c语言实验(1~8)

C程序设计课程实验项目目录*实验项目类型：演示性、验证性、综合性、设计性实验。

*此表由学生按顺序填写。

本科实验报告专用纸课程名称C语言程序设计成绩评定实验项目名称C语言程序初步指导教师实验项目编号实验1 实验项目类型验证实验地点学生姓名学号学院信息科学技术学院系计算机系专业计算机科学与技术实验时间年月日午～月日午温度℃湿度一、实验目的a)熟悉C语言环境，掌握运行一个C语言程序的过程。

b)掌握C语言程序的结构和书写格式。

c)通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。

二、实验内容和要求实验内容：1．编写一个C程序，输出以下信息:*****************************Very good!******************************2．编写一个C程序，输入a、b、c 3个值，输出其中最大者。

实验要求：1.记下在调试过程中所发现的错误、系统给出的出错信息和对策。

分析讨论对策成功或失败的原因；2.总结C程序的结构和书写规则。

3.总结运行一个C程序的步骤。

三、主要仪器设备仪器：计算机实验环境：Windows 2000或Windows XP + Visual C++6.0或Turbo C 2.0四、实验原理程序一、程序二、程序一、#include<stdio.h>int main(){printf("*******************\n");printf(" Very good!\n");printf("*******************\n");return 0;}程序二、#include<stdio.h>int main(){int a,b,c,t;printf("Please enter a,b,c:");scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);if(a>b){t=a;a=b;b=t;}if(b>c){t=b;b=c;c=t;}printf("max=%d\n",c);return 0;}六、实验步骤与调试1.调试过程以键入空格的形式使“Very good!”居中；试验时应该用“\n”使光标跳到下一行。

2.源程序的编写需要有头文件、主调函数这两个主体部分。

3.运行一个C程序的步骤：编译—连接—运行七、实验结果与分析程序一.exe - 0 error(s), 0 warning(s)程序二.exe - 0 error(s), 0 warning(s)本科实验报告专用纸课程名称C语言程序设计成绩评定实验项目名称数据类型、运算符合表达式指导教师实验项目编号实验2实验项目类型综合实验地点学生姓名学号学院信息科学技术学院系计算机系专业计算机科学与技术实验时间年月日午～月日午温度℃湿度一、实验目的1、熟悉C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符性和实型的变量，以及对他们赋值得方法。

2、掌握不同的类型数据之间赋值的规律。

3、学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加合减运算符的使用。

二、实验内容和要求实验内容1：要将“china”译成密码，密码规律是：用原来的字母后面第4个字母代替原来的字母。

例如，字母“a”后面第4个字母是“e”，用“e”代替“a”。

因此，“china”应译为“glｍre”。

请编一程序，用赋初值的方法使c1、c2、c3、c4、c5五个变量的值分别为…c‟、…h‟、…i‟、…n‟、…a‟，经过运算，使c1、c2、c3、c4、c5分别变为…g‟、…l‟、…ｍ‟、…r‟、…e‟，并输出。

实验要求：（1）输入事先已编好的程序，并运行该程序。

分析是否符合要求。

（2）将译码规律修改为：将一个字被它前面第4个字母代替，例如：‟E‟用‟A‟代替,‟Z‟用‟U‟代替,‟D‟用‟Z‟代替, …C‟用‟Y‟代替。

修改程序并运行。

实验内容2:：运行下面程序，分析其运行结果。

main(){ char c1='a'，c2='b'，c3='c'，c4='\101'，c5='\116';printf("a%c b%c\tc%c\tabc\n"，c1，c2，c3);printf("\t\b%c %c"，c4，c5);｝实验要求：(1) 上机前分析程序，写出应得结果。

（2）输入给出程序，并运行该程序。

分析运行结果与分析结果是否一样。

三、主要仪器设备仪器：计算机实验环境：Windows 2000或Windows XP + Visual C++6.0或Turbo C 2.0四、实验原理程序一（1）、程序一（2）、程序二、五、源程序程序一（1）、#include<stdio.h>int main(){int c1='c',c2='h',c3='i',c4='n',c5='a';c1=c1+4;c2=c2+4;c3=c3+4;c4=c4+4;c5=c5+4;printf("Code is:%c%c%c%c%c!\n",c1,c2,c3,c4,c5);return 0;}程序一（2）、#include<stdio.h>int main(){int i;char a[20];printf("Please enter a sentence:");scanf("%s",a);for(i=0;a[i]!='\0';i++){if(a[i]>'D'&&a[i]<='Z')a[i]=a[i]-4;else if(a[i]>='A'&&a[i]<'E')a[i]=a[i]+22;}printf("The code is:%s\n",a);return 0;}程序二、#include<stdio.h>int main(){char c1='a',c2='b',c3='c',c4='\101',c5='\116';printf("a%cb%cc%c\tabc\n",c1,c2,c3);printf("\t\b%c%c\n",c4,c5);return 0;}六、实验步骤与调试1、程序一（1）没有问题；2、程序一（2）中：（1）应对应用到程序中的变量进行定义，如“int i”；（2）应将数组“a[20]”定义为一个字符型数组，即“char a[12]”；3、程序二没问题七、实验结果与分析1、程序一（1）结果正确。

2、程序一（2）结果正确，但在这个程序中还不能够输入空格符，要想是想空格的输入，还需要用“getchar”函数。

3、结果与预期结果吻合。

本科实验报告专用纸课程名称C语言程序设计成绩评定实验项目名称简单的C程序设计指导教师实验项目编号实验3实验项目类型综合实验地点学生姓名学号学院信息科学技术学院系计算机系专业计算机科学与技术实验时间年月日午～月日午温度℃湿度一、实验目的a)掌握各种类型数据的输入输出的方法，能正确使用各种格式转换符。

b)学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。

c)熟练掌握if语句和switch语句。

d)结合程序掌握一些简单的算法。

二、实验内容和要求实验内容1:：试编写程序，用getchar函数读入两个字符给c1,c2，然后分别用putchar函数和printf函数输出这个字符。

实验要求：(1) 输入事先已编好的程序，并运行该程序。

分析运行结果是否正确。

（2）比较用Printf函数和putchar函数输出字符的特点。

实验内容2：给出一百分制成绩，要求输出成绩等级‟A‟,‟B‟,‟C‟,‟D,‟E‟。

90分以上为‟A‟,80-89分为‟B‟,70-79分为‟C‟,60-69分为‟D‟,60分以下为‟E‟。

实验要求：(1) 事先编写好程序，要求分别用if语句和switch语句来实现。

（2）输入程序，并运行该程序。

分析运行结果是否正确。

（3）再运行一次程序，输入分数为负值（如-70），这显然是输入是出错，不应该给出等级，修改程序，使之能正确处理任何数据，当输入数据大于100和小于0时，通知用户“输入数据错”，程序结束。

三、主要仪器设备仪器：计算机实验环境：Windows 2000或Windows XP + Visual C++6.0或Turbo C 2.0四、实验原理程序二（1）、五、源程序程序一、#include<stdio.h>int main(){char c1,c2;c1=getchar();c2=getchar();putchar(c1);putchar(c2);printf("\n%c%c\n",c1,c2);return 0;}1、利用if语句：#include<stdio.h>int main(){int n;printf("Please enter the score:");scanf("%d",&n);if(n<0||n>100) printf("%d is a wrong data!\n",n);else if(n>=60)if(n>=70)if(n>=80)if(n>=90) printf("The grade is:A\n");else printf("The grade is:B\n");else printf("The grade is:C\n");else printf("The grade is:D\n");else printf("The grade is:E\n");return 0;}2、利用switch语句：#include<stdio.h>int main(){int n,t;printf("Please enter the score:");scanf("%d",&n);if(n<0||n>100)printf("%d is a wrong data!\n",n);switch(t){case 0:case 1:case 2:case 3:case 4:case 5:printf("The grade is:E!\n"); break;case 6:printf("The grade is:D!\n"); break;case 7:printf("The grade is:C!\n"); break;case 8:printf("The grade is:B!\n"); break;case 9:case 10:printf("The grade is:A!\n"); break;}return 0;}六、实验步骤与调试1、程序一没有错误。