管理层通用胜任力调研表

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【调研问卷模板】企业管理者胜任力调查问卷

【调研问卷模板】企业管理者胜任力调查问卷

【调研问卷模板】企业管理者胜任力调查问卷尊敬的女士/先生. 您好!为研究“企业管理者胜任力的影响因素”课题,开展了此次问卷调查活动。

首先,非常感谢您参加此次活动。

问卷不涉及工作机密,采取无记名方式,答案无对错之分,请您放心地根据自己的实际情况逐项填写以下内容,您的这些信息都是保密的,仅供研究之用。

衷心感谢您的支持与配合!1. 您的性别男女2.您的年龄?25岁以下25—2930—3940—4546以上3. 您的最高学历?高中及以下本科/专科研究生硕士及以上4.您是会另外一种语言吗?是不是5.您从事本工作或类似工作的年限一年以下1—3年4—7年8—14年15年以上6. 您的父母从事的职业和自己现在工作相关吗?是不是7.您所在企业的规模有多大?200人以下201—500人501—1000人1001人以上8.不断强化专业知识和技能,加强自我学习。

非常不重要不太重要一般重要比较重要非常重要9. 企业对管理者培养与开发的重视程度非常不重要不太重要一般重要比较重要非常重要10. 积极向上的心态对所评价岗位的重要性非常不重要不太重要一般重要比较重要非常重要11. 明确自己所处的位置及自我认识的程度非常不重要不太重要一般重要比较重要非常重要12. 压力下可以保持冷静,能够使同事及下属冷静完全不符合——完全符合★★★★★13. .对于工作从来没有厌倦并能积极主动工作完全不符合——完全符合★★★★★14. 有一个与工作相关的人际关系网络完全不符合——完全符合★★★★★15. 现在贵公司所处内外环境是怎样的?____________16. 你对未来的期望是怎样的?____________17. 你觉得贵公司其他管理者或自己有哪些管理方式是值得借鉴 ____________。

管理者胜任力360度评价问卷

管理者胜任力360度评价问卷

基础信息:被评价者姓名部门职务你是评估对象的:1. 上司2. 同级别同事3. 下属4. 本人管理者胜任力360度评估问卷(题册)1.专业造诣定义:对本专业领域的发展动态非常敏感,有较强的领悟力和驾驭力,能做本专业的“专定义:能从宏观上考虑资源的配置,对组织人力、物力、财力等资源进行合理的统筹安排定义:能够迅速理解上级意图,形成目标,制定具体的、可操作的行动方案,并能使所做定义:通过吸取自己或他人经验教训、科研成果等方式,增加学识、提高技能,从而获得定义:识别和发掘下属的优势与潜能,用人所长,使其最大限度地发挥作用,实现团队与定义:有培养他人的意愿与倾向,关注他人的潜能与可塑性,并在实际工作中帮助其成长;定义:分析和处理问题时,能够掌握全局,系统分析各部分和各环节中的复杂因果关系,定义:结合组织实际,研究应对预案,提供业务方法和技巧方面的指导、相关技术及后勤定义:关注事实和细节,而不是抽象的概念;既考虑到全局,又深入了解关键细节,以细定义:能够站在当事人的角度和位置上,客观地理解当事人的内心感受,且把这种理解传定义:愿意并善于将工作职责与职权赋予个人或群体,使员工能积极参与工作,提升员工定义:不受陈规和以往经验的束缚,不断改进工作学习方法,以适应新观念、新形势发展定义:在团队中扮演“主心骨”的角色,以干练、果断和坚强的形象赢得团队成员的信任,定义:为了使他人赞成或支持自己的态度、观点或行为,采取说服、示范等方法使他人信定义:随时随地以诚信开展业务,遵守公司制度规定和社会道德规范,能够自我约束、自定义:勇于承认自己或本部门的工作失误,不推诿,能主动从自己的身上找问题,并承诺24.全局观念定义:关注客户需求和利益,并以此作为自己工作的行动指南,以追求客户满意为组织工定义:深刻理解公司战略发展方向,根据本组织实际将战略落到实处,并采取相应的措施定义:通过成本管理、广开创收增收渠道、创新管理机制,提高资源利用率,实现企业经31. 您对该管理者的其它评价?管理者胜任力360度评估问卷答题卡。

职能管理者胜任力模型优化调查问卷

职能管理者胜任力模型优化调查问卷

职能管理者胜任力模型优化调查问卷职能管理者胜任力模型调查问卷一、请在阅读以下各胜任力要项定义之后,对各要项按照您认为的重要程度进行排序(请在答题卷上填写)胜任力模型要项定义与解释:1、敬业:就是专心致志,用严肃的态度对待自己的工作,勤勤恳恳,兢兢业业;希望更好地完成工作或达到一个优秀的绩效标准,这个绩效标准可能是个人自己过去的表现;可能是一种客观的衡量标准;可能是比他人做的更好的业绩。

2、合作:合作指与他人通力合作,成为团队中的一部分一起工作,而不是分开工作或相互竞争。

团队成员的身份不需要正式定义,只要是来自不同层级和部门的人员彼此相互沟通,以便解决问题或完成计划,就是以团队形态运作。

3、创新:在面对各种情景和问题时,挑战传统的思维模式,运用和形成新的观点、方法、设计和技术。

4、诚信:一个人所行的与他所说的一致,即“言行一致”,公开、直接地沟通自己的意图、观点和感觉,对把问题谈开、诚实持欢迎态度。

5、专长:这里的专长指的是专业知识和技能。

专业知识和技能包括对商业地产工作相关知识和技能的掌握。

主要包括:6、人际理解力:表示一种想去理解他人的愿望,能够帮助一个人体会他人的感受,通过对他人的语言、动作等理解分享他人的观点,把握他人没有表达的疑惑和情感,并采用适当的语言帮助自己和他人表达情感。

7、学习能力:就是在工作过程中积极地获取与工作有关的信息和知识,并对获取的信息进行加工和理解,从而不断地更新自己的知识结构、提高自己的工作技能。

8、分析式思考:指通过将一个事物分解为若干部分,或通过层层因果关系描述其内在联系的方式来理解该事物。

通常表现为系统地组织与拆分事物的各个部分,然后通过系统的比较,确定相互间的因果关系与时间顺序等内容。

9、解决问题:是运用有条理的方法对问题进行识别和分析判断,制定符合现实目标的决策,形成合理的解决方案。

10、信息寻求:由于强烈的好奇心及渴望,而主动进行信息的搜集,以某些事、人或问题有更多的了解。

中层管理人员胜任力模型面谈调查表(FBEI)

中层管理人员胜任力模型面谈调查表(FBEI)

1、你在公司工作多长时间?2、你在该职位上工作多少年?3、请你举例描述认为自己最典型的三件成功案例或三件失败案例?4、描述你所在公司的组织机构及自己所负责的部门职能?你在公司中向谁汇报?你的部门规模(员工)和组成(结构)要素如何?有多少员工直接或间接向你汇报?5、描述你的职责与职权、工作目标或结果领域?6、你在一周内通常花多少时间完成什么职责或工作(任务)?如果可以,请估算一下各项工作所占时间百分比?7、你认为在该职位上工作时,遇到最大问题或挑战是什么?请详细描述?原因是什么?你是如何处理这些问题或挑战?8、你现在完成的主要工作职责与你刚接手这项工作时所用方式有什么不同?9、你认为对销售(或品质、技术、生产等)经理考核的关键指标是什么?这些指标可以证明什么?19、你认为高绩效销售(或品质、技术、生产等)经理与一般销售(或品质、技术、生产等)经理的差别在哪里?11、你认为优秀销售(或品质、技术、生产等)经理的特征是什么?12、高绩效销售(或品质、技术、生产等)经理的行为表现是什么?13、你认为与标杆企业(或竞争对手)的差距或短板在哪里?14、与通用管理、监督技能比较,你认为技术或产品知识对于完成该项职位工作的重要程度如何?需要哪些知识?像如何获得为些知识的?15、在工作上你是否会授权他人?何时何处哪些权力授予他人?如何授权?授权给谁?如何在授权后监控这些工作?16、你在工作上需要制订什么计划?你是否对员工计划进行跟踪?如何跟进?17、你不得不进行最难的决定有哪些?18、就你个人而言,你对自己做的哪些工作比较满意?19、你负责召开哪些会议?这些会议的主题或内容是什么?需要解决哪些方面的问题?20、你要书写哪些报告?频率如何?采用什么形式?。

管理层胜任力评估表

管理层胜任力评估表

总类目级别纲初级WORD软件的使用中级高级专家初级PPT软件的使用能力中级高级专家初级EXCEL软件的使用技巧中级高级专家初级xmind使用能力中级高级专家初级方案文案质量中级高级专家初级交流能力中级高级专家初级创新能力中级岗高级位专家基初级础学习力中级技高级能专家初级履行力中级高级专家初级目标管理能力中级高级专家初级计划管理能力中级高级VKTEAM管理层(总监以下)岗位胜任力综合能力评标准分值评估值级能力差距建议培训方式CPO7 -78 -89 -910 -107 -78 -89 -910 -107 -78 -89 -910 -107 -78 -89 -910 -107 -78 -89 -910 -108 8 09 -910 -1010 -105 5 06 -68 -88 -87 7 08 -89 -99 -97 -78 -89 -99 -98 -89 -99 -99 -98 -88 -89 -9组织力职业规划能力(人材培养)基础法务知识基础财务知识招聘面试能力风险预控能力危机办理能力目标和绩效达成率专业知识贮备专业实操能力岗位专业影响力(教育力)技能决议力培训能力数据剖析能力职登顶八福业素养专家初级中级高级专家初级中级高级专家初级初级初级中级初级初级初级( 80%)中级( 85%)高级( 90)专家( 95%)初级中级高级专家初级中级高级专家初级中级高级专家初级中级高级专家初级中级高级专家初级中级爱与信任团结协作用户至上拥抱变化追求极致10 -107 7 08 -88 -88 -88 -89 9 09 -910 -106 -66 -67 -78 -85 -56 -68 8 08 -89 -910 -107 7 08 -89 -99 -98 -88 8 09 -99 -97 7 08 -89 -99 -96 -67 -78 -89 -97 -77 -78 -89 -95 -57 -710 10 010 10 010 10 010 8 -210 8 -2职业素养礼仪敬业自律严谨高效坚持不懈激情创想初级108-210100107-37-7性格特质专长1、该表格作为成员能力评估及培训需求计划搜集、培训矩阵的原始资料,做为确立职工等级、发展方向、案。

关于领导胜任力调查问卷

关于领导胜任力调查问卷

1、如果你来管理你竞聘的这个部门,你将会有哪些提高部门整体工作绩效的举措?2、假如你的手下有一位一直以来表现平平的员工,你采取什么办法来提高他的工作效率?3、你能给这个职位带来别的人选所不能带来的新思路、新方法吗?4、你会因为遇到很有个性的员工来改变自己的领导风格吗?5、你认为一个好的团队管理者最主要的特点是什么?为什么?6、请讲一下作为一个团队的管理者所遇到的最困难的事情?你是怎么解决的?你在解决这个困难中起了什么作用?7、你如何描述自己的管理风格?你的风格可以给你竞聘的部门带来怎样的好处?8、根据你的经验,若某位员工经常迟到、早退、旷工,或者不愿意干活的话,会给整个部门带来什么样的问题?这些问题该怎样解决?作为管理者,你是如何改善这种情况的?9、你对中层管理者是如何进行角色定位的?、你如何看待管理者事必躬亲这一现象?1010、你如何看待管理者事必躬亲这一现象?、你如何激励你的员工,让员工充满激情的忘我工作?1111、你如何激励你的员工,让员工充满激情的忘我工作?、作为一个中层领导者,你如何培养你的下属成长?1212、作为一个中层领导者,你如何培养你的下属成长?、你怎样决定工作中的分工负责情况?1313、你怎样决定工作中的分工负责情况?、就工作表现而言,你不得不向员工反馈的最困难的信息是什么?1414、就工作表现而言,你不得不向员工反馈的最困难的信息是什么?、管理者多长时间、在什么情况下该让员工参加培训?1515、管理者多长时间、在什么情况下该让员工参加培训?、假如你的团队中有两名员工的冲突已经影响到整个部门的工作,你如何调1616、假如你的团队中有两名员工的冲突已经影响到整个部门的工作,你如何调节?1717、如何在部门内构建一个完全公开、公平、公正的绩效分配制度?、如何在部门内构建一个完全公开、公平、公正的绩效分配制度?1818、管理者如何知人善用?、管理者如何知人善用?1919、在评估你的员工的工作表现时,你怎样才能确保评估的客观公正?、在评估你的员工的工作表现时,你怎样才能确保评估的客观公正?2020、如果你的某位员工对所有的发展努力都不感兴趣,你该采取什么措施或办、如果你的某位员工对所有的发展努力都不感兴趣,你该采取什么措施或办法来改变他的态度?2121、假如别的部门的某位员工经常来打扰你部门员工的工作,你有哪些办法可、假如别的部门的某位员工经常来打扰你部门员工的工作,你有哪些办法可以解决这个问题?你会选择哪个办法?为什么?2222、你认为一个管理人员最基本的素质是什么?为什么?、你认为一个管理人员最基本的素质是什么?为什么?2323、当你的管理理念、管理方式与公司领导层发生冲突的时候,你如何与领导、当你的管理理念、管理方式与公司领导层发生冲突的时候,你如何与领导层进行沟通?2424、、你是如何确保公司的观点、任务和目标能够反映到你和你的员工的工作中? 2525、当你做决定的时候,你会从哪些方面考虑这个决定会对公司其他部门产生、当你做决定的时候,你会从哪些方面考虑这个决定会对公司其他部门产生影响?2626、假如公司要求你裁员、假如公司要求你裁员10%10%,你根据什么来决定裁掉哪些人,留住哪些人?,你根据什么来决定裁掉哪些人,留住哪些人?你又如何去做被裁者的思想工作呢?2727、你认为保险行业未来十年所面临的最大的问题是什么?就你竞聘的部门而、你认为保险行业未来十年所面临的最大的问题是什么?就你竞聘的部门而言你打算如何应对?2828、你如何保证员工尊重并信任你?、你如何保证员工尊重并信任你?2929、管理者应该让他的下属订立工作目标?为什么?你又如何指导你的员工订、管理者应该让他的下属订立工作目标?为什么?你又如何指导你的员工订立目标?3030、你如何鼓励你的员工更加具有创造性的去工作?、你如何鼓励你的员工更加具有创造性的去工作?3131、工作总是在不停地发生变化,你如何让部门和员工适应变化?、工作总是在不停地发生变化,你如何让部门和员工适应变化?、请讲一个你和其他部门因部门间工作协调而发生冲突的经历。

管理类员工岗位胜任能力评估表(样表)

管理类员工岗位胜任能力评估表(样表)



3 3
√ √ √ √
√ √ √
3 1 3 2
5 岗位 文字处理能力 基础 6 技能 沟通能力 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 创新能力 学习力与执行能力 目标管理能力 计划管理能力 制定培训规划、计划的能力 建立并优化培训管理流程的能力 科学征集培训需求的能力 科学制定培训计划的能力 培训计划督导执行能力 培训效果评估能力 培训项目实施过程控制能力


2 2 2 2 3 1 1 1 1 √ √ 1 1 2 2 2 2
18 岗位 兼职培训师管理能力 专业 19 技能 组织员工岗位能力评估的能力 20 21 22 23 24 25 26 组织并实施工作分析的能力 学历管理相关知识能力 编制培训预算的能力 培训费用管理能力 员工培训档案管理的能力 编写程序文件能力 实操培训基地创建与管理能力
能力需求培训项(依据岗位能力 分 1 1
C
P
O
S
27 28
岗位安全职责、安全意识、理念 QHSE体系培训与评估要素推进能力
2 1
通用安全(包括交通安全、居家安全 、旅行安全、个人安全卫生、消防安 29 全、生产区域安全、办公区域安全、 岗位 个人安全防护)知识 30 安全 事故(事件)报告的编写 技能 31 岗位风险及消减措施技能 32 33 34 35 36 37 38 高危作业相关管理规定(程序) 行为安全审核相关安全知识技能 岗位应急辟险及自救互救知识技能 干部选拔任用管理流程、技巧 干部竞聘组织管理的相关知识 干部考察技巧及储备人才培训培养 职称认定及评审管理相关知识流程
2
4
4
0
2
2
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 60

管理人员综合管理能力调查表

管理人员综合管理能力调查表
管理人员综合管理能力调查表
被调查人: 序号 类别 领导能 1 力 策划创 2 新能力 判断决 3 策能力 沟通交 4 际能力 洞察应 5 变能力 6 7 8 9 培训指 导能力 工作态 度 个人修 养素质 人际关 系 专业性 及业绩 完成情 况 行业产 品了解 度 工作相 关国家 政策 工具的 了解应 用 组织能 力 多维思 考能力 问题解 决能力 听取意 见 文字口 头表达 能力 能力要素 组织激励下属克服困难,完成工 作目标的能力。 抓住核心问题,主动开展工作, 不被动服从。 把握全局,迅速做出判断,并进 行决策的能力。 通过沟通解决问题,协调指导下 属工作的能力。 洞察问题本质,及时有效的处理 紧急和突发事件的能力。 评分标准(分) 非常符合(3)比较符合(2) 基本符合(1)不 符 合(0) 非常符合(3)比较符合(2) 基本符合(1)不 符 合(0) 非常符合(3)比较符合(2) 基本符合(1)不 符 合(0) 非常符合(3)比较符合(2) 基本符合(1)不 符 合(0) 非常符合(3)比较符合(2) 填报日期: 得分(分) 提意见栏
注:1.调,第34项满分1分。 2.总得分90-100分优秀;80-89分称职;70-79分基本称职;60-69分参加培训;59分以下不称职。 3.如有建设性意见请附页说明,一经采纳将发放奖金。
10
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13 14 15 16 17 18
基本符合(1)不 符 合(0) 有针对性的培训下属,帮助员工 非常符合(3)比较符合(2) 成长。 基本符合(1)不 符 合(0) 工作有主动性、有责任心、有协 非常符合(3)比较符合(2) 调性、有表率性。 基本符合(1)不 符 合(0) 做事、做人公平公正,尊重员 非常符合(3)比较符合(2) 工,能受到员工尊重。 基本符合(1)不 符 合(0) 与下属关系融洽,友好相处,非 非常符合(3)比较符合(2) 常受到员工欢迎。 基本符合(1)不 符 合(0) 非常符合(3)比较符合(2) 明确本职工作责任、技能要求, 能出色完成本岗位工作和生产目 标,业绩突出。 基本符合(1)不 符 合(0) 能熟悉我司生产的汽车各精密部 非常符合(3)比较符合(2) 件名称,各种产品生产相关基础 知识。 基本符合(1)不 符 合(0) 非常符合(3)比较符合(2) 熟悉并了解工作相关国家政策, 和对其工作领域影响。 基本符合(1)不 符 合(0) 非常符合(3)比较符合(2) 工作使用的工具,器材、办公专 业软件等熟练度及专业知识。 基本符合(1)不 符 合(0) 能建立一个高效的工作团队,并 非常符合(3)比较符合(2) 保持良好的发展。 基本符合(1)不 符 合(0) 判断、决断正确及时,能考虑到 非常符合(3)比较符合(2) 多种决策后果。 基本符合(1)不 符 合(0) 能对重大问题提出自己意见和见 非常符合(3)比较符合(2) 解,完美解决问题。 基本符合(1)不 符 合(0) 能听取不同意见,采纳正确建 非常符合(3)比较符合(2) 议,能正视自己错误。 基本符合(1)不 符 合(0) 非常符合(3)比较符合(2) 能通过书面和口头表达自己思 想,并达到同样效果。 基本符合(1)不 符 合(0)

行政管理人员胜任力调查空白问卷

行政管理人员胜任力调查空白问卷

行政管理人员胜任力调查问卷您好,这是XX大学人力资源管理课题研究小组一项关于行政人员胜任力的问卷调查,调查对象是各单位从事行政(管理)工作的科级(部门主管)及以下行政人员,调查只针对您目前所从事的工作岗位,不针对具体人员,问卷的结果不会对您的工作有任何影响,请根据自己所感受的真实情况进行选择。

您的回答对于我们得出正确的结论很重要..................,希望能得到您的支持,谢谢!您的基本情况(在相应的选择符号上打“√”,或者将其序号填入括号处):1.性别(②):①男②女2.单位性质(⑤):①政府②公立学校③私营学校④国有企业⑤私营企业⑥其他3.职务(①):①科员或办事员②副科长或部门副职主管③科长或部门正职主管4.年龄(②):①25以下②26-30 ③31-35 ④36-40 ⑤41-45 ⑥46以上5.工龄(②):①5年以下②6-10年③11-15年④16-20年⑤21-25年⑥26年以上6.文化程度(①):①大学专科及以下②本科③硕士④博士下面列出了33项要素以及各要素的含义描述,请根据您的真实工作感受......,根据以下各项目在您.所在.....给予评价,并在相应的选择符号上打“√”,或...........的重要程度..岗位中...有助于成功完成工作任务者将其序号填入相应括号内,谢谢!(每一个题目都必须选择,每个题目只能选一个答案,每个人只能填一份问卷)。

选项标准说明:①“非常不重要”:表示该要素对完成你岗位的工作任务非常不重要②“不太重要”:表示该要素对完成你岗位的工作任务不太重要③“一般”:表示该要素对完成你岗位的工作任务重要程度一般④“比较重要”:表示该要素对完成你岗位的工作任务比较重要⑤“非常重要”:表示该要素对完成你岗位的工作任务非常重要⑥“极其重要”:表示该要素对完成你岗位的工作任务极其重要1、组织意识:对组织的要求恪守符合或归顺的理念,并理解组织非成文约定。

表现为:组织成员发自内心与组织融合的程度,自觉认同、遵守组织管理理念、制度,往往通过在没有监督、监控状况下,自我主动归顺、保持组织利益或荣誉的行动来体现。

胜任力调查问卷

胜任力调查问卷

销售经理岗位胜任力调查问卷您好!公司模型构建小组将构建本公司销售经理岗位的胜任力模型。

所谓胜任力就是指胜任力是指动机、特质、自我概念、态度或价值观、具体知识、认知或行为技能,这些可以被准确测量或计算的个体特性能够明确区分出优秀绩效者与一般绩效者。

本调查问卷旨在……,而非对填写人员的考核评价,也不。

请根据您的理解填写或勾选,谢谢。

以下是本构建小组经过归纳总结得出的20项销售经理的胜任力,请根据您的理解对以下20项胜任力按照其重要程度由高到低进行排列具体20项胜任力如下表所示。

(胜任力名词释义对照请参见附文)-1-请在相应的分数方格中为这20个项目评分打“√”,最高分为20分,最低分为1分,同一分数亦可进行多项选择。

-2-附:20项胜任力名词释义对照1、成就导向:是指个人具有成功完成任务或在工作中追求卓越的愿望。

2、演绎归纳意识:个人对于问题的分析、归纳、推理和判断等一系列活动的认知能力。

3、顾客服务能力:即为了满足客户的要求具有帮助或服务他们的愿望,即专注于如何发现并满足客户的需求。

4、培养人才:是指激发与影响他人的特殊能力,能够指导或协助一个或几个人的发展。

5、监控能力:以公司长期利益为重,适当并有效地利用个人权利或地位使他人的行为与自己的愿望相符。

包括“让他人做某事"的内容或严厉、直截了当、苛求、甚至威逼等说话声调。

6、影响力:采用让他人信服、影响他人的方式方法使他人能够自愿支持或赞成自己的观点或判断事物准确性的能力。

7、人际理解力:暗示着一种想去理解他人的愿望,能够帮助一个人体会他人的感受,通过他人的语言、语态、动作等理解并分享他人的观点,抓住他人未表达的疑惑与情感,把握他人的需求,并采用恰如其分的语言帮助自己与他人表达情感。

-3-8、人格魅力(诚信、正直):主要是指人的品德,是个人所拥有的坦诚正直、敢于负责任、赢得他人的信任和尊重的品质。

9、收集信息:由于潜在的好奇想对某些事、人或问题有更多的了解,并通过各种方式与渠道获取所需要的信息。

【问卷模板】高管团队胜任力研究

【问卷模板】高管团队胜任力研究

【问卷模板】高管团队胜任力研究尊敬的先生/女士:您好!本问卷目的在于研究高层管理团队胜任力的结构及其对企业财务绩效的影响,问卷数据仅供研究分析使用,不涉及个人利益,问卷匿名填写,我们将严格保密。

您的反馈对本研究至关重要,请如实填写,敬请拨冗,衷心感谢!第一部分:基本信息说明1. 本部分均为单选项,由于考虑范围有限,文本框部分需要填写。

2. 您的性别.男女3. 您的年龄.30岁及以下31-40岁41-50岁51-60岁60岁以上4. 您的学历.专科及以下本科及同等学历研究生及同等学历博士及以上5. 您的职务.董事长总经理总经理助理副总经理职能部门总监其他6. 您从事管理工作的年限.10年及以下11-20年21-30年31-40年40年以上7. 公司全称.____________8. 公司主营业务.____________9. 科技型人员占比.20%及以下21-50%51-80%81%以上第二部分. 高管团队胜任力11. 说明. 本部分各题项均对应七个选项,用数字1-7表示对题项所述内容的认同程度,从“完全不同意”到“完全同意”,无对错之分。

请结合自身情况(高管层)或对公司高管层的观察(非高管层)据实选择,谢谢!CY1. 家族中有创业传统或经商氛围★★★★★★★CY2. 喜欢交朋友,擅长与人打交道★★★★★★★CY3. 有激情有梦想,喜欢挑战性的事业★★★★★★★JH1. 能够敏锐地发现有利于组织绩效提升的重大变革并提出设想和规划★★★★★★★JH2. 公司获取外界信息能力很强★★★★★★★JH3. 能够正确认识危机,积极寻求解决方案★★★★★★★JH4. 公司的产品或服务经常有显著变动以满足市场需要★★★★★★★FX1. 面对不利环境,能保持积极乐观的心态★★★★★★★FX2. 风险与挑战面前,各谋出路★★★★★★★FX3. 坚信高风险高收益★★★★★★★XZ1. 团队成员通过沟通相互信任★★★★★★★XZ2. 有很强的团队协作精神★★★★★★★XZ3. 配合默契,关系融洽★★★★★★★XZ4. 在公司经营中紧密配合,取长补短★★★★★★★ZZ1. 公司成员技术和能力得到很好的互补★★★★★★★ZZ2. 资源配置和整合能够充分发挥公司优势★★★★★★★ZZ3. 各项活动组织得环环相扣,相得益彰★★★★★★★ZZ4. 公司组织能力可以推动目标的实现★★★★★★★ZL1. 能根据企业实际,确定有效的战略★★★★★★★ZL2. 能将企业目标进行科学的分解★★★★★★★ZL3. 懂得采取合适措施,以避免企业盲目追求短期目标★★★★★★★ZL4. 敏锐洞悉企业内外环境,合理确定长期发展目标★★★★★★★XX1. 高层管理者能够经常向员工介绍行业新技术并带动员工学习★★★★★★★XX2. 了解行业最新技术和产品★★★★★★★XX3. 注重利用培训、考评、激励等机制培养人才★★★★★★★XX4. 不断向员工灌输新理念、新产品★★★★★★★ZS1. 某权威个体单向沟通,不允许存在异议,其他团队成员只是执行★★★★★★★ZS2. 公司信息共享平台内容丰富、各级员工均可在权限范围内无阻使用★★★★★★★ZS3. 公司贯彻晨会制度,员工就工作任务进行计划、总结、分享和商讨★★★★★★★ZS4. 经常集合在一起商议公司重大事宜★★★★★★★CX1. 公司设有专项创新基金★★★★★★★CX2. 新产品/新服务研发周期较同行业短★★★★★★★CX3. 鼓励创新,即便是失败的尝试★★★★★★★CX4. 新产品/新服务附加值较同行业高★★★★★★★。

管理层岗位胜任能力评价表

管理层岗位胜任能力评价表
经理人员岗位能力评价表
被考评人
考核项目 业务达成力 执行力
考核内容
业务达标情况,各项考核指标的达成 情况 执行力,是否能按照总部要求积极完 成各项活动等,认真计划部署,严密 跟踪,及时奖惩 善于发现新业务、潜在客户,不断总 结市场开拓经验,联络老客户,积极 发展新客户
评分标准
优秀 良好 合格 差 8~10 6~8 4~6 0~4 优秀 良好 合格 差 8~10 6~8 4~6 0~4 优秀 良好 合格 差 8~10 6~8 4~6 0~4 优秀 良好 合格 差 8~10 6~8 4~6 0~4 优秀 良好 合格 差 8~10 6~8 4~6 0~4 优秀 良好 合格 差 8~10 6~8 4~6 0~4
市场开拓
善于在工作中提出新想法、新措施, 善于学习,善于创建新的工作流程和 创新能力 方法 与渠道经理/分公司经理/OM的沟通配 内部沟通能力 合能力良好,合作愉快 根据团队的特点,依据个体的才干, 合理分配员工职责。开展团队活动提 高员工凝聚力。关心员工,合理奖惩 员工 具有完善的管理体系,例如对后勤, 人员管理,活动执行管理等具有系统 的的管理方案 定期开展员工培训,乐于指导及培训 下级。对于潜力员工进行主动举荐, 并能给与更多的责任和指导
团队管理
流程管理
优秀 良好 合格 差 8~10 6~8 4~6 0~4 优秀 良好 合格 差 8~10 6~8 4~6 0~4
人员培育
发展提升潜力 工作态度
综合素质很好,有优秀的自我学习意 识和能力,不断积极进取的心态 诚实,勤恳尽责,有较高的责任感
优秀 良好 合格 差 8~10 6~8 4~6 0~4 优秀 良好 合格 差 8~10 6~8 4~6 0~4
总分
优点或有待改进建议
自由评述

管理干部能力素质模型能力胜任评估问卷

管理干部能力素质模型能力胜任评估问卷

7…7.5…8…8.5
9…9.5…10
层级1:积极心态
1
坚韧执 面对快节奏、高压力的工 着 作环境时,对工作始终保
持执着热爱与激情,全身
心投入并完成工作
层级1:理解执行
清楚知道所要完成工作任
2
卓越执 务的内容、目标及意义, 行 并能将工作任务转化为详
细可操作的工作计划,并
采取行动推进实施
层级1:承担职责
不断钻研所在领域的前沿 问题,并用于指导实际工 作,积极组织团队学习, 打造团队学习氛围
序 号
发展潜质
评价关键点(最高分10分)
1
成就动机 对工作有高标准要求,并且想把工作做的更好的欲望非常强烈
评估得分 (请直接填写
得分)
2
学习能力 有极强的好奇心,渴望学习新的东西,即使所学的与将来的工作没有直接联系
通过描绘阐述愿意和使 命,不断感召团队,营造 高绩效的团队气氛,面对 激烈市场竞争能争取最关 键的资源,知人善任,激 励团队取得突破性成绩
层级1:清楚理解
层级2:积极配合
层级3:价值创新
层级4:缔结忠诚
9
成就客 清楚识别本组织的最关键 户 合作对象,并理解合作伙 伴的业务模式、合作方式
和赢利模式
积极配合,以真诚负责的 态度及时提供令关键合作 伙伴满意的产品和服务, 并密切关注其需求变化
层级4:甘于奉献
能够在攸关组织或团队整 体利益的时候,为了保障 整体目标的实现,不计较 甚至牺牲个人的利益得失
层级4:专业标杆 努力成为行业内该专业领 域的标杆,形成个人影响 力,并为组织在本专业领 域的发展指明方向,并提 升组织内员工的工作技能
层级4:谋求共赢
5

管理人员胜任力评估表

管理人员胜任力评估表

评价得分
出勤及奖惩
总分 评价等级
Ⅰ 评价得分=下级评价平均分*20%+上级评价平均分*70%+同级评价平均分*10%
Ⅱ 出勤:迟到、早退 次*0.5分+旷工 天*2分+事假 天*0.5分+病假
Ⅲ 处罚:通报处罚 次*1分=

Ⅳ 表扬:通报表扬 次*2分=

总分=Ⅰ-Ⅱ-Ⅲ+Ⅳ=

A:90分以上 B:80-89分 C:70-79分 D:69分以下
较差4分 极差2分 优秀10分 良好8分
自评
下级评分 上级评分
能倾听意见,愿意改变
一般6分
面对错误不接受批评,或发生公司规章制度规定的违纪行为 较差4分
出现重大事故,拒绝承认错误,或发生公司规章制度规定、 国家法律法规规定的严重违纪行为 擅长有效授权和培养下属,已较好地带出具有自动自发、自 我管理能力的优秀团队
优秀10分
本职、上级交办及自主性工作量饱和,工作质量好,效率 高,适度加班完成
能按照完成本职、上级交办及自主性工作,工作质量较好, 无过失
良好8分 一般6分
能按时完成本职、上级交办及自主性工作,质量一般,无过 失或有过失,影响不大
较差4分
不能按时完成本职、上级交办及自主性工作,质量一般,或 完成本职工作任务,但有重大失误
天*0.2分=
管理人员绩效评价表
评价区间: 2019年1月1日至2019年6月30日
评价等级
达成率在99%(含)以上甚至超出目标值或期望值
优秀10分
达成率在85%(含)~99%,只有极少部分未达成
良好8分
达成率在65%(含)~85%,少许部分不能达成
一般6分

管理人员胜任力评价表

管理人员胜任力评价表

持续变革与创新
(1)持续学习——学习和研究(10) (2)敢于创新——创新的(10)
8
SHL-UCR
7
SHL-OPQ
(1)反省工作(10)
面试官评分
自我反省
(2)反省管理(10)
面试官评分
(3)反省思想——谦虚的(10)
8
SHL-OPQ
责任心
(1)认真负责(10) (2)勇于担当(10)
3
SHL-OPQ(一票否决)
(2)战略思考(10)
(3)洞察力和眼光(10)
年龄
40岁以下10分,40-45岁8分,46-49岁5分,50岁以上2 分
SJTP全局思维 SHL-OPQ战略思考的 SJTP把握先机 面试官评分
基本条件
教育背景 相关经验 干过干成过 人格健全
心理健康

博士、脱产硕士10分,985/211本科8分,一般本 科6分,大专3分 8年以上10分、5-8年8分,3-5年5分,3年以下3分
□不及格,淘汰(分数<5分)
面试结论 □良好,可推荐(6分≤分数<8分)
□推荐其它职位

□及格,待比较(5分≤分数<6分) □优秀,重点推荐(分数≥8分)
面试官签 字
日期:
面试官评分
执行力
(1)速度第一——做出决定和采取行动(10) (2)计划和组织(10)
6 SHL-UCR(一票否决)
8
(1)精力充沛的(10)
5
勤奋
(2)竞争的(10)
5
SHL-OPQ(一票否决)
(3)追求成就的(10)
5
(1)积极乐观的(10)
2
SHL-OPQ
正能量
(2)抗压的——处理压力与挫折(10)

管理人员能力调查表

管理人员能力调查表
上海XX物业服务有限公司 采用不记名、折页投票(打分标准:1分最低--3分最高)中基层管理人员素质打分表(编号: 被考核人 1 2 3 4 5 6 7 8 现场管理 客服 保安主管 保安领班 订房中心主管 保洁主管 一、管理能力:1、工作中能否以身作则;2、在落实工作中,能否合内部是否配合默契;2、内部是否比较团结;3、在激烈的竞争中,能否保持内部强大的士气。 三、上级的业务技能:1、你上级专业技能如何;2、你上级创新能力如何;3、你上级预先防范能力如何; 四、上级对你的发展规划和指导:1、你工作困惑时,你的上级是否协助你解决问题;2你的上级对部门同事工作辅导如何; 五、上级的沟通能力:1、是否明确给你工作目标;2、是否能开发的接受意见和建议; 岗位 物业经理 管理能力 团队导向 业务技能 规划和指导 沟通能力 总分 )( 发放人: )
备注:如需提意见可以直接写下面

职能管理者胜任力模型优化调查问卷

职能管理者胜任力模型优化调查问卷

职能管理者胜任力模型调查问卷一、请在阅读以下各胜任力要项定义之后,对各要项按照您认为的重要程度进行排序(请在答题卷上填写)胜任力模型要项定义与解释:1、敬业:就是专心致志,用严肃的态度对待自己的工作,勤勤恳恳,兢兢业业;希望更好地完成工作或达到一个优秀的绩效标准,这个绩效标准可能是个人自己过去的表现;可能是一种客观的衡量标准;可能是比他人做的更好的业绩。

2、合作:合作指与他人通力合作,成为团队中的一部分一起工作,而不是分开工作或相互竞争。

团队成员的身份不需要正式定义,只要是来自不同层级和部门的人员彼此相互沟通,以便解决问题或完成计划,就是以团队形态运作。

3、创新:在面对各种情景和问题时,挑战传统的思维模式,运用和形成新的观点、方法、设计和技术。

4、诚信:一个人所行的与他所说的一致,即“言行一致”,公开、直接地沟通自己的意图、观点和感觉,对把问题谈开、诚实持欢迎态度。

5、专长:这里的专长指的是专业知识和技能。

专业知识和技能包括对商业地产工作相关知识和技能的掌握。

主要包括:6、人际理解力:表示一种想去理解他人的愿望,能够帮助一个人体会他人的感受,通过对他人的语言、动作等理解分享他人的观点,把握他人没有表达的疑惑和情感,并采用适当的语言帮助自己和他人表达情感。

7、学习能力:就是在工作过程中积极地获取与工作有关的信息和知识,并对获取的信息进行加工和理解,从而不断地更新自己的知识结构、提高自己的工作技能。

8、分析式思考:指通过将一个事物分解为若干部分,或通过层层因果关系描述其内在联系的方式来理解该事物。

通常表现为系统地组织与拆分事物的各个部分,然后通过系统的比较,确定相互间的因果关系与时间顺序等内容。

9、解决问题:是运用有条理的方法对问题进行识别和分析判断,制定符合现实目标的决策,形成合理的解决方案。

10、信息寻求:由于强烈的好奇心及渴望,而主动进行信息的搜集,以某些事、人或问题有更多的了解。

通过努力去获取更多的信息,而不是仅仅接受眼前现成的内容。

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管理层通用胜任力调研问卷指导语您好!非常感谢您抽出宝贵的时间来配合我们的工作。

本问卷主要是了解公司岗位的基本情况,请您结合所评价岗位具体情况回答下面的问题。

为了能真正帮助公司和个人发展,实现本次项目的目标,请您仔细思考后填写,具体事项如下:1.本次问卷总共有二十八项能力,请您认真阅读每项能力的定义,在答题卡上作答。

2.每个题目包括两个小问题,问题A(重要性)是指这项能力对您所评价岗位的重要性程度,问题B(需.....要等级)是要胜任所评价的岗位需要这项能力应达到什么样的水平。

两个问题都需要作答。

3.请注意,您的评价是针对管理层应具备胜利力,而不是针对现有管理者。

请注意不要漏答、错答。

您的作答我们将严格保密。

第一部分选择题一、战略管理能力:指能够正确的发现、理解公司的战略目标,发现公司的优势与不足,从不同角度、不同层面考虑公司的战略问题,对资源进行有效的取舍或平衡,并制定具备可实施性的战略执行计划。

问题A:战略管理能力......对所评价岗位的工作有多重要?非常不重要不重要说不清重要非常重要1----------------2----------------3-------------4---------------5问题B:您觉得做好本岗位工作战略管理能力......需要达到以下哪种程度?1级:能够正确理解公司的战略目标。

2级:能够发现公司的优势与不足,对公司发展方向提出自己的看法。

3级:能够从多个角度、多个层面思考公司战略问题,并提出公司的发展方向。

4级:能够对公司的资源进行有效的取舍或平衡,制定具备可实施性的战略执行计划。

5级:不仅能够达到四级水平,而且能够指导他人实施、评估和制定战略计划。

二、人际关系能力:指与有助于完成工作目标的人............建立或维持友善、良好的关系或联系网络。

问题A:人际关系能力......对所评价岗位的工作有多重要?非常不重要不重要说不清重要非常重要1----------------2----------------3-------------4---------------5问题B:您觉得做好本岗位工作人际关系能力......需要达到以下哪种程度?1级:需要与有助于完成工作目标的人建立工作关系。

2级:需要与有助于完成工作目标的人建立一般的社交关系。

3级:需要与有助于完成工作目标的人建立融洽工作与社交关系。

4级:需要擅长和人打交道;是一个受欢迎的人;即使进入一个陌生的群体也能很快和别人打成一片;在工作中,能够运用自己建立的良好人际关系,圆满地完成任务和解决问题。

5级:不仅需要达到四级水平,而且能指导和培养周围人提高人际关系能力,达到榜样水平。

三、信息收集能力:指根据工作需要进行不断调查研究,获取与本职工作相关信息。

问题A:信息收集能力......对所评价岗位的工作有多重要?非常不重要不重要说不清重要非常重要1----------------2----------------3-------------4---------------5问题B:您觉得做好本岗位工作信息收集能力......需要达到以下哪种程度?1级:不需要刻意的收集相关信息,只凭自己的经验就可以了。

2级:需要积极询问当事人或查看相关记录,获取对本工作有用的信息。

3级:需要亲自到现场进行调查,获取第一手资料。

4级:需要进行系统研究,深入挖掘相关信息。

5级:需要信息来源丰富,渠道畅通,能在第一时间就收集到关键信息,信息收集全面准确。

四、开拓创新能力:指能打破现状,进行开拓,有自己独特见解,不断创新。

问题A:开拓创新能力......对所评价岗位的工作有多重要?非常不重要不重要说不清重要非常重要1----------------2----------------3-------------4---------------5问题B:您觉得做好本岗位工作开拓创新能力......需要达到以下哪种程度?1级:需要不断吸收新知识,接受新事物,适应新事物的发展。

2级:需要在工作上有一些创新,在工作方法上进行一些改进,有自己的想法,提出新见解。

3级:需要对组织发展提出独到见解,并推动实施,帮助提高组织绩效。

4级:需要工作中不断地有新思路,新办法;能从困境中找到新出路,获取成功;有能力从无到有,从小到大,发展出一片新天地。

5级:不仅需要达到四级,并能带动其他人进行创新,提高团队或组织的整体绩效。

五、敬业与奉献精神:指热爱自己的工作,兢兢业业,吃苦耐劳;热爱公司,将公司的发展与使命放在个人利益之上,甚至在关键时刻能够做出个人的牺牲。

问题A:敬业与奉献精神.......对所评价岗位的工作有多重要?非常不重要不重要说不清重要非常重要1----------------2----------------3-------------4---------------5问题B:您觉得做好本岗位工作敬业与奉献精神.......需要达到以下哪种程度?1级:只需要明确自己的职责,认真完成领导交办的任务就可以。

2级:需要尽心尽力,认真负责的做好本职工作。

3级:能主动帮助其他人完成工作;主动承担一些本职工作之外的工作任务,没有怨言。

4级:愿意为公司奉献自己的力量,遇到失败能从自身找原因,主动承担责任,把公司利益放在第一位。

5级:对本职工作一丝不苟,精益求精;工作第一,有奉献精神;出现失误,敢于承担责任,并千方百计加以补救。

对组织、事业、职责感情真挚,忠心耿耿,为组织发展不遗余力;无论遇到多大困难,绝不放弃,全力以赴地帮助组织渡过难关;不遗余力维护组织声誉。

六、说服影响力:指有能量、有感染力,在行为和言语上有影响力,采取多种方法说服他人接受自己观点。

问题A:说服影响力.....对所评价岗位的工作有多重要?非常不重要不重要说不清重要非常重要1----------------2----------------3-------------4---------------5问题B:您觉得做好本岗位工作说服影响力.....需要达到以下哪种程度?1级:只从自己的立场出发直接说服对方,较少考虑对方的感受,只要达到目的就可以。

2级:需要考虑对方的兴趣,调整自己的行为方式和说服方法,对他人反应有所准备。

3级:需要采取多种方式,运用综合技巧,包括借助于专家等第三方力量影响与说服对方。

4级:需要运用复杂的策略影响对方;能潜移默化对别人产生作用,在很大程度上改变别人的想法和做法;深孚众望,其意见和看法能改变事件中的重要成员与重大事件发展的方向和程度。

5级:不仅需要达到四级,而且能影响整个组织发展。

七、成就动机:指不断给自己设定挑战性的目标,追求工作卓越,主动进取,不懈努力。

问题A:成就动机....对所评价岗位的工作有多重要?非常不重要不重要说不清重要非常重要1----------------2----------------3-------------4---------------5问题B:您觉得做好本岗位工作成就动机....需要达到以下哪种程度?1级:只需要关注完成工作本身,努力工作,但工作绩效不显著。

2级:需要将工作目标设定为组织和领导设定的“优秀”标准,并努力达到标准。

3级:需要超越上级的任务要求,为自己设定有挑战性的目标,经常在已有水平基础上寻求更好的解决方法。

4级:需要严格要求自己,在工作中总是以很高的标准来要求自己;很强的时间紧迫感,敢于面对未来不确定性,承担一定的风险,坚持不懈努力,实现富有挑战性的目标。

5级:不仅需要达到四级,而且激励别人设定较高标准,带动他人实现工作的高绩效。

八、综合分析:指对信息进行有效加工,从纷繁信息中理出头绪,进行归纳推理,找出复杂情况中的关键问题所在,分析问题有条理,逻辑性强。

问题A:综合分析....对所评价岗位的工作有多重要?非常不重要不重要说不清重要非常重要1----------------2----------------3-------------4---------------5问题B:您觉得做好本岗位工作综合分析....需要达到以下哪种程度?1级:只需要运用基本的规律和经验对信息进行分析,进行比较,看出其间的简单相互关系。

2级:需要利用掌握的资料与信息,对已有的概念性东西进行简单总结,形成自己的观点。

3级:需要简化复杂度或把复杂问题条理化,把想法、资料和所观察的现象归纳为简单的概念或清楚的论述。

4级:需要善于将复杂的现象、分散的信息加以分析,理清头绪,综合得出符合逻辑的、系统的概念和规律,使其本质的东西更加突出,便于对事物形成总体的认识,找出复杂情况中的关键议题。

5级:不仅需要达到四级,而且能够培养指导他人。

九、培养人才:指有帮助他人成长的意愿和行为,关注下属潜能的发挥和提高,制定计划,安排和创造机会帮助他人成长。

问题A:培养人才....对所评价岗位的工作有多重要?非常不重要不重要说不清重要非常重要1----------------2----------------3-------------4---------------5问题B:您觉得做好本岗位工作培养人才....需要达到以下哪种程度?1级:需要对下属的潜能做出肯定的评价,对他们优劣势进行简单了解,表达正面的期待。

2级:需要对于下属给予工作中的指导和监督,主动提供一些资源、信息或者专业性的意见,在工作中给予支持与帮助。

3级:需要时刻关注下属的发展,对下属进步给予反馈,在下属受到挫折或遇到困难时给予鼓励。

4级:需要大胆使用下属,进行合理授权,给下属安排培训或工作机会以提高他们的工作能力。

5级:需要给下属压担子,有意识地在重要任务中锻炼下属,允许下属犯错误,出现问题帮助承担责任,对于出色的表现给予奖励。

十、沟通能力:指能很好与团体和个人进行沟通,语言、仪态得体,表达清晰;谈话时仔细聆听他人,有较好语言理解力,并给予恰当的反馈。

问题A:沟通能力....对所评价岗位的工作有多重要?非常不重要不重要说不清重要非常重要1----------------2----------------3-------------4---------------5问题B:您觉得做好本岗位工作沟通能力....需要达到以下哪种程度?1级:需要基本能把自己意思表达清楚,但不需要多种表达技巧和语言的感染力。

2级:需要运用恰当的语言和仪态表达自己的观点,但不需要根据对方反应灵活采用不同表达技巧;能认真倾听,但不需要很好领会他人意图。

3级:需要沟通时内容有条理性,用词生动、准确,仪态得体,需要较好与他人进行互动。

4级:需要准确理解沟通对象的意图,抓住关键信息;需要根据沟通的对象、内容、场合等特点,采用适宜的表达方式和技巧,恰如其分地表达自己的思想和感情;语言有逻辑性,重点突出,感染力强。

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