部编版一年级语文下册课件课文第9课《夜色》

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小学语文课件—课文9 夜色

第四单元课文第9课夜色内容分析《夜色》是一首叙事性的儿童诗。

作者用富有童趣的语言，以第一人称写出“我”如何从害怕到战胜恐惧，从此学会欣赏夜色。

告诉我们，克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好。

所以在教学时可减少分析，重在引导学生去感悟，把理解诗歌内容、积累词语、练习和朗读诗歌整合起来。

儿童诗的语言生动、简练，使得诗歌在很多地方有留白，所以教学时要利用诗歌中的两个省略号设计提问，让学生自己推断，发挥联想，走进儿童诗的意境。

语文要素引领学生初步感知长句子的停顿，读通、读懂长句子。

课时目标知识与能力1.认识“胆、敢”等12个生字，会写“色、外”等7个字，认识厂字头1个偏旁。

2.能借助拼音，正确地朗读课文；读好长句子的停顿，读懂句子的意思。

过程与方法通过诵读、联想等方法读懂句子的意思。

情感态度价值观学生在朗读中初步懂得“克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好”的道理。

教学重难点教学重点读好长句子的停顿，读懂句子的意思。

教学难点懂得“克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好”的道理。

教学准备多媒体课件、生字卡片。

教学媒体选择图片教学活动合作学习教学课时2课时第一课时课时目标1.认识“胆、敢”等12个生字，会写“色、外”等7个字，认识厂字头1个偏旁。

2.能借助拼音，正确地朗读课文，读好长句子的停顿。

3.初步了解课文的主要内容。

教学过程一、情境导入。

1.（出示夜色图）说一说：图片上是一个怎样的夜晚？在这样漆黑的夜晚，你们有什么样的感受？让我们一起走进《夜色》，看一看课文里的小朋友眼中的夜色是什么样的？（板书课题：夜晚的景色）【设计意图】以视频和图画导入，用充满导向性的语言，针对小学生具有强烈的好奇心的特点，激发学生对课文内容的想象，使学生迫不及待地想去看一看，带着积极快乐的情感投入到课堂学习中来。

二、初读课文。

【语文要素】1.听课文朗读，思考：这首儿童诗写了一件什么事？2.指名读第1小节。

正音并强调：“勇、往、窗”是后鼻音。

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9 夜色
人教 1年级下册语文
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…… 省略号
举例没举完，想说没说完，让读者发挥想象
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“我”为什么一看窗外心就乱跳？我看到了什么？想到了什么？
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夜色中，我看见了萤火虫在半空中跳舞，我听见了蝉儿在轻声鸣叫。
部编版小学语文一年级下册
课题：夜色主讲人：李楠单位：齐齐哈尔市建华区全福小学
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• 自读课文，阅读提示： • （1）标出小节。 • （2）读准字音，读通每句话。
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强调很多次
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害怕的
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不情愿的惊喜的骄傲的
甜美的
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9
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轻声的缩着头强调很多次害怕的
不情愿惊喜的骄傲的甜美的
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小组合作阅读课文并思考：课文中的“我”从前和现在，面对黑夜有着怎样的心理变化？
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轻声的缩着头的
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(新)部编版一年级语文下册第9课《夜色》优质课件

笔顺造句妹妹今天穿了一件红色的衣服。
wài 结构左右结构
组词外婆外面古今中外
笔顺造句小红在给外婆捶背。
kàn
第一笔是平撇，不要写成横。
结构半包围结构组词看书看见
刮目相看
笔顺造句小华正坐在椅子上看书。
bà 结构上下结构
组词爸爸老爸爸妈
笔顺造句爸爸正坐在沙发上看报纸。
新课导入
你觉得这样的夜色美吗？在漆黑的夜晚，你会不会感觉到害怕呢，和大家讲一讲吧。
走近作者
柯岩：原名冯恺，当代著名女作家、诗人。
主要作品：诗集《周总理，你在哪里》；报告文学《船长》《最美的画册》等。
初读课文
听朗读，找出文中带有 “一”字的词语，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！
外面的景色没有我想想中的可怕，反而景色迷人。
课堂拓展
原来花朵都像白天一样微笑……
同学们，“花朵”会“微笑”吗？这里是把花朵当作人来写，你是不是觉得花朵更可爱，夜晚也没有那么可怕了？
例 1.早晨，太阳公公露出了灿烂的笑脸。 2.鸟儿在树上唱着欢快的歌。
从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
爸爸态度坚决
爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。
外面的景色没有我想象中的可怕，反而景色迷人。
讨论交流
“偏要”是什么意思？根据这个意思能不能换一个意思相同的词语来说。
非要硬要
读出撒娇而又无奈的语气。
爸爸拉“我”出去做什么？“我”发现了什么？
花草都像白天一样微笑
小鸟在月光下睡觉
瞧：看。
讨论交流

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uānɡ
uàn
iànɡ
ēi
iān
ǎnɡ
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爸爸
爸爸的个子很高。
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妈妈
进屋
开始做饭
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把勇敢的故事讲了又讲晚上拉“我”去散步
“我”一看窗外心就乱能看跳见小鸟怎样在月光下睡觉
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笑
色
晚上
看见
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外在
处再
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部编教材一年级下册语文《夜色》ppt上课课件

根据课文第二小节，完成练习。
1.在晚上，花草_都__像__白__天__一__样__微__笑___。 2.爸爸晚上拉“我”去（ A ）。
A.散步
B.看月光
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3.“我”知道了在晚上（ B ）。 A.小鸟依然在天空飞来飞去。 B.小鸟怎样在月光下睡觉。
yǒng
勇气
勇
勇敢
造句：面对挑战，我们最需要的是勇气。
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chuāng
窗户
窗
窗帘
造句：清晨，打开窗户，清新的空气迎面扑来。
luàn
乱
混乱乱七八糟
造句：不知道怎么回事，爸爸的书房里一片混乱。
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朗读课文扫清障碍
dǎn
胆
胆小胆子
造句：小明是个胆子很小的孩子。
gǎn
敢
勇敢不敢
造句：晚上，我不敢一个人独自出门。
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wǎng
往
来往以往
造句：马路上，一辆辆汽车来来往往，热闹极了。
花草会微笑吗？为什么说花草微笑？
原来花草都像白天一样微笑。
用拟人的手法把花草写得像人一样可以微笑，让夜晚不再显得可怖，而是充满了温馨。
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近义词
胆子——（胆量）微笑——（浅笑）从前——（以前）原来——（本来）
勇敢——（英勇）瞧——（看）
反义词
勇敢——（胆小）外——（内）白天——（夜晚）从前——（今后）
词语辨析
勇敢英勇
相同点：两者都有“有胆量” 的意思。
不同点：“勇敢”形容不怕危险和困难。“英勇”形容勇敢出众，程度更强烈。
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散步：随便走走(是一种休息或锻炼身体的方式)。造句：外公每天都会去公园散步。微笑：不显著地、不出声地笑。造句：瞧，那是一株向日葵幼苗。从此：从这个时候起。造句：他离开了家乡，从此再也没有回来过。
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挽(wǎn) 挽救力挽狂(kuánɡ)澜(lán) 晚(wǎn) 夜晚大器(qì)晚成哭(kū) 哭泣(qì) 哭笑不得笑(xiào) 笑脸哄(hōnɡ)堂大笑冉(rǎn) 冉冉升起须(xū)发冉冉再(zài) 再会东山再起
夜色
柯岩
学习目标
1 会认12个生字，会写7个生字；认识“厂字旁 (厂)”；理解“从前、胆子”等词语。

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窗
象形，本义是“天窗”。
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我会写
色外看爸晚笑再
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笔顺
组词微笑笑脸玩笑
造句：看到我的成绩，爸爸满脸
笑容。
不要写成“天”。
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zài
再
笔顺
组词再见再次一再
造句：今天没玩尽兴，我们明
天再来。
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一年级下册语文PPT课件：《夜色》课时人教部编版 1.人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。 2.人体的消化器官有口腔、食管、胃、小肠和大肠，每个器官都有各自的功能。食物在人体内将会按顺序进入这些消化器官，被消化吸收 3.能够在已有经验的的基础上，做出食物消化过程图，并能够在不断完善认识的过程中，有意识的对自己的观察记录进行补充完善。 4.能查阅资料，了解有关食物在体内消化的知识，对照资料能够完善自己对人体消化器官的认识。 5.能够在独立思考得基础上，与他人分享研究结果，愿意合作交流。 6.能够正确对待研究中不完善的认识，善于在反复观察、研究中完善认识。

部编版一年级下册语文课件夜色(完美版)PPT

一年级下册语文课件 - 夜色人教部编版 (共17张PPT)
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爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，哪儿怕可夜以色看了出？“我”不我也能看见小鸟怎样在月光下睡PPT)
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夜色
我从前胆子很小很小，
天一黑就不敢往外瞧。
妈妈把勇敢的故事讲了又讲，
可我一看窗外心就乱跳……
爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
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统编语文教材小学语文一年级下册第四单元
9 夜色
第一课时
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yè
9.夜色
听自老由师大读声课地文朗，读把课不文认，识要的读字准圈字出音来，。读通句子，建议读三遍。
夜色
我从前胆子很小很小， “我”是个怎样的孩子？
外处
看
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统编本一下第9课《夜色》第二课时
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9.夜色
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部编版一年级语文下册《夜色》课件完整版

你对哪些画面印象比较深刻？
课文解读
默读课文第3自然段，圈出文段中制作泡泡的过程，完成填空。
把用剩的碎肥皂（）在一只小木碗里，（）上点儿水，（），使它溶化，然后用一支竹笔套管，（）上那黏稠的肥皂水，慢慢地（）起，
放
加
和弄和弄
蘸
吹
（）成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一（），那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地（），有时能飞得很高很高。
一把来吧爸爸
原
厂
厂字头
我会认偏旁
读一读
胆子不敢往外勇敢窗外乱跳偏要散步原来都像微笑
胆子胆量大胆勇敢勇气勇士原来草原高原微笑微小微风
liànɡ
读一读，记一记。
再
在
小鸟好像（）说：“小朋友，（）见！”
黑夜并不可怕，只有勇敢的孩子才能欣赏到夜色的美丽。让我们在以后的学习和生活中，做一个真真正正的勇士吧！
书写指导： “色”的第一笔撇起笔在竖中线，第三笔横折，起笔在横中线上方，最后一笔竖弯钩以竖中线为轴，左右相当。
色
sè
夜色
组词：夜色景色
造句：这里的夜色多么迷人！
音序：S 部首：色
“我”发现了花草像白天一样微笑，夜晚原来也像白天一样美好。
散步
从哪里看出“我”变成了勇敢的孩子呢？
爸爸晚上偏要拉我出去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
你在夜晚看到过哪些美好的景象呢？
再
zài
再黑
组词：再大再好

部编版一年级下册语文《夜色》PPT优秀课件

猜谜语
“刀”形帽在尾“巴”上。( ) 两个“主”人。( ) 一“日”不能“免”。( ) 竹字头下逃之“夭”夭。( )
找出形近字处—( ) 住—( ) 象—( ) 刮—( ) 冉—( )
5画，左右结构。书写时注意“外”的结构分布，右边的“卜”要写得长而宽。
9画，半包围结构。“目”的中间两横均不挨右侧的竖。
鲜花盛开
品读课文，指导，你在夜晚还会看见什么？我能看见（），还能听见（）。
品读课文，指导朗读
夜景
课堂总结，拓展延伸
同学们，今天我们认识了一个孩子，一个从胆小变得勇敢的孩子。在你心中，谁是最勇敢的人呢？
课堂总结，拓展延伸
一个人在家
课堂总结，拓展延伸
喜出望外里应外合
我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳…… 爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
活动卡
字组多词胆胆( )( ) 勇( )( ) 原( )( ) 微( )( )
勇敢
c
窗外
luàn
乱跳
散步
wēi
微笑
wǎng wài
往外
偏要
yuán
原来
xiàng
都像
dǎn zi
胆子
读一读
yǒng gǎn
勇敢
wēi
微笑
c
窗外
luàn
乱跳
散步
wǎng wài
往外
偏要
yuán
原来
xiàng
都像
dǎn zi
胆子
读一读
勇敢

(部编)人教语文2011课标版一年级下册《夜色》ppt

我能行：
手放桌面
脚踩地面
眼睛看前面
ห้องสมุดไป่ตู้
9.夜色
色
爸
自由朗读课文第一小节。（不加字、不减字、不漏字、不换字）
想一想：文中的“我”是一个怎样的孩子？
我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。
练习：一…就…
1.我一回家就写作业。 2.春天一来，桃花就开了。 3.我一看到石泉美丽的夜色，我就不想离开了。
妈妈把勇敢的故事讲了又讲，
胆小
可我一看窗外心就乱跳……
我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。妈妈把勇敢的故事讲了又讲，
可我一看窗外心就乱跳......
胆子勇敢
窗外夜色
乱跳往外瞧
我会读
左右结构
上下结构独体字
dǎn
gǎn
wǎng
wài
luàn
胆
yǒng
敢窗
往爸
外
乱
chuáng bà
勇
sè
色
作业超市： 1.背诵课文第一小节，并练写所学生字。 2.画一画你眼中的夜晚的景色。

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句段导读
赏析：从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
在夜深人静的时候，小朋友睡在舒适的床上，小鸟睡在温暖的巢里…… 这一切显得那么静谧，那么安详。就在这样的夜晚，“我”也能看见小鸟怎样在月光下睡觉，“我”真的能看见吗？不是的，这是“我”的想象。“我”想象小鸟在柔和的月光下，静静地睡着了，好像还做了个美梦呢！后面的省略号省略了“我”还能看见的美景。这样美丽的夜晚，还有什么好怕的呢？所以，从那以后，“我”再也不怕黑了。
远的时期，即很久以前；以前是现在之前的时期，相对现在较近的时期。例句：从前，有一个叫花木兰的人。据说她在换回女装以前，士兵们没有一个人知道她是女儿身。
词语辨析
反义词：微笑——哭泣辨析反义词：微笑——哭泣微笑：略有笑容；不明显、不出声的笑。哭泣：有声称哭，无声称泣；泛指小声地哭。例句：遇到困难，我们要微笑去面对，而不是偷偷哭泣。
课文点评
《夜色》是一首充满童趣的儿歌。写“我”从前胆子很小，怕黑，后来和爸爸出去散步后发现夜晚也像白天一样美好，“我” 不再怕黑。教材语言活泼，通俗易懂。《夜色》捕捉到孩子们怕黑的心理，以打动儿童心扉的文字，呼唤着孩子们亲近自然、热爱生活。从文中可感觉童年的纯真，可爱，体会成长的快乐。学生通过朗读，理解课文内容，培养学生勇敢的品质。
组词（再见）
造句：放学后，同学们要和老师说再见。
词语积累
词语积累与应用
夜色：夜间的景色。
（例句：今晚的夜色很美。）
胆子：胆量。
早早、早、
（例句：晚上，小明敢一个人待在家里，他的胆子可真不小。）早、
勇敢：有勇气，有胆量。（例句：小明是个勇敢的孩子。）
早
词语辨析
辨析近义词：从前——以前同：都有“过去”的意思。异：从前是相对于以后说的，即从现在开始往前推，是距今较遥

部编版一年级语文下册第9课《夜色》优秀课件(共91张PPT)

原来花草都像白天一样微 cónɡ cǐ zài hēi zài hēi de yè wǎn
从此再黑再黑的夜晚，
“微笑睡觉”可以面带微笑，读得轻轻的，甜甜的，表现夜晚的美好；
笑。 “再黑再黑”可以
读得响亮些，表现
“我”的勇敢。
wǒ yě nénɡ kàn jiàn xiǎo niǎo zěn yànɡ zài yuè ɡuānɡ xià shuìjiào
1、借助汉语拼音自读课文，把儿歌读通顺、读正确。 2、标出儿歌共有几句
我会读：
1、我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗
我会读：
2.爸爸晚上偏要拉我出去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚我也能看
dǎn zi
胆子
y勇ǒng g敢ǎn
勇（勇敢）微（微笑）
字词听写
第二课时
检查复习（课后第2题）
读一读，记一记。
胆子胆量大胆原来草原高原
勇敢勇气勇士微笑微小微风
面对神秘的夜色，“我”身上发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化呢？让我们再到课文中找找答案吧！
互动课堂
齐读第一小节，思考：诗歌中的“我”黑之后有怎样的表现？
妈妈把勇敢的故事讲了又讲，
kě wǒ yí kàn chuānɡ wài xīn jiù luàn tiào
可我一看窗外心就乱跳……
妈妈的方法并不奏效
字理识字
像天窗形，即在屋顶留个洞，可以透光，也可以出烟。
窗金文小篆隶书 “囱”是“窗”的本字，古代“囱” 和“窗”通用。后加“穴”字头构成形声字。