三年级科学上册第五单元3声音的高低变化-导学案-大象版(2017)

声音的高低变化

【学习目标】

1．知道物体振动的快慢是影响声音高低的因素；

2．通过探索尺子伸出桌面长度不同时声音的变化情况，能够与振动联系起来；

3．乐于尝试运用多种材料、多种方法完成科学探究，体会创新乐趣；

4．意识到人类对产品不断改进以适应自己不断增加的需求。

【学习重难点】

1．知道物体振动的快慢是影响声音高低的因素；

2．通过探索尺子伸出桌面长度不同时声音的变化情况，能够与振动联系起来；

3．乐于尝试运用多种材料、多种方法完成科学探究，体会创新乐趣。

【学习过程】

一、问题银行存折

1．观察乐器的高音区和低音区，猜一猜影响乐器声音高低变化的因素是什么。提出自己的猜想假设和理由。

仅供参考），然后按照制订的研究计划进行实验，并将实验结果记录下来。

实验完请将实验结果记录下来。

影响声音高低变化的因素记录表

观察吉他琴弦的简易结构（如图），思考：为什么吉他发出的声音高低不同呢？

【学习小结】

通过本节的学习，我们通过猜想假设并实验验证得出结论：“物体振动的快慢是影响声音高低的因素。物体振动越快，声音越高；物体振动越慢，声音越低”。

【精炼反馈】

一、填一填

1．物体振动的快慢是影响声音的因素。

2．物体振动越，声音越高；物体振动越，声音越低。

二、判一判，正确画√，错误画×。

1．物体振动越慢，声音越高；物体振动越快，声音越低。（）2．琴弦的长短、粗细不同，发出的声音也不同。（）三、简答题

影响声音高低变化的因素是什么？