动物的生长变化教学设计

《14. 小动物的生长》教案

教学目标

一、知识与技能

1、能从小动物生长过程的记录中，通过比较找出小动物生长发育的一般过程和主要变化。

2、能设计一种生动活泼的方式介绍自己饲养小动物的过程。

二、过程与方法

1、通过饲养小动物，形成或加深对动物的关爱。

2、能坚持对动物生长过程的长期观察。

3、能与其他同学交流自己发现的各个时期小动物生长变化的情况。

三、情感态度与价值观

1、能通过交流体验饲养小动物的艰辛，并联想到自己父母抚育自己的辛劳。

2、能具体说出自己饲养小动在生长过程中，各个时期分别发生了哪些主要

变化。

3、能向别人介绍饲养某一种小动物的最佳方法。

教学重点

指导学生整理自己的观察记录，通过整理、展示，注重引导学生抒发自己在饲养小动物过程中的情感体验。

教学难点

指导学生整理自己的观察记录，通过整理、展示，注重引导学生抒发自己在饲养小动物过程中的情感体验。

教学准备

小动物生长情况记录和图表、各种各样动物的图片。

教学过程

（一）导入新课：

师：经过一段时间的饲养，小动物是否长大了？在饲养过程中自己

有什么发现？让大家一起来分享吧！

（二）学习新课：

1、整理我们的记录。

（1）师：现在各小组分组整理自己的观察记录吧！可以用文字，可以用图片，看哪个小组的能将小动物的成长过程汇报的清楚。

（2）展示各组自己整理的记录。

（3）汇报自己养小动物的成长过程，说清楚小动物在什么时期发生了哪些变化。

（4）教师演示搜集到的小动物生长变化的图片。

（5）对学生的展示给予评价并总结。

2、展示我们的成果。

（1）师：有两位同学在饲养小鸡的过程中进行了详细的记录，我们来阅读一下。

（2）学生进行阅读，并设计自己展示成果的形式。

（3）学生展示自己的观察结果，交流自己饲养、观察小动物过程中用到的感觉器官和简单工具，以及自己在饲养活动中成功的经验和失败的教训。（要求学生听取别人汇报的同时要注意做好记录。

（4）汇报自己养小动物的情感体验，交流在养小鸡或别的小动物时自己遇

到了哪些困难，怎样克服的等等，同时让学生感受到父母的爱。

（5）教师组织学生对各组的研究成果进行评价。

（6）教师对学生的成果汇报进行总结。

教学反思

本节课通过各种有趣的视频让学生直观感受到大自然各种各样有趣的动物繁衍过程和方法，引到学生爱护小动物，保护大自然。