冀教版品德与社会四年级下册《爱护交通设施》课件

合集下载

冀教版四年级品德与社会下册教案爱护交通设施1.doc

（冀教版）四年级品德与社会下册教案第三单元四通八达的交通第三课爱护交通设施教学目标1.态度：感受交通设施给我们带来的方便，树立IH觉的意识，积极参与爱护交通运输设施的宣传活动和公益劳动。

2.能力：培养学生关注社会、参与社会和参加实践活动的能力。

3.了解交通设施的作用，了解交通设施给人类带来的便利的同时所产生的负面影响。

教学准备教学过程一、谈话引入，了解交通设施。

同学们，课前老师请大家对身边的交通设施做了一•个调查，那你们身边都有哪些交通设施呢？哪位同学愿意汇报你的调查结果？一虹国一、Mix（一）从我做起。

1.交通设施的用途。

通过刚才的学习，同学们了解了交通设施，那么这些设施又有哪些用途呢？（板书：交通设施的用途。

）好，下面请同学们说说。

（生作答）下面请同学们以四人小组的形式由小组长负责，讨论一下，我要怎样做？2.具体措施。

学生交流。

同学都说的很好，老师希望同学们把这些好的措施方法落实到行动上，做一个真正热爱交通设施的好孩子。

下面请同学们打开书，翻到73页，书上给我们讲述了一位盲人爷爷挂灯笼为全村人照亮的故事，请同学们认真听。

（二）汽车和路的对话。

1.交通发展带来的问题。

俗话说，科学技术是把双刃剑。

交通事业的发展给人们提供了便利，也给我们带来了许多问题。

下而请同学们汇报课前调查和搜集有关交通运输事业的发展给自己以及家人带来的便利以及不便的真实事例。

你遇到过堵车吗？说到这个话题，我突然想起我亲身经历过的一场堵车风波。

造成交通问题的原因。

这些交通问题是怎样形成的呢？下面我们听一听汽车和路的对话，我们是不是可以从中得到一些启示。

小结：交通设施是现代生活中必不可少的组成部分，它为现代人的生活提供了极大的方便。

同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。

所以我们应该在的同时, 还要遵守交通法规，注意交通安全，发挥其积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

板书设计:,、从我做起爱护交通设施二、汽车和路的对话课后反思:。

爱护交通设施 ppt(冀教版)四年级品德与社会下册PPT课件

（冀教版）四年级品德与社会下册
爱护交通设施
2020年10月2日
1
你知道哪些交通设施？这些交通设施对我们的生活有什么影响？
2020年10月2日
2
交通设施
2020年10月2日
3
2020年10月2日
4
爱护讨交通论设施
交通设施给我们带来了这么多方便，我们应该怎样做呢？
2020年10月2日
5
自觉爱护交通设施，积极参与爱护交通运输设施的宣传活动和公益劳动
◆大量的能源消耗 ◆公路越修越多造成的耕地减少 ◆人们人为地违反交通规则的现象
2020年10月2日
10
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
2020年10月2日
6
俗话说，科学技术是把双刃剑。交通事业的发展给人们提供了便利，也给我们带来了许多问题。
2020年10月2日
7
你遇到过下面这种情况吗？
2020年10月2日

8
随着交通事业的发展，不仅经常造成堵车，汽车尾气的排放还污染了大气环境。
2020年10月2日
9
通过调查和搜索资料你还发现了哪些交通问题？
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
11

小学品德与社会冀人版四年级下册第三单元第3课《爱护交通设施》优质课教案获奖教案公开课教师面试试讲教案

小学品德与社会冀人版四年级下册第三单元第3课《爱护交通设施》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试
试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
(一)知识与技能
了解常见的交通设施及它的用途,了解交通设施给人类带来便利。

(二)过程与方法
通过让学生课下调查交通运输设施,使学生更加深刻感受交通的发展给人们的好处。

(三)情感态度与价值观
感受交通设施给我们带来的方便,树立自觉爱护交通设施的意识,积极参与爱护交通运输设施的宣传活动和公益劳动。

2学情分析
交通设施在生活中处处可见,天天与我们打交道。

各种交通运输设施的发展,使人们的生活变得便利,生活离不开交通设施。

但对于四年级学生,特别是农村学生来说,对交通设施概念还比较模糊,对它的作用也了解甚浅,因此本节课主要通过幻灯片展示生活中的交通设施以及他们的用途,让学生直观感受,激发学生爱护交通设施的情感。

3重点难点
感受交通设施给我们带来的方便,树立自觉爱护交通设施的意识,积极参与爱护交通运输设施的宣传活动和公益劳动。

4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】谈话导入
教师: 同学们,课前老师请大家对身边的交通设施做了一个调查,那你们身边都有哪些交通设施呢?哪位同学愿意汇报你的调查结果?。

《交通安全设施》PPT课件

更新计划
根据设施的使用寿命和性能要求，制定更新计划，确保交通安全设施始终处于良好状态。
技术改造
针对设施存在的问题和不足，进行技术改造和升级，提高设施的安全性和可靠性。
费用预算
对更新与改造的费用进行预算和控制，确保资金的合理使用和效益最大化。
06
总结与展望
交通安全设施的成就与不足
成就
随着科技的发展，交通安全设施在提高道路安全方面取得了显著成效。例如，交通信号灯、道路标线、安全护栏等设施的完善，有效降低了交通事故的发生率。
限速标志
提醒驾驶员遵守速度限制，降低超速引发的交通事故风险。
防眩板
降低对面车辆灯光对驾驶员的干扰，提高行车安全性。
紧急电话亭
提供紧急联系外界的通讯设备，协助处理交通事故。
在铁路和轨道交通中的应用
铁路道口栏杆
确保铁路道口安全，防止车辆和行人进入危险区域。
轨道交通屏蔽门
隔离轨道和站台，保障乘客安全上下车。
警告标志
用于警告和提示道路使用者前方道路状况发生变化或存在潜在危险，如交叉路口标志、急
转弯标志等。
禁令标志
用于禁止或限制道路使用者进行某些行为，如禁止停车标志、禁止超车标志等。
指示标志
用于指示道路使用者按照规定路线行驶或进行某些行为，如车道指示标志、交通规则指示标志等。
信息标志
用于提供道路信息或指示，如旅游标志、高速公路出口指示
《交通安全设施》 PPT课件
目录
• 引言 • 交通安全设施概述 • 交通安全设施的种类 • 交通安全设施的应用 • 交通安全设施的维护与管理 • 总结与展望
01
引言
课程背景
随着我国交通事业的快速发展，交通安全问题日益突出，交通安全设施作为保障交通安全的硬件基础，其重要性不言而喻。

春冀教版品社四下《爱护通信设施,遵守通信规范》ppt课件

公共场所打电话注意！
• • • • • 通话时使用文明语言。说话放低声音，不影响他人。做到长话短说，短话直说。在加油站、飞机上绝对不能打电话。 110、119、120、122紧急救助电话，不能恶意拨打。
如何对待别人的信件？
•我们应尊重他人的通信自由和通信秘密，未经允许，绝不私自撕取他人信件上的邮票或私拆他人信件，更不能隐匿或毁弃别人的信件，以免造成违反法律的严重后果。
有人为它们穿上干净的衣裳，有人故意把它们的脸蛋弄脏，有人为了发泄心中的忧虑，不惜破坏了它们的胸膛。通信设施是沟通你我的桥梁，怎能随意地弃置一旁，爱护通信设施吧，还它美丽的衣裳。
要有礼貌
不能假报警
打电话要用礼貌用语!
• 您好、请问、谢谢、对不起、再见。
• 对不起，打扰您了! 请你叫某某接电话。
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本篇文章能帮助到您，建议您下载后自己先查看一遍，把用不上的部分页面删掉哦，当然包括最后一页，最后祝您生活愉快!
小结 • 爱护通讯设施，人人有责。 • 打电话注意使用文明用语。 • 私拆别人信件是违法行为。
布置作业
• 节假日，和同学参加一次维护通信设施的义务劳动。（擦洗邮箱，擦洗电话亭，清除电线杆上的小广告等).
与文明同行
——为爱护通信设施设计文明用语
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！

冀教版四年级品德与社会交通运输与我们息息相关gdkj(精选)PPT共20页

60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞罗
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
冀教四年级品德与社会交通运输与我们息息相关gdkj（精选）
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。—— 毕达哥拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。 ——格老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。— —洛克
END

冀教版四年级品德与社会下册教学设计《爱护交通设施》教案

冀教版四年级品德与社会下册教学设计〔保护交通设施〕教案〔保护交通设施〕教案教学目标：1、认识、了解常见的交通设施及其作用。

2、感受交通设施给我们带来的方便，树立自觉保护交通设施的意识。

3、积极参与保护设施的宣传活动和公益劳动。

教学重点：树立自觉保护交通设施的意识，积极参与保护设施的宣传活动和公益劳动。

教学难点：培养学生关注社会、参与社会和参加实践活动的能力。

教学方法：商量法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、参观调查法。

教学媒体：多媒体课件教学过程：一、谜语导入同学们，很愉快认识大家！你们喜欢猜谜语吗今天，老师带来了几个谜语，请大家来猜一猜。

谜语一：三只眼睛一只脚，每次只睁一只眼〔红绿灯〕谜语二：驼背公公，力大无穷谜语三：一盏灯，亮晶晶，专为行人洒光明,不怕暴雨和狂风，夜夜睁眼到天明。

谜语四：身穿黑白条纹衣，日夜躺在公路上，全身任人随意踩，无怨无悔保平安。

二、新课教学1、交通设施作用大师：刚刚我们猜到了“红绿灯、路灯、桥、路牌、斑马线〞，它们都有一个共同的名字：交通设施。

这节课我们就一起学习：(师板书〕保护交通设施师：请大家翻开课本71页，看看书中为我们介绍了哪些交通设施。

〔生认识课本中交通设施的名称及作用〕师：其实，生活中，还有许多没被我们注意到的交通设施也在为大家无声地效劳。

课前，同学们进行了搜集、调查，谁来说一说生汇报交流师：看到大家一只只高举的小手，我就了解，大家调查得十分充分。

现在，我们以小组为单位，把你搜集到的资料与大家分享。

生小组活动。

师：请坐好。

你们小组了解了哪些交通设施？生汇报。

师：看来同学们了解的真不少!下面，我要来考考大家，看看你到底了解了多少交通设施。

幻灯片出示题板。

这个题板上，共有六道题，现在，我们来进行抢答。

谁答对了就可以得到一颗智慧星。

生抢答。

师：最后还有一道附加题，由我们全班同学来共同完成。

〔出示题目〕师：看来，同学们对交通设施已经十分了解，信托大家和老师有一个共同的认识，那就是，这些交通设施在我们的生活中发挥着庞大的作用，它们每天都在无声地保护着我们的平安，可以这么说:交通设施作用大，出行平安要靠它。

冀教版四年级品德与社会下册教材教法爱护交通设施1

（冀教版）四年级品德与社会下册教材教法第三单元四通八达的交通第三课爱护交通设施一、课本内容安排的依据（一）学生面临的问题学生认识交通设施给生活带来了方便，引导学生爱护交通设施。

在感受交通运输给我们带来方便快捷生活的同时，也能看到它所带来的问题，并提出改进的建议。

（二）课程标准的依据本课活动是根据课程标准中“认识、了解、选择和应用交通运输设施与方式为切入点，树立尊重运输行业人们的劳动，遵守交通运输条理的意识”的基本要求而设置的。

二、本课内容结构分析（一）本课内容结构分析这一课分为爱护交通设施从我做起和汽车与路的对话三个部分。

1．爱护交通设施从我做起第71～72页的图片，帮助学生了解设施的用途，给我们生活带来的方便，引导学生将爱护交通设施当成自己生活中的自觉行为。

第73页的图片是配文图，故事歌颂了一位双目失明的老英雄渴望给大家带来光明的高尚情怀；展示了交通运输设施给人们的生活所带来的快乐和方便，从一个侧面展示了在那么偏远的地方交通设施在人们生活中的重要作用。

爱护交通设施是我们大家都应该具有的公德。

2．汽车与路的对话第74页的图片，展示了交通拥挤给人们生活带来的负面影响，引导学生联系自己的实际生活谈出自己的感觉，并尝试提出改进的建议。

第75～76页的图片，通过汽车与路的对话，展示了一些缺乏交通法规和公德意识的人们对交通设施的损害以及日益发展的交通运输给自然和人类所带来的危害，培养学生树立保护交通设施的观念和树立环保意识。

（二）教学重难点分析孩子经过三年的幼儿园生活，进入小学生活，对他们而言是个重大的转折，面对新的环境和新的学习、生活方式：孩子从幼儿园时阿姨的悉心呵护到小学时的生活自理的转变；新的学习方式和幼儿园游戏式学习有较大区别；上课时间的延长等等，有的学生感到无所适从，通过本课让学生“参观调查”、“讨论”等形式，让学生初步感知学校生活，了解学校的学习、生活、活动设施及其作用，并能利用这些设施解决自己的问题，使自己尽快进入小学生的角色。

四年级下册品德课件-交通运输和我们息息相关｜冀教版共19页文档

▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
19
四年级下册品德课件－交通运输和我们息息相关｜冀教版
1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。 ——塞 ·约翰逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
未来的交通工具
你还能发明什么交通工具？课下和同学们说一说吧！
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。— —莎士比
交通运输与我们息息相关
了解交通工具

思考讨论
1.这些交通工具有什么作用？
2.在生活中，你和你的家人使用、乘坐过哪些交通工具？它给你们带来什么方便？
祖国交通发展快
中国第一辆汽车——解放
詹天佑
让梦想展翅飞翔

冀教版品德与社会四下爱护交通设施5

生2：不要疲劳驾驶。
生3：车速不要过快。
生4：按线行驶。
师：是啊，车祸是多么的残忍啊！它毁掉了多少曾经幸福的家庭，给我们的社会带来了多大的危害呀！我们一定要注意安全，珍惜生命。
（3）污染
说说尾气污染和噪声污染对你平时的生活有什么影响？举出相应的例子。
噪声污染尾气污染汽车污染是交通的一大问题，其中尾气污染更是影响我们的生活。说说它对你平时的生活有什么影响？面对带给你的影响你想如何解决？你能举出相应的例子吗？{课件}
板书：方便快捷……
2.我们要学会用公正、客观、发展的眼光看问题，任何事物都有它利的一面，也有它弊的一面，如何让汽车和路带给我们的便利发挥到最大，又如何让它们的不利影响降到最低?
板书：利弊
我们应该提出怎样的合理化建议呢？
教学活动4[u4]
四、小组提建议{课件}
1.针对汽车提建议。
2.针对道路提建议。
3.针对人提建议。
教学目标
一、情感态度与价值观
1.激发保护环境的意识。
2.从小遵守交通规则，争当文明市民。
3.培养关注社会、参与社会和参加实践活动的能力。
二、过程与方法
通过课前调查、课上讨论、课后实践更加深刻感受交通的发展给人们的生活带来的问题；会用客观、全面、发展的眼光看待交通问题。
三、知识与技能
1.了解交通给人们带来的便利也带来了负面影响。
2.想办法使交通带来的不利影响减少到最低程度。
教学重点、难点
1.了解交通给人们带来的便利和对生活、环境的影响
2.如何使交通带来的不利影响减少到最低程度。
教学资源
（1）课前收集交通运输给人类带来的利与弊相关资料；
（2）教师自制的多媒体课件；
（3）上课环境为多媒体大屏幕教室。