班组长执行力的提升
班组长管理提升培训心得
班组长管理提升培训心得从某件事情上得到收获以后，可以记录在心得体会中，这么做可以让我们不断思考不断进步。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编整理的班组长管理提升培训心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
班组长管理提升培训心得1“工欲善其事，必先利其器。
”20xx年11月开始我参加了景区的基层管理人员培训。
在跨度为4个月的时间里，紧凑的课程，丰富的内容，精彩的演讲，深深的吸引了我们每一位学员。
经过培训使我对基层管理人员所应具备的能力素质有了更深刻地理解。
管理基本定义是通过他人来完成任务。
管理是设计并维持一种良好环境，让人在群体中高效率地完成既定目标。
在这个活动过程中基层管理人员既是兵头，又是将尾；既是导演也是演员；是指挥者同时也是监督者，必须具备理解上级指令、分解工作任务、指导他人活动、解决问题、专业技术、良好的沟通协调、激励下属的能力，其行为规范和道德修养要求格外高。
这些能力和素养需要不断地学习、积累和实践，具备了个人影响力，就能用人格的力量产生号召力、凝聚力，让员工发挥最大潜力，各施所长，群策群力。
自己通过这次学习，增加了理论知识，结合自身的实践经验，在思想上进步也很大。
同时，通过老师的指点讲解，开阔了思路，从许多国内外著名学者的管理方法上学到了很多东西，这在平时工作岗位上是学不到和想象不到的，真是受益匪浅。
学习中我接触到了愿景这个词，愿景是指内在向往的前景。
德鲁克认为企业要思考三个问题：第一个问题，我们的企业是什么？第二个问题，我们的企业将是什么？第三个问题，我们的企业应该是什么？这也是思考我们企业文化的三个原点，这三个问题集中起来体现了一个企业的愿景。
班组是构成每一个企业的器官，而员工就是组成这些器官的每一个细胞。
员工能否高效率本地完成工作，已确保工序目标的实现是基层管理着最关心的，如何给予员工一个美好的前景，使其努力投入，除建立健全完善的可操作性强的、合理的制度外，还应在具体操作中给员工创造一个良好的工作环境，建立起公平竞争的平台，并通过沟通激发员工的潜力，激励得当，员工工作效率倍增。
班组长技能提升培训计划
班组长技能提升培训计划一、背景介绍作为一名班组长，如何更好地管理团队、提升团队绩效，是每位班组长都需要思考的问题。
而为了帮助班组长更好地发挥自己的管理能力，提高团队的凝聚力和执行力，我们制定了班组长技能提升培训计划。
通过培训，帮助班组长们提升管理能力、团队合作能力，实现组织发展目标。
二、培训目标1. 提高班组长的管理能力，使其能够更好地协调和领导团队。
2. 培养班组长的沟通和协调能力，使其能够更好地与团队成员和其他部门进行有效的沟通合作。
3. 提升班组长的问题解决能力，使其能够更好地应对工作中的挑战和困难。
4. 加强班组长的团队建设能力，提高团队的凝聚力和执行力。
三、培训内容1. 管理能力提升- 班组长的角色与责任- 如何有效管理团队- 如何制定有效的工作计划- 如何监督团队执行情况- 如何激励和奖励团队成员- 如何解决团队内部矛盾2. 沟通与协调能力- 如何与团队成员进行有效沟通- 如何与其他部门进行有效协调- 如何进行有效的团队会议- 如何处理工作中的沟通冲突3. 问题解决能力提升- 如何分析和解决工作中的问题- 如何应对紧急情况和突发事件- 如何处理团队成员的投诉和意见4. 团队建设能力- 如何进行团队建设活动- 如何提高团队凝聚力和执行力- 如何进行团队绩效评估和激励四、培训方式1. 理论学习：通过讲座、研讨会等形式，传授管理、沟通、问题解决、团队建设等方面的理论知识。
2. 实践操作：通过实际案例分析、角色扮演、小组讨论等形式，让班组长在实际操作中学习和提升能力。
3. 实地考察：组织班组长参观其他优秀班组，学习其管理经验和做法，进行对比分析，并寻找提升的方法。
4. 个人指导：对每位班组长进行一对一的个性化指导，帮助他们解决工作中遇到的问题，提高能力。
五、培训时长和安排1. 培训时间：从每周二开始，连续进行6周。
2. 培训地点：公司培训中心。
3. 培训方式：每周组织一个2小时的集中培训活动，同时每周安排2小时的个人指导时间。
提高班组长执行力的方法
提高班组长执行力的方法提高班组长执行力的方法执行力：对个人而言执行力就是办事能力；对团队而言执行力就是战斗力；对企业而言执行力就是经营能力。
而衡量执行力的标准，对个人而言是按时按质按量完成自己的工作任务；对企业而言就是在预定的时间内完成企业的战略目标。
下面和店铺一起来看提高班组长执行力的方法，希望有所帮助！班组长是企业各项工作的具体实践者，如何发挥其核心作用，把学习与工作系统地、持续地结合起来，增强其教育培训的针对性，抓好梯队延伸培养，全面提高班组长的执行力，是今后港口工作的一项重要工作。
1.现实工作中班组长执行力的现状1.1贯彻上级精神打折扣，有章不循，对待安全怀有侥幸心理;港口生产经过多年的管理运行，积累了许多经验和教训，已经形成了一整套完整的规章制度，规范着每个人的工作行为，虽然这些规程、制度和标准健全完善，但是有章不循、有矩不依的现象依然存在，例如：无票作业、违章指挥、违反劳动纪律等，而由此所引发的事故也时有发生。
1.2班组内部管理失控，缺乏细化管理;班组管理包括安全管理、日常生产管理、后勤管理和民主管理等方面，而通常这些管理工作都是由班组长负责，交由班组成员执行，虽然这些都是一些基础工作，但是管理内部失控现象依然存在。
1.3班组缺乏凝聚力，作风拖沓,组织涣散;没有执行力的班组表现为人心涣散，纪律松弛，事不关己、高高挂起，具体表现在班组长思想麻木，没有干事业的激情，缺乏源动力，尤其是一些年龄大的班组长，总是认为干好干坏一个样，没有责任心，得过且过，对上级安排的工作视而不见或熟视无睹。
2.班组长执行力欠缺的原因2.1班组长执行力意识较差;由于知识结构、文化层次、业务技能等方面的原因，班组长对执行力、执行文化缺乏深度认识或者只停留在模糊阶段,对个人执行力或班组整体执行力与企业的关系不关心、不考虑,对执行力的提高不主动、不积极。
2.2班组长及班组成员的流动性较差;港口轮岗制脱节，造成了思想的守旧，以致抱残守缺的情况严重，对待班组工作是一种长期循规蹈矩的生产活动，本身较为枯燥乏味，如果再缺乏责任心，一些工作和生活中的烦恼也时而被带进本职工作中,影响到工作的规范性开展。
班组长执行力的提升
班组长执行力的提升引言班组长作为一个团队的核心骨干，承担着指挥、管理和监督团队工作的重任。
提升班组长的执行力对于团队的高效运作和目标的顺利实现至关重要。
本文将分享一些提升班组长执行力的方法和技巧，帮助班组长更好地组织工作、有效管理团队，并达到更好的结果。
确定明确的目标和优先级在提升执行力的过程中，首先要确立明确的目标和优先级。
明确的目标能够帮助班组长更好地制定工作计划和决策，并对团队成员进行有效的指导。
而明确的优先级可以帮助班组长合理安排工作时间和资源，提高工作效率。
为了确保目标的明确性，班组长可以使用SMART原则进行目标制定。
即目标要具备以下特点：具体（Specific），可衡量（Measurable），可达到（Achievable），与时限（Relevant），明确（Time-bound）。
明确角色和责任班组长需要明确自己的角色和责任，以便更好地履行自己的职责。
明确的角色定义可以减少冲突和重复工作，提高工作效率。
同时，班组长还要清楚自己在团队中的地位和管辖范围，以便更好地指导和管理团队。
在明确角色和责任的基础上，班组长还应该促进团队成员之间的相互了解和合作。
通过团队建设活动和沟通会议，班组长可以帮助团队成员更好地理解彼此的角色和责任，增强团队的凝聚力和合作精神。
建立有效的沟通机制沟通是班组长执行力提升的关键。
良好的沟通可以帮助班组长更好地传达工作要求和团队目标，确保团队成员理解并配合工作。
同时，班组长还需要倾听团队成员的想法和意见，从而更好地调整工作策略和决策。
为了建立有效的沟通机制，班组长可以采取以下措施：•定期组织沟通会议，确保团队成员之间及时分享信息和交流问题。
•使用多种沟通工具和渠道，如电子邮件、即时消息等，确保沟通畅通。
•建立正式和非正式的沟通渠道，鼓励团队成员提出问题和建议。
学会灵活应对变化在实际工作中，变化是不可避免的。
班组长需要具备应对变化的能力，以应对不断变化的环境和情况。
提升执行力的十个方面
提升执行力的十个方面1、管理者的以身作则以身作则是管理者开展管理工作的第一原则。
詹姆斯·库泽斯、巴里·波斯纳两位领导力专家提出的领导力五项行为，以身作则放在了第一位，后续四项行为分别是：共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心。
岳家军之所以战斗力强，跟岳飞以身作则、身先士卒不无关系。
抗日战争中涌现出的著名将领，他们都有一个共同特征-以身作则，对自身要求严格，从而起到榜样示范作用。
管理者若不能以身作则，正应了“上梁不正下梁歪”的俗话，团队的执行力难以保证。
2、划定好底线管理学有一个名词叫“热炉效应”。
划定好底线，一旦有人触犯底线，则会让触犯者尝尝“热炉”的滋味。
“热炉效应”告诫人们，一旦触犯底线，则将受到严惩。
阿里巴巴价值观考核有六项，除了“拥抱变化”这一项不设底线外，其他五项都有明确的底线设置，如“团队合作”一项的底线为：在团队内部，拉帮结伙，诋毁同事，搬弄是非，阳奉阴违，决策前不参与，决策后不执行；“诚信”一项的底线为：弄虚作假；故意隐瞒或歪曲事实。
“划定好底线”，明确告知员工，有些事情绝不可为，从而为“执行力”保驾护航。
否则，试想一下，毫无底线的个人行为，不仅形成极坏的影响，同时这种行为本身就是对执行力的破坏。
3、目标明确、路线清晰目标不明，人们就不知道往何处去，不明白执行的目的是为了什么。
而路线不清，则会使人们在执行过程中感到迷茫。
目标明确使得团队向同一个方向进发、形成合力，而路线清晰则使团队知晓在什么时间点应该做什么事情。
“目标明确、路线清晰”使团队便于相互协同作战，凸显出团队的价值。
4、制定合理的流程合理的流程或保障执行人员权益，或明确处理事务的步骤、或明确相关人员或部门的职责。
合理流程是执行力的必要保障。
任正非说：“我就是个傀儡，权力在流程中。
”5、明确各自职责明确职责包含两个层面，一是日常工作中的部门及岗位职责，二是针对项目型事务，将事务分解更细的任务，进而阐明各成员的职责，最终形成“人人都管事，事事有人管”的执行效果。
班组长如何提升管理能力和执行力.ppt
指挥型员工：放权不放任 情绪性员工：关心重沟通 智力型员工：肯定多激励 工兵型员工：耐心又表扬
A 了解员工：识别员工的类型 B 责任明确：指导员工明确工作职责 C 过程监督：考察员工的执行力 D 发现问题：指引并考核 E 问题总结：肯定或改进
辅助手段
制度----约束 培训----规范 调整----合理 激励----提效
班组长如何提高管理力 班组长提高管理力的具体途径--人际关系
01 人际和睦
道德教育，统一思想。 团队活动，加深友谊。
能在酒桌上解决的职场问 题，就不要放进会议室
——稻盛和夫
班长与班员的矛盾
面谈沟通，勇于道歉与认错； 上级调解。
人性
本善
02 人际纠纷
单独面谈，了解原因，讲清道理。
班员与班员的矛盾
基于事实，找到办法，化解矛盾。
问题意识.巡查. 判断.指导.纠偏
任务完成情况 质量情况 水电气 设施设备工具 材料
6S
日小结 表扬 改善点 事项传达
日报 工作日志 交接班记录
班组长的一天
班组长如何提高管理力 班组长提高管理力的具体途径--团队建设
建系统
01
做改善
02
制定班组生产经营活动中的各种标准，包括班组长胜任能力标准、班组星级评价标准，还有班组作业标准、 训练标准、绩效标准、日常管理标准等；标准完善后，运用日清管理机制，通过班前、班中、班后的规范化 管控，以及“日清、周结、月复盘”的机制持续改善班组绩效。
育人才
03
重点培养班组三类人才：班组操作人才、班组技术人才、班组管理人才。 ①课堂理论不能培育优秀人才，解决实际问题最能使员工成长。②人才培育是以改善为途径，通过实际的 训练来完成的。③通过制造优质的产品来培育优秀的人才。④问题是改进的机会，是教育人的机会，解决 问题的过程，就是培养人的过程。
班组长如何提升管理力和执行力
班组长如何提升管理力和执行力班组长在组织管理工作中起到了重要的作用，他们不仅要负责协调团队成员的工作，更要保证任务的完成和团队的执行力。
提升管理力和执行力对于班组长来说非常关键，以下是一些建议：一、加强自身能力建设1.学习管理知识：了解相关管理理论和方法，学习管理技巧，如沟通、协调、冲突解决等，可以通过读书、培训、学习经验等途径提高自己的管理水平。
2.增强专业素养：具备专业知识和技能，了解工作流程和规范，能够为团队提供正确的指导和支持。
3.提升人际沟通能力：良好的沟通能力是班组长必备的素质，要善于与团队成员进行沟通和协调，解决问题和解决纠纷，激发团队的凝聚力和执行力。
4.增强学习能力：时代在不断变化，新知识、新技术不断涌现，班组长要保持持续学习的习惯，不断更新自己的知识和技能，以适应新的管理环境。
二、建立良好的工作机制1.设定明确的目标和任务：制定合理的工作目标和任务，明确责任和权限，确保团队成员知晓自己的工作职责，有明确的目标和方向。
3.建立奖惩机制：建立公平、公正的激励和惩罚机制，充分调动团队成员的积极性和创造力，同时对不履行职责的人进行批评和警告。
三、培养团队执行力1.树立正确的价值观：班组长要以身作则，树立正确的价值观和行为模范，引导团队成员树立正确的工作态度和价值观，提高工作的主动性和执行力。
2.建立团队文化：创建积极向上的团队文化，提倡团队合作、相互支持和共同发展，营造良好的工作氛围，激发团队的凝聚力和团结力。
3.培养团队意识：组织团队建设活动，加强团队凝聚力和协作能力的培养，增强团队成员的归属感和集体荣誉感，提高团队的执行力和战斗力。
4.激励和奖励措施：积极激励团队成员，给予表扬和奖励，鼓励团队成员不断进取和创新，增加工作的积极性和执行力。
四、改进管理方法和方式1.引入科学管理方法：引导团队成员使用科学的管理方法，如SMART原则、PDCA循环、KPI考核等，提高工作的质量和效率。
班组长管理能力提升培训
班组长管理能力提升培训
班组长管理能力提升培训是指对班组长进行的一种全面性的管理能力提升培训。
主要内容包括以下几部分：
一、团队精神强化和服务意识培训 1、激励员工参与团队精神建设，强化团队合作精神，提高团队凝聚力、协作力和执行力； 2、提升班组长的服务意识，提高服务质量，提高与员工之间的沟通效果，增强服务体验，提升团队服务能力。
二、绩效管理能力培训 1、深入探讨管理者如何有效评估团队绩效； 2、学习如何按照绩效考核标准建立考核机制，给予正确的激励和惩罚； 3、学习如何提高管理能力，增强管理者和团队成员之间的信任和沟通，提高管理效率。
三、领导力培训 1、学习如何正确地运用领导力，提高管理者的指导能力； 2、学习如何建立正确的管理系统，改进组织管理方式，使员工更加主动参与，更好地实现公司目标； 3、学习如何正确处理矛盾冲突，提高管理者的谈判技巧，更好地处理好员工和管理者之间的关系。
四、决策能力培训 1、学习如何提高决策能力，在重大决策中运用系统思维，更好地分析问题； 2、学习如何科学地评估风险，并结合实际情况做出正确的决策； 3、
学习如何培养创新的思维方式，提高决策的灵活性，与市场脉搏同步变化。
班组长能力素质模型及能力提升规划
内部
内部 内部 内部 内部 内部 内部 内部 内部 内部 内部 内部 内部
12
13
决策层
管理层
班组长的角色转换
执行层
领导者
生产者
合作者
服务者
3
班组长能力素质模型及能力提升规划
绩效压力 …… 培养员工 ……
困惑
向上沟通 同级合作
向下管理
自我角色转变
我要具备哪些能力？
4
班组长能力素质模型及能力提升规划 三、班组长能力素质模型 对企业价值观的认同是一切事业的基础，良好的基本素质与专业能力是事业成 功的保障。
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以班组管理板为载体让班组的日常管理 1、班组6S标准 6S与目视化管理 成为常态，确保班组每天的生产任务都 2、BPD目视板管理要求 能顺利完成。 3、班组长作业管理内容
1、BPD业务计划实施目视板 2、5S审核单 3、班组长管理内容作业单
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班组长能力素质模型及能力提升规划 五、如何进行能力提升
员工指导 团队建设
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☆ 专业能力
◆安全生产能力 ◆质量控制能力 ◆标准化作业能力 ◆确保可生产能力
◆异常管理能力 ◆持续改善能力 ◆成本控制能力 ◆ 5S与目视化管理 ——专业技能是班组长的岗位专业技能，是班组长日常工作管理的主要工作内容；
模型特色——形象化呈现班组长能力模型，内轮驱动外轮。
5
班组长能力素质模型及能力提升规划 四、班组长能力素质模型解读
1、不合格品处置单 2、PCR报告单 3、BPD中质量指标跟踪和维护
8
以人的动作为中心，排除作业中浪费的操作顺 标准化作业 序，按照作业节拍、作业顺序、标准手持三要 素，安全的、高效的作业方法。
1、生产线平衡墙 2、作业三单（SOS/JES/MDS）
班组长执行力提升训练教材ppt课件
做个执行型的班组领导者
3.强化综合技能，提高技术水平
——班组的业绩是靠班组成员实现，而这些人必须具备让班组发挥作用所需的技能 （技术的、职能的、解决问题的、决策的、处理人际关系的和协同工作的技能）； ——为了具备这些技能，应鼓励成员为了成长和进步敢于冒必要的风险，同时也可以 通过变换工作、培训等方式提升技能； ——要求每个人都要对班组业绩做出贡献，若确实不能胜任的，也可以采取更换的方 式来完成。
主题二：
如何提升工作执行力
一、提升工作执行力之
目标管理
——
目标管理
目标管理是以目标的设置、分解，目标的实 施及对完成情况的检查、奖惩为手段，通过员工 的自我管理来实现经营目的的一种管理方法，对 于目标管理的过程往往通过上级分权和授权来实 施控制。
目标管理的核心：让员工自己管理自己，各 司其职、各尽其能。
完成哪些事情？达到什么目标？ E、何人？确定谁来承担主要责任？谁来进行指导？谁来协助？哪些
人可以作为候补人选？ F、如何做？采用什么方法？使用何种设备的工具？按照什么程序进
行？可能会遇到什么问题？ G、需要消耗多少资源？需要多少资源？需要多少资金？
执行的方案—工作计划
要素 前提 目标 目的 战略
所要回答的问题 该计划在何种情况下有效 做什么 为什么要做 如何做
做个执行型的班组领导者
1.使目标和方法恰当而有意义
——在形成班组的目标和方法的过程中，领导者不要过多地发表自己的意 见，而积极协肋大家共同讨论，甚至争论，一定要形成属于大家的目标和 方法，由此才会形成相互的责任感。
2.建立责任感和自信心
——班组的领导者应致力于建立每个人的和班组整体的责任感和自信心； ——积极的建设性的鼓励会加强相互信赖和自信心，这对于团队业绩是极为 重要的，而命令式和批评只会令人丧失积极性和主动性。 ——真正的领导者会告诉成员：“你们大胆地干，出了问题我负责。”
提高班组长的执行力及班组的自主管理能力 实现安全生产
关键 词 ： 班组长 执行力 主动管理 自主管理 安全生产
Ｉ ｐｒ ｖ ｎ ｈ ａ ｎ ｒ ｕｐ Ｌｅ ｄ ｒ ｍ ｏ ｉ ｇ ｔ ｅ Ｔｅ ｍ ａ ｄ Ｇ ｏ ａ ｅ ｓ’ Ｅｘ ｃ ｉ ｎ Ｆｏ ｃ ｎ ｅ ａ ｄ Ｓ ｌ－ ｎ ｇ ｍ ｎ
长。“ 兵熊熊一个 ， 将熊熊一窝 ” 班组长的工作作风 、 ， 工作态度和工作方 式都直接影响到具体工作 、 响到 影
整件事情 的完成情 况。如果一名班组长 执行 力不够 、 不能主动管理 ， 不能调 动班组 员工 的工 作积极 性 ， 那 么这个企业必将事故连连 ， 无法保证安全生产 的顺 利
５ ８
南钢科 技与 管理
２１ ０ ２年第 １ 期
现违章违纪现象 ， 按规章制度坚决 给予 教育 、 通报 、 处 理 。通过班组长严格地 落实安全规章制度 ， 坚持以贯 彻提高执行力 为原则 ， 各班组 的安全氛 围大大提高 ，
在 厂 部 的 安 全 绩 效 评 比 中 ， 处 理 车 间 一 直 名 列 前 热 茅， 产 ５ 来， 投 年 未发 生一 起 人身 安 全事 故 。
ｉ ｍｐｒｖｅｏ ｇ ｎ ｚ ｔｏ ａ ｅ ｆｒ ａ ｃ ． ｏ ｒ ａ ｉａ ｉｎ ｌｐ ｒｏｍ ｎ ｅ
Ｋｅ ｒ ｓ ｔ ａ ａ ｄ ｇ ｏ ｐ ｌａ ｅ ；ｅ ｅ ｕ ｉ ｎ ｆｒ ｅ；ａ ｔ ｅ ｍａ ａ ｅ ｎ ；ｓ ｌ ｍａ ａ ｅ ｎ ；ｐ ｏ ｕ ｔ ｎ ｓ ｆｔ ｙ ｗｏ ｄ ：ｅ ｍ ｎ ｒ ｕ ｅ ｄ ｒ ｘ ｃ ｔ ｏ ｃ ｏ ｃｉ ｎ ｇ ｍｅ ｔ ｅｆ ｎ ｇ ｍｅ ｔ ｒ ｄ ｃ ｉ ａｅｙ ｖ － ｏ
间 ２ 大高炉作业 区冲渣冷 却塔故 障时 ， 冷却塔转 ＃ 被
动的扇 叶打 中头部 ， 送江 北人 民医 院抢 救 无效死 经 亡。事后分析事故原因为 ： １ 中冶实久南京分公 司 （） 维检公 司炼铁新厂高炉外围负责人王某在 ２ 大高炉 样 公路旁 发现破碎 的冷却塔扇 叶 ， １ ： 在 １１ ７分通 知 ２ ＃ 大高炉外 围班班长叶某去检查 。但王某 没有通知炼 铁新厂有关人 员 ， 也没 有对 叶某进 行有 针对性 的安 全技术交底 。（ ） ２ 叶某 在接 到任务 后 ， 通知 了 ２ 便 ＃
班组长提升方案培训计划
一、培训目标1. 提升班组长综合素质，增强团队凝聚力；2. 提高班组长领导力、执行力、沟通能力和解决问题的能力；3. 培养班组长对工作、团队和企业的责任感；4. 提升班组长在职场中的竞争力，为企业发展贡献力量。
二、培训对象1. 企业全体班组长；2. 企业各部门管理人员；3. 有意向提升自身能力的员工。
三、培训时间1. 培训周期：3个月；2. 每周培训1次，每次培训2小时。
四、培训内容1. 领导力与执行力（1）领导力理论；（2）执行力提升方法；（3）班组长角色认知；（4）团队建设与管理。
2. 沟通能力与人际关系（1）沟通技巧；（2）有效倾听；（3）跨部门协作；（4）冲突处理。
3. 解决问题的能力（1）问题分析；（2）决策制定；（3）创新思维；（4）团队协作。
4. 职业素养与个人成长（1）职业道德；（2）职业规划；（3）时间管理；（4）情绪管理。
五、培训方法1. 讲座：邀请行业专家、企业内部优秀班组长进行授课；2. 案例分析：通过实际案例，让学员了解并掌握相关知识和技能；3. 小组讨论：分组讨论，激发学员的参与热情，提高培训效果；4. 角色扮演：模拟实际工作场景，让学员在实践中提升能力；5. 互动交流：组织学员进行互动交流，分享经验，共同成长。
六、培训评估1. 课后作业：布置课后作业，检验学员对知识的掌握程度；2. 小组汇报：小组讨论成果汇报，展示学员的学习成果；3. 问卷调查：对培训效果进行满意度调查，收集学员意见建议；4. 绩效评估：将培训效果与班组长绩效挂钩，激发学员学习积极性。
七、培训保障1. 培训场地：提供舒适的培训场地，确保培训效果；2. 培训资料：提供相关培训资料，方便学员学习；3. 培训师资：邀请具有丰富经验和专业知识的讲师；4. 培训跟踪：对学员进行跟踪指导，确保培训效果。
通过本次班组长提升方案培训计划，旨在提高班组长综合素质，增强团队凝聚力，为企业发展培养一支高素质的班组长队伍。
班组长培训自我提升计划
班组长培训自我提升计划一、培训目标作为一名优秀的班组长，需要具备良好的组织、协调、沟通和管理能力。
因此，我的培训目标主要包括以下几个方面：1. 提升领导能力：通过学习领导理论和实践，提高自己的领导能力，做一个有担当、有责任、有使命感的领导者。
2. 加强团队管理：学习团队管理的核心理念和实践，提高团队的凝聚力和执行力，积极推动团队的目标和任务的完成。
3. 提升沟通技巧：学习有效的沟通技巧和方法，提高与员工、领导、同事之间的沟通效果，有效解决各种问题和矛盾。
4. 加强自我管理：建立科学的工作计划和执行机制，提高自己的工作效率和执行力，做到有计划、有目标、有收获。
5. 提高业务水平：不断学习行业新知识和新技术，提升自己的专业能力和业务水平，为团队发展和公司业绩作出贡献。
二、培训内容和方法1. 领导力培训：主要学习领导力理论和实践，包括领导风格、领导者的素质和能力、团队激励、目标管理等内容，在实际工作中注重领导力的贯彻和实践。
2. 团队管理：学习团队建设、激励机制、绩效考核、冲突处理等知识和技能，注重团队管理的实践应用，从理论学习到实践操作，做到知行合一。
3. 沟通技巧：学习有效的沟通技巧和沟通方法，包括言语、表情、肢体语言以及书面沟通等，注重实战演练和案例分析。
4. 自我管理：学习时间管理、计划执行、目标分解等方法，建立科学的工作计划和执行机制，做到有计划、有目标、有收获。
5. 业务学习：加强业务学习，不断学习行业新知识和新技术，提高自己的专业能力和业务水平，为团队发展和公司业绩作出贡献。
三、培训计划1. 领导力培训时间：3个月内容：学习领导力相关的理论、案例和书籍，参加领导力训练营和讲座，与成功的领导者进行交流和分享经验。
方法：定期组织团队学习和座谈，制定领导力提升计划并落实到实际工作中，接受上级的领导力督导和指导。
2. 团队管理时间：3个月内容：学习团队管理理论和实践，包括团队建设、激励机制、绩效考核、冲突处理等知识和技能。
发挥班组长主观能动性,提高企业工作执行力
发挥班组长主观能动性，提高企业工作执行力摘要：执行力是一个团队事业成败的法宝。
作为一名管理者，如何提高执行力是面临的一个重要课题，基层管理者要正确贯彻上级部门的管理目标及工作方针，就必须善于利用各种管理方法，带领班子成员，用科学的理念及方法引导班组长提高主观能动性，充分发挥班组长带头实践，敢为人先的特点，调动他们的积极性，干好本职工作，最终达到提高企业整体执行力的目的，本文就如何发挥班组长主观能动性，提高企业工作执行力，提供了自己一些看法，以企与大家共同商榷。
关键字：班组长主观能动性执行力1、前言执行力是一个团队事业成败的法宝。
作为一名管理者，如何提高员工执行力是面临的一项重要课题。
团队要有较高的工作执行力，各层级员工必须树立共同的经营理念，企业内部要建立正确的绩效评价体系，员工才能有集体感、归属感，促进企业效率、效益的提高。
2、正确理解和贯彻企业经营理念，把握规律正确决策“执行力”不等于盲从，提高执行力也不意味着领导说什么，你就去做什么。
而是管理者或者企业员工正确贯彻经营者的战略思路、方针政策、方案计划的操作能力和实践能力，是企业为推动“管理出生产力”、管理出效益而倾力强调的理念。
具体来说，就是员工要正确理解企业的战略理念、改革理念、人才理念、经营理念及创新理念，企业要通过契约化管理、主责化经营、目标化考评持续深化改革；通过倡导创新文化，激励创新、宽容失败，鼓励人人参与创新、人人勇于突破。
企业要尊重每一个岗位的价值并多元激励员工立足岗位成才，努力做到管理者创造环境，员工创造价值，激励每一个员工都成为经营者，人人参与经营。
在管理上，要做到计划为纲，制度至上，执行为要，努力把责任落实到每一个员工身上，人人参与管理，人人肩上有责任，这样员工就会感觉到自己的成长和发展与企业息息相关，就会始终牢记自己的责任和使命，踏踏实实干工作，在自己的岗位上多钻研，多琢磨，多创新，多反思，积累更多的经验，以实实在在的行动为企业的发展贡献力量。
班组长能力提升执行力课件
沟通能力 班组长需要具备良好的沟通能力 ，能够清晰、准确地传达自己的 意图和要求，同时听取团队成员 的意见和建议。
协调能力 班组长需要具备高超的协调能力 ，能够妥善处理团队内部和外部 的各种关系，化解矛盾和冲突。
领导力的重要性
领导力对于班组长的管理效能和团队绩效有着至关重要的影响，一个具备领导 力的班组长能够有效地激发团队成员的潜力，提高团队凝聚力和执行力。
如何提升班组长领导力
持续学习与反思
建立信任与沟通
班组长应保持学习的态度，不断吸收新知 识和管理技能，同时定期反思自己的管理 实践，总结经验教训。
班组长应与团队成员建立互信关系，保持 良好的沟通，了解团队成员的需求和困难 ，并及时给予支持和帮助。
02
提升执行力
执行力定义与重要性
执行力定义
执行力是指有效利用资源、保质 保量达成目标的能力，是贯彻战 略意图、完成预定目标的操作能 力。
执行力的重要性
在工作中，执行力是评价一个员 工能力的重要标准，也是决定一 个企业能否取得成功的关键因素 。
如何提升个人执行力
01
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明确目标
在执行任务前，要明确目标， 了解任务的具体要求和标准。
和谐。
任务管理技巧
明确任务
确保每个任务的目标、要求和期限明确，让 员工清楚知道自己的工作方向。
任务分配
根据员工的能力和特长，合理分配任务，确 保工作的高效完成。
分解任务
将大型项目或任务分解为若干个小任务，便 于跟踪和管理每个阶段的进展。
任务检查与跟进
定期检查任务的完成情况，及时发现并解决 问题，确保任务按时完成。
公司班组长能力提升培训方案
公司班组长能力提升培训方案一、培训目标1.提升班组长的领导能力，能够有效管理团队，协调资源，达成工作目标。
2.培养班组长的沟通能力和团队协作能力，增强团队凝聚力和执行力。
3.培养班组长的问题解决能力和决策能力，提高对突发事件的应变能力。
二、培训内容1.领导力培养-理解领导力的重要性与特点-学习并掌握不同领导风格的运用方法-建立并提高影响力，激发团队成员的积极性-学会赋能和委派任务，发挥团队协作的力量2.沟通与协作-学习有效沟通技巧，包括倾听、表达和反馈等-掌握沟通的艺术，学会用清晰简洁的语言表达自己的观点-培养协作能力，学会合理分配任务，协调团队资源-学习团队冲突解决的方法，提高团队合作水平3.问题解决与决策能力-学习问题分析的方法和技巧，包括问题的定义和优先级的判断-掌握决策过程中的思考方法和决策模型的运用-培养灵活应变的能力，学会灵活应对突发事件-强化团队的承压能力，提高应对团队危机的能力4.团队管理与激励-学习团队管理的基本原则和方法，包括目标设定、绩效评估等方面-掌握团队激励的方法，包括奖励机制的设计和激励措施的执行-学习团队的成员关系管理，包括培养关系网络、管理人际关系等-加强团队文化建设，提高员工凝聚力和归属感三、培训方法1.理论讲授通过培训师的讲解，向班组长传授相关领导力和沟通技巧的知识，让其了解基本的理论框架和方法。
2.案例分析通过案例分析的形式，让班组长能够将理论知识应用到实际工作中，并能够分析和解决各种问题和挑战。
3.小组讨论组织班组长进行小组讨论，让他们能够共同探讨和分享经验，增强团队合作和沟通能力。
4.角色扮演通过角色扮演的方式，让班组长在模拟的情境中实践领导能力，提高决策和问题解决的能力。
四、培训评估1.培训前评估通过问卷调查等方式，对班组长的现状和需求进行评估，为培训内容和方式的制定提供依据。
2.培训中评估通过观察、讨论和小组活动等方式，评估班组长在培训中的参与度和学习效果。
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•一、团队执行力的标准
✓ 指令有标准 ✓ 作业有标准 ✓ 考核有标准 ✓ 制度有标准 ✓ 事事讲标准 ✓ 执行才标准
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班组长执行力的提升
•二、团队执行力的制度
有效果？ 有道理？
• 好的制度能让坏人干不了坏事；不好的制度，能让 好人变坏．制度就是路．
•
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要
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班组长执行力的提升
•五问成功法
五问：
为何将铁屑撒在地面上？
为什么会滑不安全？ 五答：
为什么地面上有油渍？ 为什么机器会滴油？ 因为地面滑不安全？ 为什么联结器会泄漏？ 因为地面上有油渍？
因为机器滴油？
因为联结器泄漏
因为最近联结器易磨损？
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•
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五、一对一责任：千金重担众人挑，人人头上有结果！
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• 找借口常常是
我以为
我想
大概是 ………
————借口是寄生虫 找借口不如说“我不知道”
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•四 个 一 定
➢想到了一定做到 ➢做到了一定做对 ➢做对了一定做到位 ➢做到位了一定做出效果
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•中层:腰不能软!
目录
•单元一：组织执行力是什么 •单元二：组织执行力现象与本质 •单元三：组织执行力的核心四要素 •单元四：组织执行力结果思维 •单元五：组织执行力七大工具
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•一、执行就是要结果
•很多执行问题归结于员工的观念和做事方式
•完成任务，推卸责任，应付老板
•“任务”不等于“结果”
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• 每逢节日，铁路客运就非常紧张，旅游旺地更是 如此。4月27号（预售的第一天）一大早，公司 老板就派小刘去火车站买车票。过了很久，小刘 满头大汗的回来了，说：“售票处人太多了，我 挤了半天，排了3个小时才轮到我，但是窗口的 所有火车票，包括软卧、硬卧、硬座都卖完了， 没办法，我只好回来了。”
• 老板听了欲言又止，最后还是忍不住将小刘训了 一顿。小刘感到很是委屈，心想，我辛苦了一早 上，的确是没票了，为什么还要怨我？
干、糊干。 10%的人由于没有对公做出贡献 = 负效
劳动。 40％的人正在按照低标准或方法工作 =低
效劳动 只有15%的人属于正常范围，但绩效仍然
不高 =都干不好。
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• 五、解放军凭什么号令三军？
•
• 《 中国人民解放军内务条令 》
• 《 中国人民解放军队列条令 》 •体 • 《 中国人民解放军纪律条令 》 系
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老板会重用谁？
•买车票是“ ”
•到青岛是“ ”
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•二、企业中大量存在的现象……
✓ 我已经按照您说的做了 ✓ 我已经尽最大努力了 ✓ 我该做的都做了 但——没有做到就是没有结果！
•成功者寻找方法，失败者寻找理由
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执行要拒绝: 任何借口
借口的实质: 推卸责任
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借口是拖延的温床
上班迟到了，会有“路上堵车”、“手表停了”、 “今天家里事太多”等等借口； 业务拓展不开、工作无业绩，会有“制度不行”、 “政策不好”或“我已经尽力了”等等借口；
事情做砸了有借口，任务没完成有借口。 只要有心去找，借口无处不在。
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企业运营就像一部机器，螺丝松动， 一个齿轮不动或发生故障都会影响到这部 机器的转动。
一个执行者没执行好就会影响全局。
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•蝴蝶效应（ The Butterfly Effect）
•是指在一个动力系统中，初始条件下 微小的变化能带动整个系统长期的巨大 的连锁反应。这是一种混沌现象。蝴蝶 在热带轻轻扇动一下翅膀，遥远的国家 就可能造成一场飓风。
•三、结果训练
➢做事之前，给自己5秒钟的时间
去思考：
➢“这件事情的结果是什么？”
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结果训练：用外包思维分析结果与任务
刘总让小李把一份重要 的合同文件送到温州……
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因为种种原因没按时送到！
•雷雨交加
•堵车
•失盗
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•一、没有责任意识
➢ 为自己,父母,朋友,团队,公司,社会,国家 ➢ 我们本来是负责任的，可为什么负责任的态度慢慢不见了？ ➢ 人之初，小孩子会不会负责任？会的。小孩子原本会负责
任，可是经过“训练”，负责任的态度却慢慢不见了。 ➢ 其实，没有犯过错我们就不会长大，还记得你犯错时的情
－－邓小平
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•三、团队执行力的环境
➢ 执行中的资源、支持、时间 ➢ 要让“马儿”跑 ➢ 必先得喂“草”
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•四、团队执行力的氛围
➢ 人是群居动物，都有从众心理 ➢ 少数人往往被看着另类 ➢ 高调做事、低调做人
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•天下大事，必做于细
观念的改变 ——杀鸡就要用牛刀 •• 细节造成的差距 •——千里之堤，溃于蚁穴 •——1%的疏忽导致100%的失败 •——一个马掌钉灭亡一个国家 •——“88888”帐号毁了巴林银行
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目录
•单元一：组织执行力是什么 •单元二：组织执行力现象与本质 •单元三：组织执行力的核心四要素 •单元四：组织执行力结果思维 •单元五：组织执行力七大工具
1、你认为服务人员甲的这种做法对吗？为什么？
2、你认为生产厂长乙的做法合适吗？为什么？
3、如果你是洗衣机厂的一把手，你如何处理此事？简述你 的处理步骤。
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班组长执行力的提升
• 把复杂的事情简单化； • 把简单的事情可操作化； • 把可操作的事情度量化、数字化； • 把可度量、可数字化的事情可考评化； • 把可考评的事情流程化；
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•七、执行的4意识
执行意识16字
1. 全力以赴 2. 专家意识 3. 细节功夫 4. 到位理念
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•八、如何干好？（办法）
• 16
执 行
执 行
四 字步 口骤
诀
❖一一计划 ❖环环讲细 ❖步步落实 ❖事事到位
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班组长执行力的提升
一块三明治好不好吃,主要看中间的那块料怎么 样? 组织执行力是不是强,主要看中层是否得力
抓中间，促两头
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•二、中层执行力
•放大镜原理：中层只有两种选择 ➢要么做大气层，把高层战略的大部分热量都折射和损耗 ➢要么做放大镜，把太阳的光芒聚到一点，把纸点燃
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•“执行应该成为一家公司的战略和 目标的重要组成部分，它是目标和结 果之间‘缺失的一环’”
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班组长执行力的提升
执行就是实现既定目标的具体过程 执行力就是完成执行的能力和手段
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执行力最简单的定义:
就是企业所有成员保质保量地完成
自己的工作和任务的能力
请注意四个字：保 质 保 量
环节、每一个瞬间都力求完美,都能够 一丝不苟的切实执行
——迈克尔.戴尔
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•一、中国企业执行力现状
➢执行力并不是工具，而是工作态度。 ➢以下四点就是企业对执行力的态度。
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•一、中国企业执行力现状
•1、对偏差缺乏敏感性 •2、不注重细节 •3、不会在自己职责范围内处理问题 •4、不能坚持公司的制度与标准
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2020/11/23
班组长执行力的提升
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目录
•单元一：组织执行力是什么 •单元二：组织执行力现象与本质 •单元三：组织执行力的核心四要素 •单元四：组织执行力结果思维 •单元五：组织执行力七大工具
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•执 行 是 什 么 ?
•拉姆·查兰《执行》：
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•六、简单的，为什么做不好？
案例：一用户在洗衣时被洗衣机内部一个毛刺划破了手指， 服务人员甲说：“我们的产品完全符合国家标准，你没有按 我们的说明书使用，我们不负责。”洗衣机厂的生产厂长乙 听说这件事后，查到这台洗衣机的生产责任人，罚了100块 钱，然后采取措施，增加了一个工位，专门用来打磨配件上 的毛刺。
如果你是老板， 你会怎样处理?
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•会扣小李工资吗？
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四、做任务是陷阱，做结果是馅饼
公司 – 员工做任务，形成不公平交换，公司在这名员工 身上形成负债； – 当多数人都在做任务时，公司就会衰退甚至倒闭。
个人 – 不被认可、丧失斗志、意志消沉：郁闷
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务任
人送上车，但晚上没地方休息 3.可以中途转火车，南京到济南有X趟，出发时间：XX；
到达时间： XX；济南去青岛有X趟，出发时间：XX； 到达时间： XX； 4.如果可以坐飞机，XX日有X班飞机，时间分别是... 5.如果可以坐汽车，包车费用是XXX元；豪华大巴每天 有X次，时间分别是...，票价XX元