幼儿园中班语言优质课教案《去游玩》
幼儿园中班语言优质课教案
幼儿园中班语言优质课教案幼儿园中班语言优质课教案（精选15篇）幼儿园中班语言优质课教案篇1活动目标１、能说出生活中常见的手势所表达的含义并根据手势进行创造性地想象。
２、引导幼儿看手势创编不同的故事，提高口语表达能力。
３、联系生活实际，引起幼儿学习各种手语的兴趣。
活动准备表演台、VCD、录像等。
活动过程１、导入“会说话的手”①做简单的手势，知道表达的含义。
T：不光嘴能说话，手势也能讲话。
②做生活中常见的手势，知道其表达的含义。
２、手势像什么①教师做简单的手势，让幼儿联想像什么。
T：有的手势能让你联想到一些东西。
现在我做一个手势，你们想一想它像什么，想得越多越好。
②请个别幼儿做手势，让其余幼儿猜猜是什么。
３、看手势编故事T：手势不仅可以说话，还能讲故事呢！①看手势表演故事。
②幼儿根据手势自由编故事。
③讲述故事。
４、联系生活，学做手势。
①联系幼儿看过的手势，提问：T：还有哪些人只能用手势来说话？你还在哪里见过？为什么要做手语？（激发幼儿关心聋哑人的情感）②教师做手语，幼儿学做手语动作。
T：我也来用手说一句话，猜猜它是什么意思？（幼儿学做）５、结束部分欣赏手语歌曲，幼儿边看边学做手语动作。
T：这儿还有一首用手语表演的歌呢，咱们一起来学一学、看一看吧！幼儿园中班语言优质课教案篇2知识点：1、学习用完整的句子描述图片内容，知道小兔是怎样动脑筋、想办法帮助同伴，并机智躲过大灰狼。
2、通过讲讲玩玩，提高思维积极性和口语表达能力。
初步学习概括图片内容。
学习词：伞把，撑、机智。
准备：1、教学挂图3幅录音机。
2、小红伞一把。
3、桌上教具，每两人一套。
过程：（一）这是什么？（出示小红伞）今天老师给小朋友看的图片题目叫《小红伞》。
幼儿跟念数遍。
（二）出示图一在森林里的一座小房子里，住着谁呀？（老师把窗打开）对，这是小兔的家，小兔想出去游玩，打开窗子一看，天气怎样？（满天乌云，快要下雨了）小兔子该怎么办？（带雨伞）小结：一天清晨，小兔想出去游玩，他推开窗子一看，满天都是乌云，可能要下雨，小兔带上小红伞出门了。
幼儿园中班主题去游玩教学设计【含教学反思】
幼儿园中班主题去游玩教学设计一、教学目标1. 知识目标•了解和认识一些常见的游乐设施和娱乐项目；•掌握一些基本的游玩技能，如站立、坐下、悬挂等；•认识和了解一些安全知识，如过马路、不乱跑等。
2. 能力目标•培养幼儿的观察力和感知能力，提高他们的身体协调能力和运动技能；•掌握一些沟通交流技巧，如与他人合作、分享等。
3. 情感目标•通过游玩的活动，培养孩子的爱好和兴趣，增强他们的自信心和勇气；•培养幼儿的团队合作精神，增强其社交能力和情感交往能力。
二、教学内容1. 教学重点•游玩设施和娱乐项目的认知和体验；•基本的游玩技能的掌握；•安全知识的灌输。
2. 教学难点•幼儿的身体协调能力和运动技能培养；•幼儿的合作交流能力培养。
3. 教学手段•观察和体验：带领幼儿到戏水池、滑梯、秋千等游玩设施中体验；•游戏互动：通过团队游戏、交往互动等方式加强合作和交流；•家园共育：通过向家长介绍游玩设施和安全性知识，强化家园共育。
三、具体实施方案1. 教学环节（1）集体活动•热身游戏：模拟过马路游戏，带领幼儿模拟过马路的情景，了解和认识过马路的注意事项；•学习新知：通过介绍一些常见的游乐设施和娱乐项目的图片或实物，锻炼幼儿的认知能力；•团队游戏：在戏水池、滑梯、秋千等游玩设施中指导幼儿进行团队游戏，如抢道、一起排队等，加强幼儿的社交能力。
（2）小组活动•互动游戏：将幼儿分成小组，互相配对，在游戏中进行互动游戏，如踢球、找人等，加强幼儿的合作和交流；•安全教育：向幼儿介绍游戏设施的安全知识，如不乘坐高过身体、年龄限制等游戏项目，教育幼儿保护自己的重要性。
（3）个别活动•自由探索：鼓励幼儿在游乐场自由探索和体验，提高其身体协调能力和运动技能；•个别指导：对于不安怕、惧怕的幼儿，进行个别指导和安抚，增强其勇气和自信心。
2. 教学评估（1）方法•观察：观察幼儿在活动中体验和表现情况；•记录：记录幼儿在活动中的表现和游戏技能掌握情况；•交流：与幼儿进行个别交流，了解其游玩的感受和反应。
幼儿园中班语言课《去游玩》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班语言课《去游玩》教学设计【含教学反思】一、教学目标知识目标通过本节课的学习，学生将会：•了解一些有关游玩的词汇，例如，“玩耍”、“游泳”、“滑滑梯”等；•学会如何描述自己正在做的事情，以及推荐一些值得一试的活动。
能力目标通过本节课的学习，学生将会：•提高听说能力，能够听懂教师的指令，并进行简单的口语表达；•锻炼思维能力，能够在简单的情境中自主组织语言；•培养团队协作能力，增强与同伴合作的能力。
情感目标通过本节课的学习，学生将会：•培养积极参与课堂的意识，认识到语言能力的重要性；•四处游玩的过程中，注意安全，学会遵守规则。
二、教学内容与教学步骤2.1 教学内容本节课的教学主题为“去游玩”，主要内容包括：•词汇学习；•问答环节；•组织小组活动；•教师反思。
2.2 教学步骤2.2.1 热身：快乐的童声歌曲老师播放快乐儿歌，让孩子们跟随节奏欢快地舞动。
2.2.2 介绍主题：去游玩老师出示图片资源，展示各种游玩场所和器材，并引导学生回忆或讲述自己去游玩过的经历。
2.2.3 学习游玩相关词汇老师通过图片示教的方式——学生观看、老师介绍，带领全体学生学习“去游玩”的相关词汇。
例如：词语汉语译意slide 滑滑梯swim 游泳swing 秋千roundabout 跳飞碟2.2.4 问答环节老师开始一个简单的问答环节，让学生用新学的词汇介绍自己最喜欢的游玩器材或场所。
鼓励学生尝试用句子来描述自己的想法，并在同伴的协助下积极说出口。
**2.2.5 小组活动：组织一场游玩】老师安排小组活动，以小组为单位计分，完成一个角色扮演过程——组织一场游玩。
1.分配小组：将学生平均分配到不同的小组中，以确保每个小组的人数尽量相比较为合适。
2.角色分配：指定每个小组的不同角色。
例如：游乐园里的工作者、游玩者、或者是家长。
3.步骤：（1）角色划分好之后，允许孩子们自由地讨论、策划和设计，提高自主思考能力。
（2）每个小组负责组织一场完整的游玩，包括整个游玩流程的安排，假装购买门票、排队、玩乐等；（3）其他小组成员模拟玩家角色，顺利完成游玩、玩耍等。
中班体育《我们去郊游》教案与反思
中班体育《我们去郊游》教案与反思(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿中班游戏活动教案《去郊游》 (2)
幼儿中班游戏活动教案《去郊游》活动名称：去郊游活动目标：1. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力；2. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力；3. 增强幼儿对自然环境的认识和理解。
活动准备：1. 准备游戏场地，可以选择室内或室外的适合游戏的地方；2. 准备一张地图，标注出郊游的路线和景点；3. 准备一些具有代表性的小道具，如小雨伞、摄像机、太阳帽等。
活动过程：1. 导入：和孩子们一起回顾昨天的活动，引导他们回想在郊游中看到了什么，有什么感受。
2. 游戏规则的介绍：告诉孩子们，今天他们要去郊游，但是路上可能会遇到一些困难，需要他们发挥观察力和想象力，一起解决问题。
每个小组将会分配一张地图，上面有标注出路线和景点。
他们需要按照地图上的指示，找到隐藏在景点附近的小道具，并回答相应的问题。
小组成员可以相互交流和合作，帮助解答问题。
3. 分组和分配任务：将幼儿分成若干小组，每个小组由一名教师或家长带领。
给每个小组分配一张地图和一些小道具，确保每个小组都有相同数量的道具。
4. 游戏进行：小组按照地图上的指示前往景点，并在找到小道具后停下来回答与之相关的问题。
每个小组需要完成所有的问题和任务。
教师可以根据孩子们的实际情况适当调整难度和进度。
5. 游戏总结：游戏结束后，教师引导孩子们一起总结游戏过程中遇到的问题和解决方法，分享他们的观察和感受。
鼓励孩子们对游戏进行评价，帮助他们进一步发展表达能力。
活动延伸：1. 带孩子们经过郊游路线，实地观察和感受自然环境，进一步认识大自然中的生物和景物。
2. 组织孩子们画一张自己理想中的郊游地图，发挥他们的想象力和创造力。
3. 利用一些音乐或动作游戏，让孩子们在郊游过程中更加活跃和快乐。
教育意义：通过这个游戏活动，幼儿可以在游戏中锻炼观察力、想象力和表达能力，培养团队合作意识和社交能力。
同时，通过亲身体验自然环境，对大自然有更深的认识和理解，激发他们对自然的兴趣和保护环境的意识。
幼儿园中班教案《去郊游》含反思
小朋友园中班教案《去郊游》含反思【--中班主题教案】中班教案《去郊游》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让小朋友乐于参加活动，体验同伴合作的欢乐，小朋友通过活动初步尝试有方案地使用币，感知币在生活中的用途，在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话，快来看看小朋友园中班《去郊游》含反思教案吧。
活动目标1、小朋友通过活动初步尝试有方案地使用币，感知币在生活中的用途。
2、小朋友乐于参加活动，体验同伴合作的欢乐。
3、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。
4、培育小朋友英勇、活泼的共性。
教学重点、难点1、活动重点小朋友通过拟定游玩方案、安排每个游玩项目所需的费用，感知币在生活中的用途。
2、活动难点怎样依据每项游乐设施的要求，合理安排有限的游玩费用；活动预备1、学问阅历储备小朋友已经熟悉1元、2元、5元面额的币，并能进行10以内的加减法运算；2、物质预备多媒体设备、PPT、不同面值的币(1元、2元、5元)、信封若干（白色、黄色）、小篮子、水彩笔若干、胸贴、嬉戏区标牌活动过程一、谈话导入课题师：孩子们，最近你们都在忙着排元旦节的节目，特别的辛苦。
今日，林老师打算要嘉奖你们，带你们去个好玩儿的地方，想去吗？那我们一起来看看我们今日要去哪儿玩儿吧！二、观赏图片师：到国色天乡，我们可以玩哪些好玩的项目呢？一起来看看吧！1、播放图片，小朋友了解各项游玩项目状况；（1）老师播放图片（海豚跳），小朋友观看；师：这是什么项目？它需要多少钱？你是怎么知道的？请个别小朋友沟通。
师：还会有哪些好玩的项目等着我们呢？它们分别需要多少钱？擦亮你的小眼睛，仔细看一看！播放图片3、4、5，小朋友自由说。
播放图片6。
（摩天轮：10元；旋转木马：8元；转转杯：7元；海豚跳：6元；）三、安排游玩费用师：这么多好玩的项目，你们想玩吗？可是我们要玩这些项目，需要什么呀？（钱）那钱从哪里来呢？（与小朋友谈谈前段时间手工义卖的状况）今日，林老师就给每个伴侣预备了一个白色信封，每个信封里都装了你们义卖手工作品得到的钱。
幼儿中班游戏活动教案《去郊游》
幼儿中班游戏活动教案《去郊游》一、教学目标：1. 学习掌握描述自然风景的基本词汇和句型。
2. 培养幼儿对自然景色的观察能力和表达能力。
3. 增进幼儿对大自然的热爱和保护意识。
二、教学重点：1. 学习自然风景的基本词汇和句型。
2. 学习描述自然风景的语言表达能力。
三、教学准备：1. 教学课件：包括自然风景图片和相关词汇。
2. 教具：大自然模型、玩具坦克、玩具汽车等。
四、教学过程：活动一：温暖的太阳1. 教师引导幼儿一起观察并讨论太阳的形状、颜色、亮度等。
2. 教师展示图片，引导幼儿描述太阳的特点。
3. 教师根据幼儿的描述，板书太阳的词汇，并帮助幼儿正确发音。
4. 鼓励幼儿模仿发音，并进行操练。
活动二：蓝蓝的天空1. 教师引导幼儿观察天空的颜色、天空中的云彩等。
2. 教师展示图片，引导幼儿描述天空的特点。
3. 教师板书天空的词汇，并帮助幼儿正确发音。
4. 鼓励幼儿模仿发音，并进行操练。
活动三：绿油油的草地1. 教师引导幼儿观察草地的颜色、形状等。
2. 教师展示图片，引导幼儿描述草地的特点。
3. 教师板书草地的词汇，并帮助幼儿正确发音。
4. 鼓励幼儿模仿发音，并进行操练。
活动四：美丽的花朵1. 教师引导幼儿观察不同种类的花朵。
2. 教师展示图片，引导幼儿描述花朵的颜色、形状、气味等。
3. 教师板书花朵的词汇，并帮助幼儿正确发音。
4. 鼓励幼儿模仿发音，并进行操练。
活动五：清凉的小河1. 教师引导幼儿观察小河的形状、颜色、流动速度等。
2. 教师展示图片，引导幼儿描述小河的特点。
3. 教师板书小河的词汇，并帮助幼儿正确发音。
4. 鼓励幼儿模仿发音，并进行操练。
活动六：参观理想游乐园1. 教师引导幼儿模拟参观游乐园的场景。
2. 教师使用大自然模型、玩具坦克、玩具汽车等，让幼儿进行游玩角色扮演。
3. 教师帮助幼儿用英语描述他们在游乐园中的所见所闻。
4. 鼓励幼儿模仿发音，并进行操练。
五、巩固与评价：1. 教师引导幼儿进行游戏表演，模拟去郊游的场景。
幼儿园中班语言优质课教案《去游玩》含反思
小朋友园中班语言优质课教案《去游玩》含反思【--中班语言教案】中班语言优质课教案《去游玩》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让小朋友正确运用句子我来到……，复习已学小动物的名称及有关服饰的名词，学会看图拼句子，加强语言组织力量并巩固词汇量，快来看看小朋友园中班语言优质课《去游玩》含反思教案吧。
活动目标：1、复习已学小动物的名称及有关服饰的名词。
2、正确运用句子我来到。
3、学会看图拼句子，加强语言组织力量并巩固词汇量。
4、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。
5、情愿分角色表演简洁的故事情节。
活动预备：1、各种小动物头饰、去游玩的大图片及音乐《郊游》。
2、已学汉字及动物名称及有关服饰的大字卡。
3、拼句字卡及图片。
活动过程：一、嬉戏：《小动物藏在哪》1、老师：今日有好多小动物要带我们去游玩，(出示各种动物头饰)可是它们的名字来了却没有出来，跟我们玩起了捉迷藏，我们一起来找找看它们都藏在哪了?2、找到字卡后读出自己找到的是什么，并把字卡插到对应的动物头饰下面，再集体认读。
(事先把字卡藏在活动室四周)。
买新衣二、出去游玩小朋友们都装扮得漂美丽亮的，于是他们来到服装店选择自己需要的服饰(随机出示有关服饰的字卡小朋友认读)。
三、角色扮演去游玩请小朋友自由选择自己喜爱的动物头饰并带上，播放音乐《郊游》，老师作为导游带领游客们动身(分组进行)。
依次来到景点(图片旁)，提问：我们来到了哪里?小朋友完整叙述：我们来到了。
让小朋友自由选择自己想去的景点，再依次提问小朋友来到了哪里?让小朋友完整回答我来到了..。
四、拼句子他们在干什么1、小动物们去游玩，来到一个小朋友的家里做客，我们一起来看看，他们都在干什么?图示图片小朋友观看。
2、任意抽取两幅图片，任选两名小朋友出来看图拼句子(将句子卡拼在图片下面)，谁先拼完谁先指读。
拼完后集体指读，嬉戏可反复进行。
五、小结。
教学反思：利用多种感观让小朋友去认知事物是我们常用的教学方法。
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幼儿教育：________ 幼儿园中班语言优质课教案《去游玩》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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幼儿园中班语言优质课教案《去游玩》
活动目标：
1、复习已学小动物的名称及有关服饰的名词。
2、正确运用句子”我来到……”。
3、学会看图拼句子，加强语言组织能力并巩固词汇量。
活动准备：
1、各种小动物头饰、去游玩的大图片及音乐《郊游》。
2、已学汉字及动物名称及有关服饰的大字卡。
3、拼句字卡及图片。
活动过程：
一、游戏：《小动物藏在哪》
1、老师：今天有好多小动物要带我们去游玩，(出示各种动物头饰)可是它们的名字来了却没有出来，跟我们玩起了捉迷藏，我们一起来找找看它们都藏在哪了?
2、找到字卡后读出自己找到的是什么，(教案出自：屈老师教案网)并把字卡插到对应的动物头饰下面，再集体认读。
(事先把字卡藏在活动室周围)。
买新衣
二、出去游玩小朋友们都打扮得漂漂亮亮的，于是他们来到服装店挑选自己需要的服饰(随机出示有关服饰的字卡幼儿认读)。
三、角色扮演”去游玩”请幼儿自由选择自己喜欢的动物头饰并带上，播放音乐《郊游》，老师作为导游带领游客们出发(分组进行)。
依次来到景点(图片旁)，提问：”我们来到了哪里”?幼儿完整讲
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述：”我们来到了……”。
让幼儿自由选择自己想去的景点，(教案出自：屈老师教案网)再依次提问幼儿来到了哪里?让幼儿完整回答”我来到了…..。
四、拼句子”他们在干什么”
1、小动物们去游玩，来到一个小朋友的家里做客，我们一起来看看，他们都在干什么?图示图片幼儿观察。
2、任意抽取两幅图片，任选两名幼儿出来看图拼句子(将句子卡拼在图片下面)，谁先拼完谁先指读。
拼完后集体指读，游戏可反复进行。
五、小结。
幼儿园中班语言优质课教案《学好样》
【活动目标】
1、通过多媒体课件激发幼儿的兴趣，让幼儿理解诗歌内容重点学习字词“静悄悄”“横冲直撞”“糟糕”“美妙”。
2、培养幼儿良好的行走、坐姿、唱歌的习惯，萌发幼儿向好样学习。
3、学习儿歌，通过学习儿歌萌发幼儿向好样学习。
【活动准备】多媒体课件。
【活动过程】
一、导入，观看课件理解儿歌内容。
今天很多我们幼儿园的老师来听我们上课，还有很多的小动物也来
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了，我们一起来看看吧！
提问：刚才都看到了哪些小动物
1、那刚才小花猫和小螃蟹是怎么走路的，我们再来仔细看一看。
（1）小花猫是怎么走路的呢？（轻轻的、没有声音）我们可以用一个词来说“静悄悄”和老师读一遍“静悄悄”，小花猫走路脚步轻轻静悄悄！你们会静悄悄走路吗？我们来走一走（走路要学小花猫脚步轻轻静悄悄）
（2）那小螃蟹又是怎样走路的呢？（横着走、小花猫挥舞着它的大钳子横着走）我们也也已也用一个词来说“横冲直撞”和老师读一遍“横冲直撞”那小螃蟹横冲直撞走路好不好，（不好）我们也可以用哟个词来表达就是糟糕。
“不要学那小螃蟹横冲直撞真糟糕”
2、那小白鹅和大青虾是怎么么坐的呢？我们来看一看吧！
（1）谁来说一说小白鹅是怎么坐的。
（坐的很好、很端正、很直）那老师这样坐对不对呢？（对）老师挺起了胸膛坐的很直，那小朋友一起来学学大白鹅坐，看谁学得好得，挺起了胸膛，精神好的。
（坐着要学小白鹅挺起胸膛精神好）
（2）那小青虾又是怎样坐的（坐的弯弯的，驮着背，弯着腰老师边做动作）我们小朋友如果坐在小椅子上的时候像小螃蟹一样，那长大以后就会变成驼背，那能不能向小螃蟹学习（不能）不要学那小螃蟹驼着背儿弯着腰。
3、那百灵鸟和小乌鸦是怎么唱歌的，我们一起来听听！
（1）百灵鸟唱歌的声音怎么样？（好听）我们可以用一个词来说，美妙，和老师读一遍美妙！那我们唱歌的时候要不要学百灵鸟用美妙的声音唱歌呀！（要）。
唱歌要学百灵鸟迎着春风多美妙！
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（2）那刚才小乌鸦唱歌的声音怎么样！这种声音好听吗？小乌鸦张开嘴巴哇哇乱叫，声音很难。
不要学那小乌鸦张开嘴巴哇哇叫！
二、学习儿歌
1、老师把刚才那些小动物的事情编成了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《学好样》你们想不想听！那竖起小耳朵仔细听清楚。
（完整的念一遍儿歌）
提问：儿歌的名字叫什么（学好样）完整的把儿歌的名字说一遍。
2、你们想学念这首儿歌吗？那小朋友轻轻的跟着老师一起来念儿歌吧！
2、让幼儿拍着手一起来念儿歌。
3、那现在我们看着课件来再一起来念儿歌吧！
三、总结性教育
1、我们应该向儿歌里的谁学习呀！（对我们走路要小花猫、脚步轻轻静悄悄。
坐着要学大白鹅，挺起胸膛精神好。
唱歌要学百灵鸟、迎着春风多美妙）。
2、我们班也有很多好样我们学习，你们想向我们班上的哪个小朋友学习、学习他的什么好样呢？（对这些都是值得我们学校的好样！）
3、在我们身边好友很多值得我们学习的好样！大家去想一想、看一想，下次再告诉老师。
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幼儿教育资料
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