2012年班组长培养方案

班组长培养及考核方案

编制：核准：版本：V1 日期：2012-3-1

一、班组长培养目标

1、通过相关培训，使现有ART班组长基本胜任本职工作（2012年6月、12月分别进行一次考核，约25人，达标率90%以上）。

2、通过培养计划的实施，至少10名生产精英培养达到ART班组长考核要求（2012年8月、12月分别进行一次考核，约15人，达标率85%以上）。

3、建立健全相班组建设相关管理制度，并使班组长培养培养计划制度化（2012年4月30日前完成）。

二、班组长培养方案内容

三、班组长考核机制

注：上述培训及考核合计20000元，人均500元。

附件：ART班组建设的焦点冲突与班组长胜任力模型

（一）ART班组的焦点冲突

角色冲突：作为技术精英出身的班组长，现有对自身的角色认知与班组建设所要求的领导角色存在较大差距;

能力冲突：期望调动员工的积极性，主动性，与班组长管理方法的简单，粗暴，不能激活班组成员参与管理形成较大差距。

绩效冲突：严格的规章制度与执行不力、执行负效的结果有较大差距。员工队伍的职业化素质亟待提高;

管理冲突：优秀班组的成绩与相对落后班组的安于现状形成鲜明对照。优秀班组的管理经验总结，提炼，复制有较大差距。

支援冲突：班组外部环境对班组长的指导、支持与班组长的自身需求有较大差距。总体表现为要求的多，命令的多而指导的少。

投入冲突：相对投入充分的硬件设施与相对匮乏的培训、交流的经费投入差距较大。

创新冲突：相对于技术创新的高额激励，管理创新，班组建设的创新成果得不到总结，表彰，推广。

（二）班组长胜任力模型

1、角色胜任管理能力（10%）：角色认知、岗位技能、职业素质。

2、班组任务管理能力（50%）：生产效率、质量、交期、成本。

3、生产现场管理能力（15%）：班组安全、设备管理、信息、环境。

4、班组日常管理能力（10%）：制度管理、绩效管理、士气管理。

5、创新改善提升能力（15%）：QCC小组、创新管理、培训学习。

太多毒鸡汤告诉你，你想要的岁月都会给你，可它没告诉你，你想要的，岁月凭什么给你！