动物卡片的图片，每个纸盘子上只有一张动物卡片。
2. 把纸盘子放置在教室不同的地方，让幼儿四处寻找。
3. 当幼儿发现一个纸盘子时，他们需要识别纸盘子上的动物卡片，并回答：这是什么动物？这个动物是小白吗？4. 如果幼儿回答正确，他们可以领取一张小卡片，这些小卡片上有一些动物卡片中未出现的特征，例如：大耳朵、红鼻子、尾巴等。
5. 继续寻找纸盘子，直到幼儿找到所有的动物卡片。
游戏延伸：1. 幼儿可以利用小卡片组成自己心目中的“小白”，分享自己的创作。
2. 幼儿可以使用彩色纸和卡纸制作属于自己的小白模型。
总结活动：1. 教师带领幼儿讨论他们在寻找过程中的感受和发现。
2. 重点总结动物名称和特征，让幼儿进行整理和记忆。
3. 鼓励幼儿分享他们的游戏体验和自己创作的小白。
拓展活动：1. 教师可以结合绘本《小白》，继续展开有关小白的教学活动。
2. 鼓励幼儿将《小白》故事分享给家长，并通过绘画、手工等形式制作小白的艺术作品。
教学反思：通过《小白》教学活动的设计，幼儿能够通过寻找动物卡片的活动，巩固和加深对动物名称和特征的记忆。
此外，幼儿也可以通过自己的创作，培养动手能力和艺术创造力。
在教学过程中，教师需要关注幼儿的参与度，及时给予鼓励和肯定，并提供有针对性的指导和帮助。
小班手指游戏教案：小白上下楼梯
小班手指游戏教案：小白上下楼梯小班手指游戏教案：小白上下楼梯活动准备每组一份报纸条，每人一个装水的大油瓶。
一张大记录表，一支记号笔，三张已粘贴好的报纸。
活动目标能安静认真的跟着教师一起玩游戏能灵活的运用手指跟做手指游戏活动过程一、谈话导入1.先让小朋友安静坐好，以进行教学活动。
2.提问：小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗？哪你们去到肯德基都会吃些什么呢？二、教师示范、教学1.师：小朋友们，今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的.名字叫做"小白"2.教师示范。
师：这个游戏好玩吗？小朋友想学吗？哪就认真的跟着老师一起学。
3.教师逐步教学。
师：哪现在请小朋友们跟着老师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。
4.边念儿歌边教学。
师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀？（教师可以走到幼儿中间，点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子，并说：你的小电视机打开了没有呀？）师：伸出小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直最好看。
（可以适当表扬一些做得好的小朋友，让他们更有自信心）师：电视不好看，关掉电视机，小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，去吃肯德基。
(动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。
)师：薯条呀薯条！薯条是怎么做的呀！伸出小手指跟着老师一起哦！看谁的薯条最好最美味。
师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！我们包一个漂亮又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。
来，老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。
（跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。
）师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。
小朋友摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让老师来摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃饱了吗。
三、加强幼儿记忆1.师：让我们再来玩一下吧！2.教师带幼儿多做几遍游戏，并慢慢加快节奏，让幼儿熟悉节奏、旋律。
3.还可以请幼儿上来表演，让下面的小朋友观赏。
幼儿园手指操大中小文档
幼儿园手指操大中小文档中班、大班手指操1、小竹桥2、小猫发高烧3、小妹妹摔倒了4、小松鼠5、风儿也想有个家6、和尚挑水7、蓝猫淘气三千问8、鳄鱼饿饿9、世界多美好10、小毛驴中班、大班儿歌1、数鸭子2、小毛驴3、水果拳4、健康歌5、饼干歌6、浪花一朵朵7、大角牛之歌8、小龙人9、小螺号10、不怕不怕中班、大班手指操1、小竹桥小竹桥摇摇摇，有只小熊来过桥走不稳站不牢走到桥上心乱跳头上的乌鸦呱呱叫桥下的流水哗哗笑妈妈妈妈你快来快快把我抱过桥一二三快快跑小熊回头笑乐得鲤鱼尾巴摇2、小猫发高烧小花猫发高烧,谁给小猫去采药？狗也争鸡也叫，小兔夺过小铲刀。
噌噌噌朝前跑，出了门一条河，没船没桥没法过，对面有过一只鹅，像只小船把它驮。
飘啊飘飘过河，过了河是高山，石头又尖路又弯。
小兔骑着小山羊，呱唧呱唧上了山，采了草药一篮篮。
小花猫吃了药，眼睛一睁咪咪笑，大家一起上学校。
3、小妹妹摔倒了妹妹走路不注意，绊倒石头摔在地。
我见了，跑过无，伸手扶起小妹妹。
替她拍拍身上土，帮她洗洗手上泥。
抬手给她擦眼泪，最后送她回家去。
我要做个好孩子，互相帮助记心里。
4、小松鼠小松鼠，采松果，采下松果埋进土。
埋进土里干什么？明年春天填饱肚。
东风吹，夏天到，小松鼠，扒开土。
小松果，不见了，只有一棵小松树。
小松鼠，好奇怪，松果也会变魔术。
5、风儿也想有个家小娃娃，有妈妈。
风儿也想有个家，找小树，小树沙沙沙，找小草，小草头低下找到了，找到了，到处都是我的家6、和尚挑水一个和尚挑水喝，挑的快来挑得多，水缸天天溜溜满，高高兴兴管够喝。
两个和尚抬水喝你嫌沉来他嫌多，一天抬来半缸水，愁眉苦脸还够喝。
三个和尚等水喝，我等你来，你等我，九天九夜缸没水，三个和尚扎了脖。
7、蓝猫淘气三千问天有多高，地有多厚，星星眨着眼，月儿划问号，时光在飞逝，生命知多少，彗星拖着长长的尾巴，彩虹来架桥，噢，只要你爱想爱问爱动脑，天地间奇妙的问题你全明了8、鳄鱼饿饿五只猴子，五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，饿俄饿；四只猴子，四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，饿俄饿；三只猴子，三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，饿俄饿；两只猴子，两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，饿俄饿；一只猴子，一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，饿俄饿；好多猴子，好多猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，饿俄饿。
手指游戏《小白小白上楼梯》
手指游戏：小白小白上楼梯
小白小白上楼梯（手臂当楼梯，另一只手食指中指交叉上楼梯）
打开电视机（鼻子当做电视机开关，打开电视机就点点小鼻子）
拉拉小天线（两手握拳高过头顶做向上拉的动作）
调调小频道（两手打开摸摸小脸）
电视不好看（一手掐腰，另一只作摆手状）
关上电视机（点点小鼻子）
小白小白下楼梯（手臂当楼梯，另一只手食指中指交叉下楼梯）
去吃肯德基（做跑步状）
汉堡包啊汉堡包（一只手举过头，另一只手在下巴处把脑袋夹在中间代表汉堡）
可乐啊可乐（大拇指竖起来，朝着嘴巴的方向倒可乐）
鸡腿啊鸡腿（胳膊肘弯曲，拳头握紧左右晃动）
鸡翅啊鸡翅
爆米花啊爆米花(双手上举，做全身自上而下摇摆)
全家桶啊全家桶
双手轻揉肚子
嗝儿~（作打嗝儿状）
吃饱了没？。
幼儿园手指游戏
《小白》小白小白上楼梯，打开电视机，拉拉小天线，电视不好看，关掉电视机。
小白小白下楼梯去吃肯德基！汉堡亚汉堡，鸡腿呀鸡腿可乐呀可乐，薯条呀薯条冰激凌呀冰激凌，我转一圈，吃饱了！额！《我只猴子蹦蹦跳》五只猴子蹦蹦跳，一只猴子摔一跤，扑通！四只猴子蹦蹦跳，两只猴子摔一跤，扑通！两只猴子蹦蹦跳，两只猴子摔一跤，扑通！没有猴子蹦蹦跳。
《五根手指》大拇哥睡了，二拇弟睡了，高个子睡了，矮个子睡了，小不点睡了，你睡了，我睡了，我们大家都睡了。
大拇哥醒了，二拇弟醒了，高个子醒了，矮个子醒了，小不点醒了，你醒了，我醒了，我们大家都醒了。
《大树上面有个洞》大树上面有个洞，住着五只毛毛虫，大虫出去看一看，二虫出去招招手，三虫出去弯弯腰，四虫出去扭一扭，只有小虫胆子小，就是不敢爬出洞！小虫小虫你别怕，我们一起爬出洞。
《手指变动物》一根手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀两根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小白兔呀三根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小花猫呀四根手指头呀，变呀变呀变呀，变成花蝴蝶呀五根手指头呀，变呀变呀变呀，变成打老虎呀《十根手指》一像小棒，敲敲敲二像剪刀，剪剪剪三像叉子，叉叉叉四像板凳，拍拍拍五像小手，啪啪啪六像烟斗，抽抽抽七像镊子，捏捏捏八像手枪，啪啪啪就像钩子，钩钩钩十像咕噜锤，转转转《小贝壳像房子》小贝壳，像房子，一开一合，嘟嘟嘟小海马，揉揉揉，一来一去，游游游大鲨鱼，真危险，大嘴一张，啊呜，啊呜，啊呜《三匹白马向前跑》三匹白马向前跑，三个老汉在喝酒两个小孩在打架，王婆出来骂！小顽皮躲在床底下！《五只小猴荡秋千》五只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜，啊呜，啊呜四只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜，啊呜，啊呜三只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜，啊呜，啊呜两只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜，啊呜，啊呜一只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜，啊呜，啊呜我有一双小小手我又一双小小手，一只左来、一只右哎呀，我的左手不见了，我用我的右手把它抓出来，拍拍小手、小手拍拍，小手藏起来。
幼儿园小班手指游戏：小 白
幼儿园小班手指游戏：小白目标：1.能安静认真的跟着教师一起玩游戏2.能灵活的运用手指跟做手指游戏活动过程：一、谈话导入1.先让小朋友安静坐好，以进行教学活动。
2.提问：小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗？哪你们去到肯德基都会吃些什么呢？二、教师示范、教学1.师：小朋友们，今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做小白2.教师示范。
师：这个游戏好玩吗？小朋友想学吗？哪就认真的跟着老师一起学。
3.教师逐步教学。
师：哪现在请小朋友们跟着老师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。
4.边念儿歌边教学。
师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀？（教师可以走到幼儿中间，点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子，并说：你的小电视机打开了没有呀？）师：伸出小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直最好看。
（可以适当表扬一些做得好的小朋友，让他们更有自信心）师：电视不好看，关掉电视机，小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，去吃肯德基。
(动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。
)师：薯条呀薯条！薯条是怎么做的呀！伸出小手指跟着老师一起哦！看谁的薯条最好最美味。
师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！我们包一个漂亮又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。
来，老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。
（跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。
）师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。
小朋友摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让老师来摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃饱了吗。
三、加强幼儿记忆1.师：让我们再来玩一下吧！2.教师带幼儿多做几遍游戏，并慢慢加快节奏，让幼儿熟悉节奏、旋律。
3.还可以请幼儿上来表演，让下面的小朋友观赏。
四、结束师：今天老师教了小朋友一个什么游戏呀？小朋友们都学会了吗？今天在幼儿园学到了这个那么好玩的手指游戏，哪也请我们的小朋友回到家也教一下你们的爸爸妈妈玩这个好玩的手指游戏，分享一下我们的小本领。
小班手指操《小白》活动方案
小班手指操《小白》活动方案小班手指操《小白》活动方案篇1活动目标：1.初步掌握儿歌的内容，在老师的带领下边说边做相应的动作。
2.通过手指游戏，提高手指的灵活性。
3.能安静认真地跟着教师一起玩游戏。
一、谈话导入1.老师带领幼儿做手指操《大胖子睡了》，让小朋友安静坐好，以进行教学活动。
2.提问：小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗？哪你们去到肯德基都会吃些什么呢？二、教师示范、教学1.师：小朋友们，今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做"小白"2.教师示范。
师：这个游戏好玩吗？小朋友想学吗？哪就认真的跟着老师一起学。
3.教师逐步教学。
师：哪现在请小朋友们伸出你的小剪刀（食指和中指），小剪刀变成小白的两只脚了，前面的脚走一步，后面的脚跟一步，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。
4.边念儿歌边教学。
师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀？（教师可以走到幼儿中间，点一下没有听懂的幼儿的小鼻子，并说：你的小电视机打开了没有呀？）师：摆摆小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的`最直最好看。
（可以适当表扬一些做得好的小朋友，让他们更有自信心）师：电视不好看，关掉电视机，小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，来到肯德基。
(动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。
) 师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！我们包一个漂亮又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。
来，老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。
（跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。
）师：薯条呀薯条！薯条是怎么做的呀！伸出小手指跟着老师一起哦！看谁的薯条最好最美味。
师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。
小朋友摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让老师来摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃饱了吗。
三、加强幼儿记忆1.师：让我们再来玩一下吧！2.教师带幼儿多做几遍游戏，并慢慢加快节奏，让幼儿熟悉节奏、旋律。
托班手指操
（双手伸直，右手指尖碰左手掌，然后右手掌伸直，左手指尖碰右手掌。）
（双手合掌，放在脸的右侧）
广兴鸾
手指舞
手指舞向上，手指舞向下。
手指舞向旁边，手指绕一圈，
手指舞在肩膀，手指舞在头上，
手指舞在肚皮上，手指睡着了！
（舞动双手手指分别向上向下做运动）
（双手在身体一侧舞动再绕至另一侧）
小白
《手指歌》
小花伞
小闹钟
我家有个玩具柜
一个手指变大山
我是一个大苹果
爸爸瞧妈妈看
手指舞
《土豆》
《小象》
《秋风来》
《找朋友》
《走路》
《小袋鼠》
《小花炮》
啄木鸟
鱼儿
小白
小白呀小白，上楼梯。
打开电视机，拔出小天线。
电视不好看，关掉电视机。
小白呀小白，下楼梯。
去吃肯德基，鸡翅呀鸡翅、
汉堡啊汉堡、薯条呀薯条、
（双手食指点着前面的人）
（双手做洗手的动作）
（用右手食指点着左手手掌）
（挥动右手表示“不”）
于海燕
爸爸瞧
妈妈看
爸爸瞧
妈妈看
宝宝的小手真好看
爸爸瞧
妈妈看
宝宝的小手看不见
爸爸妈妈快来看宝宝的小手又出现
（左手从背后伸出，张开手指挥动）
（右手从背后伸出，张开手指挥动）
（双手一齐摇动）
（闭合左手，往背后收）
（闭合右手，往背后收）
（左右手拳头交替向上叠）
谷婧坤
小花伞
小花伞、圆又圆、举过头顶遮住脸、
我们一起捉迷藏、换来漫天的小雨点。
黄薇
小闹钟
小闹钟
大大的钟表，叮当叮当、
小班手指游戏小白教案
小班手指游戏小白教案【篇一：小班手指游戏】小班手指游戏1. 开门大门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开大家都进来。
2. 手指歌大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，小妞妞，来看戏，看的什么戏，西游记。
3. 一小棍儿一小棍，二剪刀，三叉子，四板子，五小手，六烟斗，七镊子，八手枪，九钩子，十麻花。
4. 猴子荡秋千五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜啊呜啊呜，鳄鱼高兴地游走了。
四只猴子荡秋千， ...................................................................................... 三只猴子荡秋千，......................................................................................两只猴子荡秋千，...................................................................................... 一只猴子荡秋千，......................................................................................没有猴子荡秋千，鳄鱼再也不来了。
5. 土豆土豆土豆心心，土豆土豆皮皮。
土豆心，土豆皮，土豆心皮。
6. 石头剪刀布石头剪刀布，石头剪刀布，一把剪刀，一块石头，变成小白兔。
石头剪刀布，石头剪刀布，一把剪刀一块布，抓住小白兔，石头剪刀布，石头剪刀布，一把剪刀，两把剪刀，亲亲小白兔。
7. 小白上楼梯小白小白上楼梯，打开电视机，摸摸小天线，换换小频道，电视不好看，小白小白下楼梯，跑到肯德基，汉堡啊汉堡，薯条啊薯条,可乐啊可乐，鸡翅啊鸡翅。
”教师问：“吃饱了没？”幼儿做打嗝状8. 变变变一根手指头呀，变变变变变呀，变成毛毛虫呀，左爬爬，右爬爬，上爬爬，下爬爬两............................................小剪刀呀，左剪剪...........................................三.............................................小花猫呀，左喵喵...........................................四 . ........................................小螃蟹呀，左爬爬...........................................五 ...........................................大老虎呀，左嗷嗷...........................................【篇二：教育随笔：小班常规打造之手指游戏的精彩】教育随笔：小班常规打造之手指游戏的精彩教育随笔：小班常规打造之手指游戏的精彩对于幼儿园来说，小班是基础阶段，是整个幼儿园时期，甚至是学习时期的奠基阶段。
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活动目标：
1.初步掌握孩子们的歌曲的内容，由老师带领下一步对应的动作。
2.通过手指游戏，提高你的手指的灵活性。
可以静静地跟随老师一起玩游戏。
首先，谈话进入
1.老师带领孩子做手指操作大胖子睡觉，让孩子静静地坐着进行教学活动。
2.问题：你和我父母的孩子吃肯德基？你去肯德基吃什么？
二，教师示范，教学
1.老师：孩子们，今天老师和孩子们一起在肯德基炸鸡上做游戏，游戏的名字叫做白
2.教师示范。
老师：这个游戏有趣孩子们想学习吗？其中认真跟随老师一起学习。
3.教师逐步教学。
老师：这是现在的孩子出来的你的小剪刀（食指和中指），小剪刀成白色的脚，前面的脚步，后跟脚步，白色的楼梯，让我看看谁是最好的白去吗？
4.边学子唱歌教学。
老师：打开电视，小手关于小鼻子，电视没打开吗？（老师可以去孩子的中间，不明白孩子的小鼻子，说：你的小电视不开吗？）老师：摆一个小天线，小手在他的头，我看到谁小天线伸直最直。
（可以适当地称赞一些好孩子，让他们更自信）老师：电视看起来不好，关掉电视，孩子们然后点击小鼻子应该关掉电视哦！白色的白色下楼，来到肯德基。
（放大，放慢的动作，让孩子跟上速度。
老师：汉堡汉堡！汉堡包不是它的一层！我们包装一个美丽和美味的汉堡，一个包给我??的父亲，然后一包发送母亲。
来吧，老师包好了一个漂亮和美味的汉堡送婴儿。
（与孩子做更多的互动，所以不仅可以活跃的气氛可以让孩子的记忆深深。
）老师：炸薯条！什么是
炸薯条吧！伸出一点手指与老师一起哦！看看谁是最好的和最美味的薯条。
老师：可口可乐！古来吃了。
孩子们摸肚子，看看满满了吗？让老师触摸孩子的小肚子，看看孩子们都满了你
三，加强孩子的记忆
老师：让我们再玩一次！
教师带孩子做几次游戏，慢慢加快脚步，让孩子熟悉节奏，旋律。
你也可以要求孩子们表演，让下面的孩子看。
第四，结束师：今天，老师教了一个小女孩什么游戏？孩子们学习吗？今天在幼儿园学到了这么有趣的手指游戏，这也邀请我们的孩子回家也教你的父亲和母亲玩这个有趣的手指游戏，分享我们的小技巧。
附件：
小白色白色在台阶;打开电视，放一个小天线;电视看起来不好，关掉电视;白白下楼，来到肯德基炸鸡;汉堡啊，炸薯条，可乐可乐;风。