小学教学常规学月检查表
小学教师教学常规检查表
时间201 次 次 次 次 次 次 次 次 次 次 次 篇 节 节
检查情况 教案 作业 作 业 与 练 习 配套练习 写字 作文 周记 大楷 辅导 政治笔记 校本培训 校本教研/业务 教研论文 上公开课 听课 批阅 次 次 次 次 次 次 次 次 次 次 次 篇 节 节
评定（优良差）
检查情况 批阅 次 次 次 次 次 次 次 次 次 次 次 篇 节 节
评定（优良差）
检查情况 批阅
评定（优良差）
检查情况
评定（优良差）
总评
安远镇中心小学2013-2014学年度第二学期教师教学常规月检查表
受检教师________
第一次 时间201 年 月 日 第二次 时间201 年
担任年级_______
月 日 第三次
学科_______ 年 月 日 第四次 批阅 时间201 次 次 次 次 次 次 次 次 次 次 Байду номын сангаас 篇 节 节 年 月 日
教学常规工作检查表
检查总得分
评定等次
优秀
良好
科测试卷、分析和成绩册
C18单元检测要列入教学计划，检测次数每学科接近单元数。5分
C19抓好测试结果的分析，上好讲评课，及时查漏补缺，调整教学进度。2分
A5
教研
15分
B8
研修活动
C20教师每学期听课不少于15节，听课记录规范，评议合理，有针对性。8分
查听课本、教研组活动记录。
C21认真学习教育（学）理论，吸收课改新信息，进行学科研究，每学期撰写教学经验或科研论文1-2篇；3分
B6
课外辅导
C15积极开展课外辅导活动，课外辅导有目的、有对象、有计划、有成效。课外辅导有辅导记录。5分
检查课外辅导活动记录学生座谈会
C16坚持面向全体、因材施教的原则，实行分类指导，发展学生个性。重视学困生的作业订正指导与特长生的辅导。5分
A4
评价10分
B7
学业检测
C17每学期至少有两次自主命题。命题卷规范，符合检测要求。3分
C2、计划切实可行，内容达到规定要求。3分
B2
教师备课
C3、认真钻研教材，做到提前备课，杜绝不备课进课堂。5分
检查教师备课本、教研组活动记录
C4、无抄袭教案现象，教案呈现符合要求。3分
C5、坚持集体备课（每月至少一次），讲究备课实效。3分
C6、教龄15年以内的教师必须写出规范的详案。3分
A2
上课
30分
C11坚持“教学反思”，次数占总课时20%。3分
A3
作业与辅导25分
B5
作业批改
C12设计作业做到目的明确、内容精要、份量适中。既有统一要求，又有符合优秀学生和学困生实际的选作题。作文数量达到要求5分
教师每月教学常规检查记录表
测试
听课 评课
会议 记录
校本 培训 检 查人
名称
双测 自评 印发的试卷
自编的试卷
双测 组评 印发的试卷
自编的试卷
应听节数 自评 组评
自评 组评
自评 组评
应测试 已测试 全批 次数 次数 次数
已听节数 记录次数
应完成次数
质量分析次数 评课节数 已完成次数
小学教师 月份教学常规工作检查记录表
教师姓名： 项目
工作 计划
自评 组评
备课
自评 组评
任教年级： 应完成份数
科目：
检查时间 ：201 年 月 日
要点总评已完源自份数应备课时已完成课时
名称
已完成次数
全批次数
自评
生字本 词句本 听写本 写话本
作业 组评
名称 生字本 词句本 听写本 写话本
已完成次数
全批次数
小学语文教学常规月自查记录
学校：学年度学期月日
姓名
任教学科
语文
年级
周节数
教龄
兼任学科
人数
是否
班主任
类别
检查项目
常规要求
完成情况
课前与
课后
1.教学计划
教学内容、教学目的、教学重点、教学难点、教学改革的设想、实施计划的具体措施、教学进度表、重要的教学活动及各部分教学内容的课时分配、学情分析、后进生辅导、转化措施和后进生名单
12.成绩与分析
登记要规范、分析要正确有针对性
13.单元试卷
全批全改、不错漏、有二次肯定、家长签名
其
他
14.课外阅读
班级图书角建立情况，智慧阅读平台使用情况-平台中数据如何？是否每周上一节阅读课？
15.家校联系
内容记录等
16.听评课记录
听评课每周至少一次，过程记录要详细、有旁评与总评，听评课要有双向记录，共？节
17.听会记录
要与学校会议记录同步
评价
教师签名：检查人签名：
书写正确、间架合理、有日期、有等级
7.毛笔字书写
三-六年级每周一节书法课
8.导学练习
批阅不错漏、有二次肯定、有日期有等级
9.校本作业
精选作业，批阅不错漏、有二次肯定、有日期有等级
10.单元练习卷
批阅不错漏、有二次肯定、有日期有等级
11.作文与周记
低写片段?篇（一年级可不用布置）、中高作文?篇
教学
评价
2.集体备课
共案中备注栏要体现高效课堂教学法，课后要反思，教本要批注，共案与教本要提前备注两三课时
3.单元反思
一单元一反思，新教师（三年之内）每学期十篇反思
教学常规检查表(完整版)
2）教案不规范，存在未写次数、日期、条例不清晰、内容 较少、无板书、无反思、无作业布置或不按要求布置作业 等问题每科没类扣5分，没有按照黑红两色体系扣10分。
1）私自调课一次减10分。
2）上课迟到、提前下课或中途接电话，一次扣10分；旷教 1次扣20分，且无课时费，取消当月全勤奖。
教学常规检查记录表
月 日 总第 周
项目
要求
教学进度 制定和执行
1）教学进度编写不及时或不规范均扣10分，既不及时又不 规范扣20分。
2）未经批准而自行变更教学进度，或无正当理由未按教学 进度完成教学任务的发现一次扣10分。
情况
1）提交，没有按照黑红两色体系扣10分
课堂教学 3）无教案上课，一次扣20分。
4）备课不充分，教学失误多，教法不灵活，教学效果差， 学生不满意，反映一次扣20分。
5）对学生要求不严，课堂上学生睡觉、纪律较差、走出教 室等违纪现象，一次扣10分。
检查时间： 年 月 日
检查人签字：
小学教学常规检查表(汇集版)
小学教学常规检查表(汇集版）(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）建民办西山小学教学常规检查表教师姓名：学科：年级：检查时间：小学学生个人卫生检查表第周年月日星期小学英语教学常规检查总结第一次阶段测试后，我校校长、教导处主任和各科教研员对各教学点进行了业务常规检查，现将英语科检查情况总结如下：一、好的方面：整体情况良好，项目全，内容完整，所有老师都按照学校的要求完成了备课量。
教师能根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较清晰，大多数教师的教案里每课时均有教学反思，教师写的教学后感比前一段时间有所提高。
二、存在的问题：1、个别老师的教案略显简单，对于重点知识的呈现、如何帮助学生感知、体验、理解语言并运用、内化语言缺乏具体活动安排。
2、板书设计相对简单。
可以更合理地设计板书，明确各节课的重点、难点，这样也有利于学生对各节课重点知识的整体把握，便于学生形成知识系统。
3、部分教师的教学反思较浅陋，缺少深度和内涵，更说不上外延，没起到促进教学的作用。
三、根据存在的问题我们要采取的措施：1、部分教师的教学常规管理有待再加强。
如：备课、上课再规范，反思真有价值等。
2、所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。
3、改进课堂教学，提高效率..4、抓实抓好课堂教学，激发学生学英语的兴趣，同时对学生的能力也要拓展训练。
通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！江川学校2021年11月补浪河中心小学教学业务检查制度为了进一步规范教学管理，切实提高课堂教学效益，全面提升教学质量，结合学校实际，特制定本制度。
一、检查内容：1、教师业务：主要包括教师备课、上课、作业布置及批改、教师业务、政治学习、听课记录和论文、说课稿、作业批改、一课三练、练习册进行检查。
小学学校教学常规月检查表
小学学校教学常规月检查表1. 检查目的本检查表旨在确保小学学校教学常规得到有效执行，提高教学质量，保证学生研究效果。
2. 检查内容2.1 教师教学情况- 检查教师的备课情况，包括教案准备、教学材料准备等。
- 检查教师的教学态度和师德师风，包括言行举止是否规范、是否与学生和蔼亲切等。
- 检查教师的教学方法和教学手段，是否多样化、灵活运用。
2.2 学生研究情况- 检查学生的课堂参与情况，包括是否积极发言、是否主动参与课堂活动等。
- 检查学生的研究效果，包括是否掌握研究内容、是否能够独立完成作业等。
- 检查学生的研究态度，包括是否认真听讲、是否守纪守时等。
2.3 教学设施和环境- 检查教室设施是否完善，包括黑板、投影仪、桌椅等。
- 检查教室环境是否整洁、安全，包括通风情况、灯光明暗等。
- 检查教室布局是否合理，包括学生座位安排、教师台位置等。
3. 检查频次和流程- 每月进行一次教学常规检查。
- 检查由学校教务处组织执行，具体检查人员由校领导和教务处老师组成。
- 检查结果及时反馈给教师，并进行必要的指导和辅导。
4. 检查记录和问题整改- 检查人员需填写检查表格，记录发现的问题和建议。
- 学校教师需按照检查表格中的问题进行整改，及时解决问题。
- 教务处负责对整改情况进行跟踪和评估。
5. 签字确认本检查表由学校领导和教务处负责人签字确认。
以上为小学学校教学常规月检查表内容，以确保教学常规得到有效执行，提高教学质量，保证学生学习效果。
如有疑问或建议，请随时提出。
谢谢！。
小学语文教学常规检查表
小学语文教学常规检查表小学语文教学是基础教育的重要组成部分，对于培养学生的语言文字运用能力、思维能力、审美能力和文化素养具有至关重要的作用。
为了确保小学语文教学的质量和效果，提高教学水平，特制定本教学常规检查表。
一、教学计划1、教师是否根据课程标准、教材内容和学生实际情况，制定详细、合理的学期教学计划。
计划是否包括教学目标、教学内容、教学方法、教学进度和评价方式等方面。
教学目标是否明确、具体、可操作，是否符合课程标准和学生的年龄特点及认知水平。
2、教师是否根据学期教学计划，制定单元教学计划和课时教学计划。
单元教学计划是否对单元教学内容进行整体规划和设计，明确单元教学目标、教学重点和难点，以及教学方法和教学资源的运用。
课时教学计划是否具体到每一节课的教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程和教学反思等方面。
二、备课1、教师是否认真钻研教材，理解教材的编写意图和教学要求，把握教学的重点和难点。
是否查阅相关教学资料，丰富教学内容，拓展教学视野。
2、教师是否根据教学目标和学生实际情况，设计合理的教学过程。
教学过程是否包括导入、新授、巩固练习、课堂小结和作业布置等环节。
导入环节是否新颖、有趣，能够激发学生的学习兴趣。
新授环节是否突出重点，突破难点，教学方法是否灵活多样，能够引导学生积极思考，主动参与学习。
巩固练习环节是否具有针对性和层次性，能够帮助学生巩固所学知识，提高应用能力。
课堂小结是否简洁明了，能够帮助学生梳理所学知识，形成知识体系。
作业布置是否适量、适度，是否具有开放性和创新性，能够满足不同层次学生的学习需求。
3、教师是否认真撰写教学反思，总结教学中的成功经验和不足之处，提出改进措施和方法。
教学反思是否及时、真实、深刻，是否能够对今后的教学起到指导作用。
三、课堂教学1、教师是否按时上课，下课，不迟到，不早退，不拖堂。
教学秩序是否良好，学生是否遵守课堂纪律，积极参与学习。
2、教师是否教态亲切自然，语言规范准确，板书工整美观。
中小学学校教学常规月检查表
中小学学校教学常规月检查表教学常规检查表学校。
教师。
学科。
班级。
教导主任签字。
检查时间。
年月日检查结果项目教学常规要求1.备课是否有教学目标。
准确确定每个单元、每节课的教学目标；2.教学重点是否突出，难点是否分散。
教学内容安排有主次，重点突出，难点分散，课堂容量、密度、深广度适中，过程清楚；选择恰当的教学方法；选择和设计好练；备好教学媒体与教具、学具；写好每节课的教案，教案修改到位；备全教案，及时做好课后分析和记录。
3.教学设计中是否采用了恰当的教法、活动方式。
4.课内外练的设计与布置是否合适。
5.是否选择合适的教学媒体、教具和学具。
6.是否有课后反思。
7.是否超课时备课。
8.简案应要有教学目标、教材重难点以及突破方法、作业布置，可视为基本符合要求，但仍需检查“1-6”项。
9.教材上有详细旁批（内容包含有教学目标、教材重难点以及突破方法）可视为基本符合要求，但仍需检查“1-6”项。
10.使用旧教案，但作了补充、调整与修改，可视为基本符合要求，但仍需检查“1-6”项。
11.看教师是否教态大方、有亲和力，热爱、尊重、信任、赏识学生。
教学目标明确、具体、可测；教师能补充与教学有关的材料，合理使用媒体，激发学生兴趣；教师能注意重点问题设计、讲究合作、探究等学法指导；确立学生的主体地位，让学生参与教学过程，鼓励学生质疑，学会自我研究、自我评价，鼓励学生发表不同意见和见解；组织讨论、交流、辩论、竞赛等活动形式，营造民主、平等、和谐、积极向上的课堂氛围；板书设计合理，字形工整规范，使用普通话，效果好；课堂形式多样，课堂气氛富有情感性，教学活动过程有秩序，有纪律，并重视良好研究惯的培养。
12.教学目标是否明确，重点是否突出。
13.课堂内容是否丰富，容量密度是否恰当。
14.师生互动是否能激趣激思，参与学生达1/3以上。
15.学生是否围绕重难点在进行有效的分析与讨论，见解有价值、有个性、有创意。
16.教师是否有一定的教学机智，具有较强的应变能力。
小学月教学检查统计表
无
对听评稿重在过程记录、对特色做法和问题评价；评价学生材料与记录应，真实
9
参与校本培训活动，外出学习汇报课，反馈材料齐，都有记录
9
5次。“十备”环节明，类课型（新授、复习、小结、评析）齐
10
“导入、互动、展示、评价”流程能落实
9
有针对课堂教学过程问题设计作业和评价
10
有辅导学生的阶段转化小结记载与实际相符
9
8次。“十备”环节明，类课型（新授、复习、小结、评析）齐
10
“导入、互动、展示、评价”流程能落实
9
有针对课堂教学过程问题设计作业和评价
10
有辅导学生的阶段转化小结记载与实际相符
9
教师的分析、反思与整有针对性、理实效性
9
有课题研究课题和过程，常规教研、课题出成果，有区别，也可统一
10
听评稿重在过程记录、对特色做法和问题评价；评价学生材料与记录对应，真实
10
听评稿重在过程记录、对特色做法和问题评价；评价学生材料与记录对应，真实
9
参与校本培训活动，外出学习汇报课，反馈材料齐，都有记录
9
4次。教材、学情分析清，问题、师生行为设计明
8
课堂组织有序，效果明显
6
有不同层的作业，能面向各类学生进行作业评价
9
有辅导各类生的计划与过程对应，有实效
8
教师的分析、反思与整有针对性、理实效性
9
参与校本培训活动，外出学习汇报课，反馈材料齐，都有记录
9
8次。“十备”环节明，类课型（新授、复习、小结、评析）齐
10
“导入、互动、展示、评价”流程能落实
9
有针对课堂教学过程问题设计作业和评价
小学英语教学常规月自查记录表
登记要规范、分析要正确有针对性
7.听评课记录
听评课每周至少一次，过程记录要详细、有旁评与总评，共几节
8.听会记录
要与学校会议记录同步
亮点
与
不足
教师签名：检查人签名：
班级后十名学生成绩登记
序号
姓名
第一单元
第二单元
第三单元
第四单元
期中考
第五单元
第六单元
第七单元
第八单元
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
备注：本表请填写班级总体绩后十名的学生，并将这些学生的各项常规作业单列出来，
2.教案、教本
任教教师意见栏对于各环节要有备注，课后有教学反思，教本要有批注，教案与课本要提前备注两三课时
课堂教学
3.班班通使用情况
课堂教学使用班班通频率
作业与
辅导
4.活动手册
批阅不错漏、有二次肯定、有日期有等级
5.校本作业、练习卷
精选作业，批阅不错漏、有二次肯定、有日期有等级
教学
评价
6.成绩与分析
xxxxx中心小学英语教学常规月自查记录表
学校：20-21学年度上学期2020年9月日
姓名
任教学科
英语
年级
周节数
教龄
兼任学科
人数
是否
班主任
类别
检查项目
常规要求
完成情况
课前与
课后
1.教学计划
教学内容、教学目的、教学重点、教学难点、教学改革的设想、实施计划的具体措施、教学进度表、重要的教学活动及各部分教学内容的课时分配、学情分析、后进生辅导、转化措施和后进生名单
北星小学月教学常规检查记录表(语数外)
教学反思篇数达到或超过课时数50％，每缺1篇扣1分。
优秀（）篇；合格（）篇。缺（）篇
教学设计有特色，体现新的教学理念。
符合（）；一般（）；不符合（）
检查人意见（亮点与不足之处）
得分
二、作业批改
未按要求提供受检作业一本减3分。
作业类型及本数（）
缺交（）本
作业次数不够，少一次减1分。
作业次数（）；已批改（）次
北星小学期中教学常规检查记录表（语数外学科）
姓名：科目：检查人：检查时间：20年月日
项目
检查要求
检查情况
Байду номын сангаас扣分
一、备课教案
未按要求上交教案进行检查的，当日扣积分2分，次日仍未交扣积分10分。
按时上交（）
未上交（）
课时总数符合学科教材规定课时要求，教学进度符合授课计划。不符合每篇1分。
篇数（）；不符合要求（）篇。
是（）；一般（）；否（）
检查人意见（亮点与不足之处）
得分
综合评价
学生作业书写潦草、不注重格式的，每人次减1分。
工整美观（）本
潦草，不注重格式（）本
作业有无漏批、错批现象。漏批、迟批一处减0.5分，错批一次减2分。
漏批（）处；错批（）处
对更正的错题有二次批改，复批不及时0.5分一处。
复批不及时（）处
小练笔或日记等批改情况。
符合（）；不符合（）
评价语言是否公正有激励作用
符合学校备课要求，教案中的规定内容和环节每缺一项减1分。
符合（）篇；不符合（）篇
是否有提前备课。无提前备课，酌情减2～4分。
有（）；无（）
集体备课教案是否有复备和补充，无或复备和补充较少酌情减0.5～2分。
小学教学常规学月检查表
小学教学常规学月检查表XXX教学常规管理年工作检查表被考核人姓名: _________。
_____年___月工作指标：学科计划检查要点：1.能够按时制定教学计划、教研组计划，并在期末做好教学工作总结。
得分：1分2.认真研究教材，提前备课，XXX绝不备课进课堂的情况。
得分：3分3.教案内容完整，各种课型教案符合要求。
得分：1.5分4.坚持集体备课（每月至少一次），讲究备课实效。
得分：0.5分工作指标：课堂教学检查要点：1.课堂教学行为规范，严格按照课程表和作息时间上课，课堂教学得分：4分2.按照“新课标”要求，体现“三维目标”；面向全体，课堂教学效果好，实现课堂教学有效性。
得分：2分3.有效运用现代教育技术辅助教学。
得分：0.5分工作指标：教学反思检查要点：认真撰写教学反思，反思有针对性。
每周一篇。
得分：1分工作指标：听课检查要点：教师每学期听课20节以上。
每节均要有详细的教学点评和综合意见。
(每周1节)得分：2分工作指标：作业批改检查要点：批改作业认真、及时、规范，评语鼓励性强。
得分：2分工作指标：课外辅导检查要点：课外辅导有目的、有对象、有计划、有成效。
重视学困生的作业订正指导与特长生的辅导。
得分：3分工作指标：单元检测检查要点：及时作好单元检测并进行成绩分析，检测次数每学科接近单元数。
得分：3分工作指标：研修活动检查要点：教研活动做到定时、定点、定专题、定中心发言人，记载详细、及时、齐全。
教师每学年至少上1节校级以上公开课或1次教研组内主题发言。
得分：4分工作指标：业务检查要点：政治、业务研究记录。
家校联系记录。
继续教育。
得分：3分备注：剔除格式错误并删除明显有问题的段落后，对每段话进行了小幅度的改写，以使其更加清晰易懂。
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%
2、教案内容完整，各种课型教案符合要求。分
3、坚持集体备课（每月至少一次），讲究备课实效。分
课堂
教学
(
4分
1、课堂教学行为规范，严格按课程表和作息时间上课，无随意调课、拖堂或提前上下课现象。1分
2、按照“新课标”要求，体现“三维目标”；面向全体，课堂教学效果好，实现课堂教学有效性。2分
%
3、有效运用现代教育技术辅助教学。分
【
教学反思
1分
~ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课后反思
1、认真撰写教学反思，反思有针对性。每周一篇。1分
作业批改
3分
~
1、设计作业做到目的明确、内容精要、份量适中。分
2、批改作业认真、及时、规范，评语鼓励性强。2分
(
3、学生作业规范，习惯良好，及时订正。分
?
课外辅导
3分
1、课外辅导有目的、有对象、有计划、有成效。1分
2、重视学困生的作业订正指导与特长生的辅导。2分
~
业务
3分
1、政治、业务学习记录。1分
2、家校联系记录。1分
3、继续教育。1分
评价得分
被考核人签名
注：教师教案实行年级组长周查制度、教导处月查制度，查后有签字、修改建议、评价记载。
单元检测
3分
。
1、及时作好单元检测并进行成绩分析，检测次数每学科接近单元数。3分
研修
活动
4分
(
1、教师每学期听课20节以上。每节均要有详细的教学点评和综合意见。(每周1节)2分
2、教研活动做到定时、定点、定专题、定中心发言人，记载详细、及时、齐全。1分
{
3、教师每学年至少上1节校级以上公开课或1次教研组内主题发言。1分
苍溪县歧坪镇中心小学教学常规工作检查表
被考核人姓名: _________ _____年___季
工作
指标
检查要点
检查时间
（月 日）
检查时间（ 月 日）
}
检查时间（ 月 日）
检查时间（ 月 日）
学科计划
总结1分
1、能按时制订教学计划、教研组计划，期末作好教学工作总结。1分
￥
教师
备课
3分
1、认真钻研教材，做到提前备课，杜绝不备课进课堂。1分