小班社会 我是妈妈的小帮手(课堂PPT)
幼儿园小班《我是妈妈的小帮手》优秀精品教案
幼儿园小班《我是妈妈小帮手》优秀精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动《我是妈妈小帮手》，主要围绕教材第二章节“我会帮忙”进行详细教学。
内容包括：认识常见家务劳动，学习简单整理、清洁技能，培养幼儿动手能力和责任感。
二、教学目标1. 让幼儿解家务劳动意义，知道自己在家庭中也能发挥作用。
2. 培养幼儿整理、清洁能力，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿责任感，学会关心和帮助他人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握简单整理、清洁技能，并能运用到实际生活中。
教学重点：培养幼儿责任感和动手能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（家务工具、清洁用品等）学具：小扫把、小簸箕、小拖把、小抹布等家务工具五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示妈妈做家务图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，让幼儿解家务劳动意义。
2. 例题讲解（5分钟）讲解简单整理、清洁技能，如整理玩具、擦桌子、扫地等，并现场演示。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分组，每组分配不同家务任务，让幼儿动手实践，教师巡回指导。
5. 情景剧表演（10分钟）组织幼儿参与情景剧《我是妈妈小帮手》，巩固所学内容，培养幼儿责任感。
六、板书设计1. 课程主题：我是妈妈小帮手2. 教学内容：认识家务劳动、学习整理、清洁技能3. 教学重点：责任感、动手能力七、作业设计1. 作业题目：帮助妈妈完成一项家务劳动，并记录下来。
答案示例：我今天帮妈妈擦桌子，妈妈夸我擦得很干净！2. 家长评价：请家长对幼儿完成家务劳动表现进行评价，鼓励幼儿持续参与家务。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、分享、表演等多种形式，让幼儿掌握简单整理、清洁技能，培养责任感和动手能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：结合家庭实际情况，鼓励幼儿在家中参与更多家务劳动，提高生活自理能力。
同时，开展“我是小帮手”主题活动，让幼儿在园内也积极发挥自己作用。
《妈妈的小帮手》PPT课件大班语言
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重点词汇及句式解析
重点词汇
小帮手、家务、照顾、分担、互动等。
句式解析
PPT中运用简单明了的句式，如“我是妈妈的小帮手，我会...”，便于幼儿理解和模仿。同时，通过一 些具体的动作描述，如“帮忙做饭”、“打扫卫生”等，使幼儿更加直观地了解“小帮手”的含义。
情感表达与传递
情感基调
PPT通过温馨的亲子互动场景， 传递出积极的情感基调，使幼儿 感受到家庭的温暖和互助的重要
《妈妈的小帮手》PPT课件 大班语言
汇报人： 2024-01-04
目 录
• 课程介绍与目标 • 文本解读与赏析 • 角色分析与表演技巧 • 亲子互动环节设计 • 拓展延伸活动建议 • 总结回顾与展望未来
01
课程介绍与目标
《妈妈的小帮手》背景及意义
背景
本课程以《妈妈的小帮手》为主题，通过PPT课件的形式，帮助大班幼儿更好 地理解和感受家庭生活中的亲子关系，培养幼儿的家庭责任感和感恩意识。
意义
本课程不仅有助于增进亲子之间的感情，还能让幼儿学会关心家人、珍惜家庭 ，为未来的家庭生活和社会生活打下良好的基础。
教学目标与要求
教学目标
通过本课程的学习，幼儿能够了解家庭生活中的一些基本技能和知识，如家务劳 动、家庭安全、家庭礼仪等，同时培养幼儿的动手能力、观察能力和表达能力。
教学要求
要求幼儿能够积极参与课堂活动，认真听讲、观察、思考，勇于表达自己的想法 和感受，同时要求家长积极配合教师的教学安排，共同促进幼儿的发展。
情景对话练习
根据剧情需要，设计一些情景对话让孩子们进行练习，提高他们的语 言表达能力和应变能力。
04
亲子互动环节设计
小班社会：我是妈妈的小帮手
小班社会：我是妈妈的小帮手我是妈妈的小帮手内容与要求：1、懂得为父母做些力所能及的小事。
2、教育幼儿要关心，爱自己的家人。
活动与指导：1、“妈妈，我们回来了！”（1）教师带头饰扮兔姐姐，幼儿扮小兔，一起在草地上念儿歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。
）边自由做小兔动作。
（2）下雨了，小兔们跑回家，走到家门口，兔姐姐带领小兔们，敲门：“妈妈，我们回来了？”2、推门进去，“妈妈去哪了？”（1）小兔们走进家门，自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
（2）咦，妈妈呢，妈妈不在家，她回去什么地方呢？（启发幼儿猜猜妈妈有可能去的地方。
）（3）这么长的时间了，妈妈怎么还不回来，真着急，怎么办呢？（请幼儿想象，怎样才能知道妈妈到哪去了？）（4）根据幼儿的回答，兔姐姐决定打电话问……3、打电话了解妈妈的去向。
（1）怎么打电话呢？（2）“妈妈没有去上班，手机也关机了，这可怎么办呢？（引导幼儿提出给爸爸打电话的办法）（3）我们怎么问爸爸呢？请大家想一句问爸爸的话。
（4）兔姐姐打电话，与爸爸通话：“喂，爸爸，我是小兔，你知道妈妈上哪去了吗？噢，原来奶奶病了，妈妈去照顾奶奶了。
”放下电话。
4、接到妈妈的电话。
（1）正在此时，电话铃响了，兔姐姐拿起电话，原来是妈妈的打来的。
（2）放妈妈的电话录音：“小兔们，我是妈妈，奶奶病了，现在在医院里，我在照顾奶奶，现在还不能回来，你们帮妈妈做些事情好吗？小兔们，你们把外面的衣服收进来，折叠好；把桌子上的碗、调羹和杯子收起来放整齐；把桌子、椅子擦干净；把地扫一扫；把自己的玩具整理好；把书架上的书整理整齐。
小兔们听清楚了吗？妈妈再说一遍……好了，等一会妈妈回来看看我的宝宝是不是很能干，妈妈带好吃的东西给你们吃，好吗？小兔宝宝们再见！”（3）你们听到妈妈刚才在电话里说了什么？（请幼儿复述电话内容）（4）请小兔们帮妈妈做事情。
5、妈妈回来了（1）我们把加整理得多干净呀，妈妈说的事情我们都做好了没有？（请几个小兔宝宝去检查一下）（2）妈妈回来了，（请配班老师扮兔妈妈）兔妈妈：“小兔宝宝，你们把家整理得真干净呀，你们真是能干得好孩子，妈妈给你们带来了许多好吃的，我们一起坐下来吃好吗？（幼儿快乐的分享）宝宝饼干屋（小班数学活动）宝宝饼干屋（小班数学活动）有益的学习经验:一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。
我是妈妈小帮手
X年X班 某某某
“雪停了！”我戴上手套，拿上铲子。扫雪去了！
扫扫小路上的雪，铲铲台阶上的雪， 玩得不亦乐乎。
除了小菜园里的雪以外，在院子 里的任何地方都有我的身影。
瞧！秋千上有雪， 我来为我的秋千除雪。
自己的活干完了。 难得下这么大的雪， 堆个雪人吧！ 我现在正在堆雪人的身体， 妈妈这边正在堆雪人又圆又 大的脑袋......
谁那么不自觉， 早上起来没叠被 子？！今天我来 独立完成这项工 作。
“过年贴窗花了！” 我用我那纤细的手和家人 一起贴一张张红艳艳的窗 花！新年了，我又长大一 岁......
怎 么 样 ， 我 的 雪 人 漂 亮 吗 ？
帮妈妈准备饭了， 做些力所能及的事， 帮妈妈摘菜吧！ 这些菜叶已经摘好 了……
衣服洗好了， 大人们都在忙糟糟， 让我来整理一下。 图片中的衣服都是 我整理的！我真骄傲！
客厅的花需要 浇水了。 先接上半盆水， 把水浇到植物 的根部，大功 告成。
小班社会：我是妈妈的小帮手
小班社会：我是妈妈的小帮手我是妈妈的小帮手内容与要求：1、懂得为父母做些力所能及的小事。
2、教育幼儿要关心，爱自己的家人。
活动与指导：1、“妈妈，我们回来了！”（1）教师带头饰扮兔姐姐，幼儿扮小兔，一起在草地上念儿歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。
）边自由做小兔动作。
（2）下雨了，小兔们跑回家，走到家门口，兔姐姐带领小兔们，敲门：“妈妈，我们回来了？”2、推门进去，“妈妈去哪了？”（1）小兔们走进家门，自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
（2）咦，妈妈呢，妈妈不在家，她回去什么地方呢？（启发幼儿猜猜妈妈有可能去的地方。
）（3）这么长的时间了，妈妈怎么还不回来，真着急，怎么办呢？（请幼儿想象，怎样才能知道妈妈到哪去了？）（4）根据幼儿的回答，兔姐姐决定打电话问……3、打电话了解妈妈的去向。
（1）怎么打电话呢？（2）“妈妈没有去上班，手机也关机了，这可怎么办呢？（引导幼儿提出给爸爸打电话的办法）（3）我们怎么问爸爸呢？请大家想一句问爸爸的话。
（4）兔姐姐打电话，与爸爸通话：“喂，爸爸，我是小兔，你知道妈妈上哪去了吗？噢，原来奶奶病了，妈妈去照顾奶奶了。
”放下电话。
4、接到妈妈的电话。
（1）正在此时，电话铃响了，兔姐姐拿起电话，原来是妈妈的打来的。
（2）放妈妈的电话录音：“小兔们，我是妈妈，奶奶病了，现在在医院里，我在照顾奶奶，现在还不能回来，你们帮妈妈做些事情好吗？小兔们，你们把外面的衣服收进来，折叠好；把桌子上的碗、调羹和杯子收起来放整齐；把桌子、椅子擦干净；把地扫一扫；把自己的玩具整理好；把书架上的书整理整齐。
小兔们听清楚了吗？妈妈再说一遍……好了，等一会妈妈回来看看我的宝宝是不是很能干，妈妈带好吃的东西给你们吃，好吗？小兔宝宝们再见！”（3）你们听到妈妈刚才在电话里说了什么？（请幼儿复述电话内容）（4）请小兔们帮妈妈做事情。
5、妈妈回来了（1）我们把加整理得多干净呀，妈妈说的事情我们都做好了没有？（请几个小兔宝宝去检查一下）（2）妈妈回来了，（请配班老师扮兔妈妈）兔妈妈：“小兔宝宝，你们把家整理得真干净呀，你们真是能干得好孩子，妈妈给你们带来了许多好吃的，我们一起坐下来吃好吗？（幼儿快乐的分享）。
《妈妈的小帮手》PPT教学课件
哪副图不相同？
想一想,哪个不同类?
对了就是 这个圆
找出不同类的图案
•
• 水果花卉要分清
按类型分
按颜色分
5
3
分
类
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 8
1 9
6 2
10 7 4
分 类
•按形状 分想一想，以怎么分？可以按长短不同分 可以按有没有用过分
可以按颜色不同分
可以按有没有有带
分
按长短不同分
你做对了吗？
按颜色不同分
你做对了吗？
按有没有用过分
你做对了吗？
按有没有有带
分
你做对了吗？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
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勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦 在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。 ──拉吉舍夫 正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。 ──托尔斯泰 知识就是力量。 ──培根 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。 ──李大钊 只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。 ──华罗庚 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。 ──高尔基 重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知道得很多，但却不知道最有用的东西。 ──托尔斯泰 追求真理比占有真理更加难能可贵。 ──爱因斯坦 走你的路，让别人去说罢！ ──但丁 最有成就的科学家都具有狂热者的热情。 ──贝弗里奇 昨天不能唤回来，明天还不确实，而能确有把握的就是今天。今日一天，当明日两天。 ──耶曼逊 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 利用时间是一个极其高级的规律。 ──恩格斯 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。──恩格斯 在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。
《妈妈的小帮手》PPT课件(上课用)2
•
8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。
•
9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。
•
1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。
•
2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。
•
3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。
•
4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。
•
4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好
的你！
•
5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持
•
5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。
•
6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。
《爸爸妈妈的小帮手》幼儿园中班社会PPT课件
爸爸妈妈都做了哪些家务事呢？
爸爸妈妈都做了哪些家务事呢？
爸爸妈妈都做了哪些家务事呢？
我们每天生活在温暖、舒服的环境里，多幸福呀！
我们抱一抱、亲一亲每天辛苦做家务的爸爸妈妈吧！
小朋友们，让我们一起来 做爸爸妈妈的小帮手吧！
中班社会活动
《爸爸妈妈的小帮手》
活动目标 1.初步了解家务活有哪些，愿意通过多种形式帮助爸爸妈妈做力所
能及的事。 2.通过观看视频、同伴分享，学习用“先XXX，再XXX，最后XXX”
的句式介绍自己的劳动内容。 3.愿意制定一周劳动计划表，在快乐劳动中体验家人做家务的辛苦，
主动关心感谢爸爸妈妈。 活动准备
《妈妈的小帮手》课件
详细描述
向孩子介绍打扫卫生的步骤，包括清扫地 面、擦拭家具、清洁卫生间和整理杂物等 。同时，强调个人卫生和公共卫生的重要 性，让孩子养成良好的卫生习惯。
04 主题二：厨房助手
切菜
切菜技巧
掌握正确的切菜技巧，如切不同形状 的食物，如块、片、丁等，以及切不 同硬度的食物，如蔬菜、水果、肉类 等。
切菜工具
洗碗
总结词
洗碗是培养孩子责任感和动手能力的 良好家务活动。
详细描述
向孩子介绍洗碗的步骤，包括收拾餐 具、准备洗碗工具、清洗餐具和整理 归位等。同时，强调节约用水和合理 使用洗涤剂的重要性，培养孩子的环 保意识。
打扫卫生
总结词
打扫卫生是保持家庭环境整洁的重要家 务活动，有助于培养孩子的卫生习惯。
VS
作者
作者
张三（假设）
说明
作者信息是必要的，它提供了课件的来源和责任人，有助于保证课件的质量和准确性。
02
目录
主题概述
主题背景
介绍《妈妈的小帮手》的主题背 景，强调家庭教育对孩子成长的 重要性。
主题意义
阐述《妈妈的小帮手》主题的意 义，包括培养孩子的独立性、责 任感和家庭归属感等方面。
内容大纲
03
情感态度价值观目标
强调《妈妈的小帮手》课件的情感态度价值观目标，包 括培养孩子的家庭责任感、感恩心态和良好的品德修养 等方面的内容。
03 主题一：家务活动
洗衣
总结词
洗衣是日常家务活动中必不可少的环节，通过学习洗衣，培 养孩子的生活自理能力。
详细描述
向孩子介绍洗衣的步骤，包括分类、预处理污渍、浸泡、搓 洗、漂洗和晾晒等。同时，强调洗衣的重要性，让孩子明白 保持衣物清洁的必要性。
做爸爸妈妈的小帮手 ppt课件
成长记事日记 --------做爸爸妈妈的小帮手
写法 １、帮爸爸妈妈做事的原因。 ２、做事情的详细经过。 （要用上学过的描写方法） ３、爸爸妈妈的对事情的评价。
“开饭了！”我刚说完，父母便不 约而同从房间里走出来，第一口就尝了 我烧的那道色彩缤纷的西红柿炒蛋。爸 爸吃了一口，说像是苦药一样，眉头都 皱起来了。妈妈尝了一口，一边往嘴里 塞饭，一边说：“不错不错。”但是从 他们的表情我可以看出我做的菜是多么 的“好”吃了。尽管是这样，但爸爸妈 妈还是夸奖了我，说我长大了，懂事了。
文题：
1、我是家里采购员
2、我帮爸爸擦车
3、我给妈妈洗小衫
5、我帮妈妈拖地 7、我是妈妈小帮手
4、我做凉菜
6、第一次做蛋炒饭 8、我给爸爸捶背
9、今天我当家
10、我帮妈妈包饺子
为了给妈妈一个惊喜，一天放学回家， 做完家庭作业后，我就开始打扫卫生。我先
把拖把洗了洗，再把簸箕拿出来。一切准备
就绪后，我首先来到了一个房间，什么门缝 里啊、沙发底下啊、窗帘下啊……灰尘真是 不计其数。当我看到这一幕又一幕景况时， 不禁有点惊讶，这么多的灰尘，妈妈天天都
要打扫不是很累吗？
早上，吃过早饭后，我来到菜市场买菜。 这里什么菜都有，一筐筐鸡蛋摆得整整齐齐； 蔬菜和水果摊上，红的，紫的，绿的，黄的， 五颜六色；肉食区有猪肉、牛肉、鸡肉等肉食 品，任人挑选；鱼摊上鲤鱼、草鱼、鲫鱼，应 有尽有。菜类品种繁多，叫人眼花缭乱。这下 可难住了我这个当家的，买什么好呢？哦，我 差点忘记了，原来妈妈吩咐过我要买的菜了： 西红柿，鸡蛋和几棵菜心。临出门时，她还嘱 咐：西红柿要买呈红色的，还要颜色均匀。不 要烂的。
成长记事日记 --------做爸爸妈妈的小帮手
小班社会 我是妈妈的小帮手PPT课件
安彦彦
.
1
学习目标：
我能帮家人做一些力所能及的
家务事，主动做家人的好帮手 ，
养成文明礼貌，关心别人的好习
惯。
.
2
你在家里是怎么做小帮手的？
.
3
看看小朋友 是怎么做的？
.
4.5Fra bibliotek.6
.
7
你会做 什么事 情呢？
.
8
当堂训练 妈妈病了
.
9
想一想
*小朋友，请你告诉他们遇到下面的情况应该 怎么做？
.
13
课外践行，延伸认识
小帮手
妈妈买菜我提篮， 妈妈做饭我洗碗， 妈妈拖地我提水， 妈妈缝衣我穿线， 我是妈妈小帮手， 样样活儿都能干。
.
14
作业布置
1.回家坚持做力所能及的家务。 试做家人的小帮手。 2.开动脑筋，解决一处或者两处 家里的难题。
.
15
妈妈炒菜正等着用盐，让 强强赶快去买。强强正在看电 视。
.
10
芳芳放学回到家，看见奶奶 正在洗菜，便跑过去帮忙。奶奶 说："这点事用不着你做，你去 做功课吧。"
.
11
*小朋友，请你说说他们做得对不对？
妈妈做完了饭，正往餐厅端菜， 小明看了一眼继续玩玩具。
.
12
红红高兴时就干家务，不高兴 时，什么都不做。
幼儿园社会科“我是妈妈的小帮手”教学课件
幼儿园社会科“我是妈妈的小帮手”教学课件
、
一、活动目标
1、懂得为父母做些力所能及的小事。
2、能通过行动关心、关爱自己的家人。
二、活动准备
《第一次上街买东西》绘本，扫帚，抹布，玩具等
三、活动过程
1、师幼问好，手指游戏。
（2分钟）
2、老师讲授绘本，关键情节提问。
（8分钟）
（1）情景思考：“突然小弟弟哭了起来，要喝牛奶了。
但是家里没有牛奶了，要去外面买牛奶，可是现在妈妈太忙了！”现在应该怎么办呢？
（2）小姐姐美伊在路上都发生了什么事情呢？
（3）美伊来到店里怎么做的？售货员奶奶有没有听见呢？
（4）美伊有没有成功买到牛奶呢？
3、帮妈妈做家务，情景模拟。
（8分钟）
（1）老师扮演妈妈，回到家生病了，要坐下来休息。
可是还有好多家务没有做怎么办呢？
（2）将幼儿分成三组，一组帮妈妈扫地，一组帮妈妈擦桌子，一组帮妈妈整理玩具。
（3）老师及时表扬幼儿，夸奖幼儿是妈妈的好帮手。
4、自由思考，争做妈妈的好帮手（2分钟）
（1）师：小朋友们，你们把房间整理得好干净呀，你们真的很能干！大家想一想，回到家里我们还能帮爸爸妈妈做些什么事情呢？
（2）请幼儿说一说自己的想法，恰当鼓励幼儿。
四、活动结束（2分钟）
师：小朋友们，今天你们都变成了非常能干的妈妈的小帮手，记得回到家里帮妈妈做做家务，看看妈妈会不会很开心呢。
今天的活动就到这里了，我们下次再见吧。
小班社会公开课教案《我是妈妈的小帮手》
小班社会公开课教案《我是妈妈的小帮手》【教学目标】1.了解母亲的辛苦和关爱。
2.懂得孝顺，学会关爱他人。
3.培养合作意识，提高团队协作能力。
4.锻炼语言和表达能力。
【教学重点】1.培养孝顺和关爱他人的情感。
2.提高合作意识，加强团队协作能力。
3.锻炼语言和表达能力。
【教学难点】提高团队协作能力。
【教学准备】1.课件、小报纸、毛线、布、纸杯等材料2.教学PPT：【教学过程】一、导入（5分钟）1.首先老师可以跟孩子们谈一谈家庭生活中母亲的辛苦和关爱，激发孩子们的情感体验。
2.通过家庭生活中的实例，让孩子们回答问题：“你们平时帮妈妈做了什么事情呢？”二、学习活动（30分钟）1.讲故事请老师讲一下：“我是妈妈的小帮手”这个故事。
让孩子们了解到：母亲有时并非绝对要求孩子做一些有用的事情，而是希望孩子们更多地了解她们的生活，并为她们的生活带来更多的关怀。
2.为母亲织围巾请老师带领孩子们进入 DIY 视频，通过 DIY 视频的演示来为自己的母亲织围巾。
孩子们可以选择毛线和钩而制作围巾，帮助母亲御寒的同时也表达了孩子们的爱意。
3.制作明信片请老师拿出许多小报纸和颜色鲜艳的布料，告诉孩子们可以用这些材料制作漂亮的明信片。
孩子们可以为自己的母亲制作的漂亮的明信片，以表达对母亲的感激之情。
4.制作装饰花盆请老师提供纸杯和许多耐用的材料，鼓励孩子们亲手制作漂亮的装饰花盆。
孩子们可以在花盆中放置自己喜欢的小植物，将制作好的花盆带回家送给母亲。
三、课堂讨论（10分钟）请孩子们分享自己制作的礼物，鼓励孩子们专心，做到最好。
告诉孩子们，每一份礼物铭记的是孩子们的心意。
四、课后反思（5分钟）【教学反思】这节课上，孩子们制作了许多礼物送给自己的母亲。
通过制作礼物，孩子们表达了对母亲的感激之情，并学会了关爱他人。
另外，这节课也锻炼了孩子们的合作意识，提高了团队协作能力，为其人生发展奠定了良好的基础。
幼儿园小班社会：我是妈妈的小帮手
幼儿园小班社会：我是妈妈的小帮手内容和要求：1.知道如何为父母做小事。
2，教育幼儿关心，爱家庭。
活动和指导：“妈妈，我们回来了！”（1）老师带头扮演兔妹妹，小孩子扮演兔子，一起在草地上播放歌曲（白兔，弹跳，跳到草地吃草。
）自由做兔子动作。
（2）下雨了，兔子跑回家走向门口。
兔子姐姐带着兔子敲门：“妈妈，我们回来了吗？”2，推开门，'我母亲在哪里？'（1）兔子走进房子，可以自由地坐在椅子上或地上的兔子椅子上。
（2）嘿，妈妈，妈妈不在家，她要回去哪儿？（激励孩子猜猜母亲可能去哪里。
）（3）这么久以来，为什么妈妈不回来？我真的很着急。
我该怎么办？（请想象一下如何知道我母亲的去向？）（4）根据孩子的回答，兔妹妹决定打电话问.3.打电话找出你母亲的去向。
（1）怎么打电话？（2）'妈妈没有去上班，手机也被关掉了。
我能做什么？（指导如何让孩子给爸爸打电话）（3）我们怎么问爸爸？请想想爸爸的话。
（4）兔妹妹打电话给爸爸说：'嘿，爸爸，我是一只兔子。
你知道母亲去哪儿了吗？嘿，奶奶生病了，母亲正在照顾她的祖母。
“我们放下电话吧。
接到我母亲的电话。
（1）这时，电话响了，兔妹妹拿起了电话，原来是她母亲打来的。
（2）把母亲的电话记录下来：'兔子，我是母亲，我的祖母生病了，现在在医院，我照顾奶奶，我现在不能回来，你能为你母亲做些什么吗？兔子，你把衣服放在外面，折叠起来;将碗，勺子和杯子放在桌子上并放在一起;打扫桌椅;扫地;把自己的玩具;把书放在书架上整齐地组织起来。
兔子听清楚了吗？妈妈又说了一遍.好吧，等一下，妈妈会回来看看我的宝宝是否很有能力，妈妈会带给你一些美味的东西，好吗？宝贝，再见！'（3）你听到妈妈在电话里说了什么吗？（请让孩子重复手机内容）（4）让小兔子为母亲做事。
5，我母亲回来了（1）我们把整理更加清洁。
我们做了母亲所说的一切吗？（请看看几个兔子宝宝）（2）妈妈回来了，（请上班老师打兔妈妈）兔妈妈：'小兔宝宝，你已经让你的家真干净了，你真的可以做好，妈妈带给你的是很多美味的食物。
小班社会：我是妈妈的小帮手
小班社会：我是妈妈的小帮手我是妈妈的小帮手内容与要求：1、懂得为父母做些力所能及的小事。
2、教育幼儿要关心，爱自己的家人。
活动与指导：1、“妈妈，我们回来了！”（1）教师带头饰扮兔姐姐，幼儿扮小兔，一起在草地上念儿歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。
）边自由做小兔动作。
（2）下雨了，小兔们跑回家，走到家门口，兔姐姐带领小兔们，敲门：“妈妈，我们回来了？”2、推门进去，“妈妈去哪了？”（1）小兔们走进家门，自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
（2）咦，妈妈呢，妈妈不在家，她回去什么地方呢？（启发幼儿猜猜妈妈有可能去的地方。
）（3）这么长的时间了，妈妈怎么还不回来，真着急，怎么办呢？（请幼儿想象，怎样才能知道妈妈到哪去了？）（4）根据幼儿的回答，兔姐姐决定打电话问……3、打电话了解妈妈的去向。
（1）怎么打电话呢？（2）“妈妈没有去上班，手机也关机了，这可怎么办呢？（引导幼儿提出给爸爸打电话的办法）（3）我们怎么问爸爸呢？请大家想一句问爸爸的话。
（4）兔姐姐打电话，与爸爸通话：“喂，爸爸，我是小兔，你知道妈妈上哪去了吗？噢，原来奶奶病了，妈妈去照顾奶奶了。
”放下电话。
4、接到妈妈的电话。
（1）正在此时，电话铃响了，兔姐姐拿起电话，原来是妈妈的打来的。
（2）放妈妈的电话录音：“小兔们，我是妈妈，奶奶病了，现在在医院里，我在照顾奶奶，现在还不能回来，你们帮妈妈做些事情好吗？小兔们，你们把外面的衣服收进来，折叠好；把桌子上的碗、调羹和杯子收起来放整齐；把桌子、椅子擦干净；把地扫一扫；把自己的玩具整理好；把书架上的书整理整齐。
小兔们听清楚了吗？妈妈再说一遍……好了，等一会妈妈回来看看我的宝宝是不是很能干，妈妈带好吃的东西给你们吃，好吗？小兔宝宝们再见！”（3）你们听到妈妈刚才在电话里说了什么？（请幼儿复述电话内容）（4）请小兔们帮妈妈做事情。
5、妈妈回来了（1）我们把加整理得多干净呀，妈妈说的事情我们都做好了没有？（请几个小兔宝宝去检查一下）（2）妈妈回来了，（请配班老师扮兔妈妈）兔妈妈：“小兔宝宝，你们把家整理得真干净呀，你们真是能干得好孩子，妈妈给你们带来了许多好吃的，我们一起坐下来吃好吗？（幼儿快乐的分享）玩具大家玩活动目标：1、通过实践和讨论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。
小班社会：我是妈妈的小帮手
幼儿教育：________ 小班社会：我是妈妈的小帮手教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页小班社会：我是妈妈的小帮手内容与要求：1、懂得为父母做些力所能及的小事。
2、教育幼儿要关心，爱自己的家人。
活动与指导：1、“妈妈，我们回来了!”(1)教师带头饰扮兔姐姐，幼儿扮小兔，一起在草地上念儿歌(小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。
)边自由做小兔动作。
(2)下雨了，小兔们跑回家，走到家门口，兔姐姐带领小兔们，敲门：“妈妈，我们回来了?”2、推门进去，“妈妈去哪了?”(1) 小兔们走进家门，自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
(2) 咦，妈妈呢，妈妈不在家，她回去什么地方呢?(启发幼儿猜猜妈妈有可能去的地方。
)这么长的时间了，妈妈怎么还不回来，真着急，怎么办呢?(请幼儿想象，怎样才能知道妈妈到哪去了?)根据幼儿的回答，兔姐姐决定打电话问……3、打电话了解妈妈的去向。
(1) 怎么打电话呢?(2) “妈妈没有去上班，手机也关机了，这可怎么办呢?(引导幼儿提出给爸爸打电话的办法)我们怎么问爸爸呢?请大家想一句问爸爸的话。
兔姐姐打电话，与爸爸通话：“喂，爸爸，我是小兔，你知道妈妈第 2 页共 6 页上哪去了吗?噢，原来奶奶病了，妈妈去照顾奶奶了。
”放下电话。
@@我是分割线@@4、接到妈妈的电话。
(1) 正在此时，电话铃响了，兔姐姐拿起电话，原来是妈妈的打来的。
(2) 放妈妈的电话录音：“小兔们，我是妈妈，奶奶病了，现在在医院里，我在照顾奶奶，现在还不能回来，你们帮妈妈做些事情好吗?小兔们，你们把外面的衣服收进来，折叠好;把桌子上的碗、调羹和杯子收起来放整齐;把桌子、椅子擦干净;把地扫一扫;把自己的玩具整理好;把书架上的书整理整齐。
小兔们听清楚了吗?妈妈再说一遍……好了，等一会妈妈回来看看我的宝宝是不是很能干，妈妈带好吃的东西给你们吃，好吗?小兔宝宝们再见!”你们听到妈妈刚才在电话里说了什么?(请幼儿复述电话内容)请小兔们帮妈妈做事情。
小班社会我是妈妈的小帮手
小班社会：我是妈妈的小帮手我是妈妈的小帮手内容与要求：1、懂得为父母做些力所能及的小事。
2、教育幼儿要关心，爱自己的家人。
活动与指导：1、“妈妈，我们回来了！”（1）教师带头饰扮兔姐姐，幼儿扮小兔，一起在草地上念儿歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。
）边自由做小兔动作。
（2）下雨了，小兔们跑回家，走到家门口，兔姐姐带领小兔们，敲门：“妈妈，我们回来了？”2、推门进去，“妈妈去哪了？”（1）小兔们走进家门，自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
（2）咦，妈妈呢，妈妈不在家，她回去什么地方呢？（启发幼儿猜猜妈妈有可能去的地方。
）（3）这么长的时间了，妈妈怎么还不回来，真着急，怎么办呢？（请幼儿想象，怎样才能知道妈妈到哪去了？）（4）根据幼儿的回答，兔姐姐决定打电话问……3、打电话了解妈妈的去向。
（1）怎么打电话呢？（2）“妈妈没有去上班，手机也关机了，这可怎么办呢？（引导幼儿提出给爸爸打电话的办法）（3）我们怎么问爸爸呢？请大家想一句问爸爸的话。
（4）兔姐姐打电话，与爸爸通话：“喂，爸爸，我是小兔，你知道妈妈上哪去了吗？噢，原来奶奶病了，妈妈去照顾奶奶了。
”放下电话。
4、接到妈妈的电话。
（1）正在此时，电话铃响了，兔姐姐拿起电话，原来是妈妈的打来的。
（2）放妈妈的电话录音：“小兔们，我是妈妈，奶奶病了，现在在医院里，我在照顾奶奶，现在还不能回来，你们帮妈妈做些事情好吗？小兔们，你们把外面的衣服收进来，折叠好；把桌子上的碗、调羹和杯子收起来放整齐；把桌子、椅子擦干净；把地扫一扫；把自己的玩具整理好；把书架上的书整理整齐。
小兔们听清楚了吗？妈妈再说一遍……好了，等一会妈妈回来看看我的宝宝是不是很能干，妈妈带好吃的东西给你们吃，好吗？小兔宝宝们再见！”（3）你们听到妈妈刚才在电话里说了什么？（请幼儿复述电话内容）（4）请小兔们帮妈妈做事情。
5、妈妈回来了（1）我们把加整理得多干净呀，妈妈说的事情我们都做好了没有？（请几个小兔宝宝去检查一下）（2）妈妈回来了，（请配班老师扮兔妈妈）兔妈妈：“小兔宝宝，你们把家整理得真干净呀，你们真是能干得好孩子，妈妈给你们带来了许多好吃的，我们一起坐下来吃好吗？（幼儿快乐的分享）附赠材料：大班美工活动:我会变从设计意图本活动为自选内容。
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安彦彦些力所能及的 家务事，主动做家人的好帮手 ， 养成文明礼貌，关心别人的好习 惯。
2
你在家里是怎么做小帮手的？
3
看看小朋友 是怎么做的？
4
5
6
7
你会做 什么事 情呢？
8
当堂训练 妈妈病了
9
想一想
*小朋友，请你告诉他们遇到下面的情况应该 怎么做？
13
课外践行，延伸认识
小帮手
妈妈买菜我提篮， 妈妈做饭我洗碗， 妈妈拖地我提水， 妈妈缝衣我穿线， 我是妈妈小帮手， 样样活儿都能干。
14
作业布置
1.回家坚持做力所能及的家务。 试做家人的小帮手。 2.开动脑筋，解决一处或者两处 家里的难题。
15
妈妈炒菜正等着用盐，让 强强赶快去买。强强正在看电 视。
10
芳芳放学回到家，看见奶奶 正在洗菜，便跑过去帮忙。奶奶 说："这点事用不着你做，你去 做功课吧。"
11
*小朋友，请你说说他们做得对不对？
妈妈做完了饭，正往餐厅端菜， 小明看了一眼继续玩玩具。
12
红红高兴时就干家务，不高兴 时，什么都不做。