《汽车运用与维修专业》人才需求调研报告

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汽车运用与维修专业人才需求调研报告

汽车运用与维修专业人才需求调研报告目前，汽车运用与维修专业人才需求呈现以下几个特点：一、人才需求量大：随着汽车保有量和出行需求的不断增加，汽车运用与维修行业对人才的需求量也越来越大。

特别是一线城市及发达地区，汽车维修市场规模庞大，对高素质的专业人才的需求更为迫切。

二、人才需求结构多样：汽车运用与维修行业需要不同层次和专业技能的人才。

一方面，需要具备汽车运用方面的专业知识，了解汽车各个部件的工作原理和维修方法；另一方面，还需要掌握汽车维修技能，包括诊断故障、修复车辆等。

此外，还需要具备良好的服务意识和沟通能力，能够与客户有效沟通，解决问题。

三、行业要求专业化程度高：随着汽车技术的不断更新换代，汽车运用与维修行业对人才的专业化程度要求也越来越高。

在维修方面，需要掌握电子控制系统、发动机管理系统等高级技术；在运用方面，需要了解汽车安全驾驶知识、节能减排等。

针对以上特点，我们提出以下建议：一、加强专业人才培养：汽车运用与维修专业的培养应与市场需求相结合，加强对汽车运用与维修的专业知识和技能的培训，提高学生的实践能力和创新能力。

可以通过与汽车维修企业合作，开展校企合作项目，提供实习机会，培养学生的实践能力。

二、建立行业认证制度：建立汽车运用与维修行业的行业认证制度，对从业人员进行认证，提高从业人员的素质和技能水平。

行业认证可以分为不同层次和不同专业技能的认证，鼓励从业人员进行持续学习和职业发展。

三、加强行业引导和政策支持：政府和相关行业协会应制定相关政策和措施，鼓励和支持汽车运用与维修行业的发展。

可以设立相关奖励制度，吸引更多的专业人才从事汽车运用与维修行业，提高行业的整体素质。

四、完善职业培训机制：建立健全汽车运用与维修行业的职业培训机制，提供终身学习的机会，不断提升从业人员的技能水平和职业发展空间。

可以组织定期的培训班和技能比赛，提高行业的技术水平和专业素质。

综上所述，汽车运用与维修专业人才需求量大且结构多样，行业要求专业化程度高。

汽车运用与维修专业人才需求、职业岗位分布、岗位能力构成、行业环境分析调研报告

汽车运用与维修专业人才需求、职业岗位分布、岗位能力构成、行业环境分析调研报告汽车运用与维修专业人才需求、职业岗位分布、岗位能力构成、行业环境分析调研工作由汽车运用与维修专业建设项目组负责，其目的是为我校汽车运用与维修示范专业建设的可行性和必要性提供依据。

通过社会调研，正确把握汽车运用与维修专业人才需求的状况和趋势，从而对汽车运用与维修专业的专业定位、人才培养目标、课程体系构建等方面提出可行性建议。

总论1、调研的指导思想汽车运用与维修专业调研指导思想是：以国家中长期发展纲要为指导，以湖南省工业发展十二五规划纲要为目标，以湖南省汽车产业为依托，以汽修行业企业对中职人才需求以及就业岗位对知识、能力和素质需求为内容，对汽修行业、企业、院校、毕业生、在校生等方面进行全面的调查，为顺利完成汽车运用与维修专业建设和教学改革，搜集具有实用性、指导性、前瞻性的客观资料，推动专业建设和教学改革，提高本专业人才培养质量，更好地满足行业企业发展和学生职业生涯发展的需要，同时也高质量地完成项目建设任务。

2、调研的思路汽车运用与维修专业服务面广，涉及汽车销售、汽车零部件生产和汽车维修、服务的多个领域，同时，从事本行业的企、事业用人单位的规模、性质、主要岗位等有很大差异，全面调查有一定难度。

为了保证调研结果的正确性和科学性，确定如下调研思路。

2.1宏观背景调研和微观需求调研相结合：通过宏观背景的调研了解湖南省汽车主体产业的发展现状和趋势以及与之相适用的人才总需求；微观调研以企业为主体，了解企业目前现有人才成长经历及未来发展的实际需求状况。

2.2汽修人才的总体需求调研与中职汽修人才需求的调研相结合：汽修人才的需求是多层次的，把握中职汽车运用与维修专业人才的需求和定位必须全面了解汽修行业对汽修人才的需求结构。

2.3汽修人才需求调研与中职教育现状调研相结合：中职教育培养目标要符合汽修行业岗位对人才能力及职业技能的要求，以此寻找示范专业建设的突破口。

汽车运用与维修专业调研报告

汽车运用与维修专业调研报告一、调研目的汽车运用与维修专业是当前汽车领域非常热门的专业，其培养的学生主要面向汽车行业，旨在为汽车行业培养专业高素质技术人才。

本次调研旨在了解该专业的就业前景、就业方向、薪资待遇及专业课程等，为该专业的学生和其他相关人员提供参考。

二、调研方法本次调研采用的是问卷调查和访谈两种方法。

我们在学校及汽车维修行业寻访人员，向他们发放调查问卷并进行访谈。

三、调研结果1.就业前景调查结果显示，目前汽车行业发展迅速，汽车运用与维修专业毕业生就业不受影响，就业前景较好。

学生主要就业于汽车维修站、汽车修理厂、汽车工程技术部门等领域。

其中，汽车维修站是学生最理想的就业方向。

2.就业方向调查结果显示，学生的就业方向主要集中在以下几个领域：汽车检测、汽车保养、汽车维修、汽车配件、汽车销售等。

其中，汽车维修岗位需求最大，是学生最理想的就业方向。

3.薪资待遇调查结果显示，该专业毕业生的薪资待遇较好，初级人员的月薪在3000元至5000元之间，有技术优势的人员薪资也会相应提高，甚至可以达到8000元以上。

当然，薪酬水平与就业领域、企业规模、地区等有很大关系。

4.专业课程调查显示，该专业的专业课程主要包括汽车工程基础、汽车机械、汽车电气、汽车电子、汽车检测和诊断等。

这些课程对于学生的学习和就业都非常重要，学生需要建立学习框架和相应的课程体系，因为这些课程是他们在工作时需要用到的技能和知识。

四、调研结论汽车运用与维修专业的学生在未来的就业市场中有较好的就业前景，就业领域广泛，薪资待遇较好，因而该专业是一个不错的选择。

而针对专业教育，学校应注重提高教学水平，降低就业压力，加强与企业的合作，切实提高毕业生的就业率。

汽汽车运用与维修专业人才需求的调研报告

汽汽车运用与维修专业人才需求的调研报告 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT国家示范性中等职业学校建设重点专业——汽车运用与维修专业人才需求的调研报告此次调研的目的是为了创建创建国家中等职业学校示范校重点专业建设，打造我校为区域经济服务和汽车行业的职业教育的特色和品牌，深化汽车运用与维修专业“校企结合”的专业人才培养模式改革，深入了解汽车运用与维修专业的发展动态，及时掌握企业员工素质、能力的新要求，为我校对本专业学生进行目标培养、培养层次与能力方向进行的基于工作过程系统化的专业课程体系，提升人才培养品质。

为此，汽车教研室主任周松兵、负责人朱大斌老师带领汽车教研室的教师组成调研小组对十堰地域汽车维修类、制造类企业中等职业技术人才的需求，2012年8月~2012年12月调研组重点调研十堰24家4S店、汽车行业制造厂家、2家保险公司。

一、调研基本思路与方法伴随我国汽车工业的蓬勃发展，社会需要一定数量的从事汽车运用与维修专业岗位的高素质技能型人才，教学团队通过企业调研、网络调研、问卷调查、专家访谈、综合分析等方法，分析了我国汽车工业发展的现状与趋势；在此基础上进一步分析了汽车运用与维修专业专业的人才需求；调研分析了岗位所需的知识结构、能力结构和职业综合素质；为进行专业教学改革和课程体系建设提供了科学的依据，也为专业的可持续发展增加了新的活力。

调研方法：调查问卷、实地调研、网络调研、专家访谈、综合分析。

二、调研时间、企业、对象调研时间：2012年8月~2012年12月。

调研企业：湖北亨运集团东风雪铁龙、风神、标致服务站、一汽大众湖北东富服务站、十堰品正工贸有限公司风行服务站、上海大众十堰龙基服务站、上海大众斯柯达十堰服务站、十堰宝通汽车修理厂、上海三辰汽车销售服务有限公司、十堰登峰汽车修理厂、茅箭区丹江路宏利轿车汽配部、平安保险、人寿保险等汽车后市场企业和神龙汽车公司、上海大众、湖北三环专用汽车有限公司、湖北正奥汽车附件有限公司等调研对象：企业老总、客服经理、技术主管、机电维修工、服务顾问三、专业人才需求调研（一）汽车运用与维修专业行业发展现状与趋势从全国范围来看，随着汽车保有量的持续增长，随之而来的汽车制造、维修、汽车企业管理以及后市场的新车销售、汽车维修、零部件供应、金融服务、保险服务、附件销售、二手车销售、交通驾驶教育的市场空间膨胀的越大。

汽车运用与维修专业人才需求与专业改革调研报告

汽车运用与维修专业人才需求与专业改革调研报告一、调研背景分析自中国加入世界贸易组织以来，经济高速发展，汽车工业获得了突飞猛进的发展。

随着汽车保有量的增加，汽车维修企业还将快速增加，汽修企业对人才的需求量持续增长。

未来相当长的时间内，汽车运用与维修专业人才需求量将持续上升，涉及汽车维修、汽车营销、汽车美容等相关领域的技能型人才需求量也将持续上升。

据日照市交通行业统计显示，目前日照市汽修专业人才年缺口在1 000多人，随着时间的推移，这个缺口将进一步扩大，区域内汽修专业技能型人才的数量和质量远远不能满足社会发展的需求。

为更好地培养从事汽修方面工作的高素质技能型人才，更好地服务当地经济发展。

日照市工业学校汽修专业教研组对本地市及周边地区企业的岗位需求、毕业生就业情况进行了调研。

此次调研涉及汽车制造企业、汽修厂、汽车品牌4S 店共计30家；调研2002年以来本校汽修专业毕业生共计323名；发放各类问卷调查表356份，收回354份；召开各类企业和毕业生专题调研座谈会20余场。

通过调研，我们对区域内企业岗位需求、本校近年来毕业生岗位适应能力、就业情况有了更深入的了解，为本校汽车运用与维修专业改革提供了翔实的资料和依据。

二、调研目的和意义通过对调研结果的分析，为学校的专业教学计划更紧密对接人才市场的实际需求，根据市场变化调整专业建设方向，创新教学内容，推进理论实践一体化、教学做一体化的教学模式，建立以能力为本位、实践为主线、项目为主体的新型课程体系奠定基础；通过调研，为制定出目标明确、定位准确、独具特色的人才培养方案提供保证，使我校汽修专业成为全国同类学校中有影响力的专业，为本地区的经济发展做出应有的贡献。

三、调研方案设计1.调研对象企业：以汽车维修厂和4S店为主。

针对日照、青岛、潍坊三地区，对30家汽修厂和4S店开展企业人才需求与岗位调研。

毕业生：主要针对我校2002年以后的汽修专业毕业生，调研采用问卷和访谈的方式进行。

汽车运用与维修专业人才需求调研报告修订稿

汽车运用与维修专业人才需求调研报告WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA WEIHUA8Q8-国家发展改革示范校重点建设专业建设材料汽车运用与维修专业人才需求调研报告xxx学校2013年8月30日摘要为掌握汽车行业对汽车运用与维修技能型人才规格要求和数量需求，为了解我校汽车运用与维修专业毕业生就业现状和职业生涯发展情况，在示范校建设中实现汽车运用与维修专业技能型人才培养和行业技能型人才需求对接，保证汽车运用与维修专业技能型人才培养质量，特开展汽车运用与维修技能型人才需求和汽车运用与维修专业毕业生跟踪调查。

调查对象：一是中等职业学校汽车运用与维修专业毕业生可能服务的行业企业；二是我校汽车运用与维修专业近5年的毕业生。

调查内容：行业发展趋势调查：行业现状与发展趋势、主要技术（标准）、产品（业务）。

企业对技能型人才需要调查:就业岗位、职业生涯发展、选择毕业生侧重方面（学历证书、职业资格证书、工作经历经验）、技术等级、侧重的职业素养和能力、未来三年人才需求数量等。

毕业生跟踪调查:毕业生基本信息、就业情况、工作前是否经过岗前培训、工作后多长时间能够胜任工作、职业生涯发展情况、对学校专业教育教学改革的建议等。

调查方法: 本调查采用抽样调查、典型调查和个案调查相结合的方法。

通过调查分析发现，本地区汽车保养量激增，2013年底将突破100万辆，使得本地区对汽车运用与维修技能型人才需求量激增。

这为我校汽车运用与维修专业建设提供了坚实的基础。

同时，调查分析发现，需求量比较大的岗位主要有装配工、检验工、机电维修工、库管员、钣金工、油漆工等。

毕业生职业生涯发展有3个方向：一是技能发展，成为技师和高级技师；二是管理发展，成为班组长、车间主管或经理；三是创业。

目录一、引言 (4)二、调研方案设计 (4)三、调研实施 (5)四、数据分析 (6)五、调研结果与结论 (11)六、说明和建议 (11)附件部分 (14)一、引言为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，做好国家级示范校建设项目，把握我校汽车运用与维修专业服务区域汽车运用与维修行业对汽车运用与维修专业技能型人才的需求，摸清我校汽车运用与维修专业毕业生的就业和职业生涯发展情况，特开展汽车运用与维修专业技能型人才需求调查。

汽汽车运用与维修专业人才需求的调研报告

国家示范性中等职业学校建设重点专业——汽车运用与维修专业人才需求的调研报告此次调研的目的是为了创建创建国家中等职业学校示范校重点专业建设，打造我校为区域经济服务和汽车行业的职业教育的特色和品牌，深化汽车运用与维修专业“校企结合”的专业人才培养模式改革，深入了解汽车运用与维修专业的发展动态，及时掌握企业员工素质、能力的新要求，为我校对本专业学生进行目标培养、培养层次与能力方向进行的基于工作过程系统化的专业课程体系，提升人才培养品质。

调研方法：调查问卷、实地调研、网络调研、专家访谈、综合分析。

二、调研时间、企业、对象调研时间：2012年8月~2012年12月。

汽车运用与维修专业人才需求研究报告

汽车运用与维修专业人才需求调研报告一、汽车维修行业人力资源情况调查本调研报告是为贯彻落实教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见（教职成〔2009〕2号）精神，按照省教育厅关于制定山东省中等职业学校汽车运用与维修专业专业教学指导方案的要求，由XXX学校组织完成。

根据山东省教育厅的要求，自4月20日至6月1日，临沭县职业中专汽车运用与维修专业教学指导方案编制工作小组按照学校的统一部署，走访了临沂市汽车行业修理协会，同时分组对市内的XX 职教中心、XX职教中心、XX交通技校，市外的山东省XX学校、XX 交通运输学校等学校，市内外的XX公司、XX4S店等几十家学校和企业进行了调研，深入实训室、教室、车间，与各学校领导、教务主任、专业教师以及各企业经理、技术管理人员进行了充分沟通和交流，对国家汽修行业以及临沂市汽修行业的发展状况以及人才的需求状况以及人才规格有了大致的了解，对各兄弟院校的人才培养模式、教学模式和方法、师资培训、课程体系、教材开发、就业安置、基地建设等方面都有了全面的了解，对下一步的专业教学指导方案的编写和汽车专业的建设都会起到积极的推动作用。

二、行业发展现状与人才需求现状1、社会需要汽车维修方面的高技能人才最新调查结果表明，在发达国家，汽修企业里高级技工占35%，中级技工占50%，初级技工占15%。

而在我国，高级技师占1.5%，高级技工仅占3.5%，中级技工占35%，初级技工却占60%。

目前国内共有汽车、摩托车维修企业100万家，从业人员780万，而目前的工人文化程度比例为：初中以下38.5%，高中51.5%，专科以上10%，而发达国家这种结构比例为2:4:4。

综上所述，不难看出我国汽车维修企业发展和人员素质已远远满足不了企业发展的需求。

由于技术人员供不应求，企业需要高素质的汽修高技能人才。

如此次调查的临沂市远通公司几年发展迅速，他们对于高技能的一线技术工人需求相当迫切。

截止2010年底，临沂市汽车维修业有维修厂家1200家，从业人员20000余人。

汽车运用与维修人才需求分析和调研报告)

汽车运用与维修人才需求分析和调研报告)一、引言随着汽车产业的快速发展，汽车运用与维修人才需求成为当今社会中备受关注的一个重要问题。

本报告旨在通过对汽车行业及相关市场进行调研，了解汽车运用与维修人才的需求和发展趋势，为相关教育机构和政府部门提供参考和建议。

二、调研方法1.文献研究：查阅相关的文献、报告和统计数据，了解汽车行业的发展情况和人才需求。

2.实地调研：通过参观汽车生产厂商、经销商以及专业汽车维修机构，了解其人才需求和培养模式。

3.数据分析：通过对收集的调研数据进行整理、分析和对比，得出相关结论。

三、汽车行业发展概况1.汽车行业发展迅速，年销售量呈现逐年增长的趋势。

根据统计数据显示，全球汽车销售量从2024年的约9200万辆增长到2024年的9800万辆。

中国是世界上最大的汽车市场，汽车销售量占全球总销量的30%以上。

2.汽车行业技术创新不断推动行业发展。

智能化、电动化和共享出行等新技术的不断应用，不仅提升了汽车的性能和使用体验，也推动了整个汽车行业的升级和发展。

四、汽车运用与维修人才需求分析1.汽车运用领域人才需求增加。

随着各类汽车的增多，人们对汽车的驾驶、养护和维修的要求也更高。

因此，对汽车运用方面的人才需求也呈现增长态势。

这包括驾驶员、汽车销售人员、汽车养护顾问等。

2.汽车维修领域人才需求迅速增长。

随着汽车数量的增加，汽车维修工人的需求也在不断增加。

同时，不同种类的汽车（如传统燃油汽车、电动汽车等）和不同级别（如轿车、越野车等）的汽车所需的维修技能也有所差异，对高技能的汽车维修人才需求更为迫切。

3.汽车技术专业人才需求持续增加。

随着汽车技术的不断创新，对汽车技术人才的需求也在不断增长。

例如，专业的汽车工程师、汽车设计师和汽车电子工程师等，在汽车生产、研发和创新方面的需求越来越高。

五、人才培养建议1.加强汽车相关专业的教育培养。

在高等教育阶段，加强汽车相关专业的培养，提高学生的专业知识和技能水平。

汽车运用与维修技术专业人才需求调研报告

汽车运用与维修技术专业人才需求调研报告为深入了解用人单位的最新需求和本专业毕业生工作状况，使新一轮教学改革和专业未来发展举措建立在可靠的信息数据之上，根据学校及学院要求，汽车运用与维修技术专业组织专业教师于2021年5月至2021年12月期间，通过网络问卷调查和走访汽车维修企业、政府交通主管部门、汽车维修行业协会及国内外有汽车类专业的部分本科高职院校的方式，开展了一轮广泛而深入的专业调研工作，调研结果汇总构成了这份报告。

第一部分调研目的与实施（一）调研目的高职教育是以培养面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线需要的高等技术应用型人才为目标的教育，这种教育被称为能力教育。

随着社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系、分配方式的多样化，对人才综合素质和能力提出了更高的要求。

高职教育只有重视学生的“潜质”，注重能力的全面培养，才能使学生凭借以获得的基本知识和方法去扩展知识及能力，以适应社会发展对人才要求的不断变化。

了解行业企业对本专业学生知识及能力的需求，可以促进培养基础扎实、实践动手能力强、综合素质高的应用型人才，更好地满足社会及企业的需要，也为学生创业就业打下坚实的基础。

通过本次调研收集和分析汽车类专业学生的社会人才需求状况信息，了解社会、行业以及企业对汽车类专业人才知识、技能、素质要求的变化和趋势，为我校汽车类的专业设置、招生规模、学生就业指导提供参考信息，为专业人才培养目标定位、教学计划和课程标准的修订、教学的改革提供依据和帮助，提高我校汽车类人才培养质量及毕业生的就业质量。

（二）调研实施汽车运用与维修技术专业组织专业教师于2021年5月至2917年12月期间，通过问卷网调查平台，面向深圳市汽车维修企业进行了网络问卷调查；同时，教师们分工走访了深圳市部分汽车维修骨干企业，与企业人事及技术主管、在企业里工作的我校汽车类专业往届毕业生进行座谈，现场收集有关意见和建议；走访深圳市交通运输委员会相关处室，与政府交通主管部门领导进行了访谈交流；走访深圳市汽车维修行业协会，了解行业从业人员现状及未来人才需求情况；到国内设置有汽车服务工程专业、汽车运用技术类专业的相关本科高职院校（包括深圳技术大学、上海工程技术大学、上海同济大学中德工程学院、天津职业技术师范大学、天津中德应用技术大学等）进行专题调研，了解其相关专业设置情况、人才培养与就业情况、专业人才培养方案（教学计划、人才培养目标及定位）、校企合作方面的成功经验、实验室（实训室）建设情况及其办学特色等。

《汽车运用与维修专业》人才需求调研报告

《汽车运用与维修专业》人才需求调研报告汽车运用与维修专业是近年来国内汽车行业发展迅猛的背景下兴起的一门专业，该调研报告主要针对该专业人才需求进行分析和研究。

1.背景介绍随着国内汽车工业的快速发展，汽车运用与维修专业应运而生。

该专业培养学生具备汽车运用和维修的基本知识和技能，为汽车行业提供了大量的技术人才。

2.人才需求现状根据对相关企业和招聘网站的调研，汽车运用与维修专业毕业生的就业前景良好。

近几年来，该专业的就业率一直保持在90%以上，且待遇相对较高。

汽车制造、销售和维修企业是该专业毕业生的主要就业对象。

3.人才需求趋势随着汽车行业的发展，人们对汽车的需求不断增加，因此对汽车运用与维修专业的人才需求也在不断增加。

未来几年，该专业的就业岗位将持续增加，行业需求的变化也将呈现以下趋势：-电动汽车维修技术人才需求增加：随着电动汽车的普及，对电动汽车维修技术人才的需求将会大幅增加。

-智能汽车维修技术人才需求增加：智能汽车的发展将带动相关的维修技术的需求，如自动驾驶系统的维修等。

-整车厂维修技术人才需求增加：各大汽车制造企业为了提高售后服务质量，对整车厂维修技术人才的需求也会增加。

4.对人才培养的启示根据人才需求的变化趋势，汽车运用与维修专业的人才培养应重点培养以下技能：-电动汽车维修技术：加强对电动汽车维修技术的培训，提高毕业生在电动汽车领域的竞争力。

-智能汽车维修技术：加强对智能汽车维修技术的培养，培养学生在自动驾驶和智能系统维修方面的能力。

-整车厂维修技术：加强对整车厂维修技术的培训，提高学生对整车的了解和维修能力。

5.对政府和企业的建议-政府应加大对汽车运用与维修专业的支持，提供更多的职业培训和实践机会。

-汽车制造企业应加大对该专业的人才引进和培养，提供更多的实习和就业机会。

-汽车维修企业应加强与高校的合作，为学生提供实践机会和就业岗位。

总之，汽车运用与维修专业的人才需求将会持续增加，行业对技术人才的需求也将呈现多样化和专业化的趋势。

汽车运用与维修专业调研报告

汽车运用与维修专业调研报告汽车运用与维修专业调研报告一、调研目的和背景汽车行业是我国重要的制造业之一，具有广阔的就业前景和发展空间。

为了了解当前汽车运用与维修专业的就业情况和需求，本次调研旨在为相关专业的学生提供就业指导和就业推荐，以及为相关企业提供人才招聘信息。

二、调研方法1. 网络调研：通过搜索引擎和相关论坛，收集汽车行业的就业信息和相关企业对汽车运用与维修专业的需求；2. 实地调研：选择几家汽车维修企业进行实地访问，了解其对汽车运用与维修专业人才的需求和薪资待遇；3. 问卷调查：设计问卷，针对相关专业学生和从业人员进行调查，了解其就业情况和对专业人才需求的意见。

三、调研结果及分析1. 就业情况：通过网络调研了解到，汽车行业的就业前景较为看好，尤其是汽车维修方向。

许多汽车维修企业对技术娴熟、经验丰富的维修人员的需求非常大，毕业生就业率较高；2. 薪资待遇：调查发现，汽车运用与维修专业的毕业生起薪较高，且随着工作经验的增加，薪资待遇有望进一步提高；3. 专业技能：企业普遍认为，汽车运用与维修专业学生在汽车维修技能方面比较突出，但对于汽车电子技术和汽车网络通信等方面的知识掌握不够；4. 发展趋势：随着汽车智能化和电动化的发展，汽车运用与维修专业的发展也面临新的机遇和挑战，运用专业学生应不断学习新技术和新知识，提高自身竞争力。

四、就业推荐根据调研结果和分析，本次调研为汽车运用与维修专业学生提供一些建议和就业推荐：1. 学生应加强对汽车电子技术和汽车网络通信等方面的学习，提高自身综合能力；2. 学生可以参加相关技能培训或实习，积累实际工作经验；3. 学生可关注汽车维修行业的就业信息和招聘信息，并积极投递简历；4. 学生可参加汽车维修企业组织的招聘会或相关行业展会，与企业代表面对面交流。

五、结论根据本次调研结果和分析，汽车运用与维修专业的就业前景较好，许多企业对相关专业学生的需求非常大。

学生应注重学习汽车维修技术，提高自身能力，同时具备较高的学科综合素质，以便更好地适应汽车行业的发展需求。

汽车运用与维修专业人才培养调研报告范文

汽车运用与维修专业人才培养调研报告范文 1、调研目的此次调研的目的是通过调查4S店人员，了解一般岗位的详细的工作内容，了解他们对新进员工的一些根本要求及员工职业规划，通过调研直接指导我们的课程开发，指导我们的课堂教学及校本教材的开发，创立职业教育的特色和品牌，深化汽车运用与修理专业“校企结合”的专业人才培育模式改革，探究适合本专业本层次培育的基于工作过程系统化的专业课程体系，提升人才培育品质，进而培育汽车修理技能型人才。

2、调研时间调研时间为：2023年7 月26日3、调研对象株洲海联别克4S店、千里马实业、兰天雪铁龙4S店4、调研方法1．访谈法2．查阅资料3．参观沟通4．网络调研二、行业的总体状况随着汽车工业的飞速进展，中国汽车修理业也得到了快速进展，但是，在规划经济时代，由于车辆主要集中在运输企业中，汽车修理主要是附属于运输企业，独立的汽车修理企业特别少；改革开放以后，中国的车辆分布发生了本质的变化，车辆的社会化和私家车的大量进展，使汽车修理业走向社会化，并促使汽车修理业从产品型的行业向效劳型行业的转变，根据市场化的要求，形成了一个社会化的、资金和技术密集型的、相对独立的行业（1）汽车修理行业的根本状况我国道路运输市场，特殊是汽车修理市场随着改革开放的深入而逐步对社会进展开放，交通部于1983年提出了“有路大家行车，有水大家行船”的开放政策，消失了各行各业、各部门、各单位都来从事投资少、见效快的汽车修理业的状况。

1983—1989年这6年间，汽车修理业户飞速进展，由2万家增长到10万家；1989年后企业数量每年仍以较高的速度增长，截止到2023年底，全国共有汽车摩托车修理业户34.3万户。

汽车修理业户26.07万家，一类汽车修理企业0.97万多家，二类汽车修理企业5.1万多家，三类汽车修理业户近20万户；摩托车修理业户8.3万家。

从业人员到达231万多人，其中技术负责人22.8万多人，质量阅历员19.2万多人。

汽车运用与维修技术专业人才培养调研报告

汽车运用与维修技术专业人才培养调研报告一、背景介绍随着汽车行业的迅猛发展，汽车运用与维修技术专业的人才需求日益增加。

为了满足市场的需求，高等教育机构已经着手培养相关专业人才。

本调研报告旨在对汽车运用与维修技术专业人才培养进行深入了解，为相关教育机构提供参考和改进的建议。

二、调研方法本次调研采用了问卷调查和访谈相结合的方法，主要对象为汽车运用与维修技术专业的在校学生、毕业生以及相关企业的人力资源负责人。

共收集到120份问卷，并进行了5个企业的访谈。

三、问题分析及结果呈现1.对于汽车运用与维修技术专业的人才需求是否稳定和持续增长的问题，结果显示，83%的企业认为人才需求是稳定的，17%的企业认为人才需求是持续增长的。

2.就专业知识和技能的培养效果进行评估，调查结果显示，78%的学生认为培养效果较好，22%的学生认为培养效果一般。

3.关于实践能力的培养，61%的学生认为学校注重实践能力的培养，39%的学生认为学校在这方面还有待提高。

4.就就业问题进行调查，36%的学生表示能够在毕业后立即找到相关工作，64%的学生则表示会面临一定的就业压力。

五、访谈结果总结通过访谈，我们进一步了解到汽车运用与维修技术专业的就业形势和企业对人才的需求。

企业认为，学生在学校期间应注重实践能力的培养，例如进行实习、参加比赛等活动，这样能够提高他们的维修技术和处理实际问题的能力，增加就业竞争力。

同时，企业也对学校的机械设备和实验室条件提出了一定的要求，希望学校能够投入更多的资源用于设备更新和实验室建设，以保持与实际工作需求的接轨。

六、改进建议根据调研结果和访谈总结，我们提出以下改进建议：1.学校应进一步加强对学生实践能力的培养，例如加强实习实训、组织参与关联行业的比赛等，提高学生的维修技能和工作经验。

2.学校应注重企业需求，并根据市场需求不断调整课程设置和教学内容，确保培养出符合市场需求的高素质人才。

3.学校应重视设备更新和实验室建设，提供良好的硬件环境支持，使学生能够更好地学习和实践。

汽车运用与维修专业调研报告

汽车运用与维修专业调研报告一、调研目的（一）调研目的1.市场需求分析：为了提高汽车运用与维修专业人才培养质量，使之能够根据时代的发展为行业、企业提供更多人才，对政府相关政策研读的基础上，汽车运用与维修专业在学校的统筹安排下，走访相关企业，对汽车维修行业、企业、高职学校中有广泛影响力的典型企业和院校开展调研活动。

2.明确专业定位：调研行业发展、企业对人才的需求情况分析企业调研数据，调研高职院校开展汽车维修相关专业的办学方向与课程体系、实验实训环境建设等，明确汽车运用与维修专业定位和制定汽车运用与维修专业人才培养方案。

（1）服务面向定位：本专业的汽车产业链较长，所以涉及的就业面较广，毕业生可以选择在汽车4s店工作，也可以选择在汽车相关产业链的其他公司工作。

且汽车的后市场服务因汽车新势力品牌的加入而升级较快，所以必须通过调研选择适合的服务定位。

（2）职业岗位群定位：核心岗位群是汽车维修岗位，包括发动机、底盘和电气检查与维修等岗位；通过大量调研能准确定位适合汽车运用与维修专业的岗位（群）。

（3）专业培养目标定位：汽车维修行业需要能对汽车发动机、底盘、电气以及整车进行保养维修的高技能人才，随着新能源汽车的发展，目前汽车维修行业对能识别汽车电路的人才急剧增加。

通过调研，既要培养以就业为导向的就业型人才，乂要培养养能升入高校深造的升学型人才。

3.基于明确专业定位后，寻找与目标、规格定位匹配的合作伙伴，探讨校企合作模式。

4.通过调研分析本专业相关岗位能力要求、岗位工作流程。

形成汽车运用与维修专业教学标准与课程标准，着力推进人才培养模式和课程体系改革打下基础。

（二）调研方法问卷调查法、网络调查法、访谈法、座谈法、文献研究法等。

二、调研对象汽车及相关企•业的人力资源部部长、企业的部门经理、企业（单位）的领导、各高职院校汽车专业负责人、中职毕业生、在校学生、汽车教学（校企）团队等。

三、调研内容（一）调研内容1.调研工作岗位。