幼儿园教案：早睡早起身体好
大班健康《早睡早起身体好》课件教案
大班健康《早睡早起身体好》课件教案一、教学目标：1. 让幼儿了解早睡早起对身体的好处。
3. 引导幼儿通过观察、讨论，培养自我管理能力。
二、教学内容：1. 认识早睡早起的概念。
2. 了解早睡早起对身体的好处。
3. 学会制定自己的作息时间表。
三、教学准备：1. 课件：图片、视频等。
2. 教学卡片：早睡早起、身体好等词语。
3. 作息时间表模板。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，引导幼儿集中注意力。
2. 基本概念：介绍早睡早起的概念，让幼儿初步理解。
4. 讨论：引导幼儿讨论早睡早起的好处，如：增强免疫力、生长发育等。
5. 案例分析：通过案例，让幼儿了解不规律作息对身体的危害。
6. 互动环节：分组进行作息时间表的制作，引导幼儿学会规划自己的作息时间。
7. 总结：回顾本节课的内容，让幼儿复述早睡早起的好处。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起制定家庭作息时间表，并践行早睡早起的习惯。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对早睡早起概念的掌握情况。
2. 课后收集幼儿制作的作息时间表，评估他们对作息时间的规划能力。
3. 跟踪调查幼儿在家庭中的作息情况，了解他们是否能坚持早睡早起的好习惯。
六、教学活动：1. 生活经验分享：邀请家长分享家庭中实施早睡早起的好方法和建议。
2. 角色扮演：设置情景，让幼儿扮演家庭成员，模拟早睡早起的生活场景。
3. 作息时间表展示：让幼儿将自己的作息时间表展示给同学和老师，互相学习和鼓励。
七、教学策略：1. 直观演示：通过图片、视频等直观方式，让幼儿更容易理解早睡早起的重要性。
2. 情境教学：创设生活情境，让幼儿在实践中学会规划作息时间。
八、教学拓展：1. 参观医院：组织幼儿参观医院，了解不规律作息对身体健康的影响。
2. 健康讲座：邀请专业医生为幼儿和家长讲解健康作息的重要性。
3. 亲子活动：举办亲子早睡早起活动，让家长和幼儿共同践行良好作息。
九、教学反思：1. 总结课堂教学效果，反思教学方法是否适合幼儿的需求。
幼儿园小班健康课教案《早睡早起身体好》含反思
《早睡早起身体好》一、教学目标：1. 让幼儿了解早睡早起对身体的好处。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学重点：1. 让幼儿知道早睡早起对身体的好处。
三、教学难点：1. 引导幼儿理解早睡早起的重要性。
四、教学准备：1. 故事课件：《早睡早起的小动物》2. 图片：小动物们睡觉的场景3. 挂图：早睡早起的好处4. 教学视频：关于早睡早起的日常生活场景五、教学过程：1. 导入：讲述故事《早睡早起的小动物》，引导幼儿关注故事中的小动物们都是怎样睡觉的，引发幼儿对早睡早起的好处的思考。
2. 基本部分：a) 展示图片，让幼儿观察小动物们睡觉的场景，引导幼儿说出早睡早起的好处。
b) 结合挂图，详细讲解早睡早起的好处，如：增强免疫力、长得高、精神饱满等。
c) 观看教学视频，让幼儿了解在日常生活中，早睡早起的人是如何度过的，进一步引导幼儿认识到早睡早起的重要性。
3. 总结部分：4. 课后作业：5. 教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对早睡早起知识的理解程度。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中是否有早睡早起的行为表现。
七、教学延伸：1. 开展“我是早睡早起小明星”活动，鼓励幼儿在家中实践早睡早起，并记录自己的表现。
3. 开展健康知识问答活动，让幼儿进一步巩固早睡早起的知识。
八、教学资源：1. 故事课件：《早睡早起的小动物》2. 图片：小动物们睡觉的场景3. 挂图：早睡早起的好处4. 教学视频：关于早睡早起的日常生活场景5. 家庭作业模板：记录幼儿早睡早起的日常表现九、教学建议：1. 在课堂上，鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。
2. 课后，及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的作息情况，给予针对性的指导。
3. 注重培养幼儿的自主意识，让他们在家庭中主动实践早睡早起的习惯。
十、教学反思：1. 回顾整个教学过程，评估幼儿对早睡早起知识的理解和应用情况。
2. 分析教学方法和手段的有效性，思考如何改进教学策略，以提高教学效果。
幼儿园小班健康教育《小班健康 早睡早起身体好》教案
幼儿园小班健康教育《小班健康早睡早起身体好》教案
一、教学目标
•了解早睡早起对健康的重要性
•培养幼儿良好的作息习惯
•增强幼儿对健康的意识
二、教学准备
•图片或图片卡片：有关早睡早起的图片，如可爱的卡通形象
•故事书籍：讲述睡眠和起床的故事书籍
•课堂道具：闹钟、睡眠时钟等
•讲解PPT：关于早睡早起的PPT
•其他道具：如睡衣、抱枕等
三、教学过程
1. 情景引入
•展示可爱卡通形象的图片，引导幼儿讨论图片中人物是在做什么，为什么要早睡早起。
2. 故事讲解
•用故事书籍讲述关于早睡早起的故事，引导幼儿了解早睡早起的好处。
3. 角色扮演
•让幼儿分组进行角色扮演，一组扮演早睡的好处，另一组扮演早起的好处，展示给全班观看。
4. 讲解PPT
•利用PPT，讲解具体的早睡早起时间表，让幼儿更直观地理解何为早睡早起。
5. 游戏互动
•设计游戏环节，让幼儿在游戏中体会早睡早起的乐趣，增强他们的参与性。
6. 情景练习
•模拟幼儿在家里早睡早起的场景，让他们更深刻地体会到早睡早起的重要性。
四、课堂总结
•回顾今天学习的内容，强调早睡早起的重要性，鼓励幼儿树立积极健康的生活态度。
五、延伸活动
•鼓励幼儿在家和家长一起制定早睡早起计划，并在下节课分享自己的体验。
六、家庭作业
•家长和孩子一起填写早睡早起打卡表格，每天坚持记录孩子的作息情况，并在下周一起交流进步。
通过这堂《早睡早起身体好》的课程，希望能引导幼儿养成良好的作息习惯，保持健康的生活方式，从小培养正确的健康意识。
小班健康公开课早睡早起身体好教案
小班健康公开课早睡早起身体好教案一、教学目标1. 知识目标：学生了解早睡早起对身体健康的好处，明白良好的作息习惯对身体的重要性。
2. 能力目标：培养学生养成良好的作息习惯，懂得照顾自己的身体健康。
3. 情感目标：培养学生热爱生活，关注自己的身体健康。
二、教学重点和难点1. 教学重点：早睡早起的好处；良好的作息习惯对身体健康的影响。
2. 教学难点：如何引导学生养成良好的作息习惯，培养他们自主关注身体健康的意识。
三、教学过程1. 创设情境教师向学生介绍今天的主题：“早睡早起身体好”。
通过图片、小视频等形式展示早睡早起对身体的好处，让学生对这个话题产生兴趣和好奇心。
2. 提出问题教师提出问题：你们觉得早睡早起对身体好吗？为什么？让学生自由发表自己的看法。
3. 播放视频播放关于早睡早起对身体健康的小视频，让学生通过视听形式加深对这一话题的认识。
4. 导入新知教师向学生介绍早睡早起对身体的好处：有利于身体健康、提高学习效率、更有精神等。
5. 分组讨论将学生分成小组，让他们就早睡早起的好处进行讨论，每组选择一名学生代表进行发言，分享自己小组的讨论结果。
6. 游戏活动引导学生参与“早睡早起健康操”游戏活动，通过动作操锻炼身体，让学生感受到早睡早起对身体的好处。
7. 知识梳理教师对学生的讨论进行总结，强调良好的作息习惯对身体健康的重要性，指导学生养成早睡早起的好习惯。
8. 课堂小结教师对今天的学习内容进行总结，再次强调早睡早起对身体的好处，并提醒学生要养成良好的作息习惯，关注自己的身体健康。
四、课堂作业要求学生回家自行整理自己的作息时间表，根据今天学习的知识，制定一个早睡早起的计划，并在家长的指导下实施，然后在下节课上分享自己的学习感悟。
五、板书设计早睡早起，身体好良好的作息习惯对身体的影响六、教学反思通过本节课的学习，学生对早睡早起的好处有了更深的认识，也在游戏活动中亲身感受了身体活动对身体的好处。
同时，通过小组讨论和课堂互动，培养了学生自主关注身体健康的意识。
幼儿园中班健康教育活动教案《早睡早起身体好》3篇
幼儿园中班健康教育活动教案《早睡早起身体好》幼儿园中班健康教育活动教案《早睡早起身体好》精选3篇（一）活动名称：《早睡早起身体好》健康教育活动活动时间：30分钟活动对象：幼儿园中班活动目标：1. 让幼儿了解早睡早起对身体健康的重要性；2. 培养幼儿养成良好的作息习惯；3. 提高幼儿对健康生活方式的认识；4. 通过互动游戏，激发幼儿参与的兴趣。
活动准备：1. 手绘或制作一张标有“早睡早起身体好”的海报；2. 准备音乐；3. 准备一些日常生活中的图片卡片，例如床、闹钟、饭、水果等；4. 准备一些简单的奖品，例如小贴纸或小玩具。
活动流程：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿看海报，提问：“大家知道早睡早起身体好吗？为什么呢？”- 通过问答的形式，让幼儿介绍一些早睡早起对身体的好处。
2. 游戏活动（15分钟）- 游戏1：“床上闹钟”游戏1) 让幼儿坐成一个圆圈，每个幼儿手上持有一张床的图片卡片。
2) 在音乐的伴奏下让幼儿相互传递“床”，当音乐停止时持有床的幼儿要站起来模拟闹钟发出“叮铃铃”的声音，其他幼儿要在30秒内躺在地上模拟睡觉。
3) 每轮游戏后，通过抽奖或其他方式，将优秀表现的幼儿奖励一下。
- 游戏2：“挑选好的食物”游戏1) 将一些水果、蔬菜、饼干等图片卡片放在桌上。
2) 放一段音乐，让幼儿们围绕桌子随意跑动。
3) 当音乐停止时，教师喊出一种食物的名字，例如“苹果”，幼儿要尽快找到并触摸图片卡片，然后返回原位。
4) 每轮游戏后，通过抽奖或其他方式，将优秀表现的幼儿奖励一下。
3. 总结（10分钟）- 导师与幼儿总结游戏过程中的经验和收获，强调早睡早起的重要性。
- 让幼儿分享自己对健康生活方式的认识和体会。
- 最后，送给每个幼儿一个小贴纸或小玩具作为奖励。
拓展活动：1. 让幼儿根据自己的作息时间制作一份“早睡早起计划表”，并贴在家中的窗户或床头。
2. 邀请家长参与，向幼儿展示自己良好的作息习惯，给幼儿树立榜样。
幼儿园小班健康教案：早睡早起身体好(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康教案：早睡早起身体好(四篇)目录：幼儿园小班健康教案：早睡早起身体好一幼儿园小班健康教案：早餐真美味二幼儿园小班健康教案：晒太阳三幼儿园小班健康教案：有用的鼻子四幼儿园小班健康教案：早睡早起身体好一活动目标：1、通过故事培养孩子早起的生活习惯。
2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。
活动准备：1、图片：早晨、晚上。
2、手偶、指偶各一个。
3、图画纸。
活动过程：1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》：2、大森林中谁起的最早?最起的最晚?3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声?手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早;食指醒来了，刷牙，刷刷牙;中指醒来了，洗脸，洗洗脸;无名指醒来了，梳头，梳梳头;小拇指醒来了，一起做早操!4、出示早晨、晚上的图片：5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么?6、游戏：早晨晚上。
教师弹奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。
请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。
7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。
8、绘画：早晨、晚上(老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮)附故事：《最勤快的和最懒惰的》森林里有一只红色的公鸡。
每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：“嗝儿--嗝儿--嗝儿——!嗝儿--嗝儿--嗝儿——，起床了!”森林就在公鸡的叫声中苏醒了。
有一天，森林里的动物们要举行一次森林选拔赛，选出最勤劳的动物。
早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，说“猪宝宝，快起床啦!公鸡都叫了!”猪宝宝翻了个身，又“呼呼”地睡着了。
大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘，飘到了啄木鸟医生的耳边，啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术，很晚才睡，听到公鸡的叫声，使劲儿伸了伸腰，起床了。
小班健康教案20篇含反思
小班健康教案20篇含反思这是小班健康教案20篇含反思，是优秀的小班健康教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班健康早睡早起身体好教案反思活动目标1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。
2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。
活动准备1、图片：早晨、晚上。
2、手偶、指偶各一个。
3、图画纸。
活动步骤1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》：2、大森林中谁起的最早？最起的最晚？3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的？数一数公鸡叫了几声？手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早；食指醒来了，刷牙，刷刷牙；中指醒来了，洗脸，洗洗脸；无名指醒来了，梳头，梳梳头；小拇指醒来了，一起做早操！4、出示早晨、晚上的图片：5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么？6、游戏：早晨晚上。
教师弹奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。
请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。
7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。
8、绘画：早晨、晚上（老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮）活动延伸：带孩子早锻炼，在锻炼时渗透早起床的益处。
附：《Are you sleeping》（曲调同《两只老虎》）Are you sleeping? Are you sleeping? Brother john,Brother john. Morning bells are ringing, Morning bells are ringing,Ding ding dong,Ding ding dong!附：《最勤快的和最懒惰的》森林里有一只红色的公鸡。
每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：“嗝儿--嗝儿--嗝儿——！嗝儿--嗝儿--嗝儿——，起床了！”森林就在公鸡的叫声中苏醒了。
有一天，森林里的动物们要举行一次森林选拔赛，选出最勤劳的动物。
幼儿园中班教案《早睡早起》含反思(三篇)
幼儿园中班教案《早睡早起》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班教案《早睡早起》含反思一
幼儿园中班教案《昆虫运动会》含反思二
幼儿园中班教案《星星》三
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幼儿园中班教案《早睡早起》含反思
一
中班教案《早睡早起》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿懂得关心自己的身体，培养幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯，使幼儿掌握一些生活基本常识，快来看看幼儿园中班《早睡早起》含反思教案吧。
活动目标：
1、培养幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。
2、幼儿懂得关心自己的身体。
3、使幼儿掌握一些生活基本常识。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：
1、幼儿操作材料“早睡早起身体好”
2、水彩笔人手一盒，剪刀每人一把。
活动重难点：
在观察图片的基础上，知道早睡早起的重要性。
培养幼儿学会关心自己的身体，懂得要早睡早起，养成好习惯。
活动过程：
一、引导幼儿观察图片
1、幼儿观察图片说出：这是一个晚上，小刚已经上床睡觉了，小红还在看电视、玩玩具。
2、幼儿辨别说出谁做的对，谁做的不对。
（要求幼儿完整讲述并说出理由。
）
2 / 2。
幼儿园大班健康故事教案《早睡早起身体好》含反思
幼儿园大班健康故事教案《早睡早起身体好》含反思故事简介小龙和小猪是好朋友，他们每天晚上都会在家里看动画片，压根不想早睡觉，每天早上都会迟到。
有一天，他们去参加了健康活动，了解到早睡早起身体好，因此他们决定每天早睡早起，醒来后身体感觉棒极了。
教案设计教学目标让学生认识到早睡早起的好处，提高他们的生活习惯和健康意识。
教学内容•“早睡早起身体好”这个故事。
•与学生的分享和讨论，引导他们思考健康饮食和生活习惯等方面的问题。
•激励学生改变不好的生活习惯。
•班级整体建立健康的生活习惯。
教学方法•故事讲解。
•与学生分享及讨论。
•组织小游戏，激励学生感受早起身体的好处。
•以小组为单位展开班级建设活动，营造班级健康氛围。
教学步骤步骤一：故事讲解教师向学生讲解《早睡早起身体好》的故事，帮助学生理解早睡早起对身体的好处，激发学生认识到自己不好的生活习惯。
步骤二：学生分享及讨论老师邀请学生分享并讨论与故事相关的问题，例如：•早睡早起是什么意思？•为什么早睡早起对身体好？•如果你早上起不来，你会做些什么？•除了早睡早起，还有哪些生活习惯是好的？通过分享及讨论，让学生更加深入地理解早睡早起的好处，养成好的生活习惯。
步骤三：小游戏引入小游戏，旨在鼓励学生互相督促做好生活和饮食习惯。
具体操作方法可以为：•每天早上集合时互相问候，分享自己好的生活习惯，如：“我昨天早睡了，早上起来很精神。
”•当同学们看到有人的习惯不好的时候，要提醒他，并组成互助小组互相监督。
步骤四：班级建设活动以小组为单位，让学生整理出班级饮食习惯和生活习惯的问题，并搜集整理相关的建议和解决方案。
以此为基础，营造班级健康氛围，帮助学生养成健康的生活习惯。
反思通过本次教学，学生们对“早睡早起身体好”的理解得到了提高，也净化了一个个学生的心态。
同时，通过分享和讨论，学生们更加深入地认识到自己不良的生活习惯，也提高了他们的健康意识。
整合考虑，教学过程中的讨论活动和小组建立可以更加注重细节的规范，延长交流时间以增强效果的可持续性。
幼儿园小班健康教案 小班健康教案 早睡早起身体好
幼儿园小班健康教案小班健康教案早睡早起身体好教学目标：1. 让幼儿理解早睡早起对身体健康的重要性。
2. 培养幼儿良好的作息习惯，知道晚上是休息的时间，早上是活动的时间。
3. 提高幼儿的自我照顾能力，学会自己按时上床睡觉和起床。
教学内容：1. 介绍早睡早起的概念和好处。
2. 通过故事、歌曲、游戏等方式让幼儿了解和体验早睡早起的生活方式。
3. 教导幼儿如何设定和遵守自己的作息时间。
教学准备：1. 准备关于早睡早起的故事书、动画片或者儿歌。
2. 制作一个简单的作息时间表模板。
3. 准备一些角色扮演的道具，如玩具床、闹钟等。
教学过程：1. 引入主题：通过提问的方式引导幼儿思考“什么时候我们应该睡觉？什么时候我们应该起床？”2. 讲解内容：讲述关于早睡早起的故事或者播放相关的动画片，让幼儿理解早睡早起的重要性。
3. 实践操作：让幼儿尝试制作自己的作息时间表，并通过角色扮演的方式模拟早睡早起的生活场景。
4. 回顾总结：引导幼儿分享自己的作息时间表，并讨论如何做到早睡早起。
教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿按照自己制定的作息时间表进行活动。
2. 家庭作业：让幼儿回家后与父母一起讨论并实践早睡早起的习惯。
教学总结：本节课通过故事、游戏和实践操作的方式，让幼儿了解到早睡早起对身体的好处，并学会了如何制定和遵守自己的作息时间。
希望幼儿能在日常生活中养成良好的作息习惯，保持健康的身体。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和理解程度，了解他们是否理解了早睡早起的重要性。
2. 通过幼儿制作的作息时间表和角色扮演的表现，评估他们是否掌握了如何设定和遵守作息时间。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能实践早睡早起的习惯。
幼儿园小班健康教案：早睡早起身体好
幼儿园小班健康教案：早睡早起身体好一、教学目标1.让幼儿了解早睡早起对身体的好处。
3.提高幼儿的自我管理能力。
二、教学重点1.让幼儿明白早睡早起的重要性。
2.培养幼儿自觉遵守作息时间。
三、教学难点1.如何让幼儿理解早睡早起对身体的好处。
四、教学过程1.导入教师与幼儿谈论日常作息时间，引导幼儿说出自己的作息习惯。
2.故事分享教师讲述故事《早睡早起身体好》，让幼儿了解早睡早起的好处。
3.讨论环节教师提出问题，引导幼儿思考早睡早起对身体的好处。
幼儿自由发言，分享自己的看法。
4.活动环节教师组织幼儿进行“早睡早起接力赛”，培养幼儿自觉遵守作息时间。
教师鼓励幼儿在家庭中践行早睡早起的习惯。
五、教学评价1.观察幼儿在家庭中是否能自觉遵守作息时间。
2.评估幼儿对早睡早起好处的理解程度。
3.评价幼儿在活动中的参与度和表现。
六、教学反思1.教师应在活动中关注每一个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3.教师应关注幼儿在活动中的情感体验，引导幼儿学会自我管理。
七、教学拓展2.教师可以开展主题教育活动，如“健康生活，从我做起”，引导幼儿关注身体健康。
3.教师可以与幼儿一起制定作息时间表，让幼儿参与管理自己的作息时间。
重难点补充：1.教学重点：教师通过故事《早睡早起身体好》引入主题，故事结束后，教师可以这样引导对话：“小朋友们，故事里的主人公因为早睡早起，身体变得棒棒的，你们知道这是为什么吗？”教师可以邀请幼儿回答，并进一步解释：“是的，早睡可以让我们的身体有足够的时间休息，早起则可以让我们有更多的时间去做有意义的事情，这样我们的身体才会更健康。
”2.教学难点：教师在讨论环节可以这样提问：“小朋友们，你们觉得早睡早起难在哪里？”面对幼儿的回答，教师可以进一步引导：“嗯，有时候外面很亮，我们可能想多玩一会儿，但是我们要记得，规律的作息对我们的身体更好哦。
”教学过程补充：1.导入教师可以和幼儿这样交流：“小朋友们，你们每天都是什么时候睡觉，什么时候起床呢？有没有小朋友可以分享一下自己的作息时间呢？”2.故事分享教师在讲述故事时，可以适时停下来与幼儿互动：“哎呀，故事里的主人公现在很困了，你们猜他会怎么做呢？”3.讨论环节教师提出问题：“如果我们晚上不睡觉，早上不起床，你们觉得会发生什么事呢？”4.活动环节教师在组织“早睡早起接力赛”时，可以这样鼓励幼儿：“看看哪个小组能够像小兔子一样，快速地完成早睡早起接力赛，就能够得到健康小勇士的称号哦！”注意事项：1.针对不同幼儿的作息习惯和理解能力，教师应采用个性化教学，耐心引导，避免一刀切。
幼儿园教案《早睡早起身体好》
幼儿园教案《早睡早起身体好》一、教学内容二、教学目标2. 能够表达自己对作息时间的认识，学会合理安排时间。
3. 增强自我管理能力，培养自主入睡和起床的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解早睡早起对身体的具体好处，以及如何合理安排作息时间。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、图片、视频、故事书等。
2. 学具：作息时间表、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小熊早睡早起的故事，引发幼儿对作息时间的关注。
2. 例题讲解（10分钟）（1）让幼儿观察时钟模型，学会认识时间。
（2）讲解早睡早起对身体的好处，如：有利于长高、增强免疫力、提高注意力等。
（3）引导幼儿讨论如何合理安排作息时间，确保早睡早起。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放作息时间表，让幼儿根据自己的实际情况填写。
（2）组织幼儿分享自己的作息时间表，互相学习，互相鼓励。
4. 小组讨论（5分钟）（1）为什么我们要早睡早起？（2）早睡早起对我们的身体有哪些好处？（3）我们应该怎样合理安排作息时间？六、板书设计1. 主题：早睡早起身体好2. 内容：认识时钟，学会合理安排作息时间早睡早起的好处：有利于长高、增强免疫力、提高注意力等七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅关于“早睡早起”的画。
（2）与家长一起制定家庭作息时间表。
2. 答案：（1）幼儿根据自己的理解，画出早睡早起的好处，如：身体健康、心情愉快等。
（2）与家长共同制定的作息时间表，要求符合实际情况，有利于养成良好习惯。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对早睡早起知识的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（2）开展“我是早睡早起小标兵”活动，鼓励幼儿坚持早睡早起，提高自主管理能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入的故事选择与讲述方式。
2. 例题讲解中对早睡早起好处的具体阐述。
3. 随堂练习中作息时间表的制定与分享。
幼儿园大班健康早睡早起身体好教案(精选10篇)
幼儿园大班健康早睡早起身体好教案（精选10篇）幼儿园大班健康《早睡早起身体好》教案（精选10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班健康《早睡早起身体好》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班健康《早睡早起身体好》教案1活动目标：1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。
2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：1、图片：早晨、晚上。
2、手偶、指偶各一个。
3、图画纸。
活动步骤：1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》：2、大森林中谁起的最早？最起的最晚？3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的？数一数公鸡叫了几声？手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早；食指醒来了，刷牙，刷刷牙；中指醒来了，洗脸，洗洗脸；无名指醒来了，梳头，梳梳头；小拇指醒来了，一起做早操！4、出示早晨、晚上的图片：5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么？6、游戏：早晨晚上。
教师弹奏或演唱"Areyousleeping"的歌曲，幼儿做睡觉的`动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。
请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。
7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。
8、绘画：早晨、晚上（老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮）活动延伸：带孩子早锻炼，在锻炼时渗透早起床的益处。
附：《Areyousleeping》（曲调同《两只老虎》）Are you sleeping?Are you sleeping?Brother john,Brother john.Morning bell sareringing,Morning bell sareringing,Dingdingdong,Dingdingdong!附：《最勤快的和最懒惰的》森林里有一只红色的公鸡。
中班优秀健康教案《早睡早起身体棒》3篇
中班优秀健康教案《早睡早起身体棒》中班优秀健康教案《早睡早起身体棒》精选3篇（一）教案名称：早睡早起身体棒教案简介：本教案适用于中班幼儿，旨在培养幼儿良好的作息习惯，提倡早睡早起的健康生活方式，促进幼儿的身体健康发展。
教学目标：1. 培养幼儿养成良好的作息习惯，每晚按时入睡，并保证充分的睡眠时间。
2. 培养幼儿每天早晨早起的习惯，保证充足的活动时间和早餐时间。
3. 让幼儿了解早睡早起的好处，知道保持良好的生活习惯对身体健康的重要性。
教学准备：1. 与幼儿家长沟通，了解孩子平时的作息情况，以便制定个性化的教育计划。
2. 准备相关图片和道具。
教学过程：一、游戏引入1. 教师挂在教室门口一张大字：“早睡早起身体棒”，邀请幼儿一起来读这句话。
让幼儿了解到每天早睡早起的好处。
二、情景讨论1. 与幼儿展开一次集体讨论，讨论睡觉的好处，引导幼儿认识早睡早起的重要性。
2. 让幼儿说出早上起床后应该做的事情，如洗脸、刷牙、穿衣服等。
三、绘本故事1. 选择一本与睡眠习惯相关的绘本故事（如《小兔睡觉》），通过绘本故事的阅读，让幼儿了解到养成良好的作息习惯对身体健康的帮助。
四、角色扮演1. 拿出一些相关道具，如睡衣、床铺等，让幼儿参与角色扮演，让他们亲身体验早睡早起的过程。
2. 鼓励幼儿互相交流，分享自己的早睡早起心得。
五、活动游戏1. 进行一些与早睡早起主题相关的活动游戏，如“追逐太阳”，让幼儿在室外追逐阳光，感受早上阳光的暖意。
2. 进行一次早操活动，让幼儿在音乐的伴奏下进行简单的身体运动。
六、总结反思1. 教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，总结早睡早起的好处。
2. 鼓励幼儿在家里和学校都要养成良好的作息习惯，并与家长进行配合。
教学延伸：1. 邀请幼儿家长参与本次教学活动，向家长传递早睡早起的重要性，并要求家长引导幼儿养成良好的作息习惯。
2. 进行一次健康早餐制作活动，让幼儿亲自动手制作健康早餐，培养良好的饮食习惯。
幼儿睡眠的教案6篇
幼儿睡眠的教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班健康活动教案《早睡早起身体好》
幼儿园大班健康活动教案《早睡早起身体好》教案名称：早睡早起身体好教学目标：1.让幼儿了解早睡早起的重要性，培养良好的睡眠习惯。
2.提高幼儿对健康的认识，懂得保护自己的身体。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学重点：1.掌握从早睡早起对身体健康的好处。
2.培养良好的睡眠和起床习惯。
教学难点：1.帮助幼儿理解早睡早起与身体健康的关系。
2.培养良好的睡眠和起床习惯。
教学准备：纸张、彩笔、《早睡早起身体好》绘本。
教学过程：一、导入（10分钟）1.唱歌：唱《早上好》。
2.引导幼儿讨论：你们每天都是什么时候睡觉的？你们早上是什么时候起床的？为什么要早睡早起呢？二、学习（20分钟）1.读绘本《早睡早起身体好》，介绍早睡早起的好处。
2.讲解幼儿园的健康活动：早上6点到8点是早操时间，我们一起来参加早操吧！早操可以让我们的身体更健康。
3.观看视频：播放有关早操的视频，让幼儿了解早操的内容和好处。
三、实践活动（30分钟）1.分组讨论：将幼儿分成小组，讨论如何早睡早起，并列出具体的方法和注意事项。
2.分组展示：每个小组派代表上台，向大家汇报小组讨论的结果。
3.画画：幼儿在纸上画出自己早睡早起的场景，并用画笔填色。
四、巩固练习（15分钟）1.视频学习：观看有关睡前活动的视频，了解如何放松自己，帮助入睡。
2.分组游戏：将幼儿分成小组，进行睡眠健康问题竞答，提出一些关于睡觉问题的问题，小组合作回答并抢答。
五、总结归纳（5分钟）1.提问：你们通过今天的学习，知道了早睡早起的重要性吗？2.引导幼儿总结：早睡早起对我们身体的好处有哪些？六、延伸活动1.家庭作业：要求幼儿每天按时睡觉，起床后向家长汇报自己早睡早起的情况。
2.课后活动：在家庭中进行早操活动，鼓励幼儿和家人一起参加早操。
教学反思：通过本节课的学习，幼儿能够更加了解早睡早起对身体的好处，并学会了如何培养良好的睡眠和起床习惯。
通过小组讨论和活动，培养了幼儿的合作意识和团队精神。
幼儿园小班健康优质课教案《早睡早起身体好》含反思
幼儿园小班健康优质课教案《早睡早起身体好》含反思教案目标：1.帮助幼儿培养良好的作息习惯，养成早睡早起的习惯。
2.了解睡眠对身体健康的重要性，以及合理的作息时间。
3.培养幼儿保持健康的身体状态，增强免疫力。
教学准备：1.图片或幻灯片展示早睡早起的好处和作息时间表。
2.绳子或其他健身器材，用于示范和引导幼儿进行活动。
3.音乐或音频材料，用于放松幼儿体验睡眠状态。
4.与幼儿家长沟通合作，了解他们在家中的作息情况。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）老师向幼儿介绍今天的主题：“早睡早起身体好”，并与幼儿们分享早起的好处，如精神饱满、健康成长等。
步骤二：知识传递（15分钟）老师向幼儿们展示图片或幻灯片，介绍早睡早起的好处和作息时间表。
同时，帮助幼儿了解睡眠对身体健康的重要性，以及合理的作息时间。
鼓励幼儿们与家长共同制定良好的作息时间表，并提醒家长为幼儿创造一个良好的睡眠环境。
步骤三：互动体验（20分钟）1.老师可以通过音乐或音频材料，引导幼儿进行放松体验，让他们模拟入睡状态。
同时，教师可以与幼儿一起讨论如何创造一个安静、舒适的睡眠环境。
2.进行一些简单的健身活动，如跳绳、游戏等，帮助幼儿们感受运动对身体的好处，并与他们分享早起后的活力和精神状态的改变。
步骤四：延伸活动（15分钟）1.老师引导幼儿观察身体的感受，如睡眠充足后的精神状态、注意力集中等。
并与幼儿一起总结早起的好处和秘诀。
2.根据幼儿的年龄和兴趣，可以进行一些儿童瑜伽或简单的放松训练。
让幼儿们在动作中感受身体的柔软和活力。
步骤五：反思和总结（5分钟）老师与幼儿们进行反思和总结，向幼儿们询问他们对于早睡早起的认识有什么变化，并鼓励他们在日常生活中坚持良好的作息习惯。
反思：通过这节课的教学，我发现大部分幼儿对于早睡早起的认识还比较模糊，他们经常晚睡晚起，导致上课精力不集中或出现疲劳等问题。
因此，在今后的教学中，我会加强对幼儿作息习惯的教育，尝试不同的教学方法和活动形式，来帮助幼儿培养良好的作息习惯。
《早睡早起身体好》教案
In this world, no one is easier to live than anyone, but some people are clamoring for the sky and some peopleare working silently.通用参考模板（页眉可删）《早睡早起身体好》教案《早睡早起身体好》教案1活动目标：1、通过故事培养孩子早起的生活习惯。
2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。
活动准备：1、图片：早晨、晚上。
2、手偶、指偶各一个。
3、图画纸。
活动过程：1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》：2、大森林中谁起的最早？最起的最晚？3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的？数一数公鸡叫了几声？手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早；食指醒来了，刷牙，刷刷牙；中指醒来了，洗脸，洗洗脸；无名指醒来了，梳头，梳梳头；小拇指醒来了，一起做早操！4、出示早晨、晚上的图片：5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么？6、游戏：早晨晚上。
教师弹奏或演唱歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。
请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。
7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。
8、绘画：早晨、晚上（老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮）附故事：《最勤快的和最懒惰的》森林里有一只红色的公鸡。
每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：“嗝儿--嗝儿--嗝儿——！嗝儿--嗝儿--嗝儿——，起床了！”森林就在公鸡的叫声中苏醒了。
有一天，森林里的动物们要举行一次森林选拔赛，选出最勤劳的动物。
早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，说“猪宝宝，快起床啦！公鸡都叫了！”猪宝宝翻了个身，又“呼呼”地睡着了。
大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘，飘到了啄木鸟医生的.耳边，啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术，很晚才睡，听到公鸡的叫声，使劲儿伸了伸腰，起床了。
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早睡早起身体好
活动目标
1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。
2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。
活动准备
1、图片：早晨、晚上。
2、手偶、指偶各一个。
3、图画纸。
活动流程
1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》：
2、大森林中谁起的最早？最起的最晚？
3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的？数一数公鸡叫了几声？手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早；食指醒来了，刷牙，刷刷牙；中指醒来了，洗脸，洗洗脸；无名指醒来了，梳头，梳梳头；小拇指醒来了，一起做早操！
4、出示早晨、晚上的图片：
5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么？
6、游戏：早晨晚上。
教师弹奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。
请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。
7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。
8、绘画：早晨、晚上（老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮）活动延伸：带孩子早锻炼，在锻炼时渗透早起床的益处。
附：《Areyousleeping》（曲调同《两只老虎》）Are you sleeping?Are you sleeping?Brother john,Brother john.Morning bells are ringing,Morning bells are ringing,Ding ding dong,Ding ding dong! 附：《最勤快的和最懒惰的》森林里有一只红色的公鸡。
每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：“嗝儿--嗝儿--嗝儿——！嗝儿--嗝儿--嗝儿——，起床了！”森林就在公鸡的叫声中苏醒了。
有一天，森林里的动物们要举行一次森林选拔赛，选出最勤劳的动物。
早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，说“猪宝宝，快起床啦！公鸡都叫了！”猪宝宝翻了个身，又“呼呼”地睡着了。
大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘，飘到了啄木鸟医生的耳边，啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术，很晚才睡，听到公鸡的叫声，使劲儿伸了伸腰，起床了。
“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦！”“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦！”大公鸡在叫第二遍。
森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。
当太阳刚刚升到树梢的时候，小动物们都聚集在大象伯伯的家参加选拔赛。
小鸟说：“啄木鸟医生每天早早起来给树伯伯治病，她是最勤劳的。
”啄木鸟医生谦虚地说：“不不不，大公鸡才是最
勤劳的，是他每天早晨叫大家起床的，要没有大公鸡，我有一次都差点睡过头了！”这时候刚刚睁开眼睛的小猪迷迷糊糊地走过来说：“才不是呢，我就没听见公鸡的叫声！”小动物们一看，小猪的脸都没洗，脸上一道又一道，是晚上睡觉时抹的吧！“哈……，哈……，你还说别人，你是最懒惰的，太阳都晒到屁股了，你才起来！大公鸡叫的时候，你还在做梦吧！”小动物们哈哈的笑着，小猪宝宝的脸通红通红的，他不好意思了。
大象伯伯说话了：“小猪是个知错就改的孩子，以后他就会改掉懒惰的毛病的，小猪，你说对不对？”小猪说：“对，我以后一定要勤快起来！大公鸡帮帮我吧！”大公鸡说：“好吧，每天早晨我叫你起来，和同伴们一起锻炼身体。
” 从那以后，森林里最勤快的公鸡和最懒惰的小猪成了好朋友。
每天在公鸡的叫声中，猪宝宝睁开眼睛。
慢慢地，慢慢的，猪宝宝也变勤快了。