中班音乐《月亮婆婆喜欢我》
中班歌曲教案月亮婆婆喜欢我
中班歌曲教案月亮婆婆喜欢我月亮婆婆喜欢我——中班歌曲教案一、引言：欢乐的中班时光在幼儿园的中班阶段，孩子们正处于快乐学习、探索世界的年龄。
在这个阶段，音乐教育起着重要的作用。
通过合适的歌曲教学，可以激发孩子们的学习兴趣，培养他们的音乐素养和情感表达能力。
本文将介绍一款适合中班的歌曲教案——《月亮婆婆喜欢我》，希望能给幼儿园教师们提供有益的启发。
二、歌曲背景：月亮婆婆的神奇魅力《月亮婆婆喜欢我》是一首脍炙人口的儿歌，旋律欢快、歌词简单易学。
这首歌曲描绘了一个奇幻的场景，让孩子们发挥想象力，与月亮婆婆互动。
月亮作为神话故事中的一颗星体，常常激发着孩子们的好奇心。
通过教唱这首歌曲，孩子们能更加深入地了解月亮的魅力之处。
三、教学目标：旋律与情感的融合1. 培养学生的音乐欣赏能力，感受音乐的魅力；2. 学习歌曲，能够模仿并表达出旋律的基本特点；3. 学习歌曲背后的情感表达，通过音乐激发情感共鸣。
四、教学准备：多媒体辅助与教具运用1. 多媒体播放设备：准备一台电脑与音响设备，播放《月亮婆婆喜欢我》的音频。
2. 教具运用：准备一些图片或道具，如月亮、星星等。
五、教学步骤：启发学生的参与与表达1. 听歌启发：播放《月亮婆婆喜欢我》的音频，让孩子们先静静地聆听歌曲。
可以适当展示月亮与星空的图片，激发孩子们的好奇心和想象力。
2. 手势互动：在播放歌曲的背景音乐下，引导孩子们跟随歌曲的旋律，用手势模拟月亮的变化过程。
比如，当歌词中唱到“圆呼呼”，可以用手做一个圆圈的形状，表示月亮变得圆满。
3. 歌曲模仿：播放歌曲时，邀请孩子们尝试跟唱歌曲。
可以先由教师带领，然后逐渐放开，让孩子们自由地演唱。
同时，教师可以带动动作，例如用手指月亮、指向自己等，让孩子们更好地融入歌曲氛围。
4. 情感表达：引导孩子们思考歌曲所传达的情感，比如，月亮婆婆喜欢你是什么样的感觉？孩子们可以齐声回答，或以绘画、表演等形式表达出自己的想法和感受。
5. 创作巩固：在歌曲教学的基础上，让孩子们自由发挥，创作一段简短的舞蹈动作。
幼儿园中班音乐《月亮婆婆喜欢我》教案
幼儿园中班音乐《月亮婆婆喜欢我》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《月亮婆婆喜欢我》了解月亮的变化，感受歌曲的欢快节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱自然、热爱生活的情感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《月亮婆婆喜欢我》，能够参与集体表演。
2. 教学难点：音准、节奏感的把握，以及月亮变化的认知。
三、教学准备：1. 教具准备：月亮图片、星星贴纸、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示月亮图片，引导幼儿观察月亮的变化，引发幼儿对月亮的兴趣。
2. 教学新歌：教师播放歌曲《月亮婆婆喜欢我》，引导幼儿听歌、学唱，注意音准和节奏。
3. 歌词讲解：教师逐句讲解歌词，帮助幼儿理解歌词含义，引导幼儿体会歌曲欢快的节奏。
4. 歌曲练习：教师带领幼儿反复练习歌曲，提醒幼儿注意音准和节奏。
5. 集体表演：教师组织幼儿进行集体表演，鼓励幼儿积极参与，培养集体合作意识。
五、作业布置：1. 回家后，幼儿与家长一起唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》，培养家庭音乐氛围。
2. 观察月亮的变化，记录下来，与同学分享。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、集体合作表现等，给予及时的肯定和鼓励。
2. 歌曲掌握评价：通过集体表演或个别演唱，评价幼儿对歌曲《月亮婆婆喜欢我》的音准、节奏掌握情况。
3. 月亮变化认知评价：通过作业反馈，评价幼儿对月亮变化的认知和观察能力。
七、教学反思：1. 教师在整个教学过程中是否注重了幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
2. 教学方法是否有趣、生动，能够激发幼儿的兴趣和参与度。
3. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否超过了幼儿的理解和接受范围。
八、教学拓展：1. 开展“月亮故事会”，让幼儿和家长一起讲述与月亮有关的民间故事或科学知识。
中班歌曲教案：月亮婆婆喜欢我教案及反思
中班歌曲教案：月亮婆婆喜爱我教案及反思中班音乐活动月亮婆婆喜爱我教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内容，理解歌词内容，把握歌曲中的休止符，并用连贯和断顿的方法演唱歌曲。
依据老师的手势示意，表现歌曲前后的不怜悯感。
适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看中班歌曲月亮婆婆喜爱我教案吧。
幼儿园中班歌曲教案：月亮婆婆喜爱我活动目标：1、理解歌词内容，把握歌曲中的休止符，并用连贯和断顿的方法演唱歌曲。
2、依据老师的手势示意，表现歌曲前后的不怜悯感。
3、表达与月亮婆婆的亲热情感以及欢乐心情。
活动预备：1、幼儿用书人手一册。
2、幼儿在有月亮的夜晚，观看自己行走时月亮移动的规律。
活动过程：1、猜谜语，引出月亮主题老师：又是弯弯像条船，又是圆圆像银盆，我走它也跟着我走，我停它也跟着停。
猜一猜这是什么呢？老师引导幼儿有表情的朗诵诗歌《月亮》。
2、学唱新歌。
老师范唱歌曲。
老师：歌曲里唱了些神恶魔？引导幼儿学唱歌曲，留意唱准第三句，第四句句末的休止。
3、引导幼儿有表情的地演唱歌曲。
老师边唱歌曲的前两句，边用手势表现月亮婆婆爱惜、抚慰小伴侣的温顺之情。
老师边唱歌曲的后半句，边表现月亮婆婆与小伴侣做嬉戏的欢快情景。
带领幼儿学习演唱歌曲，用歌声表现歌曲前两句的连贯与美丽，表现歌曲后半部分的活泼与调皮老师用即兴动作表演歌曲中前后不同的心情，幼儿边看边唱歌。
老师带领幼儿边做动作边表演唱歌曲《月亮婆婆喜爱我》4、音乐舞蹈《苹果丰收》。
老师：月亮回家啦，太阳升起来啦！我们帮果园的叔叔阿姨们摘果子吧！师生共同随着音乐，欢乐的表演唱《苹果丰收》。
中班音乐月亮婆婆喜欢我教案反思
学情分析：分析中 班幼儿的年龄特点、 音乐能力等
教学目标：明确本 次活动的目标，包 括认知、情感、技 能等方面的目标
活动准备：介绍活 动所需的材料、场 地等准备工作
活动目标
激发幼儿喜欢月亮婆婆的 情感
引导幼儿用连贯、自然的 声音朗诵诗歌
启发幼儿的想象力及对美 的感受能力
鼓励幼儿大胆表演歌曲
活动准备及教具
中班音乐《月亮婆婆 喜欢我》教案反思
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 活动背景及目标 03 活动准备及教具 04 活动过程及效果 05 活动亮点及不足
06 活动改进方向及措施
单击添加章节标题
第一章
活动背景及目标
第二章
活动背景
教材分析：介绍 《月亮婆婆喜欢我》 这首歌曲的来源、 特点等
展开环节
导入环节：通过故 事导入，激发幼儿 的兴趣和好奇心
歌唱环节：教师示 范，幼儿跟唱，感 受歌曲的旋律和节 奏
游戏环节：通过游 戏互动，增强幼儿 对歌曲的理解和记 忆
延伸环节：通过延 伸活动，让幼儿在 日常生活中继续感 受和学习音乐
Байду номын сангаас 结束环节
总结本次活动的收获和不足
回顾本次活动的重点和难点
鼓励幼儿在日常生活中继续 探索和学习音乐
拓展幼儿创造力和想象力
对幼儿发展的价值
培养幼儿的自信心和表现力
促进幼儿音乐感知能力的发 展
增强幼儿的想象力和创造力
帮助幼儿建立良好的人际关 系
感谢您的观看
汇报人：
教学资源的利用：充分利用各种教学资源，如多媒体设备、音乐器材等，为幼儿提供更加丰 富、多样的学习体验。
评价方式的完善：完善评价方式，注重过程性评价和表现性评价，更加客观、全面地评价幼 儿的学习成果。
中班音乐教案月亮婆婆喜欢我教案
授课教师:
2024-01-04
目
CONTENCT
录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 课后作业与要求
01
教学目标
知识与技能
02
01
03
幼儿能够理解歌词内容，并初步学会歌曲的演唱。 幼儿能够掌握歌曲中的基本节奏和旋律。 幼儿能够通过音乐活动，增强对音乐的兴趣和爱好。
过程与方法
教师通过讲解、示范、引导等多种方式，帮助幼儿 理解和掌握歌曲的演唱技巧和节奏。
教师通过组织幼儿进行合唱、独唱、表演唱等多种 形式的活动，提高幼儿的音乐表现力和创造力。
教师引导幼儿在音乐活动中，积极表达自己的感受 和体验，培养幼儿的审美能力和艺术素养。
情感态度与价值观
培养幼儿对音乐的热爱和兴趣 ，让幼儿感受到音乐的美妙和 魅力。
。
家长反馈与沟通
教学反馈
收集家长对教学的意见 和建议，了解家长对孩 子学习情况的关注点。
沟通方式
与家长建立有效的沟通 渠道，定期交流孩子的
学习进展和困难。
家庭教育建议
根据孩子的特点和需求 ，给予家长适当的家庭
教育建议。
家校合作
鼓励家长参与孩子的教 育过程，共同促进孩子
的发展。
06
课后作业与要求
作业布置
03
教学过程
导入环节
故事导入
教师讲述关于月亮婆婆的故事，引起幼儿的兴趣，引导幼儿进入 音乐主题。
情境创设
利用多媒体设备展示美丽的星空和月亮，营造宁静、神秘的氛围 。
展开环节
01
02
03
04
音乐欣赏
幼儿园中班音乐《月亮婆婆喜欢我》教案
1. 认知目标：让幼儿能够理解《月亮婆婆喜欢我》的歌词内容，了解月亮的变化。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感，让幼儿能够跟上节奏唱歌。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，让幼儿在唱歌过程中感受到快乐。
二、教学内容：1. 学习《月亮婆婆喜欢我》的歌词。
2. 学习歌曲的旋律和节奏。
三、教学准备：1. 准备歌曲《月亮婆婆喜欢我》的音频文件。
2. 准备月亮图片，用于教学展示。
四、教学过程：1. 热身活动：让幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，感受音乐的节奏。
2. 引入新课：展示月亮图片，引导幼儿观察月亮的变化，引出歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
3. 学习歌词：让幼儿跟读歌词，理解歌词内容。
4. 学习旋律：播放歌曲，让幼儿聆听旋律，学习歌曲的演唱。
5. 练习演唱：分组进行演唱练习，教师逐一指导，确保每个幼儿都能跟上节奏。
6. 总结：让幼儿谈谈在唱歌过程中的感受，总结月亮的变化。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，跟家长一起唱《月亮婆婆喜欢我》。
2. 家长协助幼儿观察月亮的变化，并记录下来。
1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱能力和对歌词的理解。
2. 家庭作业：家长反馈幼儿回家后唱歌的情况以及观察月亮的变化。
七、教学拓展：1. 组织一次户外活动，让幼儿在晚上观察月亮的变化，体会歌曲中的意境。
2. 邀请家长参与歌曲演唱活动，增进亲子关系。
八、教学资源：1. 制作一首关于星星的歌曲，让幼儿在学习《月亮婆婆喜欢我》的基础上，进一步学习关于星星的歌曲。
2. 制作月亮和星星的手工材料，让幼儿制作属于自己的月亮和星星。
九、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重幼儿的个体差异，对演唱能力较弱的幼儿给予个别指导。
2. 鼓励家长参与教学活动，提高幼儿的家庭教育质量。
十、教学反思：1. 教师在课后应反思教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
2. 关注幼儿在课堂上的反馈，调整教学内容，使其更符合幼儿的兴趣和发展需求。
2024最新-《月亮婆婆喜欢我》教案优秀6篇
《月亮婆婆喜欢我》教案优秀6篇在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们该怎么去写教案呢？问学必有师，讲习必有友，以下是勤劳的小编帮家人们整理的《月亮婆婆喜欢我》教案优秀6篇，欢迎参考阅读，希望能够帮助到大家。
《月亮婆婆喜欢我》教案篇一活动目标：1、通过观察，知道月亮是不断变化的，月亮的变化是有一定规律的。
2、学会观察记录月亮的变化，以及学习儿歌，感知月亮的变化规律。
活动重点：让幼儿了解初一到十五月亮的变化过程。
活动难点：幼儿把自己观察到的初一到十五的月亮记录下来。
活动准备：1、活动前半个月请家长和孩子一起观察这半个月月亮的变化，并做好记录。
2、活动前幼儿会唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
3、初一到十五月亮变化的PPT。
活动过程：一、播放歌《月亮婆婆喜欢我》引出主题。
师：小朋友，刚才歌曲里唱的是谁呀？（月亮婆婆）你看见过月亮婆婆吗？（看见过）你看见的月亮婆婆是什么样子的呢？（弯弯的、圆圆的）师：你能不能把自己看到的月亮画下来呢？（能）请部分幼儿上来画自己看到的月亮。
师：你们看，有的小朋友画得是圆圆的月亮，有的小朋友画得是弯弯的月亮，你画的月亮是什么时候看到的呢？（我画的月亮妈妈告诉我是初五的月亮，我画的月亮是十五的月亮圆圆的）师：小朋友观察地真仔细，月初的月亮像一条线，慢慢地慢慢地变成了十五圆圆的月亮。
二、通过PPT课件，让幼儿观察初一到十五的月亮，并说出他们的变化，以及做好记录。
1、播放PPT课件提问：小朋友，你刚才看到的月亮有变化吗？（有）它们是怎么变化的呢？（月初的月亮是细细的，后来越来越圆，到月半的时候，月亮就像盘子一样圆。
）2、你们看，初一的时候月亮像什么？初二的`时候月亮像什么？边说边播放相应的PPT。
3、利用儿歌，让幼儿更容易掌握月亮的变化。
有一首儿歌说得很好，它把月亮的变化说得很好听。
初一看，一条线，初二看，眉毛弯，初五六，挂眼镰，初七八，像小船，初九十，切半圆，十五六，像玉盘。
中班音乐活动：《月亮婆婆喜欢我》(精选16篇)
中班音乐活动：《月亮婆婆喜欢我》（精选16篇）中班音乐活动：《月亮婆婆喜爱我》篇1活动目标：1.感受"我'与月亮婆婆亲热的情感。
2.体会傣族歌曲温顺、美丽的旋律，增加音乐感受力。
3.学习演唱歌曲中的空拍和附点音符部分，初步完整的演唱这首歌。
活动预备：1.幼儿围坐成半圆。
活动过程：一、导入声音练习：《我爱我的小动物》。
二、绽开1. 手指嬉戏《月亮走我也走》，引出歌词。
2.老师清唱歌曲《月亮婆婆喜爱我》。
提问歌词。
3.观赏网络歌曲感受歌曲美丽的旋律。
简洁介绍歌曲风格及民族特色。
4.幼儿完整跟唱歌曲，老师弹琴，发觉幼儿把握含混不清的地方停下来订正。
5.分组练习。
6.观赏老师表演傣族舞《月亮婆婆喜爱我》三、结束幼儿和老师一起边唱边表演。
中班音乐活动：《月亮婆婆喜爱我》篇2活动目标：1、感受傣族风格歌曲的温顺、美丽。
2、学习用连贯、跳动的方法演唱歌曲。
活动预备： 1、月亮婆婆头饰。
2、歌曲录音带，录音机。
3、观看过月亮，体会过在月光下走的感觉。
活动过程实录：一、迁移幼儿的生活阅历，老师戴头饰带幼儿在嬉戏中初步熟识歌词和旋律。
⒈老师有节奏的朗诵歌词“月亮婆婆喜爱我……我走她也走，我停她也停……”带领幼儿走走、停停做嬉戏。
老师：晚上月亮出来了，小伴侣在月光下抬头看看月亮婆婆在干什么？你边走边看月亮，感觉月亮婆婆怎么样？假如你停下来看着它，月亮又会怎么样呢？现在老师扮演月亮婆婆，我们一起玩“月亮走，我也走”的嬉戏好不好？ (活动前，我让幼儿体验在月光下走的感觉，活动开头我迁移幼儿的生活阅历，以嬉戏的形式引入，当我问小伴侣在月光下抬头看看月亮婆婆在干什么？天昱眨着一双大眼睛说：月亮总是照着我。
秋迪很甜美的说：月亮对我笑呢！我说：月亮婆婆很喜爱你们，那你边走边看月亮，感觉月亮婆婆怎么样？天一兴奋的告知我：月亮总是跟着我。
看她仰着头的样子，就象在看天上的月亮。
我又问：假如你停下来看着它，月亮又会怎么样呢？伊辰：我停下来月亮也不走了。
幼儿园中班教案《月亮婆婆喜欢我》含反思
幼儿园中班教案《月亮婆婆喜欢我》含反思中班教案《月亮婆婆喜欢我》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿会看懂图谱，尝试用不同的方式演唱歌曲，感受歌曲温柔、优美的旋律，学习用连贯和跳跃的方法唱歌，感受歌曲内容带给我们的快乐，快来看看幼儿园中班《月亮婆婆喜欢我》含反思教案吧。
活动目标：1．感受歌曲温柔、优美的旋律，学习用连贯和跳跃的方法唱歌。
2．会看懂图谱，尝试用不同的方式演唱歌曲。
3．感受歌曲内容带给我们的快乐。
4．能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5．能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：1．月亮婆婆头饰。
2．幼儿用书：《月亮婆婆喜欢我》。
3．音乐磁带、录音机。
活动过程：游戏导入。
1．教师：晚上，天上有什么呀？2．教师：月亮婆婆会洒下月光，和小朋友玩游戏。
现在，我来当月亮婆婆，我们一起来玩“月亮走我也走”的游戏吧！3．教师：这个好玩的游戏老师还把它变成了一首很好听的儿歌，我们一起来朗诵一下吧！4．教师：好听的儿歌如果能唱出来就更好听了，你们听！5．教师：歌曲里的月亮婆婆喜欢谁呀？她是怎么喜欢小朋友的？6．教师一边带幼儿学唱前两句歌词，一边带幼儿做与歌词相应的动作。
7．教师完整地范唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
幼儿欣赏，再一次感受歌曲的优美旋律与歌词内容。
幼儿完整地学唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
1．教师带领幼儿随歌曲伴奏唱歌。
教师：演唱歌曲的时候我们要学会听前奏。
2．教师引导幼儿观察脚印图谱。
根据图谱的暗示，选择不同的演唱方法。
教师：小朋友看，图谱上有什么？这些脚印一样吗？代表什么意思？3．在教师帮助下，个别幼儿指图，集体演唱。
4．学习用连贯和跳跃两种方法学唱歌曲。
5．游戏：月亮走我也走。
幼儿欣赏视频傣族舞。
教师：这首歌曲的名字叫《月亮婆婆喜欢我》，是一首有着傣族风格的歌曲。
傣族人能歌善舞。
现在请小朋友欣赏傣族舞。
活动延伸：1．家园共育：家长可以与幼儿共同玩“月亮走我也走”的游戏，即家长跟着音乐的节奏向某个方向走，幼儿向同一个方向走，前后左右都可以，步伐也可以变化。
最新-《月亮婆婆喜欢我》教案(优秀7篇)
《月亮婆婆喜欢我》教案（优秀7篇）在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们该怎么去写教案呢？奇文共欣赏，疑义相如析，以下是壶知道可爱的给大伙儿整编的《月亮婆婆喜欢我》教案（优秀7篇），欢迎借鉴，希望能够帮助到大家。
《月亮婆婆喜欢我》教案篇一教学目标：1、学习连贯、优美的声音演唱歌曲。
2、在教师的提问和动作的帮助下记忆歌词。
3、初步感受合作演唱的效果及优美歌曲带来的听觉享受，充分体验成功的喜悦。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
教学重点：教幼儿学会用连贯优美的声音演唱歌曲教学难点：能用轻快弹跳的声音在结尾演唱"啦啦"教学方法：愉快教学法、演唱法教学时数：1课时教学准备：配套CD、钢琴教学过程：一、开始部分1、师幼问好，组织教学。
2、谈话引题二、基本部分1、欣赏乐曲：老师带来了一首乐曲，我们一起来听听吧。
2、教师提问：你觉得这段乐曲好听吗？那我们再来听一遍这段优美的歌曲，请小朋友为歌曲打节奏。
刚才你在歌曲里听到了什么？3、教师范唱歌曲一遍4、教幼儿朗诵歌词，加深对歌词的记忆。
5、学唱歌曲分句教幼儿唱歌，注意强调歌词的准确度。
6、请幼儿和老师一起唱，激发幼儿兴趣。
7、教师弹琴幼儿唱歌，注意强调歌词。
8、尝试伴唱，教师指导幼儿用"嗯"声轻轻伴唱。
9、幼儿演唱，教师伴唱。
10、教师演唱，幼儿伴唱。
11、欣赏合作演唱的效果，感受成功的喜悦。
三、结束部分教师小结，总结课情教学效果分析：1、幼儿对所学内容掌握好，课堂效果明显。
2、在课堂中注重了幼儿的个体差异。
3、个别幼儿有个别地方的歌词记得不太好，需强调。
教学反思：《月亮婆婆喜欢我》这首歌曲是一首傣族的歌谣，富含民族小调的风味，孩子比较少接触到这类歌曲，所以对这样的歌曲非常喜欢。
幼儿园中班音乐教案《月亮婆婆喜欢我》含反思
幼儿园中班音乐教案《月亮婆婆喜欢我》含反思1. 教案概要1.1 教学目标1.认识乐器——钢琴2.通过唱歌，培养幼儿感知音乐节奏和旋律的能力3.练习幼儿的表达能力，增强幼儿的自信心4.能够理解歌曲《月亮婆婆喜欢我》的歌词1.2 教学内容1.音乐媒介：歌曲《月亮婆婆喜欢我》和钢琴演奏2.音乐活动：唱歌和跟奏钢琴3.词语或歌词：《月亮婆婆喜欢我》的歌词1.3 教学时间1-2 天2. 教学过程2.1 热身活动1.跳绳、踢球等活动，让幼儿先运动一会儿，让他们放松一下。
2.推荐歌曲《一闪一闪小星星》，教唱歌曲，并引导幼儿挥动双手跟着唱。
2.2 正式教学1.引入歌曲：让幼儿听歌曲，看图片，介绍如何表现歌曲的内容。
2.唱歌练习：让幼儿跟着歌曲唱，老师逐句教唱。
教师可以先做好例子，鼓励幼儿跟着唱，熟练掌握歌曲后进行体验。
3.钢琴伴奏：老师弹钢琴，引导幼儿跟奏。
4.分组表演：将幼儿分成三组，分别进行表演，并引导幼儿表现自己的特色。
5.回归总结：帮助幼儿回忆、总结这个活动的内容，鼓励幼儿分享自己的体验和感受。
3. 反思3.1 教学过程反思1.教学准备不充分：在老师准备钢琴演奏时，发现钢琴没有带好，耽误了一些时间。
2.幼儿兴趣不高：由于这是一首比较生动有趣的歌曲，幼儿在学唱歌曲的过程中，没有能够完全感受到歌曲的魅力。
3.2 教学改进1.事前准备：在教学活动前进行充分的准备，确保所需的道具、工具等一系列设备已经齐备。
2.学生参与感：给幼儿多一个表现自己的机会，让幼儿有充分的自由表达的机会。
4. 结束语通过本次教学活动，可以使幼儿学到了一个新的知识，也锻炼了幼儿的协同能力和表达能力，老师不仅是纪律的执行者，同时也是孩子们精神引导者和好伙伴。
要不断提高自己的专业水平，提高幼儿的情商，让幼儿真正愉快的成长起来。
中班音乐公开课教案及教学反思《月亮婆婆喜欢我》
集体演唱
全体学生一起演唱歌曲， 培养集体意识和协作精神 。
拓展环节：分组讨论，分享感受
分组讨论
学生分组讨论歌曲中表达的情感 和意境，分享自己的理解和感受
。
小组展示
每个小组选派代表，向全班展示讨 论成果，培养学生口头表达能力和 自信心。
教师点评
教师对学生的讨论和展示进行点评 和总结，引导学生深入思考和欣赏 音乐作品。
03
教学方法与手段
情境教学法
创设音乐情境
通过播放与月亮、夜空相关的 音乐，营造宁静、温馨的氛围 ，使幼儿能够迅速融入音乐情 境。
角色扮演
邀请幼儿扮演月亮、星星等角 色，在音乐中自由表现，增强 幼儿对音乐的感受力和表现力 。
情境叙述
教师用生动的语言描述月亮婆 婆与小朋友之间的亲密关系， 激发幼儿的情感共鸣，加深对 歌曲内容的理解。
选取了生动有趣的《月亮婆婆 喜欢我》作为教学内容，通过 歌曲、舞蹈、器乐等多种表现 形式，让学生在轻松愉悦的氛 围中学习音乐。
教学方法多样
采用了讲解、示范、练习、表 演等多种教学方法，使学生在 参与音乐活动的过程中，积极 体验、感受音乐的美。
学生参与度高
学生们在课堂上表现出浓厚的 兴趣，积极参与各项音乐活动 ，课堂氛围热烈活跃。
改进措施
优化时间安排
在未来的教学中，应更加合理地安排时间，确保每项教学内容都能 得到充分的讲解和练习。
加强个别指导
教师应更加关注学生的学习情况，及时发现学生的差异和需求，提 供个性化的指导和帮助。
完善教学评价
在评价学生的表演效果的同时，也应注重对学生学习过程和方法的评 价，建立多维度的评价体系，全面反映学生的学习成果。
拓展延伸：了解月亮文化
中班下学期音乐教案《月亮婆婆喜欢我》
通过小组合作和表演的形式，培养学生的合作意识 和表现能力。
情感态度与价值观目标
80%
感受音乐之美
通过本课学习，让学生感受到音 乐带来的愉悦和美感，培养学生 的审美情趣。
100%
尊重传统文化
通过学习这首具有民族特色的歌 曲，引导学生了解和尊重传统文 化。
80%
培养自信心
通过演唱和表演，帮助学生建立 自信心，敢于在公众场合表现自 己。
音乐盒
播放歌曲旋律，让幼儿熟悉歌曲的旋律和节奏。
多媒体资源准备
投影仪
播放与歌曲内容相关的动画或 视频，提高幼儿的学习兴趣。
电脑
播放歌曲伴奏，方便幼儿跟唱 和表演。
音响设备
确保音乐播放的质量和效果， 营造良好的音乐氛围。
04
教学方法与手段
激活学生的前知
回顾相关概念
通过提问和讨论的方式，引导学生回 顾之前学过的音乐知识和概念，如音 高、节奏等。
教授学生简单的舞蹈动作，让学生跟随音乐 节奏舞动身体，感受音乐的韵律美。
创作与月亮相关的画作或 手工作品
鼓励学生发挥想象力和创造力，创作与月亮 相关的画作或手工作品，表达对月亮的情感
和想象。
创新性作业
改编歌曲《月亮婆婆喜欢我》的歌词
引导学生尝试改编歌曲的歌词，创作出新的版本，培养学生的创新意识和语言表达能力。
唤醒学生的音乐记忆
播放学生熟悉的音乐片段，激发他们 的音乐记忆，为新课的学习做好铺垫 。
教学策略
01
02
03
讲解与示范相结合
通过教师的讲解和示范， 帮助学生理解歌曲的背景 、情感和演唱技巧。
小组合作学习
组织学生进行小组合作学 习，让他们在小组内互相 交流、学习和分享经验， 提高学习效果。
幼儿园中班音乐教案《月亮婆婆喜欢我》含反思
幼儿园中班音乐教案《月亮婆婆喜爱我》含反思中班音乐教案《月亮婆婆喜爱我》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿依据动作的提示，尝试用两种方式唱歌，感受歌曲温顺、美丽的旋律，初步学习用连贯和跳动的方法唱歌，初步感受合作演唱的效果及美丽歌曲带来的享受，充分体验胜利的喜悦，快来看看幼儿园中班音乐教案《月亮婆婆喜爱我》含反思教案吧。
〔活动目标〕1、感受歌曲温顺、美丽的旋律，初步学习用连贯和跳动的方法唱歌。
2、依据动作的提示，尝试用两种方式唱歌。
3、初步感受合作演唱的效果及美丽歌曲带来的享受，充分体验胜利的喜悦。
4、能依据音乐的速度，变换动作速度。
5、随歌曲旋律唱出来。
〔活动预备〕录音机、音乐磁带。
〔活动过程〕一、师幼共同舞蹈《金孔雀轻轻跳》。
二、欣赏乐曲。
1、师：刚才老师和小伴侣跳了一段傣族的舞蹈，今日老师还给小伴侣带来了一首傣族的歌曲，我们一起来听听吧！提问：刚才你听到了什么？2、老师清唱歌曲，幼儿欣赏，再一次感受歌曲的美丽旋律与歌词内容。
提问：歌里的月亮婆婆是怎么喜爱小伴侣的？3、老师完整的范唱歌曲《月亮婆婆喜爱我》，幼儿再次欣赏。
师：我们再来听一遍，边听边用美丽的动作来为乐曲打节奏。
提问：刚才你是用什么动作为乐曲打节奏？（幼儿学习23种幼儿的动作）三、幼儿完整的学唱歌曲《月亮婆婆喜爱我》。
1、听音乐旋律依据音乐节奏引导幼儿说歌词。
2、引导幼儿整首学唱歌曲。
3、引导幼儿为歌曲创编动作。
4、幼儿起身散点站位，听音乐做动作，表达小伴侣与月亮婆婆亲热的情感。
四、用多种形式演唱歌曲，进一步理解歌曲内容。
1、一组幼儿打节奏，另一组演唱歌曲。
然后互换角色练习。
2、用接唱的方法演唱。
老师唱前半句，幼儿接后半句。
3、用伴唱的方法演唱。
幼儿唱歌词，老师用“啊啦啦”来伴唱，老师伴唱幼儿演唱。
五、老师与幼儿共同进行表演。
练习数遍以后，在老师的指挥下和谐的进行合作演唱。
教学反思：《月亮婆婆喜爱我》这首歌曲是一首傣族的歌谣，富含民族小调的风味，孩子比较少接触到这类歌曲，所以对这样的歌曲特殊喜爱。
中班音乐《月亮婆婆喜欢我》的教案设计与反思
中班音乐《月亮婆婆喜欢我》的教案设计与反思一、教学目标1.感受歌曲优美、宁静的旋律，理解歌词的含义。
2.学会演唱歌曲，提高音乐欣赏能力。
3.培养幼儿对自然环境的关爱和敬畏之心。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《月亮婆婆喜欢我》2.歌词解析与学习3.歌曲演唱与表演三、教学重点1.学会演唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》2.理解歌词的含义，感受歌曲的情感四、教学难点1.歌曲中的节奏与旋律2.歌词的准确表达五、教学过程（一）导入1.教师播放《月亮婆婆喜欢我》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美感。
2.教师提问：你们听到了什么？歌曲里的月亮婆婆是谁？她喜欢做什么？（二）歌曲学习1.教师带领幼儿朗读歌词，注意引导幼儿理解歌词的含义。
2.教师示范演唱歌曲，注意指导幼儿关注歌曲的节奏与旋律。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和演唱技巧。
（三）歌曲表演1.教师组织幼儿分组，每组选择一种表演形式，如舞蹈、手势等。
2.教师引导幼儿进行歌曲表演，注意培养幼儿的团队合作意识。
（四）歌曲欣赏与讨论1.教师播放《月亮婆婆喜欢我》歌曲，让幼儿再次感受歌曲的美感。
2.教师引导幼儿讨论：你们喜欢这首歌吗？为什么？月亮婆婆代表了什么？2.教师引导幼儿反思：通过学习这首歌，你们有什么收获？六、教学反思1.教学效果较好，幼儿能够积极参与歌曲学习与表演，表现出对音乐的热爱。
2.在歌曲学习过程中，教师要注意关注幼儿的发音和演唱技巧，及时纠正错误。
3.歌曲表演环节，教师应充分调动幼儿的积极性，培养他们的团队合作意识。
1.对幼儿的个体差异关注不够，未能充分调动每个幼儿的积极性。
2.教学手段单一，未能充分利用多媒体等教学资源。
3.对幼儿的情感教育引导不够，需要在今后的教学中加强。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，关注幼儿的个体差异，充分利用教学资源，提高音乐教学效果。
同时，注重情感教育，培养幼儿对自然环境的关爱和敬畏之心。
重难点补充：教学重点：1.学会演唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》教师可以通过逐句教唱的方式，确保每个孩子都能跟上节奏。
幼儿园中班音乐游戏《月亮婆婆喜欢我》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班音乐游戏《月亮婆婆喜欢我》教学设计一、教学目标1.让幼儿能够认识乐器“手风琴”并体验其演奏效果。
2.帮助幼儿加深对节奏的理解和感受。
3.提高幼儿的听辨能力和音乐欣赏能力。
4.培养幼儿的合作意识和表现能力。
二、教学准备1.手风琴、麦克风、音响等。
2.教师准备好《月亮婆婆喜欢我》音乐、乐谱和词卡，打印、复印等工具。
3.学生准备好收集的月亮相关的素材，如月亮图片、月饼等。
三、教学过程3.1 导入环节教师在教学前准备好一段优美的月亮相关诗歌或故事，引导孩子们进入月亮主题，共同探索月亮文化。
3.2 歌曲演唱及欣赏1.教师播放《月亮婆婆喜欢我》音乐，让孩子们先自由听一遍，熟悉整个曲子的节奏、曲调和歌词。
2.教师向孩子们介绍手风琴的特点，让孩子们通过看、听、摸去了解手风琴乐器。
3.教师演奏手风琴曲子一遍，让孩子们通过视觉和听觉去感受手风琴演奏的效果。
4.教师给孩子们发词卡，调整音乐播放时长，让孩子们可以根据歌词和音乐一起演唱起来。
5.孩子们一起跟着手风琴演奏者的旋律和节奏，完成整首歌曲的演唱。
3.3 游戏环节1.教师向孩子们介绍音乐游戏规则，并让孩子们自行分组玩游戏。
2.每组学生选择一个代表去演奏手风琴，其他的孩子跟随旋律和节奏唱出歌曲，当决定的时间到达后，换下一个学生。
3.游戏过程中，教师调整游戏难度和时间。
让游戏变得更加有趣和富有挑战性。
3.4 回归环节结束游戏后，教师与孩子们谈论游戏学习到了什么，思考并总结游戏的意义和价值。
四、教学反思在教学过程中，我发现孩子们自己已经尝试了好几种方式演奏手风琴，表现挺棒的。
孩子们的配合非常好，能够听教师的指令，完成需要的动作和表现。
通过游戏，学生不仅明白了乐器的名称和演奏方法，更重要的是增强了孩子的团队意识和集体意识，切实感受到“合作、分享、捐献”的友爱精神。
同时也激发了孩子们的音乐兴趣和学习热情，达到了预期教学目标。
中班音乐活动：《月亮婆婆喜欢我》【优秀5篇】
中班音乐活动：《月亮婆婆喜欢我》【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐教案《月亮婆婆喜欢我》含反思
幼儿园初中音乐课《月亮婆婆喜欢我》带反思中班音乐课《月亮婆婆喜欢我》包含对中班音乐主题教学活动的反思。
让孩子尝试根据动作提示以两种方式唱歌，感受歌曲的柔和优美的旋律，并开始学习以连贯和跳跃的方式唱歌。
最初感受到合作唱歌的效果和欣赏优美歌曲的乐趣，充分体验成功的喜悦，前来反思计划的幼儿园中班音乐课《月亮婆婆喜欢我》。
[活动]1.感受这首歌的柔和优美的旋律。
最初学习以连贯和跳跃的方式唱歌。
2.根据操作提示，尝试以两种方式唱歌。
3.初步体验合作唱歌的效果和欣赏优美的歌曲，充分体验成功的喜悦。
4，根据音乐的速度，改变动作的速度。
5.和歌曲的旋律一起唱歌。
[活动准备]录音机，音乐磁带。
〔活动程序〕首先，老师和年轻人一起跳舞《金孔雀轻轻跳》。
其次，欣赏音乐。
1.老师：刚才老师和孩子们跳起了彝族的舞蹈。
今天，老师还给孩子们带来了一首歌。
让我们一起听！问题：您刚才听到了什么？2，老师唱歌，孩子们欣赏，再次感受到歌曲的优美旋律和歌词。
问题：歌曲中的月婆婆像孩子吗？3，老师的完整歌迷演唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》，孩子再次欣赏。
老师：让我们再听一遍，用优美的动作听音乐的节奏。
问题：您使用什么动作播放音乐的节奏？（儿童学习2-3种儿童动作）第三，孩子完全学会唱歌《月亮婆婆喜欢我》。
1.听音乐的旋律会引导孩子根据音乐的节奏说歌词。
2.指导孩子们学习唱歌。
3.指导孩子们为歌曲创作歌曲。
4，孩子起身分散位置，听音乐做动作，表达孩子与月亮婆婆的亲密感。
第四，以各种形式唱歌以进一步理解歌曲的内容。
1.一组孩子演奏节奏，另一组孩子唱歌。
然后交换角色练习。
2.用唱歌的方法唱歌。
老师唱了句子的前半部分，孩子唱了第二句话。
3.和歌手一起唱歌。
孩子们唱歌，老师唱“啊-啦啦”，老师唱歌给孩子们唱歌。
5.老师和孩子们一起表演。
经过几次练习，老师在老师的指挥下和谐地唱歌。
教学反思：《月亮婆婆喜欢我》这首歌是彝族的歌，富有少数民族的风味，孩子们很少接触这类歌，所以我非常喜欢这首歌。
幼儿园中班教案《月亮婆婆喜欢我》含反思
幼儿园中班教案《月亮婆婆喜欢我》含反思一、教学目标1.了解月亮是什么，月相变化的原因；2.掌握诗歌《月亮婆婆喜欢我》的歌词和旋律；3.学习协作、互助等品质。
二、教学内容及要点（一）月相变化月相变化的原因：地球绕太阳公转，月亮绕地球公转。
月亮看到太阳光芒照射的那一面，变成满月；太阳的光芒没有照射到的地方成为新月，称为月相。
（二）诗歌《月亮婆婆喜欢我》《月亮婆婆喜欢我》是由苏童作词，郑晓龙作曲的一首诗歌。
通过歌曲的形式，让孩子们了解月亮的美丽和月亮婆婆的善良。
（三）游戏：合作拼图通过合作拼图的游戏方式，培养孩子们的协作能力和互助精神。
三、教学过程（一）引入1.教师用幻灯片或图片向孩子们展示不同的月相图案，让孩子们说出它们的名字，并讲解月相的变化原因。
2.教师播放歌曲《月亮婆婆喜欢我》，让孩子们自由欣赏。
（二）学习歌曲1.教师用绘本或幻灯片展示《月亮婆婆喜欢我》的歌词，同时教唱歌曲。
2.教师带领孩子们跟读歌词，熟悉歌曲的情感和旋律。
（三）游戏环节1.教师将一幅完整的拼图分掉，让孩子们互相分配自己手中的拼图碎片。
2.孩子们在规定的时间内，互相合作完成拼图。
3.教师引导孩子们自我总结：合作过程中，大家有哪些需要改进的地方？做得好的地方有哪些？（四）评价及总结1.教师对孩子们的表现进行评价，肯定他们的合作精神和互助精神。
2.教师结合孩子们的表现，总结本节课的教学内容和收获。
四、教学反思在本节课的教学中，我注重了学前教育的特点，注重孩子们的感性认识与激发兴趣。
通过对月相变化的讲解以及《月亮婆婆喜欢我》的演唱，让孩子们了解月亮的美丽和月亮婆婆的善良。
在游戏环节中，采用了合作拼图的方式，加强了孩子们之间的互动和合作精神，提升了孩子们的协作能力和互助精神。
在评价和总结环节中，我肯定了孩子们表现出的良好合作精神和互助精神，以及对月亮及月相变化的理解。
同时也提醒孩子们在合作中需要注意的问题，让孩子们在反思的过程中更能理解对于合作的重要性。
中班音乐教案《月亮婆婆喜欢我》
中班音乐教案《月亮婆婆喜欢我》教学目标：1.练习儿歌《月亮婆婆喜欢我》的歌曲；2.学习歌曲所涉及的生词、短语和句子；3.通过歌曲，帮助幼儿增强自信心和表现能力。
教学重点：1.歌曲的学习和表演；2.自信心和表现能力的培养。
教学准备：多媒体设备、灯光道具和幼儿节目用的衣物。
教学过程：第一步：引导幼儿进入学习状态1.老师神秘地说：“我今天给大家带来了一首儿童歌曲，它能让我们更好地了解母亲桥，它会一步步地展示出月亮婆婆喜欢幼儿的样子，你们准备好了吗？”2.请幼儿静静听歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
3.幼儿在听歌曲的过程中，卡通人物的影片、灯光及其他的背景音乐开始慢慢地呈现。
在此过程中，老师可以指导幼儿注意表情和节奏的运用。
第二步：通过铺垫和练习帮助幼儿更好地理解歌曲意思1.老师鼓励幼儿讲述歌曲内容；2.老师讲述歌曲背景故事，更好地引导幼儿了解歌曲的背景；3.良好的表现需要练习，老师适当准备一些幼儿衣物，让幼儿进行表演练习，哪些衣物更适合表现歌曲？第三步：让幼儿尝试表演歌曲1.老师放歌，让幼儿跟着唱歌；2.观察幼儿的表演，适时表扬；3.让幼儿逐步熟练，每一次的表演都可以更好地表现孩子们的自信心和表演能力；4.在幼儿表演结束后，让孩子们一起欣赏其他幼儿表演的精彩片段，比较一下自己与别人的表演，从而激发幼儿的表演兴趣。
第四步：总结教学内容1.让幼儿展示出自己的口语能力；2.让幼儿展示出自信心和表现能力；3.充分发挥课程特点，让幼儿体验到更多的安全感和家庭般的感觉。
教学扩展：1.利用其他音乐和电视节目来让幼儿展示表演兴趣和表演才能；2.对幼儿展开口语和其他口语交流活动，让其进一步体验表演和表述的魅力；3.组织幼儿进行其他类似活动，让其更好地体验在舞台上展示自己的兴趣，锻炼表演能力。