高三生物一轮复习计划2

2009高考生物一轮复习教学计划

孙秀梅

高三一轮复习是高考整个复习阶段的基础，而制定好计划是首要问题，这样才能使整个复习有条不紊，扎实高效地进行。现制定计划如下：

一、高考考试内容分析

根据全国和山东省考试说明要求，高考生物考查内容分为两个层次。

一是必考内容。包括必修三册书中的所有必考内容。有分子与细胞，遗传与进化，稳态与环境三部分。这三部分内容每一部分都包含有高考的一个重点和热点内容：分子与细胞中的是光合作用、细胞呼吸等细胞代谢内容；遗传与进化中的是遗传两大规律在育种等实践中的应用；稳态与环境中的是与健康相关的人体稳态的调节与免疫等内容。这三部分也是高考复习的重点，在一轮复习中要花费很大的气力来进行复习。

二是选考内容。从选修一和选修三中选择一道题解答。根据我校实际和烟台市教科院安排，07级只学习了选修三的内容，因此此部分复习就不能当成选修进行，必须按必考内容严肃对待，争取选考不丢分，必考多拿分。

二、复习内容和时间安排

（一）做好单元复习。

构建单元知识体系，清理复习思路，以重点知识的复习带动一般知识的复习，在课堂

上采用以典型例题和习题的讲解带动单元复习的方法，把能力的培养和学科思维方法的训练渗透到单元知识的讲、练、读、释中去。在复习中教师要提示重点，诱导点拨，答疑解难，而不能包办代替。在单元知识体系中抓住每一单元的核心知识点，从高考的角度，以核心点的基础铺垫和外延为突破口，精心选材，让创造性地备课，筛选针对性强的例题和习题，精讲精练。同时搞好信息反馈，为学生及时排难解惑。

（二）做好单元过关检测。

检测要对准目标，切准要害，有的放矢；单元过关检测要定时、定量，认真对待；检测要在提高学生做题的准确、熟练、规范程度上下功夫。

（三）做好专题讲评。

教师要对学生试卷进行全批全改，配以适当的调查研究，准确及时收集反馈信息，找出学生中存在的问题及程度，搞清楚产生这些问题的原因。在准确诊断的基础上，根据学生的共性问题，抓出一个或几个讲评专题，选准突破口，集中力量，把学生中存在的普遍性问题讲深讲透，一次解决。最后进行补救练习，针对本单元讲练后尚存在的问题，选取针对性强的习题进行训练，以期真正解决本单元尚存在的不足之处，根除病症。

（四）做好边际生和学科缺腿学生的辅导。