中国文化的基本精神 ppt课件
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——张岱年《中国文化与中国哲学》
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整体感知
首页 9
刚健有为与自强不息
“主静阴柔一直在中国传统文化中处于从属地位， 中国文化的主流精神是刚健有为、自强不息。”
———张岱年 《中国文化与中国哲学》
刚 是指有进取精神，不屈服于外力；
健 是指具有持久力。
自强 具有自觉性，充分发挥主观能动性，积极进取，奋发向上；
理 思 想 研 究 》 及
思 想
文 化
道 德 》 ；
、 《 文 化 与 哲 学 》 、
中 哲 学 微 》 、 《 求
国 哲 学 史 方 法 论 发
学 系 教 授 。 《 中 国
学 家 ， 哲 学 史 家 ，
， 一 九 零 九 年 五 月
二 零 四 ） 字 季 同 ，
2
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精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
遇到困难和挫折，绝不退缩，能克服并战胜它，也就是说自 强包括了自尊、自信、奋发、坚毅等精神和品格。
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自强不息
厚德载物
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“自强不息”中华民族生生不息、永葆青春 活力的不竭精神动力。
“尧舜一日万机，文王日昃（zè太阳偏西）不暇食， 仲尼终夜不寝，颜子欲罢不能，自此以下莫敢淫心舍力， 故曰自强不息矣。”
中 国 文 化 的 基 本 精 神
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1
首页
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幸张文《又《真凡哲国出别
逝岱集中撰真集》学学生号张
世年》国写与》，史大于宇岱
， 享 年 九 十 五 岁
先 生 因 患 心 肌 梗
六 卷 。 二 零 零 四
古 典 哲 学 概 念 范
了 专 著 《 中 国 伦
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“葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催，醉 卧沙场君莫笑，古来 征战几人回”——王 翰
“可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神”
——李商隐
“孰知不问边庭苦， 纵死犹闻侠骨香”。
——王维
自强不息
厚德载物
首页 16
“虽九死而尤未悔”的坚韧精神和顽强意 志
拘而演周易——文王； 厄而作春秋——孔子； 遭放逐，乃赋离骚——屈原； 失明而厥有国语——左丘明； 膑脚而兵法修列——孙子； 迁蜀而世传吕览——吕不韦； 囚秦而说难孤愤——韩非；
想包括哪些内容？
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中国文化的基本思想体系
刚健有为（纲） 和与中 崇德利用 天人协调
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首页 6
文化 人类所创造的物质文明和精神文明的总合。
精神： “精”为细微之意， “神”乃能动之意。
文化的基本精神
“就是文化发展过程中的精微的内在动力， 也即是指导民族文化不断前进的基本思想。”
“达则兼济天下，穷则独善 其身”
自强不息
厚德载物
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以仁人志士为代表的中国人民的社会生活 实践和精神状态
追求理想、建功立业的壮志和抱负。 “虽九死而尤未悔”的坚韧精神和顽
强意志。 敢于否定、革固鼎新的改革精神。
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追求理想、建功立业的壮志和抱负。
善 的 探 索 》 、 《
、 《 玄 儒 评 林 》
又 出 版 论 文 集 《
史 料 学 》 与 《 中
师 ， 北 京 大 学 哲
北 京 。 著 名 的 哲
同 ， 河 北 沧 县 人
年
（ 一 九 零 九
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。
塞 引 起 心 衰 竭 ， 不
年 四 月 二 十 四 日 ，
畴 要 论 》 《 张 岱 年
争，产生被人誉为“史家之绝 唱，无韵之离骚”的传世之 作——《史记》——司马迁
自强不息
厚德载物
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敢于否定、革固鼎新的改革精神
秦代商秧变法 北宋时的王安石变法 明代张居正改革 清代的戊戌变法 现代的改革开放
—— 《周易集解》
“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦 重乎!死而后已，不亦远乎!”
—— 曾参
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刚健有为、自强不息的精神体现在两个 方面：
一方面是儒家和儒学的理论归纳， 另一方面体现在以仁人志士为代表的中国人
民的社会生活实践和精神状态。
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“虽九死而尤未悔”的坚韧精神和顽强意 志
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“人生自古谁无死，留取丹心 照汗青” —文天祥
“不要人夸好颜色，只留清气 满乾坤” —王冕
为雪国耻而卧薪尝胆 —勾践 遭胯下之辱，而后统帅雄兵百
万 ——韩信 面对宫刑，忍蹂求生，顽强抗
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探索延伸有为”
自强不息 “天行健,君子以自强不息”——《彖传》 《周易大传》
厚德载物 “地势坤,君子以厚德载物”——《彖传》
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探索延伸
中国文化精神的核心内容
“我认为中国文化的优秀传统的核心内容 是 自强不息的刚健精神与厚德载物的宽容 精神亦即以和为贵的价值观念。”
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发出：“三军可夺帅也，匹夫 不可夺志”的豪情壮语， “发 愤忘食、乐以忘忧”，周游列 国，宣传其儒家思想
——孔子
“路漫漫其修远兮，吾将上下 而求索” ，才能面对小人的诬 陷，不畏奸恶，以身殉国。
——屈原
自强不息
厚德载物
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追求理想、建功立业的壮志和抱负。
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是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
整体感知
1、何为文化？何为精神？ 2、中国文化的基本思想体系包括哪四方面？ 3、《周易大传》提出来的“刚健有为”思
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儒家和儒学的理论归纳
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“学而不厌，诲人不倦”， “发愤忘食，乐以忘忧，不 知老之将至”，“食无求饱， 居无求安，敏于事而慎于言， 就有道而正焉—”—孔子
“先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐—”—范仲淹
“为天地立志。为生民立道， 为去圣继绝学，为万世开太 平。” ——张载
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刚健有为与自强不息
“主静阴柔一直在中国传统文化中处于从属地位， 中国文化的主流精神是刚健有为、自强不息。”
———张岱年 《中国文化与中国哲学》
刚 是指有进取精神，不屈服于外力；
健 是指具有持久力。
自强 具有自觉性，充分发挥主观能动性，积极进取，奋发向上；
理 思 想 研 究 》 及
思 想
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道 德 》 ；
、 《 文 化 与 哲 学 》 、
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， 一 九 零 九 年 五 月
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• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
遇到困难和挫折，绝不退缩，能克服并战胜它，也就是说自 强包括了自尊、自信、奋发、坚毅等精神和品格。
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“自强不息”中华民族生生不息、永葆青春 活力的不竭精神动力。
“尧舜一日万机，文王日昃（zè太阳偏西）不暇食， 仲尼终夜不寝，颜子欲罢不能，自此以下莫敢淫心舍力， 故曰自强不息矣。”
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逝岱集中撰真集》学学生号张
世年》国写与》，史大于宇岱
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古 典 哲 学 概 念 范
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“葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催，醉 卧沙场君莫笑，古来 征战几人回”——王 翰
“可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神”
——李商隐
“孰知不问边庭苦， 纵死犹闻侠骨香”。
——王维
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“虽九死而尤未悔”的坚韧精神和顽强意 志
拘而演周易——文王； 厄而作春秋——孔子； 遭放逐，乃赋离骚——屈原； 失明而厥有国语——左丘明； 膑脚而兵法修列——孙子； 迁蜀而世传吕览——吕不韦； 囚秦而说难孤愤——韩非；
想包括哪些内容？
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中国文化的基本思想体系
刚健有为（纲） 和与中 崇德利用 天人协调
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文化 人类所创造的物质文明和精神文明的总合。
精神： “精”为细微之意， “神”乃能动之意。
文化的基本精神
“就是文化发展过程中的精微的内在动力， 也即是指导民族文化不断前进的基本思想。”
“达则兼济天下，穷则独善 其身”
自强不息
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以仁人志士为代表的中国人民的社会生活 实践和精神状态
追求理想、建功立业的壮志和抱负。 “虽九死而尤未悔”的坚韧精神和顽
强意志。 敢于否定、革固鼎新的改革精神。
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追求理想、建功立业的壮志和抱负。
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北 京 。 著 名 的 哲
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争，产生被人誉为“史家之绝 唱，无韵之离骚”的传世之 作——《史记》——司马迁
自强不息
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敢于否定、革固鼎新的改革精神
秦代商秧变法 北宋时的王安石变法 明代张居正改革 清代的戊戌变法 现代的改革开放
—— 《周易集解》
“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦 重乎!死而后已，不亦远乎!”
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一方面是儒家和儒学的理论归纳， 另一方面体现在以仁人志士为代表的中国人
民的社会生活实践和精神状态。
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“不要人夸好颜色，只留清气 满乾坤” —王冕
为雪国耻而卧薪尝胆 —勾践 遭胯下之辱，而后统帅雄兵百
万 ——韩信 面对宫刑，忍蹂求生，顽强抗
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自强不息 “天行健,君子以自强不息”——《彖传》 《周易大传》
厚德载物 “地势坤,君子以厚德载物”——《彖传》
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中国文化精神的核心内容
“我认为中国文化的优秀传统的核心内容 是 自强不息的刚健精神与厚德载物的宽容 精神亦即以和为贵的价值观念。”
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发出：“三军可夺帅也，匹夫 不可夺志”的豪情壮语， “发 愤忘食、乐以忘忧”，周游列 国，宣传其儒家思想
——孔子
“路漫漫其修远兮，吾将上下 而求索” ，才能面对小人的诬 陷，不畏奸恶，以身殉国。
——屈原
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追求理想、建功立业的壮志和抱负。
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是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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1、何为文化？何为精神？ 2、中国文化的基本思想体系包括哪四方面？ 3、《周易大传》提出来的“刚健有为”思
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儒家和儒学的理论归纳
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“学而不厌，诲人不倦”， “发愤忘食，乐以忘忧，不 知老之将至”，“食无求饱， 居无求安，敏于事而慎于言， 就有道而正焉—”—孔子
“先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐—”—范仲淹
“为天地立志。为生民立道， 为去圣继绝学，为万世开太 平。” ——张载