一只小羊羔
我的动物朋友小羊羔作文400字左右
我的动物朋友小羊羔作文400字左右
《我的动物朋友小羊羔》
我有一个特别可爱的动物朋友，它是一只小羊羔。
它浑身雪白雪白的，像一团大大的棉花糖。
它的眼睛又黑又亮，像两颗闪闪发光的宝石。
小羊羔的耳朵总是竖着，好像在认真听我说话。
每次我去看它，它都会咩咩地叫着跑过来，围着我转圈圈。
有一次，我拿了一把青草去喂它，它吃得可香啦，嘴巴一动一动的，不一会儿就把草吃光了。
还有一次，我和它一起在草地上玩耍。
它蹦蹦跳跳的，特别活泼，一会儿跑这儿，一会儿跑那儿，我在后面追都追不上。
这就是我的动物朋友小羊羔，我可喜欢它啦！
《我的动物朋友小羊羔》
我家有一只小羊羔，它是我的好朋友。
它的毛软软的，摸起来特别舒服。
它的小尾巴总是摇来摇去，有趣极了。
小羊羔特别贪吃。
有一回，我拿着萝卜去喂它，它一看到萝卜，眼睛都亮了，一下子就冲了过来，吃得津津有味。
它还很调皮。
有一次，它偷偷跑到菜地里，把奶奶种的菜都踩坏了。
奶奶发现后，气坏了，可它却咩咩叫着，好像在说：“我不是故意的。
”
这只小羊羔给我的生活带来了好多快乐，我真喜欢它！。
我是一只小羊羔教案
我是一只小羊羔教案教案名称：我是一只小羊羔教案目标：1. 通过学习小羊羔的生活习性，培养学生对动物的关注和保护意识。
2. 培养学生动手能力和观察力，提高学生的动物分类能力。
3. 通过教学活动，激发学生对自然界的好奇心和探索精神。
教学步骤：一、引入活动1. 教师出示一幅描绘小羊羔的图片，引导学生讨论和描述图片中的内容，激发学生的兴趣。
2. 引导学生思考：小羊羔是什么动物？它们的特点是什么？二、学习小羊羔的生活习性1. 教师给学生讲解小羊羔的生活环境、食物来源等基本生活习性。
2. 学生观察小羊羔的图片或视频资源，了解小羊羔的外貌特征和行为习性。
3. 学生分组讨论并汇报关于小羊羔的相关知识。
三、小羊羔与其他动物的区别1. 教师出示其他动物的图片，让学生通过观察找出和小羊羔相似和不同的地方。
2. 学生可以使用绘画、拼图等方式，制作比较小羊羔与其他动物的特征的图表。
四、设计实践活动1. 学生分组，每组选择一个小动物进行研究，绘制该动物外貌特征和生活习性的画像。
2. 学生可采用展示台、海报等形式，将自己研究的小动物进行展示。
展示时，学生要介绍该动物的特点和生活习性。
3. 其他组的学生可以进行观察和提问，给予反馈和评论。
五、总结与延伸1. 教师与学生一起总结小羊羔的特征和生活习性，并强调保护动物的重要性。
2. 鼓励学生每天观察身边的动物，并记录下来，可以通过绘画、摄影等方式展示给同学们。
教学评估：1. 学生对小羊羔及其他动物特征的观察和比较能力。
2. 学生展示活动时的表达能力和理解程度。
教学资源：1. 小羊羔的图片和视频资源。
2. 其他动物的图片资源。
3. 绘画、拼图等制作工具。
备注：本教案仅供参考，教师可以根据实际情况进行适当调整和补充。
【小学课件】《我有一只小羊羔》优质PPT课件
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
长 着 一身 洁白 绒毛， 洁白 绒 小 羊 和我 总在 一起， 总在 一
毛。 起。
1、我有一只小羊羔，小 羊羔，小羊羔。长着一身洁 白绒毛，洁白绒毛。
可爱的小羊作文（通用21篇）
可爱的小羊作文（通用21篇）在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的可爱的小羊作文，欢迎大家分享。
可爱的小羊作文篇1一天，小羊听说兔妈妈家抽奖，小羊就过去抽了，小羊抽了一等奖，获得一大袋大米，他扛着一袋大米回家了。
小兔看见了，惊讶的说：“你的袋子破了一个洞，大米一粒一粒的正在漏出来呢！”小羊说：“你别骗我了，我的呆了结实着呢？”小羊又走了一会儿。
突然，小鸟飞过来，说：“小羊的大米漏了，小羊说：”你和小兔一起骗我呢，我才不会上当呢！小羊走到了家门口，他一看袋子，都惊呆了，我的大米怎么一粒也没有了呢？可爱的小羊作文篇2有一天，小羊去集市上买了一袋大米，他不知道袋子漏了一个大洞，所以大米一直在漏。
小兔子看见了，惊讶地说：“小羊，你的大米在往下漏。
”小羊骄傲地说：“我的大米才不会掉呢！你是骗我的吧！”他不听小兔子的劝告，还是继续走了，可是，一路上，他觉得袋子的大米越来越轻了，他刚想起来兔子给他说的话，他又说：“这个小兔子总是骗我，我不想跟他玩了。
”一路上他又看见小鸟，小鸟惊讶地说：“小羊，你的大米都漏了。
”小羊生气地说：“你骗人，我的袋子这么结实，才不会掉呢！”他也不信小鸟的话，转身就走。
回到了家里，他把大米放下来，惊讶地说：“哎呀，我的大米明明是满的，怎么一粒米也没有了，难道是小鸟啄的，还是被小兔子偷了？”可爱的小羊作文篇3今天天气很晴朗。
小羊去城市上买了一袋大米往家里走。
他走到半路上，大米破了一个小洞，米一粒一粒的掉下来，他却不知道，便高兴的往家里走。
小兔子看见了，急忙说：“喂！小羊，你的袋子破了！”小羊说：“别逗我了，这是不可能的事！”小羊就走了。
忽然，一只小鸟飞来，惊讶地说：“喂！小羊，你的袋子破了！”没想到他们都说了这一句。
小羊说：“你别在逗我了，刚才小兔子看见我就逗我，没想到你也逗我。
聪明的小羊作文8篇-关于羊的作文.doc
聪明的小羊作文8篇-关于羊的作文[第一条:聪明的羔羊]一天中午，小羊咩咩叫着在山坡上吃草。
看到绿草，它开始吃得很好。
有一只狼藏在草丛里很久了。
他听到了羊的脚步声，所以他拉开草看了看。
啊！它真的是一只吃青草的胖乎乎的小羊。
狼在流口水。
他从草丛中跳出来，猛地扑向咩。
咩咩不知道该怎么办。
它灵机一动，趴在地上。
“哎哟...我刚刚吃了毒草。
我胃痛！狼哥，快带我去医院。
”狼一听，心想:“它中毒了。
如果我吃了它，我就活不长了。
”结果，狼悲伤地离开了。
咩咩看见狼走得很远，于是它就起床，开心地吃着肚子，开心地回家了。
[第二条:聪明的羔羊]从前，有一只名叫小屁的小羊。
他总是独自去玩，回家很晚。
小屁又一次独自睡在草地上。
狼看见他悄悄地走着。
小屁看到那是一只大灰狼。
它跑得如此之快，以至于大灰狼不敢再追它了。
他必须回家。
小屁回到家，想了一个办法。
第二天，它来到一棵大树前，挖了一个大洞，把树枝放在洞里，撒了一些沙子。
最后，狼上当了。
有一天，狼看到了小皮，跑向小皮。
小皮迅速弯下腰，爬上了大树。
大灰狼不敢再追它了。
小皮在树上说。
大灰狼勃然大怒，来到大树前，却看到它立刻掉进了洞里。
晚上，猎人在山洞里看到了狼并杀死了它。
[第3条:聪明小羊的构成]很久很久以前，有一个动物森林。
那里生活着许多动物:熊、狐狸、羔羊、狼、狮子、猪、小狗、猩猩、大象、兔子。
顺便说一句，当然，没有百兽之王——老虎。
一天，熊+羊+小猪+小狗，四个小朋友一起玩了一个游戏。
突然，一只大灰狼从一棵大树后面跳了出来，其他三个小伙伴都低着头跑回家。
这只小羊是唯一一只站在那里的，它害怕得双腿发软，不知道该怎么办。
狼非常高兴，心想:我真聪明！这是我杀的羊肉，涮羊肉还是烤肉串？狼一想到这里，就听到小羊尖叫道:”啊，我的肚子痛！”中毒了，来救我！“小羊对狼撒了谎。
狼认为这是真的，它害怕了。
他惊慌地说，“这只垂死的羊绝对不好吃！”然后他夹着尾巴跑掉了。
小羊看见狼跑掉了，跑回家。
回家后，小羊羔把发生的事情告诉了妈妈。
儿童睡前故事《一只小羊羔》
儿童睡前故事《一只小羊羔》
故事简介：《一只小羊羔》讲述一个名叫巴特的小孩在放学回家的路上，听见咩咩的叫声，于是善良的巴特在一条小沟里找到一只小羊羔，他就抱着小羊羔到处打听询问，谁家丢了小羊羔。
放学了，巴特在回家的路上，听见咩咩的叫声。
他东找西找，在一条小沟里找到一只小羊羔。
是谁丢了羊羔呢?巴特抱着小羊羔，到处去打听。
人家都说没有丢。
天黑了，巴特只好把小羊羔抱回家去。
第二天，巴特一早起来，就去看小羊羔，还给它奶喝。
巴特放学回来，妈妈说，小羊羔是五队丢的。
巴特顾不上吃饭，抱起小羊羔，飞快地向五队跑去。
小羊羔又回到了羊妈妈的身边。
一只小羊羔课文
一只小羊羔课文我是一只出生不久的小羊羔。
我本来有一个和睦的家庭。
但好景不长，一天一位手持猎枪的人来到我们的家园。
他向天开了一枪，接着便开始疯狂的捕杀。
爸爸妈妈被他们硬行拖走了。
“妈妈，不要离开我！爸爸，不要走！”我呼喊道。
但那群猎人没有听到，他们仍然带走了我的爸爸妈妈。
从此，在这碧绿的草滩上只剩下我一个人了。
我本来以为我这辈子只会一个人在这儿生活到老，但我想错了。
爸爸妈妈走后的几天，那群猎人又来了。
看样子，他们是针对我而来。
我拼命咬住栓在木桩上的绳子，宁死也不离开我赖以生存的家园。
但他们不管三七二十一，把我抱起，装入一个大笼子里。
他们把笼子放进大卡车不久，车就吱吱嘎嘎的开了。
颠簸了一个上午，我们终于到了目的地。
这是一个空旷的宰羊厂，这里有数百只被抓来的羊。
“爸爸妈妈，快来救我啊！”我在宰羊厂看见了我的爸爸妈妈，我向他们大喊，但我知道他们是不可能来救我的。
因为他们也被栓着。
我被那群人绑在一个杆子上，头和脚都栓着铁链，动弹不得。
忽然有一天，爸爸妈妈被那群人带走了。
我知道爸爸妈妈就要被那群人宰杀了，我痛苦的呻吟着，眼泪哗哗的流。
“爸爸妈妈！”我哭喊着。
随着一声悲惨的叫声，爸爸妈妈都死了。
下一个悲惨的受害者就是我，一只小羊羔。
我记得那是一个寒风呼啸的清晨，他们把还在睡梦的我拖起来。
我睁开双眼，朦胧的看见那群人手持刀，向我逼来。
我用力抓住铁链，把我的牙都咬碎了，但我仍不放弃，我要和人类对抗到底。
我要为爸妈的惨死报仇雪恨。
但我仍拗不过那群人，他们把我拖走了。
刀晃过，那一刻，我想的是，在一片碧绿的草滩上，我们一家的欢声笑语。
想起我的爸爸妈妈甜蜜的微笑，想起我将要死去的痛苦，想起我与人类的大仇，我泪流满面。
我死去了，但我要呼吁人们，每个事物都有生命，不要以为你们人类有生命。
保护我们吧，希望我们动物和你们人类永远是朋友，永远也不互相摧残。
经典少儿英语儿歌学唱-玛丽有一只小羊羔
经典少儿英语儿歌学唱-玛丽有一只小羊羔Mary had a little lamb，玛丽有一只小羊羔，
Little lamb，little lamb，小羊羔，小羊羔。
Mary had a little lamb，玛丽有一只小羊羔，
Its fleece was white as snow. 它的毛象雪一样白。
And everywhere that Mary went, 玛丽到哪里，
Mary went, Mary went, 到哪里，到哪里，
And everywhere that Mary went, 玛丽到哪里，
The lamb was sure to go. 小羊羔都跟着她。
It followed her to school one day, 有一天它跟着玛丽来到了学校，
School one day, school one day, 来到了学校，来到了学校
It followed her to school one day, 有一天它跟着玛丽来到了学校，
Which was against the rules. 违反了学校的规定。
It made the children laugh and play, 孩子们又笑又玩，
Laugh and play, laugh and play, 又笑又玩，又笑又玩，
It made the children laugh and play, 孩子们又笑又玩，
To see a lamb at school. 因为在学校里看到了一头小羊羔。
可爱的小山羊作文（精选22篇）
可爱的小山羊作文（精选22篇）可爱的小山羊作文（精选22篇）在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的可爱的小山羊作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
可爱的小山羊作文篇1我外婆家有一只可爱的小山羊，它十分聪明，那我就给你介绍介绍吧！记得有一次，我到外婆家玩，一进门，就看见了一只小羊。
它长得非常可爱。
身上披着一件雪白的“大衣”，头上长着一对又长又尖的角，四条健壮的腿，脚上好似垫着木头，走起路来会发出“嗒嗒”的声音，尾巴短短的，所以，我给它取了一个名字“小白”。
小山羊十分聪明。
有一天，我拿着一捆带着雨露的青草，来到它的“房间”，我拿着一些青草，扔到它的身旁，它便跳起来，一口咬到，便津津有味地吃了起来，我想：我可不能让它轻易吃到我辛苦摘到的草。
想着想着，便想出了一个好主意，我假装跳起来，要吧把草扔出去，可是，小山羊却没有跳起来，它用轻蔑的眼神望着我，似乎在说：“哼！想骗我，没那么容易！”我的眼珠转了转，脑袋里突然又冒出了一个好主意，我走上前，把草放在高高的木门上，只见小山羊前腿抬起来，放在木门上，后腿支撑着整个身体，我看到这一幕，大吃一惊，而它却得意扬扬，好像在说：“这，可难不倒我！”它可真聪明呀！于是，我便把剩下的所有草都喂给了它。
同学们，你们说这只小山羊是不是即可爱又聪明呢？可爱的小山羊作文篇2外婆家养了一群山羊，我最喜欢的是那只最小的山羊宝宝。
小山羊披着一身雪白的毛，像穿着一件温暖的毛大衣。
小山羊的头顶两侧长着一对灵敏的耳朵，平时总是耷拉着，不过只要一有风吹草动，耳朵立刻就会警觉地竖起来。
它有一双又黑又亮的眼睛，像两顆黑宝石，眼睛下面是粉色的小鼻子，挑选又鲜又嫩的青草就全靠它了。
嘴巴下面长着几根稀疏的胡子，像个年轻的小老头。
小山羊的一张小嘴时刻想着吃。
它一看到外婆，就会一边摇着小尾巴，一边“咩咩咩”地叫着，好像在说：“给我吃点儿青菜吧，我都要饿扁了！”外婆拿来一把青菜放在小山羊面前，它马上低下头高兴地吃起来，下巴上的小胡子也跟着一抖一抖的，真有意思！外婆告诉我，这个小家伙不仅嘴馋，有时还很淘气。
小羊作文400字
小羊作文400字小羊作文400字（精选52篇）无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是店铺为大家收集的小羊作文400字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小羊作文400字篇1我放学回到家，妈妈就喜滋滋地说:“家里的老绵羊下羔了！”我一听，高兴得直蹦，赶忙放下书包，飞也似地向羊圈奔去。
小羊羔长得真逗：胖乎乎，白生生，卷曲的着毛，像一团团绒球贴在身上;小眼睛圆溜溜、水灵灵的，像一盏小灯泡明亮；小嘴巴鲜红鲜红的，像是红颜色染过似的；脖子下面吊着一双肉疙瘩，像对小铃铛；四条腿又细又长，走起路来，屁股后面拖着个大尾巴一摇一晃，挺有趣。
我看得入了迷，“忽”地跳进羊圈，一下子把它抱在怀里。
小羊羔像个懂事的孩子一样，仰着头，眼睛直勾勾地看着我，好像和我是好朋友似的，我真想低下头亲他几下。
我抚摸着她那软绵绵的毛，想啊想：我的名字叫小月，他的名字叫小白吧!想好名字后，就亲切地喊了几声：“小白，小白！”它怪听话的，点点脑袋“咩咩”一叫，像是答应我哩！放下小白，它立刻在圈里蹦跳起来，像是在表演舞蹈。
他玩的累了饿了，张着小嘴吧“咩咩”直叫妈妈。
羊妈妈过来了，小白猛地钻到妈妈的肚皮下，把两条前腿曲回来，跪下去，张开小嘴巴，噙住一个奶头疙瘩吮吸开了。
小白吃着不老实了，使劲用小脑袋撞妈妈的奶包，羊妈妈生气地走开了。
小白像做了错事一样，怯生生地追上妈妈，又一次跪下来，噙住奶头老老实实地吸着，再也不敢调皮了。
小白吃饱了，又在圈里活蹦乱跳起来了。
望着它那活泼可爱的样子，我想，以后课余时间一定要多割一些鲜嫩鲜嫩的野草喂它，让他长的大大的，肥肥的！辅导教师：张德林小羊作文400字篇2有一天公牛群体要到牛馆里开会，小公牛因为贪玩跟群队失散了走着走着走到了河边，伤心地哭了。
在另一头一只小羊因为顽皮迷路走着走着也走到了河边，看到了小牛，跑过去说牛哥哥你为什么在哭啊？小牛说我贪玩找不到妈妈了，小牛支支吾吾的问你呢？你这么会在这里啊？小羊说我和你一样。
小羊的作文300字
小羊的作文300字小羊的作文300字8篇小羊的作文300字篇1一天，爸爸从集市上买来一只小羊羔，我甭提多高兴了。
我给它抱了一大捆草，还舀了半盆水，让它吃，让它喝。
小羊呆呆地站在地上。
我摸摸它的头，又摸摸它的背，自言自语地说：“这是你的新家，喝吧！吃吧！”我还给它起个名字叫“小咩咩”。
小咩咩长得很漂亮，头上长着两只小椅角，是浅黑色的。
它的嘴上宽下窄，满身都是白毛，象搽油似的发亮，特别讨人喜欢。
我每天放学，小咩咩就“咩一咩一”地叫起来，好象在说：“快去写作业吧！写完了好拉着我到野地里去吃草。
”我跑进屋把书包放在柜上，忙着写起作业来，写完，就拉着小咩咩到野地里去。
到了野外，选择一块茂密的草地把小咩咩“迷”起来，我就去割草。
小咩咩贪婪地吃着青草，头也不抬。
一会，篓子里的草满了，小咩咩的肚子也鼓了，它又“咩一咩一”地叫起来，好象在说：“小伙伴，该走了！”这时，我背起草篓，拉着小咩咩，迎着美丽的晚霞，高高兴兴地回家。
小羊的作文300字篇2从前，在动物世界里有一对好朋友――小猴和小羊。
它们在动物界是出了名的好孩子，因为它们热心助人，并为此而开心自豪。
有一天，小猴和小羊在动物村里面走着，准备到森林里去玩耍。
忽然，小猴灵敏的耳朵隐约的听到了一些哭声，仔细一听，原来是主来路边的小鸡妹妹在哭。
小猴和小羊立即走到小鸡家安慰小鸡并询问它，为什么哭？原来是鸡妈妈早上去市场买菜了，小鸡们想妈妈了，而且没有东西吃，肚子很饿。
小猴子听了原因，便立刻跳到桃树上利用自己的看家本领灵活的摘下了几只桃子拿给小鸡吃；而小羊则在屋内安慰小鸡们：“你们别哭了好吗？你们的妈妈很快就回来了，看，小猴哥哥这在为你们摘桃子呢，桃子很香很好吃的。
”就这样，小鸡们吃完了桃子，便和小猴、小羊一起唱歌跳舞，高兴极了。
鸡妈妈回家看到这种情况，非常感动，她觉得应该给些东西小猴和小羊以表达感谢，因为它们真的帮了自己很大的忙啊！但是，它们都一一拒绝了，因为它们是以助人为乐，而不是为了得到报酬。
小羊羔作文
小羊羔作文小羊羔作文14篇小羊羔作文1一天傍晚，牧羊人玛丽赶着一群羊回家。
路过一棵大树，大树后面传出咩咩的叫声。
玛丽走过去一看，原来是一只小羊羔，它的妈妈不见了。
玛丽马上抱起小羊羔，说：不要害怕，我们会保护你。
玛丽早上睁开眼睛，第一件事就是去看小羊羔。
她根本不喜欢大羊们了。
大羊们想一个阴谋，你等到了晚上看吧。
晚上，大羊们趁玛丽睡着了，把小羊羔又踢又打赶了出去。
一只大灰狼马上盯上了小羊羔，把小羊羔带走了。
大羊们心里顿时得意洋洋。
玛丽睡醒了，她翻身下床，奔到羊棚找小羊羔，找来找去，都没有找到小羊羔。
玛丽只好灰心丧气地拿起羊鞭，赶着羊群出去了。
玛丽来到草地上。
伤心的想着小羊羔。
玛丽！玛丽！看天上！我是小羊羔！玛丽抬起头来看天上。
啊！是小羊羔！玛丽看到了像小羊羔一样的云。
你最近还好吗？很好呀！我还像羊吗？像啊！为什么？有的云像狼！呵呵呵呵！哈哈哈哈！小羊羔作文2今年暑假，我和妈妈乘车去青海湖，途径一片油菜花田。
大片大片的油菜花像金黄色的浪涛涌过来，美丽极了！这时，一只可爱的小羊羔出现在我眼前。
我赶忙跑过去，抱起小羊，仔细地瞧了起来！它的脸圆圆的，像个小皮球，一双眼睛“炯炯有神”，鼻子小小的，一对羊角直直的，像两座小山，嘴唇红润润的，尾巴短短的，穿着一身雪白的羊绒大衣，漂亮极了！看着它，我仿佛觉得油菜花此刻也黯然失色了！我抱着它走进油菜花田，想和它玩，可是它就知道吃。
没过一会，我身边都是光秃秃的草杆。
它那憨态可掬的样子，可笑极了！等它吃饱了，我陪它在花丛中奔跑，小羊羔“咩、咩”地叫着，好像在告诉我上午奔跑是多么快乐、美妙！没过一会儿，我已经累得气喘吁吁，可它依旧活蹦乱跳！妈妈叫我去拍照，可我却没听见，大概所有心思都在羊身上了吧！它一会儿围着我绕圈儿，一会儿又跳到我身上，不久，我的腿上全是它的小脚印过了一会儿，它又饿了，斜着脑袋，撅着嘴，大口大口的吃了起来。
我坐在草地上看着它快乐的样子，心里也很快乐。
我们该走了，我和小羊羔再见，它似乎听懂了我的话，又“咩、咩”地叫着，好像再和我告别呢！至今，我还想着它！小羊羔作文3听妈妈说，姥姥家的羊生了两个羊崽子，我决定一探究竟。
玛丽一只小羊羔音乐教案
玛丽一只小羊羔音乐教案玛丽一只小羊羔是一首经典的儿童音乐，它不仅旋律优美动听，而且歌词简单易记，非常适合用来教导幼儿。
本教案将以玛丽一只小羊羔为主题，设计一堂儿童音乐课，让孩子们在欢乐的氛围中学习音乐知识。
一、教学目标。
1. 让孩子们熟悉玛丽一只小羊羔这首歌曲，能够清晰地唱出歌词。
2. 引导孩子们用简单的乐器伴奏玛丽一只小羊羔，培养孩子们的音乐感知能力。
3. 让孩子们了解玛丽一只小羊羔这首歌曲的故事背景，培养他们的想象力和表达能力。
二、教学准备。
1. 音乐播放设备。
2. 玛丽一只小羊羔的歌词和乐谱。
3. 小号、木鱼等简单乐器。
4. 玛丽一只小羊羔的绘本或图片。
三、教学过程。
1. 引入。
老师播放玛丽一只小羊羔的音乐，让孩子们先听一遍。
然后，老师可以用简单的语言介绍一下这首歌曲的故事背景，比如玛丽是一只小羊羔，它在田野上自由自在地奔跑。
这样可以引起孩子们的兴趣，让他们更加专注地听歌。
2. 学唱歌曲。
老师可以带领孩子们一起唱玛丽一只小羊羔这首歌曲。
可以先分段教唱，然后逐渐合唱整首歌曲。
在教唱的过程中，老师可以适当地做一些动作示范，比如用手指划着羊羔在田野上奔跑的样子，让孩子们更好地理解歌词的意境。
3. 乐器伴奏。
老师可以准备一些简单的乐器，比如小号、木鱼等，让孩子们自由选择。
然后，老师可以指导他们用乐器伴奏玛丽一只小羊羔，让孩子们感受音乐的魅力，培养他们的音乐感知能力。
4. 制作玛丽一只小羊羔的绘本。
老师可以让孩子们动手制作玛丽一只小羊羔的绘本，可以让他们自由发挥想象，画出自己心中的玛丽和田野。
这样可以培养孩子们的想象力和表达能力，同时也可以让他们更加深入地理解这首歌曲的意境。
5. 总结。
在课程的最后，老师可以和孩子们一起回顾今天学习的内容，让他们再次唱一遍玛丽一只小羊羔，然后对他们的表现进行肯定和鼓励。
同时，老师也可以提出一些问题，让孩子们展开讨论，比如玛丽一只小羊羔在田野上遇到了什么，它是怎么样的一只小羊羔等等，让孩子们更加深入地理解这首歌曲。
可爱的小羊羔作文（通用37篇）
可爱的小羊羔作文可爱的小羊羔作文（通用37篇）可爱的小羊羔作文篇1假日里，我和妈妈到姥姥家玩，一进院子里，我就看到四五只小绵羊，它们“咩、咩”地叫着，稚嫩悦耳。
院子里怎么会有小羊，难道是买回来的吗？一大堆问题从我脑海中出现，我想：“干脆问姥姥吧！”我问姥姥，姥姥说：“是你大舅妈的母羊生了一堆小羊，送给我五只小羊。
”我又问：“姥姥，那小羊不是刚生的吧？”姥姥说：“小羊已经长了六个月了，是你一直没有来这里。
”这下可乐坏了我，因为，能跟小羊玩了。
我迫不及待地将小羊抱了起来，这六个月大的小羊是那么可爱。
你看，一身洁白的毛，两颗黑宝石般的大眼睛，一对不长也不短的羊角在头上插着，似乎把谁都给顶到天上一样。
小羊们又蹦又跳，在我腿间钻来钻去，互相嬉戏。
这时，姥姥走过来，说：“馨怡，小羊该吃草了，走吧！”我和姥姥来到草又嫩又绿的地方，小羊先仔细地吃草，然后再咽下去，接着再吃。
吃完了草，小羊跟我玩捉迷藏，我们玩得可开心了。
再见了，小羊！可爱的小羊羔作文篇2到姥姥家的第二天，我听说姥姥家的大羊生了好几只小羊。
我很想去看看那些可爱的小东西。
于是姥爷就领我去了后院。
羊圈里一共有十九只羊，大羊十一只，小羊八只。
它们正在吃玉米叶子和玉米粒。
我最喜欢头上有黑色斑点的小羊，我给它取名叫“多莉”。
多莉头上有黑斑，耳朵是黑的，鼻子也是黑的。
身体是白色的，样子真像一只尖耳朵的熊猫。
我想跟它单独玩一会，于是姥爷就把它抱出来。
刚开始它有点胆怯，到处躲躲藏藏。
它躲到仓库中，仓库的门缝太小，（它可以钻进去）我钻（却）不进去，只好松开了（拴它的）绳子。
（在姥爷的帮助下，才把它从仓库弄出来。
）渐渐地，它和我熟悉起来，变得放肆起来。
甚至它还在院子里拉起了羊粪蛋蛋。
我看了，不禁哈哈大笑：“多像巧克力豆呀！”（我的话）逗得大家都哈哈大笑起来。
在姥姥家的几天里，这只小羊给我带来了许多的乐趣。
可爱的小羊羔作文篇3我最喜欢的玩具是一只小羊，是在我过七岁生日的时候董芳菲送给我的生日礼物。
我是一只小羊羔优秀作文600字
我是一只小羊羔优秀作文600字我是一只“小羊羔”。
这是五（3）班的阮雪?给我起的绰号。
她说因为我姓“杨”，所以应该叫“羊”。
她还说我和小羊羔一样，挺好玩儿的。
但是有一点，而且是最重要的一点，她不知道，那就是我喜欢看课外书——就像羊羔喜欢吃草一样。
我一直喜欢看课外书，可是老爸每次都郑重其事地说：“基础知识才是重点，课外书看不看没关系。
”在这样的“大道理”下，我有时连《作文世界》都没得看。
老妈倒是爱看书的人，却因为要与爸爸作同盟一起对付我的学习，每次当我想取得她的支持时，她只会在旁边添油加醋地说：“学习好了，效率高了，不就有看书的时间了？”哎，有这样的爸妈真无趣。
羊羔倒比我快活，不用写作业就可以吃草！在家里看课外书的时间少了，我只好在学校挤。
下课时，我喜欢往书柜那跑。
这段时间我最爱看《笑猫日记》，主人公笑猫经历了种种故事，并且和虎皮猫生下了四只小猫。
对最小的、柔弱多病的小可怜他们格外怜爱照顾，但是，一场突如其来的寒流把小可怜带走了……笑猫说，生活就是由悲、欢、离、合四个珠子串成的，他们要从“悲”中走出来，开始新的生活。
这样的故事总让我感动地不得了，看得放不下书，有时就会误事。
比如说，今天上午最后一节课是音乐课，到音乐室去。
上课铃响了我没听见，同学们一窝蜂地冲出教室，我却仍在看书。
直到值日的周言玉和钱锦叫我，我才慌慌忙忙拎着书包，腋下夹着书，狂奔着下了楼。
还好赶上了队伍。
好险！羊遇到好吃的嫩草也是这样不抬头吧？学校可看书的时间太有限了。
没办法，我便常常与爸爸打时间差。
对我看书的事，妈妈总会睁一只眼闭一只眼。
所以只要防爸爸就可以了。
有一次，老爸不在家，我赶紧拿出《戴小桥和他的哥们》。
顺便拿了一本英语书放桌上，作为备用。
因为还是有点怕，我一目十行地快速读着。
没想到十页没读完，老爸的钥匙已在转动锁孔。
我只好以最快的速度将书藏到小桌子下，把英语书拿在手上“专心”地读起来。
嘿嘿，这像不像羊羔在偷吃青苗？你看，我这只“羊羔”名副其实吧。
小羊羔的作文题纲
小羊羔的作文题纲
《小羊羔》
哎呀呀，说到小羊羔，我就想起那次去农场玩的事儿。
那时候我一走进农场，就看到一群小羊羔在那儿活蹦乱跳的，那小模样简直太可爱啦！其中有一只小羊羔特别吸引我。
它浑身毛茸茸的，就像一个会动的小毛球。
眼睛圆溜溜的，像两颗黑宝石一样闪闪发光。
我慢慢走近它，它一开始还有点怕生呢，躲得远远的。
但我没放弃呀，我从旁边揪了点小草去逗它，嘿，它还真就一点点凑过来啦。
它先是用那粉嫩的小鼻子闻了闻小草，然后小心翼翼地咬了一小口，可能觉得味道不错，就开始大口吃起来啦！我就趁机轻轻摸了摸它的脑袋，它也没躲，还一副很享受的样子呢。
后来呀，我干脆坐在地上陪着它玩了好久，看着它在草地上撒欢儿，一会儿跑这儿，一会儿跑那儿的，真是有趣极了。
一直到我要走的时候，我都还在想着那只可爱的小羊羔呢。
真希望以后还有机会去看看它呀，看看它是不是又长大了一些。
这就是我关于小羊羔的一次体验呀，嘿嘿，小羊羔真是太让人喜欢啦！。
笔尖流出来的故事作文10篇
笔尖流出来的故事作文10篇1. 一只落单的羊羔在一片广袤的草原上，一只小羊羔由于追逐着蝴蝶不小心离开了群体，开始东奔西跑地寻找着伙伴。
天越来越黑，风越来越大，小羊羔开始感到孤独和害怕。
此时，一只老狼正巧路过，看见了小羊羔，便开始慢慢接近。
小羊羔感到恐惧，但是它决定不放弃希望，努力挣扎着逃脱。
2. 坚定的信念人生中最重要的财富是自己的信念。
一位年轻的画家，身边的人都认为他无法成为一个成功的艺术家，但是他坚信自己的才华，开始了自己的绘画生涯。
经过多年的努力，他的作品终于被人们所认可，他也成为了一名著名艺术家。
坚定的信念，铸就了他的成就。
3. 一场意外一个平凡的小女孩，平凡而快乐地生活着，直到有一天，一场交通事故改变了她的命运。
经历了长时间的治疗和康复，她成为了一个健康的人，但是她的心灵却深受这场意外的影响。
她开始反思自己的人生，想要给自己和他人带来更多的帮助和正能量。
于是她开始志愿服务，成为了一名社会工作者。
一场不幸的事故，改变了她的命运，也让她成为了一个更加有价值的人。
4. 面对困境在生活中，我们难免会遇到各种各样的困难和挑战。
一位年轻人面对工作上的瓶颈和生活中的困境，感到非常沮丧和无助。
但是他没有选择逃避，而是勇敢地面对困境，不断努力和学习。
最终，他走出了困境，实现了自己的人生目标。
5. 一次旅行的启示一次旅行可以给人们带来很多的启示和惊喜。
一位旅行爱好者去了一个小镇，这里的人们都非常友好和热情。
他们向他介绍了当地的文化和历史，让他感受到了这个小镇的独特魅力。
这次旅行让他感到自己对于不同文化和生活方式的理解更加深入，也让他明白了旅游的意义所在。
6. 亲情的力量亲情是人生中最重要的情感之一，它可以给我们带来无限的力量和支持。
一位年轻人在外地生活和工作，感到很孤独和迷茫。
他刚开始与家人的联系很少，但是在一次困难时刻，他感受到了家人的无私支持和关爱。
从此以后，他更加珍惜亲情，也更加努力工作，希望让家人为他骄傲。
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答：这段话共6句。 这几句话的顺序不能调换。
因为这几句话是按事情的先后顺序和时间顺序写 的。 所以不能调换。
奶奶 眼镜
哥哥 钱包
在书柜里 在草丛里
第三自然段讲：（巴特）把小羊羔（ 抱回家 ）。
四、学习课文第4自然段
4 第二天，巴特一早起来，
就去看小羊羔，还给它奶喝。
思考：①“巴特一早起来，就去看小羊
羔，还给它奶喝。”说明了什么？ （ 说明巴特关心、爱护小羊羔。）
第四自然段讲：（巴特）给小羊羔（ 喝奶）。
3、一只小羊羔 第 4 课时
五、学习课文第5自然段
图上的男孩叫 什么名字？
图上的男孩叫 （bā t è）
巴 特。
小沟里的羊羔发 出什么样的叫声？
小沟里的小羊 （miē miē）
羔发出 咩 咩 的 叫声。
小沟里有什么？
（xiǎogōu）
小 沟 里有一只 小羊羔。
羊羔是什么地 方丢的？
（mù cháng）
小羊羔 是 牧 场 丢 的。
牧 场 上有房子、牛羊和青草。
1 放学了，巴特在回家的路
上，听见咩咩（miē）的叫声。 他东找西找，在一条小沟里找 到一只小羊羔。
思考：①第一自然段有几句话？
②巴特背着什么？他要去哪儿？
③“东找西找”是什么意思？
第一自然段讲：（巴特）在（回家路上），（捡到一只 小羊羔。）
二、学习课文第2自然段
2 是谁丢了羊羔呢？巴特
抱着小羊羔，到处去打听。 人家都说没有丢。
答：第二幅图讲巴特抱着 小羊羔到处打听失主， 但人家都说没有丢。
第三幅图讲了什么？
答：第三幅图讲巴特给小 羊羔奶喝。
第四幅图讲了什么？
答：第四幅图讲巴特放学 回家，妈妈告诉他小 羊羔是牧场丢的。
第五幅图讲了什么？
答：第五幅图讲巴特把小 羊羔送回羊妈妈身边。
3、一只小羊羔 第 3 课时
一、学习第1自然段
5 巴特放学回来，妈妈说，小
羊羔是牧场丢的。巴特顾不上吃 饭，抱起小羊羔，飞快地向牧场 跑去。
思考：①巴特放学回来，听妈妈说小羊
羔是牧场丢的，他是怎样做的？
②“顾不上”、“飞快”各是 什么意思？
第五自然段讲：（巴特）把小羊羔（ 送回牧场 ）。
五、学习课文第6自然段
6 小羊羔又回到了羊妈妈身边。
思考：①羊妈妈和小羊羔在干什么？
3、给形近字组词。 羔（羊羔 ） 特（特殊 ） 糕（蛋糕 ） 待（ 等待）
咩（ 咩咩） 样（ 样子）
沟（小沟 ） 牧（ 牧场） 钩（ 钩织） 牡（ 牡丹）
3、一只小羊羔 第 2 课时
一、看图初步理解课文内容
第一幅图讲了什么？
答：第一幅图讲巴特放学 回家，在一条小沟里 找到一只小羊羔。
第二幅图讲了什么？
②图上有谁？他们脸上的表情 怎么样？
第六自然段讲：（小羊羔 ）回到（ 羊妈妈 ）身边。
总 结：
这篇课文主要讲了什么事？ 是按什么顺序写的？
课文讲了巴特捡到羊羔、找失主、 送回羊羔的事情。
是按“巴特捡到小羊羔、找失主、 把小羊羔送回牧场”的顺序和“放学 了、天黑了、第二天”的时间的先后 顺序写的。
3、一只小羊羔 第 5 课时
全日制聋校语文实验教材 第七册
3、一只小羊羔 第 1 课时
这是什么？
gāo “羔”是什么意 思？
“羔”指幼小的动 物。如羊羔；鹿羔。
gāo
这是一只小羊羔。
1、在课文中划出生词。
gāo
小羊羔
tè
巴特
miē
咩咩
gōu
小沟
cháng
牧场
2、运用生字新词。
什么地方有什么？ 草原上有一只
（yáng gāo） 小 羊 羔。
思考：①第二自然段有几句话？
②巴特心里想什么？
③“到处打听”是什么意思？ “到处打听”说明他不只到了一处或几 处地方去问，“到处”走了很多地方。
④巴特找到失主了吗？
第二自然段讲：（巴特）没有（ 找到失主 ）。
三、学习课文第3自然段
3 天黑了，巴特只好把小羊羔抱回
家去。
思考：①天黑了，巴特没有找到失主，他是怎么做的？
作 业：
（1）巴特在什么时候，什么地方找到一 只小羊羔？ 答：巴特放学回家， 在一条小沟里找到一 只小羊羔。 （2）巴特为什么把小羊羔抱回家中？ 答：因为巴特没有找到失主，所以把小羊羔 抱回家中。
（3）小羊羔是怎样回到羊妈妈身边的？ 答：第二天下午，妈妈告诉巴特，小羊羔
是牧场丢的，巴特顾不上吃饭 ，把小羊羔