《面试礼仪》教案
面试礼仪教案
面试礼仪教案一、课程简介面试礼仪教案是为了帮助学生了解并掌握正确的面试礼仪，提高面试技巧和气质。
本课程内容包括面试礼仪的基本要求、面试中的语言表达技巧、面试中的形体言行举止等，着重培养学生的面试技巧和自信心，提高面试成功率。
二、教学目标1.了解并掌握面试礼仪的基本要求；2.学会在面试中运用正确的语言表达技巧；3.培养良好的形体言行举止，展现良好的个人形象；4.提高面试自信心，增强面试成功率。
三、教学内容1.面试礼仪基本要求–仪表整洁，穿着得当–笑容自然，面带微笑–端正坐姿，不翘二郎腿–禁止异味环绕，自备口香糖2.面试中的语言表达技巧–把握面试信息，重点突出–用简洁明了的语言表达观点–不用外语，少用行话和口语–良好的语速和音量掌控–注意话题的连贯性和逻辑性3.面试中的形体言行举止–注意面部表情，自然微笑–眼神交流，避免怯懦和恐惧–动作自然大方，避免紧张–注意场上形态优美4.面试自信心的培养–对自己有足够的信心–注意肢体语言的表达–小姿态大气度–遇到问题不要急躁，处理好情绪四、教学方法通过PPT演示及图片展示的形式来演示面试礼仪，以教师讲解和学生模仿练习相结合的方法进行，使学生能够深入了解面试礼仪的基本要求并能够在日常生活和实际面试中运用到所学的知识。
五、教学时长本课程设置面试礼仪的基础知识及技巧，采取交互式教学方法。
教学时长为2学时，即120分钟。
六、教学评估本课程通过期末考试和实际面试功课的表现进行评估。
期末考试占评估的20%，实际面试功课占评估的80%。
七、教学资源1.PPT演示2.图片展示3.视频演示4.面试准备指南八、课程总结本课程通过面试礼仪的基本要求、面试中的语言表达技巧、面试中的形体言行举止以及面试自信心的培养，培养学生良好的面试礼仪，提高学生的面试技巧和自信心，增强面试成功率。
同时，本课程也为学生的日常生活和职场工作中的交际礼仪提供了基础和素养。
面试礼仪教案设计模板范文
一、教学目标1. 让学生了解面试礼仪的基本概念和重要性。
2. 培养学生在面试过程中的良好礼仪素养，提高面试成功率。
3. 增强学生的自信心和应变能力。
二、教学重点1. 面试礼仪的基本原则和规范。
2. 面试过程中的着装、仪态、言谈举止等方面的礼仪要求。
三、教学难点1. 如何在面试过程中保持良好的心态，克服紧张情绪。
2. 如何根据不同行业和职位，调整自己的面试礼仪。
四、教学过程1. 导入（1）教师简要介绍面试礼仪的概念和重要性。
（2）引导学生思考：面试时，我们应该注意哪些礼仪？2. 讲授新课（1）面试礼仪的基本原则：① 尊重对方：礼貌待人，展现自己的素养。
② 自信大方：展现自己的实力，给面试官留下良好印象。
③ 诚实守信：如实回答问题，展现自己的诚信品质。
④ 谦逊有礼：虚心请教，尊重面试官的意见。
（2）面试过程中的礼仪要求：① 着装：根据行业和职位要求，选择合适的服装，整洁大方。
② 仪态：保持良好的站姿、坐姿，展现自信和从容。
③ 言谈举止：吐字清晰，语速适中，避免口头禅和粗俗用语。
④ 时间观念：准时到达面试地点，避免迟到。
⑤ 沟通技巧：善于倾听，表达自己的观点，展现沟通能力。
3. 案例分析（1）教师展示面试礼仪不当的案例，引导学生分析原因和改进方法。
（2）学生分组讨论，分享自己在面试过程中遇到的礼仪问题及解决方法。
4. 实践演练（1）学生模拟面试场景，互相评价面试过程中的礼仪表现。
（2）教师点评，指出学生的优点和不足，提出改进建议。
5. 总结（1）教师总结本次课程的主要内容，强调面试礼仪的重要性。
（2）鼓励学生在今后的面试中，注重礼仪，展现自己的综合素质。
五、课后作业1. 查阅资料，了解不同行业和职位的面试礼仪要求。
2. 针对自身情况，制定面试礼仪提升计划。
六、教学反思1. 教师应关注学生的实际需求，调整教学内容和方法。
2. 注重培养学生的实践能力，提高学生的面试成功率。
万小燕面试礼仪教案
万小燕面试礼仪教案教案目标：1.了解面试礼仪的重要性以及与求职成功的关系；2.掌握面试前的准备工作，包括仪容仪表、整理简历和准备回答常见问题；3.学习面试中的基本礼仪行为，包括入场礼仪、面试交流礼仪和离场礼仪。
教学内容：一.面试礼仪的重要性1.面试礼仪对求职成功的影响；2.面试礼仪代表了个人形象和素质。
二.面试前的准备工作1.仪容仪表：a.注意衣着整洁、得体，符合面试场合的要求；b.注意发型整齐，不宜过于夸张；c.注意妆容干净、简洁；d.注意鞋子的选择，要与服装相搭配。
2.整理简历：a.自我评估，理清自己的优势、弱点和目标；b.根据职位要求调整简历内容；c.注意简历的格式、排版和错误检查；d.准备好多份简历以备不时之需。
3.准备回答常见问题：a.自我介绍；b.强项和弱项；c.为什么选择这个职位；d.对公司的了解；e.对未来的规划。
三.面试中的基本礼仪行为1.入场礼仪：a.提前到达面试地点，保持放松的心态；b.与对方打招呼，注意握手的力度和姿势；c.提示对方名字的正确发音；d.跟随对方的指引和安排。
2.面试交流礼仪：a.保持自信和积极的态度；b.注意面部表情的自然和微笑；c.注意姿势的端正，避免玩弄手机或者其他分散注意力的行为；d.谦虚、诚实和真实地回答问题；e.注意聆听对方的问题，并合适地回应；f.注意语速和语调的适宜。
3.离场礼仪：a.感谢面试官的时间和机会；b.与对方告别，注意握手；c.至少在离开面试地点后的24小时内发送感谢信。
教学过程：一.面试礼仪的重要性（10分钟）1.介绍面试礼仪对求职成功的重要性；2.分析面试礼仪对个人形象和素质的重要意义。
二.面试前的准备工作（35分钟）1.介绍仪容仪表的要求，包括衣着、发型、妆容和鞋子；2.指导学生整理简历的步骤和注意事项；3.引导学生准备好回答常见问题的范例和策略；4.鼓励学生多次练习自我介绍和回答常见问题。
三.面试中的基本礼仪行为（35分钟）1.介绍入场礼仪的要求，包括提前到达、握手和正确发音等；2.分析面试交流礼仪的要点，包括自信、微笑、姿势、回答问题和语气；3.强调离场礼仪的重要性，包括感谢、握手和发送感谢信。
面试礼仪教案范文
面试礼仪教案范文教案主题：面试礼仪一、教学目标：1.了解面试礼仪的重要性；2.学习面试前的准备工作；3.掌握面试中的注意事项和礼貌用语；4.提高学生的面试技巧和信心。
二、教学内容：1.面试礼仪的概念和重要性。
2.面试前的准备工作：a.了解公司信息；b.准备个人简历及自我介绍；c.选择合适的着装；d.保持良好的身体形象。
3.面试中的注意事项：a.提前到达面试地点；b.主动与面试官握手；c.保持良好的姿势和表情；d.注意言辞和态度的礼貌。
4.面试常用的礼貌用语：a.道别用语；b.询问面试结果；c.表示感谢和关切的用语。
5.面试技巧的培养：a.合理回答问题；b.注意语速和声音的控制；c.积极展示自己的优势；d.自信而有礼地回答问题。
三、教学过程：1.导入（5分钟）向学生们提问：“你们是否有过面试经历？在面试的时候，你们有没有遇到过尴尬的举止或者不礼貌的行为？”通过这样的提问，激发学生们对面试礼仪的兴趣和思考。
2.讲授面试礼仪的概念和重要性（10分钟）讲解面试礼仪的定义和作用，强调面试礼仪在求职中的重要性，并举例说明面试礼仪能够给面试者留下良好的第一印象，增加获得工作机会的概率。
3.讲授面试前的准备工作（15分钟）向学生们介绍面试前的准备工作，包括了解公司信息、准备个人简历及自我介绍、选择合适的着装以及保持良好的身体形象等。
4.讲授面试中的注意事项（15分钟）向学生们介绍面试中的注意事项，包括提前到达面试地点、主动与面试官握手、保持良好的姿势和表情以及注意言辞和态度的礼貌等。
5.讲授面试常用的礼貌用语（15分钟）介绍面试中常用的礼貌用语，包括道别用语、询问面试结果和表示感谢以及关切的用语等，并进行例句演示。
6.讲授面试技巧的培养（20分钟）讲解面试技巧的培养，包括合理回答问题、注意语速和声音的控制、积极展示自己的优势以及自信而有礼地回答问题等，并进行案例分析和讨论。
7.小结（5分钟）对本堂课的内容进行总结，强调面试礼仪的重要性和学习面试技巧的必要性。
优秀面试礼仪教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解面试礼仪的基本原则和重要性。
2. 培养学生良好的面试礼仪习惯，提升面试成功率。
3. 增强学生的自信心和自我表达能力。
教学重点：1. 面试礼仪的基本原则和具体内容。
2. 面试中的行为举止和沟通技巧。
教学难点：1. 学生能够深刻理解面试礼仪的重要性，并能在实际面试中灵活运用。
2. 培养学生在紧张面试环境下的冷静和自信。
教学时间：1课时教学准备：1. 面试礼仪PPT2. 面试场景模拟视频3. 面试礼仪评分表教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问，引导学生思考面试的重要性以及面试礼仪对面试结果的影响。
2. 学生分享自己或他人面试的经历，引出面试礼仪的话题。
二、讲授新课（25分钟）1. 面试礼仪概述- 面试礼仪的定义和作用- 面试礼仪的基本原则：尊重、真诚、自信、专业2. 面试前的准备- 研究公司背景和职位要求- 准备自我介绍和回答常见问题的要点- 着装打扮：正式、得体、简洁- 准备好简历和求职信3. 面试过程中的礼仪- 准时到达面试地点- 主动与面试官打招呼，保持微笑- 保持良好的坐姿和站姿- 用清晰、简洁、礼貌的语言回答问题- 避免打断面试官，认真聆听- 适当表达自己的观点和见解- 面试结束时，感谢面试官的时间和机会4. 面试后的跟进- 发送感谢信- 保持与面试官的沟通，了解面试结果三、实践演练（15分钟）1. 学生分组进行模拟面试，其他同学作为面试官进行提问和评分。
2. 教师巡回指导，针对学生的表现进行点评和反馈。
四、总结与反思（5分钟）1. 学生分享自己在模拟面试中的收获和体会。
2. 教师总结面试礼仪的重要性，鼓励学生在实际面试中运用所学知识。
五、课后作业1. 撰写一篇面试心得体会。
2. 搜集并整理关于面试礼仪的资料，分享给同学。
教学评价：1. 学生对面试礼仪的理解程度。
2. 学生在模拟面试中的表现。
3. 学生课后作业的完成情况。
面试礼仪讲座策划书3篇
面试礼仪讲座策划书3篇篇一《面试礼仪讲座策划书》一、活动主题“展现卓越风采，开启成功之门”二、活动背景三、活动目的1. 提升学生对面试礼仪的认识和重视程度。
2. 教授学生正确的面试礼仪知识和技巧。
3. 帮助学生在面试中更好地展现自己的优势和素养。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动对象[具体参与人员]七、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）由主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎嘉宾和参与者。
2. 主题讲座（40 分钟）邀请专业人士进行面试礼仪的主题讲座，包括仪表仪态、言行举止、沟通技巧等方面的内容。
3. 案例分析与互动（20 分钟）通过实际案例分析，让学生更直观地理解面试礼仪的重要性，并进行互动交流，解答学生的疑问。
4. 模拟面试环节（30 分钟）设置模拟面试场景，让学生亲身体验面试过程，嘉宾现场点评和指导，给予改进建议。
八、前期准备1. 确定活动时间、地点和参与人员。
2. 邀请专业的面试礼仪专家作为讲座嘉宾。
3. 准备讲座所需的设备和道具，如投影仪、麦克风等。
4. 宣传活动，通过海报、班级群等方式吸引学生参与。
5. 安排工作人员负责活动现场的组织和协调。
九、活动预算1. 嘉宾费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 设备租赁和道具购买费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、注意事项1. 确保活动现场的秩序和安全。
2. 提醒学生注意遵守活动规则和礼仪。
3. 活动结束后，及时清理现场，保持环境整洁。
十一、活动评估1. 通过问卷调查的方式收集学生对活动的反馈和评价。
篇二《面试礼仪讲座策划书》一、活动主题“提升面试礼仪，展现卓越风采”二、活动目的通过举办面试礼仪讲座，让参与者了解并掌握面试过程中的基本礼仪规范，提升面试表现和成功率，增强自信和竞争力。
三、活动对象[具体参与人群，如大学生、求职者等]四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、前期准备1. 邀请专业的面试礼仪专家作为讲座嘉宾。
初中物理面试礼仪教案
初中物理面试礼仪教案一、教学目标【知识与技能】1. 了解面试的基本礼仪和技巧。
2. 掌握如何在面试中展示自己的优势。
【过程与方法】1. 通过讲解、讨论、角色扮演等方式，学习面试礼仪和技巧。
2. 运用所学知识，模拟面试场景，提高面试能力。
【情感、态度与价值观】1. 培养学生自信、从容面对面试的态度。
2. 增强学生的职业素养，为将来的就业奠定基础。
二、教学重难点掌握面试礼仪和技巧，能在实际面试中灵活运用。
三、教学方法讲解法、讨论法、角色扮演法、实践法。
四、教学过程1. 导入新课教师通过分享实际案例，引发学生对面试礼仪的重视，导入新课。
2. 讲解面试礼仪（1）形象礼仪：着装得体、保持良好的仪表仪态。
（2）言谈礼仪：礼貌用词、倾听、表达清晰。
（3）行为礼仪：遵守时间、保持礼貌、尊重他人。
3. 讨论面试技巧（1）自我介绍：简洁明了、突出自己的优势。
（2）回答问题：条理清晰、举例说明、避免套话。
（3）提问环节：针对职位和公司提问，展示自己的诚意和关注。
4. 角色扮演学生分组进行角色扮演，模拟面试场景，运用所学礼仪和技巧。
5. 总结与反馈教师对学生的表现进行点评，总结面试礼仪和技巧的重要性。
6. 课后作业学生撰写一篇关于面试礼仪的心得体会，下周分享。
五、教学评价通过学生课堂参与度、角色扮演表现、课后作业等方面进行评价。
六、教学反思本节课通过讲解、讨论、角色扮演等方式，让学生了解面试礼仪和技巧，提高学生的面试能力。
在实际教学中，教师应根据学生反馈调整教学方法，以提高教学效果。
同时，注重课后作业的布置与检查，确保学生能够将所学知识运用到实际生活中。
面试礼仪教案
面试礼仪教案一、教案背景面试是求职者与招聘方进行双向选择的重要环节，良好的面试礼仪能够体现出求职者的综合素质，增加求职者的竞争力。
本教案旨在帮助求职者掌握面试礼仪的基本知识和技巧，以便在面试过程中给招聘方留下良好的印象。
二、教学目标1.了解面试礼仪的基本概念和重要性。
2.掌握面试着装、仪容仪表、言谈举止、面试准备等方面的礼仪规范。
3.学会运用面试礼仪技巧，提升求职者的面试表现和成功率。
三、教学内容1.面试礼仪的基本概念面试礼仪的定义面试礼仪的重要性2.面试着装礼仪男士着装礼仪女士着装礼仪面试着装禁忌3.仪容仪表礼仪面试发型与妆容面试面部表情面试姿态与手势4.言谈举止礼仪面试自我介绍面试回答问题的技巧面试提问的礼仪5.面试准备与礼仪面试前的准备面试中的礼仪面试结束后的礼仪四、教学方法1.讲授法：讲解面试礼仪的基本知识和技巧。
2.案例分析法：通过分析实际面试案例，加深学生对面试礼仪的理解。
3.角色扮演法：模拟面试场景，让学生亲身体验面试礼仪的应用。
4.小组讨论法：分组讨论面试礼仪中的问题，培养学生的合作能力和沟通能力。
五、教学步骤1.导入：通过一个有趣的面试小故事，引起学生对面试礼仪的兴趣。
2.讲解：讲解面试礼仪的基本概念和重要性，让学生了解面试礼仪的重要性。
3.案例分析：分析实际面试案例，让学生了解面试礼仪在实际面试中的应用。
4.角色扮演：模拟面试场景，让学生亲身体验面试礼仪的应用。
5.小组讨论：分组讨论面试礼仪中的问题，培养学生的合作能力和沟通能力。
6.总结：总结面试礼仪的重点内容，强调学生在面试中应注意的细节。
7.作业布置：布置相关的作业，让学生巩固所学知识。
六、教学评价1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与度和积极性。
2.角色扮演表现：评估学生在模拟面试中的表现，检查他们对面试礼仪的掌握程度。
3.小组讨论成果：检查小组讨论的成果，了解学生对面试礼仪的理解和应用能力。
4.作业完成情况：评估学生作业的完成情况，检查他们对面试礼仪的掌握程度。
面试礼仪教案
面试礼仪教案一、教学目标1. 理解面试礼仪的基本概念及其重要意义。
2. 掌握简历、形象气质、着装、言谈举止等面试礼仪的具体技巧。
3. 能够运用所学面试礼仪知识，提升自己的面试表现和竞争力。
二、教学内容1. 面试礼仪概述（1）什么是面试礼仪（2）面试礼仪的重要性2. 面试礼仪的要点（1）简历（2）形象气质（3）着装（4）言谈举止3. 面试礼仪的具体技巧（1）简历的制作和优化（2）形象气质的打造（3）着装的搭配和选择（4）言谈举止的规范与技巧三、教学过程1. 面试礼仪的概述（1）什么是面试礼仪面试礼仪是指在面试过程中应该遵循的一系列规范和准则。
面试礼仪不仅与面试者的个人品位与修养有关，同时也涉及到面试者的形象和能力的展示，影响到面试者的得失。
（2）面试礼仪的重要性面试礼仪的重要性体现在以下几个方面：首先，面试礼仪可以展现面试者的个人品质和素质。
每个人的性格和修养都不同，其面试的表现也各有不同。
只有在遵循合适的礼仪准则下，才能正确表达自己的素质和个人魅力。
其次，面试礼仪能够减少面试中的失误和尴尬。
在跟面试官交流时，倘若行为举止不得当或说话失当，容易让面试官产生不良的感受，进而直接影响到个人的面试效果。
最后，面试礼仪对于个人的职业发展至关重要。
一些企业在面试过程中会考察面试者的综合素质和职业潜力，运用正确的面试礼仪可以让面试者得到更多的认可和机会。
2. 面试礼仪的要点（1）简历求职简历是面试前最重要、最基本的门票。
在制作简历时，应该注意以下几个方面：①要明确简历的主旨和目标简历所陈述的内容要与所申请的职位相符，不能草率地进行“一份简历适合所有职位”的想法。
②要简洁明了、逻辑清晰在描述自己的工作经历、教育经历和成就时，应该尽量简洁、易懂，突出自己的特长和优势。
③要营造正面的氛围简历中应该避免使用负面词汇和抱怨式语言，要用积极的语言陈述自己。
（2）形象气质在面试过程中，面试者的形象气质的表现会直接影响到他们的成败。
面试礼仪活动策划书3篇
面试礼仪活动策划书3篇篇一面试礼仪活动策划书一、活动主题“展现职场魅力，成就未来精英”二、活动目的1. 帮助参与者了解面试礼仪的重要性，掌握基本的面试技巧。
2. 提高参与者的礼仪素养和沟通能力，增强其在面试中的自信心。
3. 提供一个模拟面试的平台，让参与者在实践中体验面试流程，积累经验。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员[具体参与人员]五、活动流程1. 签到入场参与者在活动开始前签到入场，领取活动资料和号码牌。
2. 开场致辞主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎嘉宾和参与者。
3. 礼仪讲座邀请专业的礼仪培训师进行面试礼仪讲座，包括面试前的准备、仪表着装、肢体语言、沟通技巧等方面的内容。
4. 模拟面试设置多个模拟面试摊位，参与者可以选择感兴趣的职位进行模拟面试。
面试官由企业HR 或专业人士担任，他们将根据参与者的表现进行点评和指导。
5. 互动环节设置问答环节，参与者可以就面试礼仪相关问题向嘉宾提问，进行互动交流。
7. 颁奖环节根据模拟面试的表现，评选出最佳表现奖、最佳礼仪奖等奖项，并颁发证书和奖品。
8. 活动结束主持人宣布活动结束，参与者有序离场。
六、活动准备1. 确定活动时间、地点和参与人员，提前发送邀请函。
2. 邀请专业的礼仪培训师和企业 HR 担任面试官。
3. 准备活动资料，包括面试技巧手册、号码牌、奖品等。
4. 布置活动场地，设置模拟面试摊位和问答区域。
5. 宣传活动，吸引更多人参与。
七、注意事项1. 参与者需提前 15 分钟到场签到，活动开始后不得随意离场。
3. 模拟面试时，面试官应认真对待，给予参与者客观的评价和建议。
4. 活动期间，工作人员应积极协调，确保活动顺利进行。
5. 注意安全，确保活动场地的设施和环境安全。
八、活动预算1. 培训费用：[X]元2. 场地租赁费用：[X]元3. 资料和奖品费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、后期工作2. 将活动资料和照片整理成册，分享给参与者和相关人员。
面试礼仪教案
面试礼仪教案面试礼仪教案作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的面试礼仪教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
面试礼仪教案1【教学目标】使学生了解并掌握面试的基本礼仪。
【教学重点】1.了解礼仪的基本内容、原则及良好形象的具体表现。
2.明确面试基本礼仪设计的意义。
3.熟练掌握面试基本礼仪。
【教学难点】1.深刻领会毕业生面试礼仪的重要意义。
2.熟练掌握毕业生面试的基本礼仪。
【教学过程】得体的礼仪是我们“高技能”与“高素质”的体现。
我们在日常生活中初次接触某人、某物、某事时所产生的即刻的印象，通常会在对该人、该物、该事的认知方面发挥明显的、甚至是举足轻重的作用。
同样的道理，对于用人单位而言，我们在面试时的第一印象，往往直接制约着我们与用人单位间接下来关系的走向，这就要求我们，在用人单位面前，我们不仅要展示我们的“高技能”，还要体现我们的“高素质”。
下面从外在形象、行为举止、见面礼仪、应答礼仪和道别礼仪等五个方面介绍面试时应具备的基本礼仪。
一、外在形象面试时给考官的第一印象很重要，开始的印象往往很可能就决定了面试结果。
理由：“你永远没有第二次机会树立第一印象”。
人们会根据与人见面后的最初几秒或几分钟，对他人迅速做出判断，这种最先的印象对人影响强烈，即“首因效应”。
有调查显示，在招聘面试中，考官对求职者的第一印象会影响其决策。
?第一印象，让人获得机遇，亦可让人产生误解。
第一印象的形成时间为4秒钟完全扭转时间为40小时（40x3600=144000秒），是第一印象形成时间的36000倍第一印象一旦形成便很难改变，长期平日的自我修炼有助于让自己把握好这仅有的“第一次”。
1、仪容外在形象表现在仪容仪表上，包括服装、头发、指甲、饰物等。
仪容——通常指人的外貌或容貌，主要包括头部和面部。
仪容美的三层含义：（1）仪容的自然美：与先天有关，如果天生拥有一副美好的仪容相貌，无疑令人赏心悦目，感觉愉快。
面试礼仪教案设计模板
一、教学目标1. 知识与技能：了解面试的基本礼仪规范，掌握面试时的着装、仪态、言谈举止等方面的要求。
2. 过程与方法：通过案例分析、角色扮演、小组讨论等方式，培养学生的面试礼仪素养。
3. 情感态度与价值观：树立正确的面试观念，增强自信心，培养学生良好的职业素养。
二、教学重点难点1. 教学重点：面试时的着装、仪态、言谈举止等方面的要求。
2. 教学难点：如何在面试中展示自己的优势，应对面试官的提问。
三、教学过程1. 导入（1）展示一段面试场景的视频，让学生了解面试的基本流程。
（2）提问：面试时应该注意哪些礼仪？2. 讲授新课（1）着装礼仪①男性：着装要整洁、大方，以西装为主，颜色以深色为宜，避免过于花哨。
②女性：着装要端庄、得体，以职业套装为主，颜色以简洁为宜，避免过于暴露。
（2）仪态礼仪①保持良好的站姿、坐姿，避免懒散、驼背。
②面带微笑，保持眼神交流，展现自信。
③与面试官保持适当的距离，避免过于亲近或疏远。
（3）言谈举止礼仪①用礼貌的语言问候面试官，表达感谢。
②回答问题时，思路清晰，表达流畅，避免口语化、重复。
③注意倾听面试官的提问，认真思考，避免抢答或沉默。
3. 案例分析（1）展示一组面试失败案例，让学生分析失败原因。
（2）展示一组面试成功案例，让学生总结成功经验。
4. 角色扮演（1）分组进行面试模拟，每组选出一名面试官和一名求职者。
（2）求职者按照面试礼仪要求进行面试，面试官提出问题。
（3）其他学生观摩，并给出评价和建议。
5. 小组讨论（1）将学生分成小组，讨论以下问题：①面试时，如何展现自己的优势？②面试官提问时，如何应对？③如何克服面试时的紧张情绪？（2）每组选出代表进行分享，其他小组进行评价。
6. 总结与反思（1）教师总结本次课程的重点内容。
（2）学生反思自己在面试礼仪方面的不足，并提出改进措施。
四、教学评价1. 学生对面试礼仪知识的掌握程度。
2. 学生在角色扮演和小组讨论中的表现。
3. 学生在课后对面试礼仪的实践应用情况。
面试礼仪 教案
面试礼仪教案教案标题：面试礼仪教案概述：本教案旨在帮助学生掌握面试礼仪的基本知识和技巧，提高他们在面试过程中的表现和竞争力。
通过学习本教案，学生将了解到面试礼仪的重要性、基本原则以及在不同场合下的具体应用。
教学目标：1. 了解面试礼仪的概念和重要性。
2. 掌握面试礼仪的基本原则。
3. 学习在不同场合下的面试礼仪应用。
4. 提高学生在面试过程中的自信心和竞争力。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 视频或图片资源展示面试场景。
3. 面试礼仪指导手册或资料。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引入面试礼仪的概念和重要性。
2. 引发学生对面试礼仪的思考和讨论，例如：“你认为面试礼仪对于面试成功有多重要？”步骤二：面试礼仪基本原则（15分钟）1. 介绍面试礼仪的基本原则，如着装得体、仪态端正、言谈得体等。
2. 利用图片或视频资源展示面试场景，引导学生观察并分析面试者的行为是否符合基本原则。
3. 引导学生讨论并总结出面试礼仪的基本原则。
步骤三：不同场合下的面试礼仪应用（20分钟）1. 分组讨论：学生分成小组，每组选择一个面试场合（如求职面试、学术面试等），并研究该场合下的面试礼仪应用。
2. 小组展示：每个小组向全班展示他们的研究成果，并分享面试礼仪的具体应用和技巧。
步骤四：案例分析与角色扮演（20分钟）1. 提供一些面试案例，让学生分析面试者的行为是否符合面试礼仪。
2. 学生分成小组，选择一个面试案例进行角色扮演，演练面试礼仪的应用。
3. 角色扮演后，进行讨论和反思，学生可以互相提出改进建议。
步骤五：总结与评价（10分钟）1. 总结课堂学习的重点内容和要点。
2. 学生自我评价：每个学生写下自己在面试礼仪方面的不足和需要改进之处。
3. 教师评价：教师对学生的表现进行评价，并提出进一步的建议和指导。
教学延伸：1. 学生可以通过模拟面试、实地观察面试等方式进一步提高面试礼仪的技巧。
2. 鼓励学生积极参加面试培训或实践活动，提升他们在面试中的竞争力。
面试礼仪教案
在自我介绍和回答问题时，保持与面试官的眼神交流，展现自信和 诚实。
回答问题时注意事项
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仔细倾听问题
在面试官提出问题后，确保自己完全理解问题再 回答，不要急于回答或打断面试官。
回答有逻辑性
组织好语言，清晰、有条理地回答问题，可以使 用“首先”、“其次”、“最后”等词语来引导 思路。
面试礼仪目的
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02
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展示专业素养
通过规范的面试礼仪，展 示自己具备良好的职业素 养和专业技能，增加面试 官对自己的信任和好感。
体现尊重与谦逊
遵守面试礼仪可以表达对 面试官的尊重和谦逊态度 ，有利于建立良好的人际 关系。
提升个人形象
得体的面试礼仪能够提升 个人形象，让自己在众多 应聘者中脱颖而出。
业形象。
饰品搭配注意事项
适量佩戴
避免噪音
饰品的选择和佩戴应适量，避免过于 繁琐或夸张。
避免佩戴会发出声响的饰品，以免在 面试过程中分散注意力或干扰他人。
符合身份
选择与自身气质和面试岗位相符的饰 品，避免过于个性化或幼稚的款式。
保持整洁干净形象
提前准备
提前熨烫衣物，确保服装整洁无 皱褶。
注意细节
检查衣物是否有污渍、破损等，及 时处理。同时，注意个人卫生，保 持身体清洁无异味。
适当化妆
如有需要，可适当化妆以提升自己 的形象和精神状态。但应注意化妆 的自然和简洁，避免过于浓重或夸 张的妆容。
04
CHAPTER
言谈举止礼仪规范
问候及自我介绍技巧
热情而自信的问候
进入面试室时，向面试官微笑并主动问候，展现你的热情和自信 。
清晰简洁的自我介绍
准备一段简洁明了的自我介绍，包括姓名、教育背景、工作经验和 应聘职位等关键信息。
小学三年级下面试礼仪教案
为了培养孩子们良好的社交礼仪，小学三年级下的面试礼仪教案是很有必要和意义的。
以下是我对这一教案的一些看法和建议。
一、小学三年级学生的面试礼仪教学目标1. 帮助学生树立正确的面试意识，了解面试的流程和规则。
2. 培养学生自信、大方、自然、有礼貌的面试态度。
3. 帮助学生提高沟通、表达和思考能力，使面试本领得到有效的提升。
二、面试礼仪教学实施1. 讲解面试流程和规则。
在课堂上，老师可以用PPT或者视频等形式向学生介绍面试的流程和规则，并通过讲解的方式，帮助学生理解面试的重要性和流程中需要注意的要点。
2. 角色扮演体验。
在课堂上，老师可以要求学生进行角色扮演，在模拟的面试环境中，体验面试过程中需要注意的礼仪和技巧，例如面带微笑、与面试官保持良好的眼神交流、开放性的身体语言等。
3. 练习面试中常用的交际用语。
在课堂上，老师可以设计一些面试场景，让学生练习运用交际用语，例如请问您叫什么名字？请问您告诉我一下你的爱好等等。
4. 着装和形象的重要性。
在课堂上，老师可以向学生介绍穿着和形象的重要性，让学生了解如何适当地打扮自己，在面试过程中营造出一种良好的印象。
三、面试礼仪教学的实践效果在我参与的小学面试过程中，我注意到许多学生都能有效地运用所学的面试礼仪。
许多学生都穿着整洁、干净、得体的服装，面带微笑、自信、沉稳。
在面试的过程中，他们能够流畅、自然地表达自己的观点，并与面试官保持良好的沟通和交流。
在与面试官的交流过程中，学生也能够保持良好的礼仪，通过自身的表现和行为，赢得了面试官的好感和信任。
四、面试礼仪教学的改进方法面试礼仪教学涉及到的知识点比较多，而时间相对有限。
老师可以通过以下方式改进面试礼仪教学：1. 加强反思和总结。
老师可以定期组织学生对过往的面试进行反思和总结，让学生了解自己在面试过程中存在的不足之处，以便在以后的面试中能够加以改进。
2. 切实提高学生的意识。
老师可以定期组织职业生涯规划和面试技巧的知识讲座，切实提高学生对职业发展和面试的意识，让学生在未来的职业生涯中更加自信和聪明。
面试礼仪试讲教案模板范文
教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解面试礼仪的基本概念和重要性，掌握面试时应有的礼貌行为和规范。
2. 过程与方法：通过案例分析、角色扮演、小组讨论等方式，提升学生的面试礼仪实践能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生尊重他人、自信大方、积极进取的求职态度。
教学重难点：重点：面试礼仪的基本原则和实践应用。
难点：如何在实际面试中灵活运用面试礼仪，展现个人风采。
教学准备：1. 多媒体设备，用于展示面试礼仪图片、视频等。
2. 面试礼仪相关资料，如书籍、文章等。
3. 面试模拟场景，用于角色扮演。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍面试在求职过程中的重要性，引导学生思考面试礼仪的重要性。
2. 提问：同学们认为面试时应该具备哪些礼仪？二、新课讲授1. 面试礼仪的基本原则- 尊重他人- 诚实守信- 自信大方- 严谨认真2. 面试礼仪的具体内容- 着装打扮：正式场合着正装，干净整洁，符合职业形象。
- 行为举止：保持微笑，眼神交流，坐姿端正，站立有礼。
- 语言表达：礼貌用语，清晰表达，避免口头禅。
- 沟通技巧：倾听对方，积极回应，避免打断。
3. 角色扮演- 教师邀请几位学生模拟面试场景，展示面试礼仪。
- 其他学生观察并评价，指出不足之处。
三、巩固练习1. 小组讨论- 分组讨论：针对不同类型的面试，如企业面试、公务员面试等，讨论相应的礼仪规范。
- 每组派代表分享讨论成果。
2. 案例分析- 教师展示几个面试礼仪的案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出改进建议。
四、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调面试礼仪的重要性。
2. 学生分享学习心得，反思自己在面试礼仪方面的不足。
五、作业布置1. 学生根据所学内容，撰写一篇关于面试礼仪的短文。
2. 准备一次模拟面试，邀请同学或家人作为面试官，展示所学面试礼仪。
教学反思：本节课通过理论讲解、案例分析、角色扮演等多种教学手段，帮助学生掌握面试礼仪的基本原则和实践应用。
2024年求职面试礼仪教案
求职面试礼仪教案一、教案背景在求职面试过程中，礼仪的重要性不言而喻。
良好的面试礼仪不仅能展现个人素养，还能给面试官留下深刻印象，提高面试成功率。
本教案旨在帮助求职者掌握求职面试礼仪，提升面试表现，顺利获得心仪的工作机会。
二、教学目标1.让学生了解求职面试礼仪的基本概念和重要性。
2.使学生掌握求职面试礼仪的各个环节，包括着装、仪态、沟通等。
3.培养学生在求职面试中展现自信、尊重和专业的素养。
4.提高学生应对求职面试的能力，为顺利获得工作机会奠定基础。
三、教学内容1.求职面试礼仪概述1.1求职面试礼仪的定义1.2求职面试礼仪的重要性2.求职面试礼仪的环节2.1着装礼仪2.1.1男生着装要求2.1.2女生着装要求2.2仪态礼仪2.2.1站姿2.2.2坐姿2.2.3表情2.2.4手势2.3沟通礼仪2.3.1自我介绍2.3.2回答问题2.3.3提问环节2.3.4谈判薪资2.4面试结束礼仪2.4.1表达感谢2.4.2礼貌告别3.求职面试礼仪注意事项3.1提前了解企业和职位信息3.2准时到达面试地点3.3保持方式静音3.4避免负面言论3.5注意眼神交流3.6谨慎使用肢体语言四、教学方法1.讲授法：讲解求职面试礼仪的基本概念、环节和注意事项。
2.案例分析法：分析成功和失败的面试案例，引导学生从中吸取经验教训。
3.角色扮演法：组织学生进行模拟面试，实际操作求职面试礼仪。
4.小组讨论法：分组讨论求职面试礼仪在实际面试中的应用，提高学生的沟通能力。
五、教学评价1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和互动情况。
2.模拟面试表现：评估学生在模拟面试中的求职面试礼仪表现。
3.课后作业：检查学生完成的课后作业，了解他们对求职面试礼仪的掌握程度。
4.学生反馈：收集学生对教学方法和内容的意见和建议，不断优化教学效果。
六、教学总结本教案旨在帮助求职者掌握求职面试礼仪，提升面试表现。
通过本教案的学习，学生应能够了解求职面试礼仪的基本概念和重要性，掌握求职面试礼仪的各个环节，并在实际面试中展现自信、尊重和专业的素养。
面试礼仪试讲教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解面试礼仪的基本概念和重要性。
2. 培养学生在面试过程中的良好礼仪习惯。
3. 提高学生在面试中的沟通能力和自信心。
二、教学对象本教案适用于高中阶段学生，也可适用于成人职业教育。
三、教学时长1课时四、教学准备1. 教学课件2. 面试礼仪案例视频3. 面试礼仪手册4. 学生面试模拟场景五、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍面试礼仪的概念，引导学生思考面试礼仪的重要性。
2. 学生分享自己在面试过程中的经验和感受。
（二）讲授新课1. 面试礼仪的基本原则- 尊重他人- 诚实守信- 严谨认真- 适度自信2. 面试前的准备工作- 了解面试单位及职位- 熟悉面试流程- 准备自我介绍和面试问题- 着装得体3. 面试过程中的礼仪规范- 进入面试室- 与面试官打招呼- 坐姿端正- 眼神交流- 语气平和- 适当肢体语言4. 面试结束后的礼仪- 感谢面试官- 离开面试室（三）案例分析1. 教师播放面试礼仪案例视频，引导学生分析案例中存在的问题和优点。
2. 学生分组讨论，总结案例中的面试礼仪要点。
（四）模拟练习1. 教师组织学生进行面试模拟场景，让学生亲身体验面试过程。
2. 学生互相评价，指出对方在面试过程中的优点和不足。
3. 教师点评，总结面试礼仪要点。
（五）总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调面试礼仪的重要性。
2. 学生分享自己在模拟练习中的收获和体会。
3. 教师总结本节课的教学成果，布置课后作业。
六、课后作业1. 搜集并整理关于面试礼仪的资料，撰写一篇心得体会。
2. 模拟面试场景，邀请家人或朋友担任面试官，进行实战演练。
七、教学反思1. 本节课是否达到了教学目标，学生是否掌握了面试礼仪的基本原则和规范。
2. 教学过程中是否激发了学生的学习兴趣，提高了学生的实践能力。
3. 教学方法是否合理，是否需要改进。
注：以上教案模板仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。
《面试礼仪》教案
《面试礼仪》教案教案：《面试礼仪》一、教学内容本课教材来自人教版《社会》第9册第2课《文明交往的礼仪》，具体内容包括：面试的基本礼仪、面试中的沟通技巧、面试后的跟进。
二、教学目标1. 让学生掌握面试的基本礼仪，提高他们的职业素养。
3. 引导学生了解面试后的跟进工作，提高他们的就业竞争力。
三、教学难点与重点重点：面试的基本礼仪、沟通技巧和面试后的跟进。
难点：如何在实际操作中运用所学的面试礼仪和沟通技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频资料、练习题。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段面试的视频，引发学生对面试礼仪的思考，引出本课主题。
2. 新课导入：介绍面试的基本礼仪，包括着装、仪容、举止等方面。
3. 案例分析：分析一些实际的面试案例，让学生了解在面试中哪些行为是得体的，哪些是失礼的。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在面试中更好地展示自己，每个小组给出一条建议。
5. 互动环节：邀请学生上台进行模拟面试，其他学生担任评委，对面试者的表现进行评价。
7. 课后作业：布置一道关于面试礼仪的练习题，要求学生在课后完成。
六、板书设计面试礼仪：1. 着装得体2. 仪容整洁3. 举止大方4. 沟通技巧5. 面试后的跟进七、作业设计请列举三种在面试中可以展示自己能力的沟通技巧，并说明如何在实际面试中运用。
答案：1. 倾听：在面试过程中，认真倾听面试官的问题，不要打断对方的发言，表现出自己的尊重和礼貌。
2. 表达：清晰、准确地表达自己的观点，用简洁的语言回答问题，展示自己的思维能力和沟通技巧。
3. 提问：在适当的时候，向面试官提出一些关于公司、职位的问题，表现出自己的积极性和对面试的重视。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：1. 邀请企业的HR专家到校进行讲座，让学生更直观地了解面试礼仪和沟通技巧在实际工作中的应用。
2. 组织学生参加模拟面试比赛，提高他们的实战能力。
3. 开展课后小组学习，让学生互相分享面试经验和心得，共同提高。
面试礼仪教案
行动与协调能力；工作经验
（5）分
对自己认定的事能坚持进行；集团工作适应性；组织领导能力。
你从事过河中勤工俭学?你参加过何种组织活动？谈谈你的实习收获？
表现力；实践能力；交往能力
责任心纪律性
有无不良的性格；有无偏激的观念,回答问题的认真诚实；
你认为现在社会中一个人最重要的品格是什么？
技
能
展示自己的面试能力
课
型
活动训练课
教法
（教具）
情景模拟与角色扮演
操
作
流
程
1.分成小组（10人）,确立组长,推选三人成立招聘组
2、场地布置：小组分成区域,佩戴胸卡。黑板写上标语主题
3.教师担任总经理并开场讲话
4.个人面试活动开始
5.职位竞争
6.得分评析（教师学生点评）
6、得分评析（教师学生点评）
作
业
,一.岗位职责:
1.注重部门礼仪礼貌,提供公司良好的外部形象；
2.维持良好的服务秩序,提供优质的顾客服务；
3．提供信息,做好顾客与公司沟通的桥梁。
主要工作:
1.每日检查员工礼仪服饰；
2．检查员工的客服工作流程,确保服务质量；
3.做好顾客投诉和接待工作；
4．以身作则倡导“顾客至上”的经营理念,杜绝员工与顾客争执现象；
同学们,今天的模拟面试又增加了一次阅历,其实作为中职生,积累丰富的知识,掌握扎实的专业技能,培养良好的综合素质是我们求职面试的根本。也希望我们能提高素质和面试的策略技巧,提高成功几率。
派两名同学做核分员。
旁边用音乐烘托气氛
10分钟
5分钟
教案
专业年月日第周第次
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大学生面试礼仪【教学目标】使学生了解并掌握面试的基本礼仪。
【教学重点】1.了解礼仪的基本容、原则及良好形象的具体表现。
2.明确面试基本礼仪设计的意义。
3.熟练掌握面试基本礼仪。
【教学难点】1.深刻领会毕业生面试礼仪的重要意义。
2.熟练掌握毕业生面试的基本礼仪。
【教学过程】----得体的礼仪是我们“高技能”与“高素质”的体现。
我们在日常生活中初次接触某人、某物、某事时所产生的即刻的印象，通常会在对该人、该物、该事的认知方面发挥明显的、甚至是举足轻重的作用。
同样的道理，对于用人单位而言，我们在面试时的第一印象，往往直接制约着我们与用人单位间接下来关系的走向，这就要求我们，在用人单位面前，我们不仅要展示我们的“高技能”，还要体现我们的“高素质”。
下面从外在形象、行为举止、见面礼仪、应答礼仪和道别礼仪等五个方面介绍面试时应具备的基本礼仪。
一、外在形象面试时给考官的第一印象很重要，开始的印象往往很可能就决定了面试结果。
理由：•“你永远没有第二次机会树立第一印象”。
人们会根据与人见面后的最初几秒或几分钟，对他人迅速做出判断，这种最先的印象对人影响强烈，即“首因效应”。
有调查显示，在招聘面试中，考官对求职者的第一印象会影响其决策。
•第一印象，让人获得机遇，亦可让人产生误解。
•第一印象的形成时间为4秒钟•完全扭转时间为40小时（40*3600=144000秒），是第一印象形成时间的36000倍•第一印象一旦形成便很难改变，长期平日的自我修炼有助于让自己把握好这仅有的“第一次”。
1、仪容外在形象表现在仪容仪表上，包括服装、头发、指甲、饰物等。
仪容——通常指人的外貌或容貌，主要包括头部和面部。
仪容美的三层含义：（1）仪容的自然美：与先天有关，如果天生拥有一副美好的仪容相貌，无疑令人赏心悦目，感觉愉快。
（2）仪容的修饰美：与如何规修饰有关，可以扬长避短，根据个人条件进行整体形象设计。
修饰化妆：化妆的基本要适度。
（3）仪容的在美：与综合素养有关，通过后天学习，不断提高个人的思想，道德水准和文化艺术素养，培养出自己高雅的气质与美好的心灵，使自己秀外慧中，表里如一。
2、仪表仪表——即外表，服饰是仪表重要组成部分。
求职时的着装，服饰打扮具有明显的暗示功能，从服饰的颜色、式样、档次和搭配上均可以显示一个人的爱好、文化修养、生活和风俗习惯，并显示出一个人的气质和审美情趣。
研究表明：注重打扮的人自尊心和责任心较强，而随意者多半不修边幅、不拘小节。
（1）着装原则：三原则（TPO）：时间原则、环境原则、个性原则四协调：年龄、体形、职业、环境（2）男士着装规①剃须修面，保持清洁。
②参加重要活动以前，尽量避免吃洋葱、大蒜和韭菜等。
要保持口气清新，牙缝不要有食物残渣。
③领带的色调应与西装、衬衣颜色和谐一致；领带的长度为：领带的尖端恰好触及皮带扣。
④穿西装一般只扣第一个扣子，如果是三个扣的西装，可以扣前两个扣子，坐下时应解扣，站起后随手将扣系上。
⑤裤子不得有褶要有裤线，裤脚前盖住鞋面，后遮住1CM鞋帮。
⑥男士皮鞋应以深色为主，如黑色，穿黑色纯棉袜子，不穿白色的袜子和尼龙丝袜。
⑦男士发型遵守“三不”前不低于眉，侧不掩耳,后不触领，头发保持干净，梳理整齐。
⑧衬衫衣领应高出西装衣领0.5CM。
⑨西装商标应剪下；衬衣袖口应露出1--1.5CM。
⑩西装上衣里面放的东西越少越好，外侧口袋不放东西，侧口袋除可以放钢笔、名片外，其他的也不要放；西装裤子两只侧面的口袋只能放纸巾、钥匙包，后侧的口袋不放东西。
注意事项：三色原则、三一定律、三大禁忌。
（3）女士着装规①头发保持干净，海不要遮住眼睛，不披头散发，长发要用丝带或夹子夹住，不妨碍工作。
②不宜在办公或公共场合化妆，以淡妆为宜，给人一种自然和谐、赏心悦目的美感。
③上衣口袋放的东西越少越好，外侧口袋不放东西。
④穿职业套裙（套装），整洁，不超过三种颜色避免鲜艳，不穿无袖上衣，切忌袒胸露背或露脐、透明、领口过低。
不穿超短裙（膝盖以上10CM）不穿皮裙或休闲裙，过窄的裙子、裤子。
⑤鞋子颜色与服装颜色相近，正式场合不穿露脚趾的凉鞋，鞋跟不要太高太细，鞋面要干净。
⑥佩戴的饰物不超过三件。
⑦不留过长的指甲并保持干净，尽量选择透明的指甲油避免用颜色鲜艳的。
⑧正式场合必须穿丝袜，丝袜的上端应被裙子盖住且颜色要与裙子、鞋的颜色相配。
不穿花俏鲜艳、有破损的丝袜。
女生着装比男生有更大的随意和更多的变化，但应注意服饰整体的搭配。
一般来说，须穿得端庄大方，衣着合体，以期留下精明干练、态度认真、工作勤奋的形象。
女生面试时选择典雅大方的套装比较合适，不要选择过于鲜艳的颜色，大方的款式非常讨巧，不要穿超短裙，也不穿薄、透或紧绷的衣服；可以选择穿西装套裙。
女生裙装四大禁忌：一忌穿着黑色皮裙、二忌裙、鞋、袜不搭配、三忌光脚、四忌三截腿。
注意细节：耳环、项链、戒指、衣服挂件等。
二、见面礼仪总的要求：（1）遵时守信、（2）放松心情、（3）以礼相待、（4）礼节、（5）入室敲门、（6）相逢微笑、（7）招呼问好、（8）莫先伸手、（9）请才入座、（10）递物大方。
观看视频：面试。
请同学们分析一下两个面试者给自己的印象？三、行为举止总的要求：（1）举止优雅、（2）保留一定距离、（3）不卑不亢、（4）不左顾右盼、（5）忌奉承拍马、（6）忌不拘小节、（7）举止大方、（8）切勿犹豫不决。
言行举止是最好的个人简历。
行为举止表现在仪姿仪态上，包括站姿、坐姿、行姿、表情等。
1、站姿基本要求——站如松。
站姿的要领——抬头、颈直、目视平视前方，肩展直、挺胸、收腹、提臀。
女士手自然下垂（中指对准裤子外侧中缝）或握于小腹前呈八字步或小丁步，男士双手下垂亦或背手，显得大方、自然。
2、坐姿坐姿的要领——以良好的站姿为基础，入座时要轻，左进左出，最好坐满椅子的2/3，轻靠椅背，双腿自然并拢（男性可略分开）。
身体稍向前倾，以示尊重和谦逊。
在没有听到“请坐”前，请一定不要坐下。
3、走姿走姿的要领——昂首挺胸，全身伸直；起步前倾，重心在前；脚尖前伸，步幅适中；直线前进，至始至终；双剑平稳，两臂摆动；全身协调，匀速前进。
女生仪态三大注意：一是不能双腿叉开站，否则极不美观；二是坐在别人对面，你的两腿就应该自然而然地并拢，以防走光；三是千万不能当众蹲下来，尤其在外人面前，如果你万不得已要蹲，可以选择单膝跪下或者背对别人的方式来变通。
4、表情表情指眼神、微笑的样子。
眼神——是心灵的窗口。
与人交谈时，目光要大方、友好地直视对方，眼睛微闭，不要左顾右盼，也不要目中无人或低眉垂目。
在社交场合，特别是初次面试时，“笑眯眯”的人总是有其魅力的。
轻轻的微笑，随和的目光可以吸引别人的注意，也可使自己及他人心情轻松一些，并在很短的时间拉近双方的心理距离。
微笑——是面部表情中一种最重要的表情语言。
微笑的方法：额部肌肉收缩，眉毛弯曲；两颊肌肉收缩，嘴角上翘，且眼中含笑。
微笑是一种积极、乐观的情绪，是美的象征，是爱心、自信的体现。
5、警惕不良姿态注意脚不要擦地面；防止八字步；低头驼背；摇晃肩膀；双臂大甩手；扭腰摆臀；左顾右盼。
四、应答礼仪总的要求：礼貌、标准、连贯、简洁。
1、礼貌语的使用礼貌语——是指约定俗成的表示谦虚恭敬的专门用语。
如您好、请、、打扰、对不起。
礼貌用语是博得他人好感与体谅的最为简单易行的做法2、聆听（1）全神贯注地注意对方，用眼睛看着对方；（2）尊重、了解和站在别人的立场来聆听对方的述；（3）除了听对方说，还会试着了解对方的感受；（4）听的时间至少要和说的时间一样多；（5）不打断别人说话；（6）看着对方，并以表情、手势与肢体语言来响应对方大谈话；（7）用轻松、平和的语气来回答对方；（8）重复对方谈话的要旨，以澄清并确定对方谈话的容。
在实际操作时，还要遵守以下礼节：（1）听清题目及要求（2）多谈对方，少谈自己（3）忌滔滔不绝（4）忌妄加评论（5）不要随意插话（6）认真聆听（7）注意声调、语气和音调（8）必须戒掉口头禅五、道别礼仪1、真诚感别人给你面试的机会。
2、如果被录用也不用过分惊喜，应向主考官表示感，希望今后合作愉快。
3、若结果未知，则应再次强调你对应聘工作的热情，表示与主考官们的交谈获益匪浅，并希望今后能有机会再次得到对方进一步指导，有可能的话，可约定下次见面的时间。
4、整理好资料，放好椅子等。
六、面试礼仪盘点1、不要迟到2、不要空话连篇3、不要嚼口香糖4、不要抽烟5、不要看表6、不要忘记取下太阳眼镜7、不要盯着人看或不看人8、不要反复说“您能再说一遍吗”9、不要直截了当询问待遇10、不要为取悦考官而伪装自己11、不要牵涉个人问题12、不要交错别人的姓或名13、不要在面试期间安排其他重要事情14、不要忘记关手机15、不要随意走动或有其他小动作16、不要随意碰任何东西17、不要用气味浓的香水18、不要热嘲冷讽19、不要随意评价他人20、不要忘记说“”【课堂小结】在本节课的学习中，使学生了解了面试礼仪的重要性，并通过示，向学生展示了不同礼仪的运用方法和训练技巧，在后期的教学中，要督促学生从日常生活开始，注意自己的仪表仪态，把课堂讲授的礼仪知识学以致用。
【课后思考和练习】1. 案例分析某男同学不注重仪表形象，一天接到通知赶去面试，出门前没照镜子，头上头屑不断又脏又乱，穿着校服领口衣裳大敞，交资料时发现手指的指甲缝里全是油泥，离远看看不见，走近之后突然发现鼻毛在鼻孔之外随风飘摇。
结果面试失败。
2. 结合课堂讲授的面试礼仪，加以训练，并将自己不同的坐姿和站姿用相机拍摄下来，互相比较分析，找出优点和不足。