马援诫兄子严敦书PPT精选文档

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• “龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威。 吾爱之重之，愿汝曹效之。杜季良豪侠好义，忧人之忧， 乐人之乐，清浊无所失。父丧致客，数郡毕至。吾爱之 重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为谨敕之士，所 谓‘刻鹄不成尚类鹜’者也。效季良不得，陷为天下轻 薄子，所谓‘画虎不成反类狗’者也。讫今季良尚未可 知，郡将下车辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以 不愿子孙效也。”
• 2.马援自比侄子父母，语重心长，反复叮咛的原因是 “________，________，________”。
• 3.马援认为龙伯高的优点是“_______，_______， ___________”。
• 4.马援认为，杜季良为人处世的特点是“_______， ________，_______，_______”.
• “龙伯高这个人敦厚诚实，说出的话没有什么
可以指责的。谦虚节俭，待人又不失威严。我爱
护他，敬重他，希望你们向他学习。杜季良这个
人豪侠好义，有正义感，把别人的忧愁作为自己
的忧愁，把别人的快乐作为自己的快乐，无论什
么人都结交。他的父亲去世时，来了很多人。我
爱护他，敬重他，但不希望你们向他学习。（因
为）学习龙伯高不成功，还可以成为谨慎谦虚的
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援兄子严、敦，并喜讥议，而通轻侠客。援前在交趾，
还书诫之曰：“吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名：耳 可得闻，口不可得言也。好议论人长短，妄是非正法， 此吾所大恶（wù）也：宁死，不愿闻子孙有此行也。 汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿（jīn）结缡 （lí），申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳！
“龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有 威。吾爱之重之，愿汝曹效之。杜季良豪侠好义，忧人 之忧，乐人之乐，清浊无所失⑤。父丧致客，数郡毕至 ⑥。吾爱之重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为谨 敕之士，所谓‘刻鹄不成尚类鹜’者也⑦。效季良不得， 陷为天下轻薄子，所谓‘画虎不成反类狗’者也⑧。讫 今季良尚未可知，郡将下车⑨辄切齿，州郡以为言⑩， 吾常为寒心，是以不愿子孙效也。”
• 3.妄是非正法
胡乱；动词，评论；
• 4.此吾所大恶也
正当的法制
• 5.忧人之忧，乐人之乐 厌恶
• 6.犹为谨敕之士 • 7.郡将下车辄切齿 • 8.州郡以为言
以……为忧，以…… 为乐，意动用法
谨慎；谨慎，守规律
ຫໍສະໝຸດ Baidu官吏初到任
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以（之）为
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作业
• 1.把这篇文章抄写到语文笔记本上，注意书 写正确，没有错别字 ；
• 汝曹：你等，你辈。恶（wù）：厌恶
• 是非：动词，评论、褒贬。正法：正当的法制；
• 施衿结缡，申父母之戒：古时礼俗，女子出嫁，
母亲把佩巾、带子结在女儿身上，为其整衣。父
戒女曰：“戒之敬之，夙夜无违命。”
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• 翻译：
• 我兄长的儿子马严和马敦，都喜欢谈论别人的 事，而且爱与侠士结交。我在前往交趾的途中， 写信告诫他们：“我希望你们听说了别人的过 失，像听见了父母的名字：耳朵可以听见，但 嘴中不可以议论。喜欢议论别人的长处和短处， 胡乱评论朝廷的法度，这些都是我最很厌恶的。 我宁可死，也不希望自己的子孙有这种行为。 你们知道我非常厌恶这种行径，所以我是一再 强调的。就象女儿在出嫁前，父母一再告诫的 一样，我希望你们牢牢记住。”
人。就所谓“刻鹄不成，尚类鹜”。而一旦学习
杜季良不成功，那你们就成了纨绔子弟。就所谓
“画虎不成，反类犬”。到现今杜季良还不知晓，
郡将到任就令人怨恨，百姓的意见很大。我常常
为他寒心，这就是我不希望子孙向他学习的原因
了。”
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梳理文言知识，解释红体字
结交、交往；轻佻
• 1.并喜讥议，而通轻侠客 你辈，你们这些人 • 2.吾欲汝曹闻人过失
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• 援兄子严、敦，并喜讥议，而通轻侠客。援前在 交趾，还书诫之曰：“吾欲汝曹闻人过失，如闻 父母之名：耳可得闻，口不可得言也。好议论人 长短，妄是非正法，此吾所大恶也：宁死，不愿 闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣，所以复言 者，施衿（jīn）结缡（lí），申父母之戒，欲使 汝曹不忘之耳！
• 通：交往；轻：轻佻；；
• 2.背诵默写全文，要求同前； • 3.完成补写，并整理到笔记本上； • 4.完成专题六讲义22页补写、31、32页补
写。要求：先背诵文章，后补写；红笔改 错，错误处改写5遍，背过所有题目。
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完成补写，并整理到笔记本上
• 1马援对侄子马严、马敦的“_______，____”行为很担 心，虽远在交趾军中，还是写了这封情真意切信。
• 口无择言：说出来的话没有败坏的，意为所言皆善。
• 择：通“殬(dù)”败坏（出口皆和道理，无需选择）
• 清浊无所失：意为诸事处置得宜。数郡毕至：数郡的客 人全都赶来了。谨敕：敕通“饬”，谨慎；守规律；
• 鹄：天鹅。鹜：野鸭子。比喻虽仿效不及，尚不失其大 概。画虎不成反类狗：比喻弄巧成拙。下车：指官员初 到任。切齿：表示痛恨。以. 为言：把这作为话柄。 7
• 5.马援用“_________”和“__________”两个比喻，警 拔有力，发人深省，是传之千古的名句。
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马援诫兄子严敦书
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学习目标
• 1.疏通字句大意，掌握文言知识； • 2.背诵默写全文，要求同以前；
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• 马援（前14年－49年），字文渊。扶风茂陵 （今陕西省兴平市窦马村）人。著名军事家，东 汉开国功臣之一。马援是最著名的伏波将军，被 人尊称为“马伏波”。
• 马援哥哥的儿子马严、马敦幼年时就成了孤儿， 马援把他们接到家中抚养长大，视同己出；少时， 喜欢讥评时政，结交侠客，很令他担忧，虽远在 交趾军中，还是写了这封情真意切的信。文章出 语恳切，言词之中饱含长辈对晚辈的深情关怀和 殷殷期待。