0~6岁儿童成长秘密

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儿童的秘密

儿童的成长有内在的精神驱动和规律，儿童的成长需要他们依靠自身不断的有意识的、自主的、独立的与外界环境进行活动来获得。

成人想促进儿童的成长，最重要的是给他们创造一个充满爱的安全的环境，尊重并理解孩子的行为，对他们的行为尽量做最少的限制和“指导”。

儿童在一次又一次的探索中，会逐渐成长。

智力的发展有赖于从外界获得感官材料。

（所以多带孩子出去玩，或让孩子跟其他孩子多交流，不仅有利于孩子的身心健康，还可以促进他的智力发展）。

幼儿成长的秘密(幼儿成长各阶段的秘密)

细小事物 ——对极小而精致的东西感兴趣
蒙特梭利说过，儿童在一岁半到两岁时会有一个对细小事物感兴趣的敏感期。
有何表现？他们会关注地上一颗绿豆大小的石头粒；小小
的线头；指甲盖大小的纸片；瓜子壳等。

例子：慧慧妈妈给她买了一件新衣服，粉红色，有很多小珍珠绣在衣服上，特别漂亮，小朋友都很羡慕她，慧慧将自己衣服上的珍珠送给了好朋友，孩子们都如获珍宝一般藏在口袋里，时不时拿出来看一看。
孩子在用独特的审美关为自己构建道德标准，破坏孩子的审美意味着破坏孩子到的形成的过程。
了解敏感期的意义
是一扇通往孩子内心深处的大门。是实施工作的依据。只有了解、理解孩子的敏感期，我们才能更好
的保护孩子，让他健康快乐的成长。
家长怎样面对孩子的敏感期？
敏感期有一个大致出现的时间，如之前所举。但因人而异，和家庭教养的方式不同，每个孩子出现的也不相同。在敏感期内孩子会对某些事物非常关注和执着，甚至是执拗，在某个敏感期中，孩子对敏感对象因为感兴趣而投入、因为投入而持久，常常让家长无所适从。孩子顺利渡过一个敏感期后，便会有新的进行交替。孩子需要被欣赏和承认。
例子：团团一直是个非常乖巧的孩子，从来不打架、不和小朋友抢玩具，不知为什么，刚吃完饭，他就把坐在旁边的冉冉给狠狠咬了一口。冉冉立刻大声哭了起来，团团却看着冉冉脸上的牙印流露出满脸疑惑的表情。
建议：儿童口腔敏感期应给孩子提供自由选择和享用多种口感食物的机会。
手
——喜欢抓东西，用手探究环境、认识世界。
审美 ——要求食物或用具必须完整
妈妈把刚剥皮的水果给宝宝，为什么他要大哭大闹？
衣服上只是滴了一滴水，为什么孩子要立即换掉？
为什么因为地上一个黑点，孩子就不上厕所了？

读懂孩子——心理学家实用教子宝典(0~6岁)

读懂孩子——心理学家实用教子宝典(0~6岁）一、了解0~6岁孩子的心理发展特点1. 0~1岁：婴儿期，建立安全感的关键时期在这个阶段，孩子最需要的是安全感。

家长要给予充分的关爱和陪伴，让孩子感受到家庭的温暖。

婴儿期的孩子主要通过哭闹、表情和肢体动作来表达自己的需求，家长要学会观察和解读这些信号，及时满足孩子的生理和心理需求。

2. 1~3岁：幼儿期，探索世界的好奇心萌发这个阶段的孩子开始对周围世界产生好奇，喜欢探索和尝试。

家长要提供一个安全、丰富的环境，让孩子在游戏中学习成长。

同时，家长要耐心引导孩子学会基本的生活技能，如穿衣、吃饭、洗手等。

3. 3~6岁：学龄前期，培养良好性格的关键时期在这个阶段，孩子的性格逐渐形成。

家长要注重培养孩子的独立性、自律性和同理心。

通过亲子互动、游戏和日常生活中的小事，引导孩子学会分享、合作、尊重他人。

家长还需关注孩子的情绪管理，教会他们如何正确表达和调节情绪。

二、亲子沟通的艺术——与孩子建立有效沟通1. 倾听孩子的声音与孩子沟通，要学会倾听。

放下手中的事务，俯下身子，用眼神和表情告诉孩子你在认真听他们说话。

尊重孩子的意见，即使他们的话语稚嫩，也要给予肯定和鼓励。

倾听不仅能让孩子感受到尊重，还能帮助你更好地理解他们的内心世界。

2. 使用孩子能理解的语言与0~6岁孩子沟通，要尽量使用简单、具体的语言。

避免使用复杂的概念和成人化的词汇，以免让孩子感到困惑。

通过讲故事、比喻等方式，让孩子更容易理解你的意图。

3. 鼓励表达，培养自信鼓励孩子表达自己的想法和感受，哪怕他们的表达并不完整或者有些混乱。

家长的鼓励和肯定，是孩子建立自信的基石。

在日常生活中，多给孩子创造表达的机会，让他们在家庭会议上发言，或者分享自己的喜怒哀乐。

三、游戏中的教育——寓教于乐的成长秘诀1. 选择适合年龄的游戏为孩子选择适合他们年龄的游戏，既能锻炼身体，又能开发智力。

比如，对于0~2岁的孩子，可以选择爬行、抓握等游戏；3~6岁的孩子则可以尝试拼图、角色扮演等游戏。

探索0-12岁儿童成长的秘密

探索0-12岁儿童成长的秘密发布时间：2021-05-06T13:55:27.663Z 来源：《中国教师》2021年第18卷第3期作者：赵玉洋[导读] 蒙台梭利《童年的秘密》一书是一本了解儿童发育和成长秘密的最生动的著作赵玉洋河南省洛阳市偃师岳滩镇喂北小学 471000摘要：蒙台梭利《童年的秘密》一书是一本了解儿童发育和成长秘密的最生动的著作。

蒙台梭利指出:儿童并不是一个只可以从外表观察的陌生人。

更确切地说，童年构成了人生中最重要的一部分，因为一个人是在他的早期就形成的。

孩子一出生就有了视觉、听觉、触觉、感知觉(本体觉)、前庭觉，利用这些感观，让孩子感知、认识这个世界。

关键词：探索儿童成长家庭我们的社会是以家庭为单位组成的，家庭是以人为单位构成的，人有几亿种形形色色的，家庭有千千万万个不同类型的家庭。

但不幸的家庭每家都有不同的理由，而幸福的家庭却是相似的。

幸福的家庭是怎样生活的？他们是怎样培养孩子的？这是我们要研究的问题？怎样让我们的孩子获得幸福的能力？这是我们一直关注的问题。

当每个家庭出生孩子，那种幸福快乐是充盈在家里每个角落，无可比拟的。

孩子是每一位父母的心头宝，当看到孩子那粉嘟嘟的小脸，清澈明亮的眼睛，可爱的小手、小脚，家长满心满眼都是爱。

可是作为家长的我们会合理并正确的爱孩子吗?怎样的爱才是对孩子有益的?我们家长会合理地满足他们的需求吗?这是我们思考的问题?孩子一出生就有了视觉、听觉、触觉、感知觉(本体觉)、前庭觉。

怎样利用这些感观，让孩子感知、认识这个世界。

应该是所有妈妈开始做的事情。

每一位妈妈都很辛苦，照顾宝宝吃好，喝好的同时，也要开始给孩子做身体运动—锻炼他的运动感知和协调能力；抚摸—锻炼孩子的本体觉；让孩子多看自然界丰富多彩的世界—锻炼他的视觉的发展；听轻柔的音乐刺激孩子的听觉发展。

有能力的家长已经着手开始给孩子读书。

从小让他坐在你温暖的怀抱里，聆听妈妈温暖而有爱的声音，他会觉得如此幸福，也会给孩子足够多的安全感。

0到6岁儿童生长规律

0到6岁儿童生长规律0到6岁可是宝宝们成长的奇妙阶段呢。

0到1岁的小宝贝呀，就像个小小的团子。

刚生下来的时候，软软糯糯的，大部分时间都在睡觉，一天能睡好久好久，就像个小小的瞌睡虫。

这个时候，他们长得可快啦，小胳膊小腿儿慢慢变得有劲儿，眼睛开始滴溜溜地转，对这个世界充满了好奇。

从只会躺着到慢慢能抬起头，再到会翻身，每一个小进步都能让爸爸妈妈兴奋不已呢。

1到2岁的宝宝，开始变得调皮捣蛋啦。

他们开始学走路，那摇摇晃晃的小步伐就像个小企鹅，走两步摔一跤，但是不哭不闹又接着走。

这个阶段他们也开始牙牙学语，嘴里嘟囔着一些奇奇怪怪的音节，有时候会突然冒出个“爸爸”或者“妈妈”，能把大人的心都融化了。

他们对周围的东西都特别感兴趣，什么东西都想抓在手里玩一玩，小脑袋里充满了对世界的探索欲。

2到3岁的小娃娃，那可就更机灵了。

说话变得更顺溜了，能表达自己简单的想法，比如“我要那个玩具”。

这个时候他们开始有自己的小脾气啦，如果得不到想要的东西，就会嘟着小嘴，甚至还会哭闹耍赖呢。

不过他们也开始有了小小的社交意识，喜欢和其他小朋友一起玩，虽然可能还不太会分享。

3到4岁的小朋友，就像个小话痨。

整天叽叽喳喳说个不停，问各种各样稀奇古怪的问题，像“为什么天空是蓝色的呀”“小鸟为什么会飞呢”，能把大人问得晕头转向。

他们的想象力也超级丰富，一块小积木在他们眼里可能是一座大城堡，一根小树枝可能是魔法棒。

4到5岁的宝贝，运动能力变强了不少。

他们可以跑得很快，跳得很高，还喜欢玩一些有挑战性的游戏，像跳绳啦，滑滑梯啦。

在这个阶段，他们也开始有了性别意识，知道男孩和女孩有点不一样。

而且他们开始学习一些简单的知识，像认识数字、颜色之类的，就像个小小的知识探险家。

5到6岁的小家伙，已经有点小大人的模样了。

他们在幼儿园里学到了好多东西，能背儿歌、讲故事。

他们的感情也变得更加细腻，会关心爸爸妈妈，会因为小伙伴的离开而伤心。

这个时候他们也在为上小学做准备，开始有了一点学习的压力，但还是充满着童真和快乐呢。

0-6岁学前的生理成长规律

0-6岁学前的生理成长规律《0 - 6岁学前的生理成长规律》嘿，咱今天来唠唠0 - 6岁小娃娃们的生理成长规律，这可老有趣了。

0 - 1岁的小宝贝啊，就像个小肉团子似的。

刚生下来的时候，那小胳膊小腿软乎乎的，感觉都没什么劲儿。

我记得我家小侄子刚生下来的时候，整个人皱巴巴的，像个小老头。

不过没几天啊，就开始有变化了。

他那小眼睛开始到处瞅，对这个世界充满了好奇。

这个阶段的宝宝，基本上就是吃了睡，睡了吃，就像个小小的造肉机一样，一天一个样儿。

他的身体也在快速地发育，脑袋慢慢变圆乎了，小胳膊小腿也开始有肉了，力气也渐渐大了起来。

你要是把手指放在他的小手里，他能紧紧地握住呢，那小劲儿，还真有点出乎你的意料。

1 - 2岁的时候，小家伙可就开始调皮了。

这个阶段他们开始学走路，那姿势啊，可太搞笑了。

我家小侄子，刚开始走路的时候，就像个小醉汉，摇摇晃晃的。

一会儿往左歪，一会儿往右斜，看得人胆战心惊的，就怕他一下子摔个大跟头。

不过啊，他们的平衡能力也在这一次次的摇晃中逐渐变强。

而且这个时候，他们的牙齿也开始冒出来了，小侄子长牙的时候可遭罪了，老是流口水，还喜欢咬东西。

抓到什么咬什么，小手指头塞在嘴里咬得津津有味的，给他个小牙胶，能咬上好半天。

2 - 3岁的孩子啊，精力那叫一个旺盛。

感觉就像个小永动机似的，整天跑来跑去。

我侄子在这个年龄，对周围的一切都充满了探索欲。

家里的每个角落都要去翻一翻，什么抽屉啊，柜子啊，都要打开看看。

这个阶段他们的身体协调性也更好了，能自己爬上小凳子，再从凳子上跳下来，乐此不疲。

而且他们的语言能力也在突飞猛进，一天到晚小嘴吧嗒吧嗒说个不停，有时候还会冒出一些让人哭笑不得的话。

3 - 4岁的娃娃呢，开始有自己的小想法了。

身体也变得更加灵活，能自己穿简单的衣服了。

我看我侄子穿衣服的时候，那小脑袋在衣服里钻来钻去的，就像个小地鼠。

虽然有时候会把衣服穿反，或者扣子扣错，但那认真的小模样真是可爱极了。

童年的秘密——0-6岁孩子的敏感期

语言配对，汽车概念的建立）
• 自我意识产生（我的，
他打我了。）
3岁-4岁
• 执拗（拿着影碟穿外套；我就要 • 藏，占有欲（开始强烈感觉占有，掉在地上的那个；不，我就不））支配自己所属物的快乐。）
• 垒高（喜欢把物体垒高，再推倒， • 逻辑思维（不断地问“为什么”）
建立三维空间的感觉。
• 绘画（螺旋状敏感期，从线到具
童年的秘密
让我们来了解孩子
捕捉孩子的敏感期
让我们共同来回想…
我们刚出生时的第一个敏感期是什么？（我们用什么来感知这个世界？）
0-6岁口的敏感期
• 婴儿用口来认识自身之外的各种事物和世界，也用口来唤醒自己的身体。
• 0-2岁是婴儿高度把注意力放在开发和使用口上。
• 孩子吃的目的是认识味道，了解外在，建构自我，这是一个生命系统的价值观。
• 身份确认（开始崇拜某一偶像-我是超人）
• 性别（对自身身体的认识） • 音乐（暖气片当钢琴） • 符号（拼读的敏感期，5岁是
一个飞速发展的时期-不要让孩子在不适合的年龄认字）
5岁-6岁
• 婚姻（讨论和谁结婚） • 动植物，实验，收集
• 书写（对符号，书写文字产生兴趣）
（开始热烈的吸收一切来自自然的知识，热爱
• 孩子基本都由老人来带，孩子和自己没有沟通，等孩子大了就错过了沟通的最好时机。
• 大人以为说教就是爱孩子，就是沟通，尤其表现在知识分子身上明显，这也是现在孤独症的孩子多的主要原因。
把握好孩子的每一个敏感期
0-6岁是孩子成长的主旋律，错过了这个时期也许一辈子都无法弥补。孩子会自然发展到每个阶段，轻松愉悦的学的更好。如果错位，我们会付出捡了芝麻丢了西瓜的代价。

0～6岁儿童发展内容

0～6岁儿童发展内容0～6岁是儿童身心发展的关键时期，这个阶段的发展对于儿童未来的成长具有重要影响。

儿童在这个时期经历着快速的身体发育、认知能力提升、情感和社会性发展等方面的变化。

本文将详细阐述0～6岁儿童发展的各个方面。

一、身体发育0～6岁是儿童身体发育最为迅速的时期。

在这个阶段，儿童的身高、体重、器官功能等方面都会发生显著变化。

例如，出生后的头几年，儿童的身高和体重会快速增长，到6岁时，他们的身高和体重已经达到成人的一定比例。

此外，儿童的骨骼、肌肉、神经系统等也在不断发展完善，使得他们能够逐渐掌握各种粗大动作和精细动作。

二、认知能力提升0～6岁儿童的认知能力也在不断提升。

从最初的感知觉发展，到后来的语言、思维、记忆等方面的能力，都在这个阶段得到迅速发展。

例如，儿童在这个阶段逐渐掌握语言，从简单的单词到复杂的句子，他们的语言表达能力不断提升。

同时，儿童的观察力、注意力、记忆力等也在不断发展，使得他们能够更好地理解和掌握知识。

三、情感和社会性发展0～6岁也是儿童情感和社会性发展的重要时期。

在这个阶段，儿童逐渐建立起对自我和他人的认知，形成基本的情感表达和情感调节能力。

他们开始学会与他人互动，建立起初步的社交技能。

例如，儿童在这个阶段逐渐学会分享、合作、解决冲突等社交行为，这对于他们未来的社交能力具有重要影响。

为了促进0～6岁儿童的全面发展，家庭和社会需要提供良好的环境和支持。

首先，家庭是儿童成长的重要场所，家长应该为儿童提供安全、温馨的家庭环境，给予他们足够的关爱和支持。

同时，家长还需要注重培养儿童的独立性，鼓励他们尝试自己解决问题，促进他们的自主发展。

其次，社会也需要为0～6岁儿童提供良好的发展环境。

例如，幼儿园、托儿所等教育机构应该为儿童提供丰富多彩的活动，促进他们的身心发展。

同时，社会还需要加强对儿童权益的保护，确保他们能够在安全、健康的环境中成长。

最后，需要注意的是，每个儿童的发展速度和发展特点都是不同的，因此需要尊重儿童的个体差异，采取个性化的教育方式。

听了0-18岁的成长密码心得

1、培养孩子养成良好的生活习惯：发展心理学认为，心态决定命运，细节决定成败，习惯成就未来，良好的习惯的形成，往往在孩提时代。

所以从小就让孩子养成良好的习惯，形成初步的时间和纪律观念。

让婴幼儿按时起床、吃饭，如果孩子不配合，可以告诉孩子：爸爸妈妈要上班，不能迟到，而不要迁就孩子。

适当的约束可以避免孩子产生“以自我为中心”的心理意识。

2、营造和谐的家庭环境：父母的教养、态度和方式对培养孩子健康人格作用巨大。

和谐的家庭气氛有助于儿童生活态度积极、主动，他们能自觉地参与到家庭活动中。

父母之间的互相爱护、关心、体谅；父母对长辈的体贴、尊重、照顾；父母对孩子严爱适度，有要求，有疼爱，能够使孩子形成自尊、自信、亲切、责任感等积极情感。

然而，如果生活在充满不和睦、不健康的家庭环境中，如家庭成员关系不和，经常吵架，在这种环境生活的孩子缺乏安全感，对人不信任，有的甚至会有攻击性行为或暴力倾向。

父母首先要有健康的人格，才能去影响孩子。

在生活节奏日益加快的现代社会中，家长不仅要努力地为生活而忙碌、工作，回家之后还要面对活泼、好问。

这时请千万打起精神随时随地做幼儿的表率，以耐心的态度引导他们，不要以粗暴缺乏耐心的态度对待他们，让孩子在自由、宽松、平等的家庭氛围中尽情表现自己。

3、保护自尊心，增强自信心：孩子虽小，却也是一个独立的个体，有自己的愿望和爱好。

家长要学会洞察儿童内心世界，要用商量、引导、激励的语气和孩子交流，要多站在孩子的角度去考虑，而不是将自己的意志强加给孩子。

不能因为孩子小，而随意斥责或辱骂，特别不要去嘲弄、讽刺孩子。

这些都不利于儿童个性健康成长。

对孩子一点一滴的进步，父母都应及时给予肯定和鼓励，增加其自信心，保护自尊心。

4、要培养孩子生活的独立性：现阶段的孩子，多数是独生子女，每个孩子都是家中的小太阳，吃、喝、玩的条件都是家中最好的。

但是由于父母的过度保护，认为孩子只要专心学习就行了，其他的事都由父母包办代替，导致孩子“饭来张口，衣来伸手”，根本没有生活自理能力。

0到6岁育儿小知识

0到6岁育儿小知识育儿是每个父母的责任和使命，尤其是在孩子最关键的0到6岁阶段。

这个阶段是孩子身体和智力发展的关键时期，家长需要关注并提供适当的教育和照顾。

以下是一些关于0到6岁育儿的小知识，希望能为您的育儿之路提供参考。

1. 亲子互动亲子互动对于婴儿和幼儿的发展至关重要。

通过与孩子的互动，他们可以学习语言、感受父母的爱和关怀，并培养社交技巧。

建立良好的亲子互动模式，如与孩子一起玩耍、讲故事、唱歌等，可以提高孩子的沟通能力和自信心。

2. 健康饮食婴儿和幼儿的健康饮食对于他们的生长发育至关重要。

母乳是婴儿最理想的食物，它不仅提供所需的营养，还有助于建立母子之间的亲密关系。

适当添加辅食后，要确保给孩子提供均衡的营养，包括蔬菜、水果、谷物和蛋白质。

避免给孩子过多含糖饮料和高盐食物，以免影响他们的健康。

3. 睡眠规律良好的睡眠对婴儿和幼儿的身体和大脑发育都至关重要。

建立起合理的睡眠规律可以帮助孩子建立良好的睡眠习惯。

确保孩子有足够的睡眠时间，并将孩子放置在安全、舒适且适宜的环境中，定期检查睡眠环境的安全性。

4. 认知训练0到6岁是孩子认知能力迅速发展的时期。

父母可以通过各种方式来进行认知训练，如读书、游戏和玩具等。

在孩子探索世界的过程中，提供适当的指导和鼓励是非常重要的。

同时，父母也应该给予孩子足够的自由空间，让他们自主学习和探索。

5. 社交技巧在0到6岁的关键时期，孩子们开始与其他孩子和成人进行社交互动。

父母可以通过让孩子参与集体活动、与其他孩子一起玩耍等方式，帮助他们建立社交技巧。

同时，父母的榜样也会对孩子的社交行为产生重要影响，要给孩子树立积极的榜样。

6. 情绪管理婴儿和幼儿通常还不具备成熟的情绪管理能力，所以父母需要帮助他们学会管理和表达情绪。

父母可以通过给孩子提供安全的环境、引导他们用言语表达情绪等方式，帮助孩子理解和处理自己的情绪，并培养积极的情感态度。

总结：0到6岁是孩子身体和智力发展的关键阶段，家长需要给予他们关爱和适当的教育。

1--6岁孩子的成长小秘密

1----6岁孩子最好的陪伴1-2岁“不”字当头2岁前后的小坏蛋有多坏，我们都已经知道了。

最突出的表现包括：“不”字当头、打滚撒赖、一意孤行、占有欲强、自私霸道。

其实，孩子的这些行为都只是因为，孩子开始有了自我的意识、意愿、意图。

但他们不懂得表达，甚至他们自己也不甚明白他们自己的意图。

他们一点儿也不坏，一点儿也没有折磨妈妈、蛮不讲理的意思。

对待这么小的小宝宝，管教技巧主要以疏导、绕道为主。

安全第一：不要告诉孩子不许玩不许碰。

你自己把该锁起来的锁起来，该扣好盖子的扣好盖子。

生活规律：饿了、渴了、累了、困了、闷了，孩子就容易发脾气。

你应该摸索孩子的生活规律，在孩子陷入可能导致坏情绪的陷阱之前，采取恰当措施，比如让孩子吃饱、睡觉、带到其他地方玩等。

转移注意：这么小的宝宝，注意力移动得很快，你要好好利用。

比如，你抱孩子进餐椅吃饭，孩子打挺不肯进去，你就不必坚持。

拿些小胡萝卜丁啦小麦圈啦什么的哄哄他，等他吃得高兴心情愉快时，再抱进餐椅里去。

不当观众：当孩子打滚撒赖时，不当观众。

没有观众了，这演员也就没趣了。

绕开硬碰硬：如果你问，“你要不要洗澡?”这答案肯定是“不!”你可以换个说法，“你想在澡盆里玩小鸭子，还是玩小水桶?”放松你自己：当你自己太累、太困、太饿时，你也会和孩子一样，容易发脾气。

就像对待孩子一样，在预计你自己要进入“坏情绪区”之前，好好善待你自己一下，给自己充足电。

3岁友善，平静，充满安全感从情绪上看，三岁的他是个快乐的年纪，他友善，平静，充满安全感，易于接受，也乐于分享。

在两岁半是吵闹不停的孩子，到了快三岁的时候，会突然变得安静而斯文。

他会经常说，好或者要。

笑的时候比哭的时候多，对你的要求也比以前要能容易妥协。

三岁时，大部分的孩子在生理或者心理，尤其是情绪发展上，会呈现一个稳定的状态。

此时他已经有很好的自我意识和稳固的自我概念。

当然，他的自我概念和别人如何对待他有很大的关系。

虽然在三岁的时候，他一向强硬的拒绝态度减少了，取而代之的是分享或者依赖，但他也体会到自己的成长和能力的增强。

0~5岁宝宝的成长密码

0~5岁宝宝的成长密码耶鲁大学格赛尔儿童发展研究所对此进行了40余年的研究，跟踪了数千位孩子的真实成长，发现人类行为的发展完全是有章可循的，孩子在成长的不同阶段中，在动作、语言、社会行为和情绪发展各个方面的表现和特点，是完全可以预测的。

1岁孩子：培养安全感不可错过的一年很多父母在孩子一岁时就抱着很高的期望，甚至开始对他进行各种技能和思维的训练，其实，科学实验证明，孩子在一岁半前行为和智力水平基本上和猩猩一样，太早训练并没有益处。

而父母该做的，其实是多陪孩子玩就好。

这胜过任何生硬的知识，因为他在这里已经学到了更宝贵的东西，他知道自己有人疼爱，知道自己是父母最珍贵的宝贝，知道有人会帮助他，还知道这个世界的一切都那么美好。

2岁孩子：培养幽默感不可错失的一年“幽默感”是彰显人格魅力的重要组成部分。

然而人的幽默感起步是比较晚的。

两岁半，则到了培养孩子幽默感的最佳时期。

他离开自我的圈子，融入了人群中。

父母要注意拓展孩子的兴趣，增添幽默的情境，较强的幽默能力，可以为他们排除许多紧张和困扰，可以使孩子受用一生。

3岁孩子：培养创造力不可错过的一年孩子的创造力萌芽发生在他三岁时，他们的创造力就来源于好奇心和活泼好动的特质，只要有合适的环境和机会启发他，潜能自然会得到最大的发挥。

让孩子去编故事、画彩笔图、揉泥巴，并给予他鼓励，是培养他创造力的好方法。

可以给他讲故事时故意不讲结尾，让他自己来编；把杂志上好玩的图片剪下来，让他根据图画自己自己编故事等。

这些做法都有助于孩子积极思考，进而开发他的想象力，尤其是增强他的逻辑观念。

4岁孩子：语言表达力飞速成长的一年语言，是四岁孩子的最爱之一。

他爱说话、爱韵文、喜欢说悄悄话，喜欢唱歌，甚至喜欢吼叫。

喜欢把词绕来绕去，甚至还喜欢跟他的玩具说话。

四岁也是一个爱问问题的年龄。

他们有着无穷无尽的“为什么”，一部分是为了渴望知道新的东西；一部分是为了好玩，瞎聊下去；还有一部分则是表达抗拒不从的意思。

0-6岁各年龄段特点

0-1岁儿童年龄特长点0-1岁即新生儿出生后到1周岁前这段时间，是人一生中身心发育最快的阶段，也是人认识外界事物的开始。

新生儿一出生就具有对外界事物的反应能力。

在环境刺激及与人接触的影响下，他们的感知觉，动作等生理，心理活动会得到迅速发展。

新生儿出生后的第一年运动和神经系统的功能发育的很快，视觉对光，听觉和对声音的反应逐步清晰。

眼能由视力集中到随物移动；头能转向声源；手的动作从能抚摸物体、抓握、摇动、敲打玩具，到摆弄物体等不断发展;全身动作从仰卧转向侧卧和俯卧，直到翻身，学会爬行；从稍作一会到坐稳，从扶，站，独站到能独立行走，独立行走为扩大眼界创造了良好的条件，同时加强了认识周围事物的能力。

这个年龄段身心健康要想全面发展，做母亲的除了对其进行抚摸，喂养，生活上的照管的孩子外，还应该让他自由活动，不要束缚他的手脚。

从看，听，啃咬，**玩具中发展他的感知觉，动作。

他会从凝视玩具的色彩，形状，倾听和谐悦耳的声音中培养对事物的感知觉。

各种各样的适龄玩具促使他们发展认知，动作和发音能力，进而为发展语言和智力做好准备，同时为身心得全面发展打好基础。

1-2岁儿童年龄段特点1-2岁儿童告别婴儿期，进入幼儿期，孩子体格发育的速度减慢了，但他们的神经心理发育却变得迅速了，尤其是语言，幼儿期是孩子最初掌握语言时期1-2岁的幼儿全身动作，独立行动迅速发展。

从学会走路到随意行走;能上下台阶；逐渐掌握蹲，跑，跳，踢，钻爬，攀登，平横等基本动作；小肌肉精细动作，手眼协调和准确性也相应得到发展，幼儿注意力集中能力和观察能力也得到了提高。

这一时期幼儿对词语的理解力发展迅速，特别是一岁半以后会说的单词逐渐增多，会说出常接触到的人与物的名称和相关动作，能说简单的短句，能分辨一个和许多，近两岁时能开始用语言和**交往，喜欢学儿歌，对周围事物感兴趣，认识周围常见的物品，辨别简单的图形等2-3岁儿童年龄段特点2-3岁儿童开始淘气，常伺机逃避父母的保护，挣脱**的约束，有了自己的想法，做出自己的举动，并形成较强的自我意识。

0到6岁育儿小知识

0到6岁育儿小知识为了孩子的健康和发展，父母们常常会花大量的时间和精力来学习关于育儿的知识。

尤其是从0到6岁这一阶段，对于孩子的培养和教育有着至关重要的影响。

在这篇文章中，我将分享一些关于0到6岁育儿方面的小知识，希望能对父母们有所帮助。

1.给予充分的关注和爱孩子从0到6岁的成长阶段，对于父母的关注和爱是至关重要的。

通过亲密接触和温暖的关怀，孩子会感受到家庭的安全和温暖氛围，这对于他们的身心发展都起到了积极的促进作用。

因此，父母们要尽量搭建良好的亲子关系，给孩子更多的陪伴和照顾。

2.培养良好的生活习惯在孩子的早期教育中，培养良好的生活习惯是非常重要的。

父母们可以从早期开始，逐步引导孩子养成固定的作息时间，合理安排饮食和休息，养成良好的卫生习惯等。

这些习惯对于孩子的日常生活有着深远的影响，能够帮助他们建立健康的生活方式。

3.提供适当的早期教育早期教育是孩子成长的关键时期，适当的早期教育能够促进孩子的语言、认知和社交能力的发展。

父母们可以通过与孩子互动、玩耍和阅读等方式来提供丰富的早期教育资源。

此外，还可以参加一些早教课程和培训，让孩子接触更多的学习和游戏方式，全面提升他们的能力。

4.注重情绪管理在孩子成长的过程中，情绪管理是一个重要的能力。

父母们可以通过一些游戏和互动活动来帮助孩子学会认识和表达自己的情绪。

同时，父母也要注重自己的情绪管理，建立一个积极、平和的家庭氛围，让孩子能够学会积极应对各种情绪和困难。

5.鼓励孩子主动探索从0到6岁的孩子正处于探索世界的阶段，他们对周围事物充满了好奇心和求知欲。

父母们应该给予他们足够的自由空间和机会，鼓励他们主动探索，用手触摸、用眼观察、用嘴品尝，从中获取新的经验和知识。

父母们可以提供一些适合孩子探索的玩具和材料，让他们能够自己动手、动脑思考，培养他们的观察力和创造力。

6.建立良好的社交能力社交能力是孩子成长过程中不可或缺的一部分。

在家庭和幼儿园中，父母们可以帮助孩子与其他孩子进行互动，参加一些集体活动，培养他们的团队合作能力和与人沟通的技巧。

幼儿成长的秘密

幼儿成长的秘密幼儿期是孩子成长中最为关键的时期，对于他们的身心发展和未来的学习能力都有着深远的影响。

然而，幼儿成长的秘密是什么呢？本文将从幼儿的学习环境、营养均衡的饮食以及家庭教育三个方面进行探讨。

一、营造良好的学习环境良好的学习环境是幼儿成长的关键所在。

首先，幼儿园的选择至关重要。

一个优质的幼儿园应该具备丰富的教学资源、安全的活动场所以及富有爱心和耐心的教师。

在这个环境中，孩子们可以进行自由探索，与同伴互动，从而培养他们的社交能力和合作意识。

其次，家庭的学习环境也需要重视。

合理安排孩子的学习空间，提供适合他们学习和玩耍的材料和玩具，创造一个温馨、安全且有趣的学习环境。

此外，家长的陪伴和引导也是至关重要的，给予孩子良好的学习氛围和榜样，为他们提供学习的机会和动力。

二、营养均衡的饮食营养是幼儿健康成长的基石，饮食对于幼儿的身体和智力发展至关重要。

为了保证幼儿的营养均衡，首先要保证他们获得足够的蛋白质、碳水化合物和脂肪等主要营养素。

同时，还要注重提供丰富的维生素、矿物质和纤维素等微量营养素，以促进他们的身体发育和免疫力。

饮食安全也是不可忽视的。

避免给幼儿提供过多的油炸食品、高糖食品和垃圾食品，鼓励他们多食用新鲜的水果、蔬菜和蛋白质食品。

此外，定期进行体检，关注幼儿的生长发育情况，及时调整饮食结构，确保他们获得全面的营养。

三、家庭教育的重要性家庭教育是幼儿成长过程中不可或缺的一环。

首先，家庭应建立和睦的家庭氛围，提供稳定的家庭环境。

亲子关系的良好是孩子健康成长的基础，需要家长与孩子之间保持积极的沟通和相互理解，给予孩子足够的关爱和尊重。

其次，家庭应注重培养幼儿的良好习惯和行为规范。

通过示范和引导，培养孩子的自理能力和良好的行为习惯，如礼貌待人、守时守信等。

此外，鼓励孩子参与家务劳动，让他们在实际生活中学会独立和承担责任。

最后，家庭应积极参与幼儿的学习和成长。

与孩子一起阅读、玩耍、探索，为他们提供多样化的学习资源和丰富的学习机会。

0～6 岁儿童发展的里程碑

0~6 岁儿童发展的里程碑从出生到1个月，孩子将这样逐渐成长：○头可以从一边转向另一边○ 醒着时，目光能追随距眼睛20 厘米摆布的物体○ 在孩子身边摇响铃，孩子的手脚会向中间抱紧○ 与目生人的声音相比，孩子更喜欢听母亲的声音○能分辨滋味，喜欢甜味○ 对气味有感觉，当闻到难闻的气味时会转开头○ 当听到轻音乐、说话声时会肃静下来○ 会微笑，会摹仿人的表情有以下状况，家长需要引起注意，必要时去看医生：◎ 对大的声音没有反应◎ 对强烈的光线没有反应◎ 不能轻松地吸吮或者吞咽◎ 身高、体重不增加发展警示○ 俯卧时能抬头，逐渐能撑起前臂○ 能把小手放进嘴里，能握着玩具○ 能配合成人翻身，由仰卧转为侧卧○ 喜欢看妈妈的脸，看到妈妈就高兴○听到悦耳的声音会住手哭泣○ 开始认识物体，眼睛盯着喜欢的东西看○ 会笑出声，会叫，喜欢与人“交流”，见人会笑○ 能以不同的哭声表达不同的需要○ 喜欢让熟悉的人抱，吃奶时发出高兴的声音从1~3个月，孩子将这样逐渐成长：有以下状况，家长需要引起注意，必要时去看医生：◎ 孩子的身高、体重和头围指标没有增加◎ 不能对别人微笑◎ 两只眼睛不能同时尾随挪移的物体◎ 听到声音时，不能转头寻觅◎ 俯卧时，不能撑起头和上半身发展警示○ 乳牙萌出○ 能翻身，靠着东西能坐或者能独坐○ 会紧握铃铛，主动拿玩具，拿着东西就放嘴里咬○ 玩具能在两只手间交换○ 喜欢玩脚和脚指头○ 喜欢看颜色明艳的东西，会盯着挪移的物体看○ 会大声笑，会自己发出“o”“a”等声音，喜欢别人跟他说话，并且发出应答声音○ 开始认生，认识亲近的人，见生人就哭有以下状况，家长需要引起注意，必要时去看医生：◎ 不会用手抓东西◎ 体重、身高不能逐渐增长(太慢或者太快都要注意)◎ 不会翻身发展警示○ 会故意扔，摔东西○喜欢与成人玩“藏猫猫”游戏○ 对周围事物都感兴趣○ 能区分成人说话的口气，受到批评会哭○ 有明显的胆怯、焦虑、哭闹等反应○ 能自己坐，扶着成人或者床沿能站立，扶着成人的手能走几步○ 会爬○ 能用一个玩具敲打另一个玩具○ 能用手抓东西吃，会自己抱奶瓶喝奶，能用拇指、食指捏起细小物品○ 能发出“ba ba”等音○ 能听懂成人的一些话，如听到“爸爸”这个词时能把头转向爸爸○ 喜欢要人抱，会对着镜子中的自己笑○ 学拍手，能按成人的指令用手指出灯、门等常见物品和五官等○ 喜欢成人表扬自己从7~9 个月，孩子将这样逐渐成长：有以下状况，家长需要引起注意，必要时去看医生：◎不能用拇指和食指捏取东西◎对新鲜的声音或者不寻常的声音不感兴趣◎不能独坐◎不能吞咽菜泥、饼干等固体食物发展警示○长出6~8 颗乳牙○ 能熟练地爬○ 扶着家具或者别的东西能走，有的孩子能自己走○ 能滚皮球○能反复拾起东西再扔掉○ 不像以前那样时常把玩具放进嘴里○ 会找到藏起来的东西，喜欢玩藏东西的游戏○ 用面部表情、手势、简单的词语与成人交流，如，微笑、拍手欢迎、伸出一个手指表示1 岁等，会随着音乐做动作有以下状况，家长需要引起注意，必要时去看医生：◎ 当快速挪移的物体挨近眼睛时，不会眨眼◎ 不会摹仿简单的声音◎ 不能根据简单的口令做动作，如“再见”等◎ 不能自己拿奶瓶喝水或者奶发展警示○ 能配合成人穿脱衣服○会搭1~2 块积木○ 喜欢听儿歌、讲故事，听成人的指令能指出书上相应的东西○能摹仿叫“爸爸”、“妈妈”○ 喜欢跟小朋友一起玩从1岁到1岁半，孩子将这样逐渐成长：○有8~14 颗乳牙○ 能单独站立、行走、蹲下起来再起来，会抬一只脚做踢的动作○走路时能推、拉或者搬运玩具○ 能敲打瓶子、鼓等发声的玩具○ 重复一些简单的声音或者动作○ 听懂和理解一些话，能说出自己的名字○ 能用一二个字表达自己的意愿○ 喜欢看书，学着翻书，但不能一页一页地翻○ 能从杯子中取出或者放进小玩具○喜欢玩“捉迷藏”的游戏○ 能故意识地叫“爸爸”、“妈妈”○ 能指出或者命名熟悉的东西○ 能认出镜子中的自己○ 能堆起3 — 5 块积木○ 能自己用杯子喝水，用勺吃饭○能指出身体的各个部位○能和小朋友一起玩一小会儿有以下状况，家长需要引起注意，必要时去看医生：◎还没有长牙◎ 不能表现出愤怒、高兴、恐怖等情绪◎ 不会爬◎ 不会独站发展警示○ 能向后退着走，能扶栏杆上下楼梯○ 在成人照应下，能在宽的平衡木上走○ 能快跑○ 能扔球○ 爱慕童谣、歌曲、短小故事和手指游戏○ 能拉开和闭合普通的拉链○ 摹仿做家务(如，给成人搬个小凳子，学着捏面食)○ 能手口一致说出身体各部位的名称○ 能主动表示大小便的意愿○ 知道并运用自己的名字，如, “宝宝要”从1岁半到2岁，孩子将这样逐渐成长：○ 能自己洗手、擦手○ 会说3 — 4 个字的短句○ 能一页一页地翻书○ 摹仿折纸，能堆6 — 10 块积木，拼1 — 3 块拼图○ 喜欢玩沙、玩水○ 能认出照片上的自己有以下状况，家长需要引起注意，必要时去看医生：◎ 不会独立走路◎ 不试着讲话或者重复词语◎ 对一些常用词不理解◎ 对简单的问题，不能用“是”或者“不是”回答◎ 认不出镜子中的自己◎ 囟门没有闭合发展警示○乳牙出齐20 颗○会骑三轮车；能跳远；能爬攀登架；能双脚向前跳；能独自绕过障碍物(如，门坎)○ 能用手指捏细小的物体，能解开或者扣上衣服上的大钮扣○ 能走较宽的平衡木○ 能自己上下楼梯○ 会拧开或者拧紧盖子○能握住大的蜡笔在纸上涂鸦○ 喜欢倒东西和装东西的活动，如玩沙、玩水○ 开始有目的地使用东西，如，把一块积木当做一艘船到处推○ 能把物体进行简单的分类，如，把衣服和鞋子分开○熟悉主要交通工具及常见动物从2 岁到3 岁，孩子将这样逐渐成长：○说出图画书中物品的名称○ 喜欢听成人念书，○ 能听懂较多话，但不能说出来○ 能说出6~10 个词的句子，能比较准确地使用“你”、“我”、“他”○ 情绪不稳定，没有耐心，很难等待或者轮流做事○ 喜欢“帮忙”做家务；爱摹仿生活中的活动，如，喂玩具娃娃吃饭○ 喜欢和别的孩子一起玩有以下状况，家长需要引起注意，必要时去看医生：◎ 不能自如地走，时常会摔倒；不能在成人匡助下爬台阶◎ 不能指着熟悉的物品说出它的名称；不能说2~3 个字的句子◎ 不能根据一个特征把熟悉的物品分类，如，把吃的东西和玩具分开◎ 不喜欢和小朋友玩发展警示○ 能交替迈步上下楼梯○能倒着走，能原地蹦跳○ 能短期单脚站立○能画横线、竖线、圆圈○ 能一页一页地翻书○ 喜欢堆积木○ 能认真听适合他年龄段的故事，喜欢看书，并假装“读书”从3 岁到4 岁，孩子将这样逐渐成长：○ 认识三角形，圆形，正方形○ 能说出红、黄、蓝三种颜色的名称○ 能用简短的话表达自己的愿望和要求○ 问越来越多的问题，如“是什么”“为什么”等○ 能简单讲述看到和发生的事情○ 能记住家人的姓名、单位、电话和家庭住址等○能熟练使用筷子、勺等餐具○ 知道家里东西的位置有以下状况，家长需要引起注意，必要时去看医生：◎ 听不懂别人说的话◎ 不能报出自己的名字和年龄，不能说3-4个字的句子◎不能自己一个人玩三四分钟◎不会原地跳○ 能按“吃的”、“穿的”、“用的”、将物品分类○ 能用手指着东西数数○ 能与他人友好相处，懂得一些简单的规则，但往往不能坚持做○ 能参加一些简单的游戏和小组活动○ 非常重视看护自己的玩具；有时会变得有侵略性，如，抢玩具，把玩具藏起来发展警示○ 能熟练地单脚跳○ 能沿着一条直线行走○ 轻松地起跑、停下、绕过障碍物○ 能正确地握笔，能画出简单的图形和人物○ 能串较小的珠子从4 岁到5 岁，孩子将这样逐渐成长：○ 理解10 以内数的意义○ 能按照物体的颜色、形状等特征分类并进行有规律的罗列○ 能独自看懂并说出简单图画的意思○喜欢听有情节的故事、猜谜语○ 理解日常生活的顺序：“我早上起床，穿衣服，刷牙，然后上幼儿园”○ 能回答“谁”、“为什么”、“多少个”等问题○ 能说比较复杂的话，如，“我还没看清晰猫的颜色，它就跑过去了”○ 能比较清晰地表达自己的意愿○能努力控制自己的情绪，不乱发脾气，但有时会因为小挫折(如，搭积木无法搭成自己想要的形状)而发脾气○ 喜欢与小火伴玩；开始有“最好”的朋友，乐于参加集体活动○ 喜欢成人的表扬，对取得的成绩很自豪有以下状况，家长需要引起注意，必要时去看医生：◎ 无法说出自己的全名◎ 无法辨认简单的形状：圆形、正方形、三角形◎ 不能单脚跳跃◎ 不能独立上厕所，不能控制大小便，时常尿裤子发展警示○ 学习交替单脚跳○ 能连续跳绳○ 能快速、熟练地骑三轮车或者有轮子的玩具从5 岁到6 岁，孩子将这样逐渐成长：○ 能自己穿衣服、进餐○ 能比较熟练地使用笔，能画出许多形状○ 能用各种形状的材料拼图○ 能把各种各样的物体分类，按从短到长、从小到大的顺序为物体排序○ 能把时间和日常生活联系起来：“5 点钟了，该看电视了”○ 能辨认一元、五元等钱币○能边看图画，边讲故事○ 能接电话，并能正确地转告简短的口信○ 喜欢火伴，有一两个要好的火伴有以下状况，家长需要引起注意，必要时去看医生：◎ 不能交替迈步上下楼梯◎ 不能肃静地听完一个5 到7 分钟的小故事◎ 不能独立地完成一些自理技能，如刷牙、洗手等发展警示○ 能与小朋友分享玩具、轮流玩、一起玩○喜欢参加集体游戏和活动○ 能关心别人，特别是对照自己年龄小的孩子、受伤的孩子和动物特殊体贴○ 有更强的自我约束能力；情绪大起大落的情况减少0~6 岁孩子身高(身长)、体重参考表身高(身长)、体重记录卡体重(kg)本次身长(cm)与上次比较测量日期实足年龄本次与上次比较注：正常的测量值应在范围之间。

儿童成长的秘密

2、孩子的善和道德是培养出来的吗？
在TA的意思感觉还未完全建立的的时候，强行灌输TA 以道德观，只会破坏TA内心的秩序，削弱他对于世界的感知，使他自我意志的建立过程遭到破坏。我们需要知道强制性的善良不是善良。在孩子的成长过程中，我们所能做的只是用爱去包容TA，理解TA，给TA 足够的爱以至于TA能把爱分享给别人，善良和道德自然而然的会在TA的感觉中显现出来。
蒙氏教育的特点
• 1、以儿童为主。 • 2、充分的教具。 • 3、把握敏感期的学习。 • 4、尊重幼儿重复练习的特性。教师居于协助启导的地位。 • 5、父母才是真正的关键。
NO.2精神胚胎
• 胎儿在母体中形成的那一瞬间，他内在就有一样东西，那东西将在儿童一出生就指导儿童如何发展，指导儿童去抓什么，摸什么……蒙特梭利把它称为 “精神胚胎”。
1、对孩子的“替代”是对生命的禁锢
“ 因为我爱你，所以我要照顾好你的身体。”成人容易无意识的借以爱的名义，剥夺孩子自由支配自己和使用自己身体的权利。这种剥夺不仅仅限制了身体本身，还会不断地让孩子对于照顾自己失去信心，失去探索的愿望。这从根本上限制了儿童走向独立自主的第一步。
1、对孩子的“替代”是对生命的禁锢
我们只需要知道一点
• 告诉绝不可能使TA真正知道。
UP TV准备了最难答的问题，答案却惊人的相似。
“儿童生命的禁锢是从身体的禁锢开始的，让我们从 “被替代”的爱的方式中解脱出来，让儿童从充分做自己身体的主人开始，继而走向生命的独立、自由。
只有从生命的角度来理解生命，才会有真正的善，而善又派生出道德。人的道德和良知怎么能依靠外在培养，它是依靠生命的感觉来提升的。
——孙瑞雪
2、孩子的善和道德是培养出来的吗？

0至6岁早教敏感期,每一个都是成长“飞跃点”

0至6岁早教敏感期，每一个都是成长“飞跃点”作者：钟艳来源：《婚育与健康》2017年第10期“超级宝宝”养成记为什么刚出生的孩子喜欢看黑白色，而不是彩色？为什么爱吃手？为什么总是扔掉手里的东西，你捡起来递给他，他会再扔掉……这些都在揭示儿童生长发育过程中的一个秘密——敏感期。

什么是敏感期敏感期是指0～6岁的孩子受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。

顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。

每个孩子的敏感期时间并不相同，家长要细心观察，鼓励他勇敢尝试，让生理、心理和行为产生相互作用，刺激孩子全面发展，让早教取得事半功倍的作用。

敏感期的重要性0～6岁的孩子，如果敏感期没有得到良好发展，到6～12岁还有弥补的机会，但前提是6～12岁期间，必须给他一个充满爱和自由的成长环境。

但现实中，在学习压力下，这个年龄段的很多孩子，既得不到6岁以前来自父母的宽容和疼爱，又得不到大人给予的尊重。

在这些孩子身上，往往看不到敏感期的种种表现。

这样就不难理解，为什么这个黄金般贵重的概念始终没有进入更多家长的视野。

敏感期的特点处于敏感期的孩子，具备一种神奇的力量，他们无时无刻不在成长和创作中。

具体表现为某个时间段里，他只对环境中的某一项特质专心，甚至拒绝接受其他特征的事物；不需要特定的理由而对某种行为产生强烈的兴趣，不厌其烦地重复，直到突然爆发出来新的动机等。

抓住孩子11个成长敏感期语言敏感期（0～6岁）语言能力分为口头语言和文字语言能力。

孩子开始注视大人说话的嘴型，并发出牙牙学语的声音，就开始了他的语言敏感期。

3岁以前是口头语言的敏感期。

其中，0～1岁是前期语言时期，孩子从喜欢听到能听懂；1～3岁是语言期，1～2岁的孩子能用只言片语表达意思，2岁以后则进入语言的爆发期，不但会自言自语，而且会模仿成人说话。

家长应在语言爆发阶段，给孩子提供良好的语言环境。

零岁宝宝的秘密

零岁宝宝的秘密每个宝宝从出生开始即显现不同的特性，直到长大出现不同的人格物质。

这些特性的养成，有些是与生俱来的质，有些是后天学习得来的。

因此是否成为一个欢乐的宝宝，还要视他是否处在足以令人欢乐的环境。

婴儿是否能了解大人的行为专家表示，专门多人都觉得宝宝还可不能说话之前，看起来傻傻呆呆的。

事实上，曾有研究显示，让刚出生的宝宝在母亲的怀里，听母亲的心跳、声音，比较能让宝宝安静，这是因为听力在胎儿时期就已开始发育，胎儿对周遭的环境已逐步反应。

等到宝宝出生后，尽管他不能明白大人讲话的意思，但从音调、表情、动作，就能感受到大人的情绪及对宝宝的情感。

宝宝什么缘故哭使宝宝哭的缘故专门多，包括尿布湿了，肚子饿了、生病、要和人一起玩、周围环境让他不便服了需要引起注意等。

宝宝哭闹，同时也是一种学习过程，宝宝借着哭闹的动作，测试大人的反应，以确定周围环境是温顺的或是冷漠的，以及自己的角色是否重要。

通过多次的尝试后，才对周围的环境产生信任感。

有一些人认为，不要每次在小孩哭闹时都抱他，以免使他有依靠感。

这是传统的方法，也是以大人的立场为动身点，因为他们须为生活奔波劳累，没有时刻、精神置于照管小孩身上，因此期望小孩好带、不干扰生活。

小宝宝眼睛不能看得太远，专门是刚出生的宝宝，能见度大致只有大人抱起来，宝宝与大人的脸的距离，因此抱着小孩时，互动、刺激都比较多。

小宝宝是能够感受到大人的情绪的，有些大人尽管在照管他，然而专门烦躁，讲话的表情、抱的感受，都会让小宝宝感到不舒服，也就专门容易哭。

一个经常被注意、被疼爱的宝宝，是比较可不能哭的。

因此大人在面对宝宝哭闹时，要查明缘故，不要不理他。

抱小孩，是亲子互动中最让宝宝及母亲愉快的体会。

另外宝宝哭闹常常也与缺乏安全感有关。

一样来说，宝宝在四到五个月后开始会怕生，一岁多以后会可怕与熟悉的人分开，会有分离焦虑的情形。

一些父母不了解小孩的这些特性，在宝宝四到五个月在后，昼夜周期较稳固，作息较为正常，即想要将宝宝托给别人，自己重回职声，不巧现在的宝宝开始会怕生，产生适应上的困难。

育儿知识-学会了解小宝宝的成长密码

学会了解小宝宝的成长密码'让我们一起走进宝宝的情感世界，了解宝宝的成长密码。

这个阶段的宝宝和你最直接的交流就是哭泣，但你还可以通过其他方式去了解你的宝宝。

目前，宝宝还不会说话，但你聪明的宝宝会用各种不同的哭声来告诉你他的需要。

对于新妈妈来说，开始可能很难分辨宝宝的每一次不同的哭声，但你会很快就会理解宝宝所表达的一切了：“妈妈，我饿了！妈妈，湿了。

”新生宝宝会对妈妈的脸非常着迷。

当你和宝宝面对面说话时，你一定会发觉宝宝会用纯净的眼睛一动不动地望着你，其实这个时候他已经开始和你在交流了。

他在你说话的方式，听你说话的声音，要知道你与宝宝的每一次交流对宝宝都是很重要的哦。

大约2个月左右，宝宝就学会微笑了。

当宝宝望着你的时候，如果你用微笑去回应他，他会立刻意识到微笑可以帮助他与别人更好的交流。

千万别吝啬你的微笑哦，它会使你的宝宝变得更加快乐！这个时期的宝宝也很喜欢被拥抱。

4到5个月左右大的宝宝会很开心的用他独有的喃喃细语与婴儿咯咯的微笑与他身边的人交流。

也许这些声音听起来很单调，但你一定要回应宝宝，多和他说话，读儿歌或者讲一些经典的故事给他听。

不要担心宝宝听不懂，因为你现在做的都是在培养他今后五年讲话和阅读的技巧哦。

妈妈仍然是宝宝生活中最重要的一个人，但他开始逐渐变得对周围的人和事越来越有意识了。

你的宝宝会变得非常依赖你。

当你拥抱他或者握着他的小手时，他可能会轻轻地给你一个吻。

他也开始逐渐地接触他生命中其他重要的人——祖父母，外祖父母，兄弟姐妹们和其他的小伙伴等等。

这个时期你一定要多多鼓励和引导你的宝宝和其他人相处，这其实是在培养他们早期的交际能力和独立意识。

七、八个月大的宝宝见到不认识的人会变得烦躁不安甚至哭泣，这些都显示出宝宝开始有了自我意识，开始意识到自己和他人的不同。

这种对陌生人表现出来的害羞和烦躁就是我们所说的“认生”。

这种现象可能会持续好几个月，你可以告诉身边的同事或者朋友们面对宝宝可以多一些表扬和微笑，这样会使宝宝产生更多的安全感从消除对陌生人的紧张。