主题活动《我是大班小朋友》之《我会遵守规则》
大班主题活动教案我是大班小朋友
大班主题活动教案我是大班小朋友一、教学内容主题活动：我是大班小朋友教学内容：本主题活动旨在帮助大班小朋友了解自己的成长和变化，培养他们的自我认知能力和独立性。
通过学习，孩子们能认识到自己已经是大班小朋友，懂得遵守规则，主动帮助他人，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。
二、教学目标1. 让孩子们认识到自己已经是大班小朋友，懂得遵守规则，主动帮助他人，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。
2. 培养孩子们的自我认知能力和独立性，提高他们的观察、表达、交往等能力。
3. 培养孩子们的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：让孩子们认识到自己已经是大班小朋友，懂得遵守规则，主动帮助他人，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。
难点：培养孩子们的自我认知能力和独立性，提高他们的观察、表达、交往等能力。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、故事书、记录表等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、贴纸等。
五、教学过程1. 引入：通过图片和视频展示，让孩子们了解大班小朋友的特点和责任。
2. 讲解：讲述一个关于大班小朋友的故事，引导孩子们认识到自己已经是大班小朋友，要懂得遵守规则，主动帮助他人。
3. 实践：让孩子们分成小组，讨论并制定一份大班小朋友的行为规范，培养他们的团队协作精神。
4. 展示：每个小组派代表分享他们制定的大班小朋友行为规范，引导孩子们认识到讲文明、懂礼貌的重要性。
5. 练习：通过角色扮演，让孩子们模拟情景，学会在实际生活中运用文明礼貌的语言和行为。
六、板书设计1. 大班小朋友的特点遵守规则主动帮助他人讲文明、懂礼貌2. 大班小朋友的责任自觉学习独立完成任务关爱同伴七、作业设计1. 作业题目：我是大班小朋友答案：我是大班小朋友，我要遵守规则，主动帮助他人，讲文明、懂礼貌。
2. 作业题目：我的成长变化答案：我长大了，我会自己穿衣、洗澡、刷牙。
我能独立完成作业，自觉学习。
我能关心同伴，帮助他们解决问题。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以组织一次实地考察，让孩子们参观学校其他年级的课堂，了解不同年级的学习内容和特点，培养孩子们的观察和表达能力。
幼儿园大班主题教案《我是大班小朋友》含反思
幼儿园大班主题教案《我是大班小朋友》含反思大班主题教案《我是大班小朋友》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿提升独立生活的能力及自觉遵守课堂纪律的习惯，激发幼儿关心、爱护弟妹和小朋友的情感，初步树立关心他们的责任感，体验自己生长的快乐，增强幼儿的班级责任意识和任务意识，快来看看幼儿园大班主题《我是大班小朋友》含反思教案吧。
主题由来及确定：本次主题的制定主要来自于，我班幼儿由于在同年级年龄较小，且又刚刚进入大班的学习阶段，班级中又来了八名新生。
且通过家长会和班级的家长问卷中我们也了解到家长们也非常希望在入大班后自己的孩子能够顺利的进入小学，在大班中能让自己的孩子知道自己上了大班能自觉要求自己，建立起良好的学习常规和学习习惯。
在通过与孩子的交谈中我们也发现孩子们对自己上了大班感到非常自豪，也愿意做小中班弟弟妹妹的榜样。
因此我们也希望通过此次主题能培养大班幼儿良好的学习习惯，增强集体意识和学习与新同学交往的正确方法，在各种互助互爱的活动中建立和谐融洽的班级氛围。
使八名新生与老生友好相处中尽早了解本班的活动材料和各种规则，能较快的适应新的班级生活。
预设教育目标：1、激发幼儿关心、爱护弟妹和小朋友的情感，初步树立关心他们的责任感，体验自己生长的快乐。
2、培养幼儿独立生活的能力及自觉遵守课堂纪律的习惯。
3、增强幼儿的班级责任意识和任务意识。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
预设学习目标：1、使新生熟悉本班的一日生活常规，活动区设置位置和活动要求。
2、初步学习用关心爱护的语句和弟妹及新同学交往，会用正确的方法解决交往中的问题。
3、通过带弟弟、妹妹的活动体验成功感，增强自信心。
4、使幼儿会听連续指令，能用连贯的语言表达见闻。
5、能儿独立生活，关心弟弟妹妹，能谦让。
6、知道大班小朋友应该在劳动、上課、关心集体、关心弟弟妹妹等方面较自觉地给弟弟妹妹做榜样。
7、学习收拾桌椅和正确的握笔姿势。
(大班社会活动教案)遵守规则教案
遵守规则教案大班社会活动遵守规则教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动点评等内容，知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守，尝试小组合作，用简单的标记图设计规则，并按规则进行游戏，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看遵守规则教案吧。
设计意图游戏是小朋友们热衷的活动。
针对不同年龄段的幼儿，我们组织开展了各种丰富多彩的游戏活动。
如：《龟兔赛跑》《搭搭乐》《小舞台》等等。
小朋友们玩得热火朝天，但玩得太兴奋了，时常会出现不按游戏规则活动的情况，不仅影响了活动的有序开展，也造成安全隐患。
因此，有必要将幼儿的游戏活动与规则养成教育相结合，让幼儿在游戏中了解规则，养成按规则游戏的良好习惯。
活动目标1．知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守。
2．尝试小组合作，用简单的标记图设计规则，并按规则进行游戏。
3．体验遵守规则带来的秩序感和安全感，乐意遵守规则。
4．懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
5．遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备钻圈儿玩具、幼儿操作板、视频《叮当狗》等。
活动过程1．创设情境，幼儿自主游戏并发现问题。
(1)区角游戏导入活动。
师：告诉大家一个好消息，我们幼儿园新开了一个游戏区角。
看看区角里有些什么呀(圈儿)那我们就来玩一玩钻圈的游戏吧!师：每个小朋友要把三个圈圈都钻到，音乐一停，就请赶快回到座位上。
(2)幼儿自主游戏。
(3)幼儿发现问题。
师：刚才玩钻圈游戏的时候，大家遇到了哪些问题为什么会这样评析：教师通过创设自由宽松的区角游戏氛围，让幼儿自主活动，自主探究，发现游戏存在的问题，为下一环节幼儿合作制订游戏规则作好铺垫。
2．合作制订规则，体验遵守规则玩游戏的乐趣。
(1)分组制订规则。
师：看来我们得想想办法了，怎样才能玩得又开心又安全呢这个区角不仅大班的小朋友要玩，中班、小班的弟弟妹妹也想来玩儿，怎样让他们一看就知道怎么玩呢(出示操作板)看看这些小图标能不能帮我们的忙。
幼儿园大班社会教案《做个遵守规则的好宝宝》
教学资料参考范本幼儿园大班社会教案《做个遵守规则的好宝宝》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________设计意图：规则是人们在日生活、工作、学习中必须遵守的行为规范和准则。
规则意识及执行规则的能力是社会性适应的重要内容，它是儿童成长为社会人必将面临的众多规则适应中最初的适应。
规则意识及执行规则意识能力不仅影响幼小衔接的社会性，也将影响一个人终身适应社会的程度。
所以规则意识及规则执行能力的培养是社会性的重要组成部分，不仅可以缓解幼小衔接的坡度，还将使孩子终身受益。
新纲要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则，并要求教师在共同的生活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。
可见，规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提，对大班幼儿进行执行规则能力的培养，具有非常重要的意义。
活动目标：1.了解生活中的规则，知道遵守规则的重要性；2.懂得人人都要遵守规则，并尝试自己来设计一些简单的规则标记。
3.激发幼儿争做遵守规则的好宝宝的良好情感。
活动准备：1．观察生活中哪里有规则2．录象（踢足球犯规被罚下场的片段）3．FLASH课件（世界没有了规则的混乱画面），FLASH课件（遵守规则的有次序画面）活动过程：一．生问好，请幼儿看录象（踢足球犯规被罚下场的片段）师：小朋友好！幼：老师好！师：看，这些叔叔在干什么？幼：踢足球。
师：看看发生了什么事？幼：有一位穿红衣服叔叔的肚子被踢疼了，在地上打滚。
师：被谁踢的？幼：是那位穿蓝衣服的叔叔。
师：这位裁判拿出了什么？幼：红色卡片幼：是红牌师：穿蓝色衣服的队员被罚下场了，谁知道这是为什么？幼：因为他踢了人，做了坏事，就不能再玩球了。
幼：因为他故意踢别人，大家不喜欢他，不跟他玩了。
幼：因为他犯规了，被罚下场了。
师：对，说得太好了！他没有遵守足球规则，就要受到惩罚。
大班主题活动教案：遵守规则教案(附教学反思)
大班主题活动教案：遵守规则教案(附教学反思)大班主题活动遵守规则教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解生活中的规则，知道遵守规则的重要性，体验规则给活动带来的好处，乐意遵守规则，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看遵守规则教案吧。
活动设计背景我班幼儿非常活跃与好动，往往不分场合的过度活跃，不懂得控制自己的行为，表现的十分随意，时常会给他人带来一些不好的影响。
由于现在的幼儿大多数是独生子女，家长望子成龙，教育孩子的重心放在发展智力、培养技能上，忽略了对孩子道德品质的教育。
久而久之，幼儿就表现出缺乏自制力，行为自由散漫，行为霸道，不能克制自己等不良行为，因些，培养大班幼儿的规则意识与执行规则意识的能力迫在眉睫。
活动目标1、了解生活中的规则，知道遵守规则的重要性。
2、体验规则给活动带来的好处，乐意遵守规则。
3、激发幼儿争做遵守规则的好宝宝的良好情感。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点通过游戏活动的开展，让幼儿懂得生活中需要遵守一定的规则及遵守规则的重要性，并学会自己建立规则并遵守。
活动准备1、教学课件（用餐、走楼梯），PPT。
2、3个圈圈，标记图，禁止标记。
活动过程一、判断他人是否遵守规则1、播放幼儿用餐过程的一段录像。
师：今天李老师给大家带来了一段小朋友们用餐时候的录像，要请我们豆豆一班的小朋友仔细看一看，录像里哪些小朋友做得很棒，哪些小朋友没有遵守规则？小眼睛仔细看哦！幼儿认真观看，画面定格在6张图片完整版上。
2、讨论师：这六张照片中的小朋友，你们觉得有几张是遵守规则的？有几张是不遵守规则的？数数清楚哦！幼儿回答。
根据幼儿回答情况来进行比较说明。
小结：看来用餐时要遵守用餐规则，饭前要洗手，吃饭时做到安静用餐，不挑食，保持桌面干净，饭后要擦嘴巴还要把桌子擦干净。
二、解决规则问题：如何走楼梯师：在生活中李老师发现了走楼梯的一个问题，请你们看一看。
《我是大班小朋友》幼儿园大班教案
《我是大班小朋友》幼儿园大班教案《我是大班小朋友》幼儿园大班教案在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是精心整理的《我是大班小朋友》幼儿园大班教案，欢迎阅读与收藏。
《我是大班小朋友》幼儿园大班教案1活动名称：我是大班小朋友活动目标：1、学习儿歌《我是大班小朋友》，知道自己即将毕业。
2、懂得关心爱护小弟弟、小妹妹，为他们做榜样。
活动准备：1、课件《我是大班小朋友》。
2、事先带幼儿去看望小班的小朋友。
活动重难点：懂得关心爱护小弟弟、小妹妹。
活动过程：一、谈话引出活动1、请幼儿说说看望小班小朋友的感想。
教师：我们去看了小班小朋友，他们是怎么样的?2、请幼儿说说进入大班以来学会做的事情。
教师：我们现在是大班小朋友了，你们读大班的这一年里，学会了哪些事呢?3、教师：小班小朋友还很小，有许多事情不懂、不会做，我们小时候也是这样的。
但是现在我们长大了，懂事多了，所以要关心比我们年龄小的小朋友，还要做他们的好榜样。
二、学念诗歌《我是大班小朋友》1、播放课件“整体欣赏”，请幼儿欣赏诗歌《我是大班小朋友》。
2、请幼儿回忆，诗歌里的小朋友会做哪些事情。
3、播放课件“一、二、三、四、五”请幼儿分段欣赏，并跟着念。
4、再次播放课件“整体欣赏”，请幼儿跟着念，并请他们注意：念的时候要带有表情。
三、讨论：为小班小朋友做一件事请幼儿讨论：能不能为小班的小朋友做一件事，帮助他们或者让他们觉得开心。
如果幼儿没有提出有可行性的意见，教师也可以建议。
《我是大班小朋友》幼儿园大班教案2活动目标1、知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。
2、能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。
3、萌发做哥哥姐姐的自豪感，会做好小弟弟小妹妹的好榜样。
重点、难点1、重点：知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。
2、难点：能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。
活动准备1、小班新生刚入园时的哭闹图片或视频资料。
2024年度-我是大班小朋友了教案
鼓励幼儿独立完成力所能及的事情，提高自主能 力。
03 促进社交发展
通过集体活动和互动游戏，促进幼儿之间的社交 发展。
4
教学目标与要求
01 认知目标
认识新的班级标识、学习用品和日常规则。
02 情感目标
培养幼儿对新班级的归属感和集体荣誉感。
03 行为目标
能自觉遵守班级规则，与同伴友好相处，积极参 与集体活动。
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06
安全意识培养及应急处理
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遵守交通规则，不随意穿越马路
了解基本的交通规则，如红灯停 、绿灯行、黄灯减速。
学习如何安全地过马路，如走斑 马线、看交通信号灯、注意交通
警察的指挥。
通过游戏、模拟演练等方式，加 深幼儿对交通规则的理解和记忆
。
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防火、防触电等安全知识普及
认识火源和易燃物品，了解火的危害 和如何预防火灾。
学习正确的身体部位名称，并能够指出自己和他 02 人的身体部位。
了解不同身体部位的功能和作用，培养对身体的 03 爱护和保健意识。
8
表达个人喜好和感受
01 能够用简单的语言描述自己的喜好，如喜欢的颜 色、食物、玩具等。
02 学习表达自己的感受，如开心、难过、生气等， 并了解这些感受的原因。
02 通过角色扮演、绘画等方式，培养幼儿的表达能 力和创造力。
通过角色扮演、情景模拟等方 式，训练幼儿在遇到危险时保 持冷静，寻求帮助或报警的能 力。
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07
总结回顾与展望未来
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对本次课程进行总结回顾
课程目标
本次课程的目标是帮助孩子们适应大班生活，提高他们的社交能 力和学习能力。
教学内容
我们教授了孩子们如何与其他小朋友相处、分享和合作，同时也 加强了他们的数学和语言能力。
大班社会活动：遵守规则
大班社会活动：遵守规则规则，是我们生活中不可或缺的一部分。
对于大班的小朋友们来说，理解并遵守规则是他们成长过程中非常重要的一课。
为了帮助小朋友们更好地认识规则的重要性，我们开展了一场别开生面的“遵守规则”社会活动。
活动开始，我先给小朋友们讲了一个小故事。
故事的名字叫《小熊过马路》，小熊总是不看红绿灯，横冲直撞地过马路，结果有一天差点被车撞到。
讲完故事后，我问小朋友们：“小熊这样做对不对呀？”小朋友们纷纷摇头，说小熊不应该不遵守交通规则。
接着，我引导小朋友们回忆在幼儿园里有哪些规则。
有的小朋友说：“不能在教室里跑，会摔倒。
”有的说：“要排队洗手，不然会挤到别人。
”还有的说：“吃饭的时候不能说话，会噎到。
”大家七嘴八舌地说着，我把小朋友们提到的规则一一写在黑板上。
然后，我们进行了一个小游戏，叫做“规则小侦探”。
我在教室里设置了一些场景，比如玩具没有放回原位、椅子摆放不整齐等等。
让小朋友们分成小组，找出这些不符合规则的地方，并讨论应该怎么做。
小朋友们都非常认真，眼睛像小侦探一样敏锐，很快就找到了问题所在，并提出了正确的解决办法。
为了让小朋友们更深刻地理解规则的重要性，我们还一起观看了一段视频。
视频里展示了在游乐场里，有的小朋友不遵守排队的规则，插队玩游乐设施，导致大家都玩得不开心；还有在图书馆里，有的小朋友大声喧哗，影响了其他人看书。
看完视频后，小朋友们都皱起了眉头，说这些不遵守规则的行为是不对的。
之后，我又给小朋友们出了一个小难题。
假设在放学的时候，突然下起了大雨，而雨伞只有几把，应该怎么办？小朋友们开始思考，有的说要一起撑伞，有的说要按照先来后到的顺序拿伞。
最后，我们一起总结出了一个大家都认可的办法，那就是先让没有带伞的小朋友用伞，然后大家再一起想办法。
在活动的最后，我和小朋友们一起制定了一份属于我们大班的班级规则。
大家都积极参与，提出了很多好的建议。
比如，每天要按时来幼儿园，不能迟到；要爱护教室里的玩具和图书；要尊重老师和小朋友等等。
幼儿园大班社会优秀教案《遵守规则》含反思
幼儿园大班社会优秀教案《遵守规则》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园主题活动：《我会遵守规则》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园主题活动：《我会遵守规则》(四篇)目录：幼儿园主题活动：《我会遵守规则》一幼儿园大班主题活动教案：《我们的城市》二幼儿园大班主题活动教案：《我想了解蝴蝶》三幼儿园大班主题活动教案：《我是小海军》四幼儿园主题活动：《我会遵守规则》一目标：1、学习制定规则，具有初步的规则意识。
2、愿意与同伴交流，合作完成任务。
准备：1、准备图画纸、笔、各种黏黏纸。
2、由一名教师扮演熊猫卫生考察员。
活动过程：1、创设情景教师扮演卫生考察员来班级检查幼儿区域活动情况以为班级环境，并随时评点2、扩充新知教师提出新的要求，即不仅活动区的规则要遵守，别的活动也要遵守规则。
引导幼儿分组讨论一日生活中其他活动应遵守的规则，如吃饭、睡觉、游戏、学习等。
3、绘画规则。
幼儿分组合作将制定好的规则画在图画纸上，之后各组选派一名代表与大家交流图画上的规则意思。
4、布置墙饰与幼儿讲画好的各项规则贴在墙面上，布置“我们遵守规则”墙饰，引导幼儿交流并互相督促。
活动二：主题活动《我是大班小朋友》之《夸夸老师》目标：1、愿意倾听他们讲述的故事。
2、乐于参与庆祝教师节活动。
尝试用音乐、语言等方式表达对教师的爱。
准备：1、幼儿准备参加教师姐的活动。
2、庆祝教师节所需的音响、道具、鲜花活动过程：1、讲述故事请家长讲述有关优秀教师的动人故事，提醒幼儿认真倾听。
2、游戏活动：3、以游戏《击鼓传花》为载体，要求接到鲜花的幼儿讲述“老师平时最感动我们的事”或说说：“老师做什么事情最辛苦？”你会怎样感谢老师。
4、表演节目鼓励幼儿勇舞蹈、歌曲、诗歌等形式表达对教师的爱。
5、祝福老师引导幼儿讲小组所得的鲜花献给在场的教师，并向所有的教师说一句祝福的话。
9月27日上午活动一：社会领域《热爱学习》目标：培养幼儿课堂上专心听讲的好习惯。
准备：幼儿用书，小学生上课的录像。
活动过程：一、看幼儿操作材料第七页，知道上课要专心听讲。
1、上课认真听讲，积极举手发言。
大班我会遵守规则说课稿
大班我会遵照规则说课稿作为一位优秀的教育工作者，常常需要进行说课稿编写工作，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的展开。
怎么样才能写出优秀的说课稿呢?下面是由作者给大家带来的大班我会遵照规则说课稿7篇，让我们一起来看看!大班我会遵照规则说课稿篇1活动目标：1、知道生活中规则的存在，知道规则的重要性。
2、遵照规则，体验规则带来的好处。
3、培养幼儿的规则意识。
活动准备：幼儿生活片断录像、有关规则知识题的课件活动进程：1、设置问题情境，引出主题——师：请幼儿自己拿小凳子座，目的是看看孩子们的秩序怎么样?守不守规则?——提问：让幼儿说一说老师担忧什么?——幼儿：担忧我们摔跤——担忧踩踏——师：请幼儿说一说拥挤，不守规则会造成什么样的后果?2、体验式的情形模拟游戏，让幼儿在玩中自主学习解决问题(1)幼儿观看录像一“乘电梯”。
——这些人在做什么?——这样乘坐、进出电梯正确吗?——怎样进出、乘坐电梯才是安全的?教师小结：上电梯时在电梯门两侧有序的排好队，等电梯停稳，里面的人出来后外面的人再进入电梯间。
(2)幼儿观看录像二“照哈哈镜”，提问：——小朋友从录像中看到了什么?——这么拥挤的能看清楚镜子吗?——怎样才能不挤?教师小结：大家有秩序地排好队，一个照完笑一个照，这样每一个小朋友就可以又快又好地照哈哈镜玩了。
(3)幼儿观看录像三“取垫板”，提问：——画面里都有谁?他们在做什么?——垫板都弄到哪里了?他们这样做对吗?——我们应当怎样帮助他们?3、小朋友常识按规则拿去物品，体验遵照规则的便利。
——今天老师给小朋友们带来了许多彩色纸，请小朋友们自己拿取，想一想，怎样拿取才能让每一个小朋友都又快又好地拿到彩色纸。
大班我会遵照规则说课稿篇2活动目标1.通过活动，体验游戏时守规则和活动时守秩序的重要。
2.了解一些常见游戏的有关规则。
重难点：自觉做到游戏时守规则，活动时守秩序。
活动准备：小手帕、教学挂图。
活动进程一、谈话交换，引出规则1.谈话交换：我们上课应当怎样做呢?2.通过谈话由上课守纪律过渡到游戏时守规则、活动时守秩序。
幼儿园大班社会优秀教案《遵守规则》含反思
幼儿园大班社会优秀教案《遵守规则》含反思大班社会优秀教案《遵守规则》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿能积极参与集体讨论，共同制定游戏新规则。
并尝试合作与竞赛，知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守，喜欢游戏。
感受由遵守规则带来的快乐情绪，快来看看幼儿园大班社会优秀《遵守规则》含反思教案吧。
活动目标：1、知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守。
2、能积极参与集体讨论，共同制定游戏新规则。
并尝试合作与竞赛。
3、喜欢游戏。
感受由遵守规则带来的快乐情绪。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：1、经验准备：已会玩《谁是领头人》的游戏，认识一些常见的标记。
2、物质准备：小铃、标记若干、亮眼人头饰、帽子人手一顶；领头人分队竞赛的录像；幼儿园里遵守规则的PPT、背景音乐。
活动过程：一、游戏“看谁认得快”，引出规则标记师：昨天，我们一起认识了一些遵守规则的标记，想和它们来做游戏吗？1.教师出示标记，请幼儿说说，它表示要遵守什么规则，看谁认得快。
（标记：A.向右转。
B.小铃标记。
C.节约用水。
）2.教师出示标记，请幼儿用动作表示要遵守的规则。
（标记：D.保持安静，不说话。
E.慢慢走，不要跑。
）3.小结：小朋友真厉害，都能认出这些标记。
二、导人游戏《谁是领头人》，强调遵守游戏规则1.师：昨天，我们一起玩了一个《谁是领头人》的游戏，还记得这个游戏中要遵守哪些规则吗？A.不能告诉亮眼人谁是领头人。
提问：这里有没有适合的标记可以表示这个规则呢？请小朋友来找找。
（幼儿在以上的5个规则标记中找适合的标记贴于另一展板上）B.亮眼人不能先转过来，要听到铃声才能转头。
（幼儿同样找出并贴上适合的标记）C.和领头人的动作一致。
提问：有适合的标记吗？（没有，老师用简笔画表示。
）小结：原来《谁是领头人》的游戏要遵守这些规则，你们都记住了吗？2.幼儿进行游戏。
师：那我们就一起来玩一玩吧。
幼儿园大班教案《守规则真好》含反思
幼儿园大班教案《守规则真好》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《守规则真好》，涉及教材的第三章节，详细内容包括：了解规则的重要性，认识生活中常见的规则，培养遵守规则的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿理解规则的概念，认识到规则在生活中的重要性。
2. 培养幼儿自觉遵守规则的良好习惯，提高自律意识。
3. 通过实践活动，让幼儿学会在集体中相互尊重、合作与交流。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解规则的意义，并能在实际生活中自觉遵守规则。
教学重点：培养幼儿遵守规则的习惯，提高自律意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频等。
2. 学具：画笔、纸张、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织幼儿进行“红灯停，绿灯行”的游戏，让幼儿在游戏中体验规则的重要性。
（2）教师引导幼儿分享游戏中的感受，讨论为什么要有规则。
2. 新课内容学习（15分钟）（1）教师通过PPT课件展示生活中常见的规则，如交通规则、游戏规则等。
（2）教师讲解规则的意义，让幼儿理解规则的作用。
（3）教师组织幼儿讨论如何在生活中遵守规则，培养良好习惯。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示图片，讲解图片中的规则场景。
（2）教师提问，引导幼儿回答并解释规则。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿互相交流如何遵守规则。
（2）教师选取几个小组进行分享，给予鼓励和指导。
（2）教师组织幼儿进行课后实践，让幼儿将所学运用到实际生活中。
六、板书设计1. 大《守规则真好》2. 副规则的意义与遵守3. 内容：（1）规则的概念与意义（2）生活中的常见规则（3）如何遵守规则七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友回家后，与家长一起找出家中的规则，并记录下来。
（2）请小朋友思考自己在学校中如何遵守规则，与家长分享。
2. 答案：（1）家中的规则示例：按时吃饭、按时睡觉、保持卫生等。
（2）学校中的规则遵守示例：按时到校、不乱扔垃圾、排队等。
《我是大班的小朋友》教案(精选5篇
《我是大班的小朋友》教案(精选5篇教案：《我是大班的小朋友》一、教学内容本节课选自人教版幼儿园大班教材《我是大班的小朋友》一章，内容包括：1. 认识大班的同学和新老师；2. 讨论大班的学习和生活；3. 学习大班的课堂规则；4. 了解大班的日常行为规范。
二、教学目标1. 让学生认识并熟悉大班的同学和新老师，增强班级凝聚力。
2. 帮助学生了解大班的学习和生活，激发他们对学习的兴趣。
3. 培养学生遵守课堂规则和日常行为规范的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：认识大班的同学和新老师，了解大班的学习和生活。
难点：学习大班的课堂规则和日常行为规范。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、图片。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领学生参观教室，让他们观察并描述大班的同学和新老师。
2. 课程内容讲解：教师使用PPT展示大班的学习和生活内容，让学生了解大班的学习任务和生活环境。
3. 课堂规则学习：教师讲解大班的课堂规则，如举手发言、认真听讲等，并通过实例让学生明白遵守规则的重要性。
4. 日常行为规范讲解：教师介绍大班的日常行为规范，如排队、礼貌用语等，并通过角色扮演让学生实践。
5. 随堂练习：教师设计一些关于大班同学和老师的题目，让学生回答，以巩固所学内容。
6. 小组讨论：教师让学生分组讨论如何与新同学和新老师相处，以及如何在新的学习环境中表现自己。
六、板书设计板书内容：大班的同学、新老师；大班的学习、生活；课堂规则；日常行为规范。
七、作业设计1. 请学生画一幅自己在大班教室学习的画，并写上自己对大班的期待。
答案：略2. 请学生写一篇关于如何与新同学和新老师相处的小短文。
答案：略八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织一些关于大班学习的活动，如参观学校其他班级、邀请其他班级的同学参加主题活动等，让学生更好地适应大班的学习生活。
重点和难点解析：一、教学内容1. 认识大班的同学和新老师：通过实践活动，帮助学生熟悉新同学和新老师，增进彼此的了解。
大班教案《我是大班小朋友》
《我是大班小朋友》大班教案一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识到自己已经是大班的小朋友，理解大班的意义和角色。
2.能力目标：培养幼儿的自我管理能力，提高他们的生活自理能力。
3.情感目标：让幼儿喜欢大班的生活，培养他们的集体荣誉感和责任感。
二、教学内容1.让幼儿了解大班的含义，明白自己已经是大班的成员。
2.教育幼儿在大班中要遵守纪律，尊重老师和同学。
3.培养幼儿的自我管理能力，让他们学会自己整理书包、穿戴衣物等。
4.引导幼儿参与集体活动，培养他们的团队合作精神。
三、教学准备1.教具准备：大班标志、班级纪律海报、自我管理表等。
2.环境准备：整洁的教室、安静的课桌椅等。
3.教师准备：教案、教学计划、教学评价表等。
四、教学过程1.导入：教师出示大班标志，让幼儿认识并说出自己已经是大班的小朋友。
2.讲解：教师讲解大班的含义，让幼儿明白大班的意义和角色。
3.规则教育：教师出示班级纪律海报，教育幼儿在大班中要遵守纪律，尊重老师和同学。
4.自我管理：教师引导幼儿学会自己整理书包、穿戴衣物等，培养他们的自我管理能力。
5.集体活动：教师组织幼儿参与集体活动，培养他们的团队合作精神。
6.总结：教师带领幼儿回顾本节课的内容，让幼儿认识到自己是大班的小朋友，要遵守纪律，学会自我管理，积极参与集体活动。
五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对大班的认识和自我管理能力。
2.家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，是否能够自己整理书包、穿戴衣物等。
3.教师评价：根据幼儿在课堂上的表现和家长的反馈，对幼儿进行评价，给予鼓励和指导。
六、教学反思本节课通过让幼儿认识到自己是大班的小朋友，教育他们遵守纪律，学会自我管理，积极参与集体活动。
在教学过程中，教师应注重培养幼儿的自我管理能力，让他们在日常生活中养成良好的习惯。
同时，教师还要关注每个幼儿的发展情况，给予他们个性化的指导和帮助。
需要重点关注的细节是“自我管理能力的培养”。
幼儿园大班社会教案《遵守规则》含反思
幼儿园大班社会教案《遵守规则》含反思幼儿园大班社会教案《遵守规则》含反思作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的幼儿园大班社会教案《遵守规则》含反思，欢迎阅读与收藏。
设计意图游戏是小朋友们热衷的活动。
针对不同年龄段的幼儿，我们组织开展了各种丰富多彩的游戏活动。
如：《龟兔赛跑》《搭搭乐》《小舞台》等等。
小朋友们玩得热火朝天，但玩得太兴奋了，时常会出现不按游戏规则活动的情况，不仅影响了活动的有序开展，也造成安全隐患。
因此，有必要将幼儿的游戏活动与规则养成教育相结合，让幼儿在游戏中了解规则，养成按规则游戏的良好习惯。
活动目标1.知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守。
2.尝试小组合作，用简单的标记图设计规则，并按规则进行游戏。
3.体验遵守规则带来的秩序感和安全感，乐意遵守规则。
4.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备钻圈儿玩具、幼儿操作板、视频《叮当狗》等。
活动过程1.创设情境，幼儿自主游戏并发现问题。
(1)区角游戏导入活动。
师：告诉大家一个好消息，我们幼儿园新开了一个游戏区角。
看看区角里有些什么呀(圈儿)那我们就来玩一玩钻圈的游戏吧!师：每个小朋友要把三个圈圈都钻到，音乐一停，就请赶快回到座位上。
(2)幼儿自主游戏。
(3)幼儿发现问题。
师：刚才玩钻圈游戏的时候，大家遇到了哪些问题为什么会这样评析：教师通过创设自由宽松的区角游戏氛围，让幼儿自主活动，自主探究，发现游戏存在的问题，为下一环节幼儿合作制订游戏规则作好铺垫。
2.合作制订规则，体验遵守规则玩游戏的乐趣。
(1)分组制订规则。
师：看来我们得想想办法了，怎样才能玩得又开心又安全呢这个区角不仅大班的小朋友要玩，中班、小班的弟弟妹妹也想来玩儿，怎样让他们一看就知道怎么玩呢(出示操作板)看看这些小图标能不能帮我们的忙。
幼儿园小班社会《我会遵守规则》教案
幼儿园小班社会《我会遵守规则》教案活动目标：1. 认知目标：让幼儿理解规则的意义，初步认知幼儿园生活中常见的规则，如排队等待、轮流玩玩具、安静用餐等。
2. 行为目标：通过角色扮演、游戏互动等方式，使幼儿能够在实际情境中模仿并执行规则，培养自觉遵守规则的行为习惯。
3. 情感态度目标：激发幼儿对遵守规则的积极情感，认识到遵守规则对于个人和集体生活的重要性，初步形成公平公正的价值观。
活动准备：1. 图片或实物道具：展示幼儿园日常生活中的规则场景，如排队上厕所、收拾玩具、图书角阅读规则等。
2. 角色扮演道具：简单的生活情景道具，如小书包、玩具、小椅子等。
3. 创设游戏环境：设立一些简单的规则小游戏，如红绿灯过马路、轮流讲故事等。
活动过程：一、导入环节（5分钟）1. 教师借助故事或者动画短片引出“规则”的概念，引导幼儿思考为什么要遵守规则。
二、认知与讨论环节（10分钟）1. 展示各种规则图片或实物，逐一解释每种规则的作用，比如为什么我们要排队，为什么玩完玩具要归位等。
2. 引导幼儿回忆并分享自己在幼儿园生活中遇到过的规则及其作用。
三、实践体验环节（20分钟）1. 角色扮演：组织幼儿参与情景模拟活动，如模拟排队洗手、安静进餐、有序取放玩具等场景，体验遵守规则带来的便利和秩序。
2. 规则游戏：设计几个简单有趣的游戏，让幼儿在游戏中体验并实践遵守规则，感受规则对于游戏顺利进行的重要性。
四、反思与总结环节（10分钟）1. 邀请幼儿分享他们在游戏或角色扮演中遵守规则的经验和感受，探讨如果不遵守规则会带来什么后果。
2. 教师总结强调遵守规则的价值，并提出在生活中我们应该如何做到自觉遵守规则，养成良好行为习惯。
五、家园共育环节（5分钟）1. 提醒家长在家庭生活中也要有明确且适合幼儿年龄阶段的规则，以帮助幼儿更好地将学校学到的规则运用到日常生活中去。
注意事项：1. 教学过程中注意创设轻松愉快的氛围，让幼儿在实践中感知规则的重要性，而非生硬地灌输规则知识。
主题活动《我是大班小朋友》之《我会遵守规则》(通用6篇)
主题活动《我是大班小朋友》之《我会遵守规则》（通用6篇）主题活动《我是大班小伴侣》之《我会遵守规章》篇1目标：1、学习制定规章，具有初步的规章意识。
2、情愿与同伴沟通，合作完成任务。
预备：1、预备图画纸、笔、各种黏黏纸。
2、由一名老师扮演熊猫卫生考察员。
活动过程：1、创设情景老师扮演卫生考察员来班级检查幼儿区域活动状况以为班级环境，并随时评点2、扩充新知老师提出新的要求，即不仅活动区的规章要遵守，别的活动也要遵守规章。
引导幼儿分组争论一日生活中其他活动应遵守的规章，如吃饭、睡觉、嬉戏、学习等。
3、绘画规章。
幼儿分组合作将制定好的规章画在图画纸上，之后各组选派一名代表与大家沟通图画上的规章意思。
4、布置墙饰与幼儿讲画好的各项规章贴在墙面上，布置“我们遵守规章”墙饰，引导幼儿沟通并相互督促。
活动二：主题活动《我是大班小伴侣》之《夸夸老师》目标：1、情愿倾听他们叙述的故事。
2、乐于参加庆祝老师节活动。
尝试用音乐、语言等方式表达对老师的爱。
预备：1、幼儿预备参与老师姐的活动。
2、庆祝老师节所需的音响、道具、鲜花活动过程：1、叙述故事请家长叙述有关优秀老师的动人故事，提示幼儿仔细倾听。
2、嬉戏活动：3、以嬉戏《击鼓传花》为载体，要求接到鲜花的幼儿叙述“老师平常最感动我们的事”或说说：“老师做什么事情最辛苦？”你会怎样感谢老师。
4、表演节目鼓舞幼儿勇舞蹈、歌曲、诗歌等形式表达对老师的爱。
5、祝愿老师引导幼儿讲小组所得的鲜花献给在场的老师，并向全部的老师说一句祝愿的话。
9月27日上午活动一：社会领域《喜爱学习》目标：培育幼儿课堂上用心听讲的好习惯。
预备：幼儿用书，学校生上课的录像。
活动过程：一、看幼儿操作材料第七页，知道上课要用心听讲。
1、上课仔细听讲，乐观举手发言。
2、仔细完成作业。
3、遇到不懂的，虚心向人求教。
小结：学本事时要仔细、用心，不耻下问。
二、幼儿争论上课怎样才能做到用心听讲。
先让幼儿结伴自由争论，然后请个别幼儿在集风光前讲出自己的观点。
大班社会教案《遵守规则》
大班社会教案《遵守规则》含反思《大班社会教案《遵守规则》含反思》这是幼儿园优秀大班社会教案《遵守规则》含反思教案文章，小朋友们快来看看大班社会教案《遵守规则》含反思！设计意图：规则是人们在日生活、工作、学习中必须遵守的行为规范和准则。
规则意识及执行规则的能力是社会性适应的重要内容，它是儿童成长为社会人必将面临的众多规则适应中最初的适应。
规则意识及执行规则意识能力不仅影响幼小衔接的社会性，也将影响一个人终身适应社会的程度。
所以规则意识及规则执行能力的培养是社会性的重要组成部分，不仅可以缓解幼小衔接的坡度，还将使孩子终身受益。
新纲要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则，并要求教师在共同的生活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。
可见，规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提，对大班幼儿进行执行规则能力的培养，具有非常重要的意义。
活动目标：1.了解生活中的规则，知道遵守规则的重要性。
2.懂得人人都要遵守规则，并尝试自己来设计一些简单的规则标记。
活动准备：1.观察生活中哪里有规则2.录象(踢足球犯规被罚下场的片段)活动过程：一.钻圈游戏老师：今天施老师先请大家玩个游戏，这个游戏大家以前在操场上都玩过：钻山洞，喜不喜欢啊?听好我的规则：用钻圈的方法三个山洞都钻到，等施老师铃鼓响的时候，就算你没有玩好，也请你快快地回到座位上。
老师：1.刚才你钻的时候有没有遇到什么问题?2.如果你们希望所有的孩子都能够有秩序地钻山洞，那么我们可以建立哪些规则呢?*(排队，教师出示规则卡，并贴上排队的标记，圈圈也要一个接一个，排好队)3.这个规则你们看清楚了嘛?那我们按照这个规则再玩一次。
提醒幼儿先排队，钻好的幼儿回到座位上给同伴加加油。
4.我们的过山洞游戏顺利完成了，你们是不是都没有碰到撞到啊，原来我们的体育游戏里，也有那么多的规则要遵守，建立了规则就能有秩序安全地完游戏了。
大班社会 社会领域《遵守规则》
活动名称：社会领域《遵守规则》授课班级：大一班活动目标：1、积极发表自己的理解和见解，知道规则在生活中的重要性。
2、体验规则给活动带来的好处，乐意遵守规则。
3、培养幼儿在日常游戏活动中能理解并遵守日常生活中规则的水平。
活动重难点：重点：让幼儿理解到规则在日常生活中的重要性，培养幼儿理解并能遵守日常规则的水平。
难点：在游戏活动中能积极主动的遵守游戏规则。
活动准备1、幼儿平时的生活录像片段。
2、拱形圈三个,规则小卫士”的勋章，音乐。
3、智力游戏课件。
活动过程一、利用录像，引入主题。
1、师：今天老师带来一段小朋友们生活中的，请你们仔细看一看，录像里哪些小朋友做得很棒，；更要仔细瞧一瞧，有没有没有遵守规则的孩子，他们哪里做的不好，你要记下来，等一会告诉我，好吗？2、教师播放录像，幼儿观看。
（洗手，擦桌子，排队喝水，上下楼梯，玩滑梯，上课）3、教师：录像看完了，都看清楚了吗？提问：你觉得几号图片上的孩子做得很棒，能够得到小红花呢？说明理由。
第一幅图片：饭前洗手第二幅图片：饭后擦桌子第三幅图片：排队取饭第四幅图片：上下楼梯时碰撞第五幅图片：玩滑梯时倒着爬第六幅图片：上课举手回答问题教师小结：引导幼儿自己说出在走楼梯的时候要遵守靠右走的规则，在幼儿园有台阶的地方，老师使用了小小的标记，例如小脚丫，能随时提醒我们遵守靠右走的规则了。
在玩滑梯的时候要遵守游戏规则，不能倒着爬，更不能插队，这样不但影响其他小朋友正常的玩滑梯，还非常的不安全。
在我们的生活中有很多规则，每一个人都应该随时遵守规则。
师：恭喜你们闯过了一关，作为奖励，老师要请你们玩个游戏，好不好？二、通过游戏，发现问题（一）游戏1：钻圈1、我们要玩的玩钻圈游戏，规则是，请小朋友仔细听了，每个小朋友都要把三个圈圈都玩到，如果听到音乐停了，就算你没有玩完，也要回到座位上，知道了吗？播放音乐，幼儿玩游戏。
1分半钟提问：（1）刚才你们在玩钻圈游戏的时候，有没有遇到什么问题呢？请幼儿回答。
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主题活动《我是大班小朋友》之《我会遵守规则》
主题活动《我是大班小朋友》之《我会遵守规则》
目标：1、学习制定规则，具有初步的规则意识。
2、愿意与同伴交流，合作完成任务。
准备：1、准备图画纸、笔、各种黏黏纸。
2、由一名教师扮演熊猫卫生考察员。
活动过程：
1、创设情景
教师扮演卫生考察员班级检查幼儿区域活动情况以为班级环境，并随时评点
2、扩充新知
教师提出新的要求，即不仅活动区的规则要遵守，别的活动也要遵守规则。
引导幼儿分组讨论一日生活中其他活动应遵守的规则，如吃饭、睡觉、游戏、学习等。
3、绘画规则。
幼儿分组合作将制定好的规则画在图画纸上，之后各组选派一名代表与大家交流图画上的规则意思。
4、布置墙饰
与幼儿讲画好的各项规则贴在墙面上，布置“我们遵守规则”墙饰，引导幼儿交流并互相督促。
活动二：主题活动《我是大班小朋友》之《夸夸老师》
目标：1、愿意倾听他们讲述的故事。
2、乐于参与庆祝教师节活动。
尝试用音乐、语言等方式表达对教师的爱。
准备：1、幼儿准备参加教师姐的活动。
2、庆祝教师节所需的音响、道具、鲜花
活动过程：
1、讲述故事
请家长讲述有关优秀教师的动人故事，提醒幼儿认真倾听。
2、游戏活动：
3、以游戏《击鼓传花》为载体，要求接到鲜花的幼儿讲述“老师平时最感动我们的事”或说说：“老师做什么事情最辛苦？”你会怎样感谢老师。
4、表演节目
鼓励幼儿勇舞蹈、歌曲、诗歌等形式表达对教师的爱。
、祝福老师
引导幼儿讲小组所得的鲜花献给在场的教师，并向所有的教师说一句祝福的话。
9月27日上午
活动一：社会领域《热爱学习》
目标：培养幼儿堂上专心听讲的好习惯。
准备：幼儿用书，小学生上的录像。
活动过程：
一、看幼儿操作材料第七页，知道上要专心听讲。
1、上认真听讲，积极举手发言。
2、认真完成作业。
3、遇到不懂的，虚心向人求教。
小结：学本领时要认真、专心，不耻下问。
二、幼儿讨论上怎样才能做到专心听讲。
先让幼儿结伴自由讨论，然后请个别幼儿在集体面前讲出自己的观点。
三、观看小学生上的录像，讨论小学生是如何上的。
看录像，提问：小学生上时坐的姿势是怎样的？老师在上时，小学生怎样听讲的？并和自己的行为做对比。
小结：小学生上时坐得端正，听得认真，看的仔细。
四、玩游戏“小学生上”
幼儿模仿小学生上
师小结，启发幼儿养成上时的好习惯。
活动二：语言领域《看图识字、组词、学句》
目标：认识汉字“出入去”并掌握他们的笔画结构，并用他们组词，造句。
准备：现代汉字“出入去”的卡片。
活动过程：
1、认读汉字
教师出示“出入”的卡片。
提问：这是什么？请你们为这两个字分别组词。
师出示“去”的卡片。
提问：这是什么，这是我们日常生活中常用到的字，请小朋友做一做去的动作。
2、教师引导幼儿看字认读，及时纠正幼儿不正确的发音。
3、幼儿相互指字认读，师巡回指导。
智力游戏《采购员》
结构游戏：活动过程……
体育游戏《闯难关》
9月29日上午
活动一：语言领域《看图学唐诗》
目标：1、引导幼儿记住唐诗的名字，理解大意。
2、学习背诵诗歌，注意读准“鬓衰”字音。
3、引导学生体会唐诗的含义，珍惜我们现在之不易的生活。
准备：学生用书画面，录音机，磁带。
活动过程：
1、师生谈话，引出题
教师：小朋友，你们学过唐诗嘛，谁能背一首给大家听听。
今天老师要教大家一首唐诗《回乡偶书》
2、师师范朗诵唐诗《回乡偶书》
3、出示图画，指导学生观察图画，同时教师应该向幼儿讲述诗中所
讲的故事。
4、教师分句解释唐诗大意，并带领幼儿分句学读，注意声音响亮，富有感情。
、引导幼儿用自己的话完整讲述唐诗大意。
6、引导幼儿分句跟随教师朗读
7、引导幼儿自由朗读唐诗，师巡视指导幼儿的发音。
8、幼儿齐声朗读唐诗。
活动二：艺术领域《好吃的水果》
目标：1、让幼儿通过活动，认识几种常见的水果。
2、教幼儿根据水果颜色涂色。
3、培养幼儿绘画能力。
活动准备：每人一盒油画棒
活动过程：
1、让幼儿说出幼儿用书中水果的名称，并说出它们的颜色。
2、讲解师范，运用幼儿用书中的范画练幼儿学习均匀涂色的方法：用蜡笔先在轮廓线周围涂一圈，然后用短线朝一个方向，从上往下，从左到右涂色并注意用力均匀。
3、幼儿操作
要求幼儿先说出水果的颜色，然后给图中水果涂色。
时巡回指导，注意纠正不正确的绘画姿势，注意帮助幼儿选择合适的颜色。
9月30日
活动一：健康领域《流鼻血怎么办》
目标：1、让幼儿了解鼻子出血的简单救护方法。
2、了解出血的原因。
活动过程：
1、结合日常生活中出现过的流鼻血现象，及时进行教育，让幼儿学会处理鼻子出血的简单方法。
2、向幼儿讲解鼻子里有很多细细的血管，如果小朋友不注意保护它就容易出血，如果自己的鼻子出血了，不要慌乱，要用手捏住鼻子，再请老师或家长帮忙处理，可以用冷毛巾敷、用棉药填塞，严重的要到医院治疗。
3、教育幼儿学会正确搓鼻涕，不挖鼻孔养成良好的生活习惯。
活动二：科学领域《石头的作用》
目标：1、了解石头在生活中的广泛应用。
2、萌发对自然物的浓烈兴趣及对自然的探索精神。
准备：幼儿和家长一道收集石制工艺品。
收集各种各样的石头若干
活动过程：
1、讲收集的石制工艺品、相关图片展示在展览台，让幼儿自由欣赏
2、幼儿观察书本石头，引导他们说说石头的用途。
3、拓展幼儿经验，让幼儿结合日常生活中所见事物展开想象，进行讨论。
4、请幼儿没人选择一块石头，利用率纸橡皮泥等辅助物制作一小饰品。