幻灯片中占位符的作用
占位符就是先占住一个固定的位置，等着你再往里面添加内容。
占位符用于幻灯片上，就表现为一个虚框，虚框内部往往有“单击此处添加标题”之类的提示语，一旦鼠标点击之后，提示语会自动消失。要创建自己的模板时，占位符能起到规划幻灯片结构的作用。。
PPT的占位符共有五种类型：分别是标题占位符、文本占位符、数字占位符、日期占位符和页脚占位符，可在幻灯片中对占位符进行设置，还可以在母版中进行如：格式、显示和隐藏等设置。
ppt演讲小技巧
竭诚为您提供优质文档/双击可除 ppt演讲小技巧 篇一：ppT演讲技巧及注意事项 ppT演讲技巧及注意事项 一、ppT的制作 1、ppT的演讲一定要包括ppT的制作，那么ppT的制作要注意那些方面呢？题目的选择： 最传统的题目要求直接突出所要讲内容的中心意思，如果非要来点创意，可以采用疑问句的方式引出所要讲的内容。就题目的字体而言，一定要大，强调主题嘛。 2、模版的选择： 个人建议模版需要和所讲的东西有所关联，比如环保节能的ppT最好采用带有绿色背景的模版。但模版不能做的太花哨，底色还是要以白色或者浅色为主，以突出文字和插图的重要性。 3、文字的选择： 文字事实上包括三个方面：字体、颜色、大小。字体呢，个人建议标题部分可以采用黑体，显得隆重。正文部分可以
采用宋体。楷体一般用在不太正式的地方，不建议在ppT中大量使用。 4、正文部分的内容不要太多： 之前主要讲的是一些门面功夫的技巧，下面讲一下关于ppT正文部分的排版要求。在讲这个问题之前，我们来想想ppT的作用，一定要注意ppT演讲，重在演讲，而ppT只是起一个辅助的作用，如果讲这两者本末倒置了，那这个ppT 演讲就是失败的。 很显然，ppT上的内容一定要少，主要显示所讲内容的一些要点，列出一二三，还有一些不好讲出来的东西，比如图示和图片。其实从整体感觉上来看，也不难理解这样的建议。如果ppT上面都是密密麻麻的字，字体也一定被设置的很小，下面的观众不能够看清ppT上的内容，也会因为内容太多而失去继续听的兴趣。 5、注意上下ppT的逻辑关系： ppT制作的逻辑关系直接影响到ppT演讲时的上下承接。如果一个ppT做的毫无逻辑，不仅观众看的会很晕，讲的人也很难找到承接上下ppT的词。 6、多用图，少用文字： 这个要求是关于做ppT的一个技巧，但一定要慎用！对于观众而言，他们最喜欢看到还是图，对于很多人而言，文字是有些反感的。如果能够讲一些有变化关系的内容变成图
在PPT中插入各种图片视频的方法
一、在PowerPoint中插入flash影片的方法 二、在PPT中插入视频 三、PowerPoint中插入声音的几种方法。 四、在用PowerPoint制作课件时加入解说词 在PPT中能插入的动画和视频、音频格式 动画：swf gif 视频：avi mpg wmv 音频：avi mpg wav mid mp3(有的不支持) 一、在PowerPoint中插入flash影片的方法 法一：利用控件插入法 1.调出工具箱。操作步骤：启动powerpoint，从主菜单中选择—视图—工具栏—控件工具箱。如图1 2.在控件工具箱中选择“其他控件”，这时会列出电脑中安装的Active X控件，找到Shockwave Flash Object控件。如图2。 3.这时，鼠标变成“＋”，在幻灯片中需要插入flash动画的地方画出一个框。如图3。 4.在框中点击鼠标右键，点击属性，如图4，然后出现Shockwave Flash Object 属性设置栏，如图5。 5.左键双击“自定义”，在弹出的对话框中，在影片URL(M)后的输入栏中，填上要插入的swf档案的路径和文件名，当然，直接读取网上的swf文件也是可以的。如图6。 注意：在填写影片URL时需填写上文件的后缀名.swf。另外选中“嵌入影片”，即将flash动画包含到ppt文件中，复制ppt的同时不需复制动画文件，当将该ppt复制或移动到其他计算机使用时仍能正常显示flash。若未选“嵌入影片”，则需将动画文件和ppt文件同时复制，并且修改影片URL路径，否则在动画位置上将会出现白框，动画显示不正常。笔者建议选择“嵌入影片”。若计算机上未安装flash播放器也能正常运行。 保存浏览即可。 优点：1）无需安装flash播放器； 2）在图6所示对话框中选中“嵌入影片”，则可将动画文件和ppt文件合为一体，复制时不需单独复制动画文件，也不需再做路径修改。 缺点：操作相对复杂。 法二：利用对象插入法 1、启动PowerPoint后创建一新演示文稿； 2、在需要插入Flash动画的那一页单击菜单栏上的“插入——对象”，如图7。出现插入对象对话框，单击“由文件创建——浏览”，选择需要插入的Flash 动画文件，然后确定，如图8； 3、在刚插入Flash动画的图标上，单击鼠标右键打开快捷菜单，选择“动作设置”，如图9，出现动作设置对话框，选择“单击鼠标”或“鼠标移过”都可以，在“对象动作”项选择“激活内容”，单击确定，如图10。
ppt演讲稿
第一部分： 1、首先演示，美图秀秀、Iebook作品、会声会影作品、简单的dreamweaver制作、 简单的photoshop图片合成、Flash动画。 2、向师弟、师妹们介绍一下以后的课程，并介绍一下以后的课程由谁教大家。 3、自我介绍一下。 第二部分：正式进入主题： 1、向师弟、师妹们展示一下之前获奖的PPT课件作品。 2、介绍PPT的标题栏、菜单栏、工具栏、视图区、任务窗格、状态栏。 第三部分：仔细介绍菜单栏里面的所有内容： （一、）文件部分：点击菜单栏里“文件”，选择“新建” 1．空演示文稿：实际上便是新建一个PPT文稿 2．根据设计模板：有不同的PPT模板给大家进行个性化的选择，此模板实 则为ＰＰＴ的背景色彩。点击模板右边的下滑线，会出 三个选择：应用所有的ＰＰＴ，应用当前选择的PPT， 显示大型预览（使ＰＰＴ模板最大化预览）。（下面会仔 细讲解） 3．根据内容提示向导：在打开“新建演示文稿”任务窗口中，点击“根据内容提示向导”，打开“内容提示向导”对话框，点击“下一步”，选择 演示文稿，这对话框里有几种不同的演示文稿，点击“全部”，在点击其 他类型，比如“项目”，再点击“下一步”，这时会出现一个对话框， 出现这个文本框时，你需要下载一个模板，并进行添加，
在这里添加你想添加的模板。举例演示一下。 4．根据现有演示文稿：点击“新建演示文稿”任务窗口中，点击“根据演示文稿”，出现一个文本框 在这个文本框里选择你自己想要的模板。举例说明。 （二）、点击菜单栏中的“文件”，选择“页面设置”，出现一个文本框，如图：
在这里可以设置幻灯片的宽度，高度，及各种属性。 （三、）任务窗格中的 在这个任务窗口中的右上角有一个下拉的三角行，点击三角形，则出现一个文本框，
《在幻灯片中插入图片》教案
《在幻灯片中插入图片》教学设计 【教材分析】 《在幻灯片中插入图片》这节课是小学信息技术四年级下册第一单元第三课的教学内容。本节课的主要内容是在幻灯片中插入图片。它是在学生掌握了纯文字幻灯片制作的基础上进行教学的，并在此基础上插入相应的图片，做成图文并茂的幻灯片。同时，本节课的学习内容与实际运用紧密联系，学生掌握了在幻灯片中插入图片后，就可以创造性制作出许多卡片。从中可以充分调动学生的学习积极性，培养学生学习计算机的兴趣。 【学情分析及教学策略设计】 小学生知识形成的特点是：通过亲自动手实践、体验感知、形成表象、构成新知。学生是独立的个体，有独立的情感体验。因此教学中，注重给予学生创造性发展的天地，用研究、探索的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生都有个性化的体验空间。 在本节课的教学设计中，教师依据学生知识形成的特点，以任务驱动，树立了“两为主”、“两结合”、“一核心”的教育思想。 “两为主”即以教师为主导，学生为主体。整节课学生基本上在教师布置的两个任务的驱动下，主动地探索。 “两结合”就是以学生动手操作与实际运用相结合；以学生自学、发现问题与学生之间交流、教师讲解形成知识相结合。 “一核心”就是指教师树立提高学生素质的思想，把推进素质教育，优化课堂教学作为核心。 为了使学生了解在幻灯片中插入剪贴画和图片文件的方法，能初步掌握和运用，教师在教学中，并不是简单地把知识点直接告诉学生，而是抓住信息技术教育的特点，采用任务驱动的教学方法，让学生展开研究式、探索式学习。然后通过学生交流，教师引领的方式，针
对学生制作情况的反馈，简单任务直接演示，复杂问题分步解决，逐步揭示学习内容，从而获得真正的知识和能力。 【教学目标】 (1)认知目标 掌握在幻灯片中插入图片的方法和步骤以及会调整图片的叠放次序。 (2)能力目标 通过学生自主探究学习，培养他们观察与审美能力，以及对信息的加工处理能力和创新设计能力。 (3)情感目标 通过本课内容的学习，激发学生对电脑学习与应用的浓厚兴趣；在同学之间的交流合作中，培养学生互相帮助、团结协作的良好品质。 【教学重点】 掌握在幻灯片中插入图片的方法和步骤。 【教学难点】 掌握调整幻灯片中图片的叠放次序。 【教学理念】 遵循新课标理念，采用“任务驱动”教学法和发现教学法为主，把“探究—合作—创新”的思想渗透在整个教学过程中。用任务去驱动学生们主动探索、发现、学习新知；用任务帮助学生们运用所学的知识去解决实际问题；用任务来体现学生们的创意，展示他们的个性。采用合作学习形式，让学生讨论、探索，有利于充分发挥学生的个人特长并培养合作精神。 【课时安排】 1课时
幻灯片演讲技巧
幻灯片演讲技巧 幻灯片演讲技巧【一】 (1)10-20-30原则 这是Guy Kawasaki(湾区著名的风险投资家，同时也是位充满激情、睿智和幽默的演讲家)提出的一个幻灯片制作和演讲原则，即一个Powerpoint不能超过10张幻灯片，演讲总长不能超过20分钟，而且幻灯片的字体要大于30号。他说，不管你的想法是否能够颠覆世界，你必须要在有限的时间里，用较少的幻灯片和精炼的语言将其精华传达给听众。 (2)有趣的演讲 演讲要讲求寓教于乐。我不是指做演讲时要像猴子一样又蹦又跳，但是同文章或杂志相比，人们期望在演讲中感受到你的激情，而不是枯燥无味的背诵。 (3)放慢速度 紧张或没经验的演讲者更容易在演讲时像打机关枪一样说个不
停。试着放慢你的语速，并且通过增加一些停顿来达到强调的效果。 (4)眼神交流 与所有听众进行眼神交流。销售人员都知道，你不能把所有的注意力都盯在做决定的人身上，因为秘书和助理也在一定程度上影响老板做决定(注：总是将注意集中在一人，会让对方感到不舒服)。 (5)用15个词做总结 你能把你的想法用15个词总结出来吗?如果不能，那就再总结。演讲对信息的传递并非理想中的那么强有力，所以在演讲中不断重复这15个词的总结可以达到强调和加深记忆的效果。 (6)20-20原则 另外一条幻灯片制作原则。这条原则指的是，演讲中你要有20张幻灯片，并且每张幻灯片只演讲20秒。其目的就是逼使你做到简练，避免听众听得不耐烦。 (7)不要读幻灯片
很多人都认为自己可以脱稿演讲，可事实上却常常回头看屏幕。读幻灯片，只会不断打断你的演讲思路，这也间接地告诉听众你根本就不理解自己要讲的内容，从而对你的演讲失去信心和兴趣。 (8)演讲就像讲故事 如果你的演讲比较长，那最好加入一些小故事、双关语和奇闻轶事等来串联整个演讲，同时也帮助阐述观点。优秀的演讲者都知道怎样将小故事和要阐述观点联系起来，从而达到吸引观众的目的。 (9)提高音量 演讲最忌讳听众无法听到演讲者在讲什么。虽然现在都有麦克风和扩音器了，但是你仍然要确保使所有听众都能听到你。提高音量不是说要你喊，正确的做法就是挺直身体，从肺部而不是从喉咙里发出更为清晰的声音。 (10)不要事先计划手势 演讲中的任何手势都应该是你要传达的信息的延伸，它是帮助你传递信息中的情感来。事先计划手势会看起来很不自然，刻意为之时还会和其他自然的肢体语言不搭配。如果你不知道该做什么手势，那
PPT演讲稿
大家好，我们是丫姆团队，是一群追逐家乡梦，青春梦，创业梦的疯子。我们相聚在一起，只因为忠于一个共同的信仰，我们想要一起改变，一起创新，一起抒写新篇章，一起打造怀山药全产业链的创新产品！ 丫姆的由来 我以前对山药的接触不多，只知道是我们的特产，家里也会经常吃。但慢慢的我接触到了种植山药的，我才知道他们的不容易和心中的那份坚持，就比如这位山药王，负债累累但还是坚持他自己的有机山药梦。恰好我也想要做一份事业，想要给自己一份希望，想要自己的生命不再平庸，同时也想用自己的专长来帮助他们。就这样简简单单，丫姆就诞生了。吖拇产品的规划 目前吖拇这个产品规划有三个系列，青春遇见快乐。青春系列代表着油炸膨化系列产品，好吃不讲究也不将就，丫姆，来点疯狂，搞点事情；遇见系列代表着糕点和饼干系列产品，亲情，友情，爱情，割不断理不清分不开;快乐系列代表着原生态山药粉和养生代餐系列产品，不忘初心方得始终，健康和快乐是成正比的。 怎么做 讲到这里，大家肯定想知道，我们是怎么做的？从大的方面来讲，首先我们需要做出品牌，让消费者认可的品牌；其次我们必须创新，不知道前进的人只会被拍死在沙滩上；最后我们要知道我们需要做到什么地步，不能连目标都没有。从小的方面来讲，我们要做出差异化，就是和别人的不一样。吖拇是一个会讲故事的农特创新产品，我们做的不光是产品，更多的是我们自己。马云说过，每次的商机都是经历过四个阶段，看不见、看不起、看不懂、来不及。市场永远是会照顾第一个吃螃蟹的人。在渠道方面我们也是全渠道都来走，不放过任何一个，选对自己合适的，一路走下去。在营销方面也是有参与感营销，话题性营销，故事性营销，人性营销以及SEO优化等等。 别看我们年轻，但我们已经经历过很多事情。我们从最开始的一直被拒绝，到整个市场因我们而火爆，然后同类产品的恶性竞争、代理的大面积流失，同时内部人员产品矛盾、业绩下滑，但这些都没有打倒我们。现在的我们已经重新上路，所犯的错误也已不会再出现，我们会把这条路走的更宽更长。 我们常说不忘初心方得始终，也许是对自己的宽慰，又或许是在这条漫长的变革路上的一种精神寄托。革命尚未成功，同志仍需努力，不问前程，只求不留遗憾，做一件值得的、想做的，能让自己开心、快乐、坚持的事业。人生活法有很多，吖拇之所以疯狂，只是因为快乐~~~爱上本职工作,创造快乐，传递快乐，延续快乐。即使一路走来如履薄冰，仍是快乐的前行者。 但山药这个市场也有着明显的弊端 一、市场疲软。因为山药保存时间不长，运输不便，再加上目前是买方市场，这就导致了整个市场难以出货。 二、销售网络不健全、网络推广是个难题。种植山药的大多为年龄偏大的，他们对新渠道和电脑网络这块不是很明白，所以难以借用网络来做自己的产品。 三、产品知名度难打造。小农思想根深蒂固，大家都是各自为战，导致现在的怀山药名气还不如其他的山药。 针对这些丫姆都拿出了解决办法 一、创新变革是唯一出路，2017年4月份丫姆第一个自建厂房诞生，集研发和销售为一体。 二、丫姆多渠道战略布局（平台+微商+流通布局），丫姆专业的SEO推广团队，重视品牌打造和互动式营销。 三、丫姆对品牌三道布局：市场占有率+市场美誉度+品牌初形成。 我们的优势
“在幻灯片中插入图片”教学反思
“在幻灯片中插入图片”教学反思 在教“在幻灯片中插入图片”时，刚开始我的教学设计只是让学生跟着课本上的例题做，一插入剪贴画、二插入自选图形，完成后再做课本后的习题。一节课下来，觉得教学效果不好，虽然学生一直在动手实践，但是他们只是照着课本上的操作步骤一步步完成练习，学生的积极性无法激起，创新精神根本无从体现，顶多也就是一次计算机操作技能训练而已。课后我对教学进行了反思。为什么不把主动权交给学生，让学生自己去发现、探索呢？这样不是更能激起学生学习的兴趣和主动性了吗？于是我把这节课教学目标由一维（知识）转变成立体三维：知识、能力、情感。 在教法设计上不再是“教师带着知识走向学生”，而是“教师带着学生走向知识”。 首先，我为学生创设了一个主动探究、积极进取、自主学习的良好氛围，这是发挥学生的主体性的基础。有了良好的氛围，原本单调的学习过程变成了一个充满乐趣、充满想象、不断创新的过程，一个科学的、有计划的动手实践过程；其次，设计的任务具有很大的想象空间，学生们敢于独立思考，敢于大胆想象，并通过实践探索实现了自己的想法，这为学生的创造性提供了展示的舞台。 简要教学过程如下：1、全班学生自愿组成学习小组，每组4－5人。教师引入话题。学生在已经掌握如何插入文字和剪贴画的基础上，自主探究如何插入外部图片文件，围绕这节的主题，制作演示文稿作品。在自主探究后，教师可借机进行“插入图片文件”技能的小结。完成作品后，进行成果展示，可解说作品的构图、意境等，甚至演绎。其它小组学生可进行评价。 2、碰到问题，鼓励学生自行解决，或小组内、小组间共同协作解决。3、鼓励学生创造与众不同的作品来表现这一主题。 在教学实践中发现，原本拘谨的学习环境变得宽松了，民主了，师生间有着融洽的沟通、启发、交流、互动，整个教学过程成为师生交往、积极互动、共同发展的过程。
ppt演讲开场白
ppt演讲开场白 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 我是-------------有限公司的，我叫，大家可以叫我 首先感谢各位在百忙之中抽出时间来听取这次我们----公司为**总的私人会所精心打造的空间整体规划设计方案汇报讲解。 这套方案是由公司设计总监代领团队成员齐心协力合作完成。这次的方案也将由他们一一来为各位做汇报讲解。在讲解过程当中，敬请大家尽量不要打断我们成员的讲解。我们为各位准备了纸和笔，如果在听取讲解的过程中大家有任何疑问可以先记录下来，在讲解完成之后，安排有专门的时间，让设计团队来为各位做一对一的详细解答。 接下来请允许我向大家介绍我们的团队成员：设计总监----；首席设计师-----；园林设计师------；软装设计师
-----。 首先就由我们的设计总监来为大家做前期汇报。有请------。 经典演讲稿开场白 经典演讲稿 1 师德演讲稿--爱与责任 世上有很多东西，给予他人的同时，自己往往是越来越少，而唯有一样东西却是越给越多。您也许会惊奇地问我：“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，爱是付出，是自我牺牲。只有在爱的基础上，教师才会投入他的全部力量，才会把他的青春、智慧无怨无悔地献给学生，献给教育事业. 师爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，是教师的天职与责任。今年4月，我有幸在人民大会堂聆听了方永刚先进事迹报告会，感受到了这位“平民理论家”对学生的爱，对事业的爱。 2006年11月17日，结肠癌手术6小时后，方永刚从麻醉中醒来，第一句
话问的是他的研究生：你的毕业论文准备得怎么样了? 随后几天，方永刚又让妻子把自己的3个研究生叫到病房。没有讲台、没有黑板、没有课桌，方永刚坐在病床上给学生们上课。即使不一会儿就脸色发白，汗珠成串往下掉，他也不肯停下来。 做完第二次化疗，方永刚惦记着自己还有几次课没上完，要回去上课。系领导不同意，方永刚急了：“我肚子有问题，但脑子没问题，嘴没问题!如果离开了讲台，我可能真的会倒下。”说着说着他竟然哭了。在人生磨难面前，他没有掉泪;在伤病痛苦面前，他没有掉泪;在死神威胁面前，他也没有掉泪;但因为上不了心爱的讲台，这个顶天立地的男子汉却留下了两行热泪。他的泪水让我们真正明白了什么是教师的品德。 终于，经过再一、再二、再三的请求，2007年1月15日，在第二次和第三次化疗的间隙，方永刚回到离开了两个多月的教室。看到学生们，方永刚眼里
在幻灯片中插入图片(教案新部编本)
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
在幻灯片中插入图片 一、教学目标 （一）知识和技能：掌握在幻灯片中插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作。 （二）过程和方法：利用知识迁移规律学习新知识，学会对比新旧知识的学习方法，提高自学能力。 （三）情感、态度与价值观：培养发现美、创造美得意识，提高审美能力。二、教学重点：掌握在幻灯片中插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操 作。 三、教学难点：插入图片文件。 四、教学过程 1、引入 师：回顾上节课内容（PPT演示） 师：老师今天给大家带来了两组演示文稿。请大家仔细看，他们有些什么区别。师：好，我们已经看完了，同学们想想两组演示文稿有什么区别？（插入了图片）师：同学们觉得哪个文件更美观呢？（第二个），那同学们想不想自己也亲手制作一组带图片的更漂亮的幻灯片呢？（想） 2、新授 插入剪贴画 师：好，今天我们就来学习第二十三课“在幻灯片中插入图片”。同学们一定都会在word插入剪贴画了。 师：老师想请一位同学上台来给大家再演示一下的，谁愿意？ 师：恩，很好。现在我们回到PPT中，其实啊，在PPT中插入剪贴画跟WORD 是很相似的，现在有没有同学愿意上来尝试一下呢？（学生操作，教师讲解）师：这位同学很聪明。现在剪贴画任务窗格调出来了，剪贴画在哪呢？哦，原来我们单击“搜索”就可以了。现在我们拖到滚动条看看，是不是出现了这么多的剪贴画了？ 师：老师知道还有同学也会做的，这次老师要请一位有勇气的同学上来，一边操作一边大声的讲解给大家听。谁敢的？ 师：看来我们班的同学都很不错。
幻灯片的版式设计
《幻灯片的版式设计》教学设计 教学内容： 认识幻灯片的版式。首先是知道幻灯片的版式的概念，认识PowerPoint提供的4种类型的几十种版式，通过几种方法显示这些版式的示意图，（②插入新幻灯片时，③单击格式工具栏中的版式按钮），然后选择需要的版式。第二部分是在幻灯片中使用PowerPoint 提供的版式，通过选择不同版式，应用于幻灯片中。 教学目标 1、使学生认识PowerPoint中的各种版式。 2、使学生学会使用幻灯片的版式，改变幻灯片的版式设计。 3、培养学生独立思考、动手操作的能力及综合运用所学知识的能力，提高学生信息素养。5、让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。在同学们的互助交流合作中，培养合作意识和乐于助人的良好品质。 教学重点： ①、使学生认识PowerPoint中的各种版式。 ②、使学生学会使用幻灯片的版式，改变幻灯片的版式设计。 教学难点： ①、学会使用幻灯片的版式，改变幻灯片的版式设计。 教学课时：1课时 教学过程 一、情境导入、激发兴趣 大家都是聪明好学的孩子，能和大家一起学习我很高兴，希望我们合作愉快！ 1、创设一个情景： 播放两个不同的幻灯片。为学生展示PowerPoint生动实例让学生感受PowerPoint 的广泛应用和魅力，在欣赏、赞叹之余，教师顺势提出：今天我们一起来学习设置幻灯片的版式。（板书课题） 任务一：什么叫幻灯片的版式
概念：文本、图片、图表等在幻灯片中的位置和格式称为幻灯片的版式。 任务二：认识幻灯片版式的类型 ①、认识四大类型几十种版式 类型：1、幻灯片版式2、设计模板3、配色方案4、动画方案 版式：标题幻灯片、只有标题、标题和文本、标题和竖排文字、空白、内容、标题和内容、标题，文本与内容、标题和文本在内容之上、标题，文本与剪贴画等。 ②、每一种版式的名称（学习） 名称：标题幻灯片、标题和内容、标题，文本与内容等 ③、以“文字和内容版式”为例，说明给定版式的式样。（演示） ④、说明在新建幻灯片和插入幻灯片时版式窗口会自动打开。（演示） ⑤、选择一种版式应用（学生完成试试看） 做一做：“将塞上新五宝”演示文稿中的“黑宝”幻灯片设置为“标题文本内容” 板式，并在幻灯片中插入一张能够烘托主题的图片 第一步：打开“将塞上新五宝”演示文稿。在“大纲与幻灯片缩略图”窗格中单击表示黑宝的幻灯片。使“幻灯片编辑”窗格中显示该幻灯片。 第二步：单击格式工具栏中的“板式”按钮，“任务”窗格中显示幻灯片板式。拖地右侧的滚动块找到“文字和内容板式”类别中的“标题，文本与内容”板式。将鼠标指针指向该板式。其侧出现一个列表。 第三步：单击列表的下拉菜单，单击下拉菜单中的“应用于选定幻灯片”命令，使“黑宝”幻灯片套用所选用的板式 第四步：在幻灯片中插入图片 第五步：单击“查找范围“然后找到提前准备好的“太西煤” 第六步：“太西煤”图片文件，单击插入 第七步：调整图片的位置、大小 评价反馈、指导激励
ppt配套演讲
Tourism An increase in tourism to the host city can be an immediate benefit of hosting the Olympic Games. Once a host city has been chosen, it may experience new levels of international exposure and prestige that draw crowds of tourists both before and after the Olympics. Those tourists will spend money on the hotels, restaurants, and entertainment in the host city. This money provides a significant boost to a city’s economy. Construction Billions of dollars must be spent on new facilities and infrastructure for the Olympics. Because building sports arenas takes a lot of workers and materials, many levels of the city’s economy can benefit from all the new construction. Hundreds of construction jobs are created, and many support industries, such as electrical and plumbing companies, will see an increase in business. Improved infrastructure can also provide a city with greater economic capacity. Better roadways, as well as improved airports and seaports, can raise a city’s productivity, leading to a stronger ec onomy. International Prestige Once it is announced that a city is competing to host the Olympics, or when it is actually awarded the event, that city is immediately recognized as an attractive place in which to live or do business. As a result of this global attention, the city is able to establish new business relationships with international partners that can have a lasting positive affect on the host city’s economy.
Ppt演讲稿
创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者：别如克* Ppt演讲稿 （自我介绍：） 各位尊敬的领导、亲爱的同学，大家好！ 我是盐城工学院“候鸟港湾，爱心殿堂”志者服务团志愿者肖和英，下面请允许我来为大家介绍下此次活动的具体情况。 今年暑期由省红十字会、省文明办、省教育厅、省卫生厅、共青团江苏省委、江苏省志愿者协会联合发起，在全省范围内开展旨在学习雷锋、关爱生命、传播爱心、服务社会的“博爱青春”志愿服务活动。 正如大家看到的一样，此次活动就是用爱心关爱留守儿童，用我们志愿者们热情的双手和温暖的爱心给留守儿童们带去快乐。 （社会背景：） 留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情
感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。我们所能做的就是尽我们最大的努力给他们带去关心和帮助，细心引导他们，避免他们走上歧途，让他们在健康快乐的环境下成长起来。（可照着PPT读） 下面我就将此次的项目分三个部分来介绍： （1、启动仪式、捐赠仪式）7月1日上午，我校关爱农民工子女“博爱青春”第二期暑期志愿服务活动在滨海县永宁路实验学校正式启动。滨海县永宁路实验学校陈建银校长、我校团委书记、红十字会副会长、秘书长韩雅丽、团委副书记胡凌霞等出席启动仪式。启动仪式上，我校志愿服务小分队向永宁路实验学校部分农民工子女及留守儿童赠送了价值五千元的学习用品和书籍，做到物质层面上对其进行帮扶。热情的农民工子女代表也为韩雅丽书记和崔书记系上了他们最真挚的问候——红领巾，并且拍照留念。 （展示图片） （2.活动展示） 下面由我来具体介绍下我们在滨海农民工子女基地开展的 一系列活动。 “书信辅导员”是我校志愿者团队的特色项目，我们以“大手拉小手”为主题，由大学生担任中小学班级的“书信辅导员”，采取书信交往的形式对农民工子女及留守儿童进行情感关怀和生活学习的指导，从而实现精神层面上的帮扶。去年，我校志愿者一直与留守儿童保持书信交流，已经成功的为彼此建起了一座信任桥梁。看着那一张张灿烂的笑脸，我觉得我们的工作非常有意义有价值。
在幻灯片中插入图片
在幻灯片中插入图片说课稿 各位领导老师大家好： 我叫王海峰，来自刘桥小学，我今天说课的题目是：在幻灯片中插入图片。 一、说教材 1、教材分析 《在幻灯片中插入图片》是在学生已经初步认识PowerPoint并学会插入新幻灯片、文本框、艺术字的基础上进行的。其目的是让学生掌握在幻灯片中如何插入剪贴画、文件中的图片和自选图形的方法。 2、教学目标： ⑴知识与技能：掌握在幻灯片中插入剪贴画、文件中的图片和自选图形的基本操作方法； ⑵过程与方法：利用知识迁移规律学习新知识，领会对比新旧知识的学习方法，提高自学能力； ⑶情感态度与价值观：培养发现美、创造美的意识，提高审美能力； ⑷行为与创新：能制作图文并茂的幻灯片。 3、教学重点：在幻灯片中插入剪贴画、文件中图片和自选图形的基本操作方法。 4、教学难点：插入适合主题的图片文件, 调整图片的位置与大小。 二、说教学方法 信息技术教学大纲明确提出：知识技能的传授应以典型“任务”为主。本课的教学内容与已学过的在word文档中插入图片的内容基本相同。因此在本课教学中我主要采用了“任务驱动法”和“知识迁移”，通过创设一个情境，设置一个个任务，让学生运用已学知识，自己动手，展开研究式、探索式学习，使课堂教学成为实施素质教育的主渠道。 三、说学法 本课教给学生的学法是“接受任务――思考讨论――合作操练”。让学生带着一个个任务通过课堂讨论，相互合作，实际操作，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中培养了发现美、创造美的意识，提高审美和自学能力。 四、教学过程 （一）创设情境，激发学习欲望 师：同学们接触过网上购物吗？你知道哪些购物网站？
Ppt演讲稿
Ppt演讲稿 （自我介绍：） 各位尊敬的领导、亲爱的同学，大家好！ 我是盐城工学院“候鸟港湾，爱心殿堂”志者服务团志愿者肖和英，下面请允许我来为大家介绍下此次活动的具体情况。 今年暑期由省红十字会、省文明办、省教育厅、省卫生厅、共青团江苏省委、江苏省志愿者协会联合发起，在全省范围内开展旨在学习雷锋、关爱生命、传播爱心、服务社会的“博爱青春”志愿服务活动。 正如大家看到的一样，此次活动就是用爱心关爱留守儿童，用我们志愿者们热情的双手和温暖的爱心给留守儿童们带去快乐。 （社会背景：） 留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。我们所能做的就是尽我们最大的努力给他们带去关心和帮助，细心引导他们，避免他们走上歧途，让他们在健康快乐的环境下成长起来。（可照着PPT读） 下面我就将此次的项目分三个部分来介绍：
（1、启动仪式、捐赠仪式）7月1日上午，我校关爱农民工子女“博爱青春”第二期暑期志愿服务活动在滨海县永宁路实验学校正式启动。滨海县永宁路实验学校陈建银校长、我校团委书记、红十字会副会长、秘书长韩雅丽、团委副书记胡凌霞等出席启动仪式。启动仪式上，我校志愿服务小分队向永宁路实验学校部分农民工子女及留守儿童赠送了价值五千元的学习用品和书籍，做到物质层面上对其进行帮扶。热情的农民工子女代表也为韩雅丽书记和崔书记系上了他们最真挚的问候——红领巾，并且拍照留念。 （展示图片） （2.活动展示） 下面由我来具体介绍下我们在滨海农民工子女基地开展的一系 列活动。 “书信辅导员”是我校志愿者团队的特色项目，我们以“大手拉小手”为主题，由大学生担任中小学班级的“书信辅导员”，采取书信交往的形式对农民工子女及留守儿童进行情感关怀和生活学习的指导，从而实现精神层面上的帮扶。去年，我校志愿者一直与留守儿童保持书信交流，已经成功的为彼此建起了一座信任桥梁。看着那一张张灿烂的笑脸，我觉得我们的工作非常有意义有价值。 肖和英，我，张震，沈一鸣等同学都参与了进来，通过一些对农民工子女的书写培训，不仅使他们得到了锻炼，更重要的是让他们做到了互相沟通交流。通过书信的方式把他们的心声传达给我们，这样，我们就能更好的有目的性的帮助他们，给他们爱。 “暑期安全急救知识辅导与现场模拟演练”是我们在滨海的一大重点工作。我校红十字会非常重视，特别筹划了此次专题活动，活动的内容主要有暑期水电火使用安全与规范培训，地震消防演习，心肺
在幻灯片中插入图片
《在幻灯片中插入图片》教学设计 韩城市新城二小丁莉 一、教材分析： 陕技版小学《信息技术》这套教材注重培养学生获取信息、传输信息、处理信息的能力和主动学习的兴趣，培养学生的创造、创新意识。《在幻灯片中插入图片》是陕技版小学《信息技术》六年级下册第一单元第3课〈编辑幻灯片〉的第二部分内容。这节内容主要学习如何在Powerpoint幻灯片中插入图片，以增强幻灯片的表现力，使幻灯片更加美观漂亮。 本节内容浅显易懂，操作简单。我运用课件的动画效果创设情境，有效调动学生的学习兴趣，激发学生的个性感受和体验，引领学生自学自悟，并进行审美和探究。 二、学生分析： 小学生知识形成的特点是：可以通过学生亲自动手实践、体验感知、形成表象再构成新知，对于信息技术的教学特点更尽其然。学生是独立的个体，就有独立的情感体验。六年级学生通过开学以来对制作多媒体报告的学习，初步认识了Powerpoint，创建演示文稿有了一定的基础，已掌握了一些操作小技巧，大多数同学都能完成课本上要求制作的幻灯片中文本内容，特别是自创主题、美化幻灯片更是受他们的欢迎。因此教学中，注重给予学生创造性发展的天地，用研究、探索的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生都有个性化的体验空间。在创作过程中
同学们还爱提问题，学生表现欲很强，在讨论中能畅所欲言，在操作过程中勇于尝试，气氛热烈。 三、教学策略设计： 在本节课的教学设计中，我依据学生知识形成的特点，以任务驱动法为主，树立了“两为主”、“两结合”、“一核心”的教育思想。 “两为主”即以教师为主导，学生为主体。整节课学生基本上在教师布置的两个任务的驱动下，主动地探索、研究学习。 “两结合”就是以学生动手操作与实际运用相结合；以学生自学，发现问题与学生之间交流，教师讲解，形成知识相结合。 “一核心”就是指教师树立提高学生素质的思想，把推进新课改，优化课堂教学作为核心。 为了使学生了解在幻灯片中插入剪贴画和图片文件的方法，能初步掌握和运用，我在教学中，并不是简单地把知识点直接告诉学生，而是抓住信息技术教育的特点，采用任务驱动的教学方法，让学生展开研究式、探索式学习，再通过学生交流，教师引领的方式，针对学生制作情况的反馈，简单任务直接演示；复杂问题分步解决，逐步揭示学习内容，从而获得真正的知识和能力，在教学方法中渗透了“以学生发展为本”的教育理念，使课堂教学成为实施素质教育的主渠道，达到课堂教学素质化。 四、教学目标： 知识：
ppt演讲稿图片
ppt 演讲稿图片 篇一：PPT演讲稿图片 第一部分： 1、首先演示，美图秀秀、iebook 作品、会声会影作品、简单的dreamweaver 制作、简单的photoshop 图片合成、flash 动画。 2、向师弟、师妹们介绍一下以后的课程，并介绍一下以后的课程由谁教大家。3 、自 我介绍一下。 第二部分：正式进入主题： 1、向师弟、师妹们展示一下之前获奖的ppt 课件作品。 2、介绍ppt 的标题栏、菜单栏、工具栏、视图区、任务窗格、状态栏。第三部分：仔细介绍菜单栏里面的所有内容：（一、）文件部分：点击菜单栏里“文件”，选择“新建” 1．空演示文稿：实际上便是新建一个ppt 文稿 2．根据设计模板：有不同的ppt 模板给大家进行个性 化的选择，此模板实则为ppt的背景色彩。点击模板右 边的下滑线，会出三个选择：应 用所有的ppt，应用当前选择的ppt ,显示大型预 览（使ppt模板最大化预览）。（下面会仔细讲解） 3．根据内容提示向导：在打开“新建演示文稿”任务窗口中，点击“根据内容提示向导” ，打开“内容提示向导” 对话框，点击“下一步” ，选择演示文稿，这对话框里有几种不同的演示文稿，
点击“全部” ，在点击其他类型，比如“项 目”，再点击“下一步” ，这时会出现一个对话框，出现这个文本框时，你需要下载一个模板，并进行添加，在这里添加你想添加的模板。举例演示一下。 4．根据现有演示文稿：点击“新建演示文稿”任务窗口中，点击“根据演示 文 稿 出 现 个 文 本 框在这个文本框里选择你自己想要的模板。举例说明（二）、点击菜单栏中的“文件” ，选择“页面设置” 出现一个文本框，如图：在这里可以设置幻灯片的宽度， 高度，及各种属性。（三、）任务窗格中的在这个任务窗口中的右上角有一个下拉的三角行，点击三角形，则出现一个文本框，1、幻灯片版式、2、幻灯片设计
第四课 在幻灯片中插入图片
第四课 在幻灯片中插入图片 POWERPOINT 为我们提供了许多漂亮的图片和剪贴画，你可以在幻灯片中插入这些图片或剪贴画使你的幻灯片更加漂亮。 一、在幻灯片中插入剪贴画 POWERPOINT 提供了丰富的剪贴画，它可以任意缩放，但不影响图片的清晰度。我们可以将剪贴画插入到幻灯片中，其操作方法与在MICROSOFT WORD 中插入剪贴画的方法一样。 [操作步骤] （1）打开“动物小乐园”演示文稿，选定第三张幻灯片。 （2）单击[常用]工具栏[新幻灯片]按钮 ，新建第四张空白幻灯片。 （3）单击常用工具栏的[插入剪贴画]按钮。出现[剪贴画3.0]对话框，如图1-4.3。 【注意】：如果出现剪贴画没找到的提示，请将Office 97 的安装光盘放入光驱或是在硬 图1-4.1 图1-4.2 图1-4.3
盘上安装剪贴画（安装目录是：\clipart\setup ）。 （4）对话框左边是分类列表，单击 “动物”项，则中间框展示与动物有关的剪贴画，找到海龟，双击该剪贴画，海龟就出现在幻灯片中，如图1-4.4。 【提示】：通过滚动条可以查找更多的图片。 （5）按同样的方法插入如图1-4.5剪 贴画，注意到海龟被遮盖。 【提示】：在动物类通过滚动条，可以查找到此图片。 （6）选中上面的图片，单击鼠标右键，选“叠放次序”项，再从弹出的菜单中单击 “置于底层”，此时海龟又出现了，调整海龟的大小和位置。 【试一试】：在幻灯片中依次插入小鸟、蚂蚁和小兔子剪贴画，如图1-4.6。 至此，完成演示文稿的第四张幻灯片。 二、在灯片中插入“来自文件”的图片 幻灯片中的图片来源不仅可以来自剪贴画，还可以来自“文件”。下面介绍在幻灯片中插入“来自文件”的图片，其操作方法与在MICROSOFT WORD 中插入“来自文件”的图片的方法一样。 [操作步骤] （1）将四张可爱的小狗的图片文件（dog1.jpg, dog2.jpg, dog3.jpg, dog4.jpg,）拷贝到“我的 文档”。 （2）打开“动物小乐园”演示文稿，新建第五张空白幻灯片。 （3）单击菜单栏的[插入]→[图片]→[来自文件]选项。 （4）在“插入图片”的对话框中，如图1-4.8 ，双击你要插入的图片文件，则图片文件插 图1-4.4 图1-4.5 图1-4.6
幻灯片演讲技巧
幻灯片演讲技巧 幻灯片演讲技巧【一】(1)10-20-30原则 这是guy kawasaki(湾区著名的风险投资家，同时也是位充满激情、睿智和幽默的演讲家)提出的一个幻灯片制作和演讲原则，即一个powerpoint不能超过10张幻灯片，演讲总长不能超过20分钟，而且幻灯片的字体要大于30号。他说，不管你的想法是否能够颠覆世界，你必须要在有限的时间里，用较少的幻灯片和精炼的语言将其精华传达给听众。 (2)有趣的演讲 演讲要讲求寓教于乐。我不是指做演讲时要像猴子一样又蹦又跳，但是同文章或杂志相比，人们期望在演讲中感受到你的激情，而不是枯燥无味的背诵。 (3)放慢速度 紧张或没经验的演讲者更容易在演讲时像打机关枪一样说个不停。试着放慢你的语速，并且通过增加一些停顿来达到强调的效果。 (4)眼神交流 与所有听众进行眼神交流。销售人员都知道，你不能把所有的注意力都盯在做决定的人身上，因为秘书和助理也在一定程度上影响老板做决定(注：总是将注意集中在一人，会让对方感到不舒服)。 (5)用15个词做总结 你能把你的想法用15个词总结出来吗?如果不能，那就再总结。演讲对信息的传递并非理想中的那么强有力，所以在演讲中不断重复这15个词的总结可以达到强调和加深记忆的效果。 (6)20-20原则 另外一条幻灯片制作原则。这条原则指的是，演讲中你要有20张幻灯片，并且每张幻灯片只演讲20秒。其目的就是逼使你做到简练，避免听众听得不耐烦。 (7)不要读幻灯片 很多人都认为自己可以脱稿演讲，可事实上却常常回头看屏幕。读幻灯片，只会不断打断你的演讲思路，这也间接地告诉听众你根本就不理解自己要讲的内容，从而对你的演讲失去信心和兴趣。 (8)演讲就像讲故事 如果你的演讲比较长，那最好加入一些小故事、双关语和奇闻轶事等来串联整个演讲，
如何在ppt中批量插入图片
微软Office办公软件作为职场人士必须掌控的技能之一，对于不少朋友来说都是应用自如。新一代Office 2010的闪亮登场给大家带来了众多新颖又强大的功能，不仅能帮助Office 用户更轻松地完成工作，也能更容易的实现自己的创意，其乐无穷。Word、Excel、PPT等功能对于大多Office用户就算不是精通也至少是游刃有余，但有一个小问题想要考考大家，知道如何快速往PPT中插入100张图片甚至更多的图片吗？呵呵要是还不知道也没关系，看过本文后保证你就会了。 既然是批量处理肯定不能依靠手工啦！而我们要调用的是微软VB中的宏功能，利用宏可以更为高效的解决一些重复性劳动问题。不就是往PPT中插入大批量的图片吗？我们甚至可以将每张图片插入到PPT的每一页中。详细做法如下： （推荐方法二，经过亲自试验哈，方法二好用~~~ ） 方法一： 首先准备好需要使用的图片，将其保存在同一个文件夹中，假设在C盘下面的Pictures文件夹内有100张jpg格式的图片，图片名分别为“C：”、“C：”、“C：”等，文件名都是有序的数字排列，然后启动微软Office中的PowerPoint软件。 在PPT用户窗口中按下热键“Alt+F11”直接打开Visual Basic编辑器，你可能会担心自己并不会VB编程啊，打开了这个编辑器又有多大用处呢？别着急，按照下面的步骤来操作，在VB编辑器窗口中找到“插入”功能菜单，然后选择“模块”命令。
紧接着在弹出的代码窗口中输入以下几排简单的代码： Sub InsertPic（） Dim i As Integer For i = 1 To （i）.Select With .FollowMasterBackground = msoFalse . "C：Pictures" & i & ".jpg" End With Next End Sub 写完这段代码后然后就可以关闭VB编辑器窗口了，代码会自动保存，此时在PPT 编辑窗口中使用快捷键“Ctrl+M”新建与之前Pictures文件夹中图片数量相等的空白幻灯片，如果文件夹中有100张图片，你就建立100张空白幻灯片，然后关键的时候到啦！请你按下“Alt+F8”快捷键，打开宏对话框，选择刚刚建立的宏命令，点击“运行”即可，现在你就可以坐在电脑旁慢慢喝茶等着它自动生成吧！■ 方法二：在PowerPoint中插入图片应该是一件很简单的事情。不过，笔者遇到下面一件事：要把好几十张图片插入到PowerPoint中，每一张图片制作成一张幻灯片，以便于演示。一开始以为很简单，不就是插入图片嘛，可是一试，一次只能插入一张，然后还得插入新幻灯片，再插入图片，真是狂晕，这种重复的劳动还不把人累死。应该有偷懒的办法，后来经过摸索终于找到了，这个方法就是用PowerPoint 2003中新增加的插入相册的