幼儿大班艺术教学计划
2024年大班下学期艺术教学计划
在2024年大班下学期的艺术教学计划中，我们将继续致力于培养幼儿的艺术感知和创造力，通过多元化的艺术活动，让他们在自由表达和探索中享受艺术的乐趣。
以下是我们精心设计的教学计划：一、教学目标1.激发幼儿对艺术的兴趣，培养他们对美的感受力和表现力。
2.通过艺术活动，提高幼儿的动手能力和创造力。
3.引导幼儿学习多种艺术形式，如绘画、手工、音乐和舞蹈，促进他们的全面发展。
4.培养幼儿的合作意识和团队协作能力，让他们在集体艺术创作中学会沟通与分享。
二、教学内容1.绘画与手工：△主题绘画：结合主题教学，如“春天”、“动物”、“节日”等，引导幼儿进行创意绘画。
△手工制作：利用各种材料，如纸箱、废旧物品等，制作手工艺品，锻炼幼儿的动手能力和环保意识。
2.音乐与舞蹈：△学习简单的儿童歌曲和舞蹈，增强幼儿的节奏感和身体协调性。
△通过音乐游戏和乐器演奏，让幼儿体验不同的音乐风格和节奏。
3.戏剧与表演：△排练简单的儿童剧，让幼儿体验戏剧表演的乐趣，锻炼他们的表达能力和自信心。
△通过角色扮演和故事讲述，培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学方法与策略1.体验式学习：通过亲身参与艺术活动，让幼儿在体验中学习，提高他们的学习兴趣。
2.观察与模仿：引导幼儿观察生活中的艺术元素，并通过模仿来创造自己的艺术作品。
3.合作与分享：鼓励幼儿在艺术创作中合作，共同完成作品，并分享彼此的创作心得。
4.探索与发现：提供丰富的艺术材料和工具，让幼儿在探索中发现艺术的奥秘。
四、评估与反馈1.持续观察：教师通过日常观察，记录幼儿在艺术活动中的表现和进步。
2.作品展示：定期举办幼儿艺术作品展览，让他们体验成就感，同时接受家长和同伴的反馈。
3.家长参与：鼓励家长参与幼儿的艺术活动，共同见证他们的成长。
五、资源与准备1.艺术材料：准备各种绘画工具、手工材料、音乐器材等，确保艺术活动的顺利进行。
2.主题资源：收集与教学主题相关的图片、视频等资料，为幼儿提供更多的艺术灵感。
幼儿园大班艺术教学方案例文（3篇）
3. 合作学习：通过小组合作和团队展示，培养幼儿的团队合作意识和协作能力。
4. 游戏化教学：运用游戏形式，提升幼儿对艺术的理解和参与度。
四、教育步骤：
1. 兴趣引导：通过观看艺术作品、音乐欣赏等，激发幼儿对艺术的兴趣。
2. 技能教学：通过示范和模仿，教授基础绘画技巧和手工制作方法。
5. 舞蹈表演活动：学习简单的舞蹈动作和表演，提升幼儿的音乐节奏感和舞蹈表达能力。
6. 戏剧表演活动：通过角色扮演和小剧场表演，激发幼儿的想象力和表演技巧。
八、教育评估方式：
1. 观察记录：教师观察并记录幼儿的学习表现，评估其艺术发展情况。
2. 作品展示评价：展示幼儿作品，鼓励他们互相欣赏和评价，以评估创作能力和艺术表达水平。
2. 体验式学习：通过实际操作和实践，让孩子体验艺术的乐趣和价值；
3. 创新教学：通过启发和引导，激发孩子的创新能力和想象力；
4. 游戏化教学：通过游戏和竞赛，提高孩子的学习兴趣和积极性。
六、 教育资源
1. 绘画材料：彩色铅笔、水彩笔、油画颜料等；
2. 手工材料：纸张、剪刀、胶水、彩色纸等；
3. 音乐资源：音乐CD、小型乐器等；
幼儿园大班艺术教学方案例文（三）
一、 教育目标
1. 激发儿童对艺术的热爱，发展他们的审美素养；
2. 增强儿童表达情感的技巧；
3. 培育儿童的观察、分析及思考问题的能力；
4. 提升儿童的创新思维和想象力。
二、 教育内容
1. 绘画创作：通过绘画和涂色等手段，让孩子自由地表达思想和情感；
2. 手工艺制作：通过手工活动，锻炼儿童的动手能力和创新思维；
2. 音乐艺术
幼儿大班美术教学计划(精选8篇)
幼儿大班美术教学方案(精选8篇)幼儿大班美术教学方案1一、美术教育目标1、学习利用多种绘画工具材料，运用不同技法表现自己的思想和感受，体验创造的快乐。
2、学习完整地表现感受过的或想像中的物体的动态和简单情节。
3、尝试各种美术活动形式，体验美术活动的乐趣。
4、主动参加手工活动，较熟练地使用、选择手工和材料，表现自己的意愿。
二、具体措施开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容。
如：在认人方面，要求幼儿能比拟完整地画出有相对上下大小的大人和孩子，以及这些人物的正面和侧面，从单一的表现过渡到表现一定的情节等。
鼓励幼儿在观察实物和图片的根底上进行独立作画的能力，开展幼儿连贯表现情节的技能，培养幼儿的想像力。
三、具体安排九月份1、绘画：鸡的一家2、棉签画：小菊花3、泥工：水果和蔬菜4、绘画：蝴蝶十月份1、绘画：海底世界2、剪纸：好朋友3、绘画：秋游4、手指点画：梅花十一月份1、折纸：东南西北2、绘画：梅花鹿3、剪纸：窗花4、绘画：轮船十二月份1、水墨画：枇杷2、绘画：直升飞机3、绘画：做操4、装饰画：花手帕元月份1、剪纸：花2、绘画：蜻蜓幼儿大班美术教学方案2一、情况分析本班幼儿年龄偏小，有一半的幼儿上过小班，还有一半的幼儿是新生。
大局部的幼儿对绘画比拟感兴趣，能体验作画的快乐，喜爱各种手工活动，绘画能力有了一定的提高。
本学期将继续培养幼儿自由作画的能力，丰富他们的感性经验，激发他们表现美、创造美的情趣。
二、活动目标1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的根本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
艺术天地幼儿园大班教学计划
艺术天地幼儿园大班教学计划一、教学目标艺术天地幼儿园大班教学计划旨在培养幼儿的艺术兴趣和创造力，促进他们的身体和智力发展。
通过参与各种艺术活动，幼儿将能够表达自己的想法和情感，并培养团队合作和社交技巧。
具体的教学目标包括：1. 培养幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力；2. 培养幼儿的创造力和想象力；3. 提升幼儿的审美能力和表达能力；4. 培养幼儿的观察和思考能力；5. 培养幼儿的团队合作和社交技巧；6. 促进幼儿的身体和智力发展。
二、教学内容艺术天地幼儿园大班教学计划将涵盖以下主题和内容：1. 艺术欣赏：通过观看艺术作品和参观艺术展览，让幼儿学习欣赏不同类型的艺术作品，培养他们的审美能力。
2. 绘画与创作：通过绘画和创作活动，培养幼儿的创造力和想象力。
幼儿将有机会使用不同的艺术材料和工具，表达自己的想法和情感。
3. 手工艺制作：通过手工艺制作活动，培养幼儿的动手能力和观察思考能力。
他们将学习使用各种材料和技巧来制作手工艺品。
4. 戏剧与表演：通过戏剧和表演活动，培养幼儿的表达能力和自信心。
幼儿将有机会扮演不同的角色，参与角色扮演和小剧场演出。
5. 舞蹈与运动：通过舞蹈和运动活动，促进幼儿的身体发展和协调能力。
幼儿将学习基本的舞蹈动作和技巧，并参与舞蹈和运动表演。
三、教学方法艺术天地幼儿园大班教学计划将采用多种教学方法，以满足幼儿不同的学习需求和兴趣。
教学方法包括：1. 游戏教学：通过游戏的方式，激发幼儿的学习兴趣和参与度。
例如，幼儿可以参与绘画游戏、角色扮演游戏等。
2. 指导式教学：教师将以示范的方式指导幼儿进行艺术活动，帮助他们掌握基本的艺术技能和技巧。
3. 合作学习：通过小组活动和团队项目，培养幼儿的合作和社交技巧。
幼儿将学会与他人合作，并共同完成艺术作品或表演。
4. 个性化教学：根据幼儿的兴趣和能力差异，给予个别指导和关注。
教师将根据幼儿的表现和需求，调整教学内容和方法。
四、教学评估艺术天地幼儿园大班教学计划将进行定期的教学评估，以了解幼儿的学习进展并提供必要的指导和支持。
大班教学计划开展艺术欣赏活动
大班教学计划开展艺术欣赏活动艺术是儿童全面发展的重要组成部分。
通过艺术欣赏活动，大班学生能够培养创造力、表达能力和审美能力，同时提高他们对不同艺术形式的理解和欣赏能力。
为了促进大班学生艺术素养的培养和发展，我们制定了以下教学计划。
1. 教学目标艺术欣赏活动的目标是培养大班学生的艺术素养、审美情趣和创造力。
具体目标如下：1.1 培养学生欣赏、感受和理解不同形式的艺术作品，如绘画、音乐、舞蹈和戏剧等。
1.2 提高学生的观察力和表达能力，培养他们对艺术作品的独立思考和个人见解。
1.3 培养学生的审美情趣，让他们能够欣赏和辨别优秀的艺术作品。
1.4 培养学生的创造力，激发他们对艺术创作的兴趣和热情。
2. 整体安排为了实现教学目标，我们将开展多种形式的艺术欣赏活动，包括观看艺术展览、学习音乐和舞蹈、参与戏剧表演等。
我们将通过以下方式进行组织和安排：2.1 艺术展览：组织学生参观当地艺术展览，引导他们观察和欣赏绘画作品、雕塑和摄影作品等。
我们将提前准备一些问题，让学生在观展之后进行讨论和分享。
2.2 音乐和舞蹈：邀请专业音乐家和舞蹈家来学校进行演出，让学生近距离感受音乐和舞蹈的魅力。
我们也将组织学生参与音乐和舞蹈的学习活动，培养他们的音乐和舞蹈能力。
2.3 戏剧表演：在课堂上组织学生进行小剧场表演，让他们参与角色扮演，提高他们的表达能力和合作意识。
我们将选取一些经典故事和童话故事作为剧本，让学生在表演中感受戏剧的魅力。
2.4 艺术创作：引导学生进行艺术创作，如绘画、手工制作等。
我们将提供一些主题或者素材，让学生发挥想象力和创造力。
学生的作品将进行展示和评选，激励他们参与艺术创作的热情。
3. 教学方法针对大班学生的特点和需求，我们将采用多种教学方法来进行艺术欣赏活动：3.1 观察与讨论：让学生仔细观察艺术作品，提出自己的观点和疑问。
通过小组或者全班讨论的方式，促进学生对艺术作品的理解和思考。
3.2 互动体验：在音乐和舞蹈活动中，邀请学生参与互动体验，如和音乐家一起演奏乐器，和舞蹈家一起学习舞蹈动作。
大班艺术领域教学计划
大班艺术领域教学计划一、教学目标。
艺术教育是幼儿教育中不可或缺的一部分，通过艺术教学可以激发幼儿的创造力、想象力和审美情感，培养他们的艺术修养和审美能力。
本教学计划旨在通过多种形式的艺术活动，促进大班幼儿的全面发展，培养其对艺术的兴趣和热爱，提高他们的艺术修养和审美能力。
二、教学内容。
1. 绘画。
通过教师的示范和指导，引导幼儿使用不同的绘画工具和材料，培养其绘画技巧和表现能力。
可以组织幼儿进行自由绘画、风景画、人物画等活动，让他们通过绘画表达自己的情感和想法。
2. 手工制作。
通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
可以组织幼儿制作各种手工作品，如折纸、剪纸、粘贴等，让他们在动手制作中体验快乐，培养他们的耐心和细心。
3. 音乐。
通过音乐活动，培养幼儿的音乐感知和节奏感。
可以组织幼儿进行歌唱、舞蹈、打击乐器等活动，让他们在音乐中感受美好，培养他们的音乐情感和审美能力。
4. 戏剧。
通过戏剧活动，培养幼儿的表现欲和表演能力。
可以组织幼儿进行角色扮演、小品表演等活动，让他们在戏剧中展现自己，培养他们的表达能力和团队合作意识。
5. 舞蹈。
通过舞蹈活动，培养幼儿的身体协调能力和舞蹈表现力。
可以组织幼儿学习简单的舞蹈动作，进行舞蹈表演，让他们在舞蹈中展现自己，感受舞蹈的魅力。
三、教学方法。
1. 游戏教学法。
通过游戏的形式进行艺术教学，让幼儿在游戏中学习、体验和享受艺术，激发他们的学习兴趣和积极性。
2. 示范教学法。
教师进行艺术作品的示范，引导幼儿模仿学习，提高他们的艺术表现能力和创造力。
3. 启发式教学法。
通过提出问题、引发思考，激发幼儿的学习兴趣和创造力，促进他们的艺术素养和审美情感的发展。
四、教学活动安排。
1. 绘画比赛。
组织幼儿参加绘画比赛，通过比赛激发幼儿的绘画兴趣和创作激情，培养他们的绘画技巧和表现能力。
2. 手工制作展示。
组织幼儿进行手工制作，并举行手工作品展示活动，让幼儿展示自己的作品，增强他们的自信心和成就感。
2024年大班艺术领域教学计划下学期
在2024年大班艺术领域教学计划的制定中，我们旨在通过多元化的艺术活动，激发幼儿的创造力和想象力，同时培养他们的审美情趣和艺术表现能力。
下学期的教学计划将围绕以下几个方面展开：一、教学目标1.培养幼儿对艺术的兴趣和热爱，鼓励他们积极参与艺术活动。
2.通过艺术创作，提高幼儿的动手能力和解决问题的能力。
3.引导幼儿欣赏不同类型的艺术作品，培养他们的审美感知和艺术鉴赏能力。
4.支持幼儿在艺术创作中表达自己的情感和思想，发展他们的个性与创造力。
二、教学内容1.绘画与手工：通过各种绘画和手工活动，如水彩画、拼贴画、陶艺等，让幼儿体验不同的艺术表现形式。
2.音乐与舞蹈：通过学习简单的歌曲和舞蹈，培养幼儿的节奏感和身体协调能力。
3.戏剧与表演：通过角色扮演和简单的戏剧表演，让幼儿体验戏剧艺术，发展他们的表达能力和自信心。
4.艺术欣赏：带领幼儿欣赏不同风格和流派的艺术作品，如绘画、雕塑、音乐等，引导他们表达自己的感受和理解。
三、教学方法与策略1.体验式教学：通过亲身参与艺术创作，让幼儿在实践中学习艺术知识。
2.启发式教学：通过提问和引导，激发幼儿的思考和创造力。
3.合作学习：鼓励幼儿在艺术活动中合作完成作品，培养他们的团队协作能力。
4.多元评价：采用多元化的评价方式，如自我评价、同伴评价、教师评价等，全面评估幼儿的艺术学习成果。
四、教学活动安排1.每周至少安排一次艺术领域教学活动，每次活动时间不少于30分钟。
2.根据幼儿的兴趣和能力，灵活调整教学内容和难度。
3.结合节日和主题活动，开展相关的艺术活动，增加活动的趣味性和教育意义。
五、家园共育1.定期向家长介绍幼儿在艺术领域的学习进展和成果。
2.鼓励家长参与艺术活动，与幼儿共同创作艺术作品。
3.提供艺术活动建议，让家长在家中也能引导幼儿进行艺术探索。
六、安全与卫生1.确保艺术活动中的材料安全无害，并正确使用和存放。
2.教育幼儿保持良好的卫生习惯，如使用洗手液洗手等。
幼儿园大班教学计划培养艺术欣赏能力
幼儿园大班教学计划培养艺术欣赏能力一、引言在幼儿园教育中，培养幼儿的艺术欣赏能力是一个重要的方面。
艺术能够激发幼儿的创造力和想象力，开阔他们的视野，培养他们对美的感知和欣赏能力。
因此，本文将探讨通过教学计划来培养幼儿园大班幼儿的艺术欣赏能力。
二、目标设定本教学计划的目标是培养幼儿园大班幼儿的艺术欣赏能力，包括以下几个方面：1. 增加幼儿对不同艺术形式的兴趣和理解力。
2. 提高幼儿对艺术作品进行感知和分析的能力。
3. 培养幼儿对美的审美能力，激发其创造力和想象力。
三、教学内容与活动安排1. 多媒体艺术展示（时长：2周）- 向幼儿展示绘画、雕塑、音乐等不同形式的艺术作品，介绍作品的创作者和背后的故事。
- 通过观察讨论，引导幼儿发表自己的感受和观点。
- 进行艺术创作活动，让幼儿自由表达自己对作品的理解。
2. 戏剧表演活动（时长：1周）- 设计简单的剧情，引导幼儿扮演不同角色。
- 通过角色的表演，让幼儿感受戏剧的表现力和魅力。
- 鼓励幼儿在表演中展示自己的想象力和创造力。
3. 舞蹈学习与创作（时长：2周）- 教授简单的舞蹈动作，并结合音乐进行练习。
- 鼓励幼儿在音乐的节奏中表达自己的感受，进行舞蹈创作。
- 进行小组舞蹈表演，让幼儿观看和欣赏彼此的作品。
4. 手工艺术创作（时长：1周）- 在教室中设置手工艺术创作区，提供不同的材料和工具。
- 鼓励幼儿根据自己的创意进行手工艺术创作。
- 展示和欣赏所有幼儿的手工作品，让幼儿感受不同创作方式和形式的美。
四、教学评估与调整1. 观察和记录幼儿参与活动的积极性和表现。
2. 倾听幼儿对艺术作品和创作活动的反馈。
3. 注重幼儿的个体差异，因材施教，提供个别指导和支持。
4. 根据教学效果和幼儿的反馈意见，进行必要的调整和改进。
五、教学资源准备1. 多媒体设备，用于艺术作品展示和音乐播放。
2. 艺术作品展览区，用于展示幼儿的绘画作品和手工艺术作品。
3. 舞蹈房或开阔的教室空间，用于舞蹈学习和表演。
幼儿园大班艺术领域的教学计划实用九篇
幼儿园大班艺术领域的教学计划实用九篇幼儿园大班艺术领域的教学计划 1一、情况分析：音乐方面：我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。
孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。
美术方面：孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。
二、教学目标：音乐目标：(1)唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。
(2)舞蹈和音乐游戏：能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作;随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度;学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习创造新的动作;在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调、交流与合作。
(3)音乐欣赏和表现：学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感;学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣;在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和观赏活动的快乐。
(4)打击乐器：使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。
美术目标：(1)绘画：能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物;积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力;在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。
幼儿园大班美术教案(10篇)
幼儿园大班美术教案(10篇)大班美术教学计划篇一大班美术课计划：纸杯手表教学目标：1. 学会使用一次性纸杯制作挂表，培养孩子切割、绘画、固定的动手能力。
2. 认识到数字的好处，区分时针和分针。
3.提高儿童的环保意识，利用废弃的一次性纸杯，创造和变废为宝。
教学准备：几只一次性纸杯，几把剪刀，几套水彩笔，几根绳子，一卷胶带，一块大挂表，一盒图钉，几套纸板做的分针。
教学过程：我一开始出示大手表，请幼儿观察并问：它的功能是什么？手表上有什么？他们各自的角色是什么？孩子们讨论答案。
老师小结：手表是用来掌握时间的。
一天有24小时，白天12小时，晚上12小时。
手表上有1-12个数字。
有两只手。
长的是分针，短的是时针。
两只手之间的距离是一小时，分针是一周一小时。
今天我们自己做一块表怎么样？基本部分1. 把纸杯给我看看。
这是一个废纸杯。
为了减少对地球的污染，保护我们的家园，我们可以把它变成一个宝藏。
你能做什么？发挥孩子们的想象力进行讨论，教师应该引导他们。
现在，我打算用纸杯做一个小挂表来装饰我们的活动室。
你觉得怎么样？2. 介绍示范生产过程(1)用剪刀从杯口到杯底随机剪下几片。
,(2)将切好的条状物从杯底向外压成盛开的向日葵形状，然后用你喜欢的颜色或图案来装饰条状物。
(3)用胶带把一根绳子粘在其中一枚花瓣上，用黑色水笔在花瓣正下方写上12，剩下的1-11个数字按照挂图上的数字填写一周。
(4)将分针用图钉固定在杯底中央，用水泥将针塞住，防止针被扎破。
这是一块漂亮的纸杯手表。
3.笔记(1)使用剪刀时，不要将剪刀对着别人或自己，以免伤人。
(2)将纸杯切成条状时，尽量切得均匀，以免影响视觉效果。
(3)填写数字12时，先将绳子提起，找到正确的上半部分。
(4)固定时分针时，注意保护自己不被刺伤。
4. 制作资料的分发，请自行制作，巡回指导教师，及时协助个别幼儿，鼓励幼儿坚持独立完成工作。
结论1. 展示幼儿作品，让幼儿欣赏和评价彼此的作品，最后教师对幼儿作品进行总结和评价。
艺术创造幼儿园大班美术教学计划
艺术创造幼儿园大班美术教学计划一、教学目标通过本次美术教学，培养幼儿的艺术创造能力和美术欣赏能力，提高其绘画技巧和表达能力。
具体目标如下：1. 培养幼儿的艺术兴趣，激发其对美的感知和表达能力；2. 培养幼儿的细致观察力和形象思维，提高他们在美术创作中的感知和表达能力；3. 引导幼儿学习不同的绘画技法，掌握颜色、形状、纹理等基本要素；4. 培养幼儿的团队合作和交流能力，通过美术活动促进他们的社交发展。
二、教学内容和活动安排1. 主题一：色彩表达活动一：色彩运用游戏通过色彩拼图游戏，让幼儿认识不同颜色，并组合出新的颜色，培养他们对色彩的感知和表达能力。
活动二：色彩情感绘画给幼儿提供不同的颜料和绘画工具，鼓励他们自由创作表达自己的情感和意境，培养他们对色彩的独特感知。
2. 主题二：形状构成活动一：幼儿素描练习引导幼儿观察周围的环境，并通过素描的方式记录下来，培养他们对形状的观察和表达能力。
活动二：造型创作通过橡皮泥、纸板等材料，让幼儿自由发挥想象力，进行造型创作，培养他们对形状构成的理解和运用能力。
3. 主题三：纹理感知活动一：贴纸拼贴提供不同材质的贴纸，让幼儿进行拼贴创作，培养他们对材质纹理的感知和运用能力。
活动二：纹理模仿绘画通过观察材料的纹理，让幼儿用画笔模仿，并在纸上进行绘画，培养他们对纹理感知的敏感度和表达能力。
4. 主题四：美术欣赏活动一：名画欣赏给幼儿展示一些知名艺术家的作品，并引导他们谈论作品中的色彩、形状、纹理等要素，培养他们对艺术作品的理解和欣赏能力。
活动二：小组展示分小组让幼儿展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价，培养他们的团队合作和交流能力。
三、教学评估与反思1. 教师通过观察幼儿的绘画作品，评估幼儿的绘画技巧和表达能力是否得到提高。
2. 教师和幼儿进行座谈，了解他们对美术活动的体验和收获。
3. 教师根据幼儿的绘画作品和表现，针对不同幼儿的需求，进行个别辅导和指导。
结语通过本次美术教学计划，幼儿将能够在良好的环境中感受艺术的魅力，培养他们的艺术创造能力和美术欣赏能力，提高他们的绘画技巧和表达能力。
幼儿园大班艺术领域的教学计划（精选7篇）
幼儿园大班艺术领域的教学计划（精选7篇）幼儿园大班艺术领域的教学计划1一、指导思想：新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。
随着时代的进步和发展，幼儿的社会教育也随之发生变化。
本学期，我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新的《纲要》和《学校幼儿园教研计划》的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。
二、本班情况分析：我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老师，爱护同伴，能理解并遵守日常生活中基本规则，大部分孩子能主动参与各项活动，有一定的自信心。
但是由于我班孩子都是独生子女，合作意识不强，不能相互谦让，相互分享，本学期将重点加强培养。
三、大班社会教育目标：社会领域的教育具有潜移默化的特点，因此，幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和日常生活的各个环节中，同时，社会学习又是一个漫长累积的过程，仅靠一两次活动的教育是不够的，要以各种形式带领幼儿走进社会，要充分利用各种教育资源使幼儿获得感性的社会经验，努力培养幼儿的责任感并形成正确的价值观。
1、了解关心周围的同伴及成人，体验和感激他们对自己爱，学习用简单的方式表达自己的爱。
2、能主动与同伴进行有效的交往、合作，能主动与同伴分享;在交往中，比较清楚地表达自己的意愿，同时注意倾听他人的愿望与意见。
3、初步学会比较客观地评价自己和他人。
4、初步具有良好的生活、行为习惯，能自觉遵守一日生活的各项行为准则。
5、了解生活、游戏、学习等行为规则和自己行为的关系自觉遵守规则与要求。
6、努力尝试克服困难，具有乐观向上的性格和诚实、勇敢、守信的品质。
7、形成初步的集体意识，有初步的责任感和荣誉感。
8、初步了解周围人们的劳动，尊重与热爱劳动人民，喜欢做力所能及的事。
9、感受积极向上的民俗，对祖国灿烂的文化感兴趣，激发爱祖国的情感。
具体目标：(一)行为习惯的培养幼儿在2~3岁时已能听懂老师及家长的要求，并渐渐养成良好的行为习惯。
大班艺术教学计划(精选5篇)
大班艺术教学计划1新的学期新的希望，新的学期新的挑战。
由于刚接手本班，对于有些情况还不是很了解，相信在我的不断努力下我会很快的和我的孩子们融为一体，相信我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期的班级计划，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
本学期本班幼儿 35名；旧生34名；新生 1名。
经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，非常是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。
但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。
鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学前班打好基础。
1、加强幼儿学习与安全方面的知识（1）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
2、培养幼儿独立生活能力（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的对立意识，增强对立解决问题的能力。
让幼儿感知到，即将成为一名学前班的小朋友了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，碰到问题和困难自己要想办法解快。
（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
3、学习方面的预备：（1）培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
大班艺术活动教学计划
大班艺术活动教学计划大班艺术活动教学计划1我园迎来了第一个新学年，随着时代的不断发展及家长的迫切要求，我们艺术教育也面临着新的突破鉴于此，根据新《纲要》及园务计划的精神，我园将在本学年的艺术活动中，进行创新的教学尝试。
一、指导思想为提高幼儿艺术教育的整体水平，让更多的孩子在丰富多彩的艺术活动中健康、愉快地成长。
本学年我园艺术活动将根据区艺术节活动的指导思想，结合我园实际举行有自己特色的艺术节活动，从实际出发积极探索幼儿艺术教育新路子。
二、主要工作思路本学年艺术工作要从以下几个方面来开展：１、强化自身建设，努力提高艺术教育整体水平。
本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的'艺术计划，确定每一次艺术活动的内容和具体的安排，让各位教师有时间和精力来参加，切实提高教师们的水平。
与园领导共同商量，努力安排好各位参加活动教职工的工作，让参加活动的教职工全心投入到艺术活动中，解决他们的后顾之忧。
２、从实际出发，举行有自己特色的艺术节活动：结合他们的年龄特点，开展适当的艺术教育是很有必要，它对幼儿的情感教育、性格形成有良好的促进和帮助作用。
现计划如下：（一）通过游戏活动培养幼儿学习艺术的兴趣。
（二）结合幼儿生活经验和季节变化的特征促进艺术技能技巧的学习。
（三）注重幼儿的个性发展，鼓励大胆参与、表现。
（四）多提供一些自然物、废旧材料让幼儿动手制作。
（五）结合幼儿的年龄特点开展欣赏活动，提高幼儿的艺术素养。
三、本学年活动安排如下1、宣传组织阶段：20xx年9月开始各班结合实际举行形式多样的艺术活动。
2、十月份开展以秋天为主题的美工活动。
学前班塑料瓶大变身，大班种子拼画，中班美丽的树叶，小班秋天的水果3、十一月份参加早操比赛4、十二月份亲子趣味游戏，各班班主任自选活动主题。
5、庆元旦迎新年文艺汇演，各班两个节目以上，教师集体节目两个。
大班艺术活动教学计划2一、教学目标：1、引导幼儿在感受窗花美的基础上，通过探索、交流等形式学习折、剪自己喜欢的各种不同形状的窗花。
幼儿园大班艺术教学方案
幼儿园大班艺术教学方案一、教学目标：1.培养幼儿对艺术的兴趣和热爱，培养幼儿的审美观念和艺术欣赏能力。
2.培养幼儿的艺术创作能力和艺术表达能力，提升幼儿的艺术素养。
3.培养幼儿的观察力、想象力、创造力和动手能力。
二、教学内容：1.绘画艺术教学2.手工艺术教学3.剧场艺术教学三、教学重难点：1.教学重点：培养幼儿的艺术创作能力和艺术表达能力。
2.教学难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教学方法：1.启发式教学法：通过问题导入，引导幼儿主动思考，培养其观察力和想象力。
2.演示法：老师进行示范，激发幼儿的兴趣，引导他们动手进行创作。
3.小组合作：鼓励幼儿在小组中相互合作、交流，共同完成艺术作品。
4.图片展示：通过图片展示优秀的艺术作品，激发幼儿艺术欣赏和创作的兴趣。
五、教学活动：1.绘画艺术教学活动：a.彩虹画：教师通过图片展示，引导幼儿观察彩虹的形状和颜色，并指导幼儿使用颜料和刷子进行绘画，培养幼儿的绘画能力和创造力。
b.植物绘画：带领幼儿到校园中观察植物，让他们选择自己喜欢的植物进行绘画，培养幼儿的观察力和艺术表达能力。
c.指导幼儿进行自由绘画，鼓励他们发挥想象力，表达自己的情感和想法。
2.手工艺术教学活动：a.剪纸：教师示范剪纸的基本技巧和图案设计，引导幼儿进行剪纸创作，培养幼儿的手工能力和艺术创作能力。
b.折纸：教师教授折纸的基本方法，引导幼儿进行折纸创作，培养幼儿的观察力和动手能力。
c.插花：教师示范插花的方法和技巧，引导幼儿进行插花创作，培养幼儿的审美观念和艺术创作能力。
3.剧场艺术教学活动：a.调查、观察几个经典童话故事，引导幼儿进行角色扮演，培养幼儿的表演能力和艺术创造能力。
b.制作道具和服装：幼儿根据剧场剧本的需要，制作相应的道具和服装，培养幼儿的动手能力和创造力。
c.进行小剧场表演，让幼儿通过表演，发挥他们的创造力和表达能力。
六、评估与总结：1.通过观察、讨论、问答等方式对幼儿的艺术创作能力和艺术表达能力进行评估。
大班艺术领域教学计划
大班艺术领域教学计划一、教学目标。
艺术教育是幼儿教育中不可或缺的一部分，通过艺术教育可以促进幼儿的全面发展，培养他们的审美情感和创造力。
本教学计划旨在通过多种形式的艺术活动，帮助大班幼儿在美术、音乐、舞蹈等领域得到全面发展，培养其对艺术的兴趣和理解能力。
二、教学内容。
1. 美术教育。
通过观察、模仿和创作，培养幼儿的绘画能力和审美能力。
引导幼儿用简单的线条和色彩表现自己的想法和感受，让他们在创作中感受到快乐和成就感。
2. 音乐教育。
通过唱歌、跳舞和乐器演奏等活动，培养幼儿的音乐感知和音乐表现能力。
让他们在音乐的世界里感受节奏和旋律，培养其对音乐的热爱和理解能力。
3. 舞蹈教育。
通过舞蹈动作的学习和创作，培养幼儿的身体协调能力和舞蹈表现能力。
让他们在舞蹈的律动中感受快乐和自信，培养其对舞蹈的热爱和理解能力。
三、教学方法。
1. 多感官体验。
通过观察、听觉、触觉等多种感官的体验，让幼儿全面感知艺术的魅力，激发其对艺术的兴趣和热爱。
2. 游戏化教学。
通过游戏的形式进行艺术教育，让幼儿在愉快的氛围中学习，激发其参与和表现的积极性。
3. 启发式教学。
通过提出问题和情境的设置，引导幼儿主动探索和发现，培养其艺术表现和创造能力。
四、教学活动安排。
1. 美术教育。
创意绘画，让幼儿用丰富的想象力进行创作，表现自己的世界。
手工制作，通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 音乐教育。
音乐游戏，通过音乐游戏活动，培养幼儿的音乐感知和表现能力。
舞蹈伴奏，让幼儿在音乐的伴奏下，学习简单的舞蹈动作，感受舞蹈的魅力。
3. 舞蹈教育。
舞蹈创作，引导幼儿通过自由舞蹈创作，表达自己的情感和想法。
舞蹈表演，组织幼儿进行舞蹈表演，培养其舞台表现能力和团队合作意识。
五、教学评估。
1. 观察评估。
通过观察幼儿在艺术活动中的表现和作品，了解其艺术表现和创造能力的发展情况。
2. 作品展示。
组织幼儿的艺术作品展示活动，让他们展示自己的成果，增强其自信心和自豪感。
大班艺术领域教学计划5篇
大班艺术领域教学计划5篇大班艺术领域教学计划篇11、初步了解间奏，并能以各种方式把间奏表现出来。
2、学会唱《好朋友》这首歌。
3、体验好朋友之间互相帮忙，团结友爱的完美情感。
活动准备:挂图两幅歌曲录音铃鼓哑铃活动过程：二、谈话导入1、你们都有自我的好朋友吗？你为你的好朋友做过什么事情？你的好朋友有为你做过哪些事情呢鼓励幼儿大胆地表达自我的想法。
2、出示挂图。
有两个小朋友，他们也是好朋友，我们来看看他们在做什么？谈论挂图资料，初步理解歌词所表达的含义。
3、今日我们要来学习一首新的歌曲，它的名字叫《好朋友》。
三、引导幼儿了解间奏1、幼儿听一遍歌曲录音，感受歌曲。
2、在这首歌里藏有一个小秘密，它和我们以前学的歌有点不太一样。
是个什么样的小秘密呢？看看有没有小朋友发现它？幼儿再次欣赏录音。
教师在间奏部分分拍手的方式表现出来。
3、幼儿交流自我的观点后，教师总结：歌曲里面有两段音乐没有歌词，刚刚我拍手的那两段音乐，它们就是这首歌曲里的间奏。
间奏没有歌词，不用唱，但要用一些乐器把它演奏出来。
4、引导幼儿用拍手的方式把间奏表现出来：_____(哒哒哒哒哒)除了拍手，我们还能够用什么方法来表现间奏？引导幼儿用其它方式表现间奏。
1、练声教师：1234∣5-∣小猫怎样叫幼儿：5432∣1-∣喵喵喵喵喵2、教师清唱示范歌曲，并在间奏部分用必须方式表现出来。
3、教师弹电子琴，幼儿跟着音乐轻声唱，并在间奏部分用自我喜欢的方式表现出来。
4、教师弹琴，根据歌曲创编动作，并及时鼓励幼儿进取表现。
5、幼儿表演五、活动延伸互相帮忙是很欢乐的事情，所以在生活中，和好朋友之间，我们要互相帮忙，互相关心，团结友爱，这样我们会过得更欢乐。
鼓励幼儿在生活中互相帮忙，并大胆创编歌词。
大班艺术领域教学计划篇2设计意图：本次活动选用的音乐是我国作曲家冼星海先生于抗日战争时期创作的《黄河大合唱》之第七乐章――《保卫黄河》。
此乐曲曲风明快、豪放，音乐形象分外鲜明，如曲中的“风在吼，马在叫”，以及齐唱、轮唱的方式，此起彼伏，一浪高过一浪，一幅行军打仗的画面跃然眼前。
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幼儿艺术教学计划
一、幼儿现状分析：
绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。
幼儿大班共有幼儿75人，有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。
并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。
二、培养目标
1、能从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。
注重幼儿艺术思维能力的培养。
老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、能在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。
3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。
注重幼儿自身实践操作能力的培养。
让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
5、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。
增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。
6、注重幼儿美术兴趣的培养。
通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
三、具体措施
1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。
2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。
3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。
4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的榜样。
5、利用空余时间找一些美术书来学习或观摩他人的美术活动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。
6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。
四、教学安排
月份周教学内容
3月份第一周柳树、松树等多样的树
第二周各种形状、颜色的花，如盆花等
第三周动物：小白兔、乌龟、刺猬
第四周组合画（涂底色）折纸：蝉、帆船
4月份第一周交通工具：公共汽车、火车、轮船第二周航天军事：火箭、坦克、飞机
第三周风景：田野小路、凉亭台阶、水边
第四周组合画（注重底色）折纸：鱼鹰、飞机
5月份第一周建筑：各种小房子、楼房、宝塔第二周小昆虫：毛毛虫、瓢虫、蝴蝶、小鸟
第三周人物：站立、轮滑、组合
第四周组合（自然风景人物）折纸：马、桃子
6月份第一周动物：小熊、鱼、孔雀
第二周人物动作：放风筝、划船
第三周卡通人物：巫婆、小丑、外星人
第四周人物组合画折纸：热带鱼、纸鹤
音乐部分
一、发声训练部分：
培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形。
二、视唱、知识、练耳部分：
1、读谱知识：知道音有高低；知道音有长短；知道音有
强弱。
2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲（包括除大小七度、
增四度、减五度外的自然音程和da da、dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等节奏。
）
3、练耳部分：听辩音的高低（比较不同乐器、人声及同
一乐器的不同音区音的高低；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。
听辩音的长短，比较各种时值音的长短。
听辩并说明音的强弱差别。
三、欣赏部分：
培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。
在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。
逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。
能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、
雄壮、庄严、诙谐等情绪。
能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。
教学分析：
在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。
所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：
愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。
使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。
注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。
使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。
为今后学习打下坚实基础。
学生情况分析：
本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差
不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。
重点发展舞蹈、律动的学习。
增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
提高教学质量措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。