高中物理绪论课课时

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高一物理开学第一课绪论(课堂PPT)

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三、How to learn? 怎样学？
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七、我们怎样学物理
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兵教兵学习策略：合作互助，智慧共享
可见：记住所学知识最好的方法是当小老师，实施“导师学员制”。
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学习策略：合作互助，智慧共享
• 一、导师责任 • 1、保证自己学习成绩优异。 • 2、努力帮助学员，与学员多交流。 • 3、积极给学员讲解，尤其是重、难点。 • 4、不时对学员 “测试”，日日清、周周清。
• 3.没有老师下课口令，要Hold住。 • 4.作业干净整齐规范及时真实。 • 5.养成提前预习的习惯。 • 6.问问题不要在晚自习时间，可在课后问。
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自我总结
一、What to learn? 学什么？二、Why to learn? 为什么学？三、How to learn? 怎么学？
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信心比黄金重要
20
21
22
人们可以按照自己的需要设计并重新排列原子或者原子团，使其具有人们希望的特性。
纳米机器人只有
细胞般大
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大亚湾核电站
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DNA
双螺旋结构
可以说物理学的发展，促进了各个领域科学技术的进步。使人类的生产和生活发生了翻天覆地的变化。
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3. 物理学与思维观念
盖天说
辽翰的宇宙
漫谈高中物理
一、What to learn? 学什么？二、Why to learn? 为什么学？三、How to learn? 怎么学？
1
一、What to learn? 学什么？ 1.何为物理？
判天地之美，析万物之理。
——庄子
物理学（physics）是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学，是一门以实验为基础的自然科学。

高一物理·绪论教案

高一物理·绪论教案一、教学内容本节课选自《普通高中物理课程标准实验教科书》绪论部分，详细内容涉及教材的前三章，重点介绍物理学的基本概念、研究方法和学科发展历程。

主要章节包括：第一章物理学的发展与现状；第二章物理量的测量与单位；第三章物理现象与物理规律。

二、教学目标1. 理解物理学的基本概念，了解物理学的发展历程和学科特点。

2. 掌握物理量的测量方法、单位和基本公式，能运用所学知识解决实际问题。

3. 初步了解物理现象与物理规律之间的关系，培养科学思维和探究精神。

三、教学难点与重点重点：物理学的基本概念、物理量的测量与单位、物理现象与物理规律。

难点：理解物理学的发展历程和学科特点，运用所学知识解决实际问题。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT、物理实验器材（如刻度尺、天平、电流表等）。

2. 学具：学生笔记本、教材、文具（如尺子、圆规、计算器等）。

五、教学过程1. 导入：通过展示物理学史上的重要发现和科学家的事迹，引发学生对物理学的兴趣，导入新课。

2. 知识讲解：（1）物理学的发展与现状：介绍物理学的发展历程、学科分支和现代物理学的突破性成果。

（2）物理量的测量与单位：讲解物理量的分类、测量方法和国际单位制。

（3）物理现象与物理规律：通过实例分析，阐述物理现象与物理规律之间的关系。

3. 例题讲解：针对教学内容，精选典型例题进行讲解，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习：布置与例题类似的习题，让学生当堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 高一物理·绪论2. 内容：（1）物理学的发展与现状（2）物理量的测量与单位（3）物理现象与物理规律3. 例题与解答七、作业设计1. 作业题目：（1）简述物理学的发展历程及学科特点。

（2）举例说明物理量测量方法及单位。

（3）分析一个生活中的物理现象，阐述其背后的物理规律。

2. 答案：（1）物理学发展历程：古代物理学、经典物理学、现代物理学。

《高一物理绪论》课件

交叉应用
物理学还与我们的日常生活息息相关，如汽车、电梯、电器、建筑、运动等领域都体现着物理学知识的应用。
物理学作为基础学科与其他学科有着广泛的交叉应用，如与化学、天文学、生物学、地球科学等。
总结
1
物理学对我们的启示
物理学研究自然界的规律和现象，对我们认识世界和改造世界具有重大的启示。
高一物理绪论 PPT课件
学习物理学的基础知识对于我们理解这个世界至关重要，本课程将介绍物理学的定义、基本概念、基本原理、实验方法、应用和未来前景。
引言
物理学的定义
物理学是研究自然界中物质、能量、运动、相互作用等规律性现象的学科。
物理学的研究对象
物理学研究自然现象中的常见物质、弱相互作用粒子、暗物质、宇宙微波背景辐射、黑洞、引力波等。
实验数据的处理方法
物理学实验数据通常通过统计学方法进行处理，包括平均值、标准差、误差分析等。数据的图表展示有助于形象化分析。
物理学的应用
1 物理技术的发展与
应用
物理技术在光学、电子学、通讯、能源等领域中发挥着重要作用，如相机、手机、电脑、能源利用和环保等。
2 物理在日常生活中
的应用
3 物理与其他学科的
3
运动状态、参考系
物体运动的状态可以用位置、速度和加速度等来描述，而参考系则是观察者自身所处的参照物，它可以影响对物体运动状况的观察和描述。
物理学的基本原理
牛顿定律
牛顿定律包括行动定律、惯性定律和作用-反作用定律，它们解释了物体运动和相互作用的基本规律。
能量守恒定律
能量守恒定律指在一个系统内，能量从一种形态转化为另一种形态，总能量不变。
物理学的意义

高中物理-绪论课PPT (共35张PPT)-经典通用课件资料

常用字列表 Thanks
作图元素
小区、业务平台等的表示图标，上面放终端或产品示意图
作图元素
立体部件化组合
数据库
作图元素
放一些财务数据或者市场份额（国内、国际）、产品归类、组织结构之类的文字，反白字，加阴影。
TM
AGW
G
作图元素
产品示意图标，使用时标上名称。 (组网图不能使用产品实物图，所以大家要善于运用此示意图标)
狭义相对论： • 光速不变原理 • 相对性原理（所有物理规律在任何惯性参考系中都是等价的）
结论之一：爱因斯坦质能方程：E = mc2
2021/10/10
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在普朗克、爱因斯坦、波尔、德布罗意、薛定谔等人的努力下，量子力学应运而生，现代物理学的基础由此奠定。
现代物理学的研究遍及物质世界的各个层次，其中两大前沿领域是粒子物理和天体物理。
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电子与计算机技术
2021/10/10
24
2021/10/10
CT机 25
生物工程
2021/10/10
26
激光技术
2021/10/10
27
航天与空间技术
2021/10/10
28
航空 2021/10/10
航空 29
建筑
建筑
2021/10/10
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三峡大坝
2021/10/10
1564~1642 7
伽利略 “冲淡”重力的斜面实验
伽利略最早定量研究物体下落的规律，得出 s∝t2的结论。
2021/10/10
8
伽利略理想斜面实验——惯性定律
物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。

《高一物理绪论》课件

对实验数据进行处理和分析，得出结论。
对实验结果进行总结和评价，提出改进意见。
实验数据的处理与分析
01
数据清洗
去除异常值、缺失值和重复值，确保数据质量。
数据分析
运用统计分析方法，挖掘数据中的规律和趋势。
03
02
数据变换
对数据进行标准化、归一化等变换，以便更好地进行数据分析。
数据可视化
将数据以图表、图像等形式呈现，以便更好地理解和解释数据。
牛顿第二定律
物体的加速度与所受外力成正比，与质量成反比，计算公式为$F = ma$。
动量与动量守恒定律
动量
描述物体运动状态的物理量，计算公式为$p = mv$。
动量守恒定律
在没有外力作用的情况下，系统内各物体动量之和保持不变。
能量与机械能守恒定律
能量
描述物体做功本领的物理量，有多种形式，如动能、势能、内能等。
物理学的研究范围涵盖了从基本粒子、原子、分子到宇宙尺度的各个层次，是一门基础而广泛的学科。
物理学的发展推动了其他科学和技术的进步，对人类社会的科技、经济、文化等方面产生了深远影响。
物理学的重要性
物理学是现代科技发展的基础，许多科技领域的突破都源于物理学的研究成果。
物理学在能源、通信、材料、航空航天等领域的应用，为人类带来了巨大的便利和进步。
能量分析的方法
能量分析
根据物体的能量变化，分析物体的运动过程。
动能定理
分析物体动能的变化和合外力的功的关系。
机械能守恒定律
分析物体在只有重力或弹力做功的情况下的机械能变化。
热力学第一定律
分析物体的内能变化和热力学过程。
光学、电磁学问题的解题技巧

新人教版高中物理《绪论》PPT课件

• 这一伟大的发现，是以瓦特发明蒸汽机为代表的。
19世纪中期欧洲农业化机械已普遍使用
瓦特改良的蒸汽机
1807年克莱蒙特号蒸汽船
• 到了19世纪，以库仑、奥斯特、安培、法拉第、麦克斯韦等为代表的物理学家建立了电磁学理论。
• 电磁技术的应用，引发了第二次工业革命。使人类进入电气时代。现在，电已经深入到人们的生产、生活的方方面面。
• 2、认真听讲，独立思考
• 老师经过多年教学实践的磨炼，注意学习老师提出问题的思路和解决问题的方法，这是多快好省掌握知识的捷径。要在老师的引导下，积极思考问题，主动参与教学过程。
• 3、做好实验，做好练习
• 实验(演示实验和学生实验)是学习物理的出发点；练习(测验和作业)是学习物理的落脚点。两者是认识过程的两个阶段。前者是从生动直观到抽象思维的第一个飞跃；后者是从抽象思维到实践的第二个飞跃。
5. 杰出的物理学家
牛顿（1642——1727年）英国数学家、物理学家
爱因斯坦（1879——1955年）
德国物理学家
英国诗人蒲柏写道：自然和自然规律隐藏在黑暗中，
上帝说：让牛顿去吧，于是一切遂成光明。
后人续写道: 上帝说完多少年之后，魔鬼说：让爱因斯坦去吧，于是一切又回到黑暗中。
初中物理主要内容：
1、力学主要研究力和运动的关系。重点学习牛顿运动定律和机械能。 2、热学主要研究分子动能理论和气体的热学性质。 3、电学主要研究电场、电路、磁场和电磁感应。
4、光学主要研究光的传播规律和光的本性。
彩虹
光导纤维
激光
高中物理的主要内容：
1、力学主要研究力和运动的关系。重点学习牛顿运动定律和机械能。 2、热学主要研究分子动能理论和气体的热学性质。

高一物理·绪论教案

高一物理·绪论教案一、教学内容1. 物理学的定义和研究对象；2. 物理学的基本原理和方法；3. 高中物理学习的内容和要求；4. 物理实验在物理学研究中的重要性。

二、教学目标1. 了解物理学的定义和研究对象，知道物理学的基本原理和方法；2. 明确高中物理学习的内容和要求，激发学生学习物理的兴趣和热情；3. 理解物理实验在物理学研究中的重要性，培养学生的实验能力和科学思维。

三、教学难点与重点1. 物理学的定义和研究对象；2. 物理学的基本原理和方法；3. 高中物理学习的内容和要求；4. 物理实验在物理学研究中的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备；2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 引入：通过生活中常见的物理现象，如苹果落地、磁铁吸引铁钉等，引导学生思考物理学的研究对象和方法。

2. 讲解：详细讲解物理学的定义、研究对象、基本原理和方法，以及高中物理学习的内容和要求。

3. 讨论：组织学生分组讨论，让学生分享对物理学理解和认识，引导学生思考物理学在生活中的应用。

4. 演示：进行物理实验演示，让学生直观感受物理实验的重要性，培养学生的实验兴趣。

5. 练习：布置随堂练习，让学生巩固所学知识，提高学生的应用能力。

六、板书设计1. 物理学定义、研究对象；2. 物理学基本原理、方法；3. 高中物理学习内容、要求；4. 物理实验重要性、实验能力培养。

七、作业设计1. 作业题目：请简要描述你所了解的物理学基本原理和方法，以及你在生活中遇到的物理现象，并试着解释其背后的物理原理。

2. 答案：物理学基本原理和方法可根据课本内容进行回答，生活中的物理现象和解释可结合个人经历进行回答。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对物理学的基本概念、原理和方法的理解程度，以及学生对高中物理学习的兴趣和热情；2. 拓展延伸：组织学生进行课外物理实验活动，让学生深入了解物理实验的过程和方法，提高学生的实验能力。

2024年高一物理教学计划(3篇)

2024年高一物理教学计划【高一物理教学计划样本】学科：物理年级：高一学期：上学期总学时：72学时教材：《高中物理必修一》一、教学目标1. 掌握物理学的基础概念和基本原理，培养学生的物理思维和科学素养；2. 培养学生的实验能力和科学探究精神，提高学生的动手操作和观察能力；3. 培养学生的科学研究能力和问题解决能力，提高学生的创新思维和团队合作意识。

二、教学内容和时间安排1. 第一章运动和力（7学时）1.1 运动的基本概念和描述（2学时）1.2 力的概念和测量（2学时）1.3 物体平衡条件和力的合成（2学时）1.4 运动的描述和规律（1学时）2. 第二章能与功（6学时）2.1 功的计算和功率的定义（2学时）2.2 动能和势能的概念与转化（2学时）2.3 机械能守恒定律（2学时）3. 第三章运动的规律（9学时）3.1 牛顿第一定律和惯性（2学时）3.2 牛顿第二定律和力的计算（3学时）3.3 牛顿第三定律和力的相互作用（2学时）3.4 引力的概念和计算（2学时）4. 第四章物体的压力（6学时）4.1 压力的概念和计算（2学时）4.2 浮力和浮力定律（2学时）4.3 扩散和浓度关系（2学时）5. 第五章动量守恒定律（8学时）5.1 动量的定义和计算（2学时）5.2 动量定理和冲量（3学时）5.3 动量守恒定律和碰撞（3学时）6. 第六章物体的受力分析（8学时）6.1 平衡力和合力的分解（3学时）6.2 斜面上的力和摩擦力（2学时）6.3 物体的平衡条件和力矩（3学时）7. 实验与探究（20学时）7.1 实验操作技能的训练和实验报告的撰写（8学时）7.2 小组合作实验项目（12学时）三、教学方法与手段1. 教师主导的讲授与演示2. 学生参与的问题探究与解决3. 小组合作的实验和项目设计4. 多媒体技术的辅助教学5. 课堂讨论与展示四、评价与考核方式1.日常表现（20%）：包括作业完成情况、课堂参与度和课外学习情况等。

高中物理绪论课教案

高中物理绪论课教案
教学内容：物理学的基本概念和相关原理
教学目标：
1. 理解物理学的基本概念和相关原理
2. 掌握物理学中的常用单位和符号
3. 建立对物理学研究的兴趣和热情
教学重点：
1. 物理学的定义和范围
2. 物理学的基本概念
3. 物理规律的表达和应用
教学难点：
1. 理解物理学中的抽象概念
2. 掌握物理学中的数学表达方式
教学过程：
一、导入（5分钟）
介绍物理学的定义和范围，引起学生对物理学的兴趣和好奇心。

二、理论探讨（30分钟）
1. 讲解物理学的基本概念，如力、功、能等
2. 解释物理学中的常用单位和符号，如米、千克、秒等
3. 分析物理规律的表达和应用，如牛顿定律、能量守恒定律等
三、实践应用（15分钟）
1. 设计简单的物理实验，并让学生进行观察和记录
2. 要求学生根据实验结果推导出相应的物理规律
四、拓展延伸（10分钟）
1. 引导学生思考物理学在生活中的应用和意义
2. 提出一些有趣的物理问题，鼓励学生自主探究和解决
五、总结反馈（5分钟）
回顾今天课堂的主要内容，并对学生的学习情况进行总结和评价。

教学工具：教材、多媒体设备、实验器材
扩展阅读推荐：《物理世界的奇妙之旅》、《物理学史》
高中物理绪论课教学实践中，应充分激发学生对物理学的兴趣和探究欲望，引导他们积极参与课堂活动，探索物理世界的奥秘，从而提高学生的物理学知识水平和科学素养。

高一物理绪论课件

高一物理绪论课件高一物理绪论课件教学目标⒈激发学生学习物理学的兴趣，培养远大的学习志向．⒉高中物理研究的主要内容以及学习高中物理的基本方法。

教学设计思路运用物理学史上一些生动活泼的实例，激发学生学习物理学的兴趣，树立正确的学习动机；帮助学生了解物理学的主要内容，理解为什么要学习高中物理，明确怎样才能学好高中物理，使学生在今后的学习中处于主动、自觉、乐学的地位，为完成由初中向高中的过渡及进一步学习物理做好思想上和方法上的准备；用老一辈科学家献身我国科学事业的崇高精神鼓舞和激励学生，使他们明白，不仅要有爱国之情、报国之志，更要有报国之能，培养远大的学习志趣．教学过程：介绍物理学的特点、研究领域和地位物理学是以实验为基础，运用思维和数学工具研究最基本最广泛的物质运动规律和物质结构层次的一门精密的自然科学。

时间上，物理学前溯到宇宙起源，后推到宇宙的归宿；空间上，小到基本粒子，大到宇宙天体，近乎无所不在，无所不容。

物理学是自然科学六大基础学科的两大支柱之一，是现代技术（包括信息技术、生物技术、通信技术、航天与空间技术和镭射技术即激光技术）的重要基础．现代科技的三大支柱（材料科学、能源科学和信息科学）和现代科研的三大前沿阵地（基本粒子、天体演化和生命起源）也处处离不开物理学的研究成果和研究方法．物理学的高技术和强渗透性也使之成为社会发展的重要推动力．高中物理研究的主要内容高中物理分为力学、热学、电学、光学、原子物理与核物理和相对论初步六部分内容，涉及宏观和微观粒子的规律和结构特征．⒈力学部分，主要研究运动和力的关系问题．重点学习牛顿运动定律、机械能和动量等知识．演示：小球从竖直圆环的斜轨道上不同位置释放后在竖直圆环上的不同运动情况以及小球恰能沿圆环做完整圆周运动的临界情况．指出，通过高中力学部分的学习，我们将理解小球做上述各种运动的原因并能定量计算出小球恰过最高点的条件游乐场中的“翻滚过山车”和杂技演员表演的“水流星”节目就以此为基本原理．（演示“水流星”节目，使同学们看到小水桶过最高点且开口向下时水竟一点不流出来．）演示：竖直方向弹簧振子的运动．介绍运载火箭的工作原理．多媒体介绍特技演员飞跃四十多米宽黄河的精彩表演．⒉热学介绍，主要研究分子动理论和气体的热学性质．以投硬币为例向学生介绍大量微观粒子的运动所遵循的统计规律；介绍热气球升空原理及日常生活中的吸盘、拔火罐等均遵循热学规律．⒊电学部分，主要研究电场、电路、磁场、电磁感应和交流电等内容。

高一物理绪论课件

2、热学主要研究分子动能理论和气体的热学性质。
热气球为何会飞上天？气体压强如何产生？
3、电磁学：主要研究电场、电路、磁场和电磁感应
法拉第
1831 年，英国科学家法拉第发现电磁感应定律
4、光学：主要研究光的传播规律和光的本性。
传光递导播纤信维息是利用什么原理来
十亿光年这样的数量级下观测宇宙
现在我们把视野缩小 10倍是星星么？
把眼光再降低一个数量级，那些点点看起来依然象是星星吗?!
什么呀
这么眼熟？
这是银河系，我们的家园银河系的直径就是十万光年
如此清晰的看见了银河我们在哪儿?
密密麻麻！
依然找不到我们太阳系的身影！
初中物理的学习内容
•初中物理学习的物理现象和物理过程，大多是“ 看得见，摸得着”，而且常常与日常生活现象有着密切的联系。
•学生在学习过程中的思维活动，大多属于生动的自然现象和直观实验为依据的具体的形象思维，较少要求应用科学概念和原理进行逻辑思维等抽象思维方式。
•初中物理练习题，要求学生解说物理现象的多，计算题一般直接用公式就能得出结果。
作业：预习第一章第一节了解参考系、质点
大家能学好物理是我最快乐的事情！希望大家新的学期，身体健康，学习蒸蒸日上。
物理学丰富我们对物质世界的认识
物理学与思维观念世界观
日心说地心说河外星系天圆地方
宇宙大爆炸理论
力学
在不打破鸡蛋的前提下，应如何鉴别生鸡蛋与熟鸡蛋？
在0.1皮米的数量级下看原子核就可以看出很多个球球
原子核的特写

高中物理高一绪论教案

高中物理高一绪论教案课题：高中物理高一绪论教学内容：高中物理绪论的基本概念和基本法则教学目标：学生能够掌握物理绪论中的基本概念和基本法则，理解物理学的科学方法和研究对象，培养科学思维和创新能力教学重点：物理学的基本概念和基本法则的理解和掌握教学难点：探讨物理学的科学方法和研究对象教学准备：教材、教具、多媒体设备教学过程：一、导入（5分钟）通过引入一段有趣的物理现象或问题，引起学生的思考和好奇心，激发学生学习物理的兴趣。

二、示范（15分钟）通过讲解物理学的定义、科学方法和研究对象，介绍物理学的基本概念和基本法则，以便学生能够理解物理学的研究对象和研究方法。

三、练习（20分钟）让学生通过多种方式进行练习，加深理解物理学基本概念和基本法则，包括选择题、填空题、解答题等。

四、讨论（10分钟）组织学生进行小组讨论，探讨物理学的科学方法和研究对象，引导学生提出自己的见解和观点，并与同学交流分享。

五、归纳总结（5分钟）对本节课的内容进行归纳总结，强化学生对物理学绪论的理解和掌握，梳理知识结构，为下节课的学习打下基础。

六、作业布置（5分钟）布置相关的作业，复习本节课的内容，并预习下节课的内容，以便更好地掌握和应用物理学的基本概念和基本法则。

七、课堂小结（5分钟）总结本节课的重点内容，强调物理学绪论的重要性和必要性，激励学生对物理学的研究和学习充满热情和信心。

教学反思：本课程设计充分考虑了学生的认知水平和学习兴趣，通过生动的导入、清晰的示范和充分的练习，促进了学生对物理学绪论的理解和掌握，培养了学生的科学思维和创新能力。

下节课将继续深入探讨物理学的基本概念和基本法则，激发学生的学习热情，促进学生的综合素质的全面发展。

高一物理·绪论教案

高一物理·绪论教案一、教学内容本节课选自高一物理教材绪论部分，详细内容主要涉及物理学的基本概念、研究方法和学科体系。

具体章节包括：物理学的定义、物理量的测量、物理学的研究方法、物理学的分支及学科发展历程。

二、教学目标1. 让学生了解物理学的定义，明确物理学的研究对象和学科特点。

2. 掌握基本的物理量测量方法，理解物理单位制的意义。

3. 了解物理学的基本研究方法，培养学生科学思维和解决问题的能力。

三、教学难点与重点难点：物理量的测量和物理学研究方法。

重点：物理学的定义、学科体系和研究方法。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、尺子、天平等。

学具：笔记本、教材、计算器等。

五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的一些物理现象，如水流、电灯、手机等，引发学生对物理学的兴趣，提出问题：“什么是物理学？物理学研究什么？”2. 讲解：讲解物理学的定义，介绍物理学的研究对象和学科特点。

结合教材，阐述物理量的测量和单位制的重要性。

3. 实践：组织学生进行简单的物理量测量，如长度、质量、时间等，让学生亲身体验物理量的测量方法。

4. 例题讲解：通过讲解一些典型的例题，让学生了解物理学的研究方法，如控制变量法、理想化模型等。

5. 随堂练习：布置一些有关物理学研究方法的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 物理学的定义2. 物理量的测量和单位制3. 物理学的研究方法4. 物理学的分支及学科发展历程七、作业设计1. 作业题目：请简述物理学的定义，并举例说明物理学的研究方法。

答案：物理学是一门研究自然现象、探索物质世界运动规律和相互作用的科学。

例如，控制变量法、理想化模型等都是物理学研究方法。

2. 作业题目：请解释物理量的测量和单位制的意义。

答案：物理量的测量是物理学研究的基础，单位制为物理量的比较和计算提供了统一的标准。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对物理学的定义和学科体系有了初步的了解，但在研究方法的理解上还存在一定困难，需要在今后的教学中加强引导。

高一物理必修一《绪论》课件(共29张PPT)

新材料与新能量的探寻
生命起源的探究
牛顿发明微积分才22岁
著名物理学家爱因斯坦提出狭义相对论才26岁
发明大王发明留声机才29岁
看风华正茂
敢为天下先
如何才能学好高中物理呢？你认为成功要素中最重要的是：
天赋勤奋执着好奇
兴趣是最好的老师
信心
物理并不可怕，可怕的是失去信心
学习方法
见物思理，以物讲理
医用核磁共振仪器
物
理
学
与
其
它
物理学与航天
物理学与医学
科物
物理
学
理学
学与
技
与军
交通
事
术
物
理
学
与
其
物理学与纳米技术
它
物
科
理学
学
与生
技
命技
术
术
三. 物理学与社会进步
蒸汽机的发明和使用：手工
机械化时代
● 电磁学研究——电气时代
● 微电子技术——信息时代
光导纤维
物
介观物质 mesoscopic
空间尺度：质子 10-15 m
宏观物质 macroscopic
宇观物质 cosmological
类星体 10 26 m
物理学研物理学研究的对象究什么
哈勃半径
基本粒子
原子核
E-15
原子
E-12 E-09
E+27 E+24 E+21 E+18
超星系团星系团银河系
形象与抽象结合
具体要求：
1、会听课、会记笔记、会问问题是会学习的重要表现。

高中物理必修一绪论教案

高中物理必修一绪论教案
目标：
1. 了解力的概念和作用；
2. 掌握力的分类；
3. 能够运用所学知识解决相关问题。

重点：
1. 力的定义；
2. 力的分类；
3. 力的作用。

难点：
1. 理解力的作用；
2. 区分不同类型的力。

教学步骤：
一、导入（5分钟）
1. 引入话题：请学生举出身边的一些物体，让他们想一想是什么让这些物体能够动起来的；
2. 向学生提出问题：力是什么？力的作用是什么？
二、讲解力的概念和分类（15分钟）
1. 引入力的概念：力是什么？什么是力？
2. 讲解力的分类：分为接触力和非接触力，以及各种力的具体分类和作用。

三、案例分析（15分钟）
1. 举例说明不同类型的力在日常生活中的作用；
2. 练习让学生区分不同类型的力，理解力的作用。

四、讨论交流（10分钟）
1. 学生就所学内容进行讨论，分享自己的理解和想法；
2. 教师进行总结和补充。

五、作业布置（5分钟）
1. 布置相关练习，要求学生复习巩固所学知识；
2. 布置设计力的实验或观察任务，让学生在实践中加深理解。

扩展：
1. 鼓励学生阅读相关物理实验或案例，拓展对力的理解和应用；
2. 引导学生思考力的作用和在生活中的应用，鼓励他们发散思维。

教学反思：
力是物理学的基本概念，对于学生来说可能比较抽象和难以理解。

在教学过程中，要通过生动的例子和实践操作，帮助学生更好地理解力的概念和作用。

同时，要注重引导学生积极思考，激发他们对物理学习的兴趣和热情。

高一物理绪论课

绪论课【教学过程】新课引入：教师：庄子有一句话“判天地之美，析万物之理”。

我们今天不去讨论它的哲学意义，我们来分析它物理内含。

这句话中有两个动词，是哪两个呢？学生：判和析。

教师：对，判天地之美，用什么去判？怎么判？学生：用眼睛看，用耳朵听，用手触摸，用鼻子闻等等。

教师：判就是要我们调动各种感觉器官去感受自然之美。

也就是通过观察和实验认识自然现象。

教师：析万物之理，怎么析呢？学生：析就是分析思考的意思，就是说要动脑分析思考现象中蕴含的道理。

教师：说得非常好，析就是要我们分析思考千变万化的现象中蕴含的普遍道理，就是逻辑推理。

教师：我们用现代的话说就是要从平凡之处发现不凡之事，从不凡之处发现平凡之理。

从平凡的常见的现象之中发现不平凡的不一样的现象，这是观察；从不平凡的现象中推导出普遍适用的道理，这是推理。

进行新课：环节1：判天地之美演示实验：在杯子中倒满水，盖上塑料片后倒立，再将杯子中的水倒掉一部分后盖上塑料片倒立，学生观察现象，尝试解释原因。

学生实验：给学生准备三组实验的实验器材，学生自己设计实验，观察实验现象并展示给其他同学看。

一组：铁架台1个、白纸1张、烧杯1个、食盐1袋、漏斗1个。

二组：铁丝1根、小钢球1个、烧杯1个、水1杯、蜡烛1只、打火机1 个。

三组：条形磁铁1根、铝环(一个闭合一个不闭合)、支架1个。

环节2：物理学研究什么教师：物理学是研究什么的科学呢？同学们根据初中所学的物理知识谈谈你的看法。

投影：物理学研究物质世界最基的结构、最普遍的相互作用，最一般的运动和相互转化的规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学。

教师：早在两千多年前的亚里士多德时代，人们就开始思考物体的运动规律，各种电现象和磁现象了。

但那时并没有形成系统的理论也没有科学的研究方法，人们对自然现象的理解仅仅停留在观察和思辨的基础上，物理学没有形成一门独立的学科。

直到16世纪也就是400多年前，意大利科学家伽利略才找到正确的研究方法，牛顿又在前人的基础上总结了三大定律和万有引力定律，为物理学大厦的建立奠定了坚实的基础，使物理学在几百年的时间里发生了巨大的变化，并带动了其它科学技术的飞速发展。

高一物理绪论课(第一节)北师大版知识精讲.doc

高一物理绪论课（第一节）北师大版【本讲教育信息】一. 教学内容：绪论课（第一节）首先我祝贺同学们升入高中阶段学习。

通过初中知识的学习，同学们对物理世界有一定的初步了解：这是一个生动、充满活力与神秘感的世界，我们也知道了物理的一些基本现象，但为什么有这些现象呢？本质是什么？就需要我们的进一步学习。

我主要讲三个问题：（一）高中物理的主要内容高中物理的主要内容可分为力学、热学、电学、光学、原子物理五个部分。

力学主要研究力和运动的关系。

重点学习牛顿运动定律和机械能。

演示：离心轨道上小球的运动。

问：小球从多高处滚下恰能通过圆环最高点？这就是一个力和运动关系的问题。

游乐场中的“翻滚过山车”的原理以此为基础。

再问：要用多大速度把一个物体抛出地球去，能成为一颗人造卫星？卫星要达到这么大的速度，需要用运载火箭发射。

我国已发射很多颗人造卫星，其中有的是同步卫星。

同步卫星实现了全球异地通讯，世界变成了一个“地球村”。

世界能看到中国的发展、听到北京的声音；同样我们也能看到与听到世界的动态与信息。

比如，在这次奥运会中，我们正是通过同步通信卫星看到了精彩的节目，得到了激动人心的消息，32枚金牌！那么怎样才能发射同步卫星，需要多大速度呢？再如，卫星电话是什么呢？要知道这些，需要进一步学习。

热学主要研究分子动理论和气体的热学性质。

同学们看见这种现象，荷叶上的露珠总是呈球形？为什么？要解释这个现象需要我们进一步学习。

电学主要研究电场、电路、磁场和电磁感应。

重点学习闭合电路欧姆定律和电磁感应定律。

演示：在变压器铁芯上端，放一个与铜线圈串联的灯泡，在给变压器通电时，没有电源的灯泡亮了，为什么？光学主要研究光的传播规律和光的本性。

演示：光导纤维传递光能的实验。

由于光导纤维结构简单、可以弯曲，20世纪50年代用光导纤维传输光能的技术得到迅速发展。

光导纤维和激光技术相结合可以发展光缆通讯，传递声音和图像的讯号。

在北京、上海等大城市，光缆电视进入千家万户，节目增至30多套，干扰问题彻底解决，图像清晰，声音悦耳。

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