中班语言《月亮船》
幼儿园中班教案《月亮船》含反思
幼儿园中班教案《月亮船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第七章《天空中的秘密》第三节《月亮船》。
本节课将带领幼儿了解月亮的形状、变化以及相关的民间传说，详细内容涉及月亮的圆缺变化、月亮船的传说、制作月亮船手工等。
二、教学目标1. 让幼儿了解月亮的基本形状和变化规律，培养幼儿对自然现象的观察能力。
2. 通过讲述月亮船的传说，培养幼儿的想象力和倾听能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美工活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解月亮的圆缺变化规律。
重点：掌握制作月亮船的方法，培养幼儿的动手能力。
四、教具与学具准备教具：月亮船挂图、月亮变化图、彩纸、剪刀、胶棒、录音机、磁带。
学具：彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示月亮船挂图，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么东西吗？它为什么会叫月亮船呢？”通过问题激发幼儿的好奇心，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲述月亮船的传说，让幼儿了解月亮船的由来，并引导幼儿观察月亮的圆缺变化图，讲解月亮的变化规律。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发彩纸、剪刀、胶棒等材料，带领幼儿一起制作月亮船，培养幼儿动手操作能力。
4. 巩固知识（5分钟）教师播放《月亮船》儿歌，让幼儿跟随歌曲一起唱，巩固所学内容。
六、板书设计1. 月亮船挂图2. 月亮变化图3. 制作月亮船步骤图七、作业设计1. 作业题目：和家人一起查找月亮的传说，下节课分享。
答案：根据幼儿查找的资料，可适当给予评价和鼓励。
2. 作业题目：观察月亮的变化，记录在观察表中。
答案：根据观察表，教师给予点评和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 讲解月亮变化规律时，语言要简练易懂，让幼儿容易理解。
2. 制作月亮船时，教师应关注每个幼儿的操作情况，给予个别指导。
3. 课后拓展延伸，鼓励幼儿观察生活中的自然现象，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 教学过程中，注重培养幼儿的倾听能力和表达能力，提高幼儿的自信心。
中班语言月亮船教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识月亮和船的概念，理解月亮船的寓意。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然景物的热爱，激发幼儿的想象力，培养幼儿的团队合作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识月亮和船，了解月亮船的寓意。
2. 教学难点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学准备1. 教具准备：月亮、船的图片，月亮船的故事课件。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程1. 导入：引导幼儿观察天空，发现月亮，引发幼儿对月亮的兴趣。
2. 基本部分：a. 教师展示月亮和船的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
b. 教师讲述关于月亮船的故事，让幼儿理解月亮船的寓意。
c. 教师引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的月亮船。
d. 幼儿相互展示自己的作品，分享创作心得。
3. 拓展部分：a. 教师组织幼儿进行“月亮船”游戏，培养幼儿的团队合作意识。
b. 幼儿表演关于月亮船的儿歌或故事，提高幼儿的表达能力。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对月亮船的认识和理解。
2. 教师评价幼儿在绘画作品中的想象力及创作能力。
3. 教师通过游戏和表演环节，评价幼儿的团队合作意识和表达能力。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解月亮船的寓意，鼓励家长在家中与孩子一起观察月亮，发挥孩子的想象力，画出家庭版的月亮船，并拍照记录发送到班级群，共享亲子时光。
2. 社区活动：教师组织一次户外观察月亮的活动，邀请家长参与，让幼儿在自然环境中观察月亮，体验团队合作，培养幼儿对大自然的热爱。
七、教学反思教师在课后对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高今后的教学效果。
教师要关注幼儿在活动中的表现，关注幼儿的需求，不断调整教学策略，使教学活动更贴近幼儿的发展。
八、教学评价1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对月亮船的认识和理解程度。
中班语言优秀教案及教学反思《月亮船》
中班语言优秀教案及教学反思《月亮船》教学背景本次教学对象为中班3-4岁儿童，在语言教育方面，要求老师注重启发式教学，注重提高孩子的语言表达能力和理解能力。
教学内容为绘本故事《月亮船》。
教学目标1.学会听懂故事，理解故事情节和主题。
2.感受故事情感，并学会表达自己情感。
3.学会准确、流畅地表达故事中的语言，提高语言表达能力。
教学步骤第一步：导入通过让孩子们观察绘本封面，激发他们的好奇心和兴趣，同时提问，引导孩子猜测故事中的情节和角色。
第二步：背景知识通过提问，让孩子们尝试回答以下问题：月亮是什么？月亮有什么特点？月亮和太阳有什么不同？这样可以帮助孩子们建立一个基本的故事背景和情境。
第三步：故事欣赏让孩子们听故事，同时通过适度的指导以及辅助性问题，让孩子们能够理解故事情节和主题。
第四步：语言表达通过各种方式引导孩子们模仿故事中的语言表达，逐渐提高孩子的语言表达能力。
第五步：情感表达让孩子们讲述故事中的情感表达，帮助孩子们理解和表达自己的情感。
第六步：教学反思在教学完成后，老师需要对这节课的教学进行反思，总结自己教学的成功和不足之处，并结合课程要求和学生实际进行调整。
教学反思通过本次教学，我们可以看到孩子们的进步和提高。
通过适度的指导和提问，孩子们逐渐理解了故事情节和情感，同时也学会了表达自己的情感和想法。
在教学反思的过程中，我们也要看到自己的不足之处，不断优化自己的教学方式。
比如，我们可以增加一些互动环节，让孩子们更加主动地参与到教学中来。
同时，我们也要注重孩子们对故事的理解和感受，不能只是简单的语言表达。
总之，在今后的教学中，我们会不断地完善和改进教学方式，让孩子们得到更好的教育。
幼儿园语言活动《月亮船》教案
幼儿园语言活动《月亮船》教案一、活动目标：1. 理解儿歌《月亮船》的内容，感受儿歌的韵律和节奏。
2. 能够用清晰的声音唱出儿歌，表现月亮和星星的形象。
3. 培养幼儿对自然景物的观察力和想象力。
4. 培养幼儿的合作精神和集体荣誉感。
二、活动准备：1. 月亮和星星的图片或卡片。
2. 月亮船的图片或模型。
3. 儿歌《月亮船》的歌词。
4. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿出示月亮和星星的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 教师讲述儿歌《月亮船》的故事情节，引导幼儿想象月亮船上的星星和它们的特点。
3. 教师带领幼儿学习儿歌《月亮船》的歌词，教唱歌曲，让幼儿感受儿歌的韵律和节奏。
4. 幼儿分组，每组选择一个月亮和星星的角色，进行儿歌表演，培养幼儿的合作精神和集体荣誉感。
5. 教师组织幼儿进行“月亮船”游戏，幼儿扮演星星，坐上教师手中的月亮船，感受游戏的乐趣。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起唱儿歌、进行角色扮演游戏。
2. 环境创设：在班级环境中布置月亮和星星的图片或模型，引导幼儿在日常生活中关注自然景物。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对儿歌内容的掌握程度。
2. 关注幼儿在角色扮演和游戏中的表现，评价他们的合作精神和集体荣誉感。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿的成长。
六、活动注意事项：1. 确保幼儿在活动过程中安全，避免拥挤和摔倒。
2. 在教唱儿歌时，注意音量适中，不要过于大声，以免损伤幼儿的听力。
3. 在角色扮演和游戏环节，鼓励每个幼儿参与，关注胆小或内向的幼儿，让他们感受到集体的温暖和关爱。
七、教学资源推荐：1. 月亮和星星的图片或卡片：可以通过网络搜索相关图片，或使用彩色打印机打印。
2. 月亮船的图片或模型：可以使用纸板制作月亮船模型，或寻找相关的图片。
3. 儿歌《月亮船》的歌词：可以在音乐教材或网络上找到该儿歌的正式版本。
幼儿园中班教案《月亮船》含反思
幼儿园中班教学计划《月亮船》带反思中班教学计划《月亮船》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思。
孩子们可以根据提示模仿孩子的歌曲，理解诗歌的内容，用柔和优美的声音背诵诗歌，以培养想象力，创造力和尝试精神。
让我们看一下幼儿园中班《月亮船》，对课程计划进行反思。
活动目标1.理解诗歌的内容，用柔和优美的声音背诵诗歌。
2，按提示模仿儿童歌曲。
3.培养想象力，创造力和审判精神。
4.训练孩子大胆说话，说出完整单词的良好习惯。
5.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。
主要困难重点：发展儿童的口语表达能力。
难点：了解月亮，了解月亮的外观，并用语言描述月亮的形状。
活动准备一张坐在月亮上的孩子的照片。
2，自制大月亮道具。
（可以坐在某人旁边）3，轻音乐，教学原声带，录音机。
活动程序一，开始部分1.赠送自制的月球道具。
播放轻音乐，老师：孩子们，老师拿着什么？（月亮）老师：月亮是什么样的？引导孩子用诗歌中的句子回答，例如：弯月，两条小费，就像一条小船。
二，基础部分2.通过对话和互动来理解诗歌的内容。
老师：月亮什么时候出来？当月亮出来时，您还能看到什么？引导孩子知道月亮将在晚上出来，而星星将在晚上出现。
老师：弯曲的月亮就像一个“摇篮”。
谁想坐在摇篮里？邀请幼儿有秩序地坐在“月亮”道具上，以激发他们对参加活动的兴趣。
师：今天我们要学习叶圣陶先生写的一首关于月亮的诗。
它写得很漂亮。
猜猜是什么诗歌？3.学习诗歌。
播放教学音轨，引导孩子认真听音乐，体验歌曲的美妙之处。
老师：大声告诉老师，这首诗叫什么名字？（小船）老师：月亮像弯一样？（小船）那两条小船呢？（两个技巧）我坐在一条小船上，看到了什么？（只看到闪闪发光的星星蔚蓝的天空）师：听完这首歌，你感觉如何？请您的孩子表达他对诗歌的感受。
老师演奏轻音乐，用情感背诵诗歌，传达孩子们的感受。
三，结束部分4，儿童背诵诗歌。
播放轻音乐，鼓励孩子大胆地朗诵诗歌，并引导孩子们以情感朗诵诗歌。
出示自制的月亮，请幼儿背诵并做动作。
幼儿园中班教案《月亮船》含反思
幼儿园中班教案《月亮船》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语言《月亮船》教案6篇
语言《月亮船》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班语言《月亮船》
中班语言《月亮船》文档中班语言《月亮船》一、教学内容：本课选用教材《语文》中第四册第二章《月亮船》一课。
该课主要讲述了一个关于月亮的美丽传说。
月亮船载着礼物给人们带来幸福和快乐。
教材通过精美的插图和富有诗意的文字，让学生感受到月亮的神秘和美丽，激发他们对自然现象的兴趣和想象力。
二、教学目标：1. 学生能理解课文内容，了解月亮船的传说故事。
2. 学生能正确、流利、有感情地朗读课文，培养语感。
3. 学生能通过课文学习，对自然现象产生探究兴趣，培养观察力和想象力。
三、教学难点与重点：重点：学生能理解课文内容，正确朗读课文，感受月亮的美丽和神秘。
难点：学生能通过课文学习，对自然现象产生探究兴趣，培养观察力和想象力。
四、教具与学具准备：教具：多媒体课件、月亮图片、礼物图片、飞船图片等。
学具：课本、练习本、画笔、彩纸等。
五、教学过程：1. 情景引入（5分钟）：利用多媒体课件展示美丽的月亮图片，引导学生观察月亮的特点，引发他们对月亮的兴趣。
然后，教师讲述一个关于月亮的传说故事，激发学生的想象力。
2. 课文学习（10分钟）：学生自读课文，理解课文内容。
教师引导学生关注课文中的关键词语，如“月亮船”、“礼物”等，并解释其意义。
学生分角色朗读课文，培养语感。
3. 课文讨论（10分钟）：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对课文的理解和感受。
引导学生关注课文中的月亮船给人们带来的幸福和快乐，激发他们对自然现象的兴趣。
4. 实践活动（10分钟）：学生分组进行实践活动。
每组学生用彩纸制作一艘月亮船，并在船上装上礼物。
然后，学生扮演故事中的角色，进行月亮船的赠送仪式，感受月亮船带来的快乐。
六、板书设计：板书设计以简洁明了为主，突出课文主题。
可以设计一幅月亮船的图片，旁边配以课文中的关键句子，如“月亮船来了”、“月亮船上的礼物”等。
七、作业设计：1. 学生回家后，向家长讲述课文《月亮船》的故事，并展示自己制作的月亮船。
答案：课文《月亮船》讲述了一个关于月亮的美丽传说。
2024年幼儿园中班教案《月亮船》含反思
2024年幼儿园中班教案《月亮船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三单元《天空中的秘密》，具体内容为《月亮船》。
通过本节课的学习，让幼儿了解月亮的形状、变化以及与之相关的传说和故事。
二、教学目标1. 让幼儿知道月亮有不同的形状，了解月亮的基本变化规律。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解月亮形状变化的原因。
重点：让幼儿认识和了解月亮的不同形状，培养观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：月亮船模型、各种月亮形状的卡片、故事书、图片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外观察月亮，让幼儿描述月亮的形状，引导幼儿关注月亮的变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示月亮船模型，讲解月亮的形状和变化规律，让幼儿通过观察和触摸，了解月亮的不同形状。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放月亮形状的卡片，让幼儿找出相同的月亮形状，并进行配对。
4. 故事分享（5分钟）教师讲述《月亮船》的故事，引导幼儿发挥想象，编出自己的月亮船故事。
5. 画画时间（10分钟）教师指导幼儿用彩笔、剪刀和胶水制作月亮船手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己的作品和收获。
六、板书设计1. 月亮的形状：圆形、弯弯的、半圆形等。
2. 月亮的变化：从新月到满月，再到残月。
3. 月亮船故事梗概。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的月亮船，并与家人分享你的作品。
2. 答案：幼儿发挥想象，画出各种形状的月亮船。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在观察、表达和动手能力方面的进步，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：让幼儿观察夜晚的月亮，记录月亮的变化，并与家人分享观察成果。
同时，鼓励幼儿收集关于月亮的传说和故事，进行分享和交流。
中班语言《月亮船》
中班语言《月亮船》1.中班语言《月亮船》篇1活动目标：1、通过玩月亮船，知道受水的吸附力可以使船体旋转。
2、发现大小不同的月亮船向下滑时，速度不一样。
3、对月亮船转动的现象产生探究的兴趣，体验成功的快乐！活动准备：1、泥工板，喷壶，月亮船2、ppt活动过程：一、导入。
出示月亮船，激发幼儿兴趣。
1、观看视频，提出问题。
师：那个姐姐在干什么？跳什么舞？跳的怎么样？2、出示月亮船。
师：今天老师也请来了一位朋友，看它像什么？又像什么？我们给它取个名字吧。
二、初步探索使月亮船东起来的方法。
1、月亮船说它也要像刚刚的那个姐姐一样，在舞台上跳旋转舞，你来帮一帮它吧。
2、想一想这么才能让月亮船在舞台上跳舞呢？请两到三名幼儿尝试3、小结：刚刚我们班的小朋友用嘴吹，用手弹和拨让月亮船动起来了。
可是月亮船还是不满意，它想跟刚刚的那个姐姐一样转的又快又稳，时间还长。
三、第二次尝试，感受旋转的现象。
1、怎么样才能做到呢？老师要借助一样东西，这是什么？里面装了什么？我把这些水喷到这个光滑的舞台上会怎么样？那能像姐姐那样转的那么优美吗？2、老师已经给你准备好了，你要用什么办法让它旋转，去试一试吧3、幼儿操作（1.你用的什么办法？2、月亮船有什么变化？3、中间的图案这么样了？）4.月亮船转累了，我们让它休息一会吧，现在回到你的座位上，把不的好办法分享一下吧5、你用的什么办法？小舞台要怎么样？（一高一低，一前一后）我的小舞台变成了什么一样啊？6.那你的月亮船旋转起来以后有什么变化啊？船中间的团原来是什么，转起来一后变成了什么？7、小结：原来在光滑的挡泥板上喷上水，这些水就有了神奇的吸附力，月亮船放到舞台上就这个水就能把月亮船牢牢的拉住，月亮船就可以跳旋转舞了。
四、竞赛游戏，发现大小不同的月亮船转速不一样。
1、哇，这个事情真神奇，这么神奇的事情引来了另外一个好朋友。
看！它和刚刚的月亮船有什么不一样？（仔细观察外形）一个胖一个瘦，那我们就叫他胖胖和瘦瘦吧。
幼儿语言活动《月亮船》教案
幼儿语言活动《月亮船》教案幼儿语言活动《月亮船》教案活动目标1、理解故事内容，了解祖国的相关知识。
2、引导幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
3、能将挂图重新排序，创编自己的故事活动准备教学挂图《月亮船》，幼儿用书、语言故事磁带活动流程一、按照3、2、1、4的顺序出示挂图。
师幼共同统一观察。
出示图三：1、你看到了什么?(引导幼儿用“我看到了……和……的句式表达，一次描述尽量多的东西)2、他们都在干什么?3、他们是什么样的表情?猜一猜，到底发生了什么事让他们这么高兴。
出示图一：1、图中有谁?2、他们在干什么?他们会怎么说?表情怎样?为什么呢?猜一猜到底发生了什么事情?出示图二：1、现在你看到了什么?他们在干什么?2、他们要做什么呢?出示图四：1、图中有谁?他们在干什么?为什么?2、你来学一学他们的样子?猜一猜他们会怎么说?二、创编故事。
1、师：孩子们，其实四幅图连起来就是一个很好听的故事，现在请你来排一排顺序，按自己的想法编一个好听的故事吧!2、幼儿根据自己的想法排序讲故事。
3、分组讲述。
两人一组，互相讲述。
4、请一名幼儿讲述。
三、教师示范讲故事。
我的创新活动流程四、分析故事，了解祖国的知识。
1、最高的山——喜马拉雅山。
2、最长的'墙——长城。
3、最大的广场——天安门广场。
五、带问题听录音，再次欣赏故事。
问：听一听人物的对话运用了怎样的语气?六、给故事起名字。
1、幼儿起名字。
2、教师引导：主人公是谁?小蚂蚁是怎样找到家的?3、总结名字(只要符合故事内容的名字都可以)4、教师教师出示——月亮船，这是作者给出的名字。
七、结合幼儿用书，根据自己的创编顺序，恰当的运用语气讲故事。
八、总结故事的情感，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
1、小蚂蚁找到家了吗?是怎么找到的?2、它是怎样对仙女说的?3、它的家叫什么?和你一样吗?九、延伸：我们的祖国地大物博，非常美丽富饶……小结及反思通过幼儿独立观察并按自己的思路将四幅图画连成故事，使幼儿充分发挥了想象力与创新能力;在活动过程中教师注重了发展幼儿语言的完整性与规范性，注重了教师语言的示范性以及和孩子的交流互动，而幼儿听录音则是进一步提高幼儿的语言美感。
中班语言教案：月亮船
中班语言教案：月亮船1. 教学目标1.1 语言目标：了解诗歌《月亮船》中的内容，并口述出整首诗歌；掌握诗歌中的重点词汇和句型，如“月亮船”、“推”，用正确的语音语调念出来。
1.2 情感目标：通过诗歌学习，培养幼儿热爱诗歌和音乐的兴趣；激发幼儿的好奇心和想象力。
2. 教学重点2.1 学习诗歌《月亮船》的内容和语调。
2.2 学习重点词汇和句型，如“月亮船”、“推”，用正确的语音语调念出来。
3. 教学准备3.1 PPT或黑板、白板。
3.2 诗歌《月亮船》。
3.3 相关图片或道具，如月亮、船等。
3.4 CD或音箱，播放诗歌的音频。
4. 教学过程4.1 热身活动（5分钟）通过歌曲或儿歌等方式进行热身活动，让幼儿们放松身心、进入课堂状态。
4.2 导入新课（10分钟）4.2.1 呈现图片或道具通过图片或道具呈现月亮和船，引出本节课要学习的诗歌《月亮船》。
4.2.2 播放音频播放诗歌《月亮船》的音频，并让幼儿跟随音乐哼唱。
同时，老师根据诗歌的节奏和语调示范诗歌的朗诵方式。
4.3 学习重点内容（30分钟）4.3.1 诗歌认读让幼儿们依次朗读诗歌中的每一句话，并指出其中的重点词汇和句型。
教师要在语音上作出引导，让幼儿们掌握正确的发音和语调。
4.3.2 诗歌理解让幼儿们分组进行讨论，了解诗歌中月亮船的一些特征和功能。
通过互动问答的方式，引导幼儿们思考诗歌所表达的主题和情感。
4.4 课程评估（10分钟）让幼儿们自由发挥，用自己的语言描述一下月亮船。
同时，教师可以逐一点评幼儿的表现，针对表现好的幼儿表扬鼓励。
4.5 课后拓展（5分钟）通过唱歌、绘画等方式，让幼儿们加深对诗歌《月亮船》的理解和记忆。
5. 教学总结通过本节课的学习，幼儿们了解了诗歌《月亮船》中的内容，并掌握了一些重点词汇和句型，感受到音乐和诗歌的魅力。
同时，幼儿们的语言表达和想象力也得到了锻炼和提升。
幼儿园语言活动《月亮船》教学设计教案
幼儿园语言活动《月亮船》教学设计教案第一章：活动背景1.1 活动主题：月亮船1.2 活动目标：让幼儿喜欢听故事，对月亮产生探究欲望。
培养幼儿的语言表达能力、观察能力和想象力。
培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
1.3 活动对象：幼儿园中班1.4 活动时间：25分钟第二章：活动准备2.1 环境准备：室内环境布置，以月亮和星星为主题。
准备月亮船的图片、故事卡片等教具。
2.2 材料准备：月亮船手工材料包（彩纸、双面胶、画笔等）。
月亮和星星的贴纸。
第三章：活动过程3.1 导入：利用音乐活动，引导幼儿唱《月亮船》歌曲，激发幼儿对月亮的兴趣。
展示月亮船的图片，引导幼儿观察并说出月亮船的特点。
3.2 故事分享：讲述《月亮船》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
邀请幼儿分享自己对月亮船的想象和感受。
3.3 手工制作：分发月亮船手工材料包，引导幼儿按照步骤制作月亮船。
鼓励幼儿发挥想象力，在月亮船上添加自己喜欢的装饰。
3.4 展示与分享：邀请幼儿展示自己的月亮船，并分享制作过程中的趣事。
引导幼儿互相欣赏、鼓励，培养团队合作意识和分享精神。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：邀请家长参与手工制作，增进亲子关系。
鼓励家长带领幼儿观察月亮，拍摄照片或绘制作品，分享到班级群。
4.2 环境创设：将幼儿制作的月亮船布置在班级环境中，营造月亮氛围。
开展“月亮主题”的绘画、手工等活动，丰富幼儿的月亮文化体验。
第五章：活动评价5.1 幼儿评价：观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和创造力。
关注幼儿在手工制作过程中的耐心和细心程度。
5.2 教师评价：反思教学设计是否符合幼儿的兴趣和发展需求。
总结活动中存在的问题，提出改进措施，为下次活动做好准备。
第六章：活动准备（续）2.3 教学资源准备：《月亮船》故事视频或音频文件。
月亮和星星的图片素材。
记录幼儿创作过程和成果的相机或视频设备。
2.4 安全准备：确保所有材料都是无毒、无害的，适合幼儿使用。
幼儿园中班语言月亮船教学设计【含教学反思】
幼儿园中班语言月亮船教学设计【含教学反思】1. 教学背景本次教学设计是针对幼儿园中班的语言学习，具体的教学内容为《月亮船》。
在幼儿园教学中，语言课程是一个非常重要的课程，更是幼儿学习成长的基础。
2. 教学目标2.1 知识目标1.认识月亮船这个故事，理解故事情节，识记故事中的关键词和语言表达；2.学习数学概念，如计算人数、分两半等；3.培养学生的语言表达能力、逻辑思维能力等。
2.2 能力目标1.听故事、讲故事，表达自己的感受；2.通过故事提高学生的观察能力、逻辑思维能力、语言表达能力等。
2.3 情感态度目标1.培养学生对生活的兴趣；2.培养学生爱护他人的情感；3.培养学生友善、勇敢等品质。
3. 教学内容3.1 教学准备1.购置教具：月亮船绘本、月亮船的玩具、一些数量块等；2.调查幼儿们的认知水平；3.阅读故事并整理出重要语言点。
3.2 教学过程3.2.1 热身阶段激发学生的兴趣，唤醒他们学习的欲望。
1.播放歌曲：《月亮船》（参考来源见结尾）；2.引导学生讨论歌曲中表达什么意思，以及已经听说过《月亮船》这个故事吗？喜欢不喜欢等。
3.2.2 重点教学阶段引导学生学习语言表达，让他们通过故事学习数学、语言等知识。
1.教师讲授文章语言，针对重点教授孩子们无法理解的部分进行讲解；2.从语言中引出“分两半”等数学概念，进行讲解；并且利用一些数量块、摆出月亮船等示范物品进行展示；3.让孩子们进行现场模拟分两半的计算；4.学生们自己创作/改编故事，演出他们自己的故事。
3.2.3 教学阶段通过帮组孩子巩固所学内容，反思个人学习过程来检测学生的学习效果，真正让孩子们领悟到“会而不说不如说而不会”。
1.让孩子们再次重复播放故事；2.逐一回顾故事情节，针对学生对故事情节的理解进行整理；3.针对学生在学习中的表现进行回顾和反思，让他们回收自己的学习成果以及不足。
4. 教学反思作为一名老师，在本次的教学过程中，我感觉学生的听/说/读/写水平都得到了实质性的提高，他们对于《月亮船》的认知、语言表达等都有了很大的提升。
中班语言《月亮船》教案
中班语言《月亮船》教案教案标题：中班语言《月亮船》教案教案目标：1. 帮助学生了解和理解《月亮船》这个故事。
2. 培养学生的听说能力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养学生对自然界的观察和探索能力。
教学重点：1. 学生能够听懂并理解《月亮船》这个故事。
2. 学生能够用简单的语言表达故事中的情节和角色。
3. 学生能够观察和描述月亮船在故事中的特点和功能。
教学准备：1. 《月亮船》的故事书或故事卡片。
2. 月亮船的图片或模型。
3. 月亮船的相关图片或视频素材。
4. 学生的绘画纸和彩色笔。
教学过程：引入：1. 创设情境：教师在课堂上展示月亮船的图片或模型，并问学生他们是否知道这是什么。
2. 引导学生观察月亮船的特点和形状，并鼓励他们用简单的语言描述。
故事讲解：1. 教师向学生简要介绍《月亮船》这个故事的大概情节，如月亮船是一个神奇的船，可以带着孩子们去探索不同的地方。
2. 教师以适当的语速和语调讲述《月亮船》这个故事，注意使用简单的语言和形象的描写，让学生能够理解和感受故事的情节。
理解与表达：1. 教师提问学生关于故事的问题，如“故事中的月亮船是什么样子的？”、“月亮船可以带着孩子们去哪些地方？”等，鼓励学生用简单的语言回答问题。
2. 教师鼓励学生用自己的话复述故事的情节和角色，可以通过绘画、角色扮演等形式进行。
拓展活动：1. 教师引导学生观察月亮船的图片或视频素材，让学生尽可能多地描述月亮船的特点和功能。
2. 学生分组进行小组讨论，探讨月亮船能带他们去哪些地方，他们希望去哪里探险，鼓励学生用简单的语言表达自己的想法。
结束：1. 教师总结教学内容，强调月亮船是一个想象中的神奇船，鼓励学生多想多问，勇于探索未知。
2. 教师鼓励学生在家和家长分享故事中的内容，并鼓励他们继续观察和探索自然界。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与程度和表达能力。
2. 教师收集学生绘画作品和小组讨论的记录，评估学生对故事的理解和表达能力。
中班语言教案月亮船(精选
中班语言教案月亮船(精选一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《奇妙的自然》中的《月亮船》一节。
详细内容包括：认识月亮的不同形态，了解月亮的传说及与文化相关的故事，通过诗歌、故事等形式，培养幼儿对自然现象的好奇心和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能识别月亮的不同形态，了解月亮相关的传说和文化故事。
2. 能力目标：培养幼儿对诗歌的理解和表达能力，激发幼儿对自然现象的好奇心。
3. 情感目标：培养幼儿热爱自然、探索未知的精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识月亮的不同形态，了解月亮的传说和文化故事。
难点：培养幼儿对诗歌的理解和表达能力，激发幼儿对自然现象的好奇心。
四、教具与学具准备教具：月亮船模型、图片、诗歌卡片。
学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示月亮船模型，引导幼儿观察并说出月亮的不同形态。
2. 例题讲解教师通过图片和诗歌卡片，讲解月亮的传说和文化故事，引导幼儿理解诗歌的意境。
3. 随堂练习a. 教师带领幼儿一起朗读诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律美。
b. 让幼儿分组讨论，每组画一幅月亮的画，并分享给其他小朋友。
4. 小结5. 游戏活动教师组织“月亮船”游戏，让幼儿扮演月亮船，通过游戏巩固所学知识。
六、板书设计1. 月亮的形态a. 新月b. 上弦月c. 盈凸月d. 下弦月e. 亏凸月2. 月亮的传说与文化故事七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的月亮形态，并简单描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢盈凸月，因为它圆润明亮，像一个大大的银盘。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过诗歌、故事、游戏等形式，让幼儿对月亮有了更深入的了解，激发了幼儿对自然现象的好奇心。
课后，教师可以引导幼儿观察夜空中的月亮，让幼儿在实践中巩固所学知识。
同时，可以鼓励幼儿创作关于月亮的诗歌或故事，培养幼儿的想象力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点应放在月亮的不同形态的认识以及相关传说和文化故事的了解上。
中班语言优秀教案及教学反思《月亮船》
中班语言优秀教案及教学反思《月亮船》一、教学目标本节课主要通过故事《月亮船》的导入，培养中班幼儿的语言表达能力，提高他们的听说能力和逻辑思维能力。
具体教学目标如下：1.能够听懂故事《月亮船》的内容，表述故事的主要情节。
2.能够运用简单的语言表达自己对故事的理解和感受。
3.能够自由表达自己对月亮的联想和想象。
4.能够通过对话交流，培养合作意识和团队精神。
二、教学准备1.故事《月亮船》的教具、教具盒。
2.多媒体投影仪、投影幕布。
三、教学过程1. 导入（10分钟）•教师先通过投影仪展示故事《月亮船》的封面，激发幼儿的好奇心。
•谈论月亮，引导幼儿对月亮的了解和想象。
•询问幼儿对“船”的认识，促进幼儿的思考。
2. 故事讲解（20分钟）•教师将故事的教具逐一向幼儿展示，并简要介绍故事的背景。
•教师用适当的语速、语调讲解故事的内容，注意讲解中的重点和细节。
•呼应并引导幼儿参与故事的情节和人物的讲解。
3. 故事练习（30分钟）•将幼儿分成小组，每组指定一名小朋友扮演故事的主人公。
•每个小组轮流表演故事的主要情节，其他小组成员可以发表评论或提问。
•教师根据幼儿的表演情况，及时给予肯定和指导。
4. 主题讨论（20分钟）•教师引导幼儿围绕月亮船展开讨论，提出问题并指导幼儿思考和回答。
•鼓励幼儿表达自己对月亮船的联想和想象，可以使用图片或画图来表达。
•教师引导幼儿用简单的语言描述自己的联想和想象。
5. 总结反思（10分钟）•教师对本节课的教学进行总结，肯定幼儿的表现和进步。
•教师提醒幼儿在日常生活中多注意观察和思考，发现更多有趣的事物。
•教师鼓励幼儿多与同伴合作，共同成长。
四、教学反思本节课以故事《月亮船》为切入点，使幼儿对月亮产生浓厚的兴趣，并通过多种方式培养他们的语言表达能力。
教学中采取了小组合作、角色扮演等互动形式，激发了幼儿的参与意识和主动性。
同时，在讨论和练习环节中，教师注重引导幼儿的思考和表达，充分尊重和发展幼儿的个性和创造力。
中班语言月亮船教案
中班语言《月亮船》教案一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对月亮的喜爱和想象力，激发幼儿对诗歌的热爱。
2. 认知目标：让幼儿能够理解诗歌的内容，认识月亮和星星。
3. 技能目标：培养幼儿的朗诵能力和语言表达能力。
二、教学内容：1. 诗歌：《月亮船》2. 图片：月亮、星星、小鱼等三、教学重点与难点：重点：让幼儿能够熟读诗歌，理解诗歌内容。
难点：帮助幼儿运用想象力和语言表达能力。
四、教学准备：1. 准备诗歌《月亮船》的课件或黑板。
2. 准备与诗歌内容相关的图片。
3. 准备一首轻柔的背景音乐。
五、教学过程：1. 导入：让幼儿坐在座位上，闭上眼睛，老师播放轻柔的背景音乐，引导幼儿想象自己在夜晚看月亮的场景。
2. 诗歌学习：老师带领幼儿一起朗读诗歌《月亮船》，让幼儿感受诗歌的韵律和意境。
3. 图片展示：老师展示与诗歌内容相关的图片，让幼儿观察并说出图片中的内容。
4. 诗歌理解：老师提问，引导幼儿思考诗歌中的意思，帮助幼儿理解诗歌的内容。
5. 想象练习：老师引导幼儿想象自己坐在月亮船上，飘荡在夜空中，让幼儿用语言表达自己的感受。
6. 朗诵练习：老师带领幼儿一起朗诵诗歌，让幼儿在朗诵中感受诗歌的美。
7. 结束：老师总结本次教学内容，鼓励幼儿在课后与家长分享诗歌。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括是否积极回答问题、参与朗诵等。
2. 评价幼儿对诗歌内容的理解程度，通过提问和幼儿的回答来进行评估。
3. 观察幼儿在想象练习中的表现，包括语言表达和想象力的发展。
七、家园共育：1. 家长可以在课后与孩子一起复习诗歌，增强孩子的记忆力和语言能力。
2. 家长可以鼓励孩子在家里也可以进行想象练习，比如在阳台上观察月亮和星星，让孩子用语言表达自己的感受。
3. 家长可以与孩子一起创作类似的诗歌或故事，培养孩子的创造力和语言表达能力。
八、教学延伸：1. 可以组织一次户外活动，让幼儿在夜晚观察月亮和星星，感受诗歌中的意境。
中班语言教案-月亮船精选6篇
中班语言教案:月亮船精选6篇作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么问题来了，教案应该怎么写？这次帅气的小编为您整理了6篇中班语言教案:月亮船，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
大班语言教案：月亮船篇一活动目标：1、知道故事的主要情节，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的广场。
2、学习讲述故事，发展幼儿语言表达能力。
3、培养幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：1、教学挂图。
2、有关喜马拉雅山、万里长城、天安门广场的图片。
3、故事磁带《月亮船》、音乐磁带《划船》。
活动过程：一：组织教学：小朋友，今天有这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）现在请听儿歌，看儿歌里小小的船是指什么船。
二、儿歌导入：弯弯的月儿小小的船，小小的船两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
好，小朋友说儿歌中小小的船是指什么船呢？（月亮船）对，是月亮船，今天老师就带来一个关于月亮船的故事，你们想听吗？（想听）三、分段播放故事录音。
四、教师设问题，请幼儿回答：1、故事的名字叫什么？（月亮船）2、是谁帮助小蚂蚁找到家乡的？（仙女）3、小蚂蚁的家乡在哪里？（中国）那儿有最高的山是什么山？（喜马拉雅山）那儿有最长的墙是什么墙？（万里长城）那儿有最大的广场是什么广场？（天安门广场）五、出示教学挂图，请幼儿和老师一起讲述故事。
1、教师提问：小蚂蚁的家乡是中国，那你们的家乡在哪里？（中国）你还知道我们中国有哪些美丽风景？（长江三峡、日月潭等）2、请幼儿再说出我国在世界上最高的山、最长的墙、最大的广场的名字，教师出示相应的图片，以加深幼儿的印象。
六、教师小结：我们的国家地域广阔，山河秀丽，有很多著名的建筑、风景名胜，我们要从小热爱自己的祖国，为做一个中国人而感到自豪。
七、播放划船的音乐，现在就让我们坐上“月亮船”到我们美丽的家乡去游玩吧！活动后反思：本活动我首先利用儿歌导入了新课，从而引导幼儿说出儿歌中的小小的船是指月亮船。
中班语言《月亮船》
幼儿园优质课|中班科学《月亮船》活动目标:1、通过玩月亮船，知道受水的吸附力，使船转动。
2、发现大小不同的月亮船向下转动时速不一样。
3、对月亮船转动的现象产生探究的兴趣。
活动准备:大、小的月亮船、光滑的泥工板人手一份、抹布一组一块、每人装满水的眼药水瓶子。
活动过程:一、出示材料，引题1、出示破的乒乓球：今天老师给你们带来了一样好玩的玩具，可昨天老师在玩的时候不小心弄破了，可是我很会动脑经，把他又变成了一件好玩的玩具。
2、出示月亮船：你们看，它像什么？幼儿猜想3、又像月亮又像船，我们叫它月亮船吧。
二、自由探索各种使船转动的方法。
1、月亮船有一种神奇的本领：会跳舞。
我们请它跳个舞转起来给我们看看。
2、教师拿起泥工板说：“我们把泥工板当成月亮船的小舞台，说一句口令：月亮船，月亮船，快快转起来。
咦！月亮船不转呀？”你们有什么好办法，可以让月亮船转起来，看谁的办法最好。
3、幼儿第一次操作：自由玩月亮船，使船转起来。
4、集中讨论：你用了什么办法，让船转起来的？5、小结：原来可以通过手动、嘴巴吹、泥工板转动，都可以使船转起来。
三、第二次操作探索，感受旋转现象1、老师提出疑问：我有一个问题，有没有更好的办法，不用手动、嘴巴吹，就能使月亮转站在小舞台上转的又稳又快？2、幼儿第二次操作提出操作要求：老师在每一组中间放了眼药水瓶子、月亮船、泥工板，请你去试一试，能不能使船又快又稳的转起来。
3、集中讨论：你在玩的过程中发现了什么?你用什么办法让船转起来的？月亮船是怎么转的？（请个别幼儿用肢体动作表演）4、小结：原来把水放在光滑的泥工板上，这时水就会发出一种神奇的力量，这种力量叫做水的粘力，这种粘力把小船的底部紧紧的拉住，小船受到了力就转起来了。
四、竞赛游戏：发现大小不同的月亮船向下转动时速度的快慢1、出示大小不同两只月亮船：这两只月亮船有什么不一样？2、幼儿猜想：如果这两只月亮船放在同样高度的起跑线上，一起开，猜猜谁开的快？谁开的慢？为什么？3、交流分享：你发现了什么？（发现大船下滑快，小船下滑慢。
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中班语言《月亮船》
中班语言《月亮船》
活动目标：
1、通过玩月亮船，知道受水的吸附力可以使船体旋转。
2、发现大小不同的月亮船向下滑时，速度不一样。
3、对月亮船转动的现象产生探究的兴趣，体验成功的快乐！活动准备：
1、泥工板，喷壶，月亮船
2、PPT
活动过程：
一、导入。
出示月亮船，激发幼儿兴趣。
1、观看视频，提出问题。
师：那个姐姐在干什么？跳什么舞？跳的怎么样？
2、出示月亮船。
师：今天老师也请来了一位朋友，看它像什么？又像什么？我们给它取个名字吧。
二、初步探索使月亮船东起来的方法。
1、月亮船说它也要像刚刚的那个姐姐一样，在舞台上跳旋转舞，你来帮一帮它吧。
2、想一想这么才能让月亮船在舞台上跳舞呢？
请两到三名幼儿尝试
3、小结：刚刚我们班的小朋友用嘴吹，用手弹和拨让月亮船动起来了。
可是月亮船还是不满意，它想跟刚刚的那个姐姐一样转的又快又稳，时间还长。
三、第二次尝试，感受旋转的现象。
1、怎么样才能做到呢？老师要借助一样东西，这是什么？里面装了什么？我把这些水喷到这个光滑的舞台上会怎么样？那能像姐姐那样转的那么优美吗？
2、老师已经给你准备好了，你要用什么办法让它旋转，去试一试吧
3、幼儿操作
（1.你用的什么办法？2、月亮船有什么变化？3、中间的图案这么样了？）
4.月亮船转累了，我们让它休息一会吧，现在回到你的座位上，把不的好办法分享一下吧
5、你用的什么办法？小舞台要怎么样？（一高一低，一前一后）我的小舞台变成了什么一样啊？
6.那你的月亮船旋转起来以后有什么变化啊？船中间的团原来是什么，转起来一后变成了什么？
7、小结：原来在光滑的挡泥板上喷上水，这些水就有了神奇的吸附力，月亮船放到舞台上就这个水就能把月亮船牢牢的拉住，月亮船就可以跳旋转舞了。
四、竞赛游戏，发现大小不同的月亮船转速不一样。
1、哇，这个事情真神奇，这么神奇的事情引来了另外一个好朋友。
看！它和刚刚的月亮船有什么不一样？
（仔细观察外形）一个胖一个瘦，那我们就叫他胖胖和瘦瘦吧。
2、胖胖想和瘦瘦在舞台上比赛谁开的快？那怎么样比赛才公平呢？（在同一个起跑线上）
3、猜测结果。
你觉得他们比赛的话，谁会赢？为什么？
4、幼儿操作。
到底谁会赢呢？去比一下就知道了。
去刚刚你做实验的地方喔。
5、交流分享。
你发现了什么？谁快谁慢？
6、小结：因为胖胖的身体比较重，水拉不住它，而瘦瘦比较轻，泥工班上的水能拉住它，所以它就旋转的慢了
五、比赛结束
小朋友今天的活动有趣吗？带上你的月亮船去告诉其他的小朋友吧！。