年党建与思想政治教育研究课题结题项目一览表

高校党建工作创新研究

高校党建工作创新研究文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]

论文任务书课题名称关于高校党建工作模式创新研究姓名学号院系专业指导教师 2012年3月14日目录一、目录…………………………………………………………………………………1 二、摘要…………………………………………………………………………………2 三、分析当前新高校学生党员教育工作的特点 1．新教育理念强调以人为本 2、教育对象的特殊性 3、教育内容的时代性 4、教育信息的多样化 5、教育载体的多要素组合…………………………………………………4 ※※※※※※※※※ ※※ ※ ※ ※※ 论文材料

四、当前高校党建工作急需解决的问题 1．学生入党积极分子培训形式单一，质量难保证 2．学生党支部班子不健全 3．学生党组织活动的形式很传统 4．学生党员教育管理出现真空时段 (5) 五、如何采用新媒体创新高校党建工作一、采用新媒体进行创新学生党员教育工作信息化管理机制 1、创建一个红色网站，提供理论知识学习园地 2、建设好一支信息管理队伍 3、开设党员网上之家，召开网络会议 4、设立工作邮箱 5、通过多媒体分享“党课特色课件”，建立“党建工作交流” “党建互动微博”等 (7) 二．创新理论培训载体 (7) 三．创新党员教育工作的活动形式 (8) 四．创新学生党员教育工作的管理机制 1、健全毕业生党员的管理机制 2、建立学生党员行为约束机制 (8) 六、参考文献 (9) 高校党建工作模式创新研究摘要：

高校学生党员教育工作出现了一些新的特点和急需要解决的问题。如何在新媒体背景下创新学生党员教育工作，发挥学生党支部的战斗堡垒作用，对新媒体背景下高校学生党员教育工作的创新提出了一系列的研究对策。关键词：新媒体背景；高校；学生党员；教育创新：媒体技术为高校学生党员教育作带来了新的发展机遇，丰富了党员教育的内容，创新了党员活动形式，提高了学生党员参与党的建设的兴趣和能力。随着新媒体的迅猛发展，互联网技术已成为当代最先进、最活跃的生产要素，冲击着社会的各个领域。在这一教育背景下，探索创新方式推进党建工作成为全体高校党建工作者的一个重要新课题。高校学生党员教育工作出现了许多新的特点，创新学生党员教育工作，这是适应先进生产力发展的必然要求，也是取得党员教育工作实效的重要途径。一、高校学生党员教育工作的特点 1．新教育理念强调以人为本。高等教育从以往的“传授知识”到“培养能力”，再到今天的“提高素质”，充分体现坚持以人为本理念在这个背景下，高校的党员教育理念也要实现转变，强调以人为本，帮助广大师生解疑释惑，提升他们的理论修养和综合素质。通过帮助人、提高人，使党组织真正成为团结人、凝聚人，激发党员、群众工作积极性和创造性的核心。 2、教育对象的特殊性。高校学生党员教育工作面临着学生党员思想的激进性和复杂性的挑战。学生党员由于处在象牙塔里，缺少实践锻炼，思想上可能会出现偏颇的时候，而他们通常不会采取正当的渠道发表自己的不同意见，反而容易走向极端，做出激进的选

2018年党建思想文化工作部署

2018年党建思想文化工作部署 2018-01-08一、突出战斗堡垒作用，着力加强基层党组织建设基层党组织和广大党员是推动发展的核心力量，是我们抓基层、打基础的重中之重。各级党组织要坚持围绕中心抓党建，抓好党建促发展的思想，积极谋划思路，完善工作措施，不断提升基层党建工作水平。切实发挥党建工作的主动性与实效性。当前，我们面临投资压减、市场萎缩的新形势，面对着石油工程板块深化改革的新任务，党建工作迫切需要在围绕中心、服务大局、发挥优势、讲求实效上下功夫、做文章。各级党组织要进一步提高认识，切实把抓好党建工作作为首要政治任务，把服务中心工作、推动科学发展作为出发点和落脚点，建立与生产经营目标相一致、与市场形势发展相匹配、与经营管理机制相协调的党建工作体系。要进一步加强学习，克服理论、技能方面的本领荒，随时化解改革发展过程中出现的瓶颈与问题。要认真谋划思路，把党建与中心工作有机结合起来，同推行、同落实、同考核，明确工作重点，完善工作措施，提升党建工作水平。要注重实际效果，善于创新工作方式方法，找准结合点，选好切入点，各项党性实践活动既要丰富多彩、适应改革发展需要，又要简化形式、抓住重点，确保活动成效在生产经营中切实发挥助推作用。

各级党组织书记要牢固树立抓党建是本职，不抓党建是失职，抓不好党建是不称职的责任意识，始终坚持为大局负责、为员工群众负责的态度，把心思用在干事创业上，不断提高抓好党建工作的积极性和主动性，切实把政治优势转化为推动发展的强大动力。健全完善基层党建工作机制。要坚持民主集中原则，对涉及生产经营、员工利益、安全稳定等重大问题，一起研究、科学决策，做好顶层设计。要注重实际效果，善于创新工作方式方法，找准问题关键点、结合点，选好切入点，让三会一课、民主评议、评先树优等制度符合实际、简单易化、方便操作、落实到位。坚决落实党政同责、一岗双责、齐抓共管领导体制，加大领导干部轮岗、交叉的推进力度。推进量化考核，完善党群工作考核评价体系，探索建立党政共抓党建思想文化工作的长效机制。强化服务型基层党组织建设，全面落实基层党支部建设目标化管理（gom）标准，推进基层党建与业绩兑现的同步交叉考核，提升基层党建科学化水平。进一步深化宗旨意识，坚定政治立场，始终与上级党组织保持高度一致。突出加强在生产和工作一线班组中发展党员，进一步提高党员班组比例。

课题研究结题报告范文 (2)

篇一：课题结题报告的格式要求范文课题结题报告的格式要求范文课题结题报告格式要求：１、课题结题报告背景及立项（800~1000字左右）２、课题结题报告简介（500字左右）３、课题结题报告主持人及课题结题报告实验学校建议包含以下部分：领导小组成员实验校起止时间４、课题结题报告的理论依据（500~800字左右）建议包含以下部分：理论依据课题结题报告研究目的与意义５、课题结题报告理论研究和探索（5000~8000字左右）６、课题结题报告研究的主要阶段成果（500~800字左右）７、课题结题报告终结成果目录８、参考文献课题结题报告组成部分：1、报告标题：课题名称+结题报告 2、作者署名：单位+姓名（负责人或负责人和撰写人），署在标题的下面。 3、内容提要：主要观点、内容。超过4000字的就要写内容摘要。 4、问题提出：意义（重要性和必要性，是对研究方案中的研究意义部分的深化）、理论依据、前人研究综述（包括研究方案中前人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成果）。 5、研究过程：简单介绍研究经过、方法、步骤。方案中的研究过程是一种假设，而结题报告中的研究过程是实际做的。 6、结果分析：摆事实，讲道理，对研究内容进行分析。这块是结题报告的主体部分，应按原来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。 7、成效分析：研究所取得的成绩、效果的分析。成绩与效果的分析最好是对比分析，通过前测、中测、后测得到三组数据，最能反映表面出成效。也可以通过具体案例的描述看出效果，如某个学生行为的变化，研究之前什么样的行为，通过一年的干预发生了怎样的变化，把他们的行为描述出来。 8、问题思考：研究的特点，今后努力的方向。充分肯定自己课题研究成果的基础上，看看还存在什么问题。 9、参考文献：引用（注释），参考他人的成果。注释，即原滋原味地引用别人的成果的，要注出谁的文章，哪一年，哪一篇文章，第几页。参考文献则附在后面。（注释的方法和参考文献的注入格式附后） 10、附录：不便列入正文的原始材料等。如一些原始材料，包括调查问卷，一些统计过的数据，一些典型的案例，一些照片等材料。课题结题报告范文一篇：《中考作文升格途径的探索》课题研究结题报告论文

2017年课题研究结题报告范文

2017年课题研究结题报告范文课题研究乱象丛生,表现为组织乱、过程乱、要求乱、评价乱、奖励乱。下面是学习啦小编为大家整理的2017年课题研究结题报告范文，欢迎阅读。 2017年课题研究结题报告范文篇1 教师课题研究结题报告的撰写提要：结题报告的撰写，在某种意义上而言，重形式更重与内容，一份行文规范的研究报告可以显现研究者良好的研究态度与研究水平。教师课题研究结题报告的撰写 0xx年度—20xx年度尚有部分立项课题没有结题，按照学校规定，这些课题必须在6月底前整理好现有资料，撰写好课题研究结题报告。为便于教师撰写，将课题结题报告的撰写方法和格式简单整理如下，希望对课题研究者有所帮助。结题报告的撰写，在某种意义上而言，重形式更重与内容，一份行文规范的研究报告可以显现研究者良好的研究态度与研究水平。结题报告应该包含三大块的内容：标题部分、正文部分、附录部分。一、标题部分标题：题目中看内容，要求简练、体现报告的主观点。署名：一般不超过三个，以对课题研究的贡献大小排列。

摘要：中文摘要300字以内，常用200字以内。内容为“为什么做?”、“怎么样做?”、“得到了哪些肯定或否定的结论”。英文摘要50个单词左右，用第三人称描述，时态是过去时。二、正文部分包含“引言”、“方法”、“结果分析”、“讨论”、“结论”五大部分。当然在文字在表述上不需要一定按照五类的说法。 “引言”：即前言、问题的提出，必须和课题研究的内容相对应。 “方法”：即课题的对象与方法，如果是实验报告，需要阐述实验研究的仪器、设备、材料、量表工具，使用的数据分析软件等等。现在我们教师大都采用的叙事方式的阐述，写明课题研究的设计程序、整个研究过程的客观描述。 “结果分析”：文字表述和数据描述相结合，即定性描述和定量描述。在数据描述时，可以采用饼图、曲线图、条形图等图形帮助说明，在表格形式进行描述时，可以采用三线表格形式。 “讨论”，讨论包含以下内容：讨论预期与结果的一致性，判断为什么一致。讨论本研究与其他的同类研究的异同，说明本研究的前

(完整word版)江西高校党建研究项目课题

江西高校党建研究项目课题指南 1、高校加强社会主义核心价值体系建设的途径研究； 2、党的创新理论与提高高校党的建设科学化水平研究； 3、贯彻党的十七届六中全会精神与加强大学文化建设研究； 4、党委领导下的校长负责制运行机制研究； 5、高校领导班子建设的长效机制研究； 6、高校学习型党组织建设途径创新研究； 7、网络条件下高校党建工作创新研究； 8、贯彻《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》与高校基层党组织设置和工作模式创新研究； 9、高校院（系）党政联席会议制度研究； 10、高校教师党支部建设及其作用发挥研究； 11、高校学生党支部建设及其作用发挥研究； 12、在优秀大学生中发展党员工作研究； 13、高校“双高”（高职称、高学历）人员思想状况调查与入党工作研究； 14、当前高校党员思想状况调查及其对策研究； 15、高校党员教育管理服务模式的创新研究； 16、高校流动党员管理与教育途径研究； 17、加强党员入党后教育的方式、途径和机制研究； 18、新形势下高校党员创先争优的实践途径研究； 19、党内激励关怀帮扶和党员联系服务群众工作机制研究； 20、独立学院和民办高校党建工作研究；

21、高校“党管人才”的工作机制研究； 22、高校人才培养与服务经济社会发展研究； 23、高校人事制度改革与人才队伍建设研究； 24、高校人才引进与培养的长效机制研究； 25、高校高水平师资团队建设研究； 26、高校教工绩效管理与绩效考核研究； 27、高校部门目标管理与绩效考核研究； 28、高校社会保障体系构建与师资队伍建设研究； 29、高校用工制度改革与全员聘用制实施研究； 30、独立学院和民办高校师资队伍建设研究。

党建文化长廊方案00

宅吉乡中心小学支部党建文化长廊规划方案一、党建文化长廊建设地址：宅吉乡中心小学教学楼走廊墙壁二、指导思想 1、以党的十八大精神为指导，以创先争优积淀精神，以创先争优凝聚合力，以创先争优打造品牌，以创先争优繁荣校园文化， 2、教育性：新增建的党建文化长廊和原有的教育文化长廊共存，使整个大楼走廊富有教育意味，减少传统口号性、教条性的标语，生动活泼化的浅易语句有利于整体教学气氛的提升。 3.实用性：党建文化长廊和原有教育文化长廊一起，不仅是对教学大楼的一种装饰，更重要的是在教学中能起到辅助作用，给学生提供一个了解党史、缅怀党的丰功伟绩，充分认识到没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有今天的幸福生活的道理，从而坚定师生听党的话，永远跟党走的信念，激励师生努力工作，勤奋学习，积极进取，乐观向上。 4.整体性与美观性：版面协调，适合学生的年龄特点，并具有较强的时代感和艺术性，让学校充满温馨的育人环境。三、具体实施党建文化长廊分四个板块，共27幅展板组成，其中原有13幅，新做14幅，分别为： 1、光辉的历史（7幅，其中图1、4为80X100CM,图 2、3为2.5mx1.5m，原有3幅为80X100CM，可用）、 2、党建知识（6幅，党建活动室已有）。 3、党建标语（已有，4幅，）、 4、先锋引领（10幅，80X100CM）。 5、党务公开栏（1幅） 6、党建宣传专栏（2块） 7、社会主义核心价值观内容展墙。中共宅吉乡中心小学支部 2014年1月

附样板图片：（一）光辉的历史 1、前言 2、党史简介党

3、党史图片：6幅喷在一幅图内， 4、七.一建党节

课题结题报告范文精选八篇

课题结题报告范文精选八篇篇一一、研究的缘由《幼儿园教育指导纲要》指出，“玩是孩子的天性，要发现、保护和引导幼儿固有的天性。”“幼儿园以游戏为基本活动”。但在实际的幼儿园教育中，还存在重智育、轻游戏的倾向。家长也更关心孩子的智力发展，往往认为游戏就是“玩”，对孩子的成长没有多少用处。儿童游戏越来越少，孩子越来越孤独。而另一方面，民间游戏面临失传。那些以前给我们带来无限快乐的民间游戏踢毽子、跳房、投沙包------已不再为孩子们所熟悉。其实，民间游戏简单易学、趣味性强、材料方便、不受场地人数限制，具有很强的可操作性和潜在发展空间，正适合我们县城的幼儿园，我们何不把民间游戏介绍给孩子们，让他们也体验传统游戏的快乐呢？为此，我们幼儿园选取了董旭花教授的“学前儿童游戏的多元价值开发”子课题——“民间游戏的现代好处挖掘”，期望在课题引领下认真了解、解读民间游戏，让它在幼儿幼儿园教育中发挥巨大作用，让孩子们体会民间游戏的乐趣，促进孩子们健康快乐成长。同时也期望，在课题引领下，教师的专业素质得到进一步提高。二、研究目标 1、以课题活动为契机，提高老师的专业素质，重点提高教师的教育科研潜力。[由 https://www.360docs.net/doc/3f15520365.html,整理] 2、研究民间游戏所蕴含的教育价值，了解游戏对幼儿社会性交往潜力、情感、智力发展的作用。三、研究资料

1、各年龄班如何选取适宜的民间游戏，如何对传统民间游戏进行改变和创新。 2、民间游戏与幼儿多元智能（个性是社会交往潜力）发展的关系。四、研究对象主要选取夏津华夏幼教中心3---6岁（小、中、大班）约300名幼儿作为研究对象。五、研究方法文献研究法、行动研究法、经验总结法、评优展示法、观察法、谈话法 1、文献研究法：透过对相关游戏资料的搜集、学习、分析和理解，了解关于幼儿游戏评价的最新进展和民间游戏的现状，为幼儿进行游戏活动带给理论支持和方法指导。如：我们透过研究资料搜集了很多少数民族的游戏，如“叼羊大赛”、跳花竿等，孩子们很喜欢。 2、行动研究法：我们经过思考决定实施以幼儿为主体，以活动案例为载体的教研活动模式，注重行动研究------反思------提出问题------解决方案-----再次活动（行为跟进），紧密结合实践中的难点尽心研究。如刚开始做课题时，小班幼儿不适合搜集来的民间游戏，因为一些比赛性质的游戏对体力和智力的要求比较高。我们经过反复研究，改造民间游戏，重点发展适合小朋友的非竞赛性质的游戏，老师们提出来能够试试语言类游戏（比如《拍手歌》）和表演游戏（比如《挑小狗》），结果孩子们很快就爱上了这些活动。 3、评优展示法：从全园评选出几个最优秀的民间游戏活动案例，请老师们一齐观看活动，并当场进行评析，合理吸收和借鉴，然后应用于实践。这样进步十分快。如，我们在xx年x月观看了杨杰的《百变神圈》，老师们都从中学到不少东西，大家发现，民间游戏配上民族乐曲，感觉很美！xx年x月我们又观看了蒋岩岩的《齐天大圣》，我们又发现，用传统故事中的人物激发幼儿游戏的兴趣，体育游戏、表演游戏交融渗透，游戏的趣味性大大增强。就这样，大家经常交流，互提推荐，一点点提高。

华东理工大学关于党建课题立项研究和党建工作项目化管理的实施方案

华东理工大学关于党建课题立项研究和党建工作项目化管理的实施方案为了进一步贯彻落实“三个代表”重要思想、围绕加强党的先进性建设、实施学校党的建设各项宏伟目标，构建新思路，进行新实践，总结新经验，创造新成果，不断加强和改进学校党建工作，决定进行党建课题立项研究、实行党建工作项目化管理的探索。现制定如下实施方案。一、“党建工作项目化管理”的理念党建研究不能停留在工作总结的水平上，而应走在党建工作的前列，通过研究形成工作思路和对策，真正发挥党建研究对于党建工作的规划、指导和促进功能。由此，我们应当努力实现从“总结型党建研究”向“研究型党建工作”的转变，建立“党建工作项目化管理”的基本模式，力图通过这一模式的实施，达到“党建研究工作化，党建工作研究化”的目的和要求。 “党建工作项目化管理”的理念就是以我们正在做的事情为中心，以党建工作中存在的问题为突破口，“联系工作开展研究，通过研究促进工作”。确立这一理念，就是要使我校的党建研究坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，针对改革开放和学校发展的新形势、新情况对学校党建工作提出的新要求、新挑战，确立课题，研究探讨，形成思路，开拓创新，推进工作。为此，我们要求全校党务工作者必须树立三个意识： 1、问题意识。问题是研究的起点，也是工作的重点。党建研究必须针对工作中存在的问题开展，因此，党务工作者必须时时关注、分析党建工作面对的问题或存在的问题，针对这些要解决的问题确定课题，进行立项。 2、研究意识。这就是坚持理论联系实际的学风，运用科学理论和科学方法，针对问题开展研究，分析问题产生的主客观原因，探求解决问题的对策，形成切实可行的工作思路，用以指导实际工作，使研究工作走在实际工作的前列，发挥党建研究的指导功能，提高党建工作的自觉性。 3、创新意识。创新是一个民族兴旺发达的不竭动力，也是党建工作永葆蓬勃活力的源泉。党建工作中存在的问题，都是面对新形势、新情况、新发展，出现的新问题，靠传统的观念和思路是难以解决的，因此，党建研究必须勇于探索，敢于开拓，善于创新，树立新观念，设计新思路，进行新实践，创造新成果，积累新经验，使学校党建研究和党建工作不断与时俱进。二、“党建工作项目化管理”的运作 1、制度安排。在党委下发的《关于进一步加强和改进教职工党支部建设的实施意见》中，明确规定“实行党支部建设项目化管理，每年设立若干项目，二级党组织组织有关支部申报项目，规划好全年的工作目标和阶段性目标；细化具体项目，明确责任人；拟定操作思路、实施计划、完成日期和成果体现。通过党建项目的规划、实施和检验，不断形成成果，积累经验，推动党支部建设的不断深入和创新”。 2、经费落实。设立党建研究专项基金，通过对党建研究项目的资助（启动经费和成果奖励）和“十佳组织生活”展评、先进党支部表彰奖励，给党支部建设落实一定的活动经费。 3、组织保证。党委加强领导，党建研究会统一设计，组织部具体实施，并由党委各部门负责人和有关专家教授组成评审委员会，对申报项目和最终成果进行评审。三、党建课题立项研究的具体操作党建研究项目完成周期以一年为限，大体步骤如下： 3-4月，发出上一年度项目结题和下一年度项目申报通知，各二级党组织检查督促已立项支部按要求完成结题工作，提交成果论文及相关附件，同时组织所属支部总结工作，分析现状，找出问题，研

党建研究课题参考题目

附件1：党建研究课题参考题目一、基层党组织建设方面 1、学校党建在和谐教育中的作用与实现途径的调查与研究 2、思想政治工作的改进与和谐学校建设的探索与研究 3、学习型党组织与学习型学校建设的实验研究 4、基层党组织党务公开的内容、程序及运作机制研究 5、开展适应学校教学、科研等业务工作特点的基层党组织建设研究 6、基层党支部工作考核评价体系研究 7、发展党内民主，保障党员民主权利研究 8、党支部组织生活创新研究二、党员队伍建设方面 1、建立健全广大党员长期受教育、永葆先进性的长效机制的研究 2、做好在优秀青年教师（学生）中发展党员的实践探索和理论研究 3、学生党建工作对策及创新研究 4、组织党员志愿者服务社区共建的载体选择、思路举措和工作机制探索； 5、预备党员教育管理有效机制的探索与研究 6、新形势下党员教育管理创新的研究 7、运用现代科技手段改进党员教育管理研究。 8、基层党组织工作创新与凝聚群众共同奋斗的调查与研究三、干部队伍建设方面 1、学校领导干部年度考核的理论与实践 2、“十一五”学校干部队伍建设与培训创新的调查与研究 3、校长培训教育机制创新问题研究 4、加强各级领导班子思想政治建设的研究。 5、加强领导干部作风建设需要解决的突出问题及对策研究四、机关党建方面 1、以改革创新精神加强机关基层党组织建设的研究。 2、全面推进教育均衡优质发展领导能力的研究 3、机关党建在理论和实践中存在的问题，如何推进机关党建工作创新与发展； 4、机关党建贯彻落实科学发展观的新思路、新举措、新成效； 5、机关党的建设如何为深入贯彻落实科学发展观提供思想和组织保证的研究。 6、关于思想政治工作注重人文关怀和心理疏导的研究。五、其他方面 1、党建促进教育队伍人才队伍建设与发展的研究 2、党组织在学校文化建设中的作用与实践途径的研究 3、党组织在师德建设与德育工作中的工作内容与有效载体的调查与研究 4、建立健全党内激励、关怀、帮扶机制研究。 5、发挥业余党校作用，不断彰显与扩大党的影响力。

如何推进基层党建思想文化工作与生产经营的深度融合

如何推进基层党建思想文化工作与生产经营的深度融合党建思想文化工作是国有企业独有的政治优势。党建思想文化只有“融人中心、进入管理”，与企业生产经营深度融合，才能充分发挥政治优势。本文结合基层工作实际，就党建思想文化工作如何实现与生产经营的深度融合做初步探讨。一、树立“三种理念”，引领深度融合理念是行动的先导。基层党建思想文化工作融入中心工作，应培养树立三种理念。一是树立融入生产经营工作，才更有生命力理念。生产经营是企业的中心任务，党建思想文化是完成这一任务的有力保障。党建思想文化工作只有融入生产经营，抓住这一中心任务展开工作，才能有更大作为。只有善于融入的党建思想文化工作，才能绽放出更加持久的生命力。二是树立融入企业生产经营，才更有创造力理念。当前，随着形势的发展，企业的管理模式、管理制度在不断改变、不断创新。因此，基层党建思想文化工作也要顺势而为、因时而变，要把政治优势融入、转化到生产经营的全过程，使党建工作与企业改革发展相互交融、相互渗透，从而使“融入”更有深度，更富创造力。三是树立融入企业生产经营，才更有影响力理念。生产经营注重的是硬指标，而党建思想文化展现的是一种无形的软实力。以追求利润最大化为目的的企业活动中，经营者更看重产生的效益，对党建文化工作这一隐形的软实力重视不够。因此，要围绕生产抓党建，抓好党建促生产，用党建工作对生产经营的有效推动来体现政治优势，发挥更大的影响力。二、抓住“三个重点”，推进深度融合管理是企业的永恒主题。从当前采油厂发展实际来看，生产经营、安全管理、队伍和谐稳定是管理的三个重要内容。党建企业文化工作可以从这三个方面结合起来，做到“三个融入”。一是要融入生产经营全过程。一些人错误地认为，党建工作是虚功，生产经营是硬指标，两者是平行线。其实，两者是互相依存、互相促进的关系，党建工作如果离开生产经营这个中心任务，将成纸上谈兵、坐而论道。生产经营离开党建工作这个生命线，将是无源之水、无本之木。因此，在抓党建工作时，要坚决克服就工作抓工作的思维定势，自觉把完成生产经营任务、提高企业发展质量和效益、提高企业核心竞争力作为共同目标、共同责任、共同追求，准确把握生产经营对党建思想文化工作的总体要求，牢固树立“先有融入、后有作为，惟有融入、才能作为”意识，让党建和思想文化工作成为生产经营的强大推手。

《课题结题报告范文》

《课题结题报告范文》文章正文：对于一个科研课题来说，撰写结题报告是课题研究的最后一个程序。结题报告如何撰写呢？尽管研究方法各有不同，具体的撰写因而也各有所异，但是，从其基本的格式来说，它们还是有一定的规律可循的。就其结构而言，教育研究报告的一般结构是： 1。研究报告的题目研究报告的题目就是课题的研究报告。如“小学三年级数学思维能力训练报告”；“‘成功教育’实验报告”；“‘和谐教育实验'阶段性成果研究报告”；“‘初中语文教学思维训练’实验报告”；“利用电教媒体优化课堂结构，促进教学目标的实现初中课堂教学tet模式实验报告”等等。一般在题目下面都应该写清楚课题研究组或课题研究报告撰写人姓名。 2。研究问题的提出问题的提出实际上就是研究报告的开头部分，有如“引言”的功能。这部分主要内容是写清楚这一课题的研究目的、研究背景、价值和意义，以及这一课题目前在国内外研究的主要成果、现状，研究这一课题预计所要解决的问题以及研究理论框架。在这一部分还要分析清楚研究假设是什么，假设用语是否明确、是否具有可检验性，对课题假设要进行充分的论证，当然可以参考课题立项申请报告中的有关内容。 3。课题研究的方法在这一部分主要写明进行这一课题研究所选用的方法。包括：（1）根据课题的特点，选用何种研究方法。（2）研究对象（即样本）的取样方法、数量（即容量）、条件（即研究前所具备的水平）。要求取样方法科学，样本容量合适且具有代表性。（3）根据所选用的研究方法确定研究设计。（4）明确操作定义。即对课题研究中所涉及的相关概念给出明确的定义或解释，使研究更具有可操作性。（5）对研究的变量给出明确、具体的测量方法和统计检验方法。（6）对课题研究的无关变量给出控制方法。（7）课题的具体实施程序。即研究时间和步骤。 4。研究的结果

课题研究报告范文-课题结题报告范文

课题研究报告范文课题结题报告范文一、课题实验的背景及意义和新的中小学的颁布，指明了基础教育语文教学改革的方向，对现代的语文教学赋予了新的定义，提出语文教学应立足于促进学生的发展，为学生的终身学习、生活和工作奠定基础。在教学过程中，要使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的悟性、灵性，激发学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。语文课程必须根据学生身心的发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。强调培养学生的独立性和自主性，在教师指导下主动地、富有个性地学习。课题结题报告范文。培养创新能力和实践能力是素质教育核心。个性化阅读和写作教学注重培养学生语言文字表达能力，提高学生语文素养，挖掘语文教育中人文内涵，而写作是运用文字进行表达交流重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程，是一种精神产品的独创，写作能力也是语文素养的综合体现。培养学生阅读和写作能务对于学生良好的思维品质和道德修养有很大帮助。

二、课题实验的进展1、方案的制定语文作为一门传统课程，具有工具性和人文性的特点。我们必须认识到语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。我们以个性化教学理论和思想等现代教育教学理论为指导，以课堂教学实际为研究主渠道，从教学的两个基本要素即教师和学生入手，关注教师的教法和学生的学法建设，力求师生和谐互动互进，突破传统的教学方式，让教师教出个性，学生学出个性，实现以科研促提高，以提高赢发展，以发展求质量的目的。 2、研究的重点新课程的基本价值取向是:为了每一个学生的发展，让每个学生的个性充分发展，培养出丰富多彩的人格。课题结题报告范文。心理学研究指出:思维能力是人的智力的核心。培养青少年的思维能力是教学工作的中心任务。传统教学是教师灌输，学生被动接受，精于分析，教学形式单一，很显然，学生的思维受到严重的束缚，更谈不上培养出丰富多彩的人格。采取何种教学手段和方法，在教学中培养和训练学生的思维能力，实现个性化的教学，达到教学相长，师生共进，提高教学质量，亟待研究解决。基于此，我们确定以下几方面作为研究的重点:(1)写作教学现状和对策。

党建文化

1、一名党员就是一面旗帜。 2、以党建带队建、以队建促审判、以改革保发展。 3、“创”字上做文章，在“先”字上重实效，在“争”字上求突破，在“优”字上见行动。 4、司法能力建设，重在基层。做好基层工作，关键在党建。 5、一个支部就是一面旗帜，一名党员就是一根标杆。 6、顺民意、解民忧、惠民生。 7、綦江法院党组织的党员没有任何理由降低党员标准。 8、发展不为人，好比树无根；发展不全面，会损一大片；发展不协调，犹如歌跑调；发展不持续，民生难上去。 9、党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠。 10、讲党性，讲原则；守纪律，慎言行；亲群众，塑形象。 11、琴弦松弛，难奏华丽乐章；党纪严明，方筑钢铁城墙。 12、能听真话，敢讲真话，一身正气显操守；想办实事，善办实事，两袖清风作表率。 13、以政治素质支撑正派，以业务素质实现公正。 14、、“四项原则”作准星；“三个代表”定航程。 15、为人民服务，莫学蝴蝶翩翩舞——只摆噱头；为党的事业，乐作蜜蜂酿琼浆——甘于奉献。 16、党员严不严，看其言和行；干部廉不廉，观其表和里。

17、要挤出时间来考虑一下，今天做了些什么?是正号还是负号?假如是正号，很好；假如是负号，那就赶紧采取措施。 18、政从正出，财从才来；廉从清出，能从勤来。 19、他人进步，我为之激励；他人晋升，我为之勉励；他人荣誉，我为之鼓励。 20、公正显示党性，公平赢得人心。 21、捧着一颗为民之心，扎实做好为民之事。 22、公平、公正，公理于心；正义、正气，正直为人。 23、为党工作尽心尽责，为民服务无怨无悔。 24、顾全大局讲政治，公正用人讲党性；严于律己讲正气，争创一流讲奉献。 25、树立“一个宗旨”，牢记“两个务必”，实践“三个代表”。 26、不是“一把手”，当好“二传手”。 27、天平是轻重的衡量器；“三讲”是党性的试金石。 28、能听逆耳忠言、能言逆耳忠言，常自问一句：我是谁？ 29、公正如矛，必克壁垒；清正如盾，必挡诱惑。有此矛盾，何惧矛盾。 30、慎独，禁微。 31、努力实践，党纪国法记心上；坚持原则，秉公办事不卡要；言行严谨，真抓实干效率高；科学创安，服务政法创佳绩。 32、党员要建立功业，一定以立品为始基。 33、国策无偏，党风有范。

党建文化

广西质监系统党建文化建设实施方案为深入贯彻党的十八大精神，加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设，全面实施文化强检战略，坚持党对文化建设的领导，打造富有特色的质监系统的党建文化品牌，构建“以人为本、执政为民、以质取胜、创先争优”为核心理念的质监党建文化平台，推动质监机关文化建设不断取得新成就，全力提升质监工作水平，特制定如下实施意见。一、指导思想全面贯彻党的十八大精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线，紧密围绕“以人为本、执政为民、以质取胜、创先争优”的党建工作方针，坚持不懈地加强质监党建文化建设，努力把全系统各级党组织建设成为学习型、服务型和创新型的坚强战斗堡垒。全系统各级党组织要承担起政治责任，认真履行使命，以各级党组织的争先带动单位的争先，以党员的创优带动群众的创优，团结带领广大干部职工积极投身到质监事业发展、服务经济发展的各项实践中来，以社会主义核心价值体系引导广大干部群众把个人价值追求融入质监事业发展的伟大实践，把个人理想抱负化作励志图强、创造崭新业绩的实际行动。

二、基本原则（一）党建文化建设要以文化强检战略为指引。坚持党建文化的主导性，始终不渝地坚持党对文化建设的领导，大力创新党建工作的内容、形式和载体，着力打造富有特色的党建文化品牌。通过深入贯彻“抓质量、保安全、促发展、强质检”12字方针，大力弘扬“忠于职守、勇于负责、严格把关、保国安民”的质检精神，通过文化建设的先导、凝聚、浸润作用，将干部职工的聪明才智和工作热情转化到有所作为、不辱使命的不懈追求上来，积极打造新型机关文化，建设和谐质检。（二）党建文化建设要以社会主义核心价值体系建设为根本。坚持用社会主义核心价值体系引领思想，强化教育引导，将核心价值观融入干部职工日常生活，让干部职工在实践中增进广泛共识，深化团结奋斗的共同思想基础，使社会主义核心价值体系可以通过质监文化建设这一有效途径得到传播和贯彻，在全党全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量和基本道德规范。（三）党建文化建设要以服务科学发展为统领。要把科学发展观贯彻到党建文化建设的全过程，党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设，都要都要围绕科学发展的大政方针开展，坚持把服务质监事业作为质检党建文化建设的出发点和落脚点，依据质监事业发展目标确定文化建设任务、建立文化建设工作机制，充分发挥党建文化的服务、引领、凝聚、规

课题研究结题报告范本

Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 课题研究结题报告

编号：FS-DY-20563 课题研究结题报告一、课题结题报告的结构及写作方法撰写课题报告有一般性的共同要求。但不同类型的课题报告由于其结构的不同，表现出不同的风格和特色。研究者撰写课题报告，首先必须把握各类报告的特征。教育技术研究报告是对某种教育现象的调查，经过整理分析后的文字材料。一般由题目、引言、正文、讨论或建议、结论等几部分组成。教育技术研究报告是教育实验研究之后，对教育实验研究全过程及其结果进行客观、概括地反映的书面材料。一般由题目、引言、实验方法、实验结果、结论、分析与讨论、参考文献和附录等几部分组成。教育经验总结报告是对在教育教学实践中，经过去粗取精、去伪存真的积极探索而积累起来的经验的系统化、理论化的书面材料。由题目、引言、正文、结尾等几部分组成。

至此可见，课题报告的写作形式是不尽相同的，但可以归结为前言，正文、结论这种三段式的基本格局。一篇完整的教育课题报告。除了上述几个组成部分外，还应有署名和参考资科两个部分。其目的是表示对报告负责并表明对报告的所有权。附录和参考资料是必须向读者交代的一些重要材料，参考文献是指在课题报告中参考和引用别人的材料和论述应注明出处、作者、文献标题、书名或刊名、卷期、页码、出版机构及出版时间。二、撰写课题报告的基本要求 1.引言引言是课题报告的开场白。引言部分必须说明进行这项课题研究工作的缘由和重要性；前人在这一方面的研究进展情况，存在什么问题；本研究的目的，采用什么方法，计划解决什么问题，在学术上有什么意义等。要求简明扼要，直截了当。应该指出的是，有的人在文章中对前人的工作随意否定，或轻易断言此问题前人没有研究过，属于历史空白，这是不妥当的。怎样开头为好，应根据课题报告的内容、各人的写作风格等因素全面考虑后确定。但必

教科研课题结题报告的基本格式模板及范文

教科研课题结题报告的基本格式模板及范文一、做什么？简介课题主要内容（500~800字左右）二、为什么做？课题立项研究背景（500字左右）三、怎么做？课题理论研究和实践探索（1000~3000字左右） 1．课题研究目的与意义 2．主要的研究方法、手段、途径和视角 3．课题难点或关键点以及解决办法四、做得怎么样？课题研究的主要阶段成果（500~1000字左右） 1．立项时的预期研究成果和实际达到的研究成果对比2．课题应该有同行专家鉴定报告（如有需要科研处可组织专家验收） 3．成果创新程度五、反思总结：存在问题及需要说明的情况，哪些研究内容未按计划完成，原因何在？（500~800字左右）注：上述第二至四部分是结题报告的正文部分，每部分的字数根据实际情况自行掌握，我们给出的字数只做参考。范文：新课程下个性化阅读和写作教学研究”课题结题报告主持人：江苏省靖江高级中学钱萍一、课题实验的背景及意义《基础教育课程改革纲要（试行）》和新的中小学《语

文课程标准》的颁布，指明了基础教育语文教学改革的方向，对现代的语文教学赋予了新的定义，提出语文教学应立足于促进学生的发展，为学生的终身学习、生活和工作奠定基础。在教学过程中，要使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的悟性、灵性，激发学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。语文课程必须根据学生身心的发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。强调培养学生的独立性和自主性，在教师指导下主动地、富有个性地学习。培养创新能力和实践能力是素质教育核心。个性化阅读和写作教学注重培养学生语言文字表达能力，提高学生语文素养，挖掘语文教育中人文内涵，而写作是运用文字进行表达交流重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程，是一种精神产品的独创，写作能力也是语文素养的综合体现。培养学生阅读和写作能务对于学生良好的思维品质和道德修养有很大帮助。二、课题实验的进展 1．方案的制定语文作为一门传统课程，具有工具性和人文性的特点。我们必须认识到语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。我们以个性化教学理论和《新课标》思想等现代教育教学理论为指导，以课堂教学实际为研究主渠道，从教学的

(完整word版)江西省党建课题申请书范例

附件1 A表登记号项目编号江西省高校党建研究项目申请书项目类别青年项目研究方向党的创新理论研究项目名称民办高校学生党建工作创新性实践研究项目负责人 XXX 所在学校（党委盖章）项目起止时间XXXX年XX月—XXXX年XX月申请日期 XXXX年XX月XX日中共江西省委教育工委制 2014年3月

一、课题负责人及组成人员情况课题名称民办高校学生党建工作机制创新性实践研究课题负责人情况姓名XX 性别X 民族X 出生年月 XX 行政职务思政部科长职称讲师研究专长思想政治教育最后学历研究生最后学位硕士担任导师硕士生导师（）博士生导师（）联系电话通讯地址邮政编码课题组成员分工情况（包括负责人）姓名性别年龄专业技术职务从事专业工作单位课题分工本人签名 XXX X X 讲师思想政治江西城市职业学院论文撰写 XXX X X 助教党史教育江西城市职业学院数据调研 XXX X X 助教党史教育江西城市职业学院课题实践 XXX X X 副研究员党史教育江西城市职业学院课题指导 XXX X X 教授党史教育江西城市职业学院课题指导预期成果A、C A. 研究报告 B.专著； C.论文（集）； D.工具书（教材）；E.电脑软件字数（单位千字） 20 申请经费0.5万元预计完成时间 2015年 12 月 30 日

二、课题负责人已完成和正在承担的其他课题（包括国家省市及学校各级各类）课题名称批准单位课题类别批准时间完成时间民办高校党组织发挥作用的研究教育部人文社科2010年2012年民办高校大学生网络思想政治教育研究教育厅人文社科 2009年2011年和谐社会视阈下高职院校学生公民意识教育的现状与对策研究教育厅人文社科2010年2012年三、课题负责人和主要参加者已有与本项目相关的主要研究成果成果名称作者成果形式发表刊物或出版 (采纳)单位发表或出版(采纳)时间社会转型时期加强大学生主流思想教育初探YYY论文民办高校德育探索与研究 2011年5月新时期民办高校校园文化建设初探YYY论文科技信息 2012年2月和谐社会视阈下高职大学生公民意识教育探析YYY论文中国-东盟博览 2012年10月网络化时代民办高校党建工作教育合力的构建 YYY论文全国商情2012年12月民办高校辅导员工作应着力培养学生承担未来的责任 YYY论文新课程学习2011年7月浅析民办院校教师职业倦怠问题成因及对策 YYY 论文文房四宝2013年第7期影响民办院校教师教学积极极性因素分析及对策研究YYY 科研成果论文江西省工会2014年3月新形势下高校的师生关系YYY论文新课程2011年7月青年教师在高校德育教育中的作用探析 YYY 论文科教前沿2014年1月

XX年关于机关党建课题调研报告

XX年关于机关党建课题调研报告 XX年关于机关党建课题调研报告工业园区党工委在县委、政府及县直机关工委的正确领导下，在广大员工的全力配合下，坚持以十八届三、四中全会精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，紧紧围绕园区党建实际，积极开展工作。牵头负责，抓好党建园区非公党建工作建立了由主要领导负总责，分管领导具体抓，并指定专人负责党建基础工作。做好相关党建台账等具体工作。优化队伍结构现共有党支部21个，其中非公企业党支部20个。共有党员93人。其中预备党员4名，占党员总数的%。女党员33名，占党员总数的%。少数民族党员1名，占党员总数的%。35岁及以下的党员38名，占党员总数的%。大专以上学历的党员39名，占党员总数的%。目前共有申请入党人(不包括积极分子和发展对象)1人。入党积极分子(不包括发展对象)35人。发展对象2人。截止XX年底，非公企业党员数中男性达到63人，女性32人。加强企业党员发展教育管理为不断补充新鲜“血液”，改善党员队伍素质结构，园区党工委从政治素质、文化素养、业务水平、年龄结构等方面，严格把好党员“入口”关。在新发展的党员中，我们做到女党员占比不低于25%，35岁以下的不低于70%，高中以上文化程度的不低于70%，以企业

的骨干力量为主，保证企业党员队伍整体素质不断提高。目前，园区非公企业党员人数仅占职工人数的少数，我们必须高度重视发展新党员工作。要严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，把发展党员的重点放在生产经营管理者、生产骨干、科技骨干和一线优秀青年上。要加强对积极分子的培养教育，及时把先进分子吸收到党组织中来。发展党员要特别注重质量，严把程序关、质量关。指导员选派、培训、激励保障情况 1、首先得要求企业党组织负责人，必须具备较高的思想政治素质和文化素养，要在企业职工中具有一定的威信。企业主是党员的，原则上应担任党组织负责人。园区有20个党支部书记，是由企业主亲自担任，80%以上的支委成员，是由企业的中、高层管理人员担任。 2、坚持以上好“党课”为主，创新教育培训管理机制。我们把提高党员的政治业务素质，作为一项战略任务。始终把党员干部的教育培训作为加强党员教育管理的治本之策，长久之计，在培训方式上，采取以上党课为主，充分发挥基层教育阵地的作用，采取分级负责、分级教育管理的办法。在培训内容上，突出邓小平理论、“三个代表”重要思想、理想信念、宗旨观念、法律法规和党员教育管理知识等。在培训阵地上，充分利用县委党校、基层党员活动室、党员电化教育等。在党员教育管理机制上，推行党员目标管理，认