小班吹画大树教案
小班美术吹画教案（精选3篇）
小班美术吹画教案（精选3篇）小班美术吹画篇1一、设计意图吹画是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料吹散开，显现出千姿百态的图案而组成一幅画的美术形式。
这种作画方式操作方便轻松，画面变化无穷，符合孩子好奇，好动的心理特点。
从作画的过程来说画面不断变化的过程，实际上也是孩子不断想象创作的过程。
在不断联想构思的过程中，孩子的手，眼，脑协调运动思维发散越来越流畅，想象越来越丰富。
学"吹画"不但能发挥孩子的想象力，还能激发幼儿对美的熏陶。
二、活动目标1、能力目标：尝试用吸管吹画的方法，表现树枝的特征，大胆想象并添画；2、情感目标：幼儿体验吹画过程中的乐趣。
三、活动准备学具准备：颜料，卡纸棉签棒，吸管，小勺，纸巾等；教具准备：范画，；四、活动过程（一）以春天为主题，谈话引出课题；提问幼儿春天来了，有什么变化；（二）教师出示课件，让幼儿欣赏吹画作品，引起幼儿对吹画的乐趣，引导幼儿观察形状，颜色；1、老师通过视频示范作画的过程；2、幼儿尝试吹画；3、教师指导吹画树枝的方法；4、幼儿自由作画，教师巡回指导；（三）引导幼儿欣赏吹画作品，鼓励幼儿互相评价先让幼儿自评、互评、老师评。
小班美术吹画教案篇2活动目标：1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现桃树和桃花的基本特征。
2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。
3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动重难点：重点：吹、点出大棵桃树。
难点：吹树枝。
活动准备：知识：了解桃花的有关知识。
物质：棕色、粉红色颜料，毛笔、抹布、范例。
活动过程：一、导入以春天为主题，谈话引出课题。
二、展开1、教师出示桃花，引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。
教师：春天来了，桃花露出了美丽的笑脸。
你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有圆圆的、粉红色的花瓣，有的还没有开放，只有一个圆圆的花蕾。
今天，老师要教小朋友用吹画和手指点画的方法来画桃花。
绘画吹墨画树教案小班反思
绘画吹墨画树教案小班反思教案标题：绘画吹墨画树教案小班反思教学目标：1. 培养幼儿对绘画的兴趣和创造力。
2. 学习使用吹墨画技巧，培养幼儿的绘画技能。
3. 通过绘画树的主题，培养幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：1. 吹墨画的材料：墨汁、画笔、吹墨管、画纸等。
2. 画树的参考图片或实际树木。
3. 幼儿绘画工具：彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿观察树木的形状、颜色和细节。
- 提问：你们见过哪些不同种类的树？树木有什么特点？2. 示范（10分钟）：- 展示一张吹墨画树的样例，向幼儿介绍吹墨画的技巧和特点。
- 解释如何使用吹墨管在画纸上吹出墨汁形成树的形状。
- 向幼儿展示如何运用画笔添加细节和色彩。
3. 实践（20分钟）：- 分发吹墨画材料给每个幼儿，并提供参考图片或实际树木供他们观察。
- 引导幼儿运用吹墨画技巧，尽量模仿树木的形状和纹理。
- 鼓励幼儿发挥想象力，使用其他绘画工具添加细节和色彩。
4. 分享和反思（10分钟）：- 邀请每个幼儿展示他们的吹墨画树作品，并让他们分享自己的创作心得和感受。
- 引导幼儿相互欣赏和评论彼此的作品，鼓励积极的反馈和建议。
- 提问：你们觉得吹墨画树有什么有趣的地方？你们在创作过程中遇到了什么困难？如何解决的？教学延伸：1. 继续探索吹墨画的其他主题，如花朵、动物等，拓展幼儿的绘画技能和创造力。
2. 带领幼儿到户外观察真实的树木，并尝试用吹墨画的方式表达自己对树木的感受。
3. 鼓励幼儿在绘画作品上添加自己的想法和故事，培养他们的表达能力和想象力。
教案反思：在这堂课中，幼儿通过吹墨画树的活动，既锻炼了他们的绘画技能，又培养了他们对自然界的观察力和表达能力。
幼儿们在实践中遇到的困难，如掌握吹墨画的力度和控制画笔的细节等，通过教师的引导和同伴的互动得到了解决。
他们的创作作品展示了丰富的想象力和独特的艺术风格。
在分享和反思环节中，幼儿们通过互相欣赏和评论，学会了欣赏他人的作品并给予积极的反馈。
神奇的树枝(吹画)教案
神奇的树枝（吹画）活动目的：1、掌握用嘴巴吹画的技能。
2、吹画可以锻炼幼儿的肺活量，还可以培养幼儿对绘画的兴趣，激发他们的想像力、创造力。
3、通过作业演示和展示，给学生一个展现自我的空间，实现他们的满足感和成功感，增强学生的自信心，激发学生的学习兴趣。
活动准备：每人一根吸管，每人一张8K画纸，墨汁，牙刷，毛巾活动过程：一、欣赏图片、设疑导入1、给小朋友们展示用吹画技巧画出的一棵大树，提问：“大家猜一猜老师是用什么画的？是用手画的？还是？（用嘴吹得）对，今天我们的活动内容就是《神奇的树枝》（吹画）。
”2、为了让这颗大树更好看，老师给它用手指点了小红点，小朋友想像一下这是什么？举手回答（果子、柿子、花等等）那小朋友想不想也拥有一颗属于自己的大树呢？（想）想不想把大树打扮的漂漂亮亮呢？二、示范教学1、现在老师给小朋友们做一下示范，请小朋友认真看，仔细听好不好2、先用吸管在白纸上滴俩滴黑色颜料，然后用吸管侧对着颜料，使劲往上吹，还可以两边吹，不同方向吹，吹出树枝后等一等晾干后再用手指蘸一下红颜料，在树枝上添上花、果子等等。
也可以用彩笔给它画出果子、花、树叶等等，只要把你心目中好看的树画出来就行了，那就是最美的树。
小朋友听明白了吗？3、下面就请小朋友们自己试一试，先把树枝吹出来，然后再美化树，可以使用牙刷制造出神奇的效果。
三、课堂作业下面请同学们在作业纸上试一试，我们开展一场比赛（1）开动脑筋，充分发挥你们的想象力；（2）直接用吸管吹墨汁，使它成为你所想的东西；（3）看谁画得又快又好，画好了给你得画起个名字（写上题目），请几位学生到黑板上进行吹画展示。
（教师巡视指导，播放轻松愉快的音乐）四、小结1、同学们，今天我们学会了一个什么本领？2、画画不一定需要用手，用我们的嘴巴也一样可以画出美丽的画。
小班美术吹画教案（通用8篇）
小班美术吹画教案小班美术吹画教案（通用8篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的小班美术吹画教案，欢迎大家分享。
小班美术吹画教案篇1活动背景：小班孩子在活动中往往会显现出这样的特点就是想像大多以一物代替另一物，很难将看到的事物进行生活化的联系和想像，往往停留在具体形象思维中，也就是当他们看到一个大大的圆形时，他们就会想到圆圈或是皮球，当生活或故事中的人物遇到困难时，他们想到的就是请他们的爸爸妈妈来帮助他们，没有联系更多的内容进行迁移和想像的兴趣，分析其原因是小班孩子他们的认识过程比较具体，只能根据外部特征来认识与区别事物，因此他们在想像时受当时事物的影响比较大，也就是想像比较的具体，大多是依靠事物外表的相似性而把事物的形象联系在一起的，没有一定的想像空间。
由于孩子的想像易受情绪和兴趣的影响，因此我设计了本次活动《变色鸟》，让孩子们在故事的情景中大胆想像小鸟的活动过程，并在玩色活动中想像、探索颜色的变化，并能以作品的形状来借形想像，从而培养幼儿的想像力。
心理学家研究发现：3岁的孩子由于想像没有预定的目的，易受当时情景的影响，所以想像比较被动，主题也不稳定。
因此《纲要》中根据孩子的心理及年龄特征提出了“积极尝试用语言及其他非语言的方式表达和表现生活，具有一定的想像力和创造性”的培养目标。
活动目标：1、愿意尝试有趣的方法，观察色彩混合变化，萌发探索的兴趣。
2、能借助图形和画面按自己的意图独立地进行想像活动。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：红、黄、蓝三种颜料、小勺、塑封纸、画纸、抹布、《变色鸟》故事书活动过程：(一)欣赏故事，引导幼儿想像小鸟的奇遇。
师：小朋友们真好看，可是我们的小白鸟它只能穿着白色的衣服一个人在灰蒙蒙的天空中飞来飞去，它飞啊飞，猜猜它看到了什么?幼1：看到了它的好朋友。
小班美术画大树教案7篇
小班美术画大树教案7篇小班美术画大树教案篇1活动目标：1、引导幼儿初步学会用手掌印画反应树的特征2、培养幼儿对颜色和印画的乐趣3、在想象创作过程中能用简单的料子装饰，体验成功的乐趣。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢快。
活动准备：1、棕色、绿色、黄色颜料2、白纸活动过程：1、出示树的图片，引导幼儿察看树的特征师：今日老师给大家带来了一张美丽的画，你们看这画上画的是什么呀（树）!那你们再看看这颗树上都有什么颜色？树干是什么颜色的？（棕色）树叶呢？它是什么颜色？（绿色）还瞧到了什么颜色？（黄色）那么你们来猜猜这颗大树是怎么画的？（手）这颗大树呀是老师用自身的大手画的，你们想不想看老师是怎么用自身的大手画大树的呀？（想）2、示范印画的方法，同时通过儿歌导入印树的过程我的（大手）小手真能干，画颗大树给你看；手掌立起轻轻沾，切切切；手掌打开轻轻沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍；我的大树真美丽。
3、请一名幼儿到前面操作，通过儿歌再次巩固印树的过程师问：（1）大家觉得这个小伙伴画的好不好，美丽不美丽？她的`小手能干不能干？（其实啊不止是她的小手能干，我们全部小伙伴和家长的手都很能干，对吗？）（2）师：老师已经为小伙伴们准备好了纸和颜料，幼儿完成印画，老师巡回引导4、呈现作品，活动结束教学反思：这节课充分发挥了小伙伴自由想象大胆设计的创造本领，小伙伴绘画乐观性特别高，有些东西尽管画不象，但叙述特别好。
操作中幼儿的表现方式各不相同:有个别孩子任务意识很强，拿到纸后，先思考，想好后再动手。
有的幼儿迟迟还不下手，嘴里嘟嘟“画什么，画什么，”在操作过程中他们试着用合作，询问同伴，自身摸索等方式解决问题。
有的幼儿画的太多，画着画着自身都看不清树上有那些物品了。
小班美术画大树教案篇2【活动目标】：1.学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。
2.耐性、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的颜色美。
【活动准备】：1.察看一些已变红、变黄的树的叶子。
小班画大树的教案5篇
小班画大树的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班画大树教案目标及反思
小班画大树教案目标及反思教案标题：小班画大树教案目标及反思教案目标：1. 帮助幼儿认识大树的形态特征和重要性，增强他们对自然界的观察力和理解力。
2. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力，激发他们的想象力和表达能力。
3. 提升幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
教案步骤：引入活动：1. 通过展示一幅大树的图片，向幼儿介绍大树的形态特征，如高大的树干、茂密的树冠等。
与幼儿互动，询问他们对大树的认识和想法。
主体活动：2. 为幼儿提供画纸、颜料和画笔等绘画材料，鼓励他们画一棵大树。
3. 在画大树的过程中，教师可以引导幼儿观察真实大树的特征，如树干的纹理、树叶的形状等，并提供相应的绘画技巧和指导。
4. 鼓励幼儿发挥想象力，可以让他们选择自己喜欢的季节来描绘大树，例如春天的绿叶、夏天的繁茂、秋天的红叶等。
5. 在绘画过程中，教师可以与幼儿进行互动，询问他们对自己画作的想法和感受，鼓励他们用语言表达自己的创作。
结束活动：6. 让幼儿展示自己的画作，并邀请他们互相欣赏和评论彼此的作品。
7. 教师可以与幼儿一起回顾整个绘画过程，引导他们思考自己的收获和成长。
教案反思：通过这个教案，幼儿能够在绘画的过程中认识大树的形态特征和重要性，培养他们的观察力和理解力。
同时，绘画活动也能够激发幼儿的想象力和表达能力，提升他们的绘画兴趣和创造力。
此外，绘画过程中的手眼协调和精细动作技能的训练也对幼儿的发展具有积极的影响。
在教学过程中，教师需要注重与幼儿的互动和引导，鼓励他们表达自己的想法和感受，营造积极的学习氛围。
同时，教师还应该根据幼儿的实际情况和兴趣，适当调整教学内容和方式，以促进他们的全面发展。
绘画《大树》的教案（精选13篇）
绘画《大树》的教案（精选13篇）绘画《大树》的篇1活动目标：1、用重叠法画出人和物的前后关系。
2、体验画画的快乐。
活动准备：1、范例、纸、记号笔。
2、相关的经验准备。
活动过程：一、出示范例，幼儿观察图。
1、在这张画上你看到了什么？2、你看到谁在最前面？为什么？3、你们说的很对，花和小朋友重叠在一起了，这样摆放的方法就叫重叠法。
还有哪些东西用了重叠法的？二、师生探讨绘画方法。
1、这幅画应该先画什么呢？为什么？（请个别幼儿上前来演示）2、师生一起说说这位幼儿演示的情况。
3、老师讲解、演示这幅画的重点和难点。
三、幼儿操作。
1、教师巡回指导：观察幼儿是否会用重叠法进行画画。
2、鼓励幼儿大胆想象。
重点指导能力差的`幼儿完成作业，体验成功的快乐。
四、幼儿作品展示。
欣赏幼儿自己创作的作品，让幼儿相互介绍自己的作品。
绘画《大树》的教案篇2活动目标1、欣赏图片，理解图片内容，知道花草树木对人类的作用。
2、结合生活经验说出自己熟悉的几种花草树木的名称和作用。
3、知道花、树木与人类的依存关系，产生爱树爱花的情感。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
教学重点、难点教学重点：幼儿了解花草对人类的作用以及与人类的依存关系。
教学难点：愿意讲述花草树木的好处，用“大树真好、花儿真香”等句式表达。
活动准备挂图四幅、幼儿用书、自制花、大树、头饰按人数比例配。
活动过程一、问题导入小朋友，你们在幼儿园都看到了什么？这么多的花草树木你们喜欢吗？二、基本活动理解图片内容，懂得保护花草树木的重要性，让幼儿提出一些保护的方法。
三、游戏活动（运用头饰）1、与“大树、小花”做朋友，体验怎样保护花草树木。
鼓励孩子积极参与。
2、说说在活动中有什么感受，好玩吗？3、在以后的生活中我们该怎么做？让生活环境变得更加美丽。
4、带小朋友们到园内欣赏各种花草树木，亲身体验运用手摸、鼻闻、耳听、嘴尝等方法感受花草树木。
四、活动延伸1、为园内的花草树木贴上爱心标签。
吹画教案（精选5篇）
吹画教案吹画教案（精选5篇）作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的吹画教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
吹画教案1活动目标：1．了解树的结构，知道树是由树根、树杆、树枝、树冠组成。
2．学习用颜料吹画，能吹出树的形态。
3．在吹画的过程中感受吹画带来的乐趣。
4．引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：物质准备：薯片筒、教学PPT、颜料、餐巾纸、白纸。
经验准备：了解各种各样的树。
活动过程：一、观察图片，了解结构。
1.今天老师给小朋友带来了一样东西，大家看看是什么？（树）2.提问：你们都见过树，那你们知道树有那几个部分组成吗？小结：树有树根，树杆，树枝，树冠组成。
3.你见过那些奇形怪状，有趣的树吗？小结：世界上的树有很多种，千奇百怪，形状各异。
4.老师也给小朋友带来一些有趣的树，让我们一起来看看吧！（欣赏PPT）二、欣赏范画，示范步骤。
过渡：刚才我们见过了这么多有趣的树，感受到了树世界的魅力。
1.今天老师还给小朋友带来了一种特别的树，你们想不想看一看呢？（出示范画）2.请你看看这棵树和刚才的树又有哪些不一样的地方呢？3.你能猜出来这颗树是怎样画出来的吗?4.教师示范：第一步：用毛笔在画纸上滴几滴黑色颜料。
第二步：使劲将颜料吹开，尽量往上吹，吹出树杆，吹出树枝。
第三步：用彩色颜料点画在树枝上。
第四步：最后把画包在薯片桶上。
5.你们看看这种做画的方式和平时作画的方法一样吗？小结：这种作画的方法叫做吹画。
三、幼儿操作，教师指导。
小朋友你们想不想也来试一试呢？提出操作要求：1.每个一张纸，用颜料的时候尽量不要弄到自己的身上，注意卫生。
2.吹的时候要注意吹的方向，不要四周吹，要往上吹。
3.画面保持干净，不要用手随便的点画。
小班教案吹墨画大树反思
小班教案吹墨画大树反思教案标题：小班教案——吹墨画大树反思教学目标：1. 通过观察大树，培养幼儿的观察力和绘画欣赏能力。
2. 锻炼幼儿的艺术创造力和表现力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱和保护意识。
4. 加强幼儿的口腔肌肉锻炼，提升其嘴部协调能力。
教学准备：1. 大型画笔和宣纸/画板。
2. 水墨颜料和调色盘。
3. 幼儿绘画作品或图片展示。
4. 活动区域安全和整洁。
教学步骤：1. 导入（5分钟）向幼儿展示一些大树的图片，并鼓励他们观察树木的形状、颜色和细节。
提问：- 大树有哪些特点？它的样子是什么？- 你喜欢大树吗？为什么？2. 激发创造（10分钟）引导幼儿用想象力描述一颗他们自己心目中的大树，并引导他们想象大树的生长环境。
鼓励幼儿分享自己的想法和理由。
3. 吹墨画大树（20分钟）3.1 介绍吹墨画的方法：- 将水墨颜料稀释在调色盘中。
- 蘸取适量的颜料在画笔上。
- 用画笔在宣纸上画出树的轮廓。
- 吹气让颜料在宣纸上扩散，形成大树的枝干和树冠。
3.2 让幼儿动手尝试吹墨画大树：- 给每个幼儿一张宣纸和一根大型画笔。
- 指导他们用画笔蘸取适量的颜料画出树的形状。
- 鼓励幼儿吹气，观察颜料扩散的效果。
- 引导幼儿根据自己的想象和创意，完成吹墨画的作品。
4. 作品展示与反思（10分钟）4.1 相互欣赏：- 让每个幼儿依次展示自己的吹墨画大树。
- 鼓励其他幼儿观察作品，表达对同伴作品的赞赏和想法。
4.2 引导反思：- 提问：- 你画的大树有何特点？- 你觉得自己的作品成功吗？为什么？- 吹墨画大树的过程中有什么困难？如何克服？- 鼓励幼儿分享彼此的观点和经验。
5. 结束（5分钟）回顾幼儿画大树的经验和收获，强调合作与分享的重要性。
鼓励幼儿将自己的吹墨画作品带回家，与家人分享。
教学延伸活动：1. 观察校园中的大树，带领幼儿进行户外绘画创作。
2. 借助故事书或视频，引导幼儿理解大树对我们生活的重要性。
3. 制作吹墨画大树的展示墙，展示幼儿的作品并配上他们对大树的小故事。
吹墨大树教案
吹墨大树教案
教学目标
1.了解树的基本组成部分，学会用吹墨的方式表现不同形态的树。
2.学习油画棒和水粉的穿插运用。
工具材料
牛皮卡、墨、油画棒、水粉颜料、吸管等。
教学过程
1.以游戏形式导入。
看谁的力气大，可以像大灰狼一样吹气。
桌子上放一两件易倒的物品，让孩子们比赛看谁能吹倒，提醒大家平时多运动，锻炼肺活量。
在牛皮卡纸的下端滴一滴墨，让孩子们用吸管对准墨将墨吹出去，可以换方向吹。
让孩子们想一想吹出来的墨像什么，将孩子们的想象引到树的形象上来。
2.图片参考。
在等待墨干的过程中，给孩子们观看春天里大树的
图片，并引导孩子们进行总结：树干有粗细变化，树枝有弯有直，有很多树杈，叶子很浓密，有的树开满漂亮的花等。
3.画面深入。
根据大树的特征，孩子们可以选择继续在纸上吹出树枝，或者添加小树；树叶和花朵可以用手指头蘸水粉直接在树枝上点出来。
4.细节刻画。
在开花的大树上用油画棒画些小叶子。
5.背景处理。
根据画面用油画棒画出土壤或草地，也可添加一些小动物。
教师评价建议
和孩子们一起回顾关于树的知识，然后让大家讲一讲这节课是否很好玩，激发孩子们对美术课的兴趣。
课后拓展
可以尝试用吹墨方式吹出四季的景色。
孩子们可以表现自己喜欢的季节，可以用超轻黏土做出花朵。
小班幼儿画大树目标教案
小班幼儿画大树目标教案标题：小班幼儿画大树目标教案教学目标：1. 让幼儿通过画大树的活动，培养他们的艺术创造力和观察力。
2. 帮助幼儿发展细致观察和表达能力。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的想象力和表达情感的能力。
教学准备：1. 大纸张或画布2. 彩色画笔、蜡笔或彩色铅笔3. 水彩颜料和画笔（可选）4. 图片或实物大树的照片（可选）教学过程：1. 引入（5分钟）- 向幼儿展示一些大树的图片或实物，并鼓励他们观察大树的形状、颜色和细节。
- 提问幼儿，询问他们对大树的印象和感受。
2. 演示和解释（10分钟）- 在纸上画一棵大树，并向幼儿展示绘画的过程。
- 解释如何使用画笔或蜡笔来描绘树干、树枝和树叶的形状和纹理。
- 鼓励幼儿观察细节，如树叶的形状、颜色和排列方式。
3. 练习（15分钟）- 分发纸张或画布给每个幼儿。
- 鼓励幼儿用画笔或蜡笔描绘一棵大树，并提供必要的指导和帮助。
- 鼓励幼儿观察和表达他们对大树的感受和想象。
4. 展示和分享（10分钟）- 邀请幼儿展示他们的绘画作品，并让他们分享他们画大树的经历和感受。
- 鼓励幼儿互相欣赏和评论彼此的作品，促进他们的表达和沟通能力。
5. 结束（5分钟）- 总结今天的绘画活动，再次强调幼儿通过观察和表达来画大树的重要性。
- 鼓励幼儿继续观察和绘画大自然中的事物，并提供他们更多的艺术创作机会。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在户外观察和绘画真实的大树，以加深他们对大树形态和细节的理解。
2. 引导幼儿使用水彩颜料来为他们的绘画作品增添色彩和层次感。
3. 组织一个小班绘画展览，让幼儿展示他们的作品，并邀请家长参观。
这个教案旨在通过绘画活动培养幼儿的艺术创造力和观察力。
在教学过程中，教师应注重引导幼儿观察大树的形状、颜色和细节，并鼓励他们表达自己的感受和想象。
同时，教师还可以提供适当的指导和帮助，以促进幼儿的绘画技巧和表达能力的发展。
通过展示和分享，幼儿可以互相欣赏和评论彼此的作品，进一步提高他们的表达和沟通能力。
幼儿园小班美术活动教案：画大树教案(二篇)
教学资料参考范本幼儿园小班美术活动教案：画大树教案(二篇)目录：幼儿园小班美术活动教案：画大树教案一幼儿园小班美术活动教案：画太阳教案附教学反思二幼儿园小班美术活动教案：画大树教案一小班美术活动画大树教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动评价等内容，激发宝宝作画的积极性和主动性，体会运用特殊画法进行创作和表现的乐趣，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看画大树教案吧。
活动目标：1、激发宝宝作画的积极性和主动性。
2、体会运用特殊画法进行创作和表现的乐趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：内有绿色颜料的海绵块若干，树干操作画一张。
活动过程：1、出示操作图：老树公公过了冬天，眯起眼睛笑得可甜了，为什么？（春天到了要发芽了，看到小朋友们高兴啦等）树公公身上的树枝长出来了，可树叶还没呢，我们来帮帮他好吗？2、教师边讲边做示范。
将手掌张开蘸上颜色，3、幼儿操作，教师巡回指导。
宝宝们，你们也来用小手多印出些树叶，印的时候小手要怎样放？（请幼儿讲述小手要向上，手掌要紧挨着树枝）这样树公公会怎样呢？（树公公会更开心）活动评价：老树公公感谢宝宝们，宝宝该怎么说呢？引导宝宝说一句话。
幼儿园小班美术活动教案：画太阳教案附教学反思二小班美术活动画太阳教案(附教学反思)主要包含了活动目标，材料与环境创设，过程与指导，课后反思等内容，感受冬天，尝试剪圆形的图案，尝试绘画短和直的线条，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看画太阳教案吧。
活动目标：1、感受冬天，尝试剪圆形的图案。
2、尝试绘画短和直的线条。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
材料与环境创设：剪刀、胶水、蜡笔、白纸过程与指导：一、讨论冬天怎么样才能温暖师：“冬天的时候我们会感觉怎么样啊?”“有什么方法可以让我们变得暖和啊?”幼：“多穿衣服。
小班吹画大树教案
小班吹画大树教课方案【篇一：《五彩树》美术教课方案】第 3 课五彩树第一课时教课目标1、以描绘小手的形式来表现树的基本特色——树干。
2、英勇涂色，培育学生作画的兴趣。
教课准备教课过程（一）以手指游戏引出课题。
1、教师带领学生做手指游戏。
（手指谣）“让我们能干的小手来变个魔术吧！小手小手变变，变棵树来种种。
2、出示模范赏识。
（二）教师指引创作。
1、赏识五彩树 ,教师指引说出小手与树的关系。
手掌是树干，手指是树枝。
2、教师与学生共同演示。
步骤：（描绘小手）将小手放在纸上（重申不可以挪动）——描下手形——添画小树枝——画上五彩的叶子——给树干涂上棕色（三）学生创作。
1、提示学生仔渺当心地描绘小手，注意画笔不要太凑近小手。
2、鼓舞英勇作画，将树枝、叶子画得多，涂色娇艳，将树打扮得更旺盛、更漂亮。
3、要求将画面保持干净。
（四）赏识作品。
让大家的五彩树都种到一起，变为一片五彩的树林。
第二课时教课目标1.让学生充分体验美术学习的乐趣。
2.培育学生的观察力，对色彩敏锐的感觉力和运用色彩英勇表现的能力。
教课重点对三原色作用的认识以及三原色的运用，吹树中观察发现三间色的产生。
教课难点掌握吹画的基本方法，并用三原色吹出一片多彩的树林。
教课器具a4 纸、水彩水，废报纸，棉签。
教课过程一、复习导入发言：同学们，今日，老师也要向大家介绍我的好伙伴，让我们一起来看看它们是谁呢？二、赏识感觉1．小朋友找一找你们的四周能不可以找到我们的三个好伙伴？学生交流。
2．老师课件出示图片赏识。
认识红、黄、蓝的“性格”出示图片，学生谈感受。
分别看看红、黄、蓝三种颜色 ,想想它给你什么感觉 ?红的感觉热忱、暖和 ;黄的感觉明快、响亮 ;蓝的感觉优美、凉快三、学习吹画、体验乐趣1.学生赏析范作 ,研究吹画方法。
师指引观察：“看来三个小伙伴的作用还真了不起！它们有什么本事呢？（出示范作）这是什么？”让学生猜一猜这幅画是如何制作出来的。
师发问：“这棵五彩树是什么样的呢？（形、色）假如是你来表现，你会注意哪些方面呢？”(出示图片 )赏识姿态优美的树，帮助学生认识树的外形特色。
小班教案吹墨画大树教案反思
小班教案吹墨画大树教案反思教案标题：小班教案吹墨画大树教案反思教案目标：1. 培养幼儿对自然界中大树的观察能力和艺术表达能力。
2. 提高幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿对艺术作品的欣赏和评价能力。
教学准备：1. 吹墨画大树的范例图片或艺术作品。
2. 吹墨画所需的墨水、画笔、纸张等材料。
3. 播放器和音乐。
教学过程：引入活动：1. 创设情境：与幼儿一起观察周围的大树，引导他们发表对大树的感受和想法。
2. 展示范例图片或艺术作品，引导幼儿观察、思考和讨论。
主体活动：1. 介绍吹墨画的基本技巧：向幼儿展示如何使用墨水和画笔进行吹墨画。
2. 分发纸张和画笔给每个幼儿，并给予他们自由发挥的空间。
3. 指导幼儿使用吹墨画的技巧，让他们尽可能地模仿范例图片或艺术作品中的大树形象。
4. 提供必要的帮助和指导，鼓励幼儿尝试不同的创作方式和表达方式。
5. 在幼儿进行吹墨画的过程中，播放轻松愉快的音乐，营造良好的创作氛围。
总结活动：1. 邀请幼儿展示他们的吹墨画作品，让他们互相欣赏和评价。
2. 引导幼儿分享他们创作的过程和心得体会。
3. 对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提供建设性的反馈意见。
教案反思：1. 教学目标的达成情况：幼儿是否能够观察大树并进行艺术表达，是否提高了他们的创造力和想象力，是否培养了他们对艺术作品的欣赏和评价能力。
2. 教学过程的有效性：教师在引入活动中是否成功激发了幼儿的兴趣和好奇心，主体活动中是否提供了足够的指导和支持，总结活动中是否有效地促进了幼儿的交流和分享。
3. 教学资源和材料的充分性：教学准备中是否准备了足够的范例图片或艺术作品，以及吹墨画所需的材料。
4. 教学反馈的及时性：教师是否及时给予幼儿作品的肯定和鼓励，同时提供了建设性的反馈意见。
根据以上反思，可以对教案进行调整和改进，以提高教学效果和满足幼儿的学习需求。
小班画大树教案目标怎么写
小班画大树教案目标怎么写教案标题：小班画大树教案目标教案目标：1. 培养幼儿对自然界的观察能力，通过绘画表达自己对大树的感受和理解。
2. 培养幼儿的绘画技巧和创造能力，提升他们的审美能力和艺术表达能力。
3. 通过绘画活动，促进幼儿的社交交往和合作能力，培养他们的团队意识和互助精神。
教学重点：1. 帮助幼儿观察和理解大树的特征和形态。
2. 引导幼儿运用适当的绘画技巧和工具，创造出具有艺术性的大树作品。
3. 鼓励幼儿积极参与合作活动，学会与他人分享和交流自己的绘画作品。
教学难点：1. 如何引导幼儿准确观察大树的形态和特征，将其表达在绘画作品中。
2. 如何帮助幼儿掌握简单的绘画技巧，使其作品更具艺术性。
3. 如何促进幼儿在合作中学会互相倾听和分享，培养他们的团队合作精神。
教学准备：1. 大树的图片或模型，供幼儿观察和参考。
2. 幼儿绘画工具，如彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。
3. 幼儿绘画纸或画板。
4. 绘画活动相关的绘本或故事书，用于引发幼儿的兴趣和想象力。
教学过程：1. 导入：通过展示大树的图片或模型，引发幼儿对大树的兴趣和好奇心，鼓励他们描述大树的特征和形态。
2. 观察与讨论：组织幼儿围绕大树进行观察和讨论，帮助他们理解大树的不同部位和细节。
3. 示范与指导：向幼儿展示如何使用绘画工具，如何运用色彩和线条表达大树的形象，引导幼儿进行模仿和实践。
4. 绘画活动：让幼儿自由绘制自己心目中的大树，鼓励他们尝试不同的绘画技巧和风格，发挥个人创造力。
5. 分享与交流：组织幼儿展示和分享自己的绘画作品，鼓励他们互相欣赏和交流，提供积极的反馈和鼓励。
6. 总结与展示：引导幼儿回顾整个绘画活动的过程和收获，展示他们的绘画作品，鼓励他们用简单的语言描述自己的绘画经历和感受。
教学延伸：1. 组织幼儿参观校园内的大树，进一步观察和了解大树的特征和生长环境。
2. 引导幼儿尝试不同的绘画材料和工具，如油画棒、粘土等，创造出更多样化的大树作品。
绘画吹墨画树教案
绘画吹墨画树教案教案标题：绘画吹墨画树教案教学目标：1. 了解吹墨画的基本概念和技法。
2. 学习绘画树的基本形态和结构。
3. 培养学生的观察力、创造力和绘画技巧。
教学准备：1. 吹墨画的示范作品和相关资料。
2. 绘画工具：毛笔、墨汁、宣纸、水盆等。
3. 树的图片或实物。
教学过程：引入：1. 向学生介绍吹墨画的概念和技法，解释吹墨画是一种中国传统绘画形式，通过利用墨汁的流动和吹拂来表现主题。
2. 展示吹墨画的示范作品，引导学生观察作品的特点和表现手法。
探究：1. 引导学生观察树的形态和结构，让他们注意树的主干、分支、树叶等部分的特点。
2. 向学生展示树的图片或实物，让他们仔细观察并描述树的形态和细节。
实践：1. 让学生准备绘画工具和宣纸，并在宣纸上用毛笔蘸取适量的墨汁。
2. 演示吹墨画树的步骤：a. 用毛笔在宣纸上画出树的主干和分支，注意线条的流畅和形态的准确性。
b. 利用吹拂的技法，在主干和分支上创造出树叶的效果，可以吹出不同形状和大小的墨迹。
c. 在画面中添加其他细节，如树干的纹理、树叶的阴影等，以增加画面的层次感和立体感。
3. 让学生按照演示的步骤进行绘画，鼓励他们发挥创造力，尝试不同的吹墨效果和细节表现。
总结：1. 邀请学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。
2. 引导学生讨论吹墨画树的艺术表现力和技巧要点。
3. 结合学生的作品和讨论，总结吹墨画树的特点和魅力。
拓展：1. 鼓励学生尝试使用不同的墨汁浓度、吹拂力度和吹拂角度，探索更多吹墨效果。
2. 引导学生尝试吹墨画其他主题，如花朵、山水等，培养他们的绘画创作能力。
评估：观察学生在绘画过程中的参与度、观察力和创造力，并对他们的作品进行评价和反馈。
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小班吹画大树教案【篇一：《五彩树》美术教案】第3课五彩树第一课时教学目标1、以描画小手的形式来表现树的基本特征——树干。
2、大胆涂色，培养学生作画的兴趣。
教学准备教学过程（一）以手指游戏引出课题。
1、教师带领学生做手指游戏。
（手指谣）“让我们能干的小手来变个魔术吧！……小手小手变变，变棵树来种种。
2、出示范例欣赏。
（二）教师引导创作。
1、欣赏五彩树,教师引导说出小手与树的关系。
手掌是树干，手指是树枝。
2、教师与学生共同演示。
步骤：（描画小手）将小手放在纸上（强调不能移动）——描下手形——添画小树枝——画上五彩的叶子——给树干涂上棕色（三）学生创作。
1、提醒学生仔细小心地描画小手，注意画笔不要太靠近小手。
2、鼓励大胆作画，将树枝、叶子画得多，涂色鲜艳，将树打扮得更茂盛、更漂亮。
3、要求将画面保持干净。
（四）欣赏作品。
让大家的五彩树都种到一起，变成一片五彩的树林。
第二课时教学目标1.让学生充分体验美术学习的乐趣。
2.培养学生的观察力，对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。
教学重点对三原色作用的了解以及三原色的运用，吹树中观察发现三间色的产生。
教学难点掌握吹画的基本方法，并用三原色吹出一片多彩的树林。
教学用具a4纸、水彩水，废报纸，棉签。
教学过程一、复习导入谈话：同学们，今天，老师也要向大家介绍我的好伙伴，让我们一起来看看它们是谁呢？二、欣赏感受1．小朋友找一找你们的周围能不能找到我们的三个好伙伴？学生交流。
2．老师课件出示图片欣赏。
了解红、黄、蓝的“性格” 出示图片，学生谈感受。
分别看看红、黄、蓝三种颜色,想一想它给你什么感觉?红的感觉热情、温暖;黄的感觉明快、响亮;蓝的感觉优美、凉爽…三、学习吹画、体验乐趣1.学生赏析范作,探究吹画方法。
师引导观察：“看来三个小伙伴的作用还真了不起！它们有什么本领呢？（出示范作）这是什么？”让学生猜一猜这幅画是怎样制作出来的。
师提问：“这棵五彩树是什么样的呢？（形、色）如果是你来表现，你会注意哪些方面呢？”(出示图片)欣赏姿态优美的树，帮助学生了解树的外形特征。
⑵教师示范吹“彩色树”技法:作业要求：“今天我们用三个小伙伴吹画一棵五彩树。
”a .先在纸的下端滴上红蓝黄任意一色,用力向上吹出主干, 然后从各个方向吹出树的枝条。
b.再在纸的下端这棵树的旁边分别滴上另两种色,用同样的方法吹出树枝树干。
3 .学生吹画，教师指导。
（并注意学生的习惯养成）a.学生自主吹出美丽的“彩色树”。
边吹画边观察三原色间的混合变化,注意保持教室有序卫生。
b.教师巡视,随机施教。
指导要点:⑴吹画时要注意吹的力度和角度,注意吹气的角度尽量和纸面平行。
⑵色彩浓淡、色滴大小要适中,不要等一种色干了后再吹另一种色。
⑶树干要粗大些树枝要细小些,可在要分叉的地方添滴色水继续吹。
四、作业展示、发现总结1.择优展示学生作品。
提问：你在吹“五彩树？的过程中发现了什么？学生说说边吹画边发现的规律。
――红和黄融合变成了橙色,黄和蓝融合变成绿色,蓝和红融合变成了紫色。
小结：“我发现红红与黄黄重叠时变为橙色，红红与蓝蓝重叠时变为紫色，黄黄与蓝蓝重叠时变为绿色。
” “这三种颜色（橙、绿、紫）被称为间色。
”（课件播放:红+黄＝橙黄+蓝=绿蓝+红＝紫）2．总结:通过这些实践使我们认识到,红红、黄黄、蓝蓝三个小伙伴的团结协作能产生千变万化的颜色,所以他们是三个最好的伙伴。
在多彩的世界里还有许多的颜色等待我们去认识。
因此说色彩的魅力是无穷的，它需要我们不断发现便于我们运用色彩来创造丰富多彩的生活。
3.你还想用什么手法来表现色彩大家族呢？学生交流。
【篇二：《五彩树》教案1】《五彩树》教案教材分析：三原色通常是指颜料或染料中的品红、柠檬黄、湖蓝三种颜色，是最基本的颜色。
本课教学内容包含对三原色的认识，对三原色作用的了解以及三原色的运用。
通过学习儿歌、认识卡通形象、吹画等一系列直观、有趣的学习活动，让学生去发现、去感知、去总结规律，形成认识，也使他们更进一步体验到美术学习的乐趣。
教学目标：1.增强对三原色的认识，了解三原色的重要作用。
2.培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。
3.让学生充分体验美术学习的乐趣。
4.激发学生对大自然、对生活的热爱之情。
教学设计：（一）欣赏感受从作品中寻找红、黄、蓝三个小伙伴入手，让学生认识三原色，感受到画面的美，色彩的美，初步感知色彩大家族。
还可以利用身边的事物来让学生了解艺术是来源于生活的。
就是可以引导学生就班上同学的穿着、教室的布置来比一比谁能以最快的速度找出三个好伙伴，进一步来激发学生的学习兴趣。
（二）认识感知通过上节课程的分析，大家认识了三原色，现在可以对学生进行简单的色彩感觉训练，如出示一张以红色为主的图片让学生自由地谈谈他对色彩的感受，让学生在感受和表达交流中有所收获。
（三）指导示范老师还带来了一幅作品。
（出示吹画《彩色树》）请大家猜一猜，它是怎样画出来的？(引导学生发现不是画的，而是吹出来的。
)你们也想吹出一幅美丽的彩色树吗？要想吹出一幅美丽的彩色树，我们要先来了解一下树的形态特征。
树可以分为树根、树干、树枝、树叶等几个部分。
请大家想一想：树是怎样生长的？树干和树枝是一样大小的吗？我们吹的时候要沿着怎样的方向来吹？（1）先从下向上吹出主干，吹画时要注意吹的力度和角度，嘴吹气的角度尽量和纸面平行。
（2）到了要分叉的地方朝左或右吹出小一点的树枝。
吹小枝时要大口地、短促地横向次，一气呵成。
为了使吹出的气流更集中，也可以用小管子吹气。
另外，吹气时间一长，人会感到缺氧头晕，所以要吹一吹，歇一下。
（四）尝试体验学生吹画，教师辅导。
（五）展示学生的作业，师生共同欣赏评价。
【篇三：《五彩树》教案1 (1)】《五彩树》教学目标：1.能运用三原色吹画出五彩树，了解三间色等色彩知识。
2.通过运用三原色吹画活动，能辨识、理解产生间色的过程，提升辨别色彩、运用色彩的能力，并表现出合作意识。
3.让学生充分体验吹画与辨识色彩的乐趣，表达对大自然、对生活的热爱之情。
教学重点：学习吹画的方法，能运用三原色吹出五彩树。
教学难点：在吹画的过程中，认识、了解两种原色混合与渗透现象，准确识别间色。
教学过程：（一）欣赏导入1、猜谜语。
师：冬天光着头，春夏长绿发，只有一条腿，小鸟喜欢他。
打一植物是什么呢？师：今天我们一起来学习第三课五彩树。
2、看一看。
师：猜一猜这幅五彩树是如何绘制的？师：运用了那几种颜色呢？2、师：同学们的答案很多到底谁的是正确的呢？不如我们一起来做个实验吧？（二）自主探究发现间色1、师：请看，游戏：吹色变变变。
（1）师先在纸上滴出红色、黄色颜料水，谁愿意来试一试，吹一吹？指导学生将两色吹动并混合，师：当红色和黄色混合时颜色发生了什么变化？反馈：等量的红加黄两色相融合后变成了橙色。
（2）谁还想来试一试？让我们来试一试红+蓝、黄+蓝呢？其他学生观察看看有什么变化？让学生自由地谈谈他对色彩的感受，让学生在感受和表达交流中有所收获。
反馈：红+蓝=紫、蓝+黄=绿小结：红、黄、蓝三原色中两者相混合后产生的色彩橙绿紫叫间色。
板书间色。
师：因为产生了许多不同深浅的间色，我们的五彩树就更美了。
同学们想不想吹出更多更美的五彩树呢？生：想师：请看吹树大挑战（三）方法探讨吹画成树。
（1）吹树分组挑战：课件展示三种不同的树干，第一张矮矮的小树，第二张高大瘦瘦的树，第三张粗大茂盛的树。
请参照以下三种树试着吹一棵树。
（3）方法指导，教师引导学生掌握吹树要领。
吹大树，滴色要多，反之则少。
可先吹出主干，再吹出细的树枝（可以用吸管吹）（1）先从下向上吹出主干，吹画时要注意吹的力度和角度，嘴吹气的角度尽量和纸面平行。
（2）到了要分叉的地方朝左或右吹出小一点的树枝。
吹小枝时要大口地、短促地横向次，一气呵成。
为了使吹出的气流更集中，也可以用小管子吹气。
另外，吹气时间一长，人会感到缺氧头晕，所以要吹一吹，歇一下。
师：时间到，红黄蓝，真奇妙，吹出树木和花草，橙绿紫，认真瞧，发现奥妙本领高。
谁来说说你是怎么吹的？生：师：说得真好奖励一颗智慧星，让我们一起来总结一下吹树步骤吧：1选择三原色滴色（注意不要滴得太多）2、用嘴或吸管吹（注意角度和力度）3、产生间色吹出五彩树。
（四）体验创作1、活动要求：六人一组，用红黄蓝三种颜色水吹出五彩树，并找出画中产生了那些新的颜色，和同伴说一说。
2、学生吹画，教师辅导。
（五）展示学生的作业，师生共同欣赏评价。
分组展示五彩树，找一找我们的画中还出现了那些颜色？六、拓展延伸。