高考26种应用文改错题(附答案解析)

高考26种应用文改错题（附答案解析）【技法点击】应用文改错题要注意交际语，看交际用语是否得体，做到“六看”：1、看对象：审长幼尊卑是否得体，确保谦辞、敬辞使用不错位。

2、看场合：看是否合乎氛围，改逆情背理的语句为合情顺理的语句。

3、看感情：看褒贬词语是否误用，确保用语褒贬得当。

4、看语体：看有无不伦不类、文白夹杂的现象，确保书面语和口语应用得体。

5、看劝诫语：看有无人文关怀，改粗俗简浅语为温情关怀语。

6、看转述：看对象改变后，叙述角度、人称、时间和地点是否随之改变，确保转述前后信息一致。

【应用文改错】1.招领启事【典例】下面这则应用文有五处表述不当，请找出并作修改。

招领通知各位同学们：本人于5月26日下午放学后捡到红色钱夹一只，内有人民币伍拾圆，请失主速与高三（9）班张宇同学联系，本人十分感谢！高三（9）班张宇20205月26日【答案】①“通知”改为“启事”。

②去掉“各位同学们”中的“各位”或“们”。

③去掉红色。

④“伍拾圆”改为“若干”。

⑤去掉“，本人十分感谢！”。

【解析】①“通知”是通知事项的文书或口信，一般用来发布公文等，此处是个人向公众说明情况的文件，应用“启事”。

②“各位”和“们”不能同时使用。

③招领启事不能具体细致地写出物品的内容，钱夹的颜色不应该写出来。

④人民币的具体数量不应该写出来。

⑤写“招领启事”的人并不是丢失物品的人，所以不应该写“本人十分感谢”。

2.请假条【典例】清明节来到之前，鲁班扬必须随父母回老家祭祖。

下面是鲁班扬写给老师的请假条，其中有五处不当，请找出并作修改。

请假条尊敬的王老师：清明节是我国乃至全世界的传统节日，是祭祖和扫墓的日子。

为继承传统、祭祀先人，令尊决定带家人回乡下老家扫墓。

特向您请假，恳请老师批准。

敬礼！请假人：鲁班扬2019年4月2日【答案】①“尊敬的王老师：”顶格；②删除“乃至全世界”；③“令尊”改为“家父” 或“我的父亲”；④添加请假的具体时间；⑤删除“敬礼！”。

【解析】请假条一般分为请病假和请事假两种。

请假条必须包含的内容有请假受理人（或部门）、请假事由、请假具体时间、请假人、请假日期，要求实事求是，不夸张。

①“尊敬的王老师：”格式错误；②“乃至全世界”夸大其词；③“令尊”，敬辞，称对方的父亲，使用错误；④缺少请假的具体时间；⑤请假条一般不需要祝颂语。

3.招聘启事【典例】为庆祝建校80周年，学校“梦笔生花”文学社决定扩版，需招聘文字编辑若干人。

下面是招聘的相关文字，其中在公文格式、文字表达和语体上共有五处不妥当，请指出并改正。

招聘启示“梦笔生花”是我校的文学社团，曾荣获市“十佳文学社团”称号，出于文学社社刊《梦笔生花》扩版的需要，现从全校同学中诚聘5名文字编辑。

要求具备较扎实的文字功底，具有文稿评价和雅正的能力。

有意者请到文学社活动室报名，报名截止时间为6月11日下午5时，过了期限不再接受报名。

录取结果将在3月初宣布。

2020年5月2日××中学“梦笔生花”文学社【答案】①“启示”改为“启事”；②“雅正”改为“修改”；③“过了期限”改为“逾期”；④“宣布”改为“公布”；⑤将时间置于署名下面。

【解析】注意题干中“在公文格式、文字表达和语体上”的提示。

①“启示”，启发提示，使有所领悟。

“启事”是为了说明某事而登载在媒体上或张贴在墙壁上的文字。

该语段是公文，应该用“启事”。

②“雅正”，敬辞，用于把自己的诗文书画等送给人时请对方指教。

此处侧重的是编辑本身具有的修改能力，“雅正”不合语境。

③“过了期限”是口语，启事应用书面语。

④“宣布”是公开正式告诉（大家），指向听众宣读某个决定、信息。

在此应改为“公布”，“公布”是（法律、命令、文告、通知事项等）公开发布，使大家知道，不局限于听众范围，更合乎语境。

⑤在公文格式上，署名应该位于时间之上，需要将署名和时间调换下位置。

4.感谢信【典例】刘勇考上大学后，给曾经对他有很大帮助的老师发了一条短信表示感谢。

其中有五处不得体，请找出并作修改。

老师：您好！在高中阶段，您能帮助我学习，深感荣幸。

我能有今天，是您悉心教导的结果。

您的教学造诣是那样深厚，令同学们刮目相看。

我将永远铭记你的教导，认真读书，好好改造，不辜负您的期望。

您的学生刘勇2019年9月20日【答案】①“您能帮助我学习”改为“我在您的帮助下学习”；②“造诣是那样深厚”改为“水平很高”；③“令同学们刮目相看”改为“同学们非常敬重您”；④“你”改为“您”；⑤“改造”改为“学习”。

【解析】①“您能帮助我学习，深感荣幸”，前半句的主语是“您”，后半句“深感荣幸”的主语是“我”，此处偷换主语，故可以把前半句的主语改成“我”，即“我在您的帮助下学习”；②“您的教学造诣是那样深厚”中“造诣”指学问、艺术等所达到的程度，不合语境，这句话可以改为“您的教学水平很高”；③“刮目相看”意为用新的眼光来看待，不合语境，“令同学们刮目相看”应改为“同学们非常敬重您”；④“你的教导”中的“你”使用不当，此处称老师，应改为“您”；⑤“改造”使用不当，应改为“学习”。

5.自荐信【典例】下面是一位同学在参加某大学自主招生考试时写的自荐信的部分内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。

贵校是教育部直属的全国重点大学，人文底蕴深厚，综合实力不一般。

贵校环绕东湖水，坐拥珞珈山，是中国最美丽的大学之一，我垂青已久。

贵校名师云集，有很多杠杠的专业，其中测绘工程专业更是在全国名噪一时，我期盼成为这个专业的学生。

正值高三紧张复习的时刻，我拨冗给您写信，若有词不达意之处，请见谅。

【答案】①“不一般”改为“超群”或“卓越”；②“垂青”改为“仰慕”；③“杠杠”改为“一流”；④“名噪一时”改为“久负盛名”；⑤“拨冗”改为“冒昧”。

【解析】写自荐信时，自荐目的既要写得明确具体，又要把握住分寸，不要给人以自负或自卑的不良印象；文风要自然，行文语言要有礼貌且专业，注意不要用命令的语气。

①“不一般”过于口语化，应改为“超群”或“卓越”；②“垂青”表示重视，常用于别人看重自己；③“杠杠”过于口语化，应改为“一流”；④“名噪一时”，在一个时期内名声很大，广为人知，不合语境；⑤“拨冗”，客套话，推开繁忙的事务，抽出时间，不合语境。

6.投稿信【典例】下面是一名学生写给编辑老师的一封信的部分内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。

编辑老师：您好！我曾垂问您一些有关写作方面的问题，承蒙您抛砖引玉，我受益匪浅。

今天我刚完成一篇大作，敢烦您在百忙之中拜读并加以斧正。

如果作品能得以发表，我将感恩戴德。

【答案】①“垂问”改为“询问”；②“抛砖引玉”改为“悉心指导”；③“大作”改为“拙作”；④“拜读”改为“审读”；⑤“感恩戴德”改为“不胜感激”。

【解析】投稿信是个人或集体向报刊、电台或电视台投送稿件时写的专用书信。

它一般随稿件同时寄发。

投稿信主要介绍作者和稿件的情况。

投稿信要求语言简明、规范。

①“垂问”，敬辞，称别人（多指长辈或上级）对自己询问；②“抛砖引玉”，谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见；③“大作”，敬辞，称对方的著作；④“拜读”，敬辞,阅读；⑤“感恩戴德”，对别人所给的恩德表示感激。

7.广播稿【典例】下面是某校广播站的一份广播稿初稿，其中有五处不合语体要求，请找出并作修改。

同学们：大家好！欢迎聆听校园广播。

今天的主题是“礼行天下”。

中华文明已逾五千年，中国素享“礼仪之邦”的美名。

作为新一代青年，我们要学礼、知礼、守礼，切勿做出违背礼仪的事情。

【答案】①“聆听”改为“收听”；②“逾”改为“超过”；③“素享”改为“素有”；④“美名”改为“称号”；⑤“切勿”改为“不要”。

【解析】广播稿的特点为偏口语化，内容生动，结构简洁，主题集中。

在解答广播稿改错题时，考生要特别注意书面语使用不得体的情况，比如此题中的“聆听”“逾”“素享”“美名”“切勿”。

8.开场白【典例】下面是某校文学社社长在专家报告会上的开场白，其中有五处不得体，请找出并作修改。

今天我们在百忙之中有幸邀请到鲁迅文学奖获得者夏立君先生来做报告。

夏先生在文坛小有名气，令我们仰慕已久。

夏先生认真地阅读了我校文学社的作品，还把他的获奖拙作《时间的压力》馈赠给我们，我们感到十分欣慰。

让我们对夏先生光顾我校表示热烈欢迎！【答案】①删去“在百忙之中”；②“小有名气”改为“颇有影响”或“颇有建树”；③“拙作”改为“著作”；④“欣慰”改为“荣幸”或“高兴”；⑤“光顾”改为“莅临”或“光临”。

【解析】开场白是戏曲或某些文艺演出开场时引入本题的道白，也泛指文章或讲话等开始的部分。

开场白具有简洁明了、鼓动性强、针对性明确等特点。

①“百忙之中”，不能用来形容自己；②“小有名气”用在鲁迅文学奖获得者夏立君先生身上不合适；③“拙作”，谦辞，称自己的作品；④“欣慰”，喜欢而心安，一般用于长辈对晚辈，或者上级对下级；⑤“光顾”，敬辞，称客人来到，商家多用来欢迎顾客。

9.自我介绍【典例】下面是张强同学参加某大学自主招生面试时的自我介绍，其中有五处措辞不当，请找出并作修改。

各位老师，我叫张强，来自×××中学。

今天能有机会参加贵校组织的面试，我感到非常荣幸。

我在文学、体育、艺术等方面多有建树，我最大的优点是坚强乐观，不怕困难，有一种不撞南墙不回头的精神。

我的理想就是考取贵学校，掌握更多的知识，回馈国家和社会。

请各位老师放心，只要你们能慧眼识金，我一定不辜负父母和老师的期望，鼎力学习，用知识武装自己，为母校争口气。

谢谢！【答案】“多有建树”改为“小有成绩”；②“不撞南墙不回头”改为“执着”；③“慧眼识金”改为“给我一次机会”；④“鼎力”改为“努力”或“全力”；⑤“争口气”改为“争光”。

【解析】自我介绍的内容要简洁、规范，同时还要根据不同的场合，选择不同的表达方式。

①“多有建树”，太不谦虚；②“不撞南墙不回头”，比喻某人的行为固执，听不进不同意见，用在此处不合适；③“慧眼识金”，眼力敏锐能够识别宝物、人才，不合语境；④“鼎力”，敬辞，大力（用于请托或表示感谢时），一般用于别人，不能用于自己；⑤“争口气”，过于口语化。

10.申请书【典例】某班级因计划外出活动向学校提出申请，下面是申请书的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。

经过班委会成员的磋商，本班定于2020年6月14日在县城外的下龙滩举行野炊活动，除本班学生外，家长也务必参加，殷切期望学校领导能批准同人的活动方案。

十分感谢领导的倾囊相助。

【答案】①“磋商”改为“商议”；②“务必”改为“可以”；③“殷切期望”改为“希望”；④“同人”改为“我们”；⑤“倾囊相助”改为“鼎力支持”。

【解析】申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。