我要的是葫芦教学ppt1
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盯赛感怪慢
比一比，认一认。
芦 葫芦 lú 庐 庐山
炉 香炉
读一读
葫芦藤 花谢 挂着 蚜虫 盯着 赛过 自言自语 邻居 感到 奇怪 慢慢地
蒲公英去旅行
藤
葫芦
谢 感
赛
啊
盯
蚜
慢
怪
我会读课文
2.同桌开火车读课文，读准字音，不多 字，不少字，不唱读。读完评一评。
我读懂了课文
课文讲了有个人种了 （ 一棵葫芦 ），他的葫 芦叶子上爬着（ 蚜虫）， 邻居劝他快（治一治）， 他（ 不听 ），结果小葫 芦（一个一个都落了 ）。
Ø 读一读，注意读出不同的语气。
有几个虫子怕什么！ 满不在乎 有几个虫子不可怕。 平静
叶子上的虫还用治？ 惊讶 叶子上的虫不用治。 平静
二年级上册语文课件-第五单元 14 我要的是葫芦 人教（部编版）（含课文朗读） (2份打包)
二年级上册语文课件-第五单元 14 我要的是葫芦 人教（部编版）（含课文朗读） (2份打包)
Ø 分角色朗读对话。想一想：分别该用什么样的语气呢？
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯 着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！” 那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上 的虫还用治？我要的是葫芦。”
邻居 劝告
种葫芦的人 惊讶
二年级上册语文课件-第五单元 14 我要的是葫芦 人教（部编版）（含课文朗读） (2份打包)
Ø 种葫芦的人喜爱葫芦吗？从哪些地方可以看出？
多么可爱的小葫 芦啊！那个人每天都 要去看几次。
你能读出喜爱 的语气吗？
Ø 根据第一自然段内容，说一说小葫芦生长的过程。
种葫芦 葫芦藤长出绿叶 开出小花 结小葫芦
Ø 读第二自然段，说说发生了什么？
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫， 心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫 芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊， 快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
猜谜语
青青藤儿满地爬， 藤儿遍身开白花， 瓜儿长长茸毛生， 老君装药要用它。
（打一植物）
hú lu
葫芦
葫 芦 藤
葫 芦 花
葫
葫
芦
芦
雕 刻
14 我要的是葫芦
我会读课文
1.听课文朗读，标出自然段序号。
Biblioteka Baidu
我会认
你用什么好 办法记住这些
生字的呢？
hú lú ténɡ xiè ɑ yá
葫芦藤谢啊蚜
dīnɡ sài ɡǎn ɡuài màn
Ø 读第三自然段,说一说： 葫芦叶子上长了蚜虫，邻居和种葫芦的
人有什么不同看法？谁的看法对？为什么？ 分组讨论，互相评价。
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读一读，想一想。
那个人究竟治 不治蚜虫啊？
叶子上的虫还用治？
这叶句子话上的的意虫思不是用（B治。）：
A、叶子上的虫要治。 B、叶子上的虫不用治。
二年级上册语文课件-第五单元 14 我要的是葫芦 人教（部编版）（含课文朗读） (2份打包)
Ø 照样子改写句子。
叶子上的虫还用治？——叶子上的虫不用治。 1.你打人还有理吗？
你打人没有理。
2.我们怎么能乱丢垃圾呢？ 我们不能乱丢垃圾。
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学习课文
从前有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦
藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花 谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小 葫芦啊！那个人每天都要去看几次？
读一读，比一比。
从前有个人种了一棵葫芦。
我要的是葫芦。
两个“葫芦” 的意思是一样吗？
Ø 用课文里的话说一说，这棵葫芦长什么样呢？
细长的葫芦藤上长满 了绿叶，开出了几朵雪 白的小花。花谢以后， 藤上挂了几个小葫芦。
看见蚜虫后那个
人怎么想的？用“—”
画出来。
读一读，想一想。
有几个虫子怕什么！
这有句几话个的虫意子思不是用（B怕。）：
A、有几个虫子很害怕。 B、有几个虫子不用怕。
Ø 读一读，这两个句子的意思一样，表达的感情一样吗？
有几个虫子怕什么！ 满不在乎 有几个虫子不可怕。 平静
Ø 看见蚜虫后那个人怎么说的？用“﹏”画出来。
二年级上册语文课件-第五单元 14 我要的是葫芦 人教（部编版）（含课文朗读） (2份打包)
邻居认为： 快治 种葫芦的人认为：不用治
他们谁的看法 错了？为什么呢
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没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫 芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
我没有治蚜虫，葫芦 都掉光了！是我错了呀！
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Ø 读一读，这两个句子的意思一样，表达的感情一样吗？
叶子上的虫还用治？ 惊 讶
叶子上的虫不用治。 平静
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有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，
心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫
芦自言自语地说：“﹏我﹏的﹏小葫﹏芦﹏，﹏快﹏长﹏啊﹏， 快﹏长﹏啊﹏！﹏长﹏得﹏赛﹏过大﹏南﹏瓜﹏才﹏好﹏呢！”
“自言自语”的意思是（ 自己跟自己说话 ）。
（ ）自言自语地说：“（
）。”
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Ø 关于蚜虫，邻居和种葫芦的人有什么不同看法？ 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫
芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感 到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我 要的是葫芦。”
邻居认为： 快治一治吧！ 种葫芦的人认为：叶子上的虫还用治？
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比一比，认一认。
芦 葫芦 lú 庐 庐山
炉 香炉
读一读
葫芦藤 花谢 挂着 蚜虫 盯着 赛过 自言自语 邻居 感到 奇怪 慢慢地
蒲公英去旅行
藤
葫芦
谢 感
赛
啊
盯
蚜
慢
怪
我会读课文
2.同桌开火车读课文，读准字音，不多 字，不少字，不唱读。读完评一评。
我读懂了课文
课文讲了有个人种了 （ 一棵葫芦 ），他的葫 芦叶子上爬着（ 蚜虫）， 邻居劝他快（治一治）， 他（ 不听 ），结果小葫 芦（一个一个都落了 ）。
Ø 读一读，注意读出不同的语气。
有几个虫子怕什么！ 满不在乎 有几个虫子不可怕。 平静
叶子上的虫还用治？ 惊讶 叶子上的虫不用治。 平静
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Ø 分角色朗读对话。想一想：分别该用什么样的语气呢？
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯 着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！” 那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上 的虫还用治？我要的是葫芦。”
邻居 劝告
种葫芦的人 惊讶
二年级上册语文课件-第五单元 14 我要的是葫芦 人教（部编版）（含课文朗读） (2份打包)
Ø 种葫芦的人喜爱葫芦吗？从哪些地方可以看出？
多么可爱的小葫 芦啊！那个人每天都 要去看几次。
你能读出喜爱 的语气吗？
Ø 根据第一自然段内容，说一说小葫芦生长的过程。
种葫芦 葫芦藤长出绿叶 开出小花 结小葫芦
Ø 读第二自然段，说说发生了什么？
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫， 心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫 芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊， 快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
猜谜语
青青藤儿满地爬， 藤儿遍身开白花， 瓜儿长长茸毛生， 老君装药要用它。
（打一植物）
hú lu
葫芦
葫 芦 藤
葫 芦 花
葫
葫
芦
芦
雕 刻
14 我要的是葫芦
我会读课文
1.听课文朗读，标出自然段序号。
Biblioteka Baidu
我会认
你用什么好 办法记住这些
生字的呢？
hú lú ténɡ xiè ɑ yá
葫芦藤谢啊蚜
dīnɡ sài ɡǎn ɡuài màn
Ø 读第三自然段,说一说： 葫芦叶子上长了蚜虫，邻居和种葫芦的
人有什么不同看法？谁的看法对？为什么？ 分组讨论，互相评价。
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那个人究竟治 不治蚜虫啊？
叶子上的虫还用治？
这叶句子话上的的意虫思不是用（B治。）：
A、叶子上的虫要治。 B、叶子上的虫不用治。
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Ø 照样子改写句子。
叶子上的虫还用治？——叶子上的虫不用治。 1.你打人还有理吗？
你打人没有理。
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藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花 谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小 葫芦啊！那个人每天都要去看几次？
读一读，比一比。
从前有个人种了一棵葫芦。
我要的是葫芦。
两个“葫芦” 的意思是一样吗？
Ø 用课文里的话说一说，这棵葫芦长什么样呢？
细长的葫芦藤上长满 了绿叶，开出了几朵雪 白的小花。花谢以后， 藤上挂了几个小葫芦。
看见蚜虫后那个
人怎么想的？用“—”
画出来。
读一读，想一想。
有几个虫子怕什么！
这有句几话个的虫意子思不是用（B怕。）：
A、有几个虫子很害怕。 B、有几个虫子不用怕。
Ø 读一读，这两个句子的意思一样，表达的感情一样吗？
有几个虫子怕什么！ 满不在乎 有几个虫子不可怕。 平静
Ø 看见蚜虫后那个人怎么说的？用“﹏”画出来。
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他们谁的看法 错了？为什么呢
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没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫 芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
我没有治蚜虫，葫芦 都掉光了！是我错了呀！
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Ø 读一读，这两个句子的意思一样，表达的感情一样吗？
叶子上的虫还用治？ 惊 讶
叶子上的虫不用治。 平静
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有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，
心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫
芦自言自语地说：“﹏我﹏的﹏小葫﹏芦﹏，﹏快﹏长﹏啊﹏， 快﹏长﹏啊﹏！﹏长﹏得﹏赛﹏过大﹏南﹏瓜﹏才﹏好﹏呢！”
“自言自语”的意思是（ 自己跟自己说话 ）。
（ ）自言自语地说：“（
）。”
二年级上册语文课件-第五单元 14 我要的是葫芦 人教（部编版）（含课文朗读） (2份打包)
Ø 关于蚜虫，邻居和种葫芦的人有什么不同看法？ 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫
芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感 到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我 要的是葫芦。”
邻居认为： 快治一治吧！ 种葫芦的人认为：叶子上的虫还用治？
二年级上册语文课件-第五单元 14 我要的是葫芦 人教（部编版）（含课文朗读） (2份打包)