2年级上册征友启事优质课教案

2年级上册《征友启事》优质课教案

【2年级上册《征友启事》优质课教案】

教材剖析

《征友启事》是语文出版社义务教育课程标

准试验教科书二年级上册第10课的内容。这则童话故事，经过写小牛两次贴征友启事，

终究找到许多朋友，告知咱们人都有利益和

矮处，不能要求完美，懂得与人交往时，既

要考虑到自己的需求，也要考虑到他人的实

际情况。课文情节生动，富于时代特色。

教育方针

1.知道14个生字，会写7个生字，自主堆集词语。学习新部首弓字旁、走之儿和戈字旁。

2.正确、流利有爱情地朗读课文。了解小牛

两张征友启事的不同和引发的不同成果。

3.了解课文内容，理解在生活中应该怎么交

朋友。懂得与人交往时，在考虑自己的需求时，也要考虑他人的实际情况。

教育要点

1.知道14个字的音与形，正确书写7个生字。

2.正确、流利有爱情的朗读课文。

3.了解两张征友启事的不同及引发的不同成

果。

教育难点

1.感悟本文提醒的道理，理解在生活中应该

怎么交朋友，与人交往时，在考虑自己的需求时，也要考虑他人的实际情况。

2.领会“征友启事”因内容的不同引起不同

的成果。

教育办法

讨论法，讲授法。

教育预备

课件，及各种动物的头饰。

教育进程

一、导课(创设情境，说话导入。)

1.在生活中，教师同学都有归于自己的朋友，今日，咱们就来聊一聊朋友的论题。(板书友)

2.同学们，谁能来说一说，你的朋友都有谁?你是用什么办法交到这些好朋友的?(生自在

说)

3.在动物王国里，有一头小牛，他也想具有归于自己的朋友。但是呀，他用的办法和你们都不太相同，究竟它用的是什么办法?信任学完第十课，同学们就知道了。(弥补完好板书课题：10.征友启事)

4.齐读课题。

二、学习课文

1.初读课文，随文识字。

(1)就让咱们跟从文章的主人公小牛一同走进

这生动有趣的童话世界吧。

(2)请同学们把书翻到第42页，自己在下面读一读，边读边画出天然段和你不熟悉的字词，凭借拼音处理它。在读的进程中，把你以为难读的语句多读几遍，这样咱们争夺做到读一遍就能有一遍的.收成。(学生自读课文，画天然段和生字词)

(3)哪些同学自己处理了生字难题呢?请同桌之间互相认一认，看看哪组同桌最会学习。

(4)咱们现已学过了许多识字办法，今日谁乐意当小教师，教一教同学们?(生报告，师当

令电脑演示解说)

2.查看反应，学习生字。

(1)请你来报告(征友)，(征是翘舌音，请同

学在跟我读一次。)

(启事)你在哪见过启事?你还知道哪些启事?

(伴随)

(联络)你跟教师有没有联络?(有)咱们是师生

联系

你跟同学有没有联系呢?(有，是生生联系。)

(猎狗)同学们你们看，后边奔跑着的便是一

只猎狗。

(振奋)兴是多音字，还读什么?你来组个词吧。

(怨言)文中的谁有了怨言?

(围栏)围栏在校园、工厂一般都看得到。

(或许)出示语句：星期天妈妈带我去姥姥家，

或许奶奶家。

你能用或许来说一个语句吗?

或许是什么意思你理解了吗?

(2)生字去掉了拼音，同学们还能知道吗?小

牛来考考咱们。(出示不带拼音的字)(男女生

快速抢答)

3.学习会写字

(1)除了咱们把握的会认字之外，还有7个要

求咱们会写的字，请大声读出来。

(2)小牛请同学们仔细观察，看看谁能按结构

给他们分分类。

(3)了解了字的结构，同学们必定会把字写得美丽。今日咱们就来学习带有新偏旁的“或”

字。

(4)请你仔细看，它的新偏旁叫：戈字边。跟

教师说一次。(课件出示)

(5)教或字的书写

①请仔细观察教师“或”字的书写。留意它

的笔顺及每笔在田字格中的方位。先在左上

格起笔写短横，接下去写口字，横折的横要

写在横中线上，接下去是提，斜勾也从左上

格起笔，到右下格收笔，要有必定的弧度。

接下去写撇，最终写点。

②请同学们在仔细地看大屏幕写一次。用心

去记。

③谁仔细看了，教师来考考咱们。最终一笔

是?

④现在请同学们自己先描一个或字，再田字

格中写一个或字，必定要留意字的笔顺及每

笔在田字格中的方位。(三个一，要紧记)写

好的同学再写一个，必定会比前一个美丽的。

(6)其他的生字咱们下堂课再仔细学习。生字朋友回到了课文中，看看，你们还能知道吗?