跆拳道校本课程开发与实施研究总结报告
跆拳道的教学总结
跆拳道的教学总结跆拳道的教学总结(8篇)总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不如静下心来好好写写总结吧。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是店铺为大家收集的跆拳道的教学总结，欢迎大家分享。
跆拳道的教学总结1一·黄带学员教学内容1.基本手型1）插掌插掌可分为平插掌和竖插掌。
平插掌主要用于攻击对方的眼睛和喉结；竖插掌主要用于进攻对方的心窝。
发力要领同于马步冲拳。
2)掐掌掐掌用于掐击对方的咽喉，品势中见于高丽品势。
发力要领同于马步冲拳。
3）内手刀发力路线等同于中内格挡，用手的掌根砍击。
主要用于进攻方的颈部动脉和腹部。
4)手刀外截手刀侧击主要用于进攻对方的喉结，杀伤力强。
2.冥想坐立姿势开始眼睛闭上，调整自己的呼吸和心跳。
跆拳道的至高境界并非击倒他人，与人争强好胜，而是不断地挑战自己努力提高自身的技术和修为。
冥想并非随意的坐立，冥想目的在于提高个人的精神修为。
3.横踢横踢是跆拳道实战腿法中运用做多的腿法，也是练习形式和手段非常多的腿法。
少儿实战训练应以横踢为主要训练内容。
1）横踢的教学步骤手扶栏杆或同伴的`肩膀做提膝和转脚（髋）练习（中间腿不落地）10次一组左右各两组。
2）动作熟练后可将提膝和转髋同时完成。
10次一组左右各两组。
动作熟练后可离开栏杆或同伴独立完成此动作。
3）提膝和转髋同时完成后可加上踢收腿动作的练习踢腿有力，收腿放松。
4）进行横踢的完整动作练习（空击动作）5）进行横踢的脚靶练习和护具练习6）进行横踢和步伐的组合练习，横踢和横踢的组合练习。
4.横踢的素质训练1）控腿训练控腿主要有两种形式收小腿的控腿和直腿的控腿。
1~3分钟一组左右各两组。
成收小腿的控腿动作姿势向前跳动作弹踢动作。
此动作难度较大，需在初步掌握动作的基础上练习此动作，绕道馆一圈。
2）速度耐力素质训练进行横踢接横踢的组合练习有踢靶的形式和蹲起连续击打的形式，50次--100次一组两组。
开发跆拳道操校本课程的实践与探索
开发跆拳道操校本课程的实践与探索第一篇：开发跆拳道操校本课程的实践与探索开发跆拳道操校本课程的实践与探索浙江省绍兴县杨汛桥镇中学鲍文贤邮编：31208 手机：*** 邮箱：*********************摘要：新的一轮课程改革迎面走来，新的《体育课程标准》应运而生。
新课程要求学校在执行课程和地方课程的同时，应当根据当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的情况和优势，以及学生的兴趣和需要，开发或者选用适合本校的课程。
因此，我校在开发校本跆拳道课程方面进行了一些实践与探索。
关键词：校本课程跆拳道操实践与探索一、开发中学校本跆拳道课程的必要性和可行性1、开发校本课程是新《体育课程标准》的要求新的《体育课程标准》指出，积极开发和和合理利用课程资源是课程实施的重要组成部分。
体育的课程资源包括体育教材以及有利与发展学生中和语言运用能力的其他所有学习材料和辅助设施。
新课程标准对不同学段学生提出的水平目标明确了选用教材的价值取向和基本要求，在教学内容的选择和教学方法的采用方面，给予了教师广泛而充实的自主权，有利于进一步提高课程的质量。
体育课程标准给学校体育教学带来了一场革新，无论是教材内容的选择，还是教学框架结构，它将更有利于实现体育的社会功能，体现体育育人的价值。
2、开发校本跆拳道课程是对现行体育教材的有效补充按照义务教育阶段体育课程分级总体目标的要求，新的课程标准对运动参与、运动技能、身体发展、心理发展、社会适应五个水平目标分别提出了相应的具体内容标准，而实现这些要求，单靠现行的体育教材是远远不够的。
新《课程标准》指出：除体育教材之外，学校和教师还应积极开发和利用其他课程资源，为了寻找新的课程资源，开拓教和学的渠道，更新教和学的方式，增强体育教学的开放性和灵活性。
因此，开发校本跆拳道课程已经势在必行。
3、开发校本跆拳道课程是学校践行科学发展的需要杨汛桥镇是浙江省首批教育强镇、绍兴县首批教育基本现代化示范镇，我校为浙江省示范初中、浙江省标准化学校、浙江省绿色学校、浙江省体育特色学校绍兴市文明学校。
跆拳道教案 总结报告怎么写
跆拳道教案总结报告怎么写教案标题：跆拳道教案总结报告引言：跆拳道是一项古老而受欢迎的武术运动，它不仅可以提高身体素质，还能培养学生的自律、坚韧和团队合作精神。
为了更好地指导学生学习跆拳道，本教案总结报告将提供专业的建议和指导，以帮助教师撰写高质量的跆拳道教案。
一、教案概述：1. 教学目标：明确教学目标，例如提高学生的基本动作技巧、培养学生的身体协调能力等。
2. 教学内容：列出教学内容，包括基本动作、技巧、规则等。
3. 教学时长：确定每节课的教学时长，以便安排合理的教学进度。
二、教学步骤：1. 热身活动：设计适合跆拳道的热身活动，如拉伸、跳绳等，以准备学生进行高强度的训练。
2. 技术讲解：详细介绍每个基本动作的要领，包括站姿、拳法、腿法等，并演示正确的动作示范。
3. 练习指导：通过小组或个人练习，引导学生逐步掌握基本动作技巧，并提供必要的指导和纠正。
4. 组合训练：将不同的基本动作组合成连贯的技巧组合，让学生在实战中应用所学技能。
5. 战术应用：介绍跆拳道比赛的规则和战术，让学生了解如何在比赛中运用技巧和策略。
6. 冷却活动：设计适合跆拳道的冷却活动，如放松伸展运动，以缓解肌肉疲劳和预防受伤。
三、教学评估：1. 观察评估：通过观察学生在训练中的表现，评估他们掌握基本动作的程度和技能的应用能力。
2. 反馈评估：及时给予学生反馈，指出他们的优点和改进的方向，并提供个性化的指导建议。
3. 综合评估：通过组织小型比赛或考试，对学生的跆拳道技能进行全面评估。
结论：撰写跆拳道教案总结报告时，教师应明确教学目标、合理安排教学步骤，并注意评估学生的学习情况。
通过提供专业的指导和建议，教师可以有效地帮助学生学习跆拳道，提高他们的技能水平和身体素质。
跆拳道教学总结（精选5篇）
跆拳道教学总结（精选5篇）跆拳道教学总结篇1一、指导思想确立以《学校校本课程工作条例》为跆拳道工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，不断提高教育教学效率，深入开展教育教学研究。
把学校跆拳道工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校跆拳道工作全面健康的发展，建立完善科学的管理体系，深化教育教研改革，切实贯彻“以人为本”的原则，培养学生知礼仪，百折不屈的竞争意识和团结协作精神，全面提高学生的身体素质，使学校的跆拳道工作越上一个新台阶。
二、主要工作目标1、认真制订学校跆拳道和学期教学进度计划、课时计划等。
每个教师要及早围绕学期总目标，采取切实可行的手段和方法，保证总目标的顺利实现，及早安排好各项工作的计划过程，对各项工作要有预见性，有对策，有手段。
2、按照《校本课程课程标准》，在精细中体现教学过程、教学措施、手段和方法，要体现新课程理念。
上好每堂跆拳道课，向40分钟抓效益，重训练，抓实效，保证学生每节课有所学、有所得、有进步、有提高。
重视课后反思，多写教学。
要注意改善、和谐师生关系，重视师生双向交流，关爱学生，重视安全工作，确保学生安全，不上放羊课。
教师要发挥主导作用，正确引导学生，重视基础技能、素质的提高，要培养学生终生锻炼能力和习惯的培养，逐步提高学生身体素质。
要及早按照年级分层分类完成教学目标，切实保证学生的健康成长。
3、抓好跆拳道项目的训练和比赛工件，要贯穿于每节训练课的练习中，要有的放矢地根据学生现有能力和水平，采取切实有效的方法提高学生和的生理机能水平。
4、督促和组织各年级认真上好每周的跆拳道课，做到保质保量，确保学生身心健康成长，举行形式多样的小型比赛和训练，全面提高学生的身心素质和社会适应能力。
5、本年度加强跆拳道校本教研，认真落实教研组活动，有计划，有主题，有记录，保证每次活动的学习效果。
与体育组将展开多种形式的业务研讨活动，使每位教师在教学理念、教学方法、教学手段、教学评价等方面得以进一步的改变，在跆拳道教学中要把培养学生体育兴趣、培养学生主动参与、增强学生体质、提高学生的技能技术、培养学生终身体育意识作为教学的重要内容。
跆拳道教学工作总结_个人教学工作总结
跆拳道教学工作总结_个人教学工作总结
本学期跆拳道课程已接近尾声，回顾这一学期的教学工作，我认为自己在课堂授课、
学生评价、课程管理等方面都有了一定的进步和收获。
接下来，我将主要从以下几个方面
来总结本学期的跆拳道教学工作。
一、课堂授课
在课堂授课方面，我主要采用了“理论结合实践、传统结合现代、知识结合技能”的
教学方式，通过图示、视频、现场演练等多种形式来进行教学，使学生既能掌握理论知识，又能够实际操作。
同时，我在课堂上也经常利用小组讨论、情景模拟等形式来促进学生的
主动学习和交流，提高了教学效果。
二、学生评价
通过本学期的教学实践，我认为学生评价是非常重要的一环。
我在教学过程中，采用
了多种方式来了解学生对自己的教学效果的评价，并及时记录下来。
例如，我设立了一个
学生反馈箱，让学生及时反馈他们的意见和建议；同时，我也会定期对每个学生进行讲评，了解他们的学习情况，并及时与学生沟通交流，及时解决学生的问题。
三、课程管理
在课程管理方面，我主要关注教学进程的规范性和效率性。
例如，我会提前制定好教
学计划和教材，充分利用教学时间，确保每堂课的内容都能够顺利进行。
同时，我也注重
对学生的综合评价和考核，及时反馈教学效果，从而不断改善和提高教学质量。
跆拳道调研报告
跆拳道调研报告《跆拳道调研报告》一、引言跆拳道是一种源于韩国的格斗运动，它结合了拳击、踢腿、跳跃和身体动作的技巧。
跆拳道起源于韩国的武术，如今已经发展成为一种受欢迎的全球性运动。
本调研报告旨在通过对跆拳道的调研，分析其运动特点、发展状况以及在中国的推广情况。
二、跆拳道的运动特点1.技术多样化：跆拳道包括拳击、踢腿和身体动作等多种技术，运动员需要在比赛中灵活运用这些技术来攻击和防御。
2.强调身体协调性：跆拳道运动要求运动员具备良好的身体协调性，能够完成各种复杂的动作组合。
3.注重精神品质：跆拳道不仅要求身体的力量和技术水平，还要求运动员具备坚韧不拔的意志和良好的心理素质。
三、跆拳道的发展状况1.国际影响力：跆拳道是世界上最受欢迎的格斗运动之一，在全球范围内拥有庞大的运动员和粉丝群体。
2.比赛活动：跆拳道比赛活动包括奥运会、世界跆拳道锦标赛和亚洲跆拳道锦标赛等，这些比赛吸引了全球各地的优秀选手参与。
3.国内推广情况：跆拳道在中国的发展状况较为活跃，多地设有培训班和俱乐部，吸引了很多年轻人参与。
四、跆拳道在中国的推广情况1.跆拳道培训班：中国各地的体育培训机构和学校都设有跆拳道培训班，提供专业的跆拳道教学和训练。
2.跆拳道俱乐部：大城市中的跆拳道俱乐部成立较早，设有专业的训练场地和设施，吸引了一大批跆拳道爱好者。
3.学校推广：一些学校将跆拳道作为体育课程的一部分，鼓励学生参与跆拳道的学习和练习。
五、问题与建议1.设立更多的跆拳道俱乐部和培训班，提供更多的机会和场地给跆拳道爱好者。
2.加强跆拳道教练的培训，提高教练的专业水平，提供更好的教学和指导。
3.加强跆拳道在学校体育课程中的宣传和推广，鼓励更多的学生参与跆拳道运动。
4.举办跆拳道比赛和展示活动，增加对跆拳道的宣传和认知。
六、结语通过本次调研，可以看出跆拳道作为一种全球受欢迎的格斗运动，已经在中国取得了一定的发展，但还存在一些问题和发展空间。
希望未来能够加强对跆拳道的推广，提高其在中国的影响力，使更多的人能够参与到这项运动中来。
跆拳道工作总结5篇
跆拳道工作总结5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校园跆拳道特色学校工作总结
校园跆拳道特色学校工作总结综述本学期，校园跆拳道特色学校致力于推广跆拳道运动，并提供优质的教学和培训服务。
经过全体工作人员的共同努力，我们取得了一定的成绩和收益。
教学成果在本学期的教学中，我们严格按照教学大纲和课程安排，为学生提供了系统而专业的跆拳道培训。
通过精心设计的训练课程，学生的基本功、技巧以及身体素质都得到了显著提升。
许多学生在各类比赛和表演中展现出出色的表现，并取得了优异的成绩。
活动组织为了丰富学生们的课余生活，我们积极组织了一系列校际跆拳道比赛、讲座和表演。
这些活动不仅提高了学生们的技术水平，也增强了他们的团队合作意识和自信心。
此外，跆拳道特色学校还与其他学校建立了良好的合作伙伴关系，共同举办了一些联谊活动，促进了跆拳道的普及和推广。
师资力量跆拳道特色学校注重师资队伍的建设，通过引进和培养优秀的教练员，提高了教学质量和效果。
教练员们不仅具备丰富的教学经验，还积极投入到学生的全面发展中。
他们通过个性化的教学方法和关怀体贴的态度，赢得了学生和家长的高度赞誉。
家校合作家校合作是跆拳道特色学校取得成功的重要因素之一。
我们与家长保持密切联系，定期举办家庭活动和家长会议，让家长们全面了解学生的研究和训练情况。
与家长的合作不仅提升了学生的研究积极性，还增进了学校与家庭之间的沟通和互信。
展望未来校园跆拳道特色学校将继续努力，不断提高教学质量和水平。
我们将积极寻求与更多学校的合作，在跆拳育领域做出更大的贡献。
同时，我们将更加注重培养学生的品德素养和团队精神，让他们成为全面发展的优秀人才。
结束语感谢全体工作人员的辛勤付出和家长们的支持。
希望校园跆拳道特色学校能够继续发扬光大，在未来的工作中取得更加优异的成绩。
谢谢！Your Full Name]Date]。
小学跆拳道课程活动总结(3篇)
第1篇一、前言跆拳道作为一项集健身、防身、竞技、艺术于一体的运动项目，近年来在我国中小学体育课程中越来越受到重视。
为了丰富学生的校园生活，提高学生的身体素质，我校于本学期开展了小学跆拳道课程活动。
现将本次活动总结如下：二、活动背景1. 跆拳道运动的普及与发展随着国家对体育事业的重视，跆拳道运动在我国得到了迅速发展。
跆拳道以其独特的魅力，吸引了越来越多的青少年参与其中。
作为一项全身运动，跆拳道不仅能提高学生的身体素质，还能培养他们的意志品质、团队精神和竞技意识。
2. 小学体育课程改革的需要为全面提高学生素质，我国积极推进小学体育课程改革。
跆拳道课程作为一种新兴体育项目，具有很高的推广价值。
开展跆拳道课程活动，有助于丰富小学体育课程内容，促进学生全面发展。
三、活动目标1. 培养学生热爱祖国、尊敬师长、团结友爱的品质；2. 提高学生的身体素质，增强抵抗力；3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的意志品质；4. 提高学生的团队协作能力和竞技意识；5. 增进学生之间的友谊，营造积极向上的校园氛围。
四、活动内容1. 跆拳道基本知识讲解活动初期，教练为学生详细讲解了跆拳道的基本知识，包括跆拳道起源、发展历程、跆拳道道馆文化、跆拳道礼仪等。
使学生了解跆拳道运动的特点和内涵。
2. 跆拳道基本动作训练在教练的指导下，学生进行了跆拳道基本动作的训练，如脚步移动、拳法、腿法等。
通过反复练习，学生逐渐掌握了跆拳道的基本动作。
3. 跆拳道实战演练在掌握基本动作的基础上，学生进行了实战演练。
教练为学生讲解了实战技巧，如防守、进攻、反击等。
通过实战演练，学生提高了实战能力。
4. 跆拳道比赛为检验学生的训练成果，学校举办了跆拳道比赛。
比赛分为男女组别，设置了多个重量级别。
在比赛中，学生们充分发挥自己的实力，展现出了良好的竞技状态。
5. 跆拳道文化节为弘扬跆拳道文化，学校举办了跆拳道文化节。
活动中，学生表演了跆拳道操、跆拳道舞蹈等节目，展示了跆拳道运动的魅力。
跆拳道课教学实践总结(3篇)
第1篇一、前言跆拳道，作为一项具有悠久历史和丰富内涵的武术运动，近年来在我国逐渐普及。
作为一门独特的体育课程，跆拳道不仅能够锻炼学生的身体，还能培养学生的意志品质和团队精神。
本文将对跆拳道课的教学实践进行总结，旨在为今后的教学提供参考和借鉴。
二、教学目标1. 技能目标：使学生掌握跆拳道的基本动作、技巧和战术，提高学生的实战能力。
2. 体能目标：通过跆拳道训练，增强学生的体质，提高心肺功能和肌肉力量。
3. 心理目标：培养学生的自信心、坚韧不拔的意志品质和团队协作精神。
4. 道德目标：传承跆拳道精神，弘扬正义、尊重他人、自律自强的品质。
三、教学内容1. 基本动作：包括基本步法、基本拳法、基本腿法等。
2. 实战技巧：教授学生如何进行实战，包括进攻、防守、反击等技巧。
3. 体能训练：通过跑步、跳绳、俯卧撑等传统体育项目，提高学生的身体素质。
4. 道德教育：结合跆拳道精神，进行道德教育，培养学生的良好品质。
四、教学方法1. 示范法：教师通过示范，使学生直观地了解跆拳道动作要领。
2. 分解法：将复杂动作分解成若干步骤，逐步教授给学生。
3. 练习法：通过反复练习，使学生熟练掌握跆拳道动作。
4. 游戏法：将跆拳道训练与游戏相结合，提高学生的学习兴趣。
5. 讨论法：引导学生对跆拳道技巧、战术和道德进行讨论，培养学生的思考能力。
五、教学实践1. 课堂组织：严格按照教学计划进行，确保每节课的教学目标得以实现。
2. 教学进度：根据学生的接受能力，合理调整教学进度，确保学生能够跟得上。
3. 教学评价：通过观察、测试、评价等方式，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
4. 课堂纪律：严格要求学生的课堂纪律，确保教学秩序。
5. 家校沟通：与家长保持密切联系，共同关注学生的跆拳道学习情况。
六、教学成果1. 技能提升：学生掌握了跆拳道的基本动作、技巧和战术，实战能力得到提高。
2. 体能增强：学生的体质得到明显改善，心肺功能和肌肉力量得到提高。
校园跆拳道特色学校工作汇报材料
校园跆拳道特色学校工作汇报材料一、背景介绍校园跆拳道是学校推行的一项特色项目，旨在培养学生的身体素质和自我防卫能力，在学校内得到了广泛的关注和认可。
二、项目目标通过跆拳道项目的推行，旨在促进学生身心健康，提高学生的自我保护意识和自我控制能力，增强学生研究和生活的信心，同时也推动学校教育教学的多元化和特色化。
三、项目实施情况本项目自去年开始启动，目前已有十余个班级参与跆拳道课程的研究，每个班级约有50-60名学生参与其中。
在这一年的实践中，我们总结了以下几点经验：1. 注重师资培训：通过邀请跆拳道高水平教练来学校，为已有的体育教师提供跆拳学培训，保障了师资力量。
2. 营造良好的研究氛围：通过开展跆拳道技能比赛、班级PK等活动，激发学生的研究兴趣，提升学生的参与度。
3. 重视安全教育：跆拳道运动具有一定的危险性，我们注重向学生及家长普及安全常识，制定了安全预案，并在跆拳道课程中注重教授基本的安全技能。
四、项目成果经过一年的跆拳道特色学校项目的推动，我们取得了较为显著的成果：1. 学生身体素质得到明显提高：跆拳道锻炼可以增强学生的力量、耐力、反应等身体素质。
2. 学生自我保护意识增强：学生通过课程研究和实际操作，掌握了一些有效的自我防卫技巧，提高了防范意识。
3. 研究生活信心提升：通过跆拳道课程的研究，学生的自信心和坚强意志得到了锻炼和提高。
五、下一步计划1. 拓展项目覆盖范围：计划在今后一年内将跆拳道项目拓展到全部年级，让更多的学生参与其中。
2. 推进教学改革：在跆拳学中，注重学生的参与度和实践操作，推进“以学生为中心”的教学模式，提高教学效果。
3. 提高教学质量：通过不断的教学培训和经验总结，提高教师的授课水平和教学质量，为学生营造更好的研究体验。
六、结语校园跆拳道特色学校项目是学校推行的一项有益尝试，通过一年的实践，我们看到了显著的成效。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断探索，推动教育教学更好地服务于学生的全面发展！。
跆拳道(校本课程)训练教学总结
跆拳道校本课程总结
执笔者：庄婷一、开设情况简介
经过一年的教学实践，我发现跆拳道课程对学生增进健康，塑造美的形体，陶冶美的情操等各个方面都起到了很多积极的作用。
二、获得的成效
从本学期的教学情况来看，收获还是显著的。
由于现在班级的情况比较特殊，学生的水平差异比较大，很多学生由于根本就没有接触过跆拳道方面的训练，还有一部分学生身体协调性比较差，所以我对学生进行分层教学。
从目前的情况看，大部分学生还是基本掌握了所教授的内容，除个别学生本身身体素质差，动作不协调，但是每位学生都在认真地学习中，相信他们以后会越学越好。
而经过一年系统训练的学生在本学期中取得了不错的成效和进步。
在为学校的校运动会进行了展示和表演，获得了领导、老师及同学们的好评。
三、存在的问题及解决方案
由于现在刚成立社团，目前存在的问题主要仍是学生的水平差异比较大，一部分学生由于根本就没有接触过跆拳道方面的训练、身体协调性也比较差，所以针对她们的教学仍需要改进，要从培养她们的学习兴趣入手，让那部分训练较好的学生带头多示范来带动这部分学
生，这样就协调了学生的整体差异性，使她们能更快的提高，缩小与训练水平较好学生的差距。
部分学生在精神面貌上的表现还不是很突出，今后需要在这些方面再拓展练习思路，增加练习手段。
总之，跆拳道课程是为了培养个性灵动整体平衡的阳光少年为目标，始终是从提高学生体育素养及健康体魄与思维活动紧密结合为特点，提高学生身体、心理健康水平和社会适应能力为目的的基础课程。
对养成文明健康的生活方式，增强社会责任感，促进学习德、智、体、美全面发展起到积极的作用。
2024年跆拳道教学总结（2篇）
2024年跆拳道教学总结引言：____年已经过去了，回顾这一年，我们在跆拳道教学方面取得了许多进展和成就。
在这篇总结中，我将回顾____年跆拳道教学的重要事件、进展和创新。
希望这份总结能够帮助我们更好地总结经验、发现问题，并为未来的发展提出改进和发展的方向。
一、教学标准____年，我们进一步完善和提高了跆拳道教学的标准。
我们制定了详细的课程大纲和教学指南，确保教学内容的系统性和连贯性。
同时，我们加强了师资队伍的培养，提升了教练员的专业水平和教学能力。
二、新课程设置____年，我们在跆拳道教学中引入了一些新的课程和训练方法，以丰富学生的学习内容和培养多样化的技能。
例如，我们加强了强化训练、散打、自我防卫和斗争技术等方面的教学。
这些新的课程和训练方法使得学生能够全面发展和提高自己的技能水平。
三、教学模式创新____年，我们在跆拳道教学中进行了一些创新的教学模式尝试。
例如，我们引入了分组教学和个性化辅导的方式，以满足学生个别化的学习需求。
我们也鼓励学生通过自主学习和团队合作来提高自己的技术水平。
四、竞赛成绩突出____年，我们的学生在各类跆拳道比赛中取得了突出的成绩。
我们的学生代表团参加了国内外的比赛，并取得了多个冠军和奖牌。
这些成绩的取得不仅是对学生自身努力的肯定，也是对我们教学工作的认可。
五、培养综合素质____年，我们注重培养学生的综合素质。
除了技术的培养，我们还注重培养学生的品德修养、体育精神和团队合作能力。
通过跆拳道的教学和训练，学生们的意志力、自律性和坚韧性得到了提高。
六、家校合作____年，我们进一步加强了与家长的沟通和合作。
我们定期组织家长会，向家长们介绍学生在跆拳道教学方面的表现，并听取家长们的意见和建议。
通过积极的家校合作，我们能够更好地关注学生的发展和解决问题。
七、面临的挑战____年，我们也面临了一些挑战。
例如，学生的参与度和兴趣度存在一定的下降，需要我们采取一些创新的教学方法和手段来激发学生的学习热情。
跆拳道教学实践报告(3篇)
第1篇一、引言跆拳道作为一项起源于韩国的传统武术，近年来在我国逐渐普及。
为了提高学生的身体素质，增强其自我保护能力，我校于本学期开展了跆拳道课程。
本文将结合跆拳道教学实践，对课程的设计、实施以及效果进行总结和分析。
二、课程设计1. 课程目标（1）掌握跆拳道的基本动作和技巧；（2）提高学生的身体素质，增强体质；（3）培养学生的团队协作精神；（4）培养学生的意志品质。
2. 课程内容（1）跆拳道基本动作：脚步移动、基本拳法、基本腿法等；（2）跆拳道实战技巧：防守、进攻、反击等；（3）跆拳道礼仪：拜师、敬礼、站姿等；（4）跆拳道品级考试。
3. 教学方法（1）示范法：教师通过示范，让学生直观地了解动作要领；（2）讲解法：教师对动作进行详细讲解，帮助学生掌握动作技巧；（3）练习法：学生通过反复练习，巩固动作要领；（4）游戏法：通过游戏提高学生的学习兴趣，培养学生的团队协作精神。
三、教学实施1. 教学准备（1）场地：宽敞的室内场地，铺设软垫；（2）器材：跆拳道服装、护具、道带、拳套、腿套等；（3）教师：具备跆拳道教练资质的教师。
2. 教学过程（1）热身运动：通过慢跑、跳绳等热身运动，提高学生的体温，预防运动损伤；（2）基本动作教学：教师示范基本动作，学生跟随练习；（3）实战技巧教学：教师讲解实战技巧，学生分组练习；（4）跆拳道礼仪教学：讲解跆拳道礼仪，要求学生遵守；（5）品级考试：组织学生参加品级考试，检验学习成果。
3. 教学反思在教学过程中，发现以下问题：（1）部分学生动作不规范，需要加强练习；（2）课堂纪律有待提高，部分学生注意力不集中；（3）教学进度与学生的接受能力存在差距。
四、教学效果1. 学生身体素质得到提高：通过跆拳道课程的锻炼，学生的体能、耐力、速度、力量等方面得到明显提高；2. 学生自我保护能力增强：跆拳道课程教授学生如何应对突发情况，提高自我保护能力；3. 团队协作精神得到培养：学生在课堂上互相帮助、共同进步，培养了团队协作精神；4. 意志品质得到锻炼：跆拳道课程要求学生遵守纪律、克服困难，锻炼了学生的意志品质。
跆拳道校本课程开发的实践和研究
跆拳道校本课程开发的实践和研究摘要：随着新一轮基础教育课程改革的发展，校本课程作为学校课程体系中的一个重要组成部分，在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行评估，利用学校课程资源并根据学校的办学理念而开发的多样性、可供学生选择的课程。
跆拳道校本课程是笔者学校在成功实施文体类活动课程的基础上创编开发的学科类校本课程。
主要通过对课程的环境分析、课程目标设置、课程组织、课程实施和课程评价等方面进行实践和研究，利用特色校本课程来满足学生的需求，提升教师的专业素质，助推学校“轻负优质”的办学理念的实现。
关键词：跆拳道校本课程开发实践和研究1 前言随着跆拳道项目在我国的迅速开展，全国各地的跆拳道馆如雨后春笋，遍地开花。
跆拳道运动独特的礼仪文化魅力深受广大青少年的喜爱，尤其是许多中小学生在课余时间踊跃报名参加跆拳道培训，许多家长希望通过跆拳道练习让孩子在行为规范、道德修养和完善人格诸多方面得到提高和发展，而且跆拳道技术简单、实用、易学，寓搏击、规范、教育于一身。
笔者学校校长果断选择跆拳道作为学校体育特色项目的“突破口”，不断围绕“加强管理、加大投入、办出特色”的思路，在全校师生中推广和普及跆拳道运动，受到学生和家长的高度赞扬。
全校师生的积极参与既丰富了校园文化，也促进了学校教育的科学、持续发展。
学校跆拳道队多次代表县参加省市级各种比赛，硕果累累。
随着新一轮基础教育课程改革的开展，我国许多中小学学校正在大胆尝试并积极探索符合本校学生实际的校本课程，笔者学校在贯彻执行上级颁布的课程计划的同时，结合学校自身的特点，以学生兴趣和需要为目标，选择跆拳道作为学校校本课程开发的资源，学校体育组教师在成功实施文体类活动课程的基础上创编开发跆拳道校本课程。
2 跆拳道校本课程环境分析2.1外部环境分析笔者学校位于国家级可持续发展实验区，乡镇经济实力雄厚，2006年被评为浙江省综合实力第一镇。
该镇已正式成为浙江省首批教育强镇、绍兴县首批教育基本现代化示范镇，笔者学校为浙江省示范初中、浙江省标准化学校、浙江省绿色学校、浙江省体育特色学校。
跆拳道活动总结
跆拳道活动总结篇一：跆拳道工作总结跆拳道工作总结我校跆拳道是学校特色教学活动的主要组成部分，本学期我校的跆拳道工作取得了可喜的成绩，总结如下：一、齐心协力，是抓好特色工作的坚强后盾针对跆拳道特色学校工作我们寄情其中，倾心投入，为学校的发展奠定了扎实的基础。
首先是我们摆正了特色学校工作的位置。
锻炼身体是学生健康成长的基础，是学校推进素质教育不可或缺的重要组成部分，所以我们已把跆拳道训练列为学校的特色，写入学校的发展规划，我们把关心跆拳道教学、关注跆拳道训练有关教师，作为学校管理的一条宝贵经验认真的加以贯彻落实。
其次是营造良好的体育氛围。
学校大力倡导“我运动、我健康、我成长、我快乐”的体育工作理念，向全体师生、学生家长宣传学校特色工作意义，宣传学校跆拳道工作取得的点滴成果。
校长亲自在家长会上向家长介绍学校跆拳道发展状况。
难怪有人说我们小学，表扬最多、奖励最多，最受关注的是跆拳道教师和跆拳道运动员。
二、知难而进‘是做好跆拳道特色工作的稳固基石我们的特色跆拳道教学组人数少而学生人数又多，这就造成了人员冲突，对于这些我们及时协调，不计较个人得失。
平时培养学生之间的友谊，把学生的困难当作自己的困难，千方百计地想办法帮他们排忧解难，这是我们的一贯做法。
对于思想有波动的学生，我们及时约他谈心。
总之，学生的困难就是我们的困难，我们做他们的知心朋友。
三、科学教习，是做跆拳道工作的有效策略针对运动项目的特点对学生提出了特殊的要求。
准备选材是培养优秀队员的前提条件，选材选好了事半功倍，选不好劳而无功。
除了选材，常年的科学教学活动是我们取得成绩的有力保证，平时根据队员特点合理科学安排运动量，在教学训练的空隙，坚持充实自己，加强学习，不断提高自身水平。
四、特色建班，课程推动，是做好特色活动基地的有效抓手首先，根据学校特点，我校决策专门开设了跆拳道的校本课程，建立了特色从一年级到六年级的跆拳道特长班。
制定了教学大纲，有专人指导训练。
跆拳道教学工作总结_个人教学工作总结
跆拳道教学工作总结_个人教学工作总结总结。
2022学年双江小学校跆拳道工作总结时光飞逝，转眼就到了期末了，回想这学期，跆拳道队的队员收获甚多。
在校领导的正确领导，全校老师们的关心支持下，校跆拳道顺利的开展，获得了大家的好评，当然其中也有一些不足之处，有待改进和完善。
下面我将从以下几个方面来对我的工作进行一、跆拳道旨在丰富他们的课余生活，增强他们的健康。
同时，它也为热爱跆拳道的学生提供了一个学习和交流的平台。
我们学校的形式主要是道观模式（运动标准化和增强体质），辅以其他形式。
二、工作概况：（1）校队成员：学校跆拳道队的孩子来自不同的班级，参差不齐，但这并不影响他们对跆拳道的热爱。
我对学生们在训练中的辛勤工作和不屈不挠的精神感到非常高兴。
在他们的投资下，学校的跆拳道队变得越来越有活力。
（2）组织方面：我是跆拳道队的老师，付继荣老师担任班主任。
校队在每个学期都会招进新队员，虽然他们来自不同的班级，但我们认真负责的掌握了新成对员个人信息。
在校领导带领下，在孩子们的积极配合下，我校跆拳道队积极参加校各项活动，并且取得不错的成绩。
在本学期六.一活动中，校跆拳道队的精彩表演得到了领导、家长、老师和同学的认可。
这与老师们的支持和同学们的努力付出是密不可分的。
（3）培训：在平时的培训中，在教练、傅老师和我的带领下，学员们努力学习跆拳道礼仪的精髓。
教练耐心的教学打动了团队成员，并不断提高。
这是手拉手一对一的教学，尤其是表演项目，花费了大量的思想和精力。
三、期末总结：首先，感谢学校领导对我的大力支持和信任。
我将更加努力地管理校队，使之完美发展。
其次，从下学期开始，我将继续发扬上学期的优势，弥补不足，继续注重培训，积极参与学校的各项活动。
使培训更加广泛和标准化。
吸收更多新兴力量，让我们双江小学的跆拳道做得更好，并将继续发扬跆拳道精神——礼仪、羞耻、耐心和毅力。
做好基础训练，为双江的明天添一笔。
第二部分：跆拳道改革概述校园跆拳道工作总结跆拳道项目是我校创建特色学校的主要内容。
跆拳道总结
跆拳道总结跆拳道总结（通用12篇）总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们来为自己写一份总结吧。
那么总结有什么格式呢？下面是店铺为大家收集的跆拳道总结，欢迎阅读与收藏。
跆拳道总结篇1时光飞逝，一转眼一学期就过去了，回首这一个学期，我和我的学生都收获甚多。
在整个学期中，跆拳道社团中的大部分学生都按时参加社团，整个气氛较为融洽，充满了欢声笑语。
回想起刚开办跆拳道社团充满了疑惑。
第一次上社团课是想着以游戏的形式来贯穿整个学期。
后来觉得这样子的社团太过于单调，我就让学生自己选择自己想要学习的体育活动，以少数服从多数的形式最终决定选择跆拳道社团。
学生每个星期只有一节社团课，每次上社团课我都很珍惜和学生在一起的时间，社团课中我先以游戏的形式让学生感受到学习的乐趣，再教学生跆拳道中的太极一章。
十几次课中大部分学生学会了跆拳道中的基本腿法和拳法以及太极一章的全部动作。
这半年的社团加强了团队队伍建设，在提升学生技术素质的同时，我将工作重点放在培养学生忍耐，克己，礼仪，廉耻，百折不挠的跆拳道精神，经过近半年的不断学习与训练，跆拳道社团取得了长足的发展，各学生的精神素质和身体素质都有了很大的提高，技术水平进一步完善。
作为一个团队的组织者我时刻配合学校的工作。
纵观本学期的工作，我认真制作了工作计划。
根据学生的身体和心理的发展情况及时反思本节课的不足并调整自己的课。
在制定工作计划我始终坚持以下几点：严格做好教育教学工作;坚决施行计划，做好上课前的准备工作。
这样才会让学生得到合理的锻炼，达到事半功倍的效果。
虽说现在跆拳道社团才成立半年，未来的路还很长，这不仅需要完善的制度体系来约束，更重要的应该是注重自身的提升，我们时刻需要蓄势待发。
跆拳道教学工作总结(精选7篇)
跆拳道教学工作总结第1篇第二学期一学期以来教导处在校长领导支持下，教导处按照学期初制定的工作计划，牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教导处工作。
发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程检查与监督，提高备课组、教研组工作的实效性。
反思才会进步，总结才会提高。
现对本学期教导处教学工作作如下总结：一、主要工作1、继续促进教师教育观念转变本学期教导处组织了多次理论学习与研讨活动，鼓励中青年教师走进多媒体、运用多媒体，与现代化教育接轨2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育教学任务3、狠抓常规管理，提高教学效益(1)、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作，对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。
(2)本学期教导处组织进行了两次教学检查，检查采取不定期进行的方式，并把专项检查与综合检查相结合，专项检查中重点是备课、听课，做到检查有结果，十分注重实效性。
从检查的状况来看，教研组及老师整体上都较好，但仍然存在着一些问题，如不按要求书写教案，青年教师教案太简，听课次数不足，作业批改不细致等现象。
(3)本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高45分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。
要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。
(4)、加强了考试工作的管理。
除常规期中与期末考试外，成功组织九年级二次月考，加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平，同时也加大了考试对教师的评价实效性。
4、进一步优化课堂教学(1)、各教研组活动注重教学活动的效益，摒弃重形式而轻资料的教研，优化课堂教学的环节，提高教学效益，个性对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。
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（文章题目）
“跆拳道校本课程开发与实施研究”总结报告工作单位：房山区长沟中学
作者姓名：陈晓琴
通讯地址：北京市房山区长沟中学
邮编：102407
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“跆拳道校本课程开发与实施研究”总结报告
北京市房山区长沟中学陈晓琴
内容摘要：跆拳道近年来在我国开展比较广泛,但学校开设跆拳道体育课程非常少。
根据对跆拳道运动内容，技术特点，演变过程及对人体锻炼价值的分析,认为将跆拳道设为体育课程锻炼有利于学生各项身体素质的提高;对不同年龄的学生,进行不同内容的训练,针对学校开设跆拳道课程所存在的一些问题,提出合理的解决方法;从多方面论述我国学校开设跆拳道体育课程的可行性。
关键词：跆拳道校本课程总结报告
一、研究背景
近年来跆拳道在我国发展迅速,练习者越来越多,跆拳道项目已列入国家体育总局《奥运争光计划》。
我国各省跆拳道专业队发展很快,跆拳道运动水平迅速提高,在世界杯和奥运会上都取得了可喜的成绩,为我国争得了荣誉。
目前跆拳道在我国民间开展得也比较普遍,特别是青年和学生练习者很多,积极性很高, 据不完全统计,我国大陆练习跆拳道的人口早已超过了500万[4]，但是在我国学校体育教学中，跆拳道内容开设的很少。
实际上跆拳道项目在广大学生中有很强的吸引力和神秘感,特别是跆拳道项目的一些训练内容完全适合我国不同年龄的学生进行训练;同时跆拳道还强调“学艺先学礼,习武必明德”的武礼、武德要求,并倡导“以礼开始,以礼结束”的尚武精神;跆拳道训练能磨练人的意志、锻炼人的体魄,培养人的爱国热忱。
所以,跆拳道运动适宜在我国开展,特别是在我国学校的体育教学中开展。
本人通过调查、分析证明跆拳道项目在我国学校体育教学中开展是可行的,是深受广大学生欢迎的,因此,在我国学校体育教学中应大力提倡开展跆拳道体育课程。
二、研究目标及主要内容。