谈谈上课的感受
上语文课的心得体会优质5篇
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初次上课心得体会(通用15篇)
初次上课心得体会（通用15篇）1. 课程的准备工作初次上课前，我深切体会到做好课程准备工作的重要性。
通过提前准备教学材料、制定教学计划，我能更好地掌握课堂节奏，提供更高效的教学体验。
2. 良好的沟通与互动在首次上课时，我发现和学生进行良好的沟通与互动至关重要。
通过鼓励学生提问、参与讨论，我能够激发他们的研究热情，促进知识的传递。
3. 注重学生的个别差异初次上课时，我注意到学生之间存在着不同的研究差异。
因此，我会制定不同的教学策略，以满足每个学生的个别需求，确保他们能够更好地理解和掌握研究内容。
4. 创造积极的研究氛围在课堂上，我努力创造积极的研究氛围。
通过鼓励学生互相合作、分享思考，我能够激发他们的研究兴趣，增强彼此之间的互动和合作能力。
5. 多样化的教学方法为了提高教学效果，我在初次上课时采用了多样化的教学方法。
结合讲授、互动、实践等方式，我能够增加学生的参与度，提高他们的研究效果。
6. 反馈与评估在初次上课后，我明确了反馈与评估的重要性。
通过及时对学生的研究情况进行评估，并给予积极的反馈和建议，我能够帮助学生更好地提升研究成绩和自我认知能力。
7. 灵活应对问题初次上课时，我也遇到了一些挑战和问题。
但我学会了灵活应对，通过寻找解决方案和与同事进行交流，我能够及时解决问题，保证课堂的顺利进行。
8. 寻找适合的教学资源在初次上课时，我深刻体会到寻找适合的教学资源的重要性。
通过研究并选择优质的教材和辅助资料，我能够提供更丰富、全面的教学内容，提升学生的研究效果。
9. 保持研究的热情初次上课后，我深感保持研究的热情对提高教学水平的重要性。
我会不断研究、不断反思，并与其他教师进行交流，不断提升自己的专业知识和教学技能。
10. 建立与学生的信任关系在初次上课时，我努力与学生建立起信任关系。
通过关心和理解学生的需求，我能够更好地了解他们的研究情况，并提供更有针对性的指导和支持。
11. 积极引导学生思考初次上课时，我发现积极引导学生思考的重要性。
上课心得体会（精选15篇）
上课心得体会（精选15篇）上课篇1教学工作是一项看似简单，又充满挑战和创新的事业，也许你会遇见自己曾经讲过无数次的课文，你会送走一批学生又迎来新的一批，你会每天重复着曾经做过的事情，改作业、写反思、。
但是如果你是一个成长型的老师，你会发现，重复中蕴藏着实践过后经验和教训。
回顾这一学期的教学工作，有沉沉的收获，有郁郁不得解得疑问，有崭新崭新的希望和梦想，也有溢满胸怀的欣喜。
一、我的教学收获1、常规工作常抓不懈，培养学习习惯事无巨细。
(1)、合理安排时间的习惯。
五年级的学生，自主性有了很大提高。
开学初，我建议学生早晨早到校大声诵读经典诗文，安排专人检查督促，表扬能按要求做到的学生。
中午到校，安静默读。
这样每天二十分钟的晨诵和午读被我们加长了近一倍时间，而且学生到校后的纪律有了很大的改善。
(2)、有效读书的习惯。
面对学生读书多，写作难;不爱读书、读书走马观花等等许多种当前存在的读书问题，我严格执行学校让学生写的学习方式，认真指导，仔细批阅，及时评价，做到扎实有效。
另外结合班中学生的特点，我们还推行了，同读一个内容，每天指定同学交流读书感受。
每读完一本书，老师统一出题进行阅读竞赛等方法。
多方面提高学生读书兴趣。
(3)、预习的习惯。
本学期我们就提高学生学习效率这一大目标，进行了预习习惯培养的训练。
为生字组词，锻炼学生勤查字典的习惯，根据课后题在文中做批注，查阅资料了解文章创作背景和作者信息。
(4)、自由表达的习惯。
班中学生总体比较内向，运用丰富多彩的评价语言对学生进行激励，训练学生就头给一个问题发表不同的意见。
每个单元的口语交际都提前准备，专门用一节课来交流讨论。
(5)、按时完成作业的习惯。
作业可以说是每个老师都很重视又都很头疼的问题。
班级人数多，检查时间紧迫，都成为作业检查有可趁之机的软肋。
在本学期中，我们学习并实施了县教育局统一指导的检查方法，大组长查小组长，小组长查组员，老师查大组长，并对组员随时抽查，只用五分钟时间，班中作业一目了然，有效防止了一些学生偷懒。
【最新】服务心理学上课心得5篇
【最新】服务心理学上课心得5篇
一、服务心理学上课让我有不少收获
服务心理学的上课给了我很多收获，这门课程有助于理解当前服务业的发展情况和服
务业的重要性，并且强调服务业人员的职业素养，以及服务在客户心理上的深刻影响，至
及如何有效地处理客户心理要求等情况进行深入探讨，让我更加了解服务工作的重要性，
也学到了如何处理客户心理面临的问题。
二、从服务心理学上课中学到了许多实用知识
在上服务心理学课程的过程中，我学到了许多实用知识。
比如，对客户的接待服务要
文明礼貌，以尊重关系的方式去处理客户，要关心客户的需求，要向客户及时解答问题，
正确处理客户抱怨等等。
服务心理学的课程教会了我如何根据客户的需求进行服务，以满
足客户的需求，从而提升服务质量。
三、上服务心理学课程中更加增强了对服务业的认识
在上服务心理学课程中，我更加深刻地认识到服务业的重要性，服务业与时常性，学
习能力，以及经验有着密切关系，从头至尾都要以客户需求为出发点，以客户满意为结果。
通过服务心理学课程，让我更加清楚地知道，作为一个服务业从业者，我要认真负责，虚
心学习，主动去发现客户的需求，及时解答客户的问题，以让客户满意为宗旨。
四、服务心理学的知识让我更有能力去处理客户
五、服务心理学的知识和能力有助于提升服务质量
自从上完服务心理学课后，我受益颇多，认知到了服务业的重要性，而服务心理学的
知识和能力则有助于提升我在服务业中的实践能力，从而使服务质量提升，为公司带来更
大的利益，也给客户带来更好的服务体验。
课堂感受和心得感悟
课堂感受和心得感悟课堂感受和心得感悟篇1一转眼，踏上讲台身为人师已经有十八年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。
每年暑期的师德师风学习都让我收获很多，曾经的困惑在学习中慢慢释然，找到了明确的答案。
也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。
教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。
也是从学习中我知道了开展师德师风活动的重要性。
今年的学习不同于往年，教育局直接以文件的形式下发到各校，也让我明白了，不要再觉得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我们自己的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。
教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。
我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
2 、尊重、关爱每一位学生学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。
我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。
只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。
上课感100字
上课感100字
上课感是指在上课过程中所产生的感受。
对我来说，上课感通常可以分为两种情况。
一种是在兴趣浓厚的课程中，我会感到非常愉快和充实。
这些课程让我对学习产生了浓厚的兴趣，我能够全神贯注地听讲，并且积极参与讨论和提问。
这样的上课感让我觉得时间过得很快，而且我能够从中学到很多新的知识和技能。
另一种情况是在对我来说比较枯燥或难懂的课程中，我可能会感到有些无聊和困倦。
这时我会尽量集中注意力，努力理解和掌握课程内容。
虽然上课感可能有所不同，但我始终相信每一堂课都是我成长的机会，所以我会尽力克服困难，积极参与课堂。
学生上课心得体会小结通用
学生上课心得体会小结通用学生上课心得体会小结【篇1】熟悉而陌生的是上网课，因为过去我们上网课都是直接学习网课视频，而现在的网课是老师直播授课，教授我们更加贴近线下授课，没有了以前网课的呆板，也没有了以前网课的枯燥，就如同一些主播一样看着老师直播。
当然这对我们来说是一次全新的体验，对老师同样也是如此，老师也在适应授课过程，在刚开始的几节课，我们遇到老师在授课过程闹乌龙，突然忘记开语音，或者忘记开摄像头这都让我们有些上课的尴尬，当然也会遇到一些软件或者设备不兼容的情况，都给我们上网课带来了一些困扰让我们有了不同的开始，是对是错，都需要一点点的适应。
当我们在直播授课出现问题的时候，为了不耽误我们授课，我们老师就会直接切换成过去的视频课，里面有过去老师授课视频，避免了时间浪费，让我可以不断的.完成自己的学习过程。
这次的上课感觉还是不错的，至少让我清楚的知道自己的差距，让我明白了该如何去做好自己的工作。
不要给自己有压力，也不要给自己有多少的压迫感，平静的去接受工作这就让我很快的试应了网课，有趣也感到好玩，当然，不需要靠老师时刻提醒，我也清楚学习需要靠自己去把握，每天都要在电脑面前完成课程，感到最大的就是眼睛非常酸，非常的疲惫，电脑的辐射还是很大的，让原本近视的我可以不戴眼镜看清楚视频里面的教学内容。
时间悄然的穿过，我在上网课永远都不会忘记学习的任务，这不是一次游戏，也不是玩笑，只要完成自己的学习任务就行。
每天我都会在上课的时候做好准备做好别急，笔记做的好让我可以在下课之后继续完成自己的学习。
我从来不会忘记自己的任务，只要完成自己的工作我就会完成自己的学业，家那里我都相信我能够完成上课学习。
不需要他人的提醒，也不需要老师的叮嘱，照常上课就行，没有什么不适应，毕竟已经学习了好多次，也已经有了更好的机会。
上过了这么长时间的网课，不在把网课当做一次无聊的看电影，而是完成自己的学习任务。
老师为了加强我们的互动，给了我们很多的上课提问机会，就会给我非常亲切的感受，不用在继续担心自己学的不好。
学校听课感悟心得体会(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间我已在学校度过了几个春秋。
在这段时间里，我有幸参加了多次听课活动，通过聆听优秀教师的授课，我对教育教学有了更深刻的认识。
以下是我对学校听课感悟的一些心得体会。
一、教学理念的感悟1. 教师要以学生为本。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
在听课过程中，我发现优秀教师在授课时始终关注学生的反应，及时调整教学策略，确保每位学生都能受益。
2. 教学方法要多样化。
单一的教学方法容易使学生感到枯燥乏味，影响教学效果。
优秀教师在授课过程中，巧妙运用多种教学方法，如案例教学、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 教学评价要多元化。
传统的教学评价过于注重学生的考试成绩，忽视了学生的综合素质。
优秀教师在评价学生时，不仅关注学生的学业成绩，还关注学生的品德、能力、心理等方面，使评价更加全面、客观。
二、教学技能的感悟1. 教师要具备扎实的学科知识。
学科知识是教师教学的基础，只有具备扎实的学科知识，教师才能在课堂上游刃有余。
在听课过程中，我发现优秀教师对所教学科的知识体系了如指掌，能够将复杂的概念解释得通俗易懂。
2. 教师要善于运用教学手段。
现代教育技术为教师提供了丰富的教学手段，如多媒体课件、网络资源等。
优秀教师在授课过程中，巧妙运用教学手段，使课堂更加生动有趣，提高教学效果。
3. 教师要具备良好的课堂管理能力。
课堂管理是教师教学的重要环节，优秀教师在课堂管理方面表现出色，能够迅速引导学生进入学习状态，确保课堂秩序。
三、教师职业道德的感悟1. 教师要关爱学生。
关爱学生是教师职业道德的核心，优秀教师在授课过程中，始终关心学生的成长，关注学生的心理健康，为学生提供必要的帮助和支持。
2. 教师要严谨治学。
严谨治学是教师职业道德的基本要求，优秀教师在授课过程中，严谨认真，一丝不苟，为学生树立了良好的榜样。
3. 教师要团结协作。
学生上课的收获和感想
学生上课的收获和感想学生上课是每个学生每天都要经历的时刻，但一般的学生对上课的态度却是满不在乎的。
历史上，古今中外，学习已经几万年的历史，而学生上课也在漫长的历史中发挥着重要的作用。
首先，学生上课的收获更多的是知识。
课堂上老师常会讲解各种新的知识，而学生则可以在这些知识的指引下，更好地理解有关知识，更好地掌握。
学生同时也可以从课堂实验中吸收新的知识，加深对其理解，为以后学习奠定良好的基础。
其次，学生上课可以让学生培养出独立思考和解决问题的能力。
课堂上，老师可以通过一些思考题帮助学生增强自身解决问题的能力，而学生则要从中获得有效的指导，积累实践经验，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
另外，学生上课可以培养出良好的学习习惯，良好的学习习惯可以帮助学生更好地把握时间，在老师的指导下，学生可以保持一定的节奏，以充分利用短暂的时间，才能取得更好的成绩。
此外，学生上课可以让学生发展出正确的人际关系素质和社会意识。
学校的集体活动，课堂上的同学讨论，都会为学生提供机会去发展正确的交往能力，让学生能够以正确的角度看待社会及他人，与他人相处，培养出正确的思想观念，以正确的态度面对社会。
综上所述，学生上课可以收获诸多：收获知识，培养独立思考能力和解决问题的能力，培养良好的学习习惯，发展正确的人际关系素质和社会意识。
尽管学生上课有许多负面情绪，但如果能够把握学习的机会，学生上课也可以受益匪浅。
因此，学生要想受益，就要有足够的努力，仔细听讲，宽恕老师的缺点，把课堂上所学的知识消化、融会贯通，积极参与课堂的活动，联系实际，查漏补缺，分析课堂上的知识，在思想上要保持勤奋求实的精神，尊敬监考老师，遵守课堂纪律，学会礼让，树立正确的价值观。
只有如此，学生才能获得良好的收获，同时也能感受到学习的乐趣和快乐。
课堂心得感悟400字
课堂心得感悟400字课堂心得感悟400字篇1一节课多人讲，不同的风格，不同的设计，不同的侧重点，让人耳目一新，思绪万千，受益匪浅。
通过这一天半的听课，让我知道：一节课想要上好，必须下真功夫。
如果没有准备好，一节课干巴巴没有任何的新意，只觉得枯燥无味，使学生学习数学的兴趣也跟着一点点地被磨灭。
但如果准备好了，设计好了每一个环节，生动有趣，贴近生活，就像面对学生们的朋友，让他们觉着亲切，自然愿意学，学习数学的热情也会越来越高涨。
另外，我也学到了一些教学的技巧，要想引起学生的学习热情，必须要使导入新颖、别致;对于新授课，使问题贴近生活，或加上实际的情景(如：视频、图片等)，吸引学生的`眼球，提高学习的热情;对于练习题目设计要有梯度，体现“低起点、小跨度、快反馈”但要注意避免以讲代练，让自己累得够呛，但学生却没有多少收获。
总之，好的课，必须要有独特的地方，而我距离这还差得远，因此必须加大学习的力度，努力提高自身的素质和能力。
课堂心得感悟400字篇2这次培训给我们小学英语教师提供了一次相当不错的学习机会。
通过这次学习，我觉得在教育教学方面收获很多。
有很多值得我学习借鉴的东西。
下面谈一谈我听课的感受：在听完如何上好一节英语课的讲座中，我明白教与学这个双边关系中，教师要培养学生的学习兴趣和良好学习习惯。
古人云：“温故而知新”。
这就要求我们每一位教师要把“短时高频率”作为教学的一个注意事项。
英语教师要合理利用有限的时间帮助学生预习新知和巩固复习，不断提高课堂教学的.有效性。
我们不仅要加强提升自身的专业素养，提升个人魅力。
还要不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节;不断的反思、改进。
教师职业没有最好，只有更好。
在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。
此次培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的能力，为我的英语新课堂教学打开新天地。
上课的心得体会范文（精选5篇）
上课的心得体会范文（精选5篇）上课的心得体会范文（精选5篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，马上将其记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的上课的心得体会范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
上课的心得体会1今天我学习《有效课堂教学》专题讲座，深有感触。
课堂教学是一个双边活动过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。
教与学必须有一个和谐课堂步骤，形成一个完整的教学步骤来实施素质教育，使学生学得积极主动，真正成为课堂学习的主人。
达到有效教学，创设情境，形成问题，使学生愿学。
情境的创设关键在于情，以情激境，以最好的境、最浓的情导入新课，形成问题。
提出的问题要击中思维的燃点，这样不但能对全体学生的认知系统迅速唤醒，从而提高单位时间里的学习效率。
学生因情境的巧妙刺激，学习热情激发起来，萌芽学习兴趣，认知系统开始运转。
我觉得教师在课堂教学过程中要切实作到有效两个字应该至少要做好以下几个方面：1、认真研究教材。
吃透教材是教师进行有效课堂教学的立足点。
除了教学的重点，难点的把握，教师还应该考虑到教材的重组与延伸2、仔细推敲教学方法。
随着网络的普及，教师可以利用的资源是越来越多了，教师交流教学方法的渠道也是越来越广，我们可以发现相同的教学内容往往有多种不同的教学方法，如何选择适合自己班级学生的教学方式在教学中有着举足轻重的地位。
3、有针对性的设计课堂练习。
学生吸收知识第一印象往往十分重要，而教师在课堂上设计的听说读写各式练习情况往往往直接影响着学生课后练习的正确率。
4、制造宽松融洽的课堂氛围，良好的心态更加有利于学生投入的学习，提高学习的效率。
5、给学生提供动手实践的机会，变“听数学”为“做数学”。
学生对数学的体验，从中感悟并理解新知识的形成和发展，体会数学学习的过程与方法，获得数学活动的经验。
他是学生参与数学活动的重要方式。
6、注重自主探索与合作交流。
给同学们上课心得体会
给同学们上课心得体会作为一名优秀的学生，除了在学业上勤奋努力，更应该注重对自己的学习方法和思维方式进行反思和总结。
作为同学们的老师，我也积累了一些上课心得和体会，希望能够分享给大家，帮助大家更好地应对学习中遇到的问题。
一、认真听讲是成功之本首先，我想明确强调的是，认真听讲是取得学习成功的基础。
在课堂上，如果学生不能够认真地听老师的讲解，很容易出现思路分散、注意力不集中的情况。
这不仅会导致学生错过重要的知识点，还会增加后续复习难度。
因此，无论是练习听力还是加深理解，我们都需要认真听讲，听得懂就可以直接记录下来，听不懂的可以在下课后与老师或者同学请教。
二、勤于思考是提高成绩的关键其次，我认为勤于思考是提高成绩的关键。
课程中的任何知识点和方法，只有经过了反复思考、探究、验证之后，才能真正地理解和掌握。
这一点在数学、物理、化学等学科中尤为明显。
因此，我们应该在学习过程中，经常性地对所学知识进行思考，找出其中的规律和特点，这样才能够形成系统性的知识结构，提高学习效率。
三、主动请教是拓展视野的捷径除了在课堂上认真听讲和勤于思考，主动请教也非常重要。
每个人在学习中难免会碰到一些疑难问题，这时候主动请教老师或同学是非常有益的。
在沟通交流的过程中，我们往往可以发现新的思路和解决问题的方法，同时也可以拓展我们的视野和认识。
因此，在学习过程中，一定要勇于发问、主动请教，这是拓展知识面和提高思维能力的重要手段。
四、养成好的学习习惯是获得高分的关键最后，我认为，养成良好的学习习惯也是获得高分的关键。
例如，合理安排时间、定期自我检测、阅读名人传记或学术著作、参加社会实践等都可以提高我们的学习效率和品质。
此外，还需要注意保持良好的心态，无论是遇到挫折还是成功，都应该保持平静和淡定，减少情绪波动对学习的影响。
以上是我在学习过程中积累的一些上课心得和体会，希望对同学们有所帮助。
最后，我想说的是，成功的学生不是天赋异禀，而是在过程中不断修正错误、谦虚谨慎、持之以恒、努力奋斗的。
课堂感悟心得体会(通用10篇)
课堂感悟心得体会(通用10篇)课堂感悟心得体会篇1在全面深化教育改革，大力推进素质教育的今天，我作为一名中学英语教师，能忠于教育事业，关心学生的健康成长，为培养新世纪人才默默耕耘着。
近几年来，在校领导的关心下，我踏实地、开创性地开展工作，取得了一定的成绩，现总结如下：一、在思想方面：热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。
坚持拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，并以此作为自己的行动准则，树立全心全意为人民服务的意识。
通过听广播、看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针了解国内外的`时世政治。
与时俱进，忠诚党的事业，忠诚人民的教育事业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。
尊重以“学生为主体”的活动宗旨，遵循教育规律，对自己的工作尽忠尽责。
二、在师德方面：热爱自己的工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神。
工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作任务，热爱每一位学生，平时能够以身作则、言行一致，做学生的表率，注重个人形象，使学生得到良好的教育，真正实践了身教重于言教的规律。
在社会生活中遵守公共准则，关心集体，团结协作。
三、在文化专业知识水平及教育教学能力方面：深刻地认识到：时代在发展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，自身所掌握的知识满足不了现代教育教学，所以我十分注重业务学习，不断充实知识，提高文化专业知识水平。
平时利用空余的时间经常翻阅有关教育教学方面的杂志、书籍，从中了解最新的教育动态，教育改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为。
在教学工作中，我刻苦钻研，大胆探索初中语文教育的新方法，将新信息、新观念渗透到日常教学中，学以致用。
在日常教育教学中深入把握素质教育的内涵，选择适合学生年龄特点的、适合学生今后发展的活动内容，始终以“学生为本”的发展教育理念来指导各个教学实践活动的组织，面向全体学生，重视学生的个体差异，鼓励学生在不同能力层次上都有所提高。
上课心得体会（精选11篇）
上课心得体会（精选11篇）上课篇1日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。
在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我都积极学习。
本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。
一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。
另外，我还利用书籍、网络认真学习了生物新课程标准、以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。
通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
平时有机会还通过技能培训、网上听课、公开课等使自己在教育教学方面不断进步。
通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让我的生物教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高生物教学质量。
我任教八年级的生物课，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对生物更有兴趣，同时提高学生的生物水平。
另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。
同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“远离烟酒(调查活动课)“人的性别决定(游戏课)”、“蚯蚓在哪儿爬得快(实验探究)”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
听课感悟心得体会学生(3篇)
第1篇时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已经在这所美丽的校园里度过了几个春秋。
在这里，我不仅学到了丰富的知识，还结识了一群志同道合的朋友。
然而，最让我受益匪浅的，还是那些充满智慧和活力的课堂。
今天，我就以听课感悟为主题，分享我的心得体会。
一、课堂氛围的感染力在我国，课堂教学一直是教育工作的核心。
一个优秀的教师，能够营造出轻松、愉悦的课堂氛围，让学生在快乐中学习，在探索中成长。
在我所听过的课程中，教师们各具特色，但都无一例外地展现了强大的感染力。
例如，在一次历史课上，老师用生动的故事和图片，将枯燥的历史知识娓娓道来。
他时而激情澎湃，时而幽默风趣，让我们在轻松愉快的氛围中，不仅掌握了历史知识，还激发了对历史的兴趣。
这种感染力，让我们对课堂充满期待，对知识充满渴望。
二、教师的专业素养教师是课堂的灵魂，他们的专业素养直接影响着教学质量。
在我所听过的课程中，教师们不仅专业知识扎实，而且教学方法灵活多样，为我们提供了丰富的学习资源。
一位语文老师，她善于运用多媒体技术，将抽象的文字转化为具体的画面，让我们在欣赏美文的同时，感受语言的魅力。
还有一位数学老师，他善于引导学生思考，让我们在解决问题的过程中，提高自己的思维能力。
这些教师的专业素养，让我对他们的教学充满了敬意。
三、学生的互动与参与课堂是师生互动的平台，学生的参与程度直接关系到教学效果。
在我所听过的课程中，教师们注重培养学生的参与意识，让学生在课堂上充分展示自己。
有一次，我在一堂英语课上，主动回答了老师提出的问题。
老师不仅表扬了我，还鼓励其他同学积极参与。
这种互动，让我感受到了课堂的活力，也让我更加自信地面对挑战。
四、课堂反思的重要性课后反思是提高教学质量的重要途径。
在我所听过的课程中，教师们都非常注重课堂反思，他们认真总结教学经验，不断改进教学方法。
有一次，我在一堂物理课上，因为对某个知识点理解不够透彻，导致解题过程中出现错误。
课后，老师主动找我交流，耐心地为我讲解，并鼓励我要善于总结，不断提高自己。
上课感悟心得体会600字(通用7篇)
上课感悟心得体会600字(通用7篇)关于上课感悟心得体会，精选4篇通用范文，字数为600字。
上课了，我们还要注意听讲，把课堂的重点放在了每一个环节。
如果你在课堂上不能很好的把握上课的内容，也许就会造成上课的时间过长，导致学生学习效率不高。
关于上课感悟心得体会，精选4篇通用范文，字数为600字。
上课了，我们还要注意听讲，把课堂的重点放在了每一个环节。
如果你在课堂上不能很好的把握上课的内容，也许就会造成上课的时间过长，导致学生学习效率不高。
上学了，我们学生都有一定的进步，老师对学生的作业也是很关心，所以上课时总是能把课堂的重心放在了第一位。
在学习方面，老师对我们的作业总是非常细心，在课堂上总是能让我们把课堂思路一步步的向更好的方向的方向前进；在课后，老师就会对我们进行适当的引导，提出了一些我们应该要注意的问题，并给予我们更多的帮助。
我觉得在上课时一定要把握好课堂纪律，不要把学习上成为一种负担。
上课了，我们还要注意听讲，把课堂的重点放在了每一个环节。
如果你在课堂上不能很好的把握上课的内容，也许就会造成上课的时间过长，导致学生学习效率不高。
上课了，上课了，我们还要注意听讲，认真的听课。
这样我们才不会上课时的马虎不得，下课时的轻松轻松。
上课了，我们还要认真的听，认真地听，认真完成课堂作业，这样才能更好的提高自己的教学效率。
“某某年之计在于春，一天之计在于晨”。
时间一天天过去了，我们又迎来了新的学期。
今天是学期的第一天，这一天有点儿紧张，有点儿不适应。
一早，老师便把我们叫了出去。
我们一边走，一边听讲座。
一会儿，老师来到了学校。
我们在老师的带领下进入了教室。
我们看见老师在讲台上站满了同学，一个个都非常认真地听。
老师还在一旁讲，讲了有关这方面的事，有的讲课非常的有趣。
有一个同学，他的眼睛显得非常好奇，我们都看着他听。
接着，老师讲到课程的内容时。
有很多同学都听不懂或者说不清道理。
我就在想：这个是老师编得，这么难讲。
老师听课学习心得感悟范文通用3篇
老师听课学习心得感悟范文通用老师听课学习心得感悟范文通用精选3篇（一）在我们的学习生活中，老师是我们最重要的学习资源之一。
每节课上，老师都会为我们带来丰富的知识和宝贵的学习经验。
在聆听老师的讲课时，我不仅可以学到具体的知识内容，还能从老师的教学方式和态度中获得一些学习心得和感悟。
首先，老师上课时经常用生动的事例和实际的案例来解释概念和原理，这让我深刻体会到了学习的实际应用性。
有时候，我们可能会觉得学习的知识离我们的生活太遥远，难以理解和掌握。
但是老师通过生动的事例将抽象的知识具象化，让我们更容易理解和记忆。
这给了我一个启示，即在学习中要注重将知识与实际生活相结合，这样才能更好地掌握和运用所学的知识。
其次，老师的教学态度给我留下了深刻的印象。
在课堂上，老师总是充满热情和耐心地讲解知识。
无论学生提出怎样的问题，老师都会细心地解答，无私地分享他们的经验和知识。
这让我深深感受到了老师对教育事业的热忱和责任心。
这种积极的教学态度让我明白了教育事业的崇高和伟大，同时也激励着我在学习中更加努力，追求卓越。
最后，老师经常鼓励我们积极参与课堂讨论和思考，在学习中主动探索和思考问题。
这种教学方式培养了我们的思考能力和创新精神，让我们能够主动地思考问题，提出自己的见解。
通过与老师和同学的交流和讨论，我们可以不断地丰富和深化自己的知识。
这种学习方式让我体会到了自主学习和合作学习的重要性，也激发了我对知识的热爱和探索的欲望。
总的来说，通过聆听老师的讲课，我从老师身上学到了很多宝贵的学习心得和感悟。
老师的讲课方式、态度和教学原则都对我产生了深远的影响。
我会在今后的学习中坚持学习与实际应用相结合，保持积极的学习态度，主动地思考和探索问题。
我相信，只要我用心去学习，努力去实践，一定能够收获到更多的知识和成长。
老师听课学习心得感悟范文通用精选3篇（二）作为一位老师，听课是我提升自己专业能力和教学水平的重要手段。
通过听课，我能够学习他人的教学经验和优秀的教学方法，进一步完善自己的教学技能。
上课心得体会范文（精选18篇）
上课心得体会上课心得体会范文（精选18篇）上课心得体会篇15月22、23日，有幸听了几节名师的课以及讲座，感受颇深。
亲临名师课堂，总有这样一种感觉，在课堂上，他们与学生会不分彼此，随着学生的激动而激动，随着学生的兴奋而兴奋。
不由感叹：到底是名家。
很想探究一下他们能如此做的原因，于是我静坐细思，终于发现，那全都缘自于他们的投入，对文本的投入，对教学的投入，对学生的投入。
他们从没有哪一次把自己当作是高高在上的引导者，指挥学生进行课上的学习；也从没有哪一次，把自己放在旁观者的位置上，在课堂上冷眼观察学生的表演。
投入，我想最关键的是情感投入。
如果在教学中让学生产生持久肯定的情感，那么学生就能自觉的，积极的参与到学习中去，在主动参与学习过程中，进行情感的交流，受到情感的熏陶。
一、投入自己的学科，激起学生的学习兴趣兴趣。
教师应努力在教学中因势利导，将广泛的知识，尽可能地融入具体的情感之中，以引起学生情感上的共鸣，从而激发学生学习语文的兴趣，并在学习过程中形成积极健康的情感倾向。
二、投入自己的课堂，唤醒学生的学习情感。
德国著名学者斯普朗格说："教育就是唤醒"，渗透情感的教学，能唤醒学生的心灵，启迪学生的灵性，激发学生的情感与作品中的情感产生共鸣，达到沟通作者与学者情感交流的目的。
故教师应充分投入自己的整个教学过程中，用自己的情感投入，来打动学生。
教学依赖于语言，但又决不能尽只是语言。
教师丰富的体态语言，能向学生传递出许多信息，学生肯定会从你的这种表现中体会到你的投入，受到潜移默化的教育，并会由不自觉到自觉地向你靠拢，投入自己的学习。
学习具有情感因素，不论是听和说，还是读和写，都可以进行情感交流。
老师要向学生敞开心扉，用真挚的情感去拨动学生的琴弦，打动学生的心，以对学生实施有效的情感熏陶。
教师要创设条件，通过情感的交流，来强化和加深学生的情感。
三、投入自己的学生，搭起学生的学习桥梁。
古语道："亲其师、信其道"。
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二、例题讲解——善于变化 复习课例题的选择，应是最有代表性和最能说明问题的典型习题。应能 突出重点，反映大纲最主要、最基本的内容和要求。对例题进行分析和解 答，发挥例题以点带面的作用，有意识有目的地在例题的基础上作系列的 变化，达到能挖掘问题的内涵和外延、在变化中巩固知识、在运动中寻找 规律的目的，实现复习的知识从量到质的转变。 例如，在复习二次函数的内容时，我举了这样一个例题：二次函数的图 象经过点（0，0）与（-1，-1），开口向上，且在x轴上截得的线段长为2. 求它的解析式。因为二次函数的图象抛物线是轴对称图形，由题意画图后， 不难看出（-1，-1）是顶点，所以可用二次函数的顶点式y=-a（x+m）2+n， 再求得它的解析式（解法略）。在数学中我对例题作了变化，把题例中的 条件“抛物线在x轴上截得的线段2改成4”，求解析式。变化后，由题意画 图可知（-1，-1）不再是抛物线的顶点，但从图中看出，图像除了经过已知 条件的两个点外，还经过一点（-4，0），所以可用y=a（x-x1）（x-x2）的 形式求出它的解析式。再对例题进行变化，把题目中的“开口向上”这一 条件去掉，求解析式。再次变化后，此题可有两种情况（i）开口向上；（ii） 开口向下；所有有两个结论。 由于条件的不断变化，使学生不能再套用原题的解题思路，从而改变了 学生机械的模仿性，学会分析问题，寻找解决问题的途径，达到了在变化 中巩固知识，在运动中寻找规律的目的。从而在知识的纵横联系中，提高 了学生灵活解题的能力。
加强数学思想的教学，优化学生的思维品质 1、通过符号思想，培养思维的概括性
如观察下列一组等式 （+2）+（-2）=0 （+3）+（-3）=0 （+4）+（-4）=0
可以启发学生用字母a代替等式中第一个加数，那么第二个加数就是-a， 于是得到一般等式a+（-a）=0。这一表述过程是用字母代替数的过程，从而 达到感性认识到理性认识的转化，培养思维的概括性。
（二）数学课堂突出体现探究式教 学过程
一、重视概念、法则的形成过程 如方程概念的教学，传统方法是给出方程定义，然后 给出若干式子让学生判别哪些是方程。探究式教学的做法 是，先给出若干式子，然后让学生观察，找出其中的一些 共同特点，如一部分式子是代数式，一部分式子是等式， 在等式中又有一部分是含有未知数的，这样学生就自然得 到方程这一概念。 二、提供开放问题，触发学生探究问题的主体意识 三、创设问题情景，通过研究制定解决方案 四、造就民主气氛，通过比较优化解题方法 五、增加发散机会，通过交流，实行群体效应例如 六、注意回顾反思，通过总结提炼数学思想 探究式教学体现了数学教学的本质，为培养学生的数学 观念、发展学生的数学能力、形成良好的思维品德，创造 了良好的外部环境。
例如，复习“直线、线段、射线”这一节内容，我把主要知识编码 成（1）（2）（3）（4）。（1）——一个基础；（2）——两 个要点；（3）——三种延伸；（4）——四个异同点。这种复习 提纲一提出，学生思维立即活跃，有的在思维，有的在议论，有 的在阅读课本，设法寻找提纲的答案，我趁势把知识进行必要的 讲解和点拨，其答案如下：（1）——一个基础。是指以直线为 基本图形，线段和射线是直线上的一部分。（2）——两个要点。 ①两点确定一条直线；②两条直线相交只有1个交点。（3）—— 三种延伸。三种图形的延伸。直线可以向两方无限延伸；线段不 能延伸；射线可以向一方无限延伸。（4）四个异同点。①端点 个数不同；②图形特征不同；③表示方法不同；④描述的定义不 同；事实证明，这种善于转化的复习确实能提高复习效率。
2、渗透化归思想，培养思维的创造性
转化问题是解决问题的关键，转化的思想体现出来的是化归 的意识。如：把减法运算转化为加法运算；把除法运算转化为乘 法运算；把异分母分式转化为同分母分式；高次方程转化为低次 方程，无理方程转化为有理方程；把几何问题化归为代数问题等 等，都充分体现了思维的创造性。
• （3）、利用数形结合，培养思维的灵活性 • 数学最本质的东西是抽象。数学教学把抽象的东西形象 化，利用直观的形象认识抽象的数学知识，培养学生思 维的灵活性。如学习平方差公式： • （a+b）（a-b）=a2-b2 • 就可以通过构造出直观模型， • 利用“形”与“数”的对比 • 来验证公式的正确性。 • • 但这个公式的本质是什么？对此，我们构造出一个形象 的直观模型： • 平方差公式：（a+b）（a-b）=a2-b2 2 2 • 直观模式（ □ + △ ）（ □ - △）= □- △
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数学的复习
初中数学总复习并不是对以前所教的知识进行简单的回忆和再 现。最主要的是要通过对知识系统复习，使每一章节中的各个 知识点联系起来，找出其变化规律、性质相似之处及不同点等 从而形成完整的知识体系，达到以点成线，以线成面，以面成 体的目的，只有这样学生才能把所学的知识融会贯通。
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一、章节复习——善于转化幻灯片 13 二、例题讲解——善于变化 幻灯片 14 三、解题思路——善于优化幻灯片 15 四、习题归类——善于类化 幻灯片 16 为使学生轻负担的复习，从题海战术中解脱出 来，学得灵活，学得扎实，优化复习过程，提 高复习效率，是一个行之有效的重要途径。
数学中除了“一题多解”以外，还有“一题多变”、 “一法多用”、“一图多画”等多种发散机会。探究式 教学十分重视为学生增加发散机会，提供广阔的思考和 参与的空间，调动全体学生的积极因素，展示他们的思 维过程，通过交流，集中群体的智慧，实现课堂教学的 “群英会”、“大合唱”。 如在进行“三角形全等的判定（一）——SAS”的教学 时，其中的SAS公理的应用可由一组变式题，从不同角 度来体现SAS的运用，1、 如图1，AC=AD， ∠CAB=∠DAB，请写出正确的结论； 2、 如图2，AB是∠CAD的角平分线，运用SAS公理， 要使△ABC≌△ABD，只须补充的一个条件是 ； 3、 如图3，AB=AC，AD=AE，求证： △ABE≌△ACD； 4、 如图4，根据图形，请自编一道求证 △AOC≌△BOD的证明题与你的同桌分享。
六、演示教具导入法 七、直接导入法 八、强调式导入法
根据中学生对有意义的东西感兴趣的特点，一上课就叙述本课或 本章的重要性的一种方法。例如：三角形是平面几何的重点，而圆 是平面几何重点的重点，它在中考试题中占有重要地位，是将来学 习深造的基础。今天，我们就学习，第七章圆。 总之，数学的导入法很多，其关键就是要创造最佳的课堂气氛 和环境，充分调动内在积极因素，激发求知欲，使学生处于精神振 奋状态，注意力集中，为学生能顺利接受新知识创造有利的条件
下面我就从教学的三个方面和大家 分享：
• 一是 关于导入的方法。
• 二是 探究性的课堂模式和贯穿数学思想 • 三是 关于数学的复习
爱上数学教学 ----有效的导入方法
“ 枯燥”“乏味”“没兴趣”这是无数学生和 老师们给数学课下的定义。通过这十几年的 数学教学，我改变了对数学课的看法。常言 道：“万事开头难”。要想上好一堂数学课， 良好的开端是成功的一半我一直努力探索和 试验，总结出了数学课的几种导入方法
相信学生的能力，有时他们会给我们一个奇迹
• 有一次，我在备课时，发现试卷上有一道题错了。 认为这道题没有正确答案。来到班上讲到这道题 时，我多了一个心眼，我没有上来就说这道题是 错的，而是问同学们这道题的正确答案是什么， 你猜怎么样？我们班的李晓阳同学举手说选D。 我又没有否定，而是问他，你为什么选D呢？他 居然把道理说出来了，一下子令我恍然大悟。原 来是我一时走入误区了。通过这一件事，我感觉 到，有时孩子们是了不起的，不能小看了他们。 我们上课讲话还是以商量的口吻更好，省的到时 候泼出去的水没法收回。
一、温固知新导入法 二、类比导入法 三、亲手实践导入法 四、反馈导入法
五、设疑式导入法
设疑式导入法是根据中学生追根求源的心理特点，一上课就给学 生创设一些疑问，创设矛盾，设置悬念，引起思考，使学生产生迫 切学习的浓厚兴趣，诱导学生由疑到思，由思到知的一种方法。例 如：有一个同学想依照亲戚家的三角形玻璃板割一块三角形，他能 不能把玻璃带回家就割出同样的一块三角形呢？同学们议论纷纷。 然后，我向同学们说，要解决这个问题要用到三角形的判定。现在 我们就解决这个问题——全等三角形的判定。
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“一定有房子，至少无外债”
• 数学概念是枯燥的，学生如果理解不透彻，过一段时间 就完全还给了老师，自己半点不留。但如果把概念和生 活联系起来结果就大不一样了。比如二次根式教学时， 形如的式子是二次根式，这种定义太抽象，很难长时间 记忆。我正愁没好办法解决这个问题时，突然听到有人 谈贷款买房的问题，我灵机一动------办法有了。讲课时， 我这样让学生们理解二次根式：就相当于房子，二次根 号就是二层小楼，就理解为有存款或无外债，这样二次 根式就是：一定有房子，至少无外债。对于这个话题学 生很感兴趣，课堂气氛异常活跃。这节课学生们做的练 习又快、又对、又多，就连学困生也振振有词：一定有 房子，至少无外债，做题正确率也高了许多。无论什么 时候只要提到二次根式，学生们就诙谐地高声喊：一定 有房子，至少无外债。呵呵，概念教学也要与时俱进啊！
（4）运用类比思想，培养思维的广阔性 （5）渗透分类思想，训练思维的条理性 如“有理数加法法则”的学习过程就是分类思 想运过程，是培养学生思维条理性的一次极好的机 会。先让学生举例，总结两数相加的七种情况，再 进一步归纳为三种情况：同号两数相加、异号两数 相加以及一数和零相加，结合数轴就得到了有理数 的加法法则，让学生对有理数加法运算有了清晰的 印象。 再如对一元二次方程的根的判别式的 分类讨论，使我们对方程的根、二次函数的图象于 X轴的交点个数有了清晰的认识。 “授人以鱼，不如授之以渔”。数学思想是数 学思维的内核。数学教学中要有意识、有目的地结 合数学知识、逐步渗透数学思想，让学生在潜移默 化中掌握数学思想，促进学生良好的数学思维品质 的形成。
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