幼儿园小班教案《小动物爱吃食物》含反思
幼儿园小班教案《小动物吃食》含反思
幼儿园小班教案《小动物吃食》含反思教学目标1.认知小动物的食物喜好、食谱与成长过程；2.通过观察和比较，提高幼儿对自然界的认知；3.刺激幼儿对科学的兴趣和好奇心；4.能简单用一些基本的语言描述、概括和画图对小动物吃食的特点和规律做出响应。
教学内容导入（5分钟）1.先来说说世界上最小的动物是谁？是果蝇。
2.然后再看看现在教室里有没有动物？有——我们的小宠物玩具。
3.那么小宠物们是如何进食的呢？大家一起来分享一下自己了解的常见小动物的食物。
讲解（15分钟）1.让孩子们一起观察不同小动物喜爱的食物，以及它们的食谱和成长过程。
2.让孩子们听故事《小动物吃食》。
3.与孩子们讨论他们自己对这些小动物吃食的认知，包括特点和规律。
实验（30分钟）1.老师通过显微镜或电子放大镜把不同小动物的食品或吃食规律放大展示，让孩子们观察。
2.让孩子们试着模拟不同小动物的食物喜好和吃食规律，让他们对自己所学到的知识进行实践。
总结（10分钟）1.和孩子们就实验的结果进行比较和总结。
2.让孩子们用简单的语言描述、概括和画图对小动物吃食的特点和规律做出响应。
拓展（5分钟）1.经过这次学习，我们还需要了解更多小动物在自然界中的作用，一起探索学习更多关于小动物的知识。
教学反思1.教学目标：此次教学目标是让孩子们认知小动物的食物喜好、食谱与成长过程，通过观察和比较提高幼儿对自然界的认知，刺激幼儿对科学的兴趣和好奇心，并能简单用一些基本的语言描述、概括和画图对小动物吃食的特点和规律做出响应。
在教学过程中，因为时间紧凑，有些孩子没有做到对小动物吃食的特点和规律进行简单的描述和画图，这个需要在以后的教学中加强。
2.教学内容：此次教学内容包括了导入、讲解、实验、总结以及拓展五个环节。
教学过程中，孩子们对小宠物的食物喜好和食谱有了更深入的认识，但是也有一些孩子对实验的项目感到不太理解，需要加强实验的项目亲和性，让孩子们更愉快的参与其中。
3.教学方法：在此次教学中，我采用了讲解、实验和总结的多种教学方法，使孩子们更好地理解了小动物的食物喜好、食谱与成长过程，并了解了小动物吃食的特点和规律。
幼儿园小班科学教案《小动物爱吃什么》含反思
幼儿园小班科学教案《小动物爱吃什么》含反思一、教学目标1.认知目标：了解常见小动物的食物特点，知道不同小动物有不同的饮食习惯。
2.技能目标：通过观察、交流，提高幼儿的观察能力和表达能力。
3.情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识常见小动物及其食物特点。
2.教学难点：引导幼儿关注动物的生活习性，激发关爱动物的情感。
三、教学准备1.小动物图片：兔子、小鸟、小猫、小狗等。
2.小动物食物图片：胡萝卜、青菜、骨头、鱼等。
3.视频材料：小动物吃食物的片段。
四、教学过程（一）导入1.教师出示小动物图片，引导幼儿说出它们的名字。
2.邀请幼儿分享自己喜欢的小动物，并简单介绍它们的特点。
（二）主题活动1.教师出示小动物食物图片，引导幼儿说出它们的名字。
2.邀请幼儿猜测每种小动物喜欢吃的食物。
3.教师播放小动物吃食物的视频，验证幼儿的猜测。
4.教师引导幼儿观察小动物吃食物的过程，讨论它们的生活习性。
（三）互动环节1.教师将幼儿分成小组，每组发放一张小动物图片和相应的食物图片。
2.各小组根据小动物的特点，将食物图片放在小动物图片旁边。
3.教师邀请各小组分享自己的摆放成果，并说明理由。
2.教师引导幼儿关注动物的生活环境，提倡保护环境、关爱动物。
五、教学反思本节课通过直观的图片和视频，让幼儿认识到了常见小动物及其食物特点，达到了教学目标。
在教学过程中，我注重引导幼儿观察、交流和分享，提高了他们的观察能力和表达能力。
同时，通过互动环节，培养了幼儿的团队合作意识。
然而，在课堂组织方面，我发现有些幼儿在讨论环节表现出较强的积极性，而有些幼儿则较为内向。
在今后的教学中，我将更加关注每个幼儿的表现，鼓励内向的幼儿积极参与，让他们在课堂中感受到快乐和成长。
本节课在教学过程中取得了一定的成效，但在课堂组织和教学深度方面仍有待提高。
在今后的教学中，我将不断反思和改进，努力提高教学质量，让幼儿在快乐的氛围中学习和成长。
幼儿园小班教案《小动物爱吃食物》含反思
幼儿园小班教案《小动物爱吃食物》含反思教案目标：1. 让幼儿通过察看、比较，了解不同小动物的饮食习惯，感受动物对食物的需求。
2. 加强幼儿对健康饮食的认得，培育他们的食谱选择本领和健康饮食习惯。
3. 引导幼儿学会共享和挂念他人，培育他们的团队精神和协作本领。
教学准备：1. 能察看到不同小动物的图片或视频。
2. 不同小动物的食品或食品样本，干粮、青菜、水果等。
3. 图片或干净的白纸，彩色笔。
教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 身体操一分钟，让孩子们放松身体，调整状态。
2. 捉迷藏游戏，孩子们在教室内四处躲藏，到老师报到。
二、引入新课（10分钟）1. 让孩子们察看几张小动物的图片，问他们是否认得这些小动物。
2. （呈现一组小动物和它们的食品）请孩子们猜想这些小动物喜爱吃什么食物？3. 老师逐个询问孩子们，每个小动物喜爱吃什么食物。
三、探究活动（30分钟）1. 老师指定几个孩子来表演小动物的食品，让其他孩子猜想到底是哪个小动物喜爱吃这个东西。
2. 将食品分发给孩子们，让孩子们亲自尝一尝每种食品的味道，并描述其口感。
3. 各小组对比图片，彼此共享发觉或猜想的信息。
四、表述学问（15分钟）1. 孩子们使用照片或纸张描述不同小动物的饮食习惯。
2. 用彩色笔将不同的小动物和他们喜爱的食品串起来。
五、教学游戏（15分钟）1. 玩动物链接游戏，将不同的动物和与之匹配的食品连接起来。
2. 完成任务后，孩子们将称赞他们的战友，表达感谢，并给他们激励和支持的反馈。
六、总结反思（10分钟）在小结阶段，老师应当给幼儿一个回顾活动实践的时间，这使幼儿能够反省他们的思想过程，并思考如何更好地应用他们所学的东西。
教学反思：整个活动过程侧重呈现了小动物的食品选择和喜好，并使孩子通过模拟操作体会小动物和人类对食品的需求和选择，以此来激励孩子学会选择健康的食物，并养成健康的饮食习惯。
此次活动还加添了孩子们的互动和表达本领，他们可以小组讨论和共享信息，更紧要的是，游戏活动供给了孩子们与他们伙伴、伙伴交流、相互支持和激励的机会，这更是培育幼儿园幼儿团队精神的宝贵资源。
小班语言公开课精品教案《小动物吃什么》含反思
小班语言公开课精品教案《小动物吃什》含反思一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章《可爱动物》中第三节《小动物吃什》。
详细内容包括：引导幼儿观察和描述小动物们喜欢食物，通过图片和实物展示，让幼儿学会表达小动物吃什，并培养幼儿对食物喜好和营养认知。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述不同小动物喜欢食物。
2. 培养幼儿语言表达能力和观察能力。
3. 帮助幼儿解食物营养价值，养成健康饮食习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会描述小动物吃食物，并解食物营养价值。
重点：认识和表达小动物喜欢食物，培养观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物图片、食物图片、实物食物、教学PPT。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一只可爱小猫咪，它饿，想要吃点东西。
引导幼儿观察小猫咪，猜测它喜欢吃什。
2. 例题讲解（10分钟）展示PPT，呈现各种小动物和食物图片，引导幼儿观察并说出小动物们分别吃什。
如：小猫咪吃什？小狗吃什？3. 随堂练习（5分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一个小动物，让幼儿们用画笔和画纸画出小动物喜欢食物。
邀请各小组代表展示自己作品，并分享小动物们喜欢食物。
5. 营养知识讲解（10分钟）通过实物展示，让幼儿解各种食物营养价值，教育幼儿要多吃蔬菜、水果、肉类等营养丰富食物。
6. 情景再现（10分钟）让幼儿扮演小动物，我来扮演妈妈，给小动物们分发食物，引导幼儿用语言表达自己喜欢吃食物。
六、板书设计1. 在黑板上画出小动物和食物简笔画，标注对应名称。
2. 用彩色粉笔在旁边写出食物营养价值。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢小动物和它喜欢食物。
2. 答案：根据幼儿画出内容进行评价，鼓励幼儿用语言描述小动物和食物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿们积极参与，课堂氛围活跃。
但在营养知识讲解环节，部分幼儿注意力有所分散，今后需加强引导。
幼儿园小班教案《小动物爱吃食物》含反思
幼儿园小班教学计划《小动物爱吃食物》带反思小班教学计划《小动物爱吃食物》包括对适用于小班的主题教学活动的反思，允许幼儿喂养小动物，让他们学习观察并用自己的语言表达。
通过活动，孩子们可以初步了解普通小动物的饮食习惯。
热爱小动物的情绪，积极参与各种活动，并与同龄人一起工作感到快乐。
过来看看幼儿园的小班《小动物爱吃食物》。
活动目标：1.通过活动，孩子们可以初步了解普通小动物的喂养习惯，并发芽儿童关心和照顾小动物的情绪。
2.通过喂养小动物，让孩子们学习观察和表达自己的语言。
3.积极参加活动，体验与同事合作的乐趣。
4.提高幼儿的自主权和口头表达能力。
5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。
6.发挥自己的想象力，并在小组面前大胆发言。
活动准备：1.一些小动物（金鱼，小乌龟，鸡，小鸭，小兔子）。
2，幼儿园提供的饲料：玉米，大米，胡萝卜，绿色蔬菜，黄瓜，鱼饲料，虾皮，糯米，3，小鸡，小鸭，小兔子，小乌龟，小金鱼头饰4，录音机，录音带；活动程序：1.观察小动物，使儿童对喂养小动物感兴趣。
1）老师擦拭了测试：“今天，小狗带来了很多小动物与我们交朋友。
让我们看看这些小动物吗？“2）老师带领孩子观察并向孩子介绍动物的名字。
2，幼儿和好朋友一起用自己的饲料喂养自己喜欢的小动物，并在喂养过程中观察小动物喜欢吃哪些食物，吃什么食物。
1）老师的参考：“您想和小鸭和小鸭成为朋友吗？ ``小动物说肚子有点饿？你想喂他们吗？ ``这里有很多食物，让我们看看它最喜欢的是什么。
``现在让我们去喂小动物！“2）在孩子的喂养过程中，老师指导孩子正确的喂养方法，并指导孩子观察小动物最喜欢的食物，并鼓励孩子大胆地交流。
3.小结：幼儿在老师的指导下观察各种小动物的喂养情况，并告诉他们喂养小动物时有趣的事情。
老师的问题：1）谁是xx（小动物）的好朋友？2）如何与它交朋友？你要什么呢喜欢吃吗？4）xx（小动物）最喜欢什么？它还吃什么？4，游戏“小动物找食物”，让孩子们可以进一步了解和熟悉普通动物的饮食习惯。
幼儿园小班教案《小动物爱吃食物》含反思
教学资料参考范本幼儿园小班教案《小动物爱吃食物》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班教案《小动物爱吃食物》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿通过给小动物喂食，让幼儿学会观察，并用自己的语言进行表述，通过活动让幼儿初步了解常见小动物的进食习性，萌发幼儿关心、爱护小动物的情感，积极主动地参与活动，体验与同伴共同活动的快乐，快来看看幼儿园小班《小动物爱吃食物》含反思教案吧。
活动目标：1、通过活动让幼儿初步了解常见小动物的进食习性，萌发幼儿关心、爱护小动物的情感。
2、通过给小动物喂食，让幼儿学会观察，并用自己的语言进行表述。
3、积极主动地参与活动，体验与同伴共同活动的快乐。
4、提高幼儿的交往自主性及口语表达能力。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
6、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
活动准备：1、小动物若干（金鱼、小乌龟、小鸡、小鸭、小兔。
2、幼儿园提供的饲料：玉米、米粒、红萝卜、青菜、青瓜、、鱼饲料、虾皮、蚬、3、小鸡、小鸭、小兔、小乌龟、小金鱼头饰若干4、录音机、录音带；活动过程：1、观察小动物，引起幼儿给小动物喂食的兴趣。
1）教师擦考语：“今天小狗带来了许多小动物来跟我们做朋友，让我们瞧一瞧有哪些小动物？”2）教师边带领幼儿观察，边向幼儿介绍动物的名称。
2、幼儿和好朋友一起自选饲料去喂养自己喜欢的小动物,并在喂养过程中观察小动物最喜欢吃哪些食物，还吃哪些食物。
1）教师参考语：“你们想不想和小鸡、小鸭它们做朋友？”“小动物们说肚子有点饿？你们想不想给它们喂食呀？”“这里有许多食物，我们来看看它最喜欢吃些什么？”“现在我们一起去喂小动物吧！”2）教师在幼儿喂养过程中进行指导幼儿正确的喂养方法，并引导幼儿观察小动物最喜欢吃什么食物，鼓励幼儿大胆交流讲述。
3、小结：幼儿在老师的带领下观察各种小动物的进食情况，并讲述自己喂养小动物时有趣的事情。
幼儿园小班优秀数学教案《小动物吃食》含反思
幼儿园小班优秀数学教案《小动物吃食》含反思教学目标：1. 学习数字1—5以及对应的数量概念；2. 通过察看和比较小动物食物的不同，培育幼儿的分类、简单比较和分析本领；3. 培育幼儿的口语表达本领，能够简单描述小动物的吃食。
教学内容：数字1—5、小动物的吃食、分类、比较、分析教学重点：数字数量的学习、分类比较和分析本领的培育教学难点：幼儿对数字数量的理解和运用、分类比较和分析本领的训练教学准备：小动物玩具、5种不同的小动物食物图片、黑板教学过程：1. 手势引导：幼儿们集中注意，老师做出“数1”的手势，激励幼儿们跟着做。
再做出“数2”的手势，激励幼儿们连续跟着做“数3、数4、数5”的手势。
幼儿们可以跟着老师一起数数。
2. 数字游戏：老师出示“1”这个数字，问幼儿们有哪些东西只有一个，举个例子，老师可以说：“小狗有1个鼻子，1个尾巴……”激励幼儿们举出更多的例子。
3. 小动物吃食比较：老师拿出小动物的玩具和5种不同的小动物食物图片（兔子的胡萝卜，鸭子的面包，小猫的鱼骨头，小鸟的蛋糕和小狗的骨头），分别叫出玩具动物的名字和对应的食物图片，让幼儿们帮忙比较，认得不同种类动物的食物差异。
4. 分类游戏：将小动物玩具和5种不同的小动物食物图片混在一起，让幼儿们先找到同一种动物的玩具和食物，再将不同种类的玩具和食物分别归类。
5. 关于数量的训练：让幼儿们发觉每种食物的数量不同，引导幼儿们用数量的方式来描述每种食物。
例如，小猫的鱼骨头只有1个，小鸟的蛋糕有2个，小狗的骨头有3个……6. 反思：通过引导，幼儿们学习到了数字1—5的数量概念、小动物的吃食差异、分类、比较和分析本领等学问和技能。
在教学过程中，我尽可能地营造轻松快乐的氛围，让幼儿们在游戏和互动中学习。
同时，我也注意到了以下几个问题：（1）布置时间：在整个教学过程中，要注意掌控时间，避开幼儿们的分散和疲乏。
（2）语言表达：我发觉有些幼儿在描述时只用了一些简单的词语，例如“有”“没有”等，需要激励他们多试着运用一些数词和形容词，丰富本身的语言表达本领。
幼儿园小班教案《小动物爱吃食物》含反思
幼儿园小班教案《小动物爱吃食物》含反思教学目标知识目标：1.能够认识三种小动物（兔子、小鸟、小熊），了解它们习惯吃的食物。
2.能够使用简单的食物、动物名词，描述小动物吃食物的情境。
能力目标：1.发现小动物与食物之间的关系，了解食物的来源与小动物的生命习惯。
2.提高观察小动物的能力，培养爱护小动物的责任感。
教学流程时间教学内容教学方法学生活动10 分钟导入问答、游戏回忆上课内容，猜测今天要学什么20 分钟呈现视频、图片观看视频，欣赏图片30 分钟活动观察、游戏观察小动物吃食物，玩猜谜游戏20 分钟总结回顾、写作回顾学习内容，写下小动物吃食物的情境10 分钟反思分享、提问分享学习收获，提出自己的问题教学内容详解导入教师提问：小朋友们，我们上节课学了什么内容呢？学生回答：学了小动物怎么过冬的方法。
教师点评：非常好！今天我们要继续学习小动物的生活习惯，你们知道小动物喜欢吃什么吗？让我们一起来猜一猜。
教师请学生围成一个小圈，跳一种儿歌（行歌）。
呈现教师播放视频：《小熊找食物》，让学生欣赏视频中小熊的吃法，解释小熊的食性。
教师播放图片，让学生认识小鸟和兔子，并了解它们喜欢吃的食物。
活动1.教师请学生观察小动物吃食物，引导学生发现小动物吃东西的方法和习惯。
2.玩猜谜游戏：教师提供小动物和食物的提示，让学生猜出它们之间的联系。
比如：谜语一：短尾巴，吃胡萝卜。
答案：兔子谜语二：翅膀片片，喜欢吃虫子。
答案：小鸟谜语三：有个大肚皮，爱吃蜂蜜。
答案：小熊总结教师与学生一起回顾今天的学习内容：我们学习了小动物吃食物的情境和它们的食性，学生可以用自己的语言描述小动物吃食物时的情况。
教师在黑板上写下以下句子，让学生带着这些句子来写作：1.小兔子喜欢吃胡萝卜，我看到小兔子在吃胡萝卜时很开心。
2.小鸟喜欢吃虫子，每次看到它们捉虫子时我都觉得很有趣。
3.小熊爱吃蜂蜜，我曾经看到小熊用它厚重的爪子抱住密林里的一只蜂巢，摇晃着吃蜂蜜，好可爱。
小班语言公开课优质教案《小动物吃什么》含反思
小班语言公开课优质教案《小动物吃什》含反思一、教学内容本节课选自小班语言教材第四章《可爱动物》第三节《小动物吃什》。
详细内容包括认识各种小动物，学习小动物食物名称，通过故事、儿歌等形式，让幼儿用语言表达小动物吃东西情景。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种小动物，解它们食物。
2. 培养幼儿语言表达能力，能够用简单句子描述小动物吃东西样子。
3. 培养幼儿观察力和想象力，激发幼儿关爱动物情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用语言表达小动物吃东西情景。
2. 教学重点：认识各种小动物及其食物，学会用简单句子进行描述。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物玩具、食物卡片、PPT、故事书、儿歌CD等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小动物玩具，引导幼儿说出它们名字，激发兴趣。
“小朋友们，你们看，这是谁？它吃什食物？”2. 故事讲解：讲述故事《小动物吃什》，引导幼儿关注小动物食物。
“刚才故事里，小动物们都吃什食物？让我们一起来说一说！”3. 儿歌学习：学习儿歌《小动物吃什》，巩固小动物及其食物知识。
“让我们一起来唱这首儿歌，记住小动物们食物！”4. 实践情景引入：出示食物卡片，让幼儿为小动物们找到合适食物。
“现在，请小朋友们帮一帮小动物们，找到它们喜欢食物！”5. 例题讲解：以小兔子为例，引导幼儿用简单句子描述小兔子吃东西样子。
“小兔子在吃什？它是怎吃？让我们来模仿一下。
”6. 随堂练习：让幼儿自由选择小动物，用简单句子描述它们吃东西样子。
“现在，请小朋友们选择你喜欢小动物，模仿它们吃东西样子，并用句子描述出来。
”“今天，我们认识哪些小动物？它们分别吃什食物？”六、板书设计1. 故事《小动物吃什》2. 小动物及其食物列表：小猴子：香蕉小兔子：胡萝卜小熊：蜂蜜小猫：鱼七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢小动物，并写出它食物。
答案示例：小兔子吃胡萝卜。
2. 作业要求：画面清晰，颜色鲜艳，句子表达正确。
幼儿园小班数学活动教案《小动物吃食》含反思
幼儿园小班数学活动教案《小动物吃食》一、教学目标知识目标1.了解小动物的食物习惯和喜好。
2.培养幼儿的观察力和分类能力。
3.学会简单的数量统计。
能力目标1.能够观察小动物和它们的食物，并进行简单的分类。
2.能够理解“比”的概念，根据食物的多少进行简单的比较。
3.能够进行简单的数据记录和统计，了解最受欢迎的食物。
情感目标1.营造和谐的教育氛围，培养幼儿的友爱精神和团队合作意识。
2.促进幼儿的好奇心和探索精神，培养幼儿探究事物的兴趣和热情。
二、活动准备教具准备1.小动物标本或图片。
2.小动物食物标本或图片。
3.数量和数量符号的卡片。
4.食物喜好图表。
5.幼儿点名用的名字卡片。
环境准备1.教室中设置观察和分类小动物的区域。
2.教室中设置食物数量统计的区域。
3.班级黑板、白板准备好。
材料准备1.活动介绍、规则和提示的手册。
2.反思表。
三、活动步骤1.小动物观察和分类活动•提醒幼儿仔细观察小动物和它们的食物。
•介绍小动物的种类和食物的种类。
•给幼儿展示小动物标本或图片和食物标本或图片，并要求幼儿把小动物和它们的食物分类。
•帮助幼儿分类，教师可以提问幼儿分类的基本原则。
•让幼儿一起完成分类图表，并与他们分享和讨论他们的结果。
•更进一步，可以让幼儿找出小动物和它们的食物之间的联系，例如哪些小动物喜欢吃哪些食物等。
2.食物数量统计活动•让幼儿观察食物数量以及数量的符号。
•教师用卡片或幼儿自己制作的数字卡片表示食物数量。
•让幼儿比较食物的数量，并用卡片表示出来。
•根据幼儿的统计结果，一起完成食物喜好图表。
让幼儿分析图表，找出最受欢迎的食物，并说明原因。
3.活动的结束•帮助幼儿总结和分享他们的学习成果，并回答他们的问题。
•幼儿表现优异的，可以给予表扬和奖励。
•希望幼儿们通过本活动，进一步认识小动物和加强对数学概念的理解和运用。
四、反思本次小动物数学活动取得了很好的效果。
幼儿们参与积极，观察、分类和数量统计能力有了明显的提高。
幼儿园小班语言教案《小动物爱吃的食物》含反思
幼儿园小班语言教案《小动物爱吃的食物》含反思在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班语言教案《小动物爱吃的食物》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标1、对语言游戏感兴趣，能积极参与游戏。
2、知道小动物喜欢吃什么，能正确的给小动物喂食。
3、学说完整句子“xx爱吃xx”。
4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
活动准备小动物图片、食物图片、盒子活动过程一、导入小朋友们今天有一群小动物来到了我们班，想和大家做好朋友，你们想和小动物们做朋友吗？二、基本过程1、认识小动物出示小动物的图片，挨个介绍小动物2、了解小动物爱吃的食物（1）小动物们的肚子都饿了，你们知道它们都爱吃什么吗？你们要是说对了，小动物们爱食物就会出现。
出示小动物们爱吃的东西。
（2）引导幼儿说出“xx爱吃xx”。
3、玩给小动物吃食物的游戏（1）小动物们的肚子都饿了，我们应该先喂谁呢？老师有个好注意，老师这里有而纸盒，每一面上都有一个小动物，我们把纸盒抛起来，哪一面向上我们就先喂这个小动物。
（2）教师拿大纸盒演示游戏过程：抛出纸盒，看到向上的小动物是谁，说出“xx爱吃xx”，拿出相应的食物贴在动物的嘴上，请个别幼儿示范。
如果出现相同一面引导幼儿说出“xx爱吃xx”后继续抛纸盒。
（3）幼儿自由玩自己的纸盒玩具，教师巡回指导幼儿边扔边说“xx爱吃xx”。
（4）结束：小动物吃饱了，和小动物们说再见吧教学反思：游戏：小动物出来玩请幼儿拿出动物胸饰，看教师的.暗示，如听动物的叫声，模仿的动作，出来找喜欢的食物吃，并运用儿歌的有节奏的语言描述。
交代游戏玩法：如出示小鱼的图片或听到嘎嘎嘎的声音，带小鸭子、小花猫胸饰的幼儿就学站起来，有节奏的告诉大家：“小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼”。
幼儿园小班科学详案教案《小动物爱吃什么》及教学反思（五篇范文）
幼儿园小班科学详案教案《小动物爱吃什么》及教学反思（五篇范文）第一篇：幼儿园小班科学详案教案《小动物爱吃什么》及教学反思《小班科学详案教案《小动物爱吃什么》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学详案教案《小动物爱吃什么》含反思！设计意图幼儿园喂养了许多小动物，幼儿纷纷从家里带来食物，有巧克力、有旺旺雪饼、有娃哈哈果奶，有小鱼、肉骨头等等。
看着小朋友带来的这些食物，教师又高兴又着急。
高兴的是孩子们愿意把自己爱吃的食物带给小动物吃，体现了孩子们对小动物的关爱之心;但这些食物是动物们爱吃的食物吗?实践出真知，本次活动让幼儿试试将自己带的食物分给小动物吃，通过小动物吃与不吃的选择，让幼儿明白不同动物有不同的食性。
人与动物也有着很大区别。
活动目标1.知道不同动物有不同食性。
2.有探索小动物食性的兴趣。
活动准备各种实物：小鸡、小鸭、小兔，小米、小鱼、小虾、玉米面、菜叶。
教具：小动物图片，食物图片。
活动过程1.带幼儿分别参观小鸡、小鸭、小兔的家，引导幼儿观察动物的外形、动作，鼓励幼儿用动作表现小动物的外形和动作，模仿几种动物的叫声。
2.小动物吃什么。
“本，文来源:屈;老.师教;案网”鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
3.试一试：提供各种食物，幼儿依自已意愿选择食物喂小动物。
4.交流：我喂小动物吃了什么食物。
5.汇报：将动物爱吃的食物图片，粘贴在小动物图片下：小鸡爱吃玉米面和菜叶，小鸭爱吃小鱼、小虾和菜叶，小兔爱吃菜叶。
活动延伸日常生活中，根据幼儿兴趣继续让他们探究其他小动物的食性。
教学反思整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
幼儿始终是主体，他们通过观察、动手、探究，梳理出新的知识经验使他们在实践中增长才干。
小班科学详案教案《小动物爱吃什么》含反思这篇文章共1892字。
第二篇：幼儿园小班科学详案教案《温暖小动物》及教学反思《小班科学详案教案《温暖小动物》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图冬天到了，天气一天天变冷了，宝宝们都穿上了冬衣。
幼儿园小班优秀数学教案《小动物吃食》及教学反思
幼儿园小班优秀数学教案《小动物吃食》及教学反思幼儿园小班优秀数学教案《小动物吃食》及教学反思作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班优秀数学教案《小动物吃食》及教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
【活动目标】1、学习不受物体排列形式的影响，正确感4以内的数量。
2、学习将相同数量的物体放在一起，会进4以内的等量匹配。
3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
【活动准备】教具：4只小兔、2只小猫、1只小狗、3只小猴；4个胡萝卜、2条鱼、1根肉骨头、3只桃子。
四座房子（屋顶上分别贴上：1个圆点、3个圆点、2圆点个、4个圆点）学具：操作纸上画4只小兔、2只小猫、1只小狗、3只小猴；胡萝卜、鱼、肉骨头、桃子若干。
【活动过程】一、创设情景引起兴趣，说说数数小动物。
师：春天到了，许多小动物来到了草地上，看看它们各有几只？出示背景图和四种动物—4只小兔、2只小猫、1只小狗、3只小猴。
鼓励幼儿数数说说：草地上有2只小猫、3只……（反思：一开始，就以创设情景，春天到了，把幼儿一下子就带到了活动中，调动了幼儿学习的积极性。
通过观察小动物，数数他们各有几只，激发幼儿数数的.兴趣。
）二、“送动物回家”的游戏师：我们每个人都有自己的家，小动物也有它们的家，我们一起来看看这里有几座房子？（4座）哪一座是小猫（小兔、小狗、小猴）的家呢？谁愿意来猜一猜。
师：秘密就在屋顶上，每座房子的屋顶上都有圆点，但是，远点的数量是不一样的，有的屋顶上有1个圆点、有的3个圆点、有的2圆点个、有的4个圆点，这表示什么意思呢？教师先示范将一种动物送回家，再引导幼儿将剩下的动物送回家。
师：我们把××小动物送回了家，别的小动物也想请你们送它们回家，你们愿意帮忙吗？（反思：由于这是幼儿第一次操作，所以我采用示范的教学方法，老师先示范，接着根据幼儿回答，进行示范，我能注重幼儿的能力，从帮到带。
幼儿园小班主题优秀教案《小动物爱吃食物》含反思
幼儿园小班主题优秀教案《小动物爱吃食物》含反思一、教学目标1.了解常见小动物及其喜欢的食物。
2.培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
3.增进幼儿对大自然和小动物的喜爱之情。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识常见小动物及其喜欢的食物。
2.教学难点：引导幼儿用完整的句子表达小动物喜欢的食物。
三、教学准备1.小动物图片若干（如：小猫、小狗、小鸟、小兔子等）。
2.小动物喜欢的食物图片若干（如：鱼、骨头、虫子、胡萝卜等）。
3.白板、画笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程1.导入教师出示小动物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.新课展示教师出示小动物喜欢的食物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
教师逐一出示小动物和它们喜欢的食物，让幼儿用完整的句子表达出来，如：“小猫爱吃鱼。
”3.小组讨论将幼儿分成小组，每组选一个小动物，讨论这个小动物喜欢什么食物。
各小组派代表分享讨论成果。
4.制作小动物餐盘教师出示制作餐盘的材料，示范如何制作。
幼儿动手制作小动物餐盘，将小动物喜欢的食物放在餐盘上。
5.展示与分享幼儿展示自己的小动物餐盘，并用完整的句子表达小动物喜欢的食物。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
教师针对幼儿在活动中的表现进行反思，提出改进措施。
五、教学反思本次活动中，幼儿对认识小动物及其喜欢的食物表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和制作小动物餐盘。
在表达方面，部分幼儿能够用完整的句子表达小动物喜欢的食物，但仍有部分幼儿存在表达不完整、语言不连贯的问题。
针对这一问题，我将在今后的教学中加强幼儿的语言训练，提高他们的表达能力。
在小组讨论环节，我发现部分幼儿在合作方面存在困难，不能很好地与同伴沟通。
为了解决这个问题，我将在今后的教学中注重培养幼儿的合作意识，引导他们学会与他人沟通、协作。
本次教学活动达到了预期的目标，但也暴露出一些问题。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，努力提高幼儿的综合素质。
重难点补充：教学重点：通过互动和操作活动，让幼儿能够准确识别小动物及其喜欢的食物，并用完整的句子进行表达。
幼儿园小班教案《小动物吃食》含反思
幼儿园小班教案《小动物吃食》含反思教学目标：1. 了解小动物的食性及其不同的食品来源。
2. 了解小动物和人类的不同饮食习惯，并培育幼儿良好的饮食习惯。
3. 加强幼儿的察看和分析本领，提高动手操作本领。
教学重点：了解小动物的食性及其不同的食品来源。
教学难点：培育幼儿良好的饮食习惯。
教学准备：PPT、幼儿书籍、食物模型。
教学过程：一、热身活动1. 唱儿歌《小兔吃萝卜》。
2. 让幼儿仿照不同小动物的叫声。
3. 班级分组，让每组选择一种小动物，并通过图片或模型，了解它的外形特征。
二、导入新内容1. 让每组同学讨论，这种小动物吃什么食物？2. 老师通过PPT呈现，让幼儿观看小动物的食性及其不同的食品来源，如小兔喜爱吃草、小鸟喜爱吃虫子等。
3. 让幼儿通过察看、讨论、提问等方式深化对小动物食性及饮食习惯的理解。
三、实践操作1. 老师将不同小动物可能吃的食物准备出来，并让幼儿通过察看猜想并分类。
2. 让幼儿体验一下小动物吃食的方式，比如将干草放在桶里，让幼儿用手仿照小兔啃草的样子。
3. 小组合作制作小动物吃食的模型，让幼儿通过动手制作加深对小动物食性和生存环境的认得。
四、总结归纳1. 老师让幼儿集体回顾一下今日学到的内容，对小动物的食性和不同的食品来源做一个总结归纳。
2. 小组呈现本身制作的小动物吃食模型，让幼儿相互观看、交流，进一步加深对小动物的认得。
3. 老师提出小动物和人类的不同饮食习惯，并告知幼儿良好的饮食习惯对健康的紧要性。
五、反思总结本次教学中，我采纳了多种教学方法，如热身活动、导入新内容、实践操作和总结归纳等，寓教于乐，让幼儿在轻松快乐的氛围下学习学问。
但是同时也存在一些问题，如时间布置不科学、幼儿自主性不足等。
针对这些问题，我将进一步反思和完善教学方法，以提高幼儿的学习效果和爱好。
幼儿园小班语言教案《什么动物吃什么》3篇含反思
小朋友园小班语言教案《什么动物吃什么》3篇含反思小班语言教案《什么动物吃什么》3篇含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让小朋友喜爱运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物，初步把握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物，乐观参加活动，培育对语言嬉戏的爱好，并情愿表达自己的感受，快来看看小朋友园小班语言《什么动物吃什么》3篇含反思教案吧。
教案一：【活动设计】小班的年龄，小朋友对动物特殊的喜爱与探讨，于是我抓住这点特征，开展了《什么动物吃什么》，小朋友对身边常见的小动物有了初步的了解，通过嬉戏、歌曲、美术等活动，小朋友初步了解了它们的动作、叫声、喜爱吃的食物，在基础上，我进行此活动的目的在于进一步引发小朋友能运用语言描述动物的叫声等特征，丰富小朋友口语表达，为小朋友的活动区活动供应小朋友自主的嬉戏，进一步延长小朋友对各种动物特征的观看、了解及运用有节奏的语言表述，体验语言表达的乐趣。
【活动目标】1、初步把握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；2、喜爱运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。
3、乐观参加活动，培育对语言嬉戏的爱好；并情愿表达自己的感受。
4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。
5、培育小朋友大胆发言，说完整话的好习惯。
【活动预备】1、小鸡、小鸭、小狗、小兔头饰；2、小虫、小鱼、骨头、萝卜的食物教具；【活动过程】（一）基本部分：1、小鸡来做客，出示小鸡头饰导入：今日我们小（1）班来了位小客人，小朋友们想不想知道是谁来了？我们把小眼睛闭上胡老师数3声睁开眼睛，123～～是谁呀？（出示小鸡头饰）我们给小鸡问好老师引导小朋友给小鸡问好提问：（1）小鸡怎么叫？（讥讥讥）（2）小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；（3）它喜爱吃什么？（虫和米）2、小鸭子来做客，（播放鸭子叫），引出小鸭嘎嘎嘎，宝宝们听是谁在叫呀？（出示小鸭子）鸭：小朋友们好我是小鸭子，今日我也来小（1）班做客，你们欢迎我吗？（引导小朋友给小鸭问好）提问：（1）小鸭怎么叫的？（咯咯咯）宝宝们小鸭子来做客我们要请它吃什么呢？（小鱼和小虾）（2）小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）（3）它有什么本事？（游泳）3、小狗来做客，小朋友扮演引出小狗咚咚咚～～（敲门声）咦！是谁在敲门呀？请一名小朋友带小狗的头饰，仿照小狗的动作跳出来汪汪汪～我是小狗，今日我来小（1）班做客大家欢迎我吗？（引导小朋友鼓掌并给小狗问好）师今日呀小花狗也来做客，小狗是怎么叫的，我们来学一学，小狗喜爱吃什么呀4、小白兔也想和你们做好伴侣，你们情愿吗？小白兔最喜爱吃什么？（萝卜）5、出示食谱，引出儿歌：师：今日，你们都会说什么动物吃什么了，现在胡老师把你们说的话变成了一首儿歌，你们听着：（边念儿歌边出示教具，关心小朋友更好、更快的理解儿歌）小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼；小白兔，跳跳跳，吃什么，吃萝卜；小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。
幼儿园小班教案《小动物吃食》含反思
幼儿园小班教案《小动物吃食》含反思一、教学目标：1. 知识目标•了解小动物喜欢吃的食物和喜欢生活的环境；•掌握简单的动物名称和基本的科普知识；•培养幼儿对生物的热爱和保护意识。
2. 能力目标•听懂、表述简单的动物食物和生活环境；•观察动物，了解它们的基本特征和生活习性；•合作交流，分享观察和学习的心得。
3. 情感目标•增强幼儿对动物的爱心和同理心；•提高幼儿的环保意识，弘扬关爱生态的理念；•培养幼儿的团队合作精神，促进情感交流和沟通能力。
二、教学准备：1. 教具•《小动物吃食》幻灯片；•相关的实物图片；•幼儿自制的小动物模型和画作。
2. 环境•幼儿园的教室；•教室内放置幼儿喜欢小动物的壁画和相关装饰品。
3. 教材教师准备的《小动物吃食》教案、相关的视频和声音资料。
三、教学内容和设计：时间：1个课时，持续40分钟1. 导入环节（5分钟）•教师与幼儿互动，向幼儿询问小动物喜欢吃些什么，或者是什么样的生活环境比较适宜小动物生活。
•让幼儿分享自己的想法和观察，并结合相关的图片或视频资料互动探讨。
2. 课堂讲解（15分钟）•教师放映相关的幻灯片，用图片和文字讲述小动物的食物和生活环境。
•搭配相关的声音、外观或特征等多种多样的形式，让幼儿更加生动、形象地了解小动物。
3. 模型制作和绘画（15分钟）•老师让幼儿自行设计、贴制小动物的模型与画作。
•让幼儿动手动脑，加深孩子对小动物的认识和理解。
4. 合作分享（5分钟）•教师鼓励幼儿分享自己制作小动物模型和绘画的心得。
•给幼儿留足的时间和空间，让他们尽情地展现自己的作品和表达自己的创意。
5. 反思环节（5分钟）•教师让幼儿谈论自己的感受和收获，包括收集的知识和沟通交流的过程中。
•鼓励幼儿在反思中思考和总结，培养他们对周围环境和生物的关注和保护意识。
四、教学反思：通过这样一个有趣而实用的教案，幼儿们不仅学到了有关小动物的基本知识和常见的习性，更重要的是培养了他们关爱和保护生物的意识和情感。
幼儿园小班语言优秀教案《什么动物爱吃什么》含反思
幼儿园小班语言优秀教案《什么动物爱吃什么》含反思幼儿园小班语言优秀教案《什么动物爱吃什么》含反思作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班语言优秀教案《什么动物爱吃什么》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：1、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物;2、喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：1、小猫、小鸡、小鸭、小山羊、黄狗等幼儿较熟悉的动物头饰，每人一个;其它幼儿较熟悉的动物玩具、图片(牛、马、兔子等)2、小鼓一面;3、不透明的口袋一个;森林的背景图一张。
活动过程：1、游戏：什么动物走来了"今天来了几位小客人，它们都是我们的好朋友，你看是谁来了?"老师带小鸡的头饰，模仿小鸡的动作走出来"谁来了?""小鸡怎样叫?""小鸡喜欢吃什么?"幼儿和老师(鸡妈妈)一起走，捉虫子吃;老师敲小鼓，有节奏的说："小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫";将小虫子的图片贴在小鸡的旁边。
(以此类推，老师扮演不同的小动物走出来，和幼儿一起模仿动物的动作、叫声;并运用有节奏的语言进行表述)2、游戏：小动物出来玩(1)摸口袋：老师把小动物的头饰、玩具、图片装在口袋里，请幼儿来摸动物，拿出后，老师根据图上的动物问话，幼儿集体回答。
(2)小动物出来玩：请幼儿自己选一种动物的头饰，听动物的`叫声，模仿的动作，出来找喜欢的食物吃，并运用儿歌的有节奏的语言描述。
（如：出示小鱼的图片或听到嘎嘎嘎的声音，带小鸭子、小猫的头饰的幼儿就学小鸭子、小猫的样子，走出来，"小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼"。
小班科学详案教案及教学反思《小动物爱吃什么》
小班科学详案教案及教学反思《小动物爱吃什么》教学内容教学目标1.通过观察小动物喜欢吃的食物，培养幼儿的观察能力和兴趣；2.让幼儿了解小动物的饮食习惯，增加科学知识；3.通过动手操作，让幼儿熟悉食物的特点和分辨能力。
教学重点1.让幼儿观察小动物喜欢吃的食物，引起幼儿的兴趣；2.让幼儿了解小动物的饮食习惯。
教学难点1.让幼儿感受不同食物的颜色、形状和味道的差异；2.让幼儿有目的地进行分辨和观察。
教学内容及安排活动1：观察“小动物爱吃什么”1.通过图片和幼儿简单朗读的方式给幼儿展示不同的小动物和它们喜欢吃的食物；2.让幼儿自由选择自己喜欢的小动物及食物。
活动2：探究“小动物或不同食物的味道、颜色、形状的特点”1.带领幼儿认真观察不同小动物喜欢的食物以及小动物身体的颜色和形状；2.带领幼儿尝试各种不同食物的味道，并对它们进行分类；3.带领幼儿分辨并观察不同颜色和形状的食物。
活动3：动手操作，让幼儿认真学习食物的特点1.将不同形状、颜色的食物分别放在不同的器皿中；2.让幼儿分组，通过观察食物的特点将食物进行分类；3.通过咀嚼食物，判断食物的味道。
教学反思此次教学，我使用了观察、探究和动手操作相结合的教学方式，让幼儿通过观察小动物的饮食习惯，了解食物的颜色、形状、味道等特点，达到培养幼儿观察能力和科学知识的目的。
但是，在实际教学中，我发现有些幼儿对于在规定的时间内完成任务存在困难，可能需要在下次教学中给予更多的时间；另外，在食物分类时，幼儿之间的合作沟通存在一定难度，需要引导幼儿更好地合作。
下一步我将会考虑如何更好地引导幼儿分清任务，增加幼儿的参与度，提高幼儿间的合作沟通，让教学更加有效。
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幼儿园小班教案《小动物爱吃食物》含反思
小班教案《小动物爱吃食物》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿通过给小动物喂食，让幼儿学会观察，并用自己的语言进行表述，通过活动让幼儿初步了解常见小动物的进食习性，萌发幼儿关心、爱护小动物的情感，积极主动地参与活动，体验与同伴共同活动的快乐，快来看看幼儿园小班《小动物爱吃食物》含反思教案吧。
活动目标：
1、通过活动让幼儿初步了解常见小动物的进食习性，萌发幼儿关心、爱护小动物的情感。
2、通过给小动物喂食，让幼儿学会观察，并用自己的语言进行表述。
3、积极主动地参与活动，体验与同伴共同活动的快乐。
4、提高幼儿的交往自主性及口语表达能力。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
6、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
活动准备：
1、小动物若干（金鱼、小乌龟、小鸡、小鸭、小兔。
2、幼儿园提供的饲料：玉米、米粒、红萝卜、青菜、青瓜、、鱼饲料、虾皮、蚬、
3、小鸡、小鸭、小兔、小乌龟、小金鱼头饰若干
4、录音机、录音带；
活动过程：
1、观察小动物，引起幼儿给小动物喂食的兴趣。
1）教师擦考语：今天小狗带来了许多小动物来跟我们做朋友，让我们瞧一瞧有哪些小动物？
2）教师边带领幼儿观察，边向幼儿介绍动物的名称。
2、幼儿和好朋友一起自选饲料去喂养自己喜欢的小动物,并在喂养过程中观察小动物最喜欢吃哪些食物，还吃哪些食物。
1）教师参考语：你们想不想和小鸡、小鸭它们做朋友？小动物们说肚子有点饿？你们想不想给它们喂食呀？这里有许多食物，我们来看看它最喜欢吃些什么？现在我们一起去喂小动物吧！
2）教师在幼儿喂养过程中进行指导幼儿正确的喂养方法，并引导幼儿观察小动物最喜欢吃什么食物，鼓励幼儿大胆交流讲述。
3、小结：幼儿在老师的带领下观察各种小动物的进食情况，并讲述自己喂养小动物时有趣的事情。
教师提问：
1）刚才谁跟xx(小动物)做好朋友了？
2）你怎样和它做好朋友？
你请它吃了些什么？它喜欢吃吗？
4）xx（小动物）最喜欢吃什么？它还吃什么？
4、游戏小动物找食物，让幼儿进一步了解、熟悉常见动物的进食习性。
重点指导幼儿能在儿歌结束后能找到与头饰相应的食物，并把食物送回家，看谁送的食物最多。
5、教师小结游戏情况，听音乐，一起把小动物送回养殖园。
教学反思：
游戏：小动物出来玩
1.请幼儿拿出动物胸饰，看教师的暗示，如听动物的叫声，模仿的动作，出来找喜欢的食物吃，并运用儿歌的有节奏的语言描述。
交代游戏玩法：如出示小鱼的图片或听到嘎嘎嘎的声音，带小鸭子、小花猫胸饰的幼儿就学站起来，有节奏的告诉大家：小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼。
小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠。
小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、
属、种。