手拉手活动作文10篇
手拉手传送套圈的作文
手拉手传送套圈的作文哎呀呀，今天我们玩了一个超级有趣的游戏，叫手拉手传送套圈！
老师一说要开始玩这个游戏啦，我们都高兴得跳了起来，哈哈。
大家迅速分成了几个小组，都迫不及待地想要开始啦。
游戏开始咯，嘿呀，第一个同学拿起套圈，小心翼翼地传给下一个同学。
我们的手紧紧拉在一起，心里都特别紧张呢，哎呀，就怕套圈掉下去。
“哎呀，慢一点，慢一点呀！”我小声地喊着。
旁边的小组好像比我们快呢，哎呀，可不能输呀。
嘿呀，套圈终于传到我这里啦，我赶紧抓住，然后又小心地传给下一个同学。
哈哈，感觉自己就像在完成一个很重要的任务一样。
在大家的共同努力下，我们小组的套圈终于传完啦。
哎呀呀，虽然累得气喘吁吁的，但真的好开心呀。
最后，老师宣布了比赛结果，我们虽然不是第一名，但也玩得特别尽兴呢。
嘿嘿，下次我们一定要更加努力，争取拿第一！这次的手拉手传送套圈游戏可真是太好玩啦，哈哈！。
小学生手拉手作文(通用6篇)
小学生手拉手作文(通用6篇)1. 手拉手，共同进步同学们，人生路上很长，有时候我们会经历各种各样的事情，遇到挫折，遇到困难。
但是，只要我们手拉手，就一定能够共同进步，迎接成功的喜悦。
手拉手，就像一支无形的力量，能够为我们带来力量和勇气。
无论是学习上的问题，还是生活中的烦恼，只要我们相互帮助，相互鼓励，一定能够找到解决的方法，克服难关。
拥有了手拉手的力量，我们就能够变得更加强大和有信心。
无论遇到多大的困难，我们都能够一步步地克服它，向着目标前进。
因此，每个人都应该积极地参与到手拉手的行动中，帮助身边的同学，一起迈向成功的道路。
2. 手拉手，让我们更加团结手拉手，这是一种团结的力量，也是一种友爱的情感。
我们在困难面前可以互相帮助，心灵的契合在一起，让我们能够跨越困难的沟坎。
手拉手，在团结的路上走向美好的未来，一起努力，一起奋斗。
我们需要彼此支持，彼此鼓励，彼此帮助。
只要我们手拉手，心贴心，就能够创造更多美好的事物。
无论是在学习中还是在生活中，我们都应该使用手拉手这个好工具，共同努力，一起向上。
手拉手，让我们变得更团结，更友爱。
我们同窗、同学，应该共同面对困难，共同寻找解决的办法，让我们在团结中实现自己的价值，为社会做出贡献。
3. 手拉手，走向成功之路手拉手，这是一种团结的象征，也是一种信任的表现。
我们需要相互信任，相互支持，才能更好地迈向成功之路。
让我们手拉手，一起展开团结的旗帜，共同向着理想和梦想的方向前进。
无论是在学习中还是在生活中，我们都应该相互帮助，共同奋斗。
只要我们有着团结的力量，就能够克服一切的困难，走向成功之路。
手拉手，让我们变得更加聪明和勇敢，更加有信心和耐心。
我们应该学会坚强、勇敢地面对困难，在相互支持的基础上，一步步地向前迈进，实现我们的理想和梦想。
4. 手拉手，让我们向未来奔跑手拉手，是一种信任和支援，也是一种团结和友谊。
我们从小学到大学，都会遇到许许多多的问题和挑战，这时候我们就需要手拉手，让我们能够共同向未来奔跑。
运动会手拉手过终点作文
运动会手拉手过终点作文篇一《手拉手过终点，运动会的温暖瞬间》运动会那一天，太阳笑得特别灿烂，仿佛也在为操场上热闹的场景欢呼雀跃呢。
我参加了接力赛跑，心里像揣了只小兔子，蹦跶个不停。
接力赛开始了，选手们像箭一样飞了出去。
我们队前面的小伙伴都跑得特别棒，到我这里的时候，我也是拼了老命地跑啊。
可是，也许是太心急了，在离交接棒不远的地方，我感觉脚底下一滑，整个人就向前扑了出去。
那一刻，我心想，完了，这肯定把队伍给拖后腿了。
就在我趴在地上沮丧的时候，对手队伍里一个同学突然停了下来，跑到我身边，弯腰问我有没有事。
我愣住了，他可是竞争对手啊。
我摇了摇头说，没啥大事，就是有点丢人。
他听了笑了笑，伸手拉我起来。
旁边我们两个队伍的人也都围了过来。
这时候，我的队友喊着，别管了，接着比吧。
可那个拉我起来的同学说，比赛重要，同学情谊也重要啊。
然后我们就这么一帮人，有说有笑地一起走向了终点。
我们手拉手跨过了终点线，两边的观众看到这个场景，一开始很惊讶，后来都爆发出了热烈的掌声。
这一场小小的意外，让本来竞争激烈的比赛变得充满人情味。
原本只想着拼个输赢的运动会，因为这个手拉手过终点的举动，变得特别温暖。
而且这次之后，我和那个拉我起来的同学还成了好朋友，这也算是运动会的意外收获吧。
在运动场上，我们奋力拼搏，可有时候，帮助对手，大家一起分享一个温暖的瞬间，比输赢更重要呢。
篇二《难忘那手拉手过终点的运动会》运动会就像是一场校园里的大狂欢，各种加油声、欢呼声，那热闹劲就别提了。
我最期待的就是短跑项目了。
参加短跑比赛的时候，我卯足了劲儿，就等着枪响那一下。
“砰”的一声，大家都像疯了似的往前冲。
我光顾着自己跑，旁边的情况都没咋注意。
没跑多远，我就听到旁边有人“哎哟”了一声，扭头一看，原来我们班的一个同学摔倒了。
他的脸都皱成一团了，能看出来摔得是真疼啊。
我当时想都没想，就停了下来，往回跑过去扶他。
这时候啊，别的班的选手也纷纷停下来帮忙。
这一停不要紧啊，整个比赛的节奏都乱了。
手拉手活动作文10篇
手拉手活动作文10篇与你们相比，我们要幸福很多，我们的生活条件都很好，过着衣食无忧的生活，就是因为这样，我们才会有铺张浪费现象，没有用完的本子就扔掉，没有穿破的衣服，就统统收进了柜子里，换上新衣服。
而你们能吃饱就已经很好了，更别说经常穿新衣服，想到这些，我感到无比惭愧。
我提议我们以后能够互通书信，能够互相说说自我的心里话。
你有什么困难能够给打电话，我会尽我的努力帮忙你，我们还能够到对方家做客。
祝你学习提高，笑口常开!手拉手活动作文（四）：西部的小朋友们：你们好虽然我们两地相隔千里，但我们一齐团聚在祖国妈妈的怀抱中，在同一片蓝天下，在同一个地球上感受着祖国妈妈的温暖。
虽然我们没有见过面，可是我们能够书信来了解对方，联系对方。
我的名字叫吴诗莹，今年11岁，在沙溪小学504班读书，我是一个性格开朗，乐于助人的女孩。
当我从课外书中得知你们西部小朋友因为地区偏远，生活艰难而读不了书，上不了学，看完以后，我的心十分难受，我想跟你们开展一次手拉手活动，让我们用自我微薄的力量帮忙你们。
我们班的全体同学打算捐一些书给你们，全班同学都十分热情进取，都用自我的零花钱买了一些书，已经邮寄过去了。
虽然只是区区几十本书，我明白只是杯水车薪，但这也是我们的一点心意。
期望你们和我多点书信来往，在信中，我们能够互相倾诉彼此在学习与生活上遇到的烦恼，或许还能找到解决问题的方法呢愿我们的友谊越过千山万水，搭起一座座爱心之桥吧记得书信联系哦祝：学业提高，身体健康来自远方的新朋友：小莹手拉手活动作文（五）：我是xx人，叫xxx。
今日，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。
你们大都家境十分困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却十分想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。
可看看你们的学校吧!一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔!这一切都是我们无法想象的。
手拉手五年级优秀作文(通用10篇
手拉手五年级优秀作文（通用10篇手拉手五年级优秀作文篇1今天一大早，我们一行50名小记者踏上了载满爱心和温暖的大汽车，前往南乐县杨村乡看望留守儿童。
经过一小时的车程，终于到达了目的地。
汽车径直开往留守儿童学校。
下了车，我们来到一间较大的会议室，里面坐满了等候我们的留守儿童，我们排成一排坐在了他们的后面。
我的帮扶对象叫仝玉灿，在睢杨村小学三年级上学，和我年龄一样大。
她的爸爸妈妈在外地打工，他由爷爷奶奶照顾。
刚见到她的时候，她有些腼腆，问她一句她就回答一句。
我们交换了信息卡片，并送她了一本书和一些学习用品。
据我了解，这些留守儿童的父母大都在外地打工，多数是和爷爷奶奶住在一起的，学习成绩大多数也不太好，他们很孤独，有什么不开心的事，也没人诉说。
相比之下，我们就幸福多了。
每天都有爸爸妈妈陪伴着、关心着、宠爱着，偶尔还可以在他们面前撒撒娇。
因此，我们要帮助他们，让他们不再孤独，给他们带去快乐，让他们也要像我们一样幸福。
我们这些小记者有的表演唱歌，有的讲笑话，有的表演乐器。
我和我们班的几个同学也为他们表演了一个节目。
时间过得真快，离别的时候，我对仝玉灿说：“以后我们就是好朋友了，如果你有什么不开心的事或需要帮助的，一定要告诉我，我会竭尽全力帮助你的。
”她笑着点了点头。
我们依依不舍的离开了我们的新朋友。
同学们，行动起来吧!手拉手，爱相传，让我们的爱温暖那些需要帮助的人。
手拉手五年级优秀作文篇2星期五下午，我们“绿脚印”爱心小组要去忽桥小学和那里二年级的学生进行手拉手活动。
我们刚走进校园，就看见两颗高大的松树站的笔直笔直的，好像威武的士兵守护者校园，也好像在欢迎我们的到来。
我们在校门口参观了几分钟后，就来到他们的教室里，一路上，楼梯很窄，教室也显得很小，跟我们又大又明亮的教室大不相同。
2点半了，表演节目的时间到了，李姝凝一段简短的主持拉开了序幕。
第一个登场的是我们表演的小合唱《让我们荡起双浆》。
上去的时候，我们的表情十分严肃，非常害怕，害怕唱错了，大家笑话我们，肖老师看出了我们的心思，说：“放松下来，对自身说我能行。
手拉手活动作文(精彩10篇)
手拉手活动作文（精彩10篇）在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是的为您带来的手拉手活动作文（精彩10篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
手拉手活动的作文篇一今天，我们学校举行了一次有意义的活动—义卖。
12：45，虽说义卖还没开始但是风雨操场里早已人头攒动、人山人海了。
12：50，义卖开始了！学校操场上立刻变得热闹起来，像是一个大型商场，叫卖声，讨价声，还价声充满了校园。
看！我们四（5）班的“商店”那真是琳琅满目，可爱的娃娃、动听的音乐盒、精美的礼品……同学们都被我们的商品吸引了过来，纷纷抢购，我们班的售货员忙得不可开交。
我在自个班的人堆里转悠，发现了一个心仪的物品就会迫不及待地买下来，你知道那是为什么吗？因为我要高价转卖给别人！“小妹妹，你看，这个小喷壶多可爱，还很新呢！两元钱卖给你吧！”“嗯—，1。
5元吧。
”“两元再送你一个小戒指！”“好吧。
”小妹妹付了钱，拿着小喷壶和小戒指高高兴兴的走了。
还有人在我们班的班上买我的小玩意儿。
“这个多少钱？”一个女孩拿着我要出售的小吊篮问。
“这个3元。
”“给，3元。
”他拿着小吊篮高兴地走了，边走还不停的拿着小吊篮左看右看呢！到活动结束时，我们班所剩的商品已经没有几样了。
这次“义买义卖”活动我们四（5）班共筹得善款将近300元，成绩真不错，同学们都很开心。
手拉手活动的作文篇二在一个晴空万里风和日丽的下午，我们四（7）班全体同学给自己的“手拉手”朋友写信，过了没多久，我的“手拉手”朋友董宗辉同学给我来信了！董宗辉同学在信中写道：他很想交我这个朋友，并且还想在以后的学习生活中，搞好我们的友谊关系，和睦相处，做到互帮互助；他还把他的号告诉我，让我有时间和他一起聊聊天，说一说自己现在的学习情况，希望我们能互相鼓励共同进步……读过董宗辉同学的来信后，我的心情既高兴又惋惜，我在想：我和董宗辉在信中都写到要搞好我们的朋友关系，和睦相处，我应该建议一下李老师要搞一个“手拉手”朋友大聚会，大交谈……要不然，我们在信中说到搞好朋友关系，那就算是白说了！如果有一天我能见到董宗辉同学，我还想对他说：“在生活中，会有很多‘拦路虎’等着我们，我们一定要用自己勤劳的双手和大脑把这些‘拦路虎’消灭掉；无论在学习中或是生活中，我们都要勇敢地面对挑战，一些力所有及的事情，我们一定要自己去做，不让家长帮你，因为总有一天，我们会离开我们的爸爸妈妈独自去生活……所以，我们一定要像在蓝天白云间那展翅翱翔的雄鹰一样，飞得更高，看得最远！在这里，我要祝福董宗辉同学在这个暑假里，能快乐而充实地读书和学习！能快乐地度过自己的童年时光！今天，我的“手拉手”小朋友给我来信了！我感到很高兴、很快乐！手拉手活动作文篇三远方的小学生：你们好！收到了我的来信，你一定会感到很惊讶吧！我来自美丽的海滨城市天津——塘沽，此刻我以一颗真诚的心与你“手拉手”。
手拉手活动作文范文(通用12篇
手拉手活动作文范文（通用12篇在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是为大家整理的手拉手活动作文范文（通用12篇，希望可以帮助到有需要的朋友。
手拉手活动作文篇1我是河北省的一名学生，看到你们那里遭到始料不及的地震我悲痛万分。
我既对你们感到同情又对你们充满了敬佩之情，学校没了老师没了你们还在那么艰苦的学习没有一丝要放弃学习的想法。
我对你们就更加敬佩了。
我自己脸角也感到一丝丝发红，在我们这里既没有发生地震也没有发生雪灾我们可以好好的学习。
可是有些学生在这种学习优势下不好好学习，上课搞小动作、跟别人聊天这样不仅耽误了自己的学习也影响了别人的学习，下课骂人、打仗，年龄大的学生欺负年龄小的学生有些学生冷眼旁观甚至还叫好，最可气的是一部分学生小学搞对象为了这个女生跟别人大的鼻青脸肿的。
还不如让他们体验一下你们现在的处境。
你们知道我为什么要给你们写信吗?因为我们学校要搞一个手拉手的活动，要为你们捐钱捐物，让你们早日重建家园、重返学校感受上学的快乐。
你们不要灰心，中国13亿同胞都在为你们捐钱、时时刻刻的关心你们关注你们。
一方有难，八方支援，有我们在你们不要害怕，我们的心永远连在一起!希望我们手拉手同进步，我们的友谊能够地久天长。
希望我们在学校里相见。
手拉手活动作文篇2今天是个特殊的日子，在这天有一个特殊的活动——“手拉手”。
大家顶着火辣辣的太阳，来到工艺美术馆。
金老师告诉我们一个好消息：“桐庐来的小朋友们马上要到杭州了，来和我们一起参观游玩。
”大家听了，都兴奋的议论开了。
不一会儿，桐庐来的同学们到了，老师分好结心想：她比我矮好多，还以为她应该二年级呢！她看我有点吃惊，就问我：“怎么了？我可是啥都会做呢！”我点点头，拉起她手往前走。
我又想：她一定平时比较队的伙伴，就开始自由活动。
我的伙伴个子不高，瘦瘦的，但很有精气神。
手拉手活动“给远方小学生的一封信”作文20篇
手拉手活动“给远方小学生的一封信”作文20篇手拉手活动给远方小学生的一封信（一）亲爱的朋友：你好！很高兴可以给你写信，虽然我们素不相识，但是，通过这次“手拉手”活动的写信方式，我们一定会成为好朋友的。
下面我就来介绍一下我自己吧！我是**省**县**小学五年级的一名学生，高高的个子，微胖的身材，一张圆圆的脸上镶嵌着一双黑葡萄般的小眼睛，和樱桃般红润的嘴巴，在塌塌的鼻梁上架着一副黑框绿边的眼镜。
这就是一个活泼开朗的女孩----我喜欢看书，我的书架上摆满了我的书，家里的每个角落里都有我的书，可以随时拿起来一本翻阅。
我除了爱看书，还爱好旅游。
我去过不少地方：西安的秦兵马俑、开封古都的清明上河园、洛阳栾川的鸡冠洞、焦作美丽的云台山，这些我都去过，也算是一个小小旅游家了吧。
我在老师眼里，是一个好学生，在爷爷奶奶跟前是一个好孩子，在爸爸妈妈面前就成了个淘气包。
我每天的生活可谓是“年复一年，日复一日”。
每天在学校上完课后，又要马不停蹄的去奥数班补习奥数，晚上回家还要写作业。
你说累不累？我还有一个一直都改不掉的毛病：马虎。
我因为马虎，能把3写成8,把6写成9。
可不管怎样,这个整日黏着我的大坏蛋怎么甩都甩不掉。
不知道你有没有这个坏毛病呢？这就是我，一个活泼开朗的女孩。
不知你是一个阳光男孩，还是一个文静女孩呢？期待你的回信。
祝你学业有成你的朋友XXX20xx年3月22日手拉手活动给远方小学生的一封信（二）亲爱的三（一）班全体同学们：你们好！我叫**,来自**镇**小学三年级**班。
我们看到了你们给我写的信，非常开心，我们非常想和你们做朋友，也希望你们常到我们这里来玩。
我们这里有许多名胜古迹和许多风景优美的地方。
有出土青铜器的黄材炭河里风景区，伟大的刘少奇故居。
爸爸妈妈带我去过好儿次了，每次都让我意犹未尽。
如果你们有机会、有时间来的话，我一定给你们当小导游。
我们这里还有儿个好玩的地方，一到周末我都会到这里来放松放松。
美丽的沿江风光带，是散步的好地方；风景优美的月亮湖公园可是我们孩子们的乐园，因为那里有很好玩的沙滩、碧绿的湖水、弯弯的石拱桥、郁郁葱葱的'小树林和许多不知名的花儿。
手拉手活动的作文
手拉手活动的作文手拉手活动的作文（一）星期六的早晨，阳光明媚，我们兴高采烈的来到学校，在赵老师的带领下去到百色市田东县祥周镇睦群村学，进行一次有意义的“手拉手”活动。
我们上了车，在车上颠簸了两个多小时，终于到了！我们怀着期待的心情下了车，“啊，好大的太阳啊！”我对妈妈说。
说完，我戴着帽子走下了车。
这时，我看到睦群村小学的同学们在烈日下站成两排，当我们走进校门时，排列的整整齐齐的两排同学都在大声喊着：“欢迎欢迎，热烈欢迎”我和我的同学都被他们感染了。
接下来，我们和睦群村小学的同学们开展了有趣的活动，我们有感情的朗诵的诗歌《我仰望五星红旗》，睦群村小学的同学们都投来了一双双羡慕的眼光。
最激动人心的是拔河比赛，第一场是一、二、三组比赛，我听到后像泄气的皮球一样，变得越来越小。
家长们和老师们都在为他们加油。
“加油，加油——”我听见他们在喊我也跟着喊，功夫不负有心人，一、二、三组果然赢了！轮到我们四、五、六组了，我又像刚刚充完气的气球，活力十足！赵老师一直在为我们加油打气！最后我们一不小心，诶，绳子被他他们一拉，就过了红线。
“一比一平。
”校长说。
我向后一看，我们班的同学和睦群村小学的同学都满脸通红。
我对大家说：“不要灰心，我们已经尽力了！”说完我们就上去交朋友了。
我走到三年级一看，发现有一个小女孩特别爱笑，我就过去对她说：“你好，我叫张艺飞，我想跟你交朋友！”于是，我就把一张我填完的友情卡给她，又把一张空白的友情卡给她，她填完卡后我知道她叫蓝艳嫦。
我又对她旁边的一个大姐姐说：“我们交朋友吧！”她也和我交了朋友，真高兴啊！我们开始吃午饭了，那里很热我只吃了一碗玉米糊。
下午我们上山到黄小北、黄月营家里慰问，我们先到了黄小北家里发现她家有个小弟弟在睡觉，于是把慰问品给她后就去到黄月营家里。
到了她家，我发现她很可爱头发卷卷的，眼睛大大的！看完她家后，我们回到睦群村小学，等大巴来接我们，一转眼大巴就到了睦群村小学门口，我们依依不舍的离开睦群村小学，回到了家。
手拉手活动书信作文11篇
手拉手活动书信作文11篇导读：手拉手活动书信作文篇1远方的朋友：你好！你好！从名字上我推测，你是个女孩儿吧。
真巧，我也是个女孩儿。
先做下自我介绍，我是河南省许昌市健康路小学的一名小学生，上五年级，今年十岁了。
你一定觉得我这个与你素不相识的人给你写信很奇怪。
因为最近我们班开展了“与西部地区小朋友手拉手”活动，每个同学都有一位“手拉手”伙伴，并给伙伴写信。
大家都很高兴。
我很想在这次活动中认识一位和我年龄相仿的朋友，和她一起学习，一起进步。
老师给我们都找了手拉手的朋友，所以我想给你写信，想和你做朋友。
听老师说，你们的学校在郊区，不知你们上课和生活和我们是不是一样，真想去看看呢！希望我们以后经常通信，不仅是好朋友，在学习上也互相帮助，共同进步！此致敬礼一个陌生的朋友：XXX20XX年XX月XX日手拉手活动书信作文篇2远方的朋友：你好！我想和你们交朋友，你们愿意吗？你们是不是很奇怪我怎么会给你们写信？告诉你们，最近我们班正在开展一项“手拉手”和远方的同龄人交朋友的活动。
这是我第一次写信，我希望以后我们经常互相通信，成为好朋友，你们说好不好？在这里我先跟你们介绍我的情况吧。
我是一个活泼可爱的小女孩，平时很少说话。
乌黑的头发，大大的眼睛，又是双眼皮显得炯炯有神。
我那小小的耳朵，小得不能把耳机放在里面。
眉毛交叉在眉宇间，每当我思考问题的时候我会眉头紧锁。
我高鼻梁，嘴巴不大不小，也很甜。
在班上成绩是上等。
我们的学校很漂亮，是个学习的好地方。
我们班有45名同学，每一个同学都有自己的特长。
尤其是学习委员邓倩，她不仅学习好，而且各方面都很优秀。
同学们很佩服她。
我们班是一个团结的班集体。
上一次冬季运动会我们学校举行了全国中小学生武术体操《旭日东升》比赛，我们班得了第一名。
前两个星期我们学校有一位体育老师要上县级优质课就选中了我们班，那节课她教我们前滚翻，我们高兴得像快活的小鸟。
听我们的班主任说那节体育课被评为县级优质课一等奖，录像光碟被推送到州里去参赛了。
【二年级】手拉手活动作文300字二则 快乐的活动
【二年级】手拉手活动作文300字二则快乐的活动手拉手活动作文（一）今天，我参加了学校的手拉手活动。
这是一次既简单又有趣的活动。
我们分成了四组，每组有五个人，一人拿着绳子，在场地上走来走去，其他四个人则手拉手跟在他的身后，因此，第一个人似乎成了“领头羊”，而其他四个人类似于“小绵羊”。
在路上，我们碰到了各种障碍：有树枝、有石子、有泥坑，但我们一个接一个地克服了这些困难。
在每个障碍面前，第一个人会想出对策，让其他人按照他的指示通过，然后轮到下一个难关。
最后，我们到了终点，成功完成了这次手拉手活动。
这次活动让我意识到，一个人虽然能做很多事情，但团队合作的力量是不可抗拒的。
在一个团队中，每个人都有各自的优点和缺点，只有每个人发挥自己的长处，才能取得最好的效果。
而且，在这个过程中，我们还彼此学习他人的长处，让自己进步不少。
这次活动，不仅让我们得到了锻炼，也让我们更加珍惜团队。
今天，我们学校举行了一次手拉手活动。
这次活动是为了促进同学们之间的紧密联系，让大家体验到团队合作的力量。
我们分成了四个小组，每个小组有五个人。
我们在一个大场地上进行了手拉手活动。
一开始，我们还不太懂得协作的重要性，凑在一起便高兴地喊着“加油！加油！”，然后就跑了出去。
可是，一旦遇到了困难，我们就分崩离析了。
但随着时间的推移，我们懂得了一些默契。
有时候，我们需要成为领导人，发挥自己的长处；有时候，我们需要听取其他人的意见，发挥团队精神。
在这个过程中，我们遇到了各种挑战：泥坑、石头、五彩斑斓的小球、奇怪的装置……每次面对不同的难关，我们都没有放弃，而是不断尝试，找到最好的解决方法。
最后，我们成功抵达了终点。
虽然它只是一个普通的白线，但对我们来说，它代表着团队的力量和我们的成功。
这次手拉手活动让我们亲身体验到了协作的重要性。
只有像一条绳子那样紧密相连，才能抵达胜利的彼岸。
在今后的学习和生活中，我想要更多地与同学相处，让我们一起创造更美好的未来！。
【二年级】手拉手活动作文300字二则 快乐的活动
【二年级】手拉手活动作文300字二则快乐的活动手拉手快乐活动
第一篇：
今天是一个特别的日子，我们班举行了一场手拉手的快乐活动。
活动开始前，老师给
了我们每个人一只手牵手的小手链，然后让我们找一个同桌，手拉手站在一起。
活动开始了，我们跟着音乐一起转圈，欢笑的声音不绝于耳。
我们还一起玩起了手拉
手游戏，每个小伙伴都互相牵着手，一起跳跃，一起跑步，场面非常温馨和活泼。
接着，老师安排了一个团队合作的游戏，让我们分组，手牵手轮流传球。
虽然开始的
时候我们有点混乱，但是随着时间的推移，我们渐渐找到了合作的默契，最后顺利完成了
游戏。
这个过程中，每个人都鼓励和支持着彼此，我们享受着团队合作的快乐。
我们还一起做了一个手拉手的大合影，留下了这个美好瞬间。
这次手拉手的快乐活动，让我们更加感受到了团队合作的重要性，也让我们的班级更加团结和融洽。
第二篇：
今天，我们班级开展了一场手牵手的快乐活动，让我们充分感受到了集体的力量和团
队的快乐。
活动一开始，我们就被老师给我们发的手链吸引了。
每个小手链都有五彩的颜色，让
我们都觉得特别开心。
我们找到自己的同桌，一起手拉手站在一起，紧紧相拥，仿佛整个
世界都充满了温馨和快乐。
随着音乐响起，我们手拉手开始跳舞，场面欢快非凡。
每个人的笑脸都洋溢着快乐，
我们互相拉扯着对方，尽情舞动着。
这是我们班级里很难得的一次集体活动，每个人都全
情投入，尽情享受着这份快乐。
手拉手活动书信作文10篇
手拉手活动书信作文10篇手拉手活动书信作文1亲爱的朋友:你好!也许你会很惊讶!不会认识我!这一次我们要开展一个“手拉手”的活动，所以我才给你写这封信。
首先我先来介绍一下我自己吧!我叫古嘉玲，今年11岁，我居住在河南省焦作市。
我的眼睛炯炯有神，我还带着一个方长的眼镜，显得很文静。
其实并非你所想，我其实是一个很大大咧咧、活泼开朗的人。
我的脾气还不错!爱好嘛······当然是画画和唱歌了!虽然我们没有见过面，但是我们一样可以成为朋友啊!我们可以在网上互相学习、互相认识。
我们本来就很想与你们交流，建立联系，帮助你们一起度过学习的难关。
说到这里，你一定迫不及待地想知道我学校里的风采吧?别急，听我慢慢道来。
我在育英实验小学就读，那里是一个风景优美的读书宝地。
有篮球场、乒乓球台、图书馆······真可以算是应有尽有。
我们班更是一个学习气氛浓厚、积极向上、乐于助人的大集体。
要是我们能成为朋友该多好啊!虽然我们被万水千山所阻隔，可两个远隔千里的人完全有可能架起一座友谊的桥梁的。
今天，我很高兴能与你写信。
我们都是同龄人，都是祖国未来的花朵，让我们一起手拉手，在灿烂明媚的阳光下，快快乐乐地茁壮成长吧!祝你:学习更上一层楼!远方的朋友:手拉手活动书信作文2不幸的灾区小朋友：你们好!近来，无论是报纸还是新闻，到处都是你们的消息。
5月12日的特大地震让你们曾经美好的家园都变成了废墟，你们那惊慌的眼神，深深地震击着我的心。
我知道，就在那几秒钟里，四川省整个汶川县的建筑物同时倒塌，许多来不及逃生的人都被压在了底下，其中受伤最重的就是你们这些和我们差不多一样大的学生。
我的大表哥也在四川读大学，在地震的那一刻，他们的教室墙壁也裂开了。
从表哥的言语中，我可以感受到你们的恐惧，但我想说的是：你们请别害怕，有全国的人民在支持你们，关心你们!你们受了伤，全国各地医院派出了最出色的医护人员为你们医治，并送去了大量的药品;你们无家可归时，我们的解放军叔叔、武警官兵、边防战士和大量的志愿者为你们撑起帐篷,并竭尽全力为你们重建家园;你们饥喝交迫时,数以万计的矿泉水、方便面等物资在道路未通的情况下，通过解放军叔叔的空投,第一时间到达你们的手中;你们被压在瓦砾下,是救援人员靠着不抛弃、不放弃的精神,不吃不喝,誓要把你们救出为止;你们缺少物资,全国人民一起捐出自己平时省下来的钱,只为了延续你们的生命……这种种的一切,都代表着——我们虽然没有碰到过你们那样的遭遇,但是请相信,我们心中有你们!灾难一降临,全国的十几亿人民就手拉手地站起来,做灾区人民的坚强后盾。
[作文]手拉手活动写信作文20篇
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[作文]手拉手活动写信作文20篇手拉手活动写信作文手拉手活动写信作文（一）：你们好!我是河北省的一名学生，看到你们那里遭到始料不及的地震我悲痛万分。
我既对你们感到同情又对你们充满了敬佩之情，学校没了老师没了你们还在那么艰苦的学习没有一丝要放弃学习的想法。
我对你们就更加敬佩了。
我自己脸角也感到一丝丝发红，在我们那里既没有发生地震也没有发生雪灾我们能够好好的学习。
但是有些学生在这种学习优势下不好好学习，上课搞小动作、跟别人聊天这样不仅仅耽误了自己的学习也影响了别人的学习，下课骂人、打仗，年龄大的学生欺负年龄小的学生有些学生冷眼旁观甚至还叫好，最可气的是一部分学生小学搞对象为了这个女生跟别人大的鼻青脸肿的。
还不如让他们体验一下你们此刻的处境。
你们明白我为什么要给你们写信吗因为我们学校要搞一个手拉手的活动，要为你们捐钱捐物，让你们早日重建家园、重返学校感受上学的快乐。
你们不要灰心，中国13亿同胞都在为你们捐钱、时时刻刻的关心你们关注你们。
一方有难，八方支援，有我们在你们不要害怕，我们的心永远连在一齐!期望我们手拉手同进步，我们的友谊能够地久天长。
期望我们在学校里相见。
手拉手活动写信作文（二）：远方的××朋友：你好!我是来自嘉善县逸夫小学的沐夏，先给你介绍介绍我吧!我有乌黑发亮的头发，一双水汪汪的眼睛，加上一个樱桃嘴，瘦瘦的身材，使我看上去很可爱!我今年13岁，性格开朗，我的爱好是看书。
我不仅仅是个活泼开朗的小女孩，还是个孝顺的乖乖女。
平时我在家里帮爸爸妈妈做做家务，帮他们做一些力所能及的小事，所以我又是他们的开心果;在学校里，我是老师的小帮手，同学的好朋友，只要一有同学悲哀，我就会立刻去安慰她，所以我也是个乐于助人的小女孩。
你可能不明白吧在我们家乡有许多美丽的地方，比如古老的西塘、美丽的汾湖、汹涌澎湃的钱塘江。
但是我最喜欢的还是汾湖――它位于江苏吴江和浙江嘉善交界，东西长6公里，南北长3公里，一半属浙江，一半属江苏。
手拉手作文优秀5篇
手拉手作文优秀5篇手拉手作文篇一当我刚刚能站立起来的时候，全家人常常用一双大手拉着我的一双小手，教我学走路。
他们猫着腰时间久了，累得腰酸背痛，还是不厌其烦地扶持我。
我慢慢得学会了走路，他们常常用一只大手拉着我的一只小手，扶助我走，我跌倒了，把我扶起来继续练习走路，渐渐的我自己可以在家里自一由走动了。
我开始上幼儿园了，一年四季他们每天接送的时候，一路上总是拉着我的小手行走，生怕我跌倒。
我上小学读书了，常常是姥姥接送，她总是拉着我的小手过马路。
当我上小学二年级的时候，路上不用拉手了，自己可以在大人陪同下过马路，渐渐的自己走路，不用大人接送了。
想一想，每个人不都是拉着家里亲人的大手长大的。
啊。
手拉手的作文篇二生命弥足珍贵，安全提供保障，安全维系着社会的稳定，牵动着家庭的幸福，关系青少年学生健康成长，所以说，关注安全是多么重要的问题。
对学生来说，最需要关注的是交通安全。
“安全像眼睛时刻安全陪伴，安全像耳朵时刻提醒我……”每当想起这首歌，脑子里就会浮现一滴滴痛苦的泪水从脸颊上流下来，有多少个家庭因不注意安全而悲伤，有多少人因不遵守交通规则而丧失了宝贵的生命。
我曾经看过这样一个故事，一个活泼可爱的小女孩幸福地生活着，她还会跳出优美的舞姿，可七岁那年，她去给爸爸买烟，因为卖香烟的小商店和她家隔着一条又宽又长的马路，小女孩等不及绿灯便急匆匆地奔向马路，说时迟，那时快，一辆大货车冲了过来，车灯照得她睁不开眼，大货车从小女孩右腿上轧了过去，从此这个小女孩没有了右腿，她再也不能跳出优美的舞姿，也不能像正常的孩子一样生活了，一次车祸让她失去了永久的童年光彩。
那血淋淋的镜头仿佛在警告人们时时刻刻都要注意安全。
在这经济繁荣的社会中，街上的车辆逐渐增多，在你面前疾驶而过，也许就在这时，因为您的疏忽或违规，就会给交通带来不便，作为父母，总会在孩子出门时，说一句：“注意安全。
”在过马路时，会说：“看好红绿灯。
”也就在这红与绿一会儿的转变中，也许车祸便便悄悄降临了。
小学生手拉手作文
小学生手拉手作文
小学生手拉手，是一幅美好的画面。
在操场上，我们常常可以
看到小朋友们手拉手一起奔跑、一起玩耍，他们之间的友谊就像是
一把坚固的纽带，紧紧地连接在一起。
小学生手拉手，不仅仅是一种简单的动作，更是一种友谊的象征。
当我们手拉手的时候，就像是在传递友谊之光，让彼此的心紧
密相连。
在这个过程中，我们不仅可以感受到友谊的温暖，更能够
体会到团结合作的力量。
只有当我们手拉手团结一心，才能够战胜
困难，迎接挑战。
小学生手拉手，也是一种责任的体现。
当我们和朋友手拉手的
时候，就意味着我们要一起承担责任，共同面对困难。
无论是在学
习上还是在生活中，我们都要互相帮助、互相支持，共同成长。
只
有当我们肩并肩、手拉手的时候，才能够共同创造更美好的未来。
小学生手拉手，更是一种团结友爱的表现。
在我们手拉手的时候，不仅仅是在传递友谊，更是在传递爱心。
我们要学会关心他人，帮助他人，让友爱之情在我们之间流淌。
只有当我们心连心、手拉
手的时候，才能够构建一个和谐美好的校园环境。
小学生手拉手，是一种美好的情景，更是一种美好的愿景。
让
我们手拉手，一起奔跑在友谊的田野上，一起飞翔在梦想的天空里，让友谊之花在我们的心田绽放，让爱心之光在我们的生活中闪耀。
让我们牢记手拉手的力量，让友谊之花开得更加绚烂，让爱心之光
照耀更多的人。
让我们用手拉手的方式，传递友谊之光，让爱心之
光在我们的生活中闪耀。
让我们用手拉手的方式，传递友谊之光，
让爱心之光在我们的生活中闪耀。
手拉手作文(10篇)
手拉手作文(10篇)手拉手作文第1篇：电视上看到你们那里地震的画面，我忍不住哭了。
“轰隆隆！”一声巨响震撼着大地。
那一刻，高楼、学校、家……几乎都倒塌了，变为一片废墟那就是天灾地震。
我看到许多学校，幼儿园倒塌了，许多哥哥姐姐，弟弟妹妹被压在砖石瓦块底下，黑黑的夜里，你们害怕吗？我看到和我差不多大的小朋友头上缠着纱布，自我坐在木板上，眼睛空空的望着前方。
有好多小孩子围绕在周围，还有一个小姐姐在哭，我想问，你们的爸爸妈妈呢？我看到许多小朋友不说不动，不哭不笑的躺在冰冷的地上，身上只盖着塑料布，快下雨了，你们冷吗？在报纸上，在网络上，在电视上都播放着你们的消息，你们有的被埋在废墟下头，有的在等待了90个小时才被救了出来，有的离开了我们，有的虽然活了下来，却失去了自我的父母，成了孤儿……听着听着，我的鼻子一酸，眼里噙着泪花；看着看着，我被不由自主地被画面所感动，而放声大哭起来。
我一向在想：远在荆州的我能够为你们做些什么呢？教师给我们讲了地震的危害，说我们应当捐出自我的零花钱，帮忙你们早日治好伤，早日上学。
今日早上，我豪不犹豫地拿了零用虽然仅有100元，但这是我的一片心，期望能帮忙你们重建完美的家园，愿你们能像我们一样能回到宽敞明亮的教室里学习。
期望你们应对天灾要顽强挺过去，不要太悲伤，解放军叔叔必须会来救你们的，我和全国的小朋友也必须会帮忙你们的！灾难考验着我们，在灾难面前，一声亲切的问候，一张热情的笑脸，一双援助的手，都能给人带来无尽的关怀和温暖。
俗话说：天地无情人有情，一方受难八方支援。
全国人民在听到震灾发生后都十分关心，我们也会帮忙你们度难关的，亲爱的同学们！，我明白你们没有了家，失去了很多，如今你们必须是在灾后的悲愤中，但请不要悲痛，不要难过，还有我们。
异常是在有关部门的关心下，你们会重新住进温暖的房屋，也会重新进入明亮的课堂上课。
亲爱的同学们！化悲痛为力量吧！阳光总在风雨后，我相信任何困难都打不倒你们的，你们是坚强的！你们是勇敢的！让全世界人们携起手来，共同帮忙你们战胜灾难，渡过难关！在那里，我真诚地祝愿你们以后的生活能够平平安安、快欢乐乐！手拉手作文第2篇：某某：你好！接到我的来信，你必须很惊奇，我与你素不相识，怎样会给你写信呢？看了下头的资料，你就明白了。
【书信】手拉手活动_800字
【书信】手拉手活动_800字亲爱的朋友：最近，我们学校举办了一次特别的手拉手活动，我想和你分享一下这次活动给我带来的感动和收获。
这次手拉手活动是由学校组织举办的，目的是让同学们更好地了解彼此，增进友谊，帮助彼此成长。
整个活动分为三个环节：分享自我、给予帮助、表达感谢。
每个环节都让我感到很温暖和感动。
首先是分享自我环节。
在这个环节中，我们需要向其他同学介绍自己，包括我们的兴趣爱好、梦想目标等。
通过这个环节，我发现原来身边的同学们也有着丰富的人生故事和独特的想法。
有些同学喜欢唱歌跳舞，有些同学喜欢运动健身，还有些同学喜欢写作绘画。
我觉得每个人都有自己的闪光点，我们应该尊重彼此，学会欣赏和理解不同的人生选择。
接下来是给予帮助环节。
在这个环节里，我们需要选择一个同学，然后向他提供一定的帮助。
我选择了一个不善言辞的同学，帮助他练习演讲。
在帮助他的过程中，我发现其实每个人都有自己的问题和困难，我们可以通过彼此的帮助和支持，一起克服困难，共同成长。
最后是表达感谢环节。
在这个环节中，我们需要给我们帮助过的同学写一封感谢信。
我收到了一封同学写给我的信，信中对我的帮助表示了感激之情。
在收到这封信的时候，我感到非常开心和感动。
这封信让我意识到，平时的一点点帮助和关心，可能对别人来说是非常重要的。
通过这次手拉手活动，我学到了很多，也收获了很多。
我不仅更加了解了身边的同学，也发现了自己的不足和需要改进的地方。
我也感受到了友谊的力量和互相帮助的意义。
在以后的日子里，我会珍惜身边的每一个朋友，更加积极地参与到学校的活动中去。
希望我们能够常常一起参加这样的活动，共同感受友情的力量！请接收我诚挚的问候！祝好。
你的朋友。
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手拉手活动作文10篇手拉手活动作文（一）：今日，我们学校举行了一次手拉手为贫困灾区捐款的活动。
早上，同学们在操场排好了队。
只见校领导一行人坐在主席台上，前面放着一个捐款箱。
校长开始讲话了：我们这次是为贫苦灾区的小朋友们捐款。
同学们与他们相比，大家是多么幸福。
而他们却没有钱上学，只能帮父母干活赚钱。
他们是多么想读书......。
校长讲完了感人的话，捐款仪式便正式开始了。
首先是教师捐款，每位教师走上升旗台，将手里的50元、100元......投入纸箱中。
之后是同学们捐款。
每班里派一位同学代表将班级里捐出的钱投进箱里。
轮到我了，我将钱庄重地投进捐款箱，此时仿佛看到了灾区的孩子收到这些捐款时喜悦的笑脸和高兴地背着书包上学的背影，我不禁感到了自豪和激动。
走下升旗台，我想：那些孩子生在贫穷的小山村里，想天天上学，对于他们来说是一种奢望，即使上了学，也要用稚嫩的肩膀承担起比城里孩子更多的家庭重担。
记得我曾在报纸上看见一位贫困山区儿童的来信，信中呼吁道：人不能选择出身，却能够改变人生，我要改变自我命运，可是没有书读，没有知识，什么也改变不了。
我要读书，我要书读!此时此刻，我才真正理解了手拉手含义：一个人的手拉起另一个人的手，再拉起另外一个人的手......手拉手活动作文（二）：春假，学校给了我们班一个特殊任务，就是和富阳上官小学的同学们开展“手拉手”活动。
一路上，我们欢歌笑语，多想早点和从来没有见过面的朋友们“手拉手”。
到了上官小学，同学们从车上蜂拥而下，叽叽喳喳的，你一句我一句，热闹极了！好不容易才安静下来。
活动开始了，班级代表向上官小学的同学们赠送了我们精心挑选的图书，那可是我们全班同学的一片心意！之后，我们又各自交了一个朋友，我们的友谊就这样开始了。
午餐时间到了，经过长途跋涉，我们来到了一个景色优美，空气清新甜润的大草坪。
这时候，我们已经饿得前胸贴后背，于是大家都迫不及待地拿出可口的食物，和我们的朋友一齐分享。
大伙狼吞虎咽，边吃边聊，不知不觉，我们的友谊也在慢慢地增加。
午时，我们的活动是展示自我拿手绝活。
上官小学的朋友们表演了口琴合奏--《隐形的翅膀》，琴声悠扬，令人陶醉！我们班的同学也不甘示弱，表演了古筝、唱歌、跳舞……，精彩的节目一个接一个。
我也使出了我的绝活—大提琴独奏，赢得了大伙热烈的掌声，我好得意。
我们的友谊在欢笑声中更深了。
活动结束了，我们和朋友们依依惜别，恋恋不舍地离开了。
这是一次多么难忘的“手拉手”活动。
手拉手活动作文（三）：xx小同学:你好!我是xx，我是xx市xx第一小学四年级一班的学生。
我的性格十分开朗，爱好是打篮球和弹吉他。
我有一个既幸福又欢乐的家庭，有一个慈祥的父亲，有一个比较严厉的母亲，我的生活条件富裕，从不为吃穿和文具用品而发愁。
这次我来到了你们的学校，发现你们的生活十分平凡，矮矮的教学楼，坑坑洼洼的地面，还有极为简陋的教室。
我十分同情你们，想给予你们最大的帮忙。
但同时，我也被你们坚强的内心做感动，你们在这样艰苦的条件下依然没有放弃学习的梦想，还在勤奋求知。
当我们班来到你们学校时，看见了你们那迷茫的眼神，我想应当是还没有见过那么大的世面吧!与你们相比，我们要幸福很多，我们的生活条件都很好，过着衣食无忧的生活，就是因为这样，我们才会有铺张浪费现象，没有用完的本子就扔掉，没有穿破的衣服，就统统收进了柜子里，换上新衣服。
而你们能吃饱就已经很好了，更别说经常穿新衣服，想到这些，我感到无比惭愧。
我提议我们以后能够互通书信，能够互相说说自我的心里话。
你有什么困难能够给打电话，我会尽我的努力帮忙你，我们还能够到对方家做客。
祝你学习提高，笑口常开!手拉手活动作文（四）：西部的小朋友们：你们好！虽然我们两地相隔千里，但我们一齐团聚在祖国妈妈的怀抱中，在同一片蓝天下，在同一个地球上感受着祖国妈妈的温暖。
虽然我们没有见过面，可是我们能够书信来了解对方，联系对方。
我的名字叫吴诗莹，今年11岁，在沙溪小学504班读书，我是一个性格开朗，乐于助人的女孩。
当我从课外书中得知你们西部小朋友因为地区偏远，生活艰难而读不了书，上不了学，看完以后，我的心十分难受，我想跟你们开展一次“手拉手”活动，让我们用自我微薄的力量帮忙你们。
我们班的全体同学打算捐一些书给你们，全班同学都十分热情进取，都用自我的零花钱买了一些书，已经邮寄过去了。
虽然只是区区几十本书，我明白只是杯水车薪，但这也是我们的一点心意。
期望你们和我多点书信来往，在信中，我们能够互相倾诉彼此在学习与生活上遇到的烦恼，或许还能找到解决问题的方法呢！愿我们的友谊越过千山万水，搭起一座座爱心之桥吧！记得书信联系哦！祝：学业提高，身体健康！来自远方的新朋友：小莹手拉手活动作文（五）：我是xx人，叫x今日，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。
你们大都家境十分困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却十分想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。
可看看你们的学校吧!一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔!这一切都是我们无法想象的。
有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次;有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉;有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的;有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起;有的同学你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢!你们的学习精神真令我们敬佩。
再看看我们吧。
我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包数不胜数。
我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。
经过我们的手拉手的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应当去帮忙。
我们能够经过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。
也许我们捐助的东西微不足道。
但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔;也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫;也许是日积月累下来的硬币可是在爱的天平上，他们永远都是等值的。
我相信，当你们收到我们的小礼物时，必须体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。
我们都是祖国的花朵，我们必须要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加完美!期望与你们手拉手，共同提高!手拉手活动作文（六）：盼望已久的手拉手活动最之后了，就在今日……今日阳光明媚，我带着跟天气同样的心境坐在大巴上，和教师、同学去黄良村。
到了黄良村，我发现这是个美丽的地方，这儿没有汽车尾气的污染，也没有工厂冒出浓烟，这儿山青水秀、空气清新。
下了车，我们往山上走，来到一个蓝球场，这就是我们今日活动的地方。
不一会，几个教师带着几个同学来了，有一个是初中的大姐姐，有两个五年级的大哥哥，还有几个弟弟妹妹，他们是我们今日手拉手的对象。
为了调节一下气氛，我们先后玩了拔河和贴膏药的游戏。
之后关键的时刻到来了，是爱心大赠送，我把准备好的礼物交给一个小妹妹，我对她说：“小妹妹，这是送给你的文具，以后要好好学习。
”她紧紧地握着我的手，一个劲的直点头一句话也说不出来。
下了山后，我们去了初中大姐姐的家里，这是一个石头砌的老房子，瓦片盖的屋檐低低的，进了门我发现：房子里很黑，整个房子仅有中间挂着一盏昏黄的电灯，这是家里唯一的电器；房子虽然很小，可是空荡荡的，整个房子只见一张桌子和两条凳子，几乎没有其他家具。
大姐姐的生活条件确实很艰苦，期望我们手拉手活动能帮上她的忙，期望她能认真学习。
手拉手活动作文（七）：今日上午，我收到了二封远方的来信，这二封信是浙江省嘉兴市清河小学505班的杨玉睿和徐刚同学寄来的，看过来信以后心境十分激动，十分感激他们对我的信任与关心。
二位同学分别介绍了个人的基本情景和个人爱好，提出了增进了解、增强友谊的提议，写得情深意切，详细具体，真让人感动啊！能够想象他们学校的手拉手活动开展的热烈情景。
我想自我的爱好与兴趣与这二位同学有许多接近或相同的地方，有许多共同语言，我为自我能认识这样的好朋友而高兴！因为我发现这二位同学都是进取向上、品学兼优的好孩子，有许多地方值得我学习。
我准备在星期六专门为这二个远方的同学回信，我将要告诉他愿意成为他们的知心朋友；告诉他们我的爱好与兴趣；告诉他们我在学习中碰到的难处和弱项；告诉他们自我在学习生活中碰到开心的事或不愉快的事；到达共享欢乐，分担忧愁、相互激励；我也要提出用现代网络交流的方法，这样省时间又省钱，还能够视频看清各自形象，能够自由自在的探讨、交流学习上的难点、重点问题，或对一些相互关心的问题开展讨论，或讲一些悄悄话，以便相互启发，相互促进，这样会多么的开心啊！真的十分感激手拉手活动，它把远隔千里的小朋友紧密地联结在一齐，让我大开眼界。
这个活动让我们在同一片蓝天下健康成长、幸福生活！我必须要珍惜这个难得的机遇，倍加珍惜这份珍贵的友谊！让这份友谊成为推动我们学习成绩和思想品德的提高的巨大动力，让友谊长存一向伴随着我们成长！手拉手活动作文（八）：“前世五百次的回眸，方换来今生的擦肩而过。
”同窗共读是难得的缘分，同学情是最单纯、最完美的情谊。
友情的阳光，它让青葱的岁月充满蓬勃生机。
所以，每一个孩子都应当珍视友情，和同学朋友手拉手，向前走。
友情，是手与手相牵，心与心相连。
追溯一下“友”字最初的模样。
我们会惊讶或惊喜地发现甲骨文的“友”是一上一下两只右手，之后经过演变上边的右手变成左手，下头的“又”字还是原先的右手。
这样就自然地让人联想到两只手相握，这也让我们明白朋友就是要同舟共济、携手并进。
这热情伸出的手是对友情那么形象而温暖的诠释！当他人有了困难，热情地伸出援助之手，雪中送碳远比锦上添花重要。
耐心地给人讲解难题，同时也巩固了自我的知识；劝慰他人打开心结，自我也变得豁达；帮忙他人处理纠纷，和谐也就在身边；捧出自我的果实与人分享，一份甜蜜也就变成了两份……赠人玫瑰，手有余香。
能助人时且助人，伸出温暖的手，撑起晴朗的天。
当他人有了提高，热情地伸出手，掌声是最美的天籁。
欣赏是花，嫉妒是刺。
欣赏他人，就能发现他人的可取之处，然后“择其善者而从之”，潜移默化中自我也会有提高。
嫉妒是在自我心里埋下毒刺，受伤的终是自我。
学会欣赏与赞美，友情的枝头便会绽放花朵，清香四溢。
当彼此学习上见解有分歧，要心平气和、认真严谨地探讨，真理愈辩愈名，真知灼见在辩论、探究中闪现火花。
人的性格、习惯、见解等有着差异，要尊重对方，彼此留一点空间和距离。
“亲密有间”的友情也许淡如水，但更长久。
当生活中有了误会，要开诚布公。
相逢一笑泯恩仇，握手言和。
让“和气”化解怨气，让宽容驱散误解。