公众人物对大学生价值取向的影响

《公众人物对大学生价值取向的影响》

公众人物以其相对独特的身份，及自身具有一定影响力的特点，通过一定的媒介，将自己所代表的事物、精神、价值等方面平面化、直观化，从而实现人的心理和行为的转向。随着公众人物在各领域的影响力愈发强大，盲目追求公众人物在一定程度上削弱了大学生的判断能力，对大学生的人生价值取向产生深刻影响。而作大学生为建设未来中国的主力军，他们价值取向的方向的选择无疑也影响着中国未来的方向。因此，对于公众人物对大学生价值取向的影响的研究具有深刻意义。

一、关于公众人物的界定及大学生价值取向的分析

1、公众人物的依据标准

公众人物的依据标准主要是具有一定的知名度，同时对进入公众视野怀着自愿的心态。而这里的知名度是指不仅仅局限于被全国人民知道,在一定范围内为人们所知晓的,也能成为公众人物。并且不仅具有好名声的能够成为公众人物，臭名昭著也同样能起到相同的作用。所以，这里的公众人物的知名度的认定应该采取客观公正的评定标准,以受众的共同认识来判断。怀着自愿心态进去公众视野是指主动地投入到公共争议,并意图影响公共争议的解决结果,以及主动通过其他途径吸引公众的注意。

2、大学生价值取向分析

新时期我国大学生价值观表现出新的特点,变动性、相对性、矛盾性是变化的主要特征。且当代大学生值取向存在价值认知模糊、价值评价偏差、价值认同失衡、价值观念错位的问题。

二、关于公众人物对大学生价值取向影响的分析

1、公众人物对大学生价值取向的正面影响从理论上看公众人物对大学生价值观的涵化过程包括信息的注意、信息的选择、信息的理解、态度的改变。信息的注意中分为有意注意和无意注意，不断扩大的公众人物部队，无形中使大学生不仅有意识地对声色图画的绚烂多彩产生注意，同时还被动地无意接触大量的信息，如各种与美国影视剧相关的街头广告和电视中的广告。信息的选择是指大学生对其所传达的信息的选择和接收，这些是对其内化为意识观念的前提。依据涵化理论，大学生更倾向于接触与原有态度、和自己价值观相吻合的信息，避免不合己意的信息。当代大学生对公众人物本身的认同感较高，因此他们会更倾向于对公众人物所传递的信息进行接收。理解层面是建立在受众已有的经验和自我认识上，大学生缺少社会经验，对自我的认识不全面客观，因此在对公众人物所传递的信息会加入自己的主观想法，对公众人物所传达的信息具有整合作用。我们的生活就应该持有的不畏挫折、积极向上、充满信心、不断进取的乐观主义价值取向。保持乐观主义的人生观在面对人生中不可避免的挫折时，能对身心健康和个人发展起到极好的作用。但是现在很多大学生并未真切感受到社会环境的多方面因素对人的行为的制约，很少有机会磨练意志，所以很多大学生心理素质不够成熟，承受能力差，心理调试能力不强，甚至常常出

现消极郁闷的情绪。现在很多公众人物以其正能量的形象，传播给人们正面的信息。比如现在很多的影片总是以大团圆结局，影片中所塑造的主人公形象总能够凭借着不畏挫折、积极向上的精神实现人生价值，为世人所敬仰。又比如《极品飞车》中主人公托比·马歇尔，从丧父之痛到为朋友、自己的荣誉而战，面对征战路上敌人的无端阻挠，甚至索命，他凭借着自己充满正能量的无懈可击的精神以及一次又一次的对对手的不计前嫌，最终取得成功并抱得美人归的美好结局，给观影者留下的不仅仅是积极正面的帅哥形象，更是一种面对困难不畏艰险的精神的传递，予以大学生观影群引导更正面的形象。

2、公众人物对大学生价值取向的负面影响

公众人物在传播信息、引导舆论、服务社会等各个方面不可否认，他们发挥着越来越重要的作用。在市场经济的环境中，公众人物无法避免的受到社会、个人等方面的利益的影响，而这些更加不可避免的对大学生的价值取向产生负面影响。

公众人物对受众值取向的负面影响主要体现在：一是低俗化倾向，二是盲目化倾向。受众价值观判断易受到公众人物的影响从而引起感性化，以及通过公众人物传播的负面影响的价值观的误导从而使受众价值观出现功利化倾向等等。公众人物对信息广泛传播，容易使学生将消遣娱乐视为公众人物所带来的时尚，从而使学生迷失自我，失去自我价值。比如，最近流行的“ALS冰桶挑战”，本意旨在让更多人知道被称为渐冻人的罕见疾病，同时也达到募款帮助治疗的目的。而具最新的数据统计，直至2014年8月22号，募捐总额仅有200多万，而其中的100多万是由一个人捐的。随着风靡的“ALS冰桶挑战”，是不是存在着某种与众娱乐？与此同时，这种由各界公众人物参加的活动，是否因改变了本来的活动价值而影响到大学生的价值取向？我们过多的关注于这个活动本身而忘却了活动的目的，大学生从中迷失自我，失去人生价值的结果令人担忧。

盲目化倾向主要是指公众的知名度和自愿进入公众视野使大学生在价值观方向上的抉择盲目性。美国联邦最高法院界定公众人物为完全目的与有限目的的公众人物。完全目的性公众人物指被公众所认可所具有一定的权利和影响力，同时能够产生美誉或者臭名昭著;有限目的公众人物指在公众活动或者议题中能够有助于问题的决策。而公众人物的这两个分类的特性决定了其具有两面性的特点，尤其是其知名度所引带的盲目性。比如，很多明星代言各类产品，作为某某明星的铁杆粉丝，无疑会对其所代言的产品盲目跟从。现在很多大学生“哈韩”，并由此对某件韩国明星所代言的产品十分热枕。但是，这款产品是否真的适用却不得而知。往往一个公众人物的知名度越高，所影响的范围就越广，其所代表的形象、产品、精神，无论是否存在乃在的缺陷或弱点，人们对其所产生的盲目性就越大，从而影响人们的正常生活和价值取向的正确判断。作为大学生，他们对知识有着渴求,但价值观具不完全,存在偏差、模糊、不稳定，更易受到公众人物的影响。

三、面对公众人物的影响，引导大学生树立正确的价值取向

作为社会中最重要最敏感的群体之一

的大学生,他们的价值观也是不断变化的。主要的表现是自我认识,自我改造中的失落,以自我为中心的价值取向和价值标准的实用化。经济的蓬勃发展,文化思潮的不断涌动,对公众人物的监督与管理、完善大学生教育体系的完整，对大学生价值取向的方向上的确定具有实际意义。

公众人物需要有明确的法律对其行为进行管理监督和界定。公众人物对大学生影响最为广泛与深刻的莫过于明星，而最近不断有明星出现违法现象。而面对这些明星的违法现象，更多的粉丝选择的确实对自己所忠实的明星的力挺，并想通过粉丝的强大能够对其减刑。这些不理智的行为不仅仅影响到大学生价值观的判断，更加从某种程度上试图改变社会的原则，而没有原则的社会能够长久存在吗？因为这些公众人物对受众的影响是潜移默化的，他们在社会中所处的位置是特殊的，所以，对其设定明确的法律法规显得尤为重要。比如，对于传播不健康甚至有悖社会伦理信息的公众人物，应该直接对其进行法律规范。建立专门的监督管理机制也是必要的。面对问题时更应以客观公正的态度去处理相关问题。不仅仅是为了社会，更是为了未来。

对于大学生教育体系的完整上面能够明确大学生正确认识自我存在的价值、自我理想实现的意义以及对其精神发展方向和应对社会变化的整合。比如，在课堂中，从马克思教育理论入手，对大学生的人生价值观的方向正确有效的进行引导。课后的实践活动中也可以多举行潜在的对学生价值观引导的活动，如主题手抄报的比赛。同时，在日常生活中，宿舍楼下、橱窗内，都可以以海报形式进行宣传与引导等等，都是对大学生在价值观方向上的教育的完善与整合。

大学生的健康，才是社会的健康。