苏教版四年级上册第七单元作文
四年级上册七单元作文
第一次洗衣服
在人生中，每个人都有第一次，第一次做饭、洗衣、做清洁......但我今天就做了第一次洗衣服。
今日，风和日丽，太阳暖暖的照耀大地。
我正要出门，回头一望，在桌子边放了一盆衣服。
我急忙转身，来到盆子边，原来是盆脏衣服。
我开始自言自语的说了起来：“哇，脏衣服怎么出现在这儿？我不如将它处理掉。
”
我穿上防水服，拿起肥皂与刷子，马上就冲到了洗衣台旁，水龙头一扭，衣服一扔，肥皂泡水，刷子一边。
不一会儿，肥皂水出来啦。
衣服经过侵泡已经没有多少脏东西，但是刷子一上场衣服亮晶晶，我刷刷刷，经过和脏衣服的战斗我已经疲惫不堪，真想找一地方休息一会儿，但不行因为新战斗又来了，我要有精神才行。
天色已晚，一串串水花打在防水衣上，一滴滴汗水，流落在我脸颊上，从上而下与肩膀在一起。
红红的晚霞在我身旁。
闪烁着迷离的光点。
衣服之战已结束，我懒洋洋的躺在柔软的小床上心里甜滋滋的，让我明白，人生就是这样要有付出才能有收获。
苏教版小学四年级上册语文第七单元看图作文400字300字
苏教版小学四年级上册语文第七单元看图作文400字300字苏教版小学四年级上册语文第七单元看图作文400字300字可怜的家燕 周六的黄昏，天灰蒙蒙的，还不时夹杂着丝丝小雨。
几只家燕在马路上无忧无虑的游玩着，忘记了回家。
突然，远处飞速驶来了一辆大卡车，“唰”的一声，周围立刻变的像死一样的寂静。
我也因恐慌闭上了双眼。
当我缓缓睁开眼是，那辆大卡车已消失在茫茫的小雨中了。
一只家燕静静地躺在血泊当中。
它那本来整洁漂亮的羽毛变得凌乱不堪，胸前雪白的绒毛已被鲜血染的通红，那亮晶晶的小眼睛也牢牢的闭上了，永久也可不能再睁开。
它的头无力的垂在了一边，鲜活的生命就在一刹时消失了。
这时，另外一只小燕子飞到它身旁，关切地对躺在地上的伙伴“唧唧喳喳”的叫个不断，仿佛在说：“咦！你怎么了，快回家吧，别老躺在地上，那样会着凉的。
”它一边叫，一边焦急的跳来跳去。
“唧唧”，见死了的家燕人没有任何反映，小燕子又从头全力以赴的嘶鸣了一声，可马路上除汽车的喧嚣和人们来来往往的脚步声外，再也没有别的声音了。
它慌了，发疯似的向死去的家燕扑过去，用嘴摇晃着它的躯体，不断的拍打着翅膀，企图把已经死去的伙伴从死神手中夺回来。
时刻一分一秒的过去了，奇迹并无显现。
死了的家燕仍然静静的躺在冰凉的马路上。
看着那地上渐渐被雨水冲洗的已经淡薄的血迹，小燕子似乎明白了什么。
它轻轻的为死了的燕子细心的整理羽毛，除去身上的血斑，用翅膀抚摸着它那冰凉的躯体，默默的为它祈祷。
雨越下越大，天色也渐渐的暗了下来。
小燕子才恋恋不舍的离开了死去的家燕，向着远方飞去。
夜空中传来了一阵凄凉而又深沉的长鸣。
目击着眼前的一幕，我惊呆了。
人类就如此轻而易举的夺取了一条无辜的生命，这是何其的残忍。
其实，鸟儿也和咱们一样，期望欢乐，期望自由，期望平安幸福。
它们是人类的忠实朋友，请不要损害它们，让咱们携起手来，去爱惜大自然的生灵吧！它们会为世界增添欢乐，给大自然带来更多生机。
让咱们从此刻做起，从自身做起，为保护生态平稳，爱惜大自然一路尽力吧！苏教版小学四年级上册语文第七单元看图作文400字300字可怜的家燕周六的黄昏，天灰蒙蒙的，还不时夹杂着丝丝小雨。
小学四年级第七单元作文大全400字
小学四年级第七单元作文大全400字小学四年级第七单元作文1我最敬佩的人是我们的班主任孙老师，她非常勤劳，工作十分认真。
孙老师今天40岁左右了，身材并不高，棕黑色的头发，又大又明亮的眼睛，高高的鼻子，还有一张小巧的嘴，说起话来声音非常响亮。
孙老师身体不好，老是得病。
一天，我和全班同学在等孙老师上课，一会，孙老师就来到了教室，上了讲台，只见孙老师一手捂着肚子，脸色苍白，额角上冒着一屋汗珠，看起来非常痛苦，我心里也担心起来，真想对她说：您回去休息一下吧，可您却从口袋里拿出一盒药，吞了几粒，然后继续上课。
看着虚弱的孙老师，我心理有一种说不出来的滋味，于是我更认真的听老师讲课。
孙老师有时是不按照学校的制定工作、休息，早上，孙老师前10分钟来到班里，给我们的教室打扫卫生。
晚上还要给我们这些学习不好的补习功课，给我们讲学习方面的，还要找我们谈话，让我们明确学习的目标。
关于孙老师的事有很多，我三天三夜都讲不完。
老师，您是我们的灵魂建筑师。
老师您像指南针一样，为我们指点方向，您像粉笔，牺牲了自己，留下了知识，您像春蚕一样，奉献了自己，装饰了他人，您像园丁，不辞劳累，培育了我们这些小花。
我永远记住您，敬爱的孙老师。
小学四年级第七单元作文2亲爱的王虹：你好!很高兴收到你的来信，谢谢你对我的信任，愿意和我谈心。
你应该从烦恼中走出来，重新面对以后的生活。
看了你的来信，我给你想了一些办法，让你可以重新拥有许多朋友。
首先，你必须向同学们道歉，说明一下为什么答应了，却不去参加生日会。
其次，下次如果有同学请你去他家过生日，你要事先跟父母商量好。
如果父母不同意，你就不要答应同学;如果你一定要去，你必须事先和父母商量一下，可能父母担心你路上的安全问题;可能父母担心你玩得太晚，耽误学习;或者父母可能担心麻烦别人。
再次，你去参加同学的生日会，第一，保证安全。
可以让父母送你去，然后再约个时间，让父母去接你。
第二，保证不耽误学习。
你把作业做完，再去参加生日会。
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S 版四年级上册第七单元作文例文作文提示：我们向您致敬，学习了本单元的课文，大家的心情定很不平静，古往今来，多少中华儿女为了祖国的崛起祖国的尊严、祖国的荣誉，自强不息，艰苦奋斗，谱写了首首感人肺腑的诗篇，让我们行动起来，去搜集和了解这样些热爱祖国的杰出人物的事迹，来表达我们的崇敬之情吧！把这次活动的过程和自己的感受写下来。
过程要清楚，感受要真实。
范文1、名人事迹报告会“你心目中的名人是谁？响亮地叫出他的名字吧”老师的语音刚落，课室里就响起一个个我们所熟悉的名字。
这是我们在“名人事迹报告会”即将开始的情形。
“好，现在哪位同学先上来介绍你收集到得资料了？”老师刚说完，我就举手，老师就第一个叫我介绍，我走上讲台，清了清嗓子，便开始向大家介绍我收集的名人事迹：“我向大家介绍的是：我国著名的短跑冠军——刘翔，那是204年4月28日，刘翔在奥运会男子一百一十米跨栏比赛中，创下了十二秒九的世界纪录，但在2008年北京奥运会上，刘翔因脚受伤而退出了比赛，这成了十三亿中国人的遗憾，然而，刘翔并没有因此而退缩，2009年的全运会上，我们又次见到王者归来，我们要学习刘翔哥哥这种勇于拼搏、努力奋斗的精，神，更要学习他那种超越自我的精神，在生活中，我们要学会自理，不能总依赖大人们，要学会遇到困难不会退缩，要想更多的办法去解决。
在接下来的发言都非常精彩，我们一步步走进了无私捐助贫困学生的丛飞“氢弹之父”钱学森、爱国爱党的周恩来……，越是了解这些名人，我越想向他们致敬。
这次活动让我们认识了许许多多的名人，又明白了许许多多的道理多么难忘的一次“名人事迹报告会”呀！我再次向这些名人致敬。
2、中华爱国名人事迹报告会今天，我们班里举行了一场“中华名人事迹报告会”。
报告会上，同学们踊跃上台发言，每当位同学讲完名人爱国故事，同学们立即报以经久不息的掌声，每位同学悼念的名人爱国故事都使我们受益匪浅。
第一位上台的演讲的同学是李明宇，他演讲的题目是：“文天祥宁死不屈”，内容是：南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降，一天，元世祖忽必烈亲自来到土牢里劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我一无所求！”临刑前，监斩官凑近说：“文将军，你现在改变主意，不但可免一死，还依然可当丞相。
苏教版四年级上册第七单元作文
苏教版四年级上册第七单元作文
弟怎么会死呢？他可是那么活泼可爱！”XXX扑棱棱地朝XXX身边拍打着翅膀，希望能把弟弟叫醒，可结果却令它无
比失望。
突然，一只XXX飞到了XXX身边，它张开稚嫩的翅膀，为死去的燕子遮风挡雨。
尽管豆大的雨点让它支撑不住，可它仍坚强地展着双翅，用尖尖的小嘴细心地梳理着哥哥的羽毛，它非常无奈。
XXX不管不顾，它一次又一次拍打死去的家燕，一边拍打还一边用清脆又凄凉的鸟叫声呼唤着已经死去的同伴。
这时，XXX的眼角流下了泪水，它用颤抖的翅膀轻轻地抚摸
着哥哥的身体，仿佛在默默地告诉它：“哥哥，你走了，我们
会永远怀念你！”
看到这悲惨的一幕，我也忍不住流下了泪水。
XXX的嘴上、爪子上、身上都沾满了老家燕的血，那血迹也从马路的中间延伸到了路边，看到这里我的心里也仿佛在流血。
我走过去把小家燕们轻轻地捧在手心里，让它们找回那份失去的温暖与爱。
当我擦干眼泪时，XXX不见了，在灰蒙蒙的天色中，死
去的燕子胸前的那团火红的毛还清晰可见。
这一幕，让我深深地感受到生命的脆弱和珍贵，也让我更加珍惜身边的一切。
这篇短文通过描写一只燕子被大货车撞死后，另一只燕子试图把它带走的情景，表达了动物之间的深情和无奈。
作者通过环境描写渲染了阴沉的气氛，让读者更能感受到悲剧的发生。
在描写燕子之间的情感时，作者通过描写另一只燕子的呼唤和尝试把死去的同伴带走的过程，表达了动物之间的深情和无奈。
整篇文章情感真挚，文字简洁生动，让读者感到深深的感动。
苏教版四年级上册习作七
星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。
突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。
我知道不幸的事情发生了……
当我重新睁开眼睛时，这一幕让我惊呆了：一只家燕耷拉着脑袋躺在大货车经过的路面上，鲜血顺着翅膀流了下来！它的羽毛凌乱，身子微微地颤抖着，一定是疼得受不了吧？我的心头也像刀割似的难受，那不堪忍受的剧痛似乎传递到了我身上。
它还有救吗？我怔怔地看着可怜的家燕，不知如何是好。
另一只家燕飞了过来，来唤醒它以为熟睡的伙伴。
它先焦急地鸣叫着，好似在提醒伙伴：“这里太危险了！要睡，你跟我飞到树林里去睡呀！快起来，快起来！”但它不知道，它的同伴再也听不到它的呼唤了。
那只家燕更着急了，便用力拍打着翅膀，用嘴去啄伙伴……。
但不管他怎样用尽全身力气东拍拍，西啄啄，它的伙伴仍然纹丝不动。
家燕绝望了，那张开的翅膀不愿收回。
它静静地依偎在同伴身旁，就像一尊雕塑立着，任凭细雨打湿它的羽翼。
一辆汽车从它身边呼啸而过，它依旧无畏地站着，忘记了死亡的威胁。
不知究竟过了多久，它才一步一回头地离去，我模糊中看到它的眼神里充满了痛苦，无奈和苍凉……
毛毛细雨仍在下着，落到了死去的家燕身上和地面上，发出“滴哒”“滴哒”的声音，好象是钟在走动，又好像是老天爷的泪落到了地上……。
《习作7》四年级 苏教版语文 上册
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习作要求：
任选一幅图，要看得准，
想得妙，把内容写具体，把故
事写生动。
词语花篮：
盘旋、挣扎、凝望、呼唤、颤抖、拉拽
词语花篮：
盘旋、挣扎、凝望、呼唤、颤抖、拉拽 深情、急切、悲伤、惊恐、愣住、哀伤、 焦急、恐惧、绝望、 心如刀割、竭尽全力、痛苦万分、 肝肠寸断、悲痛欲绝、泪如雨下、 清脆凄凉、声嘶力竭、默默无言、无可奈何
起瘫 十 一痪 五 个在 岁 家床 的 ！的 姑 父娘 亲， ，照 撑顾
照步 料入 年中 迈年 的的 奶父 奶亲 。悉 心
一环 线卫 ！工 人 风 雨 天 奋 战
这分屈 是钟铁 最为军 美九医 的岁生 姿患跪 势儿地 ！手四 术十 ，
这分屈 是钟铁 最为军 美九医 的岁生 姿患跪 势儿地 ！手四 术十 ，
习作7
பைடு நூலகம்
喜
星期六的傍晚，天阴沉 沉的，还不时飘着细雨。几 只家燕在马路上无忧无虑地 嬉戏着。突然，一辆大货车 呼啸而过，我的心一紧，禁 不住闭上了眼睛。我知道不 幸的事发生了……
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图二 图三
（1）燕妈妈飞了过来，落在小家燕身边， 它显然被眼前的这一幕惊呆了，不知所措 地站在小家燕身边。 （2）“ 扑棱棱”，燕妈妈像一块石头似 的，猛地落在小家燕身边。它焦急地注视 着一动不动的小家燕，心里又紧张又害怕。 它不停地叽叽叫，好像在说：“孩子，这 是马路呀！这里太危险了，你快起来！”
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⑴燕妈妈张大嘴巴， ________________ 。 ⑵它张开双翅， _________________。 ⑶它用两只爪子抓 住小家燕的身子，想 __________________。
四年级上册第7单元《写信》作文
亲爱的爷爷，
您好！我想您了。
我记得小时候，每当我放学回家，您总会坐在门口等我，手里拿着一根糖葫芦，那是我最期待的时刻。
我们一起在院子里种下的那棵桃树，现在已经开始结果子了，每次看到它，我就想起了您。
我现在过得很好，每天都会认真学习，老师和同学们都很喜欢我。
我还参加了学校的足球队，每周都会有训练。
虽然有时候会很累，但是我觉得很快乐。
爸爸妈妈也都很好，他们工作很忙，但还是会抽出时间陪我。
我很想您，希望您身体健康，每天都开开心心的。
下次放假的时候，我会去看您的，到时候我们再一起去公园散步，一起吃糖葫芦。
您的孙子，。
2019年小学苏教版四年级上七单元作文-感动的事
到那里时已经是傍晚时分了，市场上人不多了。在昏暗的灯光下，我们看到了那位老大爷还在那儿，眼睛向四处望着，像是在等人。我和妈妈走上去，老爷爷认出了我们，他用那长满老茧的手把钥匙递给妈妈，妈妈向他会心地点了头，我们三个都开心地笑了。
小学苏教版四上七单元感动的事
感动的事
眼间，童年的大门已徐徐向我关闭。回忆往事，有苦有乐，有开心，有生气……但有一件事让我记忆犹新，历历在目。
星期下午，因为晚上有客人来，所以妈妈带我到农贸市场，市场上人山人海，由于我还要买钢笔。情急之下，我们来到了路边一个卖菜的小摊上买菜。摊主是一位老爷爷，一看就知道是位饱经风霜的地道老农民。
望着眼前着朴实的老问了价钱，便开始与他谈判。可那卖菜的人斤斤计较，怎么也不肯降低半角钱。我在旁边不耐烦的催着妈妈，妈妈也着急了，便匆忙称上菜付上钱，急急火火地走了。谁知到了半路上，妈妈才发现钥匙不见了，怎么办?待会还有客人要来呢!想到这里，妈妈脸上露出了失望的表情。“肯定是忘在那摊子上了，丢了东西，谁会还给你，更别说那斤斤计较的老头了。你自认倒霉吧!”
四年级上册第七单元作文400字以上
四年级上册第七单元作文400字以上示例文章篇一：《我的“动物朋友”》我有一个特别的“动物朋友”，它是一只小猫咪，名字叫花花。
花花长得可漂亮啦，浑身雪白的毛就像冬天的雪一样，没有一丝杂色，只有耳朵尖和尾巴尖是淡淡的粉色，就像盛开的桃花花瓣落在了上面。
它的眼睛像两颗蓝色的宝石，在黑暗中还会闪闪发光呢。
花花可调皮了。
有一次，我正在写作业，它悄悄地跳到我的桌子上，用爪子轻轻地拨弄我的笔。
我刚想把笔拿回来，它就伸出小爪子把笔拍到了地上，然后歪着脑袋看着我，好像在说：“来呀，来抓我呀。
”我真是又好气又好笑，就像面对一个调皮捣蛋的小弟弟一样。
我假装生气地对它说：“花花，你再捣乱我就不跟你玩了。
”可它根本就不听，还在桌子上走来走去，把我的书本都弄乱了。
不过花花也有很乖的时候。
每当我放学回家，它总是第一个跑到门口来迎接我。
它会在我的脚边蹭来蹭去，嘴里还不停地“喵呜喵呜”叫着，就像在说：“欢迎你回家，我好想你呀。
”这时候，我一天的疲劳都会消失得无影无踪。
我会抱起它，摸摸它柔软的毛，它就会闭上眼睛，发出舒服的呼噜声，那声音就像小火车开动的声音。
花花还是个小懒虫呢。
它特别喜欢晒太阳，只要阳光一照到阳台，它就会慢悠悠地走过去，找个最舒服的地方躺下来。
它把身子蜷缩成一团，就像一个毛茸茸的小球。
有时候它能在那里躺上一整天，动都不带动一下的。
我就想啊，花花是不是在做什么美梦呢？是不是梦到自己变成了一只超级大英雄猫，正在拯救世界呢？有一次，我和小伙伴们一起玩捉迷藏的游戏。
我想让花花也参加，我就对花花说：“花花，我们一起玩捉迷藏吧，你先躲起来。
”花花好像听懂了我的话，它一下子就窜到了沙发后面。
我和小伙伴们开始找它，找了好久都没有找到。
我就喊：“花花，你在哪里呀？”突然，花花从沙发后面探出了小脑袋，喵喵叫着，好像在说：“我在这里呢，来找我呀。
”我们都被它逗得哈哈大笑。
花花虽然是一只小猫咪，但它就像我的家人一样。
它给我带来了很多快乐，我真的很爱我的这个“动物朋友”。
四年级上册七单元作文
四年级上册七单元作文.400字写信写给尊敬的家长：
大家好!
首先，我真的很开心可以跟您们家的孩子一起度过四年级的这段时光！
您们的孩子在四年级一共学习了七个单元的知识：
第一个单元是《学习蒙古语》，孩子们学习了蒙古语的基本拼写、发
音和文化翻译等。
第二个单元是《历史、地理和文化》，孩子们学习了蒙古文化、蒙古
历史和地理等知识。
第三个单元是《社会科学》，孩子们学习了蒙古历法、政治、教育、
经济以及保护民族文化等知识。
第四个单元是《语言技巧》，孩子们学习了叙事文、说明文、议论文
的写作技巧。
第五个单元是《综合应用》，孩子们学习了蒙古语的日常应用，如接
待客人、打电话、写求职信等。
第六个单元是《课外学习》，孩子们学习了蒙古文化与传统故事、蒙
古歌曲以及蒙古传统游戏等。
第七个单元是《蒙古族非物质文化遗产》，孩子们学习了蒙古族的传
统服饰、民间艺术、蒙古语俗语等非物质文化遗产。
完成了这七个单元的学习，孩子们的蒙古语水平达到了比较高的水准，能够流畅的表达自己的思想，对历史、文化、社会等方面也有了深入
的了解。
在这里，我也要感谢您们一直以来对孩子们在学习蒙古语方面提供的
大力支持，使得蒙古语提高了一个又一个的台阶。
最后，再次衷心地祝福您们的孩子在今后的学习路上一帆风顺！
您们的朋友
校长
2020年3月3日。
四年级上册第七单元范文400字
四年级上册第七单元范文400字
亲爱的小明：
你好！
好久不见，我想和你分享一下我最近的生活。
我们学校最近开展了很多有趣的活动。
其中最让我兴奋的是科技节。
在科技节上，有各种各样神奇的发明展示。
有一位高年级的哥哥做了一个小型的太阳能风扇，只要有阳光，风扇就能呼呼地转起来，真的太酷了。
我当时就在想，我也要好好学习科学知识，以后做出更有趣的东西。
我们班还参加了拔河比赛呢。
比赛那天，同学们都鼓足了劲。
大家紧紧地抓住绳子，脚用力地蹬着地，身体往后仰。
我在队伍里，能感觉到大家齐心协力的力量。
虽然最后我们没有赢得冠军，但是这个过程让我们更加团结了。
你呢？你最近有没有什么好玩的事情呀？期待你的回信。
祝你生活愉快！
你的朋友：小红。
XX年X月X日。
苏教版小学四年级上册语文第七单元作文教案习作指导教学设计
苏教版小学四年级上册语文第七单元作文教案习作指导教学设计苏教版小学四年级上册语文第七单元作文教案习作指导教学设计习作七教学目标：一、图文对照，读懂要求，初步感知看多幅图作文的方式。
二、按“习作要点讲座的提示”，通过讨论领会看多幅图作文的有关要求，即“依照图意”加上适当“想象”，把情形写得“连贯”、“具体”的要领。
3、依照“作业”的要求，看懂四幅图的图意，仿照“例文“的写法，连贯具体地说、写《车祸》的故事。
教学重难点：指导看图教学进程：一、看图说话一、出示《打预防针》的挂图。
二、小组学习：看一看，说一说。
3、小组汇报。
4、师生点评。
二、自悟要求一、自由地读例文，找一找、划一划，比一比，说一说，你们适才说的和文章有什么不同。
二、组织学生自由地表达。
3、教师总结：想象合理、丰硕；表达具体、生动、连贯。
4、明确要求：要想把看图习作写好，必需是达到以上要求。
三、温习方式，自主学习一、说说咱们在三年级时学会的看图的方式。
二、总结：（1）整体看图，确信人物、时刻、地址和事件（2）细看每一幅图，用一句话说说图意。
（3）看图时先看主景，再看背景。
（4）依照主景和背景，展开合理想象。
3、用小黑板出示方式。
4、出示《车祸》挂图，依照上述方式，先自由练说，再小组合作学习。
五、师巡回指导。
四、习作指导一、小组推荐或自荐练说。
二、生生互评，教师点评。
3、指导如何写具体：（1）人物是活生生的，应该怎么写才能把他们写活？引导说出要写出人物的表情、语言、动作及心理活动。
如此才能写“具体”（2）如何把四幅图写连贯？引导学生学会依照地址转变，时刻转变、心理活动或语言自然过渡。
指名说。
（3）学会首尾照顾的写法。
①小朋友的表情照顾。
②妈妈的表情照顾。
③自然环境照顾。
（4）小组练说，师生点评。
4、教师读下水作。
五、成语超市：毫不犹豫热火朝天气喘吁吁茅塞顿开一蹦一跳全力以赴配合默契二话没说乐不可支用心致志一声不响疑惑不解焦急万分假设无其事万分羞涩连连称赞六、练写修改苏教版小学四年级上册语文第七单元作文教案习作指导教学设计习作七教学目标：一、图文对照，读懂要求，初步感知看多幅图作文的方式。
四年级上册第七单元作文怎样写
四年级上册第七单元作文怎样写
上学期，正当大家准备迎接四年级上册第七单元的学习时，我却有了一种特别的感觉我们要写作文了。
这一次，我们要介绍一个主题：“家园共同体”。
说起家园共同体，大家会想到什么？也许是草木茂盛的绿色家园，放眼望去，到处是祥和的树梢，翠绿的草原，可以看到的的清澈的湖水，在太阳的照射下，湖面上泛起的层层涟漪，真是美景尽收眼底。
但这并非家园共同体的意思。
家园共同体，更多的是指的社会的共同体，它不仅仅是关乎地盘的共同体，更是指关乎人们的共同体生活。
家园共同体，我们首先要考虑的是它的人文精神。
社会精神，其实就是社会上人们互相尊敬，互相帮助，互相乐于助人的精神。
在家园共同体中，人们依靠彼此，在互助和相互关爱的付出中，从而形成了共同的家庭环境。
家园共同体的心理和精神，使人们融洽愉悦，互相友好，大家尊重彼此，开创出空前绝后的家园环境。
其次，家园共同体要发挥起社会主义精神文明的作用。
要培养良好习惯，维护社会秩序，让每一个人都有安全感，创造安静而美丽的家园环境。
最后，要维护家园共同体的环境。
人们要努力改善环境，创造良好的自然环境，这样才能让我们的家园环境永远保持着美丽的造景，使空气、水质、优美的自然环境和清新的绿色环境得以保护。
我们都知道，拥有一个家园共同体，不仅让大家更加谦虚、善良、
友善，更加团结，更加亲近，而且让大家真正拥有一个和睦安全、文明家园。
因此，在我们实现家园共同体之前，我们要从自身做起，学会尊重他人，做一个有责任心的人，遵守社会秩序，克服自私，尊重社会，共同发展，让大家共同携手，保护我们祖国的家园环境，让所有人都能够拥有美丽的家园环境。
四年级上册语文课文第七单元作文
四年级上册语文课文第七单元作文四年级上册语文第七单元作文是写一写自己或别人成长的。
要写得清楚详细。
写完以后，口语和同学交流，还可以编成短剧演一演。
成长的道路永远不可能是一帆风顺，一马平川的。
他总是充满了荆棘，布满了坎坷。
走在这条路上，会有成功的喜悦，也会有失败的痛苦。
但是，要想通向成功，就必须把荆棘坎坷变成垫脚石;把喜悦和痛苦都变成加油站。
那是一年级的时候，我们正在上课，突然主任进来了。
嘴上还说着：“被叫到名字的同学拿上垫格、铅笔，跟我走，快一点。
”主任一口气叫了五六个名字。
此时整个教室格外的安静，同学们都伸长脖子看着主任。
我的心砰砰乱跳，既希望叫道我，又害怕叫道我。
因为我知道，被叫到名字的是去参加竞赛了。
我想参加竞赛，因为我真的算得上“好学生”，答卷对我来说不成问题。
可我又怕去竞赛，因为后面有朗读比赛，我天生胆小，不敢在众人面前说话。
这时主任叫了：“王雨涵”。
完了，拿好东西走吧。
我们来到四楼的教室，主任左手拿着卷子，右手在不停的发，还提醒我们：“先做第一题，再写话。
”我拿起铅笔，信心满满的去做这张卷子，果然一切顺利，总分值!接下来，可就不那么顺利了。
朗读，第二个就是我，我有点底气缺乏，心里直打鼓，但还是硬着头皮上去了。
我努力地控制着自己，我把声音放大，可腿还是有点抖，声音也有点颤。
读完了，我迫不急待的想知道自己的分数，主任说：“读得不错，就是有点紧张，九十九分吧!”我快乐的差点跳起来。
中午走在回家的路上，我的脚步是蹦蹦跳跳的，感到天是那么的蓝，树是那么的绿，鸟叫声是那么的悦耳，因为从此我再也不怕朗读了。
成长，想一条源远流长的大河，是我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花;成长，像一棵郁郁葱葱的大树，年轮里记载着我留下的足迹。
啊，我的成长，如歌如诗，如梦如幻。
故事就发生在xx年的时候。
记得那一次，我7岁，爸爸妈妈带我去爬山。
攀登在崎岖的山路上，那些形态万千的奇松怪石令我目不暇接，一个个惊叹从心底冒出，一声声赞美从嘴里发出。
苏教版四年级上册第七单元看图作文400字300字350字可怜的家燕
苏教版四年级上册第七单元看图作文400字300字350字可怜的家燕苏教版四年级上册第七单元看图作文可怜的家燕的遭遇燕子的悲伤令人感动的燕子50字100字150字200字250字300字350字400字450字500字550字600字800字开头结尾怎么写写话周记日记例文习作范文大全教师指导当礼拜六的黄昏，天阴沉沉的，还不时飘着小雨，两只家燕在马路上寻觅着农用车上掉下来的谷子。
突然，一辆大货车咆哮而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。
我明白不幸的事发生了……我睁开眼睛时，发觉果然有一只家燕已经遇难了，鲜血不断地从黑白相间、滑腻闪亮地羽毛里往外流。
一只小家燕飞了过来，停在它的隔壁。
我看到这一幕，不由收住了脚步。
飞过来的小燕望着遇难的家燕，叽叽喳喳地叫着，声调很急促、凄惨。
它用一只翅膀拍打着尸身，见没有动静，又用另一只翅膀拍打，见仍然没有反映，似乎加倍焦急，就用两只翅膀拚命地拍打着尸身，叫声也加倍悲凉，仿佛在说：“妈妈！妈妈！爸爸还在家中等咱们归去吃晚餐哩！再不走，等一会汽车又要来了。
”可是，它妈妈躺在地上纹丝不动。
小燕子像发疯了一样，用嘴不断地啄着它妈妈的躯体，双翅飞快地扑打着，叫声加倍叫人心碎：“妈妈，我对不起你呀，在车子冲过来的关键时刻，是你用叫嚷和翅膀的拍打提示我快飞啊，可你却撞在了车玻璃上了，你用生命救了我呀！你可不能死啊！你生、我养我，教会学会生存的本领，我从来都没有报答过您呀……妈妈，您不能死呀……妈妈，我求求您，别扔下我和爸爸……”远处又传来汽车的轰鸣声，小燕子恋恋不舍地离开妈妈，终于扑腾着翅膀飞开了，一边飞一边悲鸣：“司机啊，我妈妈每一年为你们人类吃掉害虫40多万只，为你们爱惜了200多亩庄稼，莫非你们不能把车开慢一些吗？莫非看到了咱们不能揿一下喇叭吗？……”我的双眼模糊了……苏教版四年级上册第七单元看图作文可怜的家燕的遭遇燕子的悲伤令人感动的燕子50字100字150字200字250字300字350字400字450字500字550字600字800字开头结尾怎么写写话周记日记例文习作范文大全教师指导当礼拜六的黄昏，天阴沉沉的，还不时飘着小雨，两只家燕在马路上寻觅着农用车上掉下来的谷子。
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习作7
[写法点拨]
1.认真审题。
本次习作的要求是能够及时地用文字或照片，把生活中捕捉到的能打动我们心灵的真实情景和当时的想法记录下来。
2.仔细观察每张照片，弄清楚每张照片的大体意思，然后按照照片排列的次序，按事情发生发展的顺序，来描述故事情节。
3.描述时要根据事物发生发展的顺序，抓住小燕子的动作、神态，展开合理的想象，入情入境，以情感人。
[作文素材]
1.好词
阴沉沉无忧无虑嬉戏呼啸延伸泪流满面耷拉
急匆匆遮风挡雨稚嫩凝视围拢无可奈何残酷
扑棱棱朝夕相处无助抽搐默哀有气无力冲淡
孤零零声泪俱下盘旋凄凉清晰摇摇晃晃祭奠
2.好句
小燕子不管不顾，它张开稚嫩的翅膀，为死去的燕子遮风挡雨。
尽管豆大的雨点让它支撑不住，可它仍坚强地展着双翅，用尖尖的小嘴细心地梳理着哥哥的羽毛，它非常无奈。
于是它张开翅膀，一次又一次拍打死去的家燕，一边拍打还一边用清脆又凄凉的鸟叫声呼唤着已经死去的同伴，希望能把它叫醒，可结果却令它无比失望。
妈妈，妈妈！您别丢下我们，您还没教会我们怎么捕食、怎么筑巢、怎样躲避敌人的攻击、怎样飞到南方过冬的本领呢！
小家燕的嘴上、爪子上、身上都沾满了老家燕的血，那血迹也从马路的中间延伸到了路边，看到这里我的心里也仿佛在流血。
3.好开头
星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着雨。
几只家燕在马路中间无忧无虑地嬉戏着。
突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛，我知道不幸的事情还是发生了……
4.好结尾
看到这悲惨的一幕，泪水模糊了我的双眼，我走过去把小家燕们轻轻地捧在手心里，让它们找回那份失去的温暖与爱！
泪水模糊了我的双眼，当我擦干眼泪时，小燕子不见了，在灰蒙蒙的天色中，死去的燕子胸前的那团火红的毛还清晰可见。
[例文赏析]
1.同步佳作
燕儿的眼泪。