学校民主评议行风自查自纠的报告
学校行风自查自纠报告
学校行风自查自纠报告一、报告目的为了加强学校的管理和规范学校的行风建设，我校决定进行行风自查自纠工作。
本报告旨在总结过去一段时间学校行风的情况，发现问题，加强自查自纠工作，推动学校的改进和发展。
二、自查自纠的背景学校是教育的重要场所，学校的行风直接关系到师生的学习环境和全校的品质。
近年来，我校一直致力于加强行风建设，但也面临一些问题和挑战。
因此，我们认为开展自查自纠工作是非常必要的。
三、自查自纠的方式为了全面了解学校的行风状况，我们采取了以下方式进行自查自纠：1. 发放问卷调查，让师生员工匿名填写对学校行风的意见和看法；2. 开展专项调查，重点关注师生员工反映较多的问题；3. 召开会议，听取各方意见和建议，形成共识；4. 制定自查自纠工作计划，明确具体措施和时间表。
四、自查自纠的结果经过一段时间的自查自纠工作，我们总结出了以下几点问题和建议：1. 师风问题：部分教师工作态度不端正，对学生要求不严格，教学效果较差；2. 学风问题：部分学生学习态度不端正，课堂纪律不好，对老师的指导不认真；3. 行政风问题：学校管理不够规范，行政效率较低，存在一定的腐败现象；4. 其他问题：学校教育资源分配不均衡，教师待遇不公平，学术氛围不浓厚。
基于以上问题和建议，我们将采取以下措施加以改进：1. 强化师德师风建设，加强教师培训和考核，提高教学质量；2. 加强学生管理，建立健康的学术环境，规范学生行为；3. 完善学校管理制度，推动行政效率提升，减少腐败现象；4. 加大教育资源投入，提高教师待遇，塑造良好学术环境。
五、自查自纠的成效经过一段时间的努力，我们发现自查自纠工作已经取得了一定成效：1. 教师态度有所改善，学生学习积极性有所提升；2. 学校管理更加规范，行政效率提高，腐败现象得到一定程度的遏制；3. 教育资源配置更加均衡，教师待遇有所调整，学术氛围开始活跃。
六、自查自纠的不足虽然自查自纠工作取得了一定成效，但也存在一些不足之处：1. 落实情况不够到位，一些措施没有得到有效执行；2. 自查自纠的参与度不高，部分师生员工对工作不够重视；3. 自查自纠的周期性不够明确，需要进一步完善制度。
民主评议学校行风工作自查报告
民主评议学校行风工作自查报告第一篇：民主评议学校行风工作自查报告一、自查自评情况1、严格执行市教育局关于普通中小学执行课程计划有关问题的文件规定，结合学校教育教学实际情况，开齐课程、开足课时。
2、严格控制了中小学生补课及教辅资料的发放，控制教辅材料的购买，严格禁止滥订滥用教辅资料，禁止为学生统一订购或要求学生自行购买统一资料。
3、根据学校实际情况科学制定招生计划，合理安排班级人数，无快慢班、重点班。
4、严格执行义务教育学生免试就近入学的规定，无条件接收合乎条件的学生入学。
学生的转学、插班、休学、毕业等情况均按学校学籍管理制度严格执行。
(二)规范收费行为，杜绝违规行为1、学校严格按照上级部门的要求，严格执行义务教育阶段收费政策，坚决制止乱收费。
2、严格执行中小学收费项目及标准，杜绝以各种名目自立项目乱收费。
3、每学期开学初，学校对收费项目和费用均张榜公布，并公布举报电话，接受社会监督。
(三)规范师德行为，提高服务意识1、加强对教师的职业道德教育，倡导“格物致知、诲人不倦”的良好教风，要求教师自觉践行《中小学教师职业道德规范》。
学校制定了严格的措施，坚决杜绝以教谋私，向学生索取钱物、有偿家教等现象，一旦发现，当年的“创先评优”实行一票否决制，并扣罚绩效工资。
2、开展家校互动活动。
欢迎每位家长随时走进课堂听课，增进社会、家长与学校、教师的交流，认真听取家长和学生的意见，不断进行课堂改革，提高教学质量。
3、积极开展学习型组织活动，通过开展“政治业务学习”、校长办公会、全体教师大会集体学习等活动，引导教师提高自身的工作责任心、个人修养、教学业务水平和班级管理能力，进一步规范教师的行为，增强服务意识。
(四)坚持校务公开，加强民主监督1、学校成立了校务公开领导小组，把学校工作的重点、难点、教职工关心的热点问题，作为校务公开的重要内容，努力做到政策公开、过程公开、结果公开。
2、学校建立问题逐级反映解决机制，师生思想、工作或学习中存在问题，可逐级向上反映。
学校行风评议自查报告（三篇）
学校行风评议自查报告一、引言行风是一个学校的形象，是学校育人工作的重要方面。
为了促进学校行风的良好发展，我们特进行行风评议自查，并撰写此报告，以总结学校行风建设的成果和不足，为今后的改进工作提供依据。
二、背景介绍学校行风评议自查是以学校行风建设为核心内容，利用问卷调查和访谈等方式，对学校行风建设的各个方面进行全面评估。
我们通过向学生、教职员工和家长发放问卷，以收集他们对学校行风的认知和意见，并通过访谈的方式，进一步获取相关信息和深入了解问题所在。
三、主要内容3.1 学校行风建设的成果通过问卷调查和访谈，我们了解到学校行风建设在以下几个方面取得了一定的成果：首先，学校行风有一定的规范性和约束力。
学校制定了一系列行为规范和准则，明确了教职工和学生的基本行为要求，并加强了对行为规范的宣传和培训，使得大多数教职员工和学生能够自觉遵守，维护学校的良好形象。
其次，学校注重行风建设与德育工作的结合。
学校在德育工作中注重培养学生的道德修养和行为规范，通过开设道德教育课程、组织社会实践和开展志愿者活动等形式，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
再次，学校建立了行风建设的长效机制。
学校成立了行风建设领导小组，制定了行风建设的工作方案和计划，并定期组织行风建设的专题研讨和培训活动。
同时，学校对行风建设给予了充分的重视，将其纳入学校年度综合考评中，并设立了奖励机制，激励教职员工和学生积极参与行风建设。
3.2 学校行风建设存在的问题在对学生、教职员工和家长进行的问卷调查和访谈中，我们也发现了学校行风建设存在以下几个问题：首先，行风教育的重要性认识不足。
部分教职员工和学生对行风建设的重要性认识不足，缺乏对行风教育的主动参与意识，只有在受到纪律处分或者其他不良行为后才会意识到行风教育的必要性。
其次，行风管理的正面引导不够。
学校虽然制定了一系列行为规范和准则，但在实际操作中，对于行为的管理主要是以惩罚为主导，忽视了正面引导和教育的作用。
学校校风自查情况总结报告6篇
学校校风自查情况总结报告6篇第1篇示例：学校校风自查情况总结报告为了促进学校良好的校风建设，提高师生的教育教学质量，我校于近期进行了校风自查。
通过全校师生的共同努力，我们取得了一定的成果。
以下是我们校风自查情况的总结报告。
我们对校园环境进行了自查。
经过检查，我们发现校园内部环境整洁，绿化良好，没有乱倒垃圾的现象。
我们也加强了对学生的卫生管理，提倡大家养成良好的卫生习惯。
校园环境整洁美丽，为师生提供了一个优美的学习生活环境。
我们对师生的着装进行了自查。
学校要求师生着装整洁，不得穿着暴露、不雅的服装。
经过自查，我们发现大部分师生都遵守了着装规定，穿着得体。
我们也加强了对着装的监督管理，提醒那些不合规的师生及时调整服装。
着装整洁得体，是对学校文明校风的一种表现。
我们对课堂教学进行了自查。
学校要求教师认真备课，做到准时上课，提高教学质量。
通过自查，我们发现绝大部分教师认真备课，授课生动，受到学生们的喜爱。
我们也加强了对教学质量的监督管理，鼓励教师不断提升教学水平。
优质的课堂教学，是培养学生综合素质的重要环节。
通过校风自查，我们发现了一些问题，也取得了一些进步。
我们将进一步加强校园管理，提高学校校风建设的质量。
相信在全体师生的共同努力下，我们的学校会办得越来越好，为培养更多优秀学子做出更大的贡献。
感谢全体师生的支持与配合，也期待大家持续关注学校校风建设，共同助力学校的发展与进步。
谢谢！第2篇示例：学校校风自查情况总结报告为了提升学校的教育教学质量和校园文化建设水平，我校校风自查活动于近期展开。
通过全校师生的共同努力和积极配合，自查工作取得了良好效果。
现将自查情况进行总结如下：一、师德师风在本次自查中，我校注重对教师师德师风的监管和督导。
通过开展教师评比、班主任评选和教学观摩等活动，加强了教师之间的交流与学习，形成了良好的风气。
学校还组织了师德师风培训和交流活动，提高了教师们的敬业精神和专业水平。
二、学生管理在学生管理方面，学校着重对学生思想道德教育进行了自查。
最新学校行风评议自查自纠工作报告
最新学校行风评议自查自纠工作报告尊敬的领导：根据学校行风评议工作要求，我对最近学校的行风进行了自查自纠，并特此报告如下：一、背景描述我校高度重视行风建设，积极推行“三重治理”措施，即厉行纪律，推进规范，加强道德。
学校行风评议是对学校行风的一次综合评估，旨在推动学校行风建设工作的深入开展，促进全体师生积极向上、艰苦奋斗的精神风貌。
二、自查自纠情况1. 学校师生遵纪守法情况：自查发现，学校师生普遍遵纪守法，没有发现涉及违法犯罪的行为。
师生之间相互尊重、互助合作的氛围得到了很好地传承和维护。
2. 学校师生廉洁自律情况：学校注重教育师生廉洁自律，积极加强领导干部廉政建设和教育教学工作廉洁自律。
自查发现，师生廉洁自律意识增强，没有发现严重违反廉洁纪律的情况。
3. 学校师生道德风尚情况：学校一直把培养学生的良好道德风尚作为重要任务来抓，注重营造良好的道德氛围。
自查发现，学生之间互帮互助、团结友爱的情况较好，师生之间关系融洽。
4. 学校师生精神面貌情况：学校积极引导师生树立进取精神、艰苦奋斗的精神面貌。
自查发现，师生热爱学校，积极参加各项活动，工作态度认真，学风良好。
5. 学校办学环境情况：学校重视创设良好的办学环境，提供舒适的学习和工作条件。
自查发现，学校各项设施运行良好，教室、图书馆、实验室等学习和工作场所整洁有序，保障了师生的学习和工作效率。
三、存在问题及解决方案经过自查自纠，我发现以下问题需要解决：1.对学生进行廉洁教育的力度还需加大。
我将组织廉洁教育专题讲座或课程，加强学生廉洁自律的教育，提高学生廉洁意识。
2.学校在学风建设方面还有待加强。
我将组织学习交流会议，加强教师间的教学经验分享和学习氛围营造，以提高学校整体学风。
3.学校需要加大对环境卫生的管理和维护力度。
我将加强学校环境卫生管理，组织志愿者清理校园垃圾，提高学校环境整洁度。
四、总结通过自查自纠工作，我发现了学校行风建设的亮点和问题，并提出了相应的解决方案。
民主评议学校行风工作自查报告
民主评议学校行风工作自查报告学校行风工作是保障学校正常运转的重要环节之一，也是提高学校整体素质的关键要素。
为了加强学校行风建设，我校特对自身行风工作进行了评议和自查，现将自查报告如下：一、领导班子自查情况1. 领导班子是否严格遵守学校规章制度、党纪国法的要求？2. 领导班子是否以身作则，推动教职工遵守规章制度？3. 领导班子是否按照科学规范管理学校，确保学校行风正常有序？二、教职工自查情况1. 教职工是否严格遵守学校规章制度、党纪国法的要求？2. 教职工是否关注学生个体差异，严肃对待学生的表现和发展？3. 教职工是否积极参与学校的岗位竞争，推动学校的发展进步？三、学生自查情况1. 学生是否严格遵守学校规章制度、班级规范的要求？2. 学生是否主动参与班级和学校的公益活动，弘扬校园文明风尚？3. 学生是否积极参与班级和学校的民主评议，为学校发展提供意见和建议？四、家长和社会评议情况1. 家长是否了解学校的规章制度和教育方针，积极配合学校的教育工作？2. 社会评议是否认可学校的行风建设工作，对学校的形象有正面评价？3. 家长和社会评议中是否存在一些不足和意见建议，对学校行风改进有指导性意义？经过自查评议，我们发现了以下问题：1. 部分领导班子成员在行风建设方面存在不足，表率作用不够明显。
2. 学生个体差异的关注程度不足，对学生的差异化发展支持不够。
3. 部分教职工对学校规章制度的遵守不够严格。
4. 部分学生对学校规章制度的遵守态度不端正。
针对以上问题，我们将采取以下措施：1. 领导班子将加强自身修养，以身作则，严格要求自己，推动领导班子的行风建设。
2. 加强学生个体差异的关注，提供差异化的发展支持和辅导。
3. 整顿学校规章制度，加强教职工对规章制度的宣传和教育，严格要求教职工遵守。
4. 加强对学生的规章制度教育，引导学生树立正确的行为态度。
通过自查评议和采取相应的整改措施，我们相信学校行风工作能够得到有效改进，提高学校整体素质和形象。
中学行风评议自查自纠总结（2篇）
中学行风评议自查自纠总结根据教育局召开的全市教育系统民主评议政风行风动员会等相关要求，我校认真开展了学校行风评议工作，力图解决损害群众利益问题的不正之风和存在的突出问题全面自查自纠，促进学校教育事业持续协调健康发展。
现对我校政风行风工作的自查自纠情况汇报如下：一、认真学习并领会各级相关文件精神，尤其是____局长____年市教育局走进《沟通·政风行风热线》谈话，坚持正确的政风行风评议的指导思想，我们以创先争优办好人民满意教育为主题认真自查自纠，二、加强领导，明确责任学校成立“行评”自查自纠工作领导小组，校长费建华任组长，学校党委委员、其他行政、工会主要负责人为成员，负责本校“行评”自查自纠工作的组织和领导；学校还成立了行评工作自查自纠专班，保证“行评”自查自纠的各项工作落实到位。
三、自查的途径和方法学校结合效能考核通过家长评校、学生评教、教师评管等方法，设立举报电话和意见箱等形式，广泛征集社会各方面意见，学校召开领导班子会、干部教职工政风行风分析讨论会，通过征集的意见，查找了本单位政风行风建设中存在的突出问题。
四、自查情况汇报（一）完善制度建设1、高度重视，加强宣传，形成氛围学校以五好基层党组织创建教育为契机，深入开展____全心全意为人民服务的宗旨教育、对学校党员干部和教职工进行反腐倡廉教育、法纪教育、职业道德教育、师德师风的教育。
通过学习文件、看光盘资料、写心得等形式，使党员干部和教职工树立依法治校、廉洁从教的思想，做到廉洁自律、为人师表。
2、成立以党委洪斌书记为组长的党风廉政建设和反腐败工作领导小组，并由党委牵头成立工作专班，确保了工作的进一步落实。
3、健全各项制度，从机制上确保党风廉政建设和反腐败工作的顺利开展。
如“党员民主评议制度”，“党员教育管理制度”，“党员联系群众制度”，“教代会议事制度”，“校务公开制度”等。
坚持召开____，通过召开____，加强各部门之间的理解，统一认识，提高领导班子解决自身问题的能力。
学校民主评议行风自查自纠的汇报_自查自纠汇报.doc
学校民主评议行风自查自纠的报告_自查自纠报告根据市县教育局有关的文件精神，我校认真开展了民主评议行风，促进了学校依法治教，改进了工作作风，提高了教师队伍的政治、业务素质和职业道德水平。
现将我校民主评议行风工作总结汇报如下：一、学校基本情况xx县四中1995年建校，1996年开始招生。
学校占地12826亩，建筑面积50514平方米。
现有66个教学班，3600余名在校学生，319名教职工。
二、存在的问题1少数教职工教学基本功不够扎实，不重视学习，知识储备不足。
2个别教师不能公平对待学生，尚有体罚或变相体罚学生的行为。
3各处室人员的服务质量有待。
4部分教师只是把教书当职业，而不能把它当成终身的事业来追求，自身的心理、心态，与社会的期望值存在一定差距。
5批评和自我批评方面有待进一步加强。
6少数教师的工作纪律需要加强，存在迟到、早退的现象，还有的在工作期间做与工作无关的事情。
三、问题产生的原因1行风建设的目标计划还有待进一步明确，学习还缺乏理论深度，缺少新的举措和形式。
2行风建设的长效机制尤其监督制约机制仍需完善。
3学校各项管理制度的落实还不到位。
4个别教师的责任心不够，师德师风尚需加强，个别年青教师的业务水平亟带提高。
四、整改措施（一）加强领导，落实责任。
民主评议行风工作领导小组切实负起纠风工作和行业作风建设的总责。
坚持批评与自我批评，边查边纠，不搞花架子，不回避矛盾，学校领导班子一齐抓。
同时把民主评议政风行风的情况作为评优评先和干部考核的重要依据，制定奖惩措施，切实推动民主评议政风行风工作健康有序开展。
（二）加强教育，夯实群众基础。
进一步提高教师队伍的政治、业务素质和职业道德水准，大力促进依法治校、依法治教，改善工作作风，提供优质教育。
树立正确的教育观、人才观、质量观和教育价值观，把敬业、乐业、创业落实在行动上。
在学习提高的同时，深入开展形式多样、内容丰富的教育活动，深入领会开展民主评议政风行风活动的重要意义，提高加强政风行风建设的自觉性，形成政风行风建设人人有责，参与政风行风评议人人有份的局面。
民主评议学校行风工作自查报告 (2)
民主评议学校行风工作自查报告
尊敬的校领导：我是XX学校的一名学生，针对学校行风工作进行了自查和评议，特此向校领导提交自查报告，希望能对学校的行风工作进行改进和提升。
1. 加强纪律意识：学校在纪律意识方面做得相对较好，学生们对校纪校规有一定的了解，大多数学生能够遵守规定。
但仍有个别学生存在违规行为，需要加强宣传教育，
提高学生的纪律意识。
2. 加强师德建设：大部分教师在教学工作中尽职尽责，但也存在个别教师在对待学生
方面存在不公平和不尊重的现象。
建议学校加强师德培养，加强对教师的教育和监督，确保教学工作公正。
3. 完善学生参与机制：学校行风工作中，学生的参与程度不够高，学生们对学校的决
策和管理过程了解较少。
建议学校设立学生代表会议，增加学生对学校事务的参与和
发言权，促进学校行风的民主化和透明化。
4. 加强对学校行风的监督：学校应建立健全的行风监督机制，将行风评议纳入教育教
学考核体系中，对学校行风情况进行定期检查和评估。
同时，鼓励学生、教师和家长
积极参与行风评议，建立舆论监督机制，促进学校行风工作的改进。
以上是我对学校行风工作的自查和评议，希望能够引起校领导的重视，并对学校行风
进行改进和提升。
感谢校领导的关注和支持！。
民主评议政风行风自查报告
民主评议政风行风自查报告民主评议政风行风自查报告1我校认真贯彻落实开展民主评议政风行风工作的精神，针对群众关注的热点，学校工作的难点，对行风评议的主要内容进行了自纠自查。
现就我校自查的情况汇报如下：一、领导重视。
学校及时召开校长办公会议，专门研究布置民主评议行风工作。
（一）成立了双溪中心小学“民主评议政风行风”工作领导小组。
组长：张金霞副组长：李幼林组员：张远发朱瑞丰王杰陈夕信陈恢家陈宏卫（二）将全体教职工分成语文组、数学组、综合组三个大组，全面进行自查自纠工作。
（三）制定了《双溪中心小学20111年开展民主评议政风行风工作实施方案》。
二、多渠道、全方位自查自纠，努力营造创建行业新风的良好氛围我们坚持标本兼治、综合治理、评建结合的原则，广开渠道，广纳群言，要求广大教职工严格自律，欢迎学生、家长及社会各界人士评议监督。
（一）张校长主持召开教工大会，进行动员，布置自查自纠工作。
（二）加大检查评议力度，切实纠正行业不正之风。
在宣传教育、学习发动的过程中，我校立足于学生、家长、广大教职工最急、最盼、最关注的地方想起、改起、抓起，有效解决与学生、家长、广大教职工切身利益相关的问题。
1、学校组织每位教职工自查。
2、请部分家长来校评定学校教育教学工作及行风建设情况。
3、分班级召开学生座谈会，了解学生的对学校教育教学及管理工作的意见。
4、深入周边社区，进行广泛调查，听取社区群众对我校行风建设的意见和建议。
5、加大家访力度，学校要求班主任及有关教师要进入学生家庭，走近学生心灵，利用节假日，走访班上学生家庭。
6、开辟“行风建设宣传栏”，及时通报我校行风建设进展情况。
三、自查情况（一）师德建设情况学校围绕师德师风建设扎实开展了师德教育活动，积极有效地开展师德建设工作，大力宣传师德标兵，创设师德建设的良好氛围，同时要求每一位教师在工作上踏踏实实、求真务实，热爱每一个学生，不偏心，对后进生满腔热情，尊重学生人格，实行师生平等，发扬教学民主，严禁有偿家教。
学校行风评议自查报告8篇
学校行风评议自查报告学校行风评议自查报告8篇随着社会不断地进步，报告有着举足轻重的地位，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。
一听到写报告马上头昏脑涨？以下是小编收集整理的学校行风评议自查报告，希望对大家有所帮助。
学校行风评议自查报告1根据我区纪委监察局和泉水街道党工委的统一部署，为了进一步改进我校工作作风，真正树立一切为了学生，为了学生一切的良好形象，我校高度重视行风民主评议工作，把这项工作列入学校重要议事日程，认真查找学校工作作风建设上存在的薄弱环节，解决教育乱收费及师德水准不高等人民群众反映强烈的问题，做好动员，精心组织，扎实开展。
我们联系学校实际，通过多种形式听取教师、学生、家长和社会各界的意见和建议(主要采取问谈访三种形式，接受教师、学生、家长、社会各界的评议)，对照评议内容和要求，找准存在问题，重点要在解决涉及群众切身利益、群众关注的热点问题上，尤其是对教育收费、新生入学、教材教辅、补课行为、校务公开和师德师风建设等问题，广泛收集，认真梳理，进行分析，并以此制定切实可行的整改目标和整改方案。
一、主要做法1、发放调查问卷。
分别向家长、学生代表发放《龙泉小学教师师德调查问卷》100多份。
2、召开座谈会。
分别召开了学校学生代表座谈会、家长代表座谈会和家长会，听取对学校和教师的意见和建议。
3、接受电话咨询、投诉，处理信访问题，同时到街道、社区甚至学生家中走访，听取对学校办学过程中的意见和建议。
4、汇总分析各种途径收集的意见和建议，对查找出来的问题进行梳理，找准问题存在的主要原因。
5、制定整顿措施，扎扎实实地边查边纠，边整边改，确保整改措施落实到位，取得实效。
6、做好总结工作，形成自查自纠报告和整改方案。
二、自查自评情况通过对采用多种形式调查汇总上来的信息进行细致的分析，认为对学校科学管理、厚实内涵、提高质量、构建稳定和谐的校园;塑造厚德、博学、善教的教师;培养品端、乐学、全面加特长的学生的办学指导思想和教育教学成绩的可喜变化普遍表示了认可，充分肯定学校师德师风，认为学校的办学思想是端正的，领导作风，教风、学风、班风、校风是好的;认为教师的师德端正、教学严谨、爱岗敬业，对学生充满爱心。
学校民主评议行业作风活动自查自纠汇报
二、规范招生行为：我校和豫灵二中平行招生，接收全豫灵镇适龄六年级毕业生入学，招生中不存在考试行为。
三、规范收费行为：本年度，我们坚决执行了国家义务教育阶段免收学杂费、课本费的要求，对学生全部免收了以上两种费用。严格落实河南省中小学收费十条禁令，不存在任何自立项目收费情况。
4、实行校长负责制，教师聘任制。党支部监督，教代会决策的管理机制，各项工作增大透明度，接受群众监督，民主管理，公正考核，促进了教育教学质量的全面提高。
四、收费情况
学校坚定不移地贯彻实行教育收费“一费制”， 严格按江苏省中小学校教育收费标准收费。实行教育收费公示制度，在校园显眼处公示收费项目、标准，接受社会、群众监督。学校宣布了“岗位责任制”，从“谁出问题谁负责”、“一票否决”的高度出发，严格依法收费，不存在乱收费和变相收费现象。没有组织学生购买各种形式的教辅材料现象，没有各种乱摊派或“搭车”收费现象，没有强迫学生参加保险现象。坚持“量入为出，统筹兼顾，保证重点，收支平衡”的原则，保证学校教育、教学工作的正常运转和学校的改革、发展和稳定。
五、政务、校务公开情况
学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏、行风评议意见箱，设立举报电话。坚持实行公开办事规定程序，公开办事结果;公开违规教师处理结果，虚心接受教师和社会各界的监督;学校班子里中层领导的任免、教师职称晋升、评模选优等问题，按照客观、公正、公平、择优的原则，集体研究决定，张榜公布，增强透明度。
2、抓教师队伍落实管理。建立一支高师德、高素质的教师队伍是提高教育教学质量的前提。我校从以下四方面加大对教师队伍管理：①抓教师政治理论学习，提高教师政治思想素质;②抓师德建设，树立务实、奉献、服务意识;③抓基本功、技能的训练;④抓业务理论学习培训。
关于学校行风评议自查报告范文_自查报告_
关于学校行风评议自查报告范文继续发扬求真务实，言行一致的优良作风，坚持实事求是，大力提倡无私的敬业奉献精神，接下来是小编为大家收集的学校行风评议，供大家参考，希望可以帮助到大家。
学校行风评议自查报告范文(一)按照市区教育局的统一部署，我校在“行风评议”活动中认真学习有关文件精神，认真贯彻“三个代表”重要思想，认真自查自纠取得了明显效果，现将本项如下：一、学习文件提高认识学校分层次向干部、教师传达了教育局9号文，同时结合学习党的xx大、xx届六中全会的精神，认真分析和讨论了目前教育系统存在的行业不正之风给社会造成的极坏影响。
个别学校和个别教师的作为损坏了教育的形象，影响了党在人民群众中的威信，与“三个代表”重要思想背道而驰。
在学习文件中我们还认识到教育系统的行业不正之风也是与党风廉政建设的要求、与党规党法背道而驰的。
纠正行业不正之风是党风廉政建设的需要，是党和人民群众的共同要求。
在思想认识提高的基础上，我校成立了工作专班，把“纠风”活动作了阶段性安排，以保证获得实效性。
二、自查自纠及时整改在活动中我们通过三种形式进行自查：1、对照文件精神在中层以上干部中进行自查分析;2、在学生和家长中召开座谈会和个别访谈的方式摸底调查征求意见;3、广泛听取社会和单位对学校办学方面的意见。
通过自查我校存在的主要问题是：1、个别班级教师未经学校许可私自叫学生订资料，增加了学生和家长的负担。
2、在教育方法上，个别教师态度简单粗暴，忽视了过细的思想工作，造成了不良影响。
针对上述问题我校以会议和个别谈话的形式对当事人进行了批评教育，及时对上述问题进行了纠正整改。
三、建立健全制度，规范管理行为。
为了从源头上制止教育“三乱”行为，为了大力倡导良好的师德师风，总支校长室制定了《关于收费管理的几项规定》和《关于学籍管理的几项规定》，并在全校开展了创建文明处室的活动。
这些和创建文明处室的活动有效地教育了全体教师，使学校各项管理工作步入正常轨道。
2024关于学校行风评议自查报告范文
2024关于学校行风评议自查报告范文在深入贯彻落实党的教育方针、全面提升教育质量的时代背景下，我校积极响应上级部门关于开展行风评议的号召，坚持问题导向，以高度的责任感和使命感，对学校的行风进行了全面自查。
现将自查报告如下。
一、自查背景与目的教育是社会文明的基石，学校行风则是教育事业健康发展的重要保障。
本次自查旨在通过对照相关文件精神，深入查找学校在行风建设方面存在的问题，分析原因，并提出整改措施，以进一步推进学校行风的优化和提升，确保教育教学的顺利进行。
二、自查内容与标准本次自查以党的教育方针为指导，围绕学校的师德师风、教育教学管理、学生管理、财务管理等方面展开。
具体标准包括：师德师风方面，教师是否恪守职业道德，是否关爱学生，是否廉洁从教。
教育教学管理方面，是否严格执行国家课程计划，是否开展有效的教学质量监控。
学生管理方面，是否落实立德树人根本任务，是否注重学生综合素质的培养。
财务管理方面，是否规范财务收支，是否合理使用教育经费。
三、自查过程与方法为了确保自查工作的全面性和准确性，学校成立了行风评议自查工作领导小组，制定了详细的自查计划和方案。
自查过程分为以下几个阶段：宣传发动阶段：通过校内会议、宣传栏等多种形式，向全体师生宣传行风评议自查的意义和要求，动员大家积极参与。
自查自纠阶段：各部门按照自查内容和标准，认真开展自查，发现问题及时整改。
同时，设立意见箱，广泛收集师生和社会的意见和建议。
汇总分析阶段：对自查中发现的问题进行汇总分析，找出问题的根源和症结所在，为制定整改措施提供依据。
四、发现问题及原因分析通过自查，学校发现以下问题：师德师风方面，个别教师存在有偿补课、收受礼品等问题，影响了教师队伍的整体形象。
教育教学管理方面，部分学科教学质量监控不够严格，部分教师教学方法陈旧，难以激发学生的学习兴趣。
学生管理方面，部分班级存在班级管理不到位、学生综合素质培养不够全面等问题。
财务管理方面，存在部分经费使用不规范、监管不到位的问题。
学校行风评议自查报告
学校行风评议自查报告一、前言进一步加强学校行风建设，提升教育教学质量，促进学校良好的发展，校领导决定开展行风评议活动。
为了全面了解学校行风建设的现状，我们组织了自查，并根据自查结果，提出了相关改进意见和措施。
二、背景概述学校秉承“教育育人，行为养人”的理念，一直注重行风建设。
近年来，我们加强了师德考核制度的建立和实施，加强了学生良好行为习惯的培养，加强了学校日常管理的规范化。
然而，在行风建设过程中，仍然存在一些问题和不足之处。
三、自查内容1.师德师风我校教师始终以正确的教育观念和高尚的师德师风来引领学生，但仍有个别教师存在工作不尽责、生活不检点等问题。
2.学生行为学校一直倡导学生树立正确的行为和价值观念，但仍有部分学生存在违纪现象，如偷手机、打架斗殴等。
3.学校管理学校管理以规章制度为基础，在大部分时间能够得到有效执行。
但仍然存在管理不严、制度不完善等问题。
四、自查结果分析1.师德师风根据调查结果显示，大部分教师言行举止良好，同学们普遍对教师满意度较高。
但仍有少数教师存在不端行为，这对学校良好行风的形成和发展有一定影响。
2.学生行为学生行为方面的调查结果显示，大部分学生表现良好，但仍有一部分学生存在违纪现象，这不仅对校园安全造成一定威胁，也影响了学生自身的发展。
3.学校管理学校管理方面，当前规章制度的建立和执行已经取得了一定的成效，但仍然存在管理不严的情况，一些制度及工作流程有待优化。
五、改进意见和措施1.加强教师培训针对存在问题的教师，组织专门的培训和引导，提高其教育教学和师德师风意识，增强教育责任感。
2.强化学生教育加强学生教育，加大对学生的宣传引导力度，培养学生自律和良好行为习惯，提高校风学风。
3.完善管理制度对现有的管理制度进行全面检视，及时完善，以强化管理执行力度。
4.加强学校文化建设在日常的教育教学工作中，加强学校文化建设，注重培育学校的核心价值观和精神文明。
六、总结学校行风是学校发展的重要支撑，我们要加强学校行风建设，切实做到以身作则，修身养德。
2024年学校行风评议自查自纠报告
2024年学校行风评议自查自纠报告引言：学校是教育教学工作的基地，是培养学生全面发展的摇篮，是社会主义道德建设的重要阵地。
当前，我校正在全面推进素质教育，努力培养优秀的社会主义建设者和接班人。
但是，我们也要清醒地认识到，一些不良的行风风气问题依然存在，给我们的教育教学工作带来了一定的困扰。
因此，为了及时发现和解决这些问题，提高我校行风水平，特组织了本次评议自查自纠活动，旨在深入剖析问题，寻找解决办法，促进学校行风的良好发展。
一、评议结果及问题分析通过评议活动，我们发现学校行风存在以下问题：1.考试作弊现象普遍存在，部分学生和家长对考试成绩过于看重，不择手段，甚至使用外挂设备等作弊工具。
2.师德失范问题突出，存在有的教师准备不充分，上课讲台上“演戏”，对学生态度冷漠等现象。
3.宿舍管理不善，存在有学生玩手机、聚众唱歌喧哗等不良行为。
4.校园暴力问题严重，学生之间存在互殴和欺凌现象。
5.学生违反校规校纪现象比较常见，上课迟到、旷课、穿着不整齐等现象屡见不鲜。
二、问题解决措施针对上述问题，我们提出以下解决措施：1.加强考试管理和防范作弊现象。
学校将建立完善的考试监管制度，加强对考场的监控，严禁学生携带通讯工具等作弊工具进入考场，对作弊行为实施零容忍。
2.加强师德教育培养。
学校将加强对教师的日常管理和职业道德的培养，提高教师的教学水平和教育理论素养，注重教师的职业道德修养和师生关系的建设。
3.加强宿舍管理和学生生活引导。
学校将建立健全宿舍管理制度，定期检查宿舍卫生和安全情况，加强对学生作息时间的引导，提高学生对校园纪律的自觉遵守。
4.加强校园安全管理和暴力行为预防。
学校将加强校园安全意识教育，设立安全巡逻队，加强对学生行为的监督和指导，对发生的暴力行为采取严肃处理。
5.加强学生日常行为规范教育。
学校将加强学生的日常行为规范教育，加强班主任和辅导员的指导工作，引导学生树立正确的价值观和行为操守。
三、自查自纠成效评估为了检验解决措施的成效，我们将对解决行风问题的举措进行评估。
学校民主评议工作自查整改报告
学校民主评议工作自查整改报告第一篇：学校民主评议工作自查整改报告按照教育局纠风办《关于做好中小学民主评议学校工作的通知》的要求，从今年月份开始，我校对学校各项工作认真组织了自查自纠。
通过多种渠道，广泛征求意见，边查边改，取得了一定的成效，其主要存在的问题，主要表现在以下几个方面：一是教师的师德师风建设有待进一步加强。
在部分教师中客观存在体罚和变相体罚学生的现象和上课接打手机的现象。
少数教师喜优厌差，不善于做差生的思想工作和耐心细致的思想工作，工作方法简单粗暴。
二是学校安全教育管理工作有待于进一步提高。
三是对群众反映的问题的解决和回复有待于进一步改进。
由于对这个问题重视不够，导致部分或少数学生家长对学校产生误解，因而可能影响学校形象和声誉。
四是教育收费政策执行力度有待于进一步加大。
在教育收费问题上，尽管我校真正做到了不闯红灯、不越雷池，但我们时刻要警配自己，违规的事不做，违纪的钱不收，违章的路不走。
五是征订和使用教材教师资料有待于进一步严格。
六是校务公开民主管理有待于进一步透明。
针对上述评议内容，我们主要采取了以下措施加强整改：二是学校安全教育，坚决消除安全隐患。
我校层层签订了安全责任状，组织师生观看了“三防”（防火、防水、防交通事故）安全片，加强了学校门卫管理，大力整治了学生上网、打架行为。
确保我校安全事故零报告。
三是构建家校联络平台，及时反馈学校学生信息。
学校设立了信访接待室，开通了举报电话，设立了举报箱，对群众反映的热点问题、焦点问题，均能做到及时回复，这些举措的实施，使学校在社会上的满意率直线上升。
四是深化教育改革，强化管理过程。
我校专门制订《教学常规管理细则》，每年开展教师教学比武，开展新课程教学竞赛，坚持班主任、家长两条线联系，强化了教师家访制。
拉近了社会、学校、学生家庭的距离。
学校民主评议工作，我校虽然取得了阶段性的成果，但与上级的要求还相差不少。
下一阶段，我们一定按照教育局的要求，将后一段的工作抓实、抓好、抓细。
2024年学校行风评议自查报告范本
2024年学校行风评议自查报告范本一、引言本次自查报告是对2024年度我校行风建设情况的全面梳理和总结，旨在发现问题、查找原因，为进一步加强学校行风建设提供参考和指导。
自查报告依据学校行风建设相关要求，对学校的行风建设开展了深入的自查自评，从全方位、多角度反映了学校行风建设的实际情况，为学校提供了宝贵的发展经验和改进措施。
二、自查范围及方法自查范围：本次自查报告涵盖了学校全体师生员工。
自查方法：采取问卷调查、座谈会、访谈等多种方式，广泛征求师生员工对学校行风建设的意见和建议。
同时，还对学校的制度、规范、管理等进行了全面梳理和评估。
三、自查结果1.行风建设成效显著学校行风建设取得了明显的成效，师生员工的行为规范意识明显提高，课堂纪律整体良好，学风浓厚，教师教风优良，孝敬师长、友爱同窗的风气良好，校园道德风尚得到有效塑造。
2.存在的问题尽管学校行风建设取得了显著成效，但仍然存在一些问题需要重视和解决。
主要问题包括：部分教师缺乏职业操守，工作过程中不严谨、不负责任，学生课堂纪律不够规范，校园欺凌等现象发生频率较高，个别辅导员服务态度欠佳等。
四、问题分析与原因1.教师职业操守问题部分教师缺乏职业操守，可能是由于一些教师在教学实践中对教学职业的敬业精神有偏差，对教学的责任心和积极性不够，造成教师教风不规范，影响了学生学习的效果。
2.学生课堂纪律问题学生课堂纪律不够规范，可能是由于学生个体行为导致的，也可能是学校对课堂纪律的管理措施不到位所致。
另外，学生对纪律的重视程度也需要进一步加强。
3.校园欺凌问题校园欺凌现象较为突出，可能是学生人际关系不和谐、家庭教育不到位等因素导致的。
学校需要在培养良好的人际关系方面加强指导和引导，同时加强家校沟通，关注学生的心理健康。
4.辅导员服务态度问题个别辅导员服务态度欠佳，可能是对学生工作疲劳造成的，也可能是工作压力导致的。
学校应该注重辅导员队伍的培养和管理，提高辅导员的工作积极性和服务意识。
学校校风建设自查自纠报告
学校校风建设自查自纠报告篇一：学校政风行风建设自查自评报告政风行风建设自查自评报告2022年10月8日政风行风建设自查自评报告一、加强学习，端正思想，提高对民主评议政风行风工作的认识。
1、认真落实行评工作。
9月1日学校召开了领导班子会议，校长组织全体行政人员认真学习了会议精神，并就学校开展政风行风评议工作作了部署和安排，研究制定了学校政风行风评议工作的实施计划，并成立了领导小组和工作小组。
通过学习，领导班子成员对教育系统开展政风行风民主评议活动的意义有了深刻的认识，认识到此项活动的开展是党在新时期对教育系统工作提出的新要求，政风行风工作能否取得成绩直接关系到党在现阶段方针和政策的落实，关系到党在群众中的威望，关系到社会安定团结的大好局面，也直接关系到教师队伍整体素质的提高。
自觉抵制不正之风对教育事业的腐蚀，纠风治乱工作是深入开展“教师职业道德建设”活动的重要举措。
只有把这项工作搞好了，才能树立学校和教育的良好形象，塑造一支高素质的教师队伍，办让人民群众满意的教育。
2、加大宣传力度。
9月26日下午，学校召开了全校教职员工参加的学校政风行风评议工作动员大会，陈校长向全体教职员工传达了市教育局关于“2022年加强教育系统行风建设实施意见”精神，进行了“正行风、促发展”的民主评议政风行风活动的动员，宣读了我校政风行风活动领导小组，组织教师学习了“2022-2022年政风行风评议工作实施计划”，校长还与每位教师签订了教师师德师风建设承诺书，并要求每位教职员工对自己的师德师风情况进行自检自查，查找社会、学校和教师身上存在的不良师德师风问题，从而拉开了本校2022--2022年政风行风评议工作及民主评议行风教育活动的帷幕。
3、用政策法规规范教师言行。
在活动中，学校要求全体教职员工，采取集中学与自学相结合的方式，认真学习了市教育局关于“2022年加强教育系统行风建设实施意见”精神，学习《中小学教师职业道德规范》，学习学校制订的“教师一日教育教学常规”，使全校教职员工懂法、守法，树立依法治校、依法执教意识，从而提高教职员工的政策理论水平，坚决杜绝教育实践活动中的违法、违规行为，做到有法必依，令行禁止。
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学校民主评议行风自查自纠的报告
[模版仅供参考，切勿通篇使用]
根据市县教育局有关民主评议行风的文件精神，我校认真开展了民主评议行风工作，促进了学校依法治教，改进了工作作风，提高了教师队伍的政治、业务素质和职业道德水平。
现将我校民主评议行风工作总结汇报如下：
一、学校基本情况
莒县四中1995年建校，1996年开始招生。
学校占地亩，建筑面积50514平方米。
现有66个教学班，3600余名在校学生，319名教职工。
二、存在的问题
1.少数教职工教学基本功不够扎实，不重视学习，知识储备不足。
2.个别教师不能公平对待学生，尚有体罚或变相体罚学生的行为。
3.各处室人员的服务质量有待加强。
4.部分教师只是把教书当“职业”，而不能把它当成终身的“事业”来追求，自身的心理、心态，与社会的期望值存在一定差距。
5.批评和自我批评方面有待进一步加强。
6.少数教师的工作纪律需要加强，存在迟到、早退的现象，还有的在工作期间做与工作无关的事情。
三、问题产生的原因
1.行风建设的目标计划还有待进一步明确，学习还缺乏理论深度，缺少新的举措和形式。
2.行风建设的长效机制尤其监督制约机制仍需完善。
3.学校各项管理制度的落实还不到位。
4.个别教师的责任心不够，师德师风尚需加强，个别年青教师的业务水平亟带提高。
四、整改措施
（一）加强领导，落实责任。
民主评议行风工作领导小组切实负起纠风工作和行业作风建设的总责。
坚持批评与自我批评，边查边纠，不搞花架子，不回避矛盾，学校领导班子一齐抓。
同时把民主评议政风行风的情况作为评优评先和干部考核的重要
依据，制定奖惩措施，切实推动民主评议政风行风工作健康有序开展。
（二）加强教育，夯实群众基础。
进一步提高教师队伍的政治、业务素质和职业道德水准，大力促进依法治校、依法治教，改善工作作风，提供优质教育。
树立正确的教育观、人才观、质
量观和教育价值观，把敬业、乐业、创业落实在行动上。
在学习提高的同时，深入开展形式多样、内容丰富的教育活动，深入领会开展民主评议政风行风活动的重要意义，提高加强政风行风建设的自觉性，形成政风行风建设人人有责，参与政风行风评议人人有份的局面。
（三）把握重点，突出“纠、查”实效。
坚持求真务实的作风，布置任务、开展工作、组织活动都以了解基层、尊重基层、服务基层为宗旨，进一步精简会议和文件，从严控制各种检查、达标、评比等活动，真正把心思放在务实上，把精力花在落实上，把时间用在办实事上，形成真抓实干、处处抓效能、人人求实效的工作局面。