教育部审定2016语文一年级下册新课标1 吃水不忘挖井人
小学语文部编版一年级下册第1课《吃水不忘挖井人》教案五篇
小学语文部编版一年级下册第1课《吃水不忘挖井人》教案五篇《吃水不忘挖井人》一、教学内容《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同志，为了让当地的村民吃上甘甜的井水，亲自带领战士和乡亲们挖了一口井，解决了乡亲们的吃水难问题，让我们深刻感悟到毛泽东主席为人民着想、为人民服务的好思想，好品质。
感悟乡亲们引水思源的好行为。
二、教学目标1. 认识"忘、挖"等12个生字，会写“井、乡”等6个字。
2．正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
3．初步懂得饮水思源的道理。
4.初步培养学生自主、合作、探究的意识。
三、教学重、难点识字，有感情地朗读课文；懂得饮水思源的道理。
四、教学过程：第一课时一. 谈话导入。
1.同学们喜欢听歌吗？现在我们就来听一首好吗？（播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》）说说你都听到了什么？你知道毛主席是什么人吗？今天我们就来学习一篇关于毛主席的文章。
（板书课题）2. 激趣导入、解题（1）小朋友，今天我们来学习新课《吃水不忘挖井人》。
（板书课题）谁知道“井”是什么样的？它有什么作用呢？想一想“挖井”是件容易的事么？（2）齐读两遍课题，并认识“井、挖、忘”三个生字。
（3）借助汉语拼音带问题通读全文：“挖井人”指谁？“不忘挖井人”的“人”又是指谁？“立碑”的人又是谁？（4）边读边用自己喜欢的方法为自然段做出标记。
二．识字（鼓励自主识字，领悟识字方法，培养学生合作探究的意识。
）（1）给机会尝试，体验识字快乐。
出示“我会认”生字，让学生主动拼读生字，并提醒大家容易读错的字。
（“井”、“念”）出示“我会记”提示卡，让学生主动介绍识记的方法，供同学参考。
教师及时点拨，评价，让学生体验自学成功的快乐。
（2）给出提示，引导发现识字方法。
归类比较记字：同偏旁“忘”、“念”；同结构“挖、刻”。
分析部件记合体字：“导、解、命、战、席、革”。
数笔画记独体字：“井、士”三．朗读（多种方式朗读，提高朗读水平）（1）调皮的生字宝宝跑回课文中去了，你还认识他们吗？请你练习读一读课文吧!（用自己喜欢的方式读文，可以大声读，轻声读，同座读，小组读……）（2）教师范读，学生听后评价（3）自由朗读全文，注意读准字音。
(人教新课标)一年级语文下册 吃水不忘挖井人1PPT课件
在江西领导革 命时的毛泽东。
1947年， 毛泽东在延安。
沙洲坝
瑞金城
瑞金城外有个小 村子叫沙洲坝。毛主 席在江西领导革命的 时候，就在那儿住过。
瑞金城外有个小 村子叫沙洲坝。毛主 席在江西领导革命的 时候，就在那儿住过。
时间
瑞金城外有个小 村子叫沙洲坝。毛主 席在江西领导革命的 时候，就在那儿住过。
忘：上下结构，上边“亡”下边心字底。忘记。 挖：提手旁，右上边是穴宝盖，下面是“乙”。用
手拿工具挖，所以是提手旁。挖井，挖洞，挖坑。 刻：熟字换偏旁。孩去掉女旁换上立刀旁。立刻：
表示赶快，马上。 念：熟字“今”加心字底。想念，怀念，都是心里
在想，所以用心字底。
毛泽东生平简介
毛泽东，湖南湘潭 人。生于1893年12月26 日，1976年9月9 日去 世。他一生为中国人民 的解放，为祖国的繁荣 富强而奋斗，他是中国 人民深深热爱的伟大领 袖，中国人民将永远怀 念他。
地点
瑞金城外有个小 村子叫沙洲坝。毛主 席在江西领导革命的 时候，就在那儿住过。
人物
谁是挖井人？ 谁不忘挖井人？ 为什么要挖井？
村子里没 有井，吃水要 到很远的地方 去挑。
村子里没 有井，吃水要 到很远的地方 去挑。
吃水不忘挖 井人，时刻想 念毛主席。
吃水不忘挖 井人，时刻想 念毛主席。
我会写
井乡
我会写
金主
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
24
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
一年级下册语文《吃水不忘挖井人》人教部编版优秀ppt课件
？
cūn zi lǐ méi yǒu shuǐ jǐnɡ xiānɡ qīn men chī shuǐ
② 村 子 里 没 有 水 井，乡 亲 们 吃 水
yào dào hěn yuǎn de dì fang qù tiāo máo zhǔ xí jiù dài
要 到 很 远 的 地 方 去 挑。毛 主 席 就 带
吃水不忘挖井人
趣味语文 闻：听说。官军：指唐朝军队。
父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的，你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”
喝水：一般的口渴了，用“喝水”。 我希望有一天╱地下的烈火╱将我连这活棺材一齐烧掉╱我应该在烈火与热血中得到永生！
2、“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为解放人民的，是彻底地为人民的利益工 作的。”课文第一句话点名主题：全心全意为人民服务，是中国共产党和革命军队的宗旨。 3、文中的一个谚语是：腊七腊八，冻死寒鸦。这个谚语说明了北京的春节是从一年里最冷的时候开始的。
星星榜
恭喜你，已经获得 三颗小星星啦！
第二课时
红色之旅
我们继续挑战吧！
星星榜
任务一：读课文
忘记 水井
毛主席 乡亲
村子
战士
N
吃饭
以后 住在
叫声
上面
想念
N
读一读，记一记
井（水井 ） （ 井口 ）
主席
主人
主（ ） （ ）
乡亲
亲人
亲（ ） （ ）
战（战士 ） （ 战友 ）
叫（叫声 ） （ 叫好 ）
故事里还写了毛主席、战士和乡亲们做了什么事情呢
？
cūn zi lǐ méi yǒu shuǐ jǐnɡ xiānɡ qīn men chī shuǐ
部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人教案(精品3篇)
部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人教案（精品3篇）【部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人教案第1篇】一、教学目标1、学会“忘、挖”等12个生字。
会写“井、乡”等六个字。
2、正确流利地朗读课文，背诵课文。
3、了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
初步懂得饮水思源的道理。
二、教学重点、难点重点：识字、朗读。
难点：感悟。
三、教学时间2课时。
四、教学准备生字卡、多媒体课件、录音带五、学习过程目标：读文、识字、理解。
一、谈话导入、揭题1、开课激趣。
2、板书课题。
二、初读课文，认识生字词1、谈话激趣，学生借助拼音，大声自读课文。
指导学生标出自然段，边读边画出生字词，在生活中遇到不认识的字怎么办？（互相交流认字方法：可以问老师，问同学，问家人，查字典……）2、识字。
（1）利用生字卡片小组内交流，让学生主动介绍识记的方法，合作检测。
（2）课件出示生字。
（3）扮演小老师领读生字，并说说读、记这些字时应该注意什么。
（4）出示"我会读"中的生词，开火车认读。
三、朗读理解1、调皮的生字宝宝跑回课文中去了，你还认识他们吗？请你自己去读一读课文吧！（用自己喜欢的方式读文，可以大声读，轻声读，同座读，小组读……）2、分自然段朗读课文。
（指名读，男女生赛读，同座练读）3、现在生字宝宝要和大家照镜子，比比谁照镜子的速度最快。
教师拿出生字卡片、词语和全体学生照镜子。
4、朗读接力赛：开火车读，做到四不：不错字，不漏字，不加字，不重复字。
5、理解：沙洲坝的乡亲们吃上干净水了吗？你怎么知道的？指名读第三自然段。
6、谁让乡亲们吃上了干净水？你认识毛主席吗？（1）简介毛主席。
（2）毛主席为什么带领战士和乡亲们挖井？7、你喜欢毛主席吗？你认为毛主席是个什么样的人？过渡语：毛主席这样关心沙洲坝的人民，沙州坝的人民又是怎样想、怎样做的？体会“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”这句话的意思。
部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人说课稿(优选3篇)
部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人说课稿（优选3篇）【部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人说课稿第1篇】《吃水不忘挖井人》说课稿导语：正文《吃水不忘挖井人》展现了毛主席为人民、为人民服务的优良思想和品质。
以下是这篇课文的讲稿，请参考！一、说设计理念：本文着重论述了“通过阅读理解情感”的教学，使学生体会到毛主席的优良品质。
在课堂开始时，创造一个能引导学生感受的教学情境。
让孩子积极参与本课的教学，通过各种形式的阅读找出新单词，记忆新单词，理解课文内容，感受课文中的感受，让孩子了解今天的快乐生活。
二、说教材：这篇课文告诉我们，伟大领袖毛同志亲自带领战士和村民挖井，让当地村民吃到香甜的井水，解决了村民饮水困难的问题，使我们深刻领会了毛主席为人民、为人民服务的优良思想和优良品质。
了解村民引水的良好行为，思考源头。
在以往的语文教学中，这个班的学生总是把识字和朗读放在首位，识字能力强，阅读基础扎实。
在本课的教学中，学生可以通过使用我们自己的识字法板快速掌握本课的新单词。
通过各种形式的阅读，他们可以感受到毛主席的优良品质，初步了解弓|z水的道理。
教学目的:1.正确流利地阅读课文，并认识新单词。
2、能写"忘记、思考、阅读”三个新单词。
3.对“考虑水源分流"的原则有初步的认识。
三、说教法学法:1.教学方法：通过课前收集和阅读课文，让学生了解“思源”的道理，对毛主席有所崇敬。
2.学习方法：利用卡片和游戏，学生可以进一步巩固所学和理解的新单词，培养学生的识字能力和朗读的坚实基础。
四、说设计流程:(一) 激发学生的兴趣，创造一个歌舞的世界1.(3个男孩，3个女孩在舞台前准备，1个女孩主持)主持人：孩子们，今天我们六个人想给你们跳支舞。
你想看吗？我希望你喜欢它。
(六名学生演唱了歌曲《我爱北京天安门》，其他学生随着曲子拍手)老师：你喜欢他们的表演吗？那么，你理解什么？2、老师摄像总结，学生认识新单词没错。
这首歌是唱给我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的。
一年级语文下册《吃水不忘挖井人》课文原文及赏析
一年级语文下册《吃水不忘挖井人》课文原文及赏析
《吃水不忘挖井人》是一年级语文下册的一篇课文。
这篇课文是一篇记叙文，被列入中华人民共和国小学语文教材。
作品讲述了毛主席在江西领导革命的时候，在沙洲坝住，看到乡亲们吃水要到很远的地方去挑，就亲自带领战士和乡亲们挖了一口井。
乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
”
课文原文如下：
瑞金城外有个村子叫沙洲坝。
毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。
一天，毛主席看见一个老乡挑着浑浊的水往家里走，就问：“老乡，这水挑来做什么用呀？”老乡回答说：“吃呀！”毛主席疑惑地问：“水这么脏，能吃吗？”老乡苦笑着说：“没法子，再脏的水也得吃呀！”毛主席听了，立刻叫战士们打了一桶水来，让大家尝一尝。
果然，这水又苦又涩，让人难以下咽。
毛主席亲自带领战士和乡亲们挖了一口井。
井水清凉甘甜，乡亲们再也不用喝浑浊的水了。
大家感动地说：“毛主席真是我们的大恩人啊！”
这篇课文通过讲述毛主席亲自带领战士和乡亲们挖井的故事，表现了先人的无私奉献和人民群众的感恩之情，让我们更加深刻地认识到先人的伟大和辛勤付出，也教育我们要珍惜来之不易的生活，不忘初心，牢记先人的恩情。
同时，这篇课文也展现了毛主席的人民情怀和领袖风范，让我们更加敬仰这位伟大的领袖。
整篇课文语言简洁明了，情节生动感人，是一篇很好的语文教材。
部编版一年级下册语文第1课《吃水不忘挖井人》知识点+图文讲解
部编版一年级下册语文第1课《吃水不忘挖井人》知识点+图文讲解知识点课文分析：《吃水不忘挖井人》记叙了革命领袖毛主席在江西领导革命时，带来战士和乡亲们挖井，解决了名叫沙洲坝的村子的吃水困难问题。
乡亲们感激毛主席，解放以后在井边立碑纪念，饮水思源。
本文共有3个自然段，第一段交代了事情发生的时间、地点。
第二段写为了解决村民的吃水问题，毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。
第三段写乡亲们饮水思源，立碑纪念。
通过课文的学习，使学生懂得幸福生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。
我会写：吃chī（吃力）（吃苦）（口吃）（小吃）叫jiào（大叫）（叫好）（尖叫）（叫门）主zhǔ（公主）（主人）（主力）（户主）江jiāng（长江）（江水）（江河）（过江）住zhù（住口）（住户）（住手）（居住）没méi（没门）（没有）（没人）（没空）mò（吞没）（出没）以yǐ（以后）（以前）（可以）（以上）我会认：忘wàng（忘记）村cūn（农村）毛máo（皮毛）席xí（凉席）乡xiāng（乡村）亲qīn（亲人）战zhàn（战士）士shì（士兵）面miàn（下面）井jǐng（水井）部首心（忘、想）广（席）多音字：挑tiāo （挑水）tiǎo （挑战）近义词：领导--带领想念--纪念时候--时刻反义词：外--里那--这以后--以前词组积累一个村子一口井一块石碑挖水井立石碑领导革命想念毛主席问题归纳：1、他们挖井是因为什么？村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。
2、乡亲们为什么要立这块石碑？毛主席为乡亲们解决了吃水难的问题，乡亲们为了表达对毛主席的感激和想念之情立了这块石碑。
3、石碑上的话有什么深刻含义？一是揭示了饮水思源的道理。
毛主席解决了人民吃水的困难，每当乡亲们喝水的时候就会想到毛主席的关怀。
二是毛主席让我们全中国人民过上了幸福快乐的生活，我们一定不要忘记毛主席。
部编人教版一年级语文下册《吃水不忘挖井人》精品课件
检查生字
水井 乡亲 上面
井口 亲人 面前
叫声 主任 战士
叫好 毛主席 战友
瑞金城外有个村子叫沙 洲坝，毛主席在江西领导革 命的时候，在那儿住过。
时间
瑞金城外有个村子叫沙 洲坝，毛主席在江西领导革 命的时候，在那儿住过。
地点
瑞金城外有个村子叫沙 洲坝，毛主席在江西领导革 命的时候，在那儿住过。
人物
村子里没有水井，乡亲们吃水 要到很远的地方去挑。
毛主席初到沙洲坝时，看到乡 亲们吃水难，心里会怎么想？
沙洲坝是个缺水 的村庄，村子里一口 井也没有。居住在这 儿的人们吃水非常困 难，要到几公里以外 的小河去挑。
村子里没有水井，乡 亲们吃水要到很远的地方 去挑。毛主席就带领战士 和乡亲们挖了一口井。
乡亲们得到主席的关怀和帮助 之后，又会怎么想？
解放以后，乡亲们在井旁边立了 一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖 井人，时刻想念毛主席。”
课后作业
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到你 是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此文 章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您告 诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在此 我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的宝 贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是 一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿途 的风景，走向美好的未来。
吃 饭 忘 记 毛主 席
cūn zi zhàn shì xiānɡ qīn
村子 战士 乡亲
部编人教版一年级语文下册第二单元课文1《吃水不忘挖井人》图文版
xiǎo chī
小吃
造句：我 家门 口 的街 道 上 有 好 多 小 吃。
wǒ jiā mén kǒu de jiē dào shàng yǒu hǎo duō xiǎo chī
字词学习
jiào
组词：叫 喊
造句： 窗
jiào hǎn
大叫
dàjiào
jiào shēng
叫 声
chuāng wài chuán lái le niǎo de jiào shēng
B.饮水思源的道理。 C。瑞金人不知道挖井的技术。
课文详解
cūn zǐ lǐ méi yǒu shuǐ jǐng xiāng qīn mén chī shuǐ yào dào hěn yuǎn
村子里没 有 水 井，乡 亲 们 吃 水 要 到 很 远
de dìfang qù tiāo máo zhǔ xíjiùdài lǐng zhàn shìhé xiāng qīn mén
瑞金 城
外 有个 村 子叫 沙 洲 坝，毛 主席
zài nàr zhù guo
zài jiāng xī lǐng dǎo gémì ng de shíhou
在 江 西领 导 革 命 的 时 候，在 那儿住 过。
课文详解
思考： 1、这是课文的第一自然段，主要交代了什 么？ 交代了村庄的名字和具体地点。写 毛主席在这里住过，为下文做铺垫。
造句：高山上的群众吃水很困难。
造句：在党的领导下人们的生活越来越好！
造句：老师带领大家参加劳动。 造句：弟弟时刻不忘自己是一名少先队员。
近反义词
带领——率领
时刻——经常 想念——思念
想念——忘记
课文详解
chī shuǐ bùwàng 人
部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人说课(优选3篇)
部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人说课（优选3篇）【部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人说课第1篇】说说学习目标1.认识“忘、挖”等12个生字，会写“乡、井”等6个字。
2.正确、流利地朗读课文，能在朗读中体会对毛主席的崇敬之情。
说课前准备识字卡、课件。
教学时间2课时。
第一课时一、导入1.提示课题：小朋友，你知道井是什么样的吗(师课件出示“井”图)井有什么用想一想：挖井是一件容易的事吗2.出示生字“挖”“忘”“井”，学习这三个生字。
3.齐读课题，思考。
二、初读课文，学习生字1.学生自读课文，画出生字，把生字多读几遍。
2.教师出示生字，学生主动拼读生字，并提醒大家容易读错的字。
三、朗读课文，了解大意，在语言环境中继续识字1.读课文第1自然段，出示本段出现的生字“席”“导”“革”“命”，学生认读、齐读。
课件(出示毛主席画像)他是谁(学生回答后，老师简介毛主席的生平及事迹)2.指名读第2自然段，出示本段生字“战”“士”，学生巩固识字。
再齐读本段，要求读准字音。
3.教师范读第3段，学生找出生字，教读，再读整个段落。
4.自己读一读所有生字，不太会读的多读几遍。
齐读，开火车读。
5.朗读接力，在比赛中正音，把课文读正确、读通顺。
6.自由朗读全文，要求读正确，读流利。
四、指导书写生字：“井”“乡”“面”“忘”1、观察字的结构，在田字格的站位。
2、学会给生字组词，观察老师范写，注意笔画到位。
3、描红并书写。
师指导写。
学会记忆。
第二课时说教学重点：学会“想”“念”两个生字，有感情地朗读课文说教学难点：培养学生对毛主席的崇敬之情，知道我们现在的幸福生活来之不易的道理。
一、说复习导入1、上节课我们学习了12个生字，让我们和这些生字打个招呼，你们愿意吗2、生读词语挖井人想念领导沙洲坝瑞金不忘毛主席很远以后乡亲们叫声战士3、个别读、齐读过渡：同学们太棒了，希望你们在学习课文时表现更出色。
毛主席是伟大的，人们世世代代歌颂他，赞美他，因为他给后人留下了太多太多的“财富”，这节课。
部编版一年级下册第1课《吃水不忘挖井人》图文讲解+知识点梳理
部编版一年级下册第1课《吃水不忘挖井人》图文讲解+知识点梳理知识点课文分析：《吃水不忘挖井人》记叙了革命领袖毛主席在江西领导革命时，带来战士和乡亲们挖井，解决了名叫沙洲坝的村子的吃水困难问题。
乡亲们感激毛主席，解放以后在井边立碑纪念，饮水思源。
本文共有3个自然段，第一段交代了事情发生的时间、地点。
第二段写为了解决村民的吃水问题，毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。
第三段写乡亲们饮水思源，立碑纪念。
通过课文的学习，使学生懂得幸福生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。
我会写：吃chī（吃力）（吃苦）（口吃）（小吃）叫jiào（大叫）（叫好）（尖叫）（叫门）主zhǔ（公主）（主人）（主力）（户主）江jiāng（长江）（江水）（江河）（过江）住zhù（住口）（住户）（住手）（居住）没méi（没门）（没有）（没人）（没空）mò（吞没）（出没）以yǐ（以后）（以前）（可以）（以上）我会认：忘wàng（忘记）村cūn（农村）毛máo（皮毛）席xí（凉席）乡xiāng（乡村）亲qīn（亲人）战zhàn（战士）士shì（士兵）面miàn（下面）井jǐng（水井）部首心（忘、想）广（席）多音字：挑tiāo （挑水）tiǎo （挑战）近义词：领导--带领想念--纪念时候--时刻反义词：外--里那--这以后--以前词组积累一个村子一口井一块石碑挖水井立石碑领导革命想念毛主席问题归纳：1、他们挖井是因为什么？村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。
2、乡亲们为什么要立这块石碑？毛主席为乡亲们解决了吃水难的问题，乡亲们为了表达对毛主席的感激和想念之情立了这块石碑。
3、石碑上的话有什么深刻含义？一是揭示了饮水思源的道理。
毛主席解决了人民吃水的困难，每当乡亲们喝水的时候就会想到毛主席的关怀。
二是毛主席让我们全中国人民过上了幸福快乐的生活，我们一定不要忘记毛主席。
部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人说课(推荐3篇)
部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人说课（推荐3篇）【部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人说课第1篇】《吃水不忘挖井人》说课稿一说教材这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同志,为了让当地的村民吃上甘甜的井水,亲自带领战士和乡亲们挖了一口井,解决了乡亲们的吃水难问题,让我们深刻感悟到毛泽东主席一心为人民服务,为民着想的好思想，好品质，激发学生对革命先辈的崇敬之情。
二说教学目标及重难点本课目标是在有感情的朗读课文的同时，了解毛主席及乡亲们的表现，从而初步懂得“饮水思源”的道理，激发对革命先辈的崇敬之情。
重难点是有感情地朗读课文体会人物品质。
三说教学方法在本课的教学中，我始终以学生读为主线组织教学，针对学生特点选择适合学生年龄特点的多媒体课件，穿插学生喜欢的音乐，激发学生学习的积极性。
其次参与学生学习，建立了和谐、平等、民主的师生关系，成为学生共同学习的组织者、引导者与参与者、合作者。
从中也让学生在平等和谐的氛围中获取了新知，让学生真正成为学习的主人。
同时贯穿人文内涵的教育，利用身边的人和事教育他们饮水要思源，知恩感恩。
四说教学过程1 导入(1)歌曲导入，播放歌曲《吃水不忘挖井人》。
(2)板书课题，齐读课题。
有一个什么样的故事呢？2整体读文，初步感知。
出示生字词语，师领读，学生领读。
3品读课文，回答问题（1）再读课文，标出自然段。
试回答，挖井人是谁？吃水人是谁？课文主要写了什么？4深入感知，读文悟情。
（1）课件出示瑞金沙洲坝的位置图，让同学们直观沙洲坝的地理位置。
（2）有感情的朗读“村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。
”这句话。
感受沙洲坝人民吃水的困难。
（3）有感情朗读“大家一起勘察水源，选择井位。
井位确定后，毛主席挽起衣袖，卷起裤腿，带头挖了起来。
”感受毛主席为人民服务的精神。
（4）理解反义词：清澈-------污浊；甘甜-------苦涩。
（5）试着体会群众激动地心情，品读句子：群众激动地说：“我们没有喝过这么甜的水，毛主席是我们的恩人哪！”群众激动地说：“我们从来没有喝过这么甜的水，毛主席真是我们的大恩人哪！”（6）阅读课文最后一个自然段，理解“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”这句话的含义。
部编版语文一年级下册1吃水不忘挖井人教学设计精选3篇
部编版语文一年级下册1吃水不忘挖井人教学设计精选3篇【部编版语文一年级下册1吃水不忘挖井人教学设计第1篇】教学目标：一、学习“忘、挖、井”12个生字，会写“井、乡”等六个字。
二、能有感情地朗读课文，理解“吃水不忘挖井人”的意思。
三、通过学习课文，体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。
教学重点和难点：理解“吃水不忘挖井人”的含义。
教学准备：实物投影、毛主席的图片教学时间：2课时教学过程：一、导入我们伟大领袖毛主席在江西领导革命的时候，发生了很多感人的故事。
1、揭题2、齐读3、这句话从哪儿得来的呢？二、初读感知1、用自己喜欢的方式朗读课文，注意读准字音，把课文读通顺，遇到不懂的地方打上“？”。
2、小组合作，组长组织学习生字和检查小组成员掌握的情况。
3、汇报：①（出示卡片）派代表读，正音，说说记住字形的方法。
②指名读，给生字找找朋友。
4、说说这句话是怎么得来的？三、品读感悟1、指名读第一段，简介当时毛主席是在农村生活，指挥八路军作战的。
2、自由读第二段，想想这段主要讲了什么？①汇报，师板书：挖井的原因②出示句子：毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。
3、齐读第三段，理解最后一句话。
4、从这句话中你知道了什么？四、指导书写1、观察字宝宝在田字格中的位置2、范写“忘、想、念”三个心字底的字，讲解要领3、学生尝试写，师巡回指导五、巩固字词1、出示词语，开火车读，理解意思。
2、出示卡片，开火车读3、有感情地朗读课文六、延伸1、收集更多的关于毛主席的故事2、开展讲故事比赛教学反思：“人文内涵”的处理，一向是此类课文“度”的问题较为难把握的。
“吃水不忘挖井人”成为广为流传的一句俗语，并非专指吃水这件事情，它有了更广泛的意义，比喻不忘记当初创造成果的人，一句话，不忘记根本。
在怎样渗透人文精神的问题上，根据本文特点我设计了让学生联系生活，谈谈“我们在感受幸福生活的时候，又应该不忘哪些人”。
一年级下册语文课件-《吃水不忘挖井人》1-人教新课标(2016)
1.针对不同学生的学习需求，制定更有针对性的教学计划，提高教学质量。
2.增加课堂互动，鼓励学生提问和发表观点，提高他们的思考能力和表达能力。
3.在实践活动设计中，注重培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的参与度。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与感恩相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示如何用所学句子结构表达感恩之情。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
-句子结构的理解：课文中“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”等句子的结构对于一年级学生来说，是需要重点掌握的语法知识。
-文章主题的把握：通过故事让学生理解“感恩”与“珍惜”的主题，是培养他们思想道德素养的关键。
举例解释：
-对于生字词的掌握，教师可以通过朗读、卡片游戏等多种形式进行反复练习，确保学生能够熟练读写。
3.课文理解：通过故事让同学们了解挖井人的辛勤劳动，以及吃水人对挖井人的感激之情；
4.主题体会：培养同学们珍惜他人劳动成果，学会感恩的品德。
教学内容紧密结合教材，旨在帮Fra bibliotek同学们在掌握语文知识的同时，提升思想道德素养。
二、核心素养目标
本章节的核心素养目标主要包括：
1.语言建构与运用：通过学习《吃水不忘挖井人》，使学生能够正确理解和使用生字词，掌握句子结构，提高语言表达和沟通能力；
一年级下册语文课件-《吃水不忘挖井人》1-人教新课标（2016）
一、教学内容
《吃水不忘挖井人》选自一年级下册语文教材，人教新课标（2016）版。本章节内容主要包括：理解课文大意，学习生字词，掌握句子结构，体会文章主题。具体内容包括：
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课后作业
学完了这篇课文，同桌互相讲一讲，课 文讲了一件什么事请。
谁？ 干什么？ 为什么？ 怎么样？
课后习题参考答案
朗读课文。
朗读指导：朗读时注意读出乡亲们对毛主席的 崇敬之情。
读一读，记一记。
水井 井口 乡亲 亲人 上面 面前
叫声 叫好 主席 主人 战士 战友
老师指导：这些词语都是由本课的生字组成的。 在熟读的基础上记住它们，把你认为好的词语写 在积累本上。
字词学习
chī
吃
笔顺： 造句：听了妈妈的话，他大吃一惊。
chī fàn
吃饭
chī jīnɡ
吃惊
jiào
叫
jiào shēnɡ
叫声
hū jiào
呼叫
笔顺：
造句：夏天的晚上，他听到池塘里传来青蛙“呱呱” 的叫声。
zhǔ
主
zhǔ xí
主席
zhǔ rén
主人
笔顺： 造句：小狗的主人是一个姓王的小女孩。
【领导】 【想念】 【带领】 【时刻】
对景仰的人、离别的人或环境不能 忘怀，希望见到。
率领并引导。
每时每刻；经常。
领导或指挥（一群人进行集体活 动）。
整体感知
chī shuǐ bú wànɡ wā jǐnɡ rén
吃水不忘挖井人
吃水人指的是谁？
挖井人又是谁呢？
乡
毛
亲
主
们
席
课文解读
ruì jīn chénɡ wài yǒu ɡè cūn zi jiào shā zhōu bà
jiě fànɡ yǐ hòu xiānɡ qīn men zài jǐnɡ pánɡ biān
解 放 以 后，乡 亲 们 在 井 旁 边
lì le yí kuài shí bēi shànɡ miàn kè zhe chī shuǐ
立 了 一 块 石 碑，上 面 刻 着：“吃 水
bú wànɡ wā jǐnɡ rén shí kè xiǎnɡ niàn máo zhǔ xí
2.毛主席在（沙洲坝）住过。
cūn zi lǐ méi yǒu shuǐ jǐnɡ xiānɡ qīn men chī
村 子 里 没 有 水 井，乡 亲 们 吃
shuǐ yào dào hěn yuǎn de dì fɑnɡ qù tiāo
水 要 到 很 远 的 地 方 去 挑。
读读下面的童谣，感受沙洲坝缺水 的环境。
瑞 金 城 外 有 个 村 子 叫 沙 洲 坝，
máo zhǔ xí zài jiānɡ xī lǐnɡ dǎo ɡé mìnɡ de shí hou zài
毛 主 席 在 江 西 领 导 革 命 的 时 候，在
nàr
zhù ɡuo
那 儿 住 过。
交代地点
瑞金城
沙洲坝
填空：
1. 沙洲坝是个（小村子）， 在（瑞金城外）。
1 吃水不忘挖井人
R·一年级下册
新课导入红井ຫໍສະໝຸດ 读一读红井水，甜又清， 手捧清泉想恩人。 喝上一口红井水， 一股暖流涌上心。
同学们，你们知道被大家想念的“恩 人”是谁吗？
他就是——
máo zhǔ xí
毛主席
知识备查
毛泽东（1893—1976） 马克思列宁 主义者，中国无产阶级革命家、政治 家和军事家。他是中国共产党、中国 人民解放军和中华人民共和国的主要 缔造者和领袖。
同学们再见！
沙洲坝，沙洲坝， 三天不下雨， 无水洗手帕。
为什么要挖井？
cūn zi lǐ méi yǒu shuǐ jǐnɡ xiānɡ qīn men chī shuǐ
村 子 里 没 有 水 井，乡 亲 们 吃 水
yào
要
dào hěn yuǎn de
到很远的地
dì fɑnɡ
方去
挑qù 。tiāo毛所主以má席o
结构梳理
吃
水 毛主席：带领大家挖井
不 忘 挖 井
人 乡亲们：为挖井人立碑
爱人民 爱领袖
拓展延伸
红井
1933年4月，毛泽东随同临时中央政府机关从叶坪 来到江西省瑞金市沙洲坝。他看到村子里的人总是从 一口不大的池塘挑水用，一村人洗衣、洗菜、吃水全 在这里。毛主席第二天就找来人商量挖井。确定位置 后，毛主席卷起衣袖、裤腿，带头挖了起来。几十天 后，沙洲坝的人民终于喝上了清甜的井水。
yǐ
以
yǐ hòu
以后
yǐ shēn zuò zé
以身作则
笔顺： 造句：妈妈以身作则，告诉雯雯要遵守交通规则。
wànɡ
忘
忘记
jǐnɡ
井
水井
cūn
村
村庄
máo
毛
毛衣
xí
席
凉席
xiānɡ
乡
故乡
qīn
亲
母亲
zhàn
战
战争
shì
士
士兵
miàn
面
面包
（ tiāo ）挑水
挑
（ tiǎo ）挑战
词语解释
zhǔ
就
xí
jiù
dài lǐnɡ zhàn shì hé xiānɡ qīn men wā le yì kǒu jǐnɡ
带 领 战 士 和 乡 亲 们 挖 了 一 口 井。
挖井的原因
思考：从这段话中体会到什么？
毛主席在这样的情况下挖井，解决了乡亲们 吃水难的问题，从中可以体会到毛主席为人民着 想、为人民服务的好品质。
jiānɡ
江
jiānɡ hé
江河
jiānɡ nán
江南
笔顺： 造句：江边，工人一边劳动一边唱歌。
zhù
住
jū zhù
居住
zhù fánɡ
住房
笔顺： 造句：你往那边看，她居住的房子真漂亮!
méi
没
méi yǒu
没有
méi jīnɡ dǎ cǎi
没 精打采
笔顺： 造句：小兰没精打采地趴在那儿，一动也不动。
不 忘 挖 井 人，时 刻 想 念 毛 主 席。”
思考：谁不会忘记“挖井人”呢？
沙洲坝村人民不会忘记“挖井人”。
吃水不忘挖井人， 时刻想念毛主席。
例：沙洲坝的乡亲们时刻想念着毛主席。
（1） 我们要 时刻 保护树木。 （2） 鸟妈妈 时刻 保护着小鸟 。
例：我很想念在北京工作的爸爸。
（1）小方十分想念以前在老家的朋友。 （2） 乡亲们非常 想念 帮他们挖井的毛主席 。