新人教版2013-2014七年级地理学下教学计划
(完整版)七年级地理下册学期教学计划2013
七年级地理下册学期教学计划2013一、基本情况：本期所教学生是七年级三个班的学生，通过上一期的学习，学生对世界地理知识有了一定程度的了解和掌握，但尚不够全面，对人类活动与自然环境的相互联系理解还不够深刻，对于如何从地理图表、地理资料中获取地理信息的能力还不够强，本期教学，将针对上述方面，尽可能采用多种形式的教学，提高学生学习地理的兴趣，培养学生的能力。
二、教学目标（一）知识与技能1. 巩固掌握地球的基本知识，掌握阅读和使用地图、地理图表的基本技能。
学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手段获得地理知识信息的基本技能。
2. 运用学过的地形、气候等世界地理的知识要素在地理环境中的形成的作用，以及对人类活动的影响，认识分析世界个区域的人口、经济、文化发展的区域差异，以及发展变化的基本规律和趋势。
3. 学会根据一个地区的地理信息，归纳其他地理特征。
4. 了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步认识环境与人类的相互关系，认识自身与环境的关系。
（二）过程与方法1. 通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象，初步学会根据收集到的地理信息，通过比较抽象，概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物的分布和发展变化的基本规律。
2. 尝试运用已获得的地理概念，地理基本原理，对地理事物进行分析。
3. 尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的思路。
4. 运用适当的方法和手段，表达自己的学习的体会、看法和成果，并与别人交流。
（三）情感态度与价值观1. 初步对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。
2. 尊重不同地区的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，懂得地区之间的合作价值，初步形成合作意识。
3. 增强对环境、资源的保护意识和法制意识，初步形成可持续发展的观念，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。
三、教材分析第一章认识大洲本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲的地理位置、地形、气候等自然环境特征及人文环境特征。
七年级地理下册教学计划初一地理下册教学计划【人教版】
七年级地理下册教学计划|初一地理下册教学计划【人教版】【七年级地理下册教学计划一】一、班情分析通过七年级上册的地理学习，学生已经掌握了一些基本的地理知识，及学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、判断和理解的能力。
对地理的学习有了一定的经验，初步形成了简单的地理的知识系统，大部分学生对学习地理兴趣浓厚，也很乐意去了解我们生活的这个星球，乐意去探索和发现身边的地理知识。
二、教学目标完成七年级下册地理教学任务。
通过教学，使学生掌握必要的地理知识，和基本的绘图技能。
对我们所生活的世界有更清晰明了的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。
同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。
三、教材分析第一章认识大洲本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。
本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。
难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。
第二章了解地区本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。
包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。
本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。
难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。
第三章走近国家本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。
了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。
本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点，掌握各国重要的自然资源。
难点是美国的农业带的分布。
四、教学措施1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。
运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。
2013--2014学年度第二学期七年级地理组备课计划
宋振华
8．4澳大利亚
5.19---5.23
第十二周
宋振华
9．1美国
5.26---5.30
第十三周
宋振华
9．2巴西
6.2---6.6
第十四周
宋振华
回归复习
6.9---6.13
第十五周
张喆宁
10．极地地区
6.16---6.20
第十六周
宋振华
6.23---6.27
第十七周
宋振华
第十九周
6.30---7.4
第十八周
7.7---7.11
第十九周
5.课时安排及主备人：（八年级）
时间
周次
主备人
备课内容
3.3---3.7
第一周
熊小红
5.中国的地理差异
3.10—3.14
第二周
李冰冰
6.1、6.2北方地区
3.17---3.21
第三周
布和
6.3、6.4北方地区
3.24---3.28
第四周
熊小红
南方地区7.1、7.2
2013－2014学年度第二学期七年级地理组备课计划
一、本学期工作目标：
1.深入学习新课程标准，钻研新教材。
2.转变教学观念，。
3.优化教学情境，激发学生兴趣。
4.开展课堂教研活动提高课堂教学效益。
5.培优转差工作。
二、集体备课安排：
1.每周每人备2节课，并合理利用课件教学。
2.交流上周授课过程中的问题和感受。
3.主备内容：
1目标（知识、能力、发展）
2本节重点及突出方法。
3本节难点及突破措施。
4整节课的大体思路及补充内容。
4.课时安排及主备人：（七年级）
人教版七年级地理下教学工作计划
人教版七年级地理下教学工作计划一、教学目标本教学工作计划的主要目标是帮助学生了解世界各地的地理知识，包括地球的基本构造、气候变化、自然地理等，同时加强学生的地理思维能力、独立思考能力以及科学研究能力。
同时还要加强学生的地图阅读能力和理解能力，理解并掌握地球和人类社会的关系。
二、教学内容本教学工作计划主要包括以下 7 个方面的内容：1.地球的基本构造。
让学生了解地球的经纬度、地球自转和公转、地球的地貌、环境和资源等基本情况。
2.气候变化。
让学生了解全球气候变化的原因和影响，掌握气候变化的基本知识和相关防治措施。
3.自然地理。
让学生了解地理规律，自然地理的基本概念，各地自然地理的发展和变化等。
4.人文地理。
让学生了解各地文化、习俗等民族特色，体会人类社会和自然地理的相互作用。
5.地图知识。
让学生了解地图的基本符号、比例尺等，加强地图的阅读能力和理解能力。
6.地球和人类社会的关系。
让学生了解地球与人类社会的关系，加强地球环境保护意识，探索人类社会发展的可持续性。
7.地理研究方法。
让学生学会运用图表、数据等科学研究方法，提高科学研究能力。
三、教学策略本教学工作计划的教学策略主要包括以下方法：1.授课讲解。
通过各类教材、教辅资料的学习，让学生了解到各个方面的地理知识。
2.案例教学。
通过实例分析，让学生更好的理解和掌握地理知识。
3.地理实践活动。
通过参观地理景点、实地考察等方式，让学生感受和探索地理知识。
4.互动教学。
通过讨论、小组活动、演讲等方式，让学生参与到课堂教学中去。
四、教学评估本教学工作计划的教学评估主要通过以下方式进行：1.常规测验。
通过定期的小测验，检测学生对地理知识的理解和掌握程度。
2.作业评估。
通过学生书面作业的评估，检测学生对地理知识的掌握和理解程度。
3.课堂参与度。
通过课堂互动教学和学生课堂表现的评估，检测学生的学习态度和参与度。
4.考试评估。
通过期末考试，对学生的整体学习情况进行评估。
2013-2014学年第二学期七年级地理下册教学计划
清水九年制学校2013-2014学年第二学期七年级地理教学计划付强一、学生基本情况分析本学期,本人承担七年级的地理教学任务,每周为二个课时,课时相对教材内容有些不足。
七年级学生作为第一次系统接触地理，较为陌生，在学生们眼里近乎为全新学科，这样就对地理教学提出了较高的要求。
同时通过上学期的观察，了解了学生的情况，对地理兴趣不高，课堂纪律也很差，尤其是那些学困生，对学习几乎没有丝毫兴趣可言，课堂交头接耳，这边刚制止，那边又悄悄话，带动整班的学习环境很差，本学期应针对这种问题一一击破。
尤其对作业的自主完成情况进行认真的检查，确保学生作业的独立完成二、教材内容分析第一章认识大洲本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。
本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。
难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。
第二章了解地区本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。
包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。
本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。
难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。
第三章走近国家本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。
了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。
本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点，掌握各国重要的自然资源。
难点是美国的农业带的分布。
三、教学目标在完成七年级下册地理教学任务时，通过教学，使学生掌握必要的地理知识，和基本的绘图技能。
对我们所生活的世界有更清晰明了的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。
同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。
四、重点难点第一章认识大洲本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。
人教版地理七年级下册教学计划
人教版地理七年级下册教学计划一、教学目标1. 了解地球的构造和自然环境；2. 掌握地球的经纬度和地球运动对自然环境的影响；3. 了解地球上的主要陆地和海洋，并能分辨它们的特点；4. 了解地球上的人类活动和资源分布，以及它们对环境的影响。
二、教学内容及安排第一单元：世界地图与中国地图1. 研究使用地图工具，并能绘制简单的世界地图；2. 了解中国的地理位置和主要地理特征；3. 掌握世界各大洲的名称和位置。
第二单元：地球的运动1. 了解地球的自转和公转运动；2. 掌握地球自转引起的日夜更替和地区时间变化；3. 了解地球公转引起的四季变化。
第三单元：自然环境1. 了解地球的大气层、水圈和岩石圈；2. 掌握大气层、水圈和岩石圈对人类生活的重要性；3. 了解地球上的水资源和岩石资源。
第四单元：土地与水资源1. 了解地球上的主要陆地和海洋；2. 掌握陆地和海洋的特点和分布规律；3. 了解土地资源和水资源的分类和利用方式。
第五单元：人类活动与资源分布1. 掌握地球上主要的人类活动类型和分布规律；2. 了解人类活动对环境的影响；3. 了解人类的资源利用方式和未来的可持续发展。
三、教学方法1. 以讲授、示范和实例分析的方式进行知识的传授；2. 利用多媒体教学软件和地理模型进行辅助讲解；3. 注重学生实践操作和小组合作研究。
四、教学评价1. 通过观察、测试和小组讨论等形式，对学生的研究情况进行评估；2. 根据学生的实际表现，给予个别辅导和指导；3. 定期进行考试和阶段性测试，以检验学生对知识的掌握程度。
五、教学资源1. 人教版地理七年级下册教材；2. 地图工具和地理模型等教学装备；3. 多媒体教学软件和互联网资源。
六、教学安排1. 每周安排3个45分钟的地理课时；2. 每个单元分为多个课时进行教学。
七、教学实施步骤1. 教师先进行预并制定教学计划；2. 根据教学计划，进行知识讲授和实例分析；3. 学生进行练和小组讨论以巩固所学知识；4. 教师进行教学评价和学生辅导。
新人教版初一地理下学期教学计划
千里之行，始于足下。
新人教版初一地理下学期教学方案一、教学目标：1. 把握地球的构造和运动规律。
2. 理解地球上的人口分布和资源分布。
3. 了解地球的自然地理环境和人文地理环境。
4. 培育同学地理观看、分析和解决问题的力量。
二、教学内容及进度支配：第一单元：地球与地图（2课时）1.1 地球的构造与运动规律（1课时）1.2 地球的纬度和经度（1课时）其次单元：人口与资源（4课时）2.1 人口数量和分布（2课时）2.2 资源分布和利用（2课时）第三单元：自然环境与人类活动（6课时）3.1 自然地理环境（3课时）3.2 人文地理环境（3课时）第四单元：城乡进展差异（6课时）4.1 城市的定义和特征（2课时）4.2 城市与农村的对比（2课时）4.3 城乡进展差异的缘由和影响（2课时）第五单元：地理信息技术（4课时）5.1 地理信息技术的概念和应用（2课时）5.2 地理信息技术在环境爱护中的应用（2课时）第六单元：中国地理（8课时）6.1 中国的地理位置和边界（2课时）6.2 中国的自然地理环境（2课时）6.3 中国的人文地理环境（2课时）第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
6.4 中国的区域进展差异（2课时）三、教学方法和手段：1. 讲授、示范和争辩相结合的方式进行教学。
2. 通过地图、图片、实物、视频等多媒体工具帮助教学。
3. 组织同学进行小组争辩、小组活动和实地考察等方式培育同学的观看、分析和解决问题的力量。
4. 利用电子地图软件和地理信息系统软件开展实践操作，让同学亲自参与其中，提高地理信息技术运用的力量。
四、教学评价方式：1. 同学作业：老师布置课后作业，鼓舞同学按时完成，并对同学的作业进行批改和评价。
2. 口头提问：老师通过课堂提问的方式对同学的学习状况进行评价。
3. 小组活动和实地考察：通过同学的小组活动和实地考察等方式了解同学的实际运用力量。
4. 课堂测试和期中、期末考试：通过课堂测试和期中、期末考试等方式对同学的综合力量进行评价。
新人教版七年级下学期地理教学计划
新人教版七年级下学期地理教学计划目标本教学计划的目标是通过七年级下学期地理课程，帮助学生了解和掌握有关地球、自然资源和环境等方面的基础知识，以及培养学生的地理意识和地理思维能力。
教学内容1. 单元一：地球与地图- 了解地球的基本概念和构造- 研究使用地图和地球仪- 掌握地图上的方位关系和基本符号2. 单元二：宇宙中的地球- 了解地球在宇宙中的位置和运动规律- 研究太阳系的组成和特点- 了解日食、月食等现象的形成原理3. 单元三：自然地理环境- 研究地球上的陆地、海洋和气候等自然地理要素- 了解地球上自然环境的分布特点和变化- 掌握自然地理环境与人类活动的相互关系4. 单元四：人文地理环境- 了解人类的聚居和活动区域的特点- 研究不同地区的文化和人口等人文地理要素- 掌握人文地理环境对人类生活的影响5. 单元五：地理技能- 研究地理调查和地理数据图表的制作方法- 培养使用地理工具和技术的能力- 提高地理观察、分析和解决问题的能力教学方法1. 多媒体教学：利用多媒体技术展示地理图像、视频等资源，提高学生的研究兴趣和参与度。
2. 实地考察：组织学生参观地理景点、实地调查等活动，加深对地理知识的理解和应用能力。
3. 小组合作研究：鼓励学生在小组内合作研究，进行地理项目和研究，培养团队合作与交流能力。
4. 思维导图和笔记：引导学生使用思维导图和笔记方式整理地理知识，提高记忆和总结能力。
教学评估1. 各单元结束后进行小测验，检查学生对知识点的掌握情况。
2. 定期进行作业和测试，评估学生的地理研究成果。
3. 观察和记录学生在实地考察和小组合作研究中的表现，评估综合能力的提升情况。
教学资源教材：新人教版七年级下册地理教材多媒体设备：投影仪、电脑等地图和地球仪备注本教学计划仅供参考，教师可根据实际情况进行适当调整和补充。
新人教版初一地理下学期教学计划
2013-2014学年度下学期初一地理教学计划付百泉一、指导思想在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教学目标按照地理课程标准的要求，完成七年级地理下册三维教学目标任务。
通过七年级地理下册（人教版）学习，使学生掌握必要的地理知识和基本的读图、绘图技能。
知道世界主要大洲和国家的自然地理与人文地理特征、人类活动与自然环境的关系。
培养学生初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维能力。
同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。
使学生初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题，增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念，树立科学的人地观。
三、提高教学质量措施：1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
4、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
5、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
6、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
7、参加听课评课活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
8、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
9、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决10、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识，进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。
七年级地理下册(人教版)教学计划
七年级地理下册(人教版)教学计划一、教学目标本次教学旨在通过七年级地理下册课程的学习让学生掌握以下知识：1.了解地球生态系统的构成和作用，认识人类活动对生态系统的影响；2.了解人类活动对自然环境的影响，并掌握自然资源的开发利用与保护；3.掌握地理信息系统的基本结构、数据的获取、处理、分析和表示方法，具有初步的地理信息系统应用能力；4.了解世界各大洲的地理位置、地形地貌、气候特点、自然资源等基本情况，了解各洲的社会经济文化特点。
二、教学内容本学期地理下册共有6个单元，分别为：第一单元生态环境与保护第二单元资源与能源第三单元地理信息系统第四单元亚洲第五单元欧洲第六单元大洋洲与南极洲三、教学重点本次教学的重点是：1.掌握地球生态系统的构成和作用，认识人类活动对生态系统的影响；2.理解人类活动对自然环境的影响，并掌握自然资源的开发利用与保护；3.掌握地理信息系统的基本结构、数据的获取、处理、分析和表示方法，具有初步的地理信息系统应用能力。
四、教学方法本次教学采用以下教学方法：1.讲授法：通过对课程的细致讲授，让学生全面认识所学的知识点。
2.互动式授课：通过老师与学生的互动交流，让学生参与到课堂中来进一步激发学生的学习热情，增加课堂趣味性和活跃度。
3.案例式教学：通过案例的举例让学生深刻认识到所学的知识点在实践中应用的重要性。
4.实践式教学：通过实践操作让学生深刻理解和掌握所学知识，提高他们的实际应用能力。
五、教学安排1.第一单元生态环境与保护课程内容：1.生态环境的构成与功能；2.人类活动对生态环境的影响；3.生态环境保护的意义和措施。
教学安排:1.讲授生态环境的构成与功能；2.让学生了解人类活动对生态环境的影响；3.讲授生态环境保护的意义和措施。
2.第二单元资源与能源课程内容：1.能源的种类与利用；2.矿产资源开发与利用；3.水资源的利用与保护。
教学安排:1.讲授能源的种类与利用；2.讲授矿产资源开发与利用；3.讲授水资源的利用与保护。
人教版七下地理全册教案（2014最新版）
人教版七下地理全册教案（2014最新版）第六章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境地形和河流（第一课时）知识目标1 初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；2 能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。
能力目标1 初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点；2 理解河流分布与地形之间的关系。
情感态度目标1 培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感；2 通过参与观察，分析，讨论，竞赛，辩论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。
教学重点1 亚洲的位置特点；2 亚洲地形与河流分布的关系。
教学准备资料图片，幻灯片，投影片板书设计:第六章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境一、位置纬度位置：主要位于东半球和北半球海陆位置：太平洋西岸、印度洋北岸、北冰洋南岸位于欧洲西侧、非洲东北侧、大洋洲北侧、北美洲西南侧边界：P2二、地形和河流地形：亚洲地面起伏很大，地势中间高，四周低。
河流：向四周呈放射状分布第六章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境复杂的气候（第二课时）教学目标知识能力目标1、初步掌握亚洲气候特征2、能运用气候类型分布图，气温曲线和降水量柱状图及相关资料分析亚洲的气候特征及主要影响因素；3、理解亚洲东部和南部的饿降水与夏季风的关系以及对农业的影响。
4、初步学会从位置、河流、气候等方面归纳一个大洲的自然环境特征。
情感态度目标：1、通过学习亚洲气候与位置、地形、农业的关系，分析气候特征的影响因素，足见形成追根求源的探索意识。
2、引导学生积极参与读图分析、讨论竞赛等活动，发展逻辑思维、培养创新与合作意识。
重难点：重点是气候特点及其主要影响因素。
难点是对比不同城市的气温曲线和降水量柱状图，分析造成气候差异的主要原因。
教学过程：板书设计:第六章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境第六章我们生活的大洲——亚洲第二节人文环境亚洲——世界上人口最多的大洲（第一课时）一、教学目标（一）知识与技能1.通过读图、计算，了解世界和亚洲人口总数、人口自然增长率和人口超过1亿的国家，并理解人口自然增长率与人口净增加数间的关系，理解人口过多所带来的资源和环境问题，树立正确的人口观。
七年级下册地理教学计划
七年级下册地理教学计划七年级下册地理教学计划1一、基本情况：通过七年级上一学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。
但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，没有达到应有的水平。
我将本着认真，严谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,深入学生,力争取得更有效的教学效果。
二、教学目标：教完人教版七年级地理下册，使学生掌握必要的地理知识，让学生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。
三、本册教材：本册教材共5章：1、《我们生活的大洲——亚洲》;了解亚洲的位置、地形、气候等自然环境特点，人文环境特点。
2、《我们邻近的国家和地区》；突出日本自然灾害及其形成的主要原因，及日本经济与其他国家的联系，了解东南亚地势变化、地形结构特点与人类活动的关系等。
了解印度人口的特点。
了解俄罗斯地理位置的特点。
3、《东半球其它国家和地区》；了解中东地理位置的特点，石油资源，宗教，欧洲西部，欧盟，畜牧业，旅游，撒哈拉以南的非洲，农业生产，文化习俗。
澳大利亚因地制宜发展经济。
4、《西半球的国家》，了解美国移民国家，农业地域专业化，高新技术产业，巴西，民俗。
５、《极地地区》；自然环境的特殊性，科考与环保的重要性等。
四、本期教材重点、难点：１、各大洲的地形特征和气候特征；２、几个大国的人文特征；五、教学措施：１、强化学生的基本技能，学会读图、填图、从客观上解地理单元的知识。
充分利用地图册来实现这样的学目标和要求。
２、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。
同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。
３、强化学生运用所学的地理知识，分析，解决问题的能力。
七年级下学期地理教学计划3篇[人教版七年级下学期地理教学计划]
![七年级下学期地理教学计划3篇[人教版七年级下学期地理教学计划]](https://img.taocdn.com/s3/m/9b9a03aac9d376eeaeaad1f34693daef5ff71356.png)
七年级下学期地理教学计划3篇[人教版七年级下学期地理教学计划]七年级下学期地理教学打算篇1一、指导思想在新课标理论的指导下, 以学校教育处工作打算为指导, 高效地完本钱学科教学目标。
踊跃参与教科研活动, 努力使教学水平, 业务实力有更大的提高。
造就学生学习地理的爱好和初步实力, 最终使学生从“学会地理”, 走向“会学地理”。
二、学情分析从期末检测成果看, 总体上学生对地理学问有了必须的感性相识, 具备了初步的读图、分析、判定的实力, 初步驾驭了一些根本的地理学问, 及学习地理的方法, 对地理的学习有了必须的爱好, 对世界概况有了必须的了解。
但也有一少局部学生对地理学科的学习不够重视, 没有驾驭应驾驭的学问, 没有到达应有的水平, 期末考试成果欠志向, 因此, 本学期地理教学必需扎扎实实。
三、目标要求通过七年级地理下册学习, 使学生驾驭必要的地理学问和根本的读图、绘图技能。
知道世界主要大洲和国家的自然地理与人文地理特征、人类活动与自然环境的关系, 对我们所处的世界有一个明晰的了解。
初步学会运用学过的地形、气候等学问要素分析在地理环境中的作用, 以及对人类活动的影响, 相识分析世界各个区域的人口、经济、文化开展的区域差异, 以及开展改变的根本规律和趋势。
造就学生初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系, 从而开展地理思维实力。
同时通过地理教学, 提高学生的视察、探究实力, 开展学生的`创新思维, 造就学生互助合作的精神。
使学生初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经历和问题, 增加可持续开展以及对外开放意识, 造就全球观念, 树立科学的人地观。
造就学习地理的爱好, 初步养成求真、求实的科学看法和地理审美情趣。
相识到应敬重不同地区的文化和传统, 增加民族自尊、自信的情感。
四、教学重点、难点重点：1、世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的特征。
2、读图分析实力和运用所学的地理学问, 分析解决问题的实力。
2014年七年级下册地理工作计划
七年级地理下册教学工作计划一、基本情况本学期我继续任教七年级3个班地理。
通过七年级上一学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。
但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，没有达到应有的水平。
我将本着认真，严谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,深入学生,力争取得更有效的教学效果。
二、教学任务和目标：完成七年级下册各章节的教学，达到以下目标：使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。
使学生初步学会运用地图，了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维能力。
学会阅读地理景观图和地理统计图表。
使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护地球。
初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题，增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。
在新课标理论的指导下，以初二会考为指针，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。
同时，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。
三、教学重点、难点：重点：世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的特征难点：各地理要素之间相互联系相互影响相互制约的关系四、教学措施１、要提高教学质量，关键是上好课。
A、课前准备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材结构，重点与难点，掌握知识逻辑，适当补充有关资料，培养学生兴趣、爱好，考虑教法。
B、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，激发情感。
2、积极参加听课、评课活动，博采众长，提高水平。
3、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。
同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。
新人教版七年级地理下册教学计划
新人教版七年级地理下册教学计划目标本教学计划旨在帮助七年级学生理解和掌握地理学科下册的核心概念和知识。
通过本教学计划，学生将能够：1. 理解地球运动和季节变化的原因；2. 掌握地球表层的特征和地貌类型；3. 了解我国的主要地理区域和自然资源分布；4. 理解人口的迁移和聚集，以及其对社会经济发展的影响；5. 了解环境污染和资源管理的重要性。
教学内容和活动安排第一周：地球运动和季节变化- 授课内容：地球自转和公转的原理，季节变化的原因；- 活动安排：观察地球自转和公转的模型，分析季节变化的影响。
第二周：地球表层特征和地貌类型- 授课内容：地球表层的特征，陆地和海洋的分布，主要地貌类型；- 活动安排：制作地形模型，观察并分类不同地貌类型的图片。
第三周：我国的主要地理区域和自然资源分布- 授课内容：我国的主要地理区域，不同区域的气候特征和地貌类型，自然资源的分布情况；- 活动安排：通过地图和图片了解我国的主要地理特征和自然资源分布。
第四周：人口的迁移和聚集- 授课内容：人口迁移和聚集的原因，我国的主要人口迁移和聚集区域；- 活动安排：通过案例分析和讨论，了解人口迁移和聚集对社会经济发展的影响。
第五周：环境污染和资源管理- 授课内容：环境污染的种类和影响，资源的分类和管理；- 活动安排：组织讨论和小组项目，提出对环境污染和资源管理的解决方案。
教学评估在本教学计划中，将采用以下评估方式：1. 平时表现：包括课堂表现、作业完成情况等；2. 研究笔记：学生需要记录每堂课的重点内容和自己的理解；3. 小组项目成果评估：评估小组项目的创意、合作和展示成果。
教学资源本课程所需的教学资源包括：- 教科书：新人教版七年级地理下册；- 视频和动画资源：用于展示地球运动和季节变化的原理；- 地形模型和地图：用于观察和理解地球表层特征和地貌类型；- 案例教材和图片：用于研究人口迁移和聚集的实际情况。
参考文献- 无根据新人教版七年级地理下册的教学目标和内容，在本教学计划中，我们将通过讲授和活动安排的方式，帮助学生理解和掌握地理学科下册的核心知识。
人教版七年级地理下教学工作计划
人教版七年级地理下教学工作计划1. 教学目标- 通过本学期的地理教学，使学生能够掌握七年级地理课程的基础知识。
- 培养学生的地理思维能力和解决问题的能力。
- 培养学生对地球及其各种自然现象和人文环境的兴趣和欣赏能力。
2. 教学内容本学期地理教学内容主要包括以下方面：- 自然地理：介绍地球的构造与特征，大洲与大洋的分布，地球上的山脉、河流、湖泊等。
- 人文地理：介绍人类的居住地、人口分布、城市与乡村等人文环境的特点。
- 经济地理：介绍农业、工业、交通运输等经济活动的地理特点。
3. 教学方法- 通过讲授、示范和讨论等形式，使学生全面了解地理知识。
- 运用多媒体技术，辅助教学，提高学生的研究兴趣。
- 引导学生思考和分析问题，培养其地理思维能力。
- 组织实地考察和实验活动，帮助学生加深对地理知识的理解和运用能力。
- 鼓励学生参与小组讨论和展示活动，培养其合作和表达能力。
4. 教学安排本学期地理教学将按照以下安排进行：5. 教学评估- 每个单元结束后，进行小测验以评估学生对知识的掌握程度。
- 通过课堂讨论和展示活动，评估学生的思维能力和表达能力。
- 期末考试将考察学生对本学期地理知识的综合运用能力。
6. 教学资源- 将使用教材《人教版七年级地理下册》作为主要教学资源。
- 通过电子地图、教学PPT、实物模型等多媒体资源辅助教学。
7. 教学辅助措施- 班级建立地理研究小组，促进学生之间的互动和合作研究。
- 为学生提供相关地理书籍和网站的推荐，拓宽其地理知识的获取渠道。
以上是本学期人教版七年级地理下教学工作计划的基本内容和安排。
希望通过我们的共同努力，学生们能够在地理学习中取得进步，培养地理兴趣，提高地理思维能力。
人教版七年级地理下册教学计划
人教版七年级地理下册教学计划一、前言地理课程是义务教育阶段的一门重要学科，旨在帮助学生认识世界、了解国情，培养学生的地理素养和实践能力。
为了更好地开展人教版七年级地理下册的教学工作，制定本教学计划，以确保教学目标的顺利实现。
二、教学目标1.知识与技能：使学生掌握地理基础知识，提高地理素养，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。
2.过程与方法：通过观察、调查、讨论等方法，培养学生的地理实践能力，提高学生合作学习的意识。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、关注全球的意识，树立可持续发展的观念，增强学生对地理环境的责任感。
三、教学内容1.第一章：地球与地图1.1地球和地球仪1.2经纬网1.3地形图2.第二章：世界地理2.1亚洲2.2欧洲2.3非洲2.4北美洲2.5南美洲2.6大洋洲2.7南极洲3.第三章：中国地理3.1疆域与人口3.2地形与气候3.3河流与湖泊3.4自然资源与经济3.5地理分区4.第四章：可持续发展4.1可持续发展概念4.2我国可持续发展战略4.3青少年与可持续发展四、教学安排1.教学时间：本册共计36课时，每课时45分钟。
2.教学方式：采用课堂讲授、实践操作、小组讨论等多种教学方式，激发学生兴趣，提高学生参与度。
3.教学进度：按照教材章节顺序进行教学，每周安排2课时。
五、教学评价1.平时评价：关注学生在课堂上的表现，包括发言、讨论、实践操作等方面，及时给予鼓励和指导。
2.单元测试：在每个单元结束后，进行一次单元测试，检验学生对该单元知识的掌握程度。
3.期中考试：在教学进度过半时，进行一次期中考试，全面评估学生的学习情况。
4.期末考试：在本册课程结束后，进行一次期末考试，对学生整体学习成果进行评价。
六、教学资源1.教材：人教版七年级地理下册。
2.教辅资料：地图、地球仪、挂图、多媒体课件等。
3.网络资源：利用网络资源，获取相关地理信息，丰富教学内容。
4.实地考察：组织学生进行实地考察，提高学生的地理实践能力。
七年级地理下册(人教版)教学计划_教学工作计划
七年级地理下册（人教版）教学计划_教学工作计划教学目标：通过七年级下册地理的学习，使学生了解我国的自然地理、人文地理以及与地理有关的知识，培养学生自主学习、善于观察和思考的能力，让学生在探究中发现问题，解决问题，在实践中展示自己的能力。
教学内容：1. 中国的地理位置与概况2. 自然环境（气候、水资源、植被）3. 地形地貌与地震活动4. 中国的人口与城市5. 经济文化（旅游、休闲与体育、教育、媒体）教学方法：1. 导入法：通过图片、视频等方式引导学生进入学习状态。
2. 问题引导法：通过问题的提出，培养学生发掘问题的兴趣和能力。
3. 案例分析法：通过案例的分析，培养学生观察能力和思考能力。
4. 活动探究法：通过活动实践的方式，让学生加强自主学习。
教学重点：1. 了解我国的自然地理和人文地理。
2. 培养学生观察和思考的能力，让学生在探究中发现问题，解决问题。
3. 规范学生的学习方法，使学生能够独立自主地进行学习和探究。
教学难点：1. 培养学生的观察能力和思考能力。
2. 让学生在实践中展示自己的能力。
教学过程：第一节：中国的地理位置与概况1. 导入法：通过图片、视频等方式引导学生进入学习状态，让学生对中国的地理位置与概况有一个基本的了解。
2. 问题引导法：提出问题：为什么中国是世界上经济、人口和文化固然发达的国家之一？3. 案例分析法：运用画图、图表等方式，展示中国的人口、经济和文化的发展变化。
4. 活动探究法：让学生自己查找资料，制作一份中国的地理位置与概况的地图作品。
第二节：自然环境1. 导入法：以图片、视频方式展示中国自然环境的多样化和特殊性。
2. 问题引导法：提出问题：我国自然气候、水资源特征和分布规律？3. 活动探究法：实地考察、观察，让学生自己采取措施来保护生态环境和水资源。
4. 案例分析法：以各地市、县的自然气候特征为例进行剖析，让学生探究自然气候的多样性及与经济、文化的关联。
第三节：地形地貌与地震活动1. 导入法：用图片、视频方式默认中国的地形地貌与地震活动。
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2013—2014下学期教学计划
七年级地理
王道全
砚池河九年制学校
二〇一四年二月十七日
2011—2012下学期教学计划
七年级地理
一、课标要求
新课标以以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理”
二、教材分析
本学期教学内容，共计五章，第六章《我们生活的大洲——亚洲》，本章主要内容是了解亚洲的自然环境和人文环境，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。
第七章《我们邻近的国家和地区》，本章主要内容是学习并掌握日本、东南亚、印度、俄罗斯的有关的地理知识。
包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。
第八章《东半球其他的国家和地区》，本章主要是学习并掌握中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲、澳大利亚等国的地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。
第九章《西半球的国家》，本章主要内容是学习并掌握美国和巴西的有关的地理知识。
包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。
第十章《极地地区》，本章主要是学习并掌握极地地区的地理位置、地形地
貌、资源气候等。
教学重点
教学中要充分发挥学生主体作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培养学生学习地理的兴趣。
教学难点
将所学习到的地理相关知识进行综合运用，并指导学生运用地理知识解决问题，学以致用。
三、教学目标
1、知识与技能
1)认识亚洲的位置和范围
2)了解各大洲的地形特征和气候特征
3)认识几个国家的人文特征
4)理解极地地区的自然环境
2、过程与方法
通过学习，使学生学习基本的中国知识，形成良好的学习习惯和思维习惯，培养学生创新能力以及应用地理知识的能力，另外加强思想教育，形成良好的生活和学习习惯。
3、情感态度价值观
通过教学使学生了解我国的基本情况，从而树立人生目标，热爱大自然，热爱祖国的优秀学生
四、学情分析
通过七年级上学期对地理的学习，学生对地理学习方法已基本掌握。
学生的理解能力随年龄的增长也有大幅度的进步。
因此学习中国地理相对世界地理比较容易。
本年级学生基本上分为上、中、下三个层次，中游生稍多。
应重点在教法上以面向中游学生的“双基”和应用能力为主，同时兼顾两头，让优秀生更突出，让落后生有进步。
争取通过下学期学习，八年级地理下册教学计划让每一个学生都“学会地理，会学地理”，并且进一步会应用地理解决生活中的问题。
五、教学措施
1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课八年级地理下册教学计划。
2.教学中要充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培养学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。
3.教师要有计划、有步骤地指导学生学阅读低体等信息资源，提高读图能力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。
4.重点热点抓生活实际中的具体问题，运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复讲述一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维能力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。
”
5、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备。
6、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣
六、课时安排。