北京林业大学树木学课件绪论.ppt
第一章绪论(苗圃) 苗圃学课件 北京林业大学

一、绪论(定义、作用、目的、意义) 二、园林苗圃的建立 三、苗木的繁殖方法 四、苗木养护管理 五、苗木出圃 六、苗木的包装运输 七、苗木分级标准 八、苗木的检疫
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第一章、绪论
一、定义:园林苗圃是繁殖和培育苗木的基地,是供应城 市绿化用苗木的主要来源。 《园林苗圃学》是论述园林苗木的繁殖、培育的理论和 技术的一门应用科学。
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3 生产经营主体呈多元化、市场化变化趋势:
绿化种苗业的经营主体正在发生变化。根据国家林业局 林木育苗统计数据显示,近年来,在绿化苗木生产业发 展过程中,个体苗圃的比例由1998年的45.5%提高到 2001年的52.7%,而国有和集体的比例正逐年下降。这 种变化在浙江尤为明显。
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2002年全省65.52万亩育苗面积中,民营企业和个体育 苗占95.1%,而国有和集体的分别只占4.01%和0.9%。 大的民间资本进入绿化种苗生产,不仅大大促进了绿化 种苗生产,而且推动了绿化种苗产业的机制创新和技术 创新。如浙江省绿化苗木的生产发展主要靠的是个体育 苗和民营企业的推动。
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2002年,围绕确保六大工程建设和国土绿化种 苗供应这一中心,我国加强了林木种苗市场的预 测预报和全国种苗信息调度,由以往每年一次调 整为每年三次种苗供需调度。林木种子生产能力 达2500万公斤,优良穗条生产能力达15亿条 (根),分别是2000年的1.25倍和1.88倍,其中 良种生产能力196万公斤;全国苗木生产能力达 到260亿株,是2000年的1.3倍。在造林任务大 幅增加的情况下,保证了全国种苗供需基本平衡。 种苗工程进展顺利,种苗综合生产能力不断提高, 基地供种率和良种使用率逐步提升。
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绿化工程苗木品种缺少明确和细化
许多绿化设计中,笼统地规定苗木品种为桂 花、柳树、桃树、月季等,这些苗木品种并没有 细化。因为桂花又分为金桂、银桂、丹桂、四季 桂等,柳树中有立柳、垂柳、馒头柳、金丝柳等, 月季同样也有香水月季、丰花月季、藤本月季等, 桃树有碧桃、山桃等之分,且各品种的观赏效果 和意境相差甚远。这种缺陷所造成的不良后果如 下:
【课件】园林植物-树木学-1 绪论(1学时)

绪论
• 园林树木——凡适合于风景名胜区,休 疗养胜地和城乡各类型园林绿地应用的 木本植物统称园林树木。
• 园林树木学——以园林建设为宗旨,对 园林树木的分类、习性、繁殖、栽培和 应用等方面系统研究的学科统称为园林 树木学。
绪论
二、学习园林树木学的目的和任务
• 园林绿化工作的主体是园林植物其中又以园林树木占 绝大多数,从园林建设的发展趋势来看,以植物造园 (造景)为发展的主要方向。学好园林植物―――园 林树木学,对园林规划设计、绿化施工、以及园林的 养护管理等实践工作是有很大帮助的。
多,名词术语多,内容枯燥,记忆难度 大。要想熟练地掌握它们,必须掌握一 定的学习方法,这样可以大大提高记忆 的效果。
绪论
三、学习园林树木学的方法
• 1、比较法: 树木的科、属、种虽然很多,但相似的科与
科、属与属、种与种之间却有一定的规律,只要 找到这一规律,相似之中就可以找到区别,记忆 将会成为一件比较轻松的事情。
绪论
三、学习园林树木学的方法
白皮松Pinus bungeana 片状剥落
柏木 Cupressus funebris 长条状浅裂
针
3针
叶
束
2针
生
云杉属 Picea 螺
旋
状
互
生
5针
松属Pinus
叶在长枝上互生,短枝上簇生
叶
着
生
方
云杉属 Picea
雪松属 Cedrus
式
绪论
刺柏属 Juniperus_
如松科和柏科的特征是园林树木学的重点和 难点,只要我们抓住树皮、叶、球花和球果的特 征比较,就不难掌握。
绪论
三、学习园林树木学的方法
• 从树皮来看,松科的树种大多数鳞片状 开裂或剥落,而柏科的树皮则呈长条状 剥落。
园林树木学——01绪论28页PPT

谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
园林树木学——01绪论
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
大学课件 林木病理学 PPT-第一章 绪论 (NXPOWERLITE)

3. 吴光金主编. 树木花卉病害.海洋出版社,1992
4. 李传道等编著. 森林病理学通论. 北京: 中国林 业出版社, 1985
5. 方中达. 植病研究法(第三版). 北京:中国农业出 版社,1998 6.陈捷主编. 现代植物病理学研究方法, 上海交通大学, 2004年 7.方中达主编. 中国农业大百科全书,植物病理学卷, 中国农业出版社,1997 8. Agrios, G.N. Plant Pathology (5th). Academic Press, 2005
3. 我国的林木病理学发展的四个时期:
萌生时期(1917 ~ 1953): 1952年后,森林植物 病理学正式列入高、中等林业院(学)校的教学计 划。 创建时期(1954 ~ 1978): 1958年到1960年间, 北京林学院、南京林学院、东北林学院和中南林学 院等设立了森保专业或森林病虫害防治专业。
病毒及其它病原所致病害
第一章 森林病害的概念
一、定义:
森林植物在生长发育过程中,由于遭受有害 生物的侵染或因外界条件不适宜,使其生理程 序的正常功能受到干扰,甚至难以调节到复原 的程度,从而导致植株生理上、组织上和形态 上产生一系列不正常的状态,甚至引起植株死 亡,造成经济、景观或生态上的损失,这种现 象称为森林病害。
咖啡锈病
一、 植物病理学的概念
1. 定义:是研究经济植物病害的症状、病 原、致病机制、发病规律和防治方法的 一门科学。 2. 研究内容
a. 现象——症状学 b. 原因——病原学(真菌学、细菌学、 病毒学等) c. 机理:病理生理学、病理遗传学 d. 发展规律:流行学 e. 治疗——1.人类:感冒,腹泻,肺结核,肝炎,癌症, 爱滋病SARS, athelete’s foot 2.牲畜:疯牛病,犬瘟热
树木学课程介绍

《树木学》课程介绍《树木学》(Dendrology) 是林业院校林业类人才培养中重要的、具有林学特色的专业基础课,是林学、游憩、水土保持、草业等专业的必修或选修课程。
在专业人才课程培养体系中起到承下(植物学为基础)启后(为专业课奠定树种基础)的作用。
本课程以《植物学》为基础,其研究对象是树木的形态特征、系统分类、生物学特性、生态学特性、地理分布、资源利用及其在林业生态工程、经济开发及环境美化中的定位与作用等。
北京林业大学自1952年建校以来,就一直开设树木学课程。
1980年火树华教授主编了《树木学》全国统编教材,1997年任宪威教授出版了《树木学》(北方本),并在国内同行中享有很高的声誉。
通过本课程的学习,使学生掌握我国重要树种的识别特征,认识它们在林业生产和生态建设中的作用与地位,了解它们的各种特性,为继续学习《森林培育学》、《生态学》和《森林经理学》等专业课程打下基础。
本课程是培养林业和生态环境建设人才的重要专业基础课。
经过数十年几代人的辛勤积淀,该课程已经形成了由教材、实验指导、实习指导、多媒体教学课件、习题库等几部分组成的较为完整的课程体系。
其建设目标是通过几年的努力,建成全国一流的精品课程,起到示范与借鉴作用。
知识模块顺序及对应的学时本课程分理论教学、实验和实习三部分组成。
理论教学部分的总学时数为20。
其中基础知识4学时;各论中裸子植物讲述10个科,4学时,被子植物讲述55个科,学时数为12。
实验部分的总学时数为20(林学专业班为30学时),共计10次,每次2学时。
实习部分为1周,课后集中进行。
课程的重点、难点:1.基础知识部分重点讲授树木学定义、分类原理和方法,树种分布区概念及中国树种分布规律;难点是种的概念及分类原理。
2.各论部分重点讲授我国重要的森林组成树种、珍稀濒危树种、经济树种、生态环境建设用树种和城市绿化树种的分类、树种识别要点、生物学特性和生态学特性、分布、利用和评价。
由于内容较多,各重点科中以属的介绍为重中之重。
北京林业大学园林树木学ppt课件

25 Y
12 L
l
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26 ZmBiblioteka [em] [m]n
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[t]
u
[u:]
[u:]
v
[ve]
[v]
w
[ˊdupleksve]
[v]
x
[iks] [ks]
y
[ˊipsilon]
[i:]
z
[ˊzeta:] [z] 8
2、语音特点
(1)元音6个,按口型分为圆口型和扁口型; 按发音特点分硬元音和软元音。
❖ 硬元音 a ,o ,u (圆口型发音) ❖ 软元音 e ,i ,y (扁口型发音)
(2)双元音4个:ae oe au eu
Palmae(棕榈属), Koelreuteria(栾树属), Paulownia(泡桐属),Eucommia(杜仲属)
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三、学名的拼读
❖ 音节,是拼音的关键。辅音在前,元音在后。 如ba,bo,de fi,gy 等。
1、音节划分 ❖ 只有元音才能构成音节 (1)单音节词。Rhus (Rhu-s) 漆树属 (2)双音节词。Cycas (Cy-cas) 苏铁属 (3)多音节词。Me-ta-se-quo-i-a 水杉属
文从经典的和中古时期的拉丁文中分离出来,并修改 和补充了许多科学的名词和术语,语法上进行了简化, 能够更加精练和简洁地表达新的发现和新的成果。
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二、拉丁学名的读音
树木学课件:第1章 绪论

第一节 园林树木学的研究内容与学习方法
1 基本概念
园林树木的定义:适于 城市园林绿地及风景区栽植 应用的木本植物。
观赏
生活型
价值
功能用途
乔木
卫生 防护
园林 树木
木质 藤本
灌木
改善 环境
第一节 园林树木学的研究内容与学习方法
1 基本概念
园林树木的定义:适于 城市园林绿地及风景区栽植 应用的木本植物。
第四节 园林树木的引种与驯化
2 引种驯化的基础
(1)引种地与原产地生态条件,尤其是主导因子宜 相似。主要生态因子有:
① 温度:绝对最高温度、绝对最低温度、积温、年平 均气温,以及它们出现的频率差异性。
② 雨量:年降雨量及其季节分配,土壤及空气湿度等 是限制树种分布的主导因子之一,除非能采用人工灌溉措 施实现常年性的水分调节。
第四节 园林树木的引种与驯化
③ 土壤:土壤酸碱度、质地、矿物质含量及地下水 位,对引种有很大影响。 ④ 日照:日照时间长短以及光照强度随纬度变化而 变化,从而影响树木生长发育,对观花树种尤为重 要。 (2)引种材料遗传适应范围大,有的树种自身调节能 力强,其适应范围广。
第四节 园林树木的引种与驯化
实验报告要求
1.实验报告本:普通横条作业本 2.写作数量≥15种 3.写作格式:
中文名: 拉丁名: 科属 形态特征: 园林用途:
绪论
第一节 园林树木学的内容与学习方法 第二节 园林树木在园林绿化中的作用 第三节 我国园林树木资源的特点 第四节 园林树木的引种与驯化 第五节 园林树木学的发展趋势
牡丹:栽培历史早在魏晋南北朝时就有记载。
第三节 我国园林树木资源的特点
特有科、属、种众多:银杏科、水青树科、 珙桐科、伯乐树科等,金钱松属、银杉属、 白豆杉属、腊梅属、梧桐属等类群仅天然分 布于我国。
树木学课件(总论)PPT幻灯片

3、观形类: 指树冠在形状和姿态上有较高观赏价值的树木 。 如苏铁、南洋杉等。 4、观果类: 指果实显著,果实丰满且挂果时间长的树木。 如金橘、石榴等。 按照用途分 1、风景树: 通常作为庭院和园林局部的中心景物,赏其树 型或姿态,也有赏其花、果、叶色等的。如南 洋杉、日本金松、雪松、金钱松等。
门别类,并建立反映植物之间亲缘关系的分类系统,从而研 究物种起源、分布、进化等的一门学科。植物分类主要进行 植物描述、鉴定、分类和命名,研究植物类群的起源、发展 和进化的规律,将植物分门别类,并建立系统,以便研究、 识别和应用。
植物分类学的形成和发展史代表了植物形态学和系 统学的发展历程。植物系统学是研究植物类群的分类 、鉴定和亲缘关系;描述植物的多样性及其在系统的 发育过程中所发生的各种变化,研究植物的起源和演 化过程,以及类群间相互关系和系统排列的科学。其 目的是建立一个能够反映植物演化和谱系发生关系的 自然系统。
族 -eae
刺竹族Bambuseae
亚族 -inae 向日葵亚族Helianthinae
(四) 检索表的编制及使用
检索表就是鉴定植物的工具,常用的有二种:定 距式和平行式。常用的植物检索表有以下两种类型 1. 定距检索表
表内的每一项皆由相互矛盾的两个性状组成,在 一对矛盾的性状间,隔一定距离分别标以相同的数目 序号,凡相同的序号皆排在位置相等的距离上,即每 一序号排在一定层次上,下一序号层次退后一位。如 锦葵科分属检索表:
下面以牡丹为例,说明分类上的常用单位: 界 植物界 Regnum vegetabile 门 种子植物门 Spermatophyta 纲 双子叶植物纲 Dicoty ledoneae 目 毛茛目 Ranales 科 毛茛科 Ranunculaceae 属 芍药属 Paeonia 种 牡丹 Paeonia soffrtlticosa
北京林业大学森林生态学PPT4群落3

IV.叶状体植物
13) 苔藓及地衣。 14) 藻菌。
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生态型
• 是指同一物种因适应不同生境而表现出来的具有一定 结构或功能差异的不同类群。是生物趋异性适应的结 果。
• 作为生物对外界环境适应的外部表现形式,同一 生活型体态、适应特点相似。是生物的趋同性适 应。
• 世界不同地区相似的环境趋于重复出现相似的生 长型植物。
3
例如:
1.不同亲缘关系的植物通过趋同
适应而产生相同的生活型:菊科的
仙人笔、箩摩科的海星花
2.亲缘关系很近的生物但其生活
型完全不同:豆科植物(木本、攀
Ⅰ.木本植物
1) 乔木:具有明显主干,又分出针叶乔木,阔叶乔木,
并进一步分出常绿的,落叶的等;
2) 灌木:无明显主干,也可按上述原则进一步划分; 3) 竹类; 4) 藤本植物; 5) 附生木本植物; 6) 寄生木本植物;
Ⅱ.半木本植物
7) 半灌木与小半灌木;
8
Ⅲ.草本植物
8) 多年生草本植物:又可分芭蕉型,丛生草,根茎草,杂 类草,经座植物,垫状植物,肉质植物,类短命植物等。
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四、影响群落结构的因素
1.生物因素:竞争与捕食 2.干扰:干扰→断层(gap)
3. 空间异质性
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生物
因素
竞争的作用
• 如果竞争的结果引起种间的生态位的分化,将 使群落中物种多样性增加。
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竞争对群落物种组成结构的影响
生态位重叠增大 生态位宽度减小
资源利用范围增27 大
测树学(北林)(课堂PPT)

②人工林采伐后萌生形成的森林也属人工起 源;
③实生林和萌生林的判断可以根据树种来进 行,同时也可以结合树干形状综合判断。
二、林相(林层)(storey) 1、基本概念
无论天然林或人工林,按起源还可以分为实 生林(seedling crop)和萌生林(sprout forest,sprout land) 。
④实生林:凡是由种子繁殖形成的林分,包括天 然下种、人工栽植实生苗或直播后长成的林分。 针叶树大多形成实生林。
⑤萌生林或萌芽林:由根株上萌发或根蘖形成 的林分。一些具有无性更新能力的树种,当原 有林木被采伐或受自然灾害(火烧、病虫害、风 害等)破坏后,往往形成萌生林。萌生林大多数 为阔叶树种,如山杨、白桦、栎类等;但少数 针叶树种,如杉木也能形成萌生林。
育时所依靠的媒介的不同来划分林分。通常划 分 为 天 然 林 ( natural stand ) 和 人 工 林 (planted forest)。
②天然林:由自然媒介的作用天然下种、人 工促进天然更新或萌生所形成的森林。
③人工林:以人为的方法供给苗木、种子或 营养器官进行造林并育成的森林。
人工方法包括:人工直播(条播或穴播)、 人工植苗、分殖或扦插以及人工林采伐后萌生 形成的森林。
三、树种组成 在混交林中,常以树种组成系组成系数是某树种的蓄积量(或断面积) 占林分总蓄积量(或总断面积)的比重.
树种组成系数通常用十分法表示,即各树种 组成系数之和等于“10”。由树种名称及相应 的组成系数写成组成式,就可以将林分的树 种组成明确表达出来。
木疏密度不小于0.2。
林木病理学林学ppt课件

A.Fischer
•他以植物木栓化能力及汁液酸性为理
论
认为细菌不适应于在植物体内的生存
力图反对植物病原细菌学说
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• 1869年美国的史密斯(E.F.Smith) 以大量细致工作驳倒了费歇,1920年 著了《植物细菌病害》一书。形成了植 物细菌病害的新领域
2.植物病毒病害
• 在自然界中植物病毒病害早已存在,但 到1886年一个在荷兰工作的德国人梅 尔(Adolf Mayer),进行烟草花叶病 毒传染性研究时,把病株汁液注射到健 株内,使健株发生了同样的症状,由此 证明了传染性
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• 茯苓、猴头、银耳等都是真菌 • 生物防治方面: • 有些可寄生在某些昆虫上,使昆虫致
死,如白僵菌用来防治松毛虫 • 有些真菌可与高等植物的根共生形成
菌根,帮助林木吸收水分和养分,能 否形成菌根是造林成活必要条件
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二.林木病理学的任务和性质
•林木病理学是一门研究林木病害分布、诊 断环境因素、生理因素以及这些因素的致 病机制林木病害发生发展规律、防治方法
•1920年杜利特尔(Doolittle)用黄瓜花叶 病汁液试验证明这病毒可以通过贝克菲尔 德氏细菌过滤器,但不能通过查尔隆德( Chamerland)细菌过滤器
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•1921年利用孔度不同的滤器,测定可滤 性病毒体的尺度 •1935年美国的斯坦利(Stanley)从烟草 花叶病毒中提取出病毒的晶体 •1937年英国的鲍登(F.C.Bawden)证明 病毒的粒体中含有病毒蛋白质和核酸 由于这些研究成果及进一步的研究,出现 了植物病毒病理学及流行学,形成了植物 病毒病害的新领域
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•1967年日本的土居养二等人,对泡桐 丛枝病、桑萎缩病的研究 •通过电子显微镜观察,发现植物病原 类菌原体(MLO),即植原体 •世界各国的许多科学工作者争相研究 到目前已有100多种植物病害发现了类 菌原体
园林树木学绪论ppt课件

国产种数 世界总种数
15
15
195
220
53
60
25
30
45
55
9
11
40
50
12
15
650
850
150
205
60
85
21
30
35
50
35
50
22
35
25
40
60
95
65
105
.
30
50
所占百分比 100 89 88 83 82 82 80 80 75 73 71 70 70 70 63 63 62 62 60
植被:地带性植被为—落叶阔叶林(夏绿林)
植物种类:
–大约3000种
苔藓植物:400-500种 蕨类植物:108种 裸子植物:72种 被子植物:2246种
木本植物 约800种; 其中野生 约400种
.
山东树木资源
山东著名植物: 平阴玫瑰;青岛山茶(耐冬);荷泽牡丹;烟台
苹果;莱州月季;五莲杜鹃花;平邑 金银花等 山东特有植物:约45种。
果树——葡萄、琵琶、杨梅、桃-李-梅-杏、香榧、柑 橘、樱桃……
蔬菜——香椿、榆树、竹子(竹笋)……
香料——玫瑰、含笑、肉桂……
饮料、药材——茶、金银花、杜仲、木通……
其他:
–木材(著名如 梓树)— 饲蚕(桑)—棕(棕
榈)— 竹竿(竹)
.
BACK
§3 中国树木资源及对世界园艺的贡献
一、中国树木资源
§3 中国树木资源及对世界园艺的贡献 (三)、丰富多彩
丰富多彩:类型和品种多样。 杜鹃:大树杜鹃、云锦杜鹃、映山红、牛皮杜鹃。 牡丹: 1000品种,特产中国,各种花色、花型。 桂花:157品种。四季桂、银桂、金桂、丹桂。 梅花:200品种,典型梅(直、垂、曲)、杏梅、
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参考书
❖ 清-陈灏子 《花镜》 ❖ 陈植.《观赏树木学》, 中国林业出版社,1984 ❖ 陈俊愉. 《中国花经》 ❖ 云南大学生物系 《植物生态学》 ❖ 程兆熊 《论中国庭院花木》 ❖ 苏雪痕 《植物造景》 中国林业出版社 ❖ 龙雅宜. 《花卉鉴赏辞典》 ❖ 张天麟《园林树木1000种》(工具书)
❖ 1913年《A naturalist in western China》 ❖ 1929年《China,the Mother of Gardens》
2、中国园林树木资源对世界植物育种
及其产业的贡献
❖ 现代月季是世界花卉育种史上的奇迹,20000多个品 种。亲本大约由15个原种组成,其中来源于中国的 原种有10个。
园林树木学(总论)
主讲:于晓南
园林学院树木教研室(主楼524) 电话:82371556-603(O)
绪论
一、几个基本概念
1、树木 2、园林与园林树木 3、观赏树木 4、园林树木学
二、园林树木在城市中的作用
❖ (一) 美化环境 ❖ (二) 改善生态 ❖ (三)生产功能
wisteria sinensis
❖ 欧洲人进行了几百年的月季蔷薇的育种,但在1800 年以前仍然是只培养了一季花或一季半开花的品种, 花色花型单调。
❖ 1791年、1789、1809年和1824年,中国的 “月月 红” 、“月月粉”、“彩晕香水月季” 、“淡黄香水 月季”
❖ 世界月季育种家们承认,没有中国的月季就没有世界 的现代月季,“现代月季品种的血管里流着中国月季 的血”。
欧洲冬青
白皮松树皮
茉莉花
金山葵
酒瓶椰子
三、我国丰富的园林树木资源及存在问题
(一)资源的特点
是世界园林植物的重要发祥地之一。植物种类 位居世界第三。种子植物超过25000种,其中乔灌木 种类约8000多种。很多著名的园林植物以我国为分 布中心,公认的“花卉王国” “世界园林之母”, “没有中国的植物便不能成为花园”。
(二)存在的问题
❖ “拿着金饭碗讨饭”(陈俊愉)
(1)良种失传,濒于灭绝。 (2)对于现有资源,不能合理开发利用,科
研相对滞后。 (3)缺乏管理制度。
四、学习内容与方法
❖ 内容:绪论——总论——各论。 ❖ 特点:
1)学科的交叉 2)实践性强 3)应用为目的
、 习性是基础 3、 繁殖、栽培是中心 4、 应用是目的
1、种类繁多 2、分布集中 (书P4表1) 3、特点突出
丹桂
台 阁 型 牡 丹
龙桑
(二)中国园林树木对世界园林的贡献
1、对世界城市园林绿化建设的影响
❖ 公元300年,桃花传到伊朗,以后传到欧洲各国。 ❖ 山茶花于公元7世纪传入日本,然后从日本又传入欧洲和美国。 ❖ 罗伯特福琼曾在从1839年到1890年四次来华考察收集花卉种子、球根、插
穗、植株等,将中国大量的植物引种到英国。如:秋牡丹、桔梗、金钟花、 构骨、石岩杜鹃、柏木、阔叶十大功劳、榆叶梅、榕树、搜疏、12-13个 牡丹栽培品种、2种小菊变种和云锦杜鹃。2种小菊变种后来成为英国杂种 满天星菊花的亲本。云锦杜鹃在英国近代杂种杜鹃中起了重要作用。
❖ 享利 威尔逊(Wilson)从1899年至于1911年四次到中国,采 集湖北四川的植物的种子,球根、插穗及苗木共达3500号、 1000余种、70,000份植物标本。首次来华引种珙桐。其中 有著名的巴山冷杉、血皮槭、猕猴桃、醉鱼草、小木通、 铁线莲、矮生栒子、山玉兰、湖北海棠、金老梅等。