七年级地理下册 7.3 印度导学案(1)新人教版

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七年级地理下册 7.3 印度(第1课时)教案新人教版(1)

印度教学目标知识与技能1、利用地图说出印度的位置、地形特点。

2、读图分析印度人口增长的特点，从材料中分析出印度人口的增长快速的原因。

3、依据地图和资料分析印度的自然情况，培养学生分析、归纳总结的能力。

过程与方法：结合地图，引导学生讨论、总结。

情感态度与价值观：印度是世界文明古国，我们要了解、爱护、珍惜这个人类的家园。

1、在学习中形成正确的环境观和人口观。

2、进一步丰富学生学习地理的成功体验，激发形成对地理事物进行分析、探究的兴趣。

教学重难点：重点：印度的自然环境及印度人口的增长特点。

难点：1、印度人口增长迅速的原因及影响。

导入新课设问方式引入：《西游记》同学们都看过，唐僧要去西天取经，西天指哪里呢？是指古代的天竺，就是现在的印度。

印度是一个什么样的地方呢？今天咱们也去取一回经。

板书：第三节印度1、课件演示：图7.32“印度在世界的位置”，7.34“印度的地形”。

明确印度的方位、邻国，找出喜马拉雅山、恒河平原、德干高原，说说印度地形分布的特点。

2、学生思考讨论：印度的方位、邻国，找出喜马拉雅山、恒河平原、德干高原，说说印度地形分布的特点。

点拨：从纬度位置、海陆位置等方面理解。

3、课件演示：图7.34“印度的地形”，引导观察：印度的地形特点，找出主要的河流、平原、山脉和高原。

4、学生读图，回答：主要河流是恒河（印度人心中的母亲河，圣水河），印度地形可以分成三大地区，西北部是喜马拉雅山南侧山地，中部是恒河平原，南部是广大的德干高原。

5、教师讲述：从地形来看，印度分布面积最大的是德干高原，其次是恒河平原，山地面积较小，绝大部分领土在海拔1000米以下，起伏较小，由于开发历史悠久，（补充）印度是亚洲耕地面积最大的国家。

目前，印度面临着巨大的人口压力。

6、课件展示：图7.35“印度人口的增长”，并思考：①目前印度人口已经超过多少亿？②50年间印度人口增长了多少倍？③从1951年开始，每间隔10年，印度净增人口数的变化趋势如何？板书：一、世界第二人口大国7、学生讨论，教师总结。

新人教七年级地理下册7.3 印度学案

7.3印度第一课时学习目标：1、对照地图和课文，说出印度的地理位置。

2、学会运用资料，分析印度人口特点及人口众多的优势和劣势。

3、运用地图和资料，联系印度自然条件特点，分析该国因地制宜发展农业的实例。

学习内容：【自主学习】明确目标、扎实基础——我独思，我收获一、世界第二人口大国(阅读课本P30-31页回答下列问题)1、位置：海陆位置：印度位于亚欧大陆部，西临海，南临，东临。

纬度位置：大部分位于_____(度数)到______(度数)之间，________带（温度带），_________纬度（低中高纬度）。

2、邻国：印度西北毗邻；北邻、和国，其中是内陆国的有、，有不连续国界的是；东北与、接壤；隔海相望的国家有、。

3、在右图中填注：印度洋、阿拉伯海、孟加拉湾、巴基斯坦、中国、斯里兰卡、孟加拉国、恒河、印度河、北回归线、喜马拉雅山脉、德干高原、恒河平原。

4、地形：北部：，中部：，南部：。

5、人口：2011年印度人口达到亿，在世界上是第人口大国，该国为了控制人口增长，采取了措施。

【合作探究】小组合作，突破难点——我合作，我收获★印度人口增长特征★1、读P32图7.36“1993~2011年印度人口数量变化”，说出印度的人口增长具有什么特征？2、根据P32页活动材料，归纳印度人口众多的优势和劣势。

【自主学习】明确目标、扎实基础——我独思，我收获二、热带季风气候与粮食生产(阅读课本P33 -34页回答下列问题)1、印度以_______气候类型为主，其气候特点是___________,一年分为______两季。

2【合作探究】小组合作，突破难点——我合作，我收获1、结合印度的位置和地形思考，印度的冬季风相对干燥，而夏季风能带来丰沛降水的原因？2、印度粮食生产与自然条件的关系（阅读P35活动材料回答）（1）印度水稻和小麦的生长习性有何差异？（2）读图7.42，指出印度水稻和小麦的分布特征。

（提示：从位置和地形区两个方面回答）（3）结合上题答案推测水稻和小麦分布区的气温差异。

七年级下人教版第七章第三节印度导学案设计

第七章第三节印度(第一课时)【学习目标】阅读资料和课文，了解印度服务外包产业的发展现状，学会简要分析某国因地制宜发展经济的实例，以及某国家与其他国家在经济方面的联系。

【重点难点】重点：印度服务外包产业的发展现状。

难点：学会简要分析某国因地制宜发展经济的实例，以及某国家与其他国家在经济方面的联系。

【课前准备】地图册、课本、填充图册学习过程自主学习1.阅读课本34页课文内容，完成下列填空：印度是我国部的邻国，是南亚地区面积的国家，目前印度的人口已经超过亿，仅次于，位居世界第二位。

2.阅读课本35页图7.34 印度的地形完成下列填空：印度的地理位置：①纬度位置：印度大部分地区位于N到N之间。

②海陆位置：东临，南临，西临，北部与亚欧大陆内部相接。

③相对位置：西北邻；北邻地区；东北邻、、、；东临；东南与隔海相望；南临，西临。

3.印度的地形：从图7.34中可以发现，印度的地形以为主。

有哪些河流？流向怎样？合作探究1、读课本图7.34，完成下列要求：①找出印度主要的陆上邻国巴基斯坦、中国、尼泊尔、孟加拉国、缅甸，以及隔海相望的国家斯里兰卡，并说出这些国家分别位于印度的什么方位？②找出喜马拉雅山、恒河平原、德干高原。

说说印度地形分布的特点。

2、印度人口不仅数量多，而且增长快。

阅读图7.35，回答下列问题：①从1951年到2003年，印度人口大约增加了多少亿？②从1951年开始，每隔10年，印度人口的增长数是越来越多还是越来越少？3、对照课本7页“亚洲的气候类型图”，看看印度以哪种气候类型为主？以图7.38为例，分析该类型气候的特点。

反馈检测1、下列关于印度的地理位置的叙述，正确的是（）A、北回归线穿过印度中部B、印度位于北回归线以南C、印度东临阿拉伯海，西临孟加拉湾D、印度位于喜马拉雅山以北2、给印度带来丰沛降水的季风是（）A、6月—9月盛行的西南风B、6月—9月盛行的东南季风C、10月—次年5月盛行的东北季风D、10月—次年5月盛行的西南季风3、读印度简图填空：（1）填写国家：①国是；②国是；③国是；④国是；⑤国是；⑥国是；（2）填写海、河名称：A ；B ；C ；D ；E ；（3）图中沙漠名称是4、阅读课本36、37页正文内容，完成下列填空：印度大部分地区地处带和带，以气候为主。

[推荐学习]初中七年级地理下册 7.3 印度导学案1(无答案)(新版)新人教版

第三节印度1学习目标：1.结合地图，记住印度的地理位置及首都2.知道印度的人口特点及人口众多的优势和劣势3.记住印度的气候类型及气候特点课前检测：老师提问，学生回答新知探究：1.地理位置：印度位于____________以南至___________之间，东临___________，西临____________，是南亚面积_______的国家，其首都是__________。

2.邻国：印度北邻______、________、_________，东北与________、________接壤，西北与_________毗邻，东南，西南分别与_________、_________隔海相望。

3.三大地形区：北部是____________山脉，中部是_________平原，南部是_________高原。

4.人口：2011年印度人口达到______，仅次于______，居世界第二位。

南亚人口超过一亿的国家有_________、__________、__________。

5.印度大部分地区处于______________，以___________气候为主，它的气候特点是_________________，印度的旱季在______________，盛行________，________为印度的雨季，盛行________。

6.印度的西南季风很不稳定，导致降水量的时间分配很不稳定，_______频繁。

综合提升：下图是“印度及其邻国相互位置略图”。

把图中代号所表示的地理事物名称填在下面相应的空格上并回答下列问题：（1）邻国名称：①________，②________，③ _________，④ ________。

（2）河流名称：⑤________。

（3）地形区名称：⑥ ___________。

（4）首都名称：⑦ _________。

（5）海、湾、洋名称：⑧____________，⑨ _____________，⑩ ____________。

七年级地理下册 7.3 印度教案1 新人教版(2021学年)

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印度江苏省句容市七年级地理下册 7.3 印度教案1 （新版）新人教版年级_ 七__ 学科地理时间_ 3。

2３课题第七章第三节印度第 1 教时地点办公室成员主备人教学目标知识目标：了解印度的地理位置和地形特征;知道印度人口增长的特点,理解印度人口与资源、环境及经济发展的关系。

教学方法合作探索能力目标:明确印度是一个水旱灾害频繁的国家及其原因;情感目标: 在学习中形成正确的环境观和人口观教材分析重点印度的粮食问题;印度工业发展的基本情况.难点热带季风气候的特征与成因;工业的发展与自然条件的关系。

教学过程三．教师点拨、师生互动（重、难点突破)1、教师引导,得出结论。

①从文字资料中可以看出，20世纪70年代印度政府开始采取了人口控制政策及奖励计划,但是由于印度广大农村的传统观念还十分强烈,在相当长的一段时间内，印度人口每年净增量会越来越大.照此速度,本世纪中叶，印度总人口将会超过中国,而成为世界第一人口大国。

②课件展示：图表7．1“印度部分资源、产品的总量和人均占有量(19９8年)”,从表中我们可以发现印度的资源总量和产品总量都相当丰富,但是由于人口众多,使印度无论是人均自然资源占有量，还是人均粮食产量和钢产量与世界平均水平相比，都有较大的差距．这就说明，人口的过度增长会对一个国家的资源、环境以及经济的发展产生严重的负面影响。

人教版地理七年级下册7.3《印度》精选导学案

第三节《印度》知识梳理型导学案第一课时学习目标：1、利用地图说出印度的位置、地形特点。

2、学会运用文字和数字资料说明印度人口增长的特点，以及人口过度增长与资源环境及经济发展的关系。

3、学会分析气温曲线与降水量柱状图，了解热带季风气候的特点及水旱灾害频繁的原因。

导学过程：一“世界第二人口大国”1、印度是南亚面积（最大或最小）的国家，目前人口已经超过亿，仅次于，居世界第位。

2、读32页图7.36印度人口的增长，从图7.36上分析得到的数据，我们可以得出印度人口增长的特点是3、阅读32页预读材料的文字材料，请你针对印度的人口问题提出一个合理化建议。

4、阅读33页活动2的表7.2内容，众多的人口给印度带来资源，环境，经济发展。

5、认真观察图7.32印度在世界中的位置①纬度位置：印度大部分在纬线和纬线之间，所以主要位于带。

②海陆位置：印度位于大陆南部，洋以北，东濒湾，西临海。

6、读图7.34，“印度的地形”，①从图上找出印度的陆上邻国，并完成下面的问题。

北部与、、国家相邻，西邻国，东邻国。

②找出喜马拉雅山脉，恒河平原，德干高原所在的位置，然后填写到右面的空白图上。

③从上面的读图我们可知，印度的地形分布有以下特点：北部是山脉，中部是平原，南部是高原。

二、热带季风气候与粮食生产1、读33页图7.38，图7.39南亚1月、7月风向图回答问题。

(1)孟买每个月气温都超过______℃，其中最高气温出现在月。

(2)孟买降水量较多的是从__ _月至____月，风向是_ ，风从吹向。

（海洋或陆地）这时是季。

(3)孟买降水量较少的是从_____月至_____月，风向是_ ，风从吹向。

（海洋或陆地）这时是季。

(4)印度属于气候，该气候的特点是。

易发生灾害。

练习：(一)填空题1、目前印度人口已超过________亿，居世界第________位。

2、印度主要是气候，特征是4、北部是山脉，中部是平原，南部是高原。

(二)选择题(下列各题列出的四个选项中，只有一项是正确的)1、下列属于南亚文明古国的南亚国家是（）A.斯里兰卡B.印度C.中国D.埃及2、下列关于印度的叙述，正确的是（）A.印度每年分为旱季和雨季，l～6月为旱季，7—12月为雨季B.印度的降水主要来自太平洋C.印度的地形以平原为主。

人教版七年级地理下册第七章第三节-印度-导学案

第七章第三节《印度》导学案（1-2课时）制作教师：付晓班级：__________ 姓名：__________ 【自学目标】：1、了解印度的位置、地形、气候；说出印度主要粮食作物与降水、地形的关系。

简述影响印度农业生产的自然灾害并分析其原因及应对措施。

2、分析印度的软件外包产业及其发展的优势。

3、客观的认识人口和经济的关系。

【重点和难点】：印度的自然地理、经济特点。

【自学过程】：一、世界第二人口大国【知识梳理】：1、读图7.31说出印度的位置。

（参考课件P4-6页）①纬度位置：印度大部分在纬线和纬线之间，所以印度大部分国土位于带。

②海陆位置：东部濒临湾，西面临海，南部临洋。

2、读图7.34“印度的地形”，找出印度的陆上邻国，并完成下面的问题。

①北部与、、国家相邻，西邻，东邻国、，南面与、隔海相望。

②找出喜马拉雅山脉，恒河平原，德干高原所在的位置，然后填写到右面的图上。

③从上面可知，印度的地形分布有以下特点：北部是山脉中部是平原南部是高原2、读右图，完成下列问题：（1）从右图可以看出，印度大体上位于①山脉和E 洋之间。

（2）邻国：AB地形区：①山地（北）②平原（中）③高原（南）海、洋：C 湾，D 海，E 洋河流：F 河，主要流经（国家名），G是河，主要流经（国家），是印度的母亲河（“圣河”）。

3、印度是南亚面积最大的国家，目前人口已经超过亿，居世界第位。

有著名的建筑。

（参考课件P9页）4、阅读36页活动4的表7.1内容，众多的人口给印度带来资源，环境，经济发展。

（参考课件P10-12页）二、热带季风气候与粮食生产1.印度的气候以气候为主，该气候特征：全年，一年分两季，旱季盛行风，雨季盛行风，印度灾害频繁与季风有关。

（参考课件P14-17页）2.读右图填空：①图A表示南亚的季，图中箭头表示风（风向），是从吹向，是指每年的月到次年5月。

②图B表示南亚的季，图中箭头表示风（风向），是从吹向，是指每年的～月。

七年级地理下册 7.3 印度学案设计 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级下册地理学案

第三节印度学习目标1.通过读图分析,说出印度的地理位置和地形特点。

2.运用资料分析印度的人口特点以及人口众多的优势和劣势。

3.运用地图资料,结合自然环境和人文特点,以农业、工业为例,举例说明印度是如何“因地制宜”发展经济的。

4.通过阅读资料,运用实例、数字说明印度服务外包产业的迅速发展。

学习过程一、图说位置印度在世界上的位置印度主要邻国及临海位置2.海陆位置观察印度濒临哪些大洋和海域。

3.相对位置二、漫话人口人口数量※分组讨论:粮食生产的自然优势地形组:读课本31页图7.34“印度的地形”,从地形角度分析哪些地形区适合种粮食?为什么?气候组:读课本33页图7.38“孟买多年平均各月气温和降水量”图,印度以什么气候类型为主?气候特点是什么?水热条件如何?三、地图推理推理一资料印度主要粮食作物的分布印度的地形印度年降水量的分布推理:、两种图例分别代表哪种粮食作物?推测依据是什么? 推理二资料:孟买多年平均各月气温和降水量图南亚每年1月、7月盛行风向1.仔细观察图中箭头分别代表1月、7月哪个月份的风向?分别是什么季风?2.判断季风异常时1~4会出现什么灾害,依据是什么?参考答案一、1.热2.孟加拉湾阿拉伯印度洋亚洲3.众多二、1.第二2.优势:劳动力丰富,价格低廉;国内消费市场巨大劣势:资源紧X,就业困难,交通拥挤等三、推理一:小麦和水稻。

水稻分布于降水丰沛、地势平坦的地区;小麦喜温凉,比较耐旱。

推理二:1.略。

东北季风和西南季风。

2.异常1会出现水灾,西南季风停留时间长;异常2会出现旱灾,西南季风停留时间短;异常3会出现水灾,因为西南季风势力强;异常4会出现旱灾,因为西南季风势力弱。

人教版七年级地理下册导学案：7.3 印度

七年级地理下册导学案课题7.3印度课型讲授课主备审核学习目标1、利用地图说出印度的位置、首都、地形特点。

2、学会运用文字和数字资料说明印度人口增长的特点，以及人口过度增长与资源环境及经济发展的关系。

3、学会分析降水图，了解热带季风气候的特点及水旱灾害频频的原因。

学习重点印度的地形、气候特点；水旱灾害贫乏的原因学习难点地形气候对水旱灾害的影响与它们之间的联系预习案1.海陆位置：东临________湾，西临________海。

2.相对位置：印度位我国的________面（填位），是________（填地区）面积最大的国家。

3.纬度位置：大部位7°N和34°N之间。

4.读课本P31图7.34，填空：印度的地形区分为北部________山脉、中部________平原，南部________高原。

5.印度是一个人口众多的国家，人口仅次________，位世界第________位，为了控制人口数量，印度推行________。

6.气候：绝大部分地区属________带和v带，以________气候为主。

气候特点为全年________，有明显的________两季。

7.西南季风很不稳定，使得印度降水量的________，________频发。

8.________和________是印度的主要粮食作物，________使粮食生产很不稳定。

9.印度是南亚面积________的国家，目前人口已经过________亿，仅次________，居世界第________位。

10.印度在世界中的位置:①纬度位置：印度位________至________（纬度）之间，大部分位________带。

②海陆位置：印度位________大陆南部，________洋以北，东濒________湾，西滨________海。

11.陆上邻国：北部与________、________国家相邻，西邻________，东邻________、________。

初一春季《地理》(人教版)第七章第三节印度导学案

导学案
1.课题名称：
人教版七年级下册第七章《我们邻近的地区和国家》第三节《印度》
2.学习任务：
（1）对照地图和课文，说出印度的地理位置；巩固在地图上指出某一国家的地理位置、领土组成和首都的方法。
（2）运用资料分析印度的人口特点及人口众多的优势和劣势；学会根据地图和其他资料说出某一国家的人口特点的方法。
4.学习方式和环节：
（1）通过图文资料，结合印度的自然环境背景，分析印度人口众多对资源、环境和经济发展等方面造成的影响。
（2）通过资料，说明印度热带季风气候特点、主要粮食作物及生产的不稳定性，思考粮食生产与自然条件的关系。
（3）依据材料，了解印度是如何利用自身优势，发展服务外包产业的。
（3）对照印度的水稻和小麦分布图、地形图、气候统计图，找出印度水稻、小麦分布与降水、地形的对应关系；巩固运用地图和其他资料，联系某一国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济案例的基本思路。
（4）阅读课文和其他资料，了解印度服务外包产业的发展现状。
3.学习准备：
观看微课，利用课本和地图，完成老师的要求。

人教版-地理-七年级下册-7.3印度导学案

第七章我们临近的国家和地区第三节印度【学习目标】1.学会运用文字和图片资料，说明印度人口增长的特点，以及人口过度增长与资源、环境及经济发展的关系。

2.运用地图和其它资料，归纳印度的地形、气候、河流特点及其相互关系，分析自然环境要素（特别是气候）对当地农业生产和人们生活的影响。

3.运用地图和资料，联系印度自然条件特点，说出该国因地制宜发展经济的实例。

【学习重难点】重点：运用地图和有关资料归纳印度的地形、气候、河流特点及其相互关系。

难点：运用地图和资料，联系印度自然条件特点，说出该国因地制宜发展经济的实例。

【自主学习】一、世界第二人口大国1.印度北邻_______、______、___________，东北与______、接壤，西北与毗邻，东南、西南分别与______、隔海相望，是南亚面积最大的国家。

2．印度是一个人口众多的国家，2011年，印度人口达到_____亿，仅次于_______，居世界第____位。

目前，印度的人口还在以较快的速度增长。

二、热带气候与粮食生产1．印度绝大部分地区地处和（温度带），以气候为主，全年高温，分两季。

2. 和是印度主要的粮食作物，产量居世界前列。

三、迅速发展的服务外包装产业1.印度利用本国、、、等优势发展信息服务外包产业，被形象地称为“”。

2.服务外包装产业具有、、等特点。

3.印度的软件外包业务主要来自，其次是发达国家，是印度软件外包产业的发源地。

【互动探究】活动一：探究印度人口众多的优势和劣势当年唐僧取经的坐骑是白龙马，现在火车是印度的主要交通工具之一，请看——1.自我突破（1）阅读教材32—33页材料，归纳印度人口众多的优势。

（2）读表格说明印度人口众多对资源和经济发展的压力。

印度与世界人均耕地面积、粮食产量、国内生产总值的比值项目耕地面积（2008年）粮食产量（2011年）国内生产总值（2011年）印度人均值/世界人均值0.66 0.61 0.132.小组探究根据以上分析，你认为，目前印度政府应该制定怎样的适合国情的人口政策？活动二：探究印度水旱灾害频繁的原因这是印度女孩妮莎的家，新年时她还是自己走路去学校，可每年的“六一”儿童节过后，她爸爸每天划船接送她。

七年级地理下册第七章第三节《印度》导学案(最新整理)

1．印度著名的古代建筑是
（）
A.吴哥窟 B.金字塔 C.大雁塔 D.泰姬陵
随堂检测
2. 下列国家中，和印度陆地不相邻的是
（）
A.中国 B.孟加拉国 C.巴基斯坦 D.斯里兰卡
3.印度大部分地区以哪种气候为主？
（）
A.热带雨林气候 B.热带草原气候 C.热带季风气候 D.热带沙漠气候
C.交通不便，出口产品少
D.农产品以出口为主
7.印度迅速发展的产业：
A.汽车制造 B.服务外包产业 C.渔业 D.造船
8.印度软件外包产业的发源地是：
A.孟买 B.加尔各答 C.新德里 D.班加罗尔
二、读图 7．6 回答下列问题：
（1）图中代码所代表的地理事物
A
海B
湾
C
洋E
（国家）
（2）横穿印度的重要纬线 H 是
比邻，东南西南分别于
、
隔海相望。
印度纬度位置：北纬度至北纬度，
3/地形:印度的地形分三大地形区：北部是
山脉，中部是
平原,
南部是高原。
人口众多劳动力丰富，消费市场广阔，这也给资源环境和经济发展构成巨大
压力。人口众多不仅影响人均粮食供给，还严重影响经济发展。
印度所处的纬度、海陆位置及其地形对其气候有什么影响？（对照亚洲
(2)学会运用比较法。比较法是掌握一个国家区域特征的有效方法，同学们比较印度和日本的异同点，例如人口、资源、环境、经济等方面。
集研部分
二
次
自
备
知识印度是世界四大文明古国之一，有许多文明世界的建筑。最著名的是位于首都
储备新德里的泰姬陵。同时印度是佛教和印度教的发源地。

人教版地理七年级下册：7.3印度导学案

7.3 印度
导学案
一、学习目标
1.了解印度地理位置、周边主要国家
2.了解印度的气候与农业特点
3.了解印度经济特点
二、学习任务
1、合作探究主题1——世界第二人口大国
【小组抢答】快速说出印度在亚洲的位置
【小组讨论】请在【课中讨论】世界第二人口大国——任务1中回答。

1.分析宗教对印度社会文化的影响
2.运用图表和数据，说明印度人口增长的特点，以及由此带来的人口问题
2、合作探究主题2——热带季风气候与农业生产
【小组讨论】请在【课中讨论】热带季风气候与农业生产——任务2中回答
1.对照图7.42“印度水稻、小麦的分布”与图7.43“印度年降水量的分布”，指出印度水稻和小麦分布区的主要地形。

2.推测水稻和小麦分布区的气温差异。

3.对照图7.42“印度水稻、小麦的分布”与图7.43“印度年降水量的分布”，说出印度水稻和小麦主要分布区的年降水量差异。

3、合作探究主题3——迅速发展的服务外包产业
【小组讨论】请在【课中讨论】迅速发展的服务外包产业——任务3中回答
1.找出20世纪80年代印度的软件外包产业中心。

这些软件外包产业中心又是软件产业中心。

谈谈软件外包产业最初出现在这些地方的原因。

2.指出20世纪90年代、21世纪印度新出现的软件外包产业中心。

3.谈谈印度软件外包产业空间分布的变化特点。

4.课堂小结
三、课后自主应用
完成《7.3印度自主检测》。

人教版地理七年级下册7.3《印度》导学案(1)

人教版地理七年级下册7.3《印度》导学案（1）教学重点：印度的人口情况，热带季风气候教学难点：分析印度多水、旱灾害的原因导学过程：一、创设情境，导入新课展示《西游记》动画图片，让学生解说介绍图片，把学生带入情境。

二、欣赏图片，感受印度文明。

展示宗教文化图片和生活图片，了解印度宗教文化知识。

介绍典型图片。

承接：展示人头攒动的图片，过渡到人口。

三、小组合作，分析印度人口问题。

1、读印度人口增长趋势图，你能获取哪些信息？（1）目前印度人口总数达到_________人。

（2）印度每间隔10年增加人口数有什么变化特点？（3）印度总的人口变化趋势有什么特点？这些信息说明了什么问题？2、展示人口文字资料，你能获取哪些信息？3、谈谈印度人口问题给中国带来的警示。

小结：人口的增长应该与 _______、_______相协调，与_______发展相适应。

承接：印度众多的人口生存在怎样的自然环境下？四、图说印度——位置、邻国、地形1、看图描述印度的地理位置。

（1）半球位置：_____半球和_____半球。

（2）海陆位置：位于亚洲的_____（分区），南临_____，东临____，西临______。

（3）纬度位置：大部分位于_____(度数)到______(度数)之间，位于________带，位于_________纬度（低中高纬度）。

2、看图找出印度的邻国和隔海相望国家。

（1）北部与________、_________、________国家接壤。

（2）西北与________（国家）接壤。

（3）东北部与________、_________（国家）接壤。

（4）南面与________（国家）隔海相望。

3、看图总结出印度的地形分布特点。

北部以________（地形类型）为主，主要地形区是________________。

中部以________（地形类型）为主，主要地形区是________________。

南部以________（地形类型）为主，主要地形区是________________。