中国古典园林赏析

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中国古典园林赏析

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中国古典园林赏析
5.中国古典园林的基本分类

按园林基址
1.人工山水园
2.天然山水园

按建园者身份
1.皇家园林
2.私家园林 3.寺观园林
中国古典园林赏析

按园林所处位置
1.北方类型 北方园林的代表大多集中于北京、西安、洛阳、开封,其中尤以北京为代表。皇 家园林是北方园林的代表。 2.江南类型
南方园林的代表大多集中于南京、上海、无锡、苏州、杭州、扬州等地,其中尤 以苏州为代表。
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平面图
中国古典园林赏析 流水人家
中国古典园林赏析 过水桥
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荷花园
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中国古典园林赏析 拙政园
中国古典园林赏析 拙政园雪景
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中国古典园林赏析
留园(皇家园林)

留园为中国大型古典私家园林,占地面积23300平方米,代 表清代风格,园以建筑艺术精湛著称,厅堂宏敞华丽,庭院 富有变化,太湖石以冠云峰为最,有“不出城郭而获山林之 趣”。其建筑空间处理精湛,造园家运用各种艺术手法,构 成了有节奏有韵律的园林空间体系,成为世界闻名的建筑空 间艺术处理的范例。现园分四部分,东部以建筑为主,中部 为山水花园,西部是土石相间的大假山,北部则是田园风光。
唐宋时期(中国古典园林的形成时期) 中国园林形成时期最突出的成就是造园和文学、绘画的结合。 明清时期(中国古典园林的全盛时期)
(1)功能全
(2)形式多
中国古典园林赏析
4.中国古典园林的基本特征

中国的园林被誉为“世界园林之母”,园林的建造是古代汉族劳动人民 智慧的结晶。中国源远流长的文化底蕴,让中国的园林建筑别具一格, 充满诗情画意。园林的内涵恰是一座宝库,挖掘它,你将领略到另一番 风采。

中国古典园林赏析一

中国古典园林赏析一
–生产力十分低下,人类依赖自然 –人们为了渡过各种困难,群居形成原始聚落 –人对自然经常处于感性适应的状态,呈现为亲和的关
系 –原始社会后期,进入原始农业的公社,聚落附近出现
种植场地,房前屋后有了果木蔬圃,客观上接近了园 林的雏形
ห้องสมุดไป่ตู้
• 第二阶段——园林经历了由萌芽、成长而臻于旺盛 的过程(奴隶社会和封建社会)
规模宏大 – 不断向民间汲取艺术养分 – 不同时期的数量、规模一定程度上反映朝代盛衰 – 魏晋南北朝以后,皇家园林按其不同的使用情况又可
分为:大内御苑、行宫御苑、离宫御苑
2.1.1 大内御苑
• 建在首都的宫城和皇城内,距皇居近,便于皇帝 日常临幸游憩。 如,西苑、宁寿宫花园(乾隆花园)、慈宁宫花 园。
产生了国家组织和阶级分化出现了大小城市和镇集人对自然界已经有了了解能够自觉地加以开发人对自然处于理性适应状态仍保持着亲和的关系园林在发展中逐渐形成了丰富多彩的时代风格民族风格地方风格中国古典园林指的是世界园林发展第二阶段上的中国园林体系由中国的农耕经济集权政治封建文化培育成长比起同一阶段上的其他园林体系历史最久持续时间最长分布范围最广是一个博大精深而又源远流长的风景式园林体系第三阶段工业革命后到第二次世界大战前工业社会背景科学技术的飞跃进步和大规模的机器生产方式使人们从大自然获得更丰富的物质资源无计划掠夺性的开发造成了对自然环境的严重破坏人与自然早先的亲和关系转变为对立敌斥的关系改良学说自然保护的对策和城市园林方面的探索fl奥姆斯台德城市园林化思想e霍华德田园城市设想开创自然保护和现代城市公共园林的先驱之一
注意 – 风景名胜区、陵园和坛庙的绿化不属于 中国古典园林范畴
五、中国古典园林的特点
1. 本于自然、高于自然 2. 建筑美与自然美的融糅 3. 诗画的情趣 4. 意境的涵蕴

中国古典园林赏析 共34页PPT资料

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山区位于山庄西北部,面积443.5万平方米。山区占了整个园林面积 的4/5。从西北部高峰到东南部湖沼、平原地带,相对高差180米,形 成了群峰环绕、色壑纵横的景,山谷中清泉涌流,密林幽深最引人注目 的是遥相对立的两个山峰上的亭子,一个叫“南山积雪”,一个叫“四面云 山”。在亭子上远眺,山庄的各风景点,山庄外的几座大庙,以及承德 市区,周围山上的奇峰怪石,都可以一览无余。在另一座山峰上还有一 座亭子叫“锤峰落照”,在这里磬锤峰首先映入眼帘,每当夕阳西照,磬 锤峰被红霞照得金碧生辉,故名“锤峰落照”。
北国风光,千里冰封,万里雪飘,冬日下的承德避暑
山庄显得干净肃穆。宫殿区的建筑虽然严格恪守“天子 身居九重”之制,但却具有北方四合院朴素简洁的特色, 不用黄琉璃瓦,代以灰瓦盖顶青砖砌墙,使宫殿区的建 筑与整个山庄的建筑风格相一致,显得既古朴,又淡雅。
避暑山庄周围寺庙共占地47.2万平方米,博仁寺、博善寺、普乐寺、 安远庙、普宁寺、普佑寺、广缘寺、须弥福寿之庙、普陀宗乘之庙、广安 寺、罗汉堂、殊像寺等12座金碧辉煌、雄伟壮观的喇嘛寺庙群,是清政 府为安抚中国西北蒙、藏等少数民族,加强边疆管理而建造的皇家寺庙。 寺庙之集中,规模之宏大,建筑之精湛,寺庙中大量佛像、祭器制造技艺 之高超,使其成为藏传佛教圣地之一。
颐和园作为皇家园林的气势高贵是有的,但
从风景审美的角度言,比不上江南的娟秀宜人 和楚楚动人,更缺乏西子湖的水灵和妩媚。它 给我的感觉是比较“粗”。
承 德 避 暑 山 庄 篇
承德避暑山庄又称热河行宫,是清代皇帝夏天避暑和 处理政务的场所。与北京故宫相比,避暑山庄以朴素淡雅 的山村野趣为格调,取自然山水之本色,吸收江南塞北之 风光,是中国现存占地最大的古代帝王宫苑。避暑山庄分 为宫殿区、湖泊区、平原区、山峦区四大部分

中国古典园林赏析

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中国古典园林赏析豫园坐落于上海市市区南部旧城的东北角,北靠福佑路,东临安仁街,西面与上海城隍庙和豫园商城毗邻,是著名的江南古典园林,闻名中外的名胜古迹和游览胜地,年被国务院列为全国重点文物保护单位。

豫园原来是明代四川布政使上海人潘允端为了侍奉他的父亲——明嘉靖年间的尚书潘恩而建造的,取“豫悦老亲”之意,故名为“豫园”。

豫园从明嘉靖三十八年(公元年)开始兴建,至明神宗万历五年(公元年)完成,前后共用了18年时间。

占地70余亩。

17世纪中叶,潘氏的后裔逐渐衰落,园林也逐渐荒废。

到清乾隆二十五年(公元年),由该地的人士集资购得豫园的一部分,并重新进行整理。

清道光年间(公元-年)豫园因年久失修,当时的地方官通令各同业公所分管并作为议事的地方,共有21个行业各占一区,自行修葺。

道光二十二年(公元年)鸦片战争期间,英军入侵上海,盘踞在城隍庙5日,园林遭受到了严重的破坏。

咸丰十年(公元年),清政府勾结帝国主义镇压太平天国革命,英法军队又侵入城隍庙,造成了更大的破坏。

新中国成立以后,自年起开始整修,恢复了30多亩园景。

现在的豫园可以分为六大景区,每个景区都存有其独有的景色。

入园没多久就可以看见一座大型假山,层峦叠嶂,清泉飞瀑,回去若真景。

假山以武康黄石扎成,出自于江南知名的砌山家张南阳之手,拥有“江南假山之并列”美誉。

“萃秀堂”就是骗人山区的主要建筑物,坐落于假山的东麓,面山而筑城。

自萃秀堂绕开花廊,进山路,存有明代祝枝山所书的“溪山清赏”石刻。

抵达山顶时存有一个平台,于此洞庭,全园景物,一览无余。

从鱼禾榭到万花楼一带,有游廊、溪流、山石等景物,多庭院小景,极具玩味。

点春堂景区,园亭相套,轩廊相连,花木葱茏,泉水潺潺,包括有和煦堂、藏宝楼等建筑。

清咸丰三年(公元年)上海小刀会领袖刘丽川等,曾在点春堂设立指挥部。

玉华堂前的石峰——玉玲珑,是豫园的镇园之宝,被誉为江南三大名石之首,具“皱、漏、瘦、透”之美。

据说是移自乌泥径朱尚书园,潘允端认为它是宋徽宗时搜罗的花石纲遗物。

中国古典园林赏析

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中园
为主园,乃精华所在, 亭台楼榭皆临水而建,有的亭榭则直出水中。
杜 甫 草 堂
临湖而居,篱笆为墙,总给人一种农家小乐,幽深,静谧的感觉。
川 西 的 园 林 竹 子 叫 多 , 依 地 而 建 , 出 于 自 然 , 入 与 自 然 。
川西园林中的长廊幽直径通,很古朴。
外 墙 还 是 那 么 幽 静 , 受 道 教 的 风 格 影 响 。
乐寿堂的西跨院叫扬仁风,庭院内的建筑极具江南园林特色。在 园内北面的正中山坡上,有扇面形状的“扇面殿”,殿前地面使 用汉白玉砌成的扇骨、山轴,整座殿堂好像一把打开的折扇。
长廊是我国园林中最长的游廊,也有画廊之称。由于长廊的地基是随 着万寿山地势高低而起伏的,所以廊身的走向是以昆明湖北岸的弯曲 而变化的,在地势高低和变向的连接点上,还建有四个亭子代表春夏 秋冬,分别是留佳寄澜秋水和清遥,设计十分的巧妙。
中国
古典园林赏析
颐和园
佛香阁是颐和园的主体建筑,建筑在万寿山前山高21米的方形台基上,南对 昆明湖,背靠智慧海,以它为中心的各建筑群严整而对称地向两翼展开,形 成众星捧月之势,它将东边的圆明园、畅春园,西边的静明园、静宜园以及 万寿山周转十几里以内的优美风景提携于周围,把当时的“三山五园”巧妙 地加成一体,使之成为一个大型皇家园林风景区。
澄漪亭是用对景的造园方法,不但与船厅互为对景,还可平视高低错落而又有 花树掩映的房舍亭院,以及东岸拱石凌空、枝叶疏遮密掩的花?亭。更有近望 远眺的花大如碗的玉堂春、堪称千年活化石的银杏树衬入眼帘,确实是待客品 茗、赏荷寻景的好地方
创凤 造来 庭峰 院, 空此 间假 。景 与 亭 完 美 结 合 , 创 造 各 多 的 意 境 , 多 透 视 角 度
岭 南 庭 院 的 廊 更 具 特 色 , 廊 的 装 饰 很 具 有 特 色 。

中国古典园林赏析

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中国古典园林赏析中国古典园林现存的著名古典园林数量不少,多数是明、清代的遗物。

前者有着江南园林甲天下,苏州园林甲江南的评论。

中国的建筑业也认为,长江以南的中国古典园林的精华提取物主要在苏州,园林的数量、大小、园林艺术的精华,是当今世界上任何地方都看不到的。

二、院落布局不管是南方的自然式园林还是北方的宏观园林,也不论是封建帝王的皇家宫苑还是私家贵族的小家园囿,尽管由于在政治、经济上所处的地位不尽相同,而在园林方面表现出各自的特点,但是在园林布置和造景的艺术手法上也有许多共同之处。

1、人工艺术模仿自然景色利用人工修建的自然风光,打造“虽由人作,宛自天开”的艺术境界。

中国园林的性质决定了中国古典园林的特点。

中国的古典造园,除了满足自身的住房需求,更重要的是对优美的山区景色的追求,为了在城市实现可以享受乐趣的山林。

2、善于利用民族风格善于利用具有浓厚的民族风格的各种建构筑物中国古典园林特别善于利用具有浓厚的民族风格的各种建筑物,如亭、台、楼、阁、廊、榭、轩、舫、馆、桥等,配合自然的水、石、花、木等组成体现各种情趣的园景。

1)廊廊虽是一种比较简单的建筑物,但造型很丰富,艺术造型很强。

从廊的形式分,大致可分为直廊、曲廊、回廊、波形廊等,从廊的总体造型及其与地形、环境结合的角度来考虑,又可分为沿墙走廊、空廊、楼廊、爬山廊、水廊、花廊、复廊等。

2)桥桥也称桥梁,它在很多地方都能见到,尤其是园林中更充满了各式各样的桥。

桥原本是为了通行而建,所以具有交通的实用功能,但是也具有一定的艺术性,有吸引力,引人流连。

园林中建桥,既有分割水面与造景的作用,又有连接、导游的功能。

在宽阔的水面上用体形高大、曲线优美的拱桥或用廊桥,借水生景,虚实相接,倒影如画。

然而在重岩复岭的假山之间,却要用质朴自然的石梁,高高飞架在峭壁之上,才能创造出一种天堑变通途,白浪如山信步过的雄伟意境。

三、空间突破即为将造园的美景藏于四周的围墙之内。

此外,除了少数的皇家园林,其它私家园林的面积相对较小。

中国古典园林艺术鉴赏

中国古典园林艺术鉴赏
• 留园的闻木樨香轩,指的是黄庭坚闻桂花的香味 而悟禅道,启迪人们生命的根本之道就如同木樨 花香自然飘溢一样,自然而永恒。
• 《罗湖野录》曾载:“黄鲁直从晦堂和尚游时, 暑退凉生,秋香满院。晦堂曰:‘吾无隐:闻木 樨香乎?’公曰:‘闻。”晦堂曰:‘香乎?’ 尔公欣然领解。”讲的是晦堂通过虽不可见、但 四处弥漫着芳香的桂花来启发黄庭坚悟禅,体验 生命的本质。
阁、榭,皆前部架空挑出水上,水似自其下流出,
用以打破岸边的视线局限;

或临水菰蒲苇岸、杂木迷离,造成池水无边的
视觉印象。
•拙 政 园
• 2、隔。

• 或筑堤横断于水面,或架曲折 的石板小桥,或涉水点以步石,如 此则可增加景深和空间层次,使水 面有幽深之感。

• 颐和园西堤
拙 政 园 中 部 水 景
3、破。
• 水面很小时,如曲溪绝涧、清 泉小池,可用乱石为岸,怪石 纵横、犬牙交错,并植配以细 竹野藤、朱鱼翠藻,虽是一洼 水池,也似有深邃山野风致。
自然式园林也表现水的动态美,但不是喷 泉和规则式的台阶瀑布,而是自然式的瀑 布。正因为如此,园林一定要凿池引水。
• 苏州环秀山庄西北角的假山,利用屋顶雨 水流注池中,略存瀑布之意,在东南角假 山上于石后设小槽承受雨水,由石隙婉转 下泻,形成小瀑布景观。
中国古典园林
中国古典园林的构成要素
• 一:山 • 二:水 • 三:植物 • 四:建筑 • 五:书画墨迹
一、山
• 山是园林的骨架。 • “一拳则太华千寻”。 • 秦汉的上林苑,用太液池所挖土
堆成岛,象征东海神山,开创了 人为造山的先例。
东汉梁冀模仿伊洛二峡,在园中累土构石为山,从 而开拓了从对神仙世界向往,转向对自然山水的模仿, 标志着造园艺术以现实生活作为创作起点。

赏析中国古典园林中的诗情画意,探究人文美

赏析中国古典园林中的诗情画意,探究人文美

赏析中国古典园林中的诗情画意,探究人文美
中国古典园林是人文美的杰作,展现了诗情画意的独特魅力。

园林中融入了自然山水、建筑艺术和文人墨客的创作,形成了一种独具中国特色的景观风格。

首先,在中国古典园林中,自然山水被精心布局与营造。

青山、湖泊、溪流等元素巧妙地融入园林设计中,营造出山水如画的景象。

这些景观以自然生态为基础,强调自然与人的和谐共生,给人们带来宁静、舒适的感受。

其次,中国古典园林注重建筑艺术的体现。

园林中的亭台楼阁、廊桥流水、假山水榭等建筑,经过精心雕琢和布局,形成了独特的空间结构和视觉效果。

这些建筑不仅具有功能性,更是艺术的呈现,通过曲径通幽、错落有致的布局,增添了园林的诗情画意。

同时,在中国古典园林中可以感受到文人墨客的影响。

园林常以诗词、书法等艺术形式来展示人文情怀。

例如,在假山上刻有古人的诗词,或者园中设有雅座供文人饮茶作诗,让游客能够亲身感受到文化的沉浸与情趣。

总之,中国古典园林通过精妙的自然山水、建筑艺术和文人墨客的结合,营造出一种富有诗情画意的景观。

这些园林不仅令人陶冶情操,还能让人在其中感受到人文美的独特魅力。

中国古典园林赏析

中国古典园林赏析

中国古典园林赏析园林是我国传统建筑的一个重要的组成部分,中国园林博大精深,在世界园林史上独树一帜。

以中国古典园林为代表的中国造园艺术,是以追求自然精神境界为最终和最高目的,从而达到“虽由人作,宛自天开”的目的。

中国古典园林历史悠久,文化含量丰富,个性特征鲜明,又多彩多姿,极具艺术魅力,它深浸着中国文化的内蕴,是中国五千年文化史造就的艺术珍品。

一、中国古典园林基础知识中国古典园林大都是文人、画家与匠人合作的结晶。

园林概念首次出现在明代,计成在其造园巨著《园治》一书中所述:“大凡造园,不分市村城郊,地段以僻静为胜……景物可因借随机……”。

其意思是,在一定地段范围内,或对天然山水进行利用改造,或人力兴造山水地貌,结合景载与植载,并安插布局相适宜的建筑,从而构成一个兼具游览、居住、观赏的环境。

中国古典园林有三大要素,即山水地形、花草树木、园路建筑。

山是永恒稳定的象征,大园山大,主山多是土山,山石用在重点部位称“山骨”;小园山小,可全用山石堆叠;水是智慧和廉洁的象征,水从山泉流出,通过曲折的溪涧最后汇成大池,成为园林的主体水面。

花草树木富有生机,象征着欣欣向荣。

花草树木是自然式的,讲究意境,花木种类的选择都要顺应地形、朝向等自然气候条件与植物的生长习惯,同时特别注意保留原有的古树和植被,使之成为全园植物的骨干。

园路建筑讲究“曲径通幽”,建筑分散在自然要素之中,与自然的景物交织在一起。

园中的主要建筑往往和主山池相对,自然景色最集中的地方往往有点景和观景的建筑。

建筑和园路还起着分隔空间和组织游览路线的作用。

二、中国古典园林的基本类型(一)按所有者身份分类1、皇家园林皇家园林是专供帝王休息享乐的园林,古人讲“普天之下莫非王土”,在统治阶级看来,国家的山河都是属于皇家所有的,所以其特点是规模宏大,真山真水较多,园中建筑色彩富丽堂皇,建筑体型高大,现存为著名皇家园林有:北京的颐和园、北京的北海公园、河北承德的避暑山庄等。

中国古典园林赏析

中国古典园林赏析

三、中国古典园林要素
2、理水
不论是哪一类型的园林,谁
是最富有生气的因素,无水不活。
自然是园林以表现静态的水景为
主。
古代园林理水之法有三种:
掩、隔、破。
三、中国古典园林要素
3. 植物
花木对园林山石景观起衬
托作用,又往往和园主追求的
精神境界有关。古树名木对创
造园林气氛非常重要,古木繁
花,可形成古朴幽深的意境。
于实际空间的感受。
五、私家园林艺术的特征
2、 移步换形
在布局上采用灵
活多变的手法;善于
仿造自然山水的形象;
十分讲究园林的细部
处理。
五、私家园林艺术的特征
3、水面建设
大多以水面为中
心,四周散布建筑,
构成一个个景点,几
个景点围合而成景区。
五、私家园林艺术的特征
4、修身养性
私家园林的
主要以修身养性,
北方园林封闭性强,内外区
分明显,等级分明。
南方园林通透、灵动,层次感
强,小巧精致,注重自然景物的融
入。
南北园林建筑在尺度方面的差
异也是极为悬殊的。
北方园林
南方园林
二、中国南北造园艺术的差异

4、色彩处理



北方园林较富丽,色彩浓
厚,风格较为粗犷,体现着皇
家的气派和皇权的至高无上。
南方园林色彩较淡雅,风
到一种天人合一的境界。
一、中国古典园林的总体特点
3、富有诗画的情趣,重 视意境的表达
中国的诗画艺术都很
强调意境,那么富有诗情画
意的中国古典园林同样也重
视意境的表达。它讲究综合
运用各种艺术门类,使游览

中国古典园林艺术赏析

中国古典园林艺术赏析

中国古典园林艺术赏析中国古典园林艺术是中国传统文化的重要组成部分,以其独特的设计理念和精美的造园技艺而闻名于世。

古典园林艺术是中国古代贵族社会的产物,旨在营造出一个与自然融为一体的理想环境,给人以舒适、宁静和美丽的感受。

下面将从设计理念、建筑布局和园林元素三个方面对中国古典园林艺术进行赏析。

设计理念方面,中国古典园林注重营造一种“山水之境、人文之境”的意境。

设计师通过布置山石、挖掘水池、种植花草等手法,创造出一种自然山水和人文景观相结合的意境。

古代园林设计师追求“一步一景”的效果,即每走一步都能看到一个独特的景致。

这种设计理念强调园林景观的层次感和变化性,使人在园林中仿佛置身于一幅幅画卷之中。

建筑布局方面,中国古典园林注重空间的分割和组合。

古典园林常采用回廊、假山、亭台、廊桥等建筑元素,通过合理的布局和精心的设计,使得整个园林空间显得丰富多样,且错落有致。

园林中的建筑物通常采用木质结构,以突出自然的质感和优雅的风韵。

建筑物的屋顶常常是悬山顶、歇山顶或攒尖顶等传统的中国建筑形式,与园林中的山石、植物相互呼应,形成了和谐统一的整体效果。

园林元素方面,中国古典园林以水、石、植物为主要元素,通过它们的组合和运用,营造出各具特色的景观。

水是古典园林中最重要的元素之一,常常以湖泊、池塘、溪流等形式出现。

水在园林中既是观赏对象,也是环境的一部分,它与建筑物、山石相互映衬,形成了水天一色、水景与山景相映成趣的美景。

石是古典园林中的另一重要元素,常常以奇石、假山的形式出现。

石的选材和摆放都需要精心设计,以突出其独特的形态和纹理,与园林中的其他元素相互呼应,营造出一种自然而又神秘的氛围。

植物则是古典园林中的点缀,常常以花草树木的形式出现,为园林增添了生机和色彩。

总的来说,中国古典园林艺术以其独特的设计理念、精美的建筑布局和丰富的园林元素而成为世界上独一无二的艺术形式。

它不仅展示了中国古代文化的博大精深,也给人们带来了身心愉悦和美的享受。

中国古典园林分析

中国古典园林分析

11.濠濮间,位于北海东侧,座落在一山丘上。以游廊连接的建筑 群呈曲尺形,属于外向布局形式,较开敞,并可环顾四周景物。
学习改变命运,知 识创造未来
中国古典园林分析
12.北海琼华岛,为全园景观中心及至 高点。建筑均被山面水、并以白塔为 中心、环绕岛的四周布置,具有明显 的离心、扩散感。
学习改变命运,知 识创造未来
中国古典园林分析
■ 以正方形水池、院落形 成核心院落。
■ 西北小院,空间既狭小又封闭, 有曲廊与主厅画舫斋相通,对主体 部分起烘托陪衬作用。
■ 古柯小院,位于核心部分东北角,面积 虽小但空间曲折多变,与核心部分水院气 氛迥然不同。
学习改变命运,知 识创造未来
中国古典园林分析
■ 北海,为明、清西 苑的一部分,规模大 、占地广,利用突出 水面的琼华岛并在其 上叠山石、建殿宇及 喇嘛庙,从而使之成 为全园的中心及制高 点。 ■ 琼华岛位于园东南水中,不仅建筑密集 ,而且以人工堆筑的土山高耸突兀,加之 又在其顶部建一座高塔,外轮廓十分突出 ,成为视线的焦点。
■ 狮子林卧云室,深藏于石林丛中,四周 怪石林立,松柏蔽天,仅楼之一角或从缝 隙中隐约可见,幽深莫测。
学习改变命运,知 识创造未来
中国古典园林分析
七. 引导与暗示
■游廊、道路、踏步、桥、墙垣等都可以起引导与暗示的作用。凡路必有所 通,而通就会使人产生向往和期待情绪。
■合理应用引导与暗示造园,能引人入胜,产 生意想不到的效果。
中国古典园林分析
■ 北海静心斋中,严整 空间与富有自然情趣的 空间形成鲜明对比。
学习改变命运,知 识创造未来
中国古典园林分析
■ 乾隆花园中 的遂初堂,取四 合院的形式,既 严整又开朗,与 之相邻的后一个 院子则十分拥塞 局促,两者对比 极为强烈。

中国古典园林赏析和特点

中国古典园林赏析和特点

中国古典园林赏析和特点中国古典园林的特点之一是“山水”。

山水是中国古代文化中非常重要的一部分,被视为人们追求心灵寄托的理想之地。

在古典园林中,山水以自然的方式展现,不仅有着宏伟壮丽的山脉、奔腾的江河,还有婉约的湖泊、青山绿水,给人一种宁静祥和的感觉。

这种山水景观的营造往往采用了“假山”、“亭台楼阁”等手法,通过精细的布局和情境的调整,将人们引入山水之境,使其能够尽情享受自然之美。

古典园林的另一个特点是建筑的独特性。

中国古典园林建筑注重对称和谐,追求均衡和协调。

建筑的布局精细而复杂,主要由厅、堂、院、廊、亭、台、轩等建筑构成。

这些建筑形式不仅仅是装饰,更是与园林环境相辅相成的一部分。

建筑通常精美而讲究细节,常用的材料有木材、石材、瓦片等。

古典园林中的建筑往往具有独特的造型和精湛的手工艺,通过它们,人们可以体验到古代中国文化的瑰宝。

古典园林还注重设计的细致和精美。

在园林的布局上,一般分为前、中、后三部分,主要通过回廊、门户、花坛等装饰,将园林划分成不同的功能区域。

这样的布局设计充分考虑了人们的观赏需求和活动功能。

园内往往有多个景点,例如假山、池塘、廊桥、花坛等,每个景点都有其特色和意义,给人以不同的视觉和心灵享受。

古典园林以其优雅和宜人的环境,吸引了无数来宾和游客。

它们不仅仅是一种艺术形式,更是中国古代哲学思想、文化价值观的展现。

通过古典园林的赏析,人们可以领略到中国古代智慧的瑰宝,并体会到古人对自然的虔诚和崇拜。

在赏析古典园林时,我们可以通过欣赏山水景色来感受自然之美,通过观赏建筑和装饰来了解古代文化,通过体验园林布局来体味设计的巧妙和细致。

这些都需要我们用心去体会,感受其中的韵味和意境。

总之,中国古典园林以其独特的山水景观、精美的建筑和细致的设计,成为了中国传统文化的重要组成部分。

通过其赏析,我们可以更好地了解和感受中国古代文化的博大精深。

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中国古典园林分析刘先军摘共中国古典因林极共古代丈人的气质特点, 以整体自然环境为背景, 加之因林建筑的组合, 营造出符合中国传统审美特征的自然景现。

关拍询古典因林自然景观中国古典园林历史悠久, 造园艺术水平历经千年历史达到“虽由人造, 宛自天开”的天人合一、物我并融的境界。

且影响了东南亚及世界许多地区园林艺术的发展, 在世界园林发展史中独树一帜, 占据重要的地位。

所有建筑样式的产生和发展, 都是时代生活方式, 生产技术水平以及文化审美意识的体现。

中国自古以来, 就有有宅必有园, 有园必有的传统居住观念, 也因封建统治阶级贪图奢华而为后世留下了许多旷世恒久的园林艺术作品。

我们研究与分析中国古典园林, 是汲取古人的造园手法与传统园林艺术的精位, 为现代造园与景观设计吸取营养。

贝幸铭先生曾向中国建筑设计师提出要从设计的角度来研究中国古典园林。

这其中最好的方式就是对传统造园历史、文化, 东西方造园艺术的比较以及对传统造园手法做具体的分析。

一、中国古典国林简史中国造园艺术历史悠久, 源远流长, 据《诗经》中描述, 早在周文王时代就有营建宫苑的活动。

历经几千年授长的发展,最终达到明清成熟时期, 而造就出承德进署山庄, 颐和园等旷世杰作。

这其中虽有起伏和曲折但总的趋势是由浅陋到精巧, 不成熟到成熟。

总的园林发展史可分为以下几个阶段、从周至汉属于萌芽期。

主要是皇家苑圈, 规模虽大, 但基本属于自然规划的性质。

直到汉朝时期遥渐出现人工开池,造山堆石的活动。

但基本上都属于粗浅的意识原胧的创作阶段。

、魏、晋、南北朝可看作造园艺术的形成期。

初步确立了再现自然山水的荃本原则。

逐步取消了狩猎, 生产方面的内容。

而把园林主要作为观赏艺术来对待。

除皇家苑囿外, 还出现了私家园林和寺庙园林。

、附、唐、五代是我国传统园林荃本的成熟期。

随着中国封建社会政治、经济、文化的发展与完善, 大盆的_______园林艺术作品, 尤其是大规棋的皇家园林艺术作品不断涌现。

从而使古典园林艺术达到了一个新的境界。

这其中古代文人直接参与造园活动。

诗人画家皆把诗情画意寄与园林的创作之中。

使得这一时期的园林艺术营造出一种斌予中国古代文人风雅自然的意境。

、宋继隋、唐、五代的成熟期之后, 宋期伴随着文学、诗词、特别是绘面艺术的发展, 对大自然愈境的更深一步的领会。

艺术理解的进一步完善, 使得这一时期的园林艺术达到空前的繁盛阶段。

、元由于元朝在文学艺术等诸多领域的停滞不前。

加之造园活动的减少。

造园实践处于低潮阶段。

、明清这一时期因封建王朝经济日益发展, 文化艺术领域内实践与理论都达到了前所未有的繁荣阶段。

造园活动在数全、规模或类型方面都达到空前的水平。

造园艺术、技术及风格样式日趋精致完善。

士大夫、文人、艺术家皆投身于造园活动中。

计成所《园冶一书从造园的风格流派、造园技巧、整体布局方式及造园意境等方面, 综合总结了前人的经验。

十分精辟地禅述了园林艺术的内在规律与构成特点。

虽具有时代的局限性, 但作为中国古典园林集大成之作。

《园冶》确是中国传统园林艺术理论的典范。

二、中国古典圈林的特点中国古典园林的特点是“文人’造园, 借用人工的手法, 或种植花木、或堆山盈石, 或引水开菜。

以整休的自然环境为背景, 加之园林建筑的组合, 营造出符合中国传统审美特征的自然景观。

这其中建筑、山石、水、花木构成中国古典园林的四大要素。

、园林建筑中国传统的审美趣味虽然不像西方那样一味地追求几何美, 但在对待城市、宫殿、寺院等建筑的布局方面, 却也十分喜爱用轴线引导和左右对称的方法而求得整体的统一性。

而中国园林建筑和其它类型的建筑无论从情趣上和构图原则上,所呈现的则是一种强烈的对比关系。

大都采用亭、台、廊、榭等自然成趣的建筑形式。

它强调的有法而无定式即不为任何清规戒律所羁伴。

而最忌坠人案臼与故辙。

在这种思想的指导下, 建筑构图所持有的那种明晰性条理性在园林建筑中却很少体现。

而回环曲折, 参差错落, 忽而洞开, 忽而幽闭的手法则常可赋予园林建筑的无限的变化。

对于一般建筑来讲, 建筑通常扮演构图的主要角色。

而其它要家仅起供托陪衬作用。

但对于园林建筑来说, 则必须使建筑与山石、水他、花木巧妙地相结合。

只有这样才能把建筑美与自然美浑然地融为一体, 从而达到“虽由人作, 宛自天开“的境地。

乃至现代景观设计中都是十分重要的构成原素, 也是中国传统园林所特有的构成手法。

山石的运用在我国传统园林艺术中所占有的地位是十分重要的。

园, 不分南北、大小, 几乎是凡有园, 必有山石。

中国古人对山石的喜好与偏爱是旷世独有的。

西方园林采用是经人工雕琢, 严格分布的几何化的构成方式。

作为景观要累, 中国古人则不仅师法于自然, 而且能脱化出自然界凝练、超然, 又赏心悦目的匠心意境。

《园冶》所说“片山有致, 寸石生情”, 足以道出山石于中国传统园林的点睛作用。

中国古典园林的山石不但具有传情之意, 更具玲珑剔透之美、《园冶》掇山篇中把山石分成若干种类型。

如果用传统的审美标准来审视园林山石, 就是要附和透、漏、瘦、皱的原则, 后人更加之一“丑”为最高境界。

山石不光具有自然形态的美感, 在园林布局中, 也可起到分隔空间与点景引线的作用。

、庭园理水和山石一样, 水, 也是构成古典园林的基本要素之一。

中国传统园林作品中, 无论北方大型的皇家园林, 还是南方小巧别致的私家园林, 皆必然要引水人园, 以水造景, 最终达到以水观景水景融一的自然效果。

宋郭熙在林泉高致》中写道“以山以水为血脉, 故山得水而活, 水以山为面, 故水得山而媚”。

绘画如此、园林艺术中也更要做到水与其他构成要素间的相互融合, 相互衬映, 来体现园林艺术的自然风貌。

、花木配里中国古典园林不单是一种视觉艺术, 而且还是听觉、视觉等生理感官综合艺术。

此外, 随季节、气候的变化, 空间环境的意向, 也随之发生变化。

园林中的植物种植, 一般分为点种与丛种两种形式。

点种的植物最为引人注目, 树形外观姿态自然错落, 而且在周边境物配置适宜。

大面积的丛种密植, 可形成郁郁葱葱的树林。

在大型庭院与园林中, 这种丛植的树林既可分隔园林空间, 也可与水景、山石等景物合围而形成独立的景观区域。

园林中的树木不但能造景, 亦可丰富空间层次的变化和加大景观的深度空间。

东方古典园林与西方传统园林一样, 都经历过漫长的发展历史阶段, 也各自创造出许多传世的经典之作, 虽然回明园只剩下残垣断壁, 但昔日万园之园的华丽、壮观与精美, 足以与法国凡尔赛宫相媲美。

大约在世纪下半叶, 随着西方国家在东方进行的殖民活动, 东西方文化相互间的影响也越来越深刻, 从而改变原有的风格样式, 从此纯粹古典意义的园林艺术便不复存在了中国古典园林艺术具有独特的迷人魅力, 它不同于一般的建筑作品, 而是凝聚了传统诗词、绘画的艺术精神, 具有极强的艺术感染力, 对后世也将是一份宝贵的历史文化遗产。

李先军, 丹东职业技术学院。

上接第页种第一, 经常的成功带来的学习快感。

第二, 最终完成某件制作或难题后不切实际来的学习快感。

第三, 充分的自信使学生对学习过程中的一切活动几乎都充满了快感。

教师要设法诱发学生强烈的求知欲和正确的学习动机,激发学生浓厚的学习兴趣和高涨的学习热情, 使探求新知的认知活动变成学生的心理需求, 变“要我学”为“我要学”, 变“苦学”为“愿学、乐学”。

物理学是以实验为基础的科学, 与实际生活密切相关, 我们应该从营造实验趣味气氛, 用生动形象的语言描述等方面让学生注意力集中, 激发学生的内在驱动力此外, 还可利用电化教学手段等有效地控制学生的无意注意, 激发浓厚的直接兴趣当学生长久地保持这种兴趣状态时, 兴趣就会进一步升级为间接兴趣转化为学科情感, 学生的无意注意也同时转化为有意注意。

三、教师要指导学生学习, 使学生变“学会”为“会学”我们要时刻记住教师教学的目的—“教是为了不教”,要“授之以渔”, 让学生终身受用无穷, 而不仅仅是“授之以鱼”, 仅供一餐之用未来的教师, 不再是一般知识的传播者, 而应成为‘’指导学习方法的专家”指导应包括学法的指导和认知策略的指导两个方面, 学法的指导, 就是使学生掌握科学有效的学习方法和养成良好的学习习惯认知策略指导, 就是要使学生掌握获取新知、解决问题的思维方法和心智技能, 变知识为能力, 变“学会”为“会学”。

教师要根据教材的知识特点和学生的认知水平, 恰当地把教材划分为层层递进的若干间题层次, 引发学生一层一层地主动去探索、研究、发现结论, 总结规律, 使学生获取“真知”, 形成正确的认知结构, 变被动接受为主动获取。

具体教学中, 应采用问题讨论法、观察实验法、教师与学生辩论法及学生之间竟赛法等进行引导比如我们讲平抛运动, 教师不能够仅仅把平抛运动规律即水平方向做匀运动, 竖直方向做自由落体运动, 教给学生就完了, 教师要让学生观看平抛运动的演示实验实物或通过电脑制作的课件, 观察频闪摄影拍摄下来的照片, 再联系从前学过的牛顿定律, 通过学生讨论等方法引导学生自己总结出平抛运动的规律, 并引导学生悟出把一个复杂运动平抛简化成若干个简单运动直线运动和自由落体运动的方法, 学会用这种方法来解决类似的问题, 如研究斜抛运动。

物理实验能力不仅是动手操作则试的能力, 更重要的是动脑的能力。

要让学生通过实验教学, 学会的不应只是会做几个实验和一些实验技术, 更应当是物理的思维方式, 受到实验方法和实验设计思想训练的素质教育。

用实验检验理论的方法, 模拟和示踪的方法, 寻求最佳方案的方法等等, 这些方法的掌握比会做实验本身更为重要。

设计电学实验去模拟测量非电学量、掌握综合研究对象的物理属性或规律的模拟实验方法等等, 这些物理_______实验方法在非物理专业上的移植对学生创造能力的培养更为重要。

“创新是一个民族的灵魂, 是国家兴旺发达的不竭动力”这是江泽民总书记关于教育问题谈话中关于人才素质, 教育方向的精辟论述。

作为一名普通教育工作者应当深刻体会总书记的讲话, 把它落实到具体的实际工作上关。

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