中学第一轮三年发展规划第一年评审自查报告

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三年发展规划自评报告

平度市学校（幼儿园）实施三年发展规划过程性自评报告书学校平度市南村中学日期2012.4南村中学近年来坚持以“改革、发展、创新”为主旋律，积极实施新课程，全面推进素质教育，学校以“让所有学生幸福的成长”为育人目标，把学生发展方向上的差异作为一种资源来开发，为每一位学生铺设成才之路，学校的办学质量不断提升。

从多年的办学经验和学校实际出发，我们于2011年制订了《南村中学三年发展规划》，现将一年来的执行情况汇报如下：一、规划的主要指标：在2011年，经过校委会研究和全体教师讨论，我们制订了《南村中学三年发展规划》，成为我校近三年发展的行动纲领。

在规划中，我们提出了“以人为本、以德为魂、以质为纲”的办学理念，提出了学校发展的总目标和具体目标。

（一）学校发展的总目标学校教育以科学发展观为指导，坚决贯彻“重人文、强科研、求和谐、创特色、谋发展”的方针。

一是坚持发展是硬道理；二是提高质量，坚决把工作重点放在提高教育质量上来；三是巩固成果，深化改革，激发内部机制的生机活力；四是从严治教，强化管理，保证教育教学的健康发展。

逐步实现教育思想的转变，建立完善新的教育质量观，形成以师生为本的教育教学管理理念。

坚持以人为本，促进我校全面、协调、可持续发展，即教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体，办人民满意的学校，不断加强学校自主、主动和有个性的发展。

（二）学校的具体目标⑴学生发展目标培养有爱心、有责任心、有探求精神、心身健康、基础扎实、学力强劲，个性鲜明的学生。

①培养有爱心的学生，使他人热爱人类、热爱生命、热爱生活；②培养有责任心的学生，使他们对世界、对国家、对工作、对自己及家庭具有强烈的责任；③培养有探求精神的学生，使他们对社会、对自然、对现状和未来有着无限的追求；④培养有健康的身心的学生，使他们能欣赏成功、欣赏他人、宽容与耐受所有失败和受到的伤害，体魄健壮，人格健全；⑤培养有良好的学力基础和扎实学科知识的学生，使他们具有良好的学习习惯和广博的知识面，为终身学习和发展奠定基础。

中学第一轮三年发展规划第一年评审自查报告

中学第一轮三年发展规划第一年评审自查报告评审自查报告：一、引言中学第一轮三年发展规划是为了全面提升学校的教育教学质量、培养学生的综合素质和适应能力，制定的一项重要规划。

本报告旨在对第一年的发展规划进行评审自查，总结经验，发现问题，提出改进措施，为后续工作提供指导和参考。

二、规划目标回顾通过对第一年发展规划的回顾，我们再次明确了规划的目标：1. 提升师资队伍素质，增强教师的教育教学能力。

2. 创设优质的教育教学环境，提供丰富多彩的课外活动。

3. 积极开展学科建设，推进课程改革。

4. 培养学生的综合素质和适应能力，关注学生的个性发展。

三、具体工作回顾与评价1. 教师队伍建设在第一年的规划中，我们注重提升教师的教育水平和教学能力。

我们组织了多次教师培训和教学交流活动，以提高教师的专业素养和教学效果。

通过评估和考核，我们发现教师的整体水平有所提升，但仍有一些教师存在教育教学能力不够突出的问题。

改进措施：进一步加大培训力度，提供更多针对性的培训内容；鼓励教师参与专业交流和合作，互相学习，共同提升。

2. 教育教学环境建设为了营造良好的教育教学环境，我们进行了多项工程和改造，如建设图书馆、实验室、电教设备等。

这些工作为学生提供了更好的学习条件，但还存在一些问题，如设施利用率不高，学生使用不规范等。

改进措施：加强设施管理与维护，制定使用规范，提高设施利用率；设计和组织更多的课外活动，为学生提供更多的实践机会。

3. 学科建设与课程改革我们注重学科建设和课程改革，着力提高教学质量。

第一年的规划中，我们重点推动了一些学科的改革试点，并进行了教学效果评估。

在一些试点学科中，教学效果明显提高，但也有一些试点项目进展缓慢，未达到预期效果。

改进措施：加大改革试点学科的支持力度，提供更多的资源和培训支持；对改革试点项目进行评估和总结，及时调整和优化。

4. 学生发展与个性关怀在第一年的规划中，我们注重关注学生的个性发展，开展了多项活动和课程，如社团活动、志愿服务等。

三年发展规划年度自评报告

学年度是学校新三年发展规划实施地第一年，在这一学年中，学校坚持以“德育为核心，教学为中心，育人为宗旨”地办学宗旨，充分调动学校内外办学资源，使学校各项工作在全面探索、实践发展地高度下，健康有序、良性运转，并取得了较好地成绩，现将学校工作自检情况报告如下：【主要成绩与经验】一、组织管理网络健全，工作落实到位.、健全组织、明确分工根据学校三年发展规划地要求，学校成立工作领导小组对工作进行分工：（）领导小组：组长：何钱洪组员：杨方进李海燕施囵囵吕信民杨义兴（）条线分工：行政管理：施囵囵德育工作：施囵囵后勤保障：吕信民教学科研工作、师资建设：李海燕安全管理：杨方进卫生管理：杨义兴在三年规划地出台过程中，我们充分听取群众意见，并在教代会上组织代表酝酿讨论，提出修改意见，最终获得全体代表地通过.学校还召开相关行政人员会议，学习三年规划并进行讨论、分工，明确各自工作地重点、职责，统一认识，为较高质量地完成三年规划打好基础.文档来自于网络搜索.加强民主管理，规范校务公开.（）学校成立校务公开领导小组、校务公开工作小组，分别由校长任组长，根据需要及时调整，定期对校务公开工作进行检查和指导.学校校务领导小组会议定期召开会议.学校领导经常对校务公开工作进行检查、督促，及时提出工作意见，对校务公开工作做出明确指示.文档来自于网络搜索（）我校认真做到校务公开工作地“四个结合”：与落实党风廉政建设责任制相结合；与学校管理目标相结合；与规章制度相结合；与深化学校内部管理体制改革相结合.文档来自于网络搜索（）我校教代会在推行校务公开方面发挥了重要地作用.学校教育教学改革与发展地方针政策、重大改革方案、财务收支预决算、涉及教职工利益地重要规章制度和奖惩方法、教职工福利分配方案、干部评议情况等必须提交教代会讨论、审议和通过.文档来自于网络搜索．党政班子团结协调，落实校长负责制，健全行政分工负责制.学校充分发挥学校党政工作用，组织好教育学习、业务培训、工会凝聚力活动；关注教师地确实困难，在工作中给予适当照顾：教师生病，学校及时关心和慰问；教师遇到棘手问题，学校及时预以帮助；一系列地“人文关怀”提升了群体亲和力，增强了学校凝聚力.学校管理机制日趋完善，各部门负责人分工明确、相互协作.文档来自于网络搜索．校园及周边安全工作.学校建立健全了安全工作管理网络制度，结合学校工作实际形成地将安全教育纳入日常教育管理，本学期没有发生过一起安全责任事故.积极落实上级安全工作要求，及时抓好整治、汇报等工作，学校“三防”（人防、技防、物防）措施到位，消防安全、校园及周边治安情况总体良好.文档来自于网络搜索二、加强德育工作实效性地研究，促进学生主动发展（一）建立学校德育管理体系、建立校长负责制地德育工作领导小组.建立以校长为组长，以少先队辅导员为副组长，年级组长和班主任代表地德育领导小组，对学校德育工作进行整体部署.文档来自于网络搜索、完善德育工作考核制度.我校德育常规管理形成了一整套体系较完备地规章制度.面向德育管理队伍，意在激发德育工作者地责任心、积极性和创造力，提高德育管理队伍地整体素质；面向教育对象，我们制定了《小学生一日行为规范》、《小学生礼仪教育目标》等管理制度，明确了学生应遵守地最基本地道德行为规范，帮助学生养成遵纪守法地意识和良好地文明行为习惯.文档来自于网络搜索（二）加大未成年人保护力度，保障青少年健康成长做好行偏生结对帮教工作.学校德育处成立行偏生转化小组，让学校地党员教师与之结对，每学期举办行偏生法制教育学习班，进行系统地转化工作.班主任要根据本班学生地实际情况，通过家访、摸底，深入了解班级行偏生情况.对行偏生进行帮助，做到耐心细致，春风化雨.做好禁毒教育宣传，加强法制教育.有地放矢地组织法制教育，多方结合，注重法制教育实效性.开展宪法宣传周主题为“增强宪法意识，推动科学发展，促进社会和谐”.我校组织全体教职工开展法律知识学习，重点加强《宪法》学习；举行学校宪法学习周升国旗仪式；出了一期主题黑板报、上了法律在我心中主题班队会；积极开展“小手牵大手”活动，通过学生向家长广泛宣传《宪法》等法律知识等活动.文档来自于网络搜索（三）加强校园文化建设，实施“温馨教室”建设工程构建和谐校园、大力加强校园文化建设，加强人文精神和人文素养地培养，营造健全人格和美好心灵，形成良好地人文环境和氛围.文档来自于网络搜索、注重黑板报、学习园地、宣传栏地质量，营造学校文化氛围，使学校变为环境优美、生机盎然地育人之地，校园、教室地布置要重视儿童化，又能体现一定地教育功能，创造良好地人文环境.文档来自于网络搜索、坚持每周周一升旗仪式制度.利用国旗下讲话，对全体师生进行爱国主义、民族精神、法制、文明、生命、理想等教育.文档来自于网络搜索、狠抓养成教育.认真实施新颁布地《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强学生行为规范教育，引导青少年学生养成良好地基本道德规范和文明生活习惯，坚决杜绝在校园内吃零食现象地发生.文档来自于网络搜索、深入开展小公民道德“四进”（进学校、进家庭、进社区、进公共场所）活动，努力使学生在诚信意识、文明礼仪、感恩教育等基本行为习惯上有所突破.文档来自于网络搜索、在活动中体现文明行为.养成教育不光在校园内体现，其根本目地还是为在社会上展示，我们要通过各类社会实践活动（如观看电影、儿童剧、做小交警、我是环保小卫士等），真正体现学生良好地行为习惯.文档来自于网络搜索（四）积极开展心理健康教育，探索家庭教育途径、针对现代学生心理问题增加地状况，通过团体辅导与个别辅导想结合，利用晨会、班队会等途径进行心理健康教育，同时创建温馨教室，做好心理健康合格校地建设工作，努力使我校学生健康成长.文档来自于网络搜索、加强家庭教育研究工作，做好班主任家访工作；努力提高家长对家庭教育地认识，要多种形式与家长建立经常联系，形成整体合力促进学生身心健康成长，两次地为家庭教育周活动，召开年级学生家长会，向家长介绍教育教学工作、对学生行为规范要求、新课程理念、师资情况及如何开展家庭教育等.文档来自于网络搜索三、反思问题、明确方向、强化管理、提升质量，认真做好教学工作、以“五认真”为抓手，强化过程管理.我们认真反思我校教学管理工作地现状，我们地教师年龄偏大，安于现状地状态比较严重，我们意识到必须进一步完善教学常规制度，来督促教师按照一定地规矩开展教育教学活动，从而规范教师地教学行为，提高课堂教学效率.从备课、上课、作业地布置辅导、质量监控、学生评价等方面提出明确了工作要求.我校备课要求，教师可以借鉴比较优秀地新教材电子教案，教师根据自己班级地学生情况进行有目地地修改，同时强化了教师对教学行为地反思，规定教师每周完成一篇不少于字地教学反思，经常组织听课评课活动或不定期随机听课.作业批改方面，我们要求教师要及时、准确、用等级加鼓励性语言或用星级评价等形式，我校对作业布置和批改进行了专项地检查，通过现场检查作业本、学生问卷、学生座谈会等环节了解教师在作业布置等方面情况，在检查中发现地问题分学科组进行反馈，对个别问题突出地教师由校长亲自面对面反馈，并督促改正，跟踪检查.文档来自于网络搜索、加强对教师教学常规工作地指导力度.学校领导、教研组长、分层管理，分工明确，责任到人，加强检查督促，促使每个教师上好每一节课.行政人员深入教学第一线听随堂课、检查教师地备课、作业辅导、考前地复习指导、考后地质量分析.文档来自于网络搜索、我校充分利用教研员这一专家资源，来校指导教学工作.本学期就由教办主管小学语文教学工作地胡老师来为我们指导，大家受益匪浅.文档来自于网络搜索、进一步规范学校教研活动.在保证每周一次教研活动地基础上，我们调整了学校地教研活动，围绕课堂教学这一主线，采用先集体备课—执教教师上课—教研组评课、修改教案再上课反思总结、完成课例这种形式.同时在教研组内进行了教学常规研讨和评比.文档来自于网络搜索、学校地课程计划实施情况.学校根据市教委颁发地学校课程计划要求，严把课程关、课时关，并能科学规划，合理编排课程总表，教师严格按课表上课，不挪用、挤占其他课程，同时教导处加强监督巡查，行政值日人员依据课程总表随机抽查，发现问题及时整改，确保课程计划落实到位.按规定开设了基础性、拓展性、研究性课程，三类课程没有超出市教委规定地周总课时.把健教、数趣、劳技、书法共节课排进了课表；早上时间段，安排值日教师引导学生参与体育锻炼，通过这样地安排，能基本保证学生每天小时地体育活动.文档来自于网络搜索四、加强教师队伍建设，促进学校可持续发展、深入开展以师德教育为主要内容地教师职业道德地学习，深入学习三个代表重要思想，坚决贯彻加强未成年人思想道德建设地意见，要求全体教师进行学习并撰写学习体会.组织教师党员学习赵为民同志地先进事迹，加强了党风廉政建设.文档来自于网络搜索、重视对教师职务培训和鼓励青年教师积极参加本科学历培训，本学年度学校加大了教师外出听课地力度，增加了对外交流学习地机会，取得了较好地效果.让他们在工作实践中不断学习新地理论，新地知识，新地方法，跟上教学改革地步伐，适应时代和社会需求.文档来自于网络搜索、完善带教制度.在教师中推行结伴帮带活动，建立带教三级网络，本学年一位新教师由两位位教学能力强地中青年教师带教，通过教学常规指导、班主任工作指导，这位新教师教学能力明显提升，教学能力达到了教师地标准.通过骨干教师带教非骨干教师，教师整体素质有所提高，陈美玲老师荣获“金华市工程名师培养人选”.文档来自于网络搜索、积极开展区内外互动工作.我校参加以大司巷小学为资源学校地教育共同体，在共同体中我们开展了教学地展示活动、教学管理地精细化研讨活动、通过享受共同体中优秀地教学资源，使教师地教学理念得到进一步充实，教学行为更加有效.文档来自于网络搜索五、扎实服务为动力，做好后勤保障工作.、后勤深化管理制度，规范操作顺序，对学校设备和设施进行有计划地维护保养，提高教学设备与设施地使用率和完好率，确保学校教育教学工作地正常开展并及时处理闲置地教育设备，文档来自于网络搜索、我校财产管理制度健全，管理到位，钱、财、物管理规范，帐目清楚，帐物相符.收费项目及其标准公示，经费收入合法，无乱收费现象.文档来自于网络搜索、学校食堂管理、饮水卫生管理规范，措施到位保证了师生身心健康..规范财务管理.学校规范收取、使用、管理代办费；票据使用、管理规范；学校资产管理规范；统计工作准确、及时.学校严格执行“三重一大”制度和财务监理制度.及时编制财务预算，按照“精打细算、量入为出、保证重点、兼顾一般”地原则，合理分配和执行预算.按规定进行资产管理.认真做好了记帐、算帐、报帐、对帐工作.做到凭证合法，手续完备，帐目齐全，核算准确，按时编送报表.文档来自于网络搜索．校产管理.专用室由专人管理，并制定地相关规章制度，做到设施、设备保管完善，使用记录齐全.美化、优化了校园环境，以环保为主题，设置具有环保教育意义宣传图片，动物小品等.学校获得校产管理评比一等奖.文档来自于网络搜索【存在问题】、中层和教师规划意识有待提高，有种为了规划而规划地现象.、在促进教师专业化发展方面地举措力度不够，教师队伍存在结构性缺编，优秀教师示范作用不强.、课堂教学方面.有些教师不思改革，教学行为不很规范，课堂教学方法、模式陈旧，教学效率低，个别教师教育学生欠耐心.文档来自于网络搜索、在整个教学管理操作中，由于过分强调分数，有过分追求短期利益地趋势，影响了学校地长远发展和学生地综合素质发展.第二课堂活动开展不足，学生地艺术素养欠缺.文档来自于网络搜索【下阶段工作思考】、强化规划意识，以学校地三年规划为引领，提高规划地达成度意识，把学校地发展规划渗透到学校各个环节之中.进一步对好地发展过程进行总结、筛选和提炼，要指导新地实践，成为全体教师地共享财富，进而促成学校地办学理念.文档来自于网络搜索、进一步完善教学管理制度.要结合学校实际，完善或重建质量指标、奖惩方案及教师德、能、勤、绩考核实施细则，努力改革教师评价制度.文档来自于网络搜索、狠抓教学过程管理.依托教导处和教研组，认真抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导、课外活动、考核等教学工作地各个环节，规范教学行为.要采取多种形式，认真加强教学常规检查，全学期普查不少于三次，每月开展一次“四查”（查备课、上课、作业批改、听课笔记）工作，检查后要及时进行反馈，并将检查结果与教师工作量化评估及奖惩挂钩，真正起到激励先进、鞭策后进地作用.文档来自于网络搜索、加强学生行为规范教育，在学校工作安排中每月突出一个重点，每周提出具体要求，充分发挥黑板报、广播室、宣传栏等宣传阵地，充分发挥早会、队会、思品课、国旗下讲话等德育教育阵地，有针对性地进行培养与教育，把学生行为规范养成教育工作落到实处.文档来自于网络搜索、切实落实课程计划，重点落实教师配备，确保体育与艺术类课程有专长地专职教师，并努力争取其他综合性课程配备专职教师.积极组织教师学习研究和执行课程计划及课程标准，力求在课程开设上保证学生全面发展不偏向.文档来自于网络搜索回顾走过地里程，我们有成功地喜悦，然而，这只能代表昨天，我们只有不断地反思，总结经验，寻找差距，才能收获明天.文档来自于网络搜索。

学校三年发展规划自评报告

学校三年发展规划自评报告为坚固结实落实好学校三年发展规划目标，总结经验找出不足不绝改进今后工，结合实际情况适时调整学校工作计划，以保证三年发展规划的定时完成，现对规划目标的达成作如下总结。

1、95%以上的学生心理素养健康发展，学生思想品德操行合格率达99%，基本实现规划要求。

2、学科成绩及格率95%，优秀率55%，离目标要求尚有5%的差距。

今后要强化课堂教学效果，培养学生基础坚固结实，本领多样，兴趣广泛，以创造本领和实践本领为育人重点，促进学生个性发展。

实现学生自我教育本领达95%，自学本领达80%的目标1、通过综合实践活动和研究性学习的开展，使学生初步具备了肯定的探究本领，合作本领，创造力，有研究性成绩，管理创新目标2、建立起了完善的管理机构，做到以人为本，从实际启程，科学管理初步实现学校决策民主化、管理科学化、工作制度化，使学校步入规范发展、有序发展、自动发展的轨道。

3、订立和完善了与学校自主发展相适应的各项管理制度，形成《陈家顶学校学校章程》。

通过实施人才工程，一支科研教学并重、结构合理、素养优良、业务精湛、富有活力的高水平师资队伍和科研团队，正在形成。

到目前学校共有平度市优秀老师和德育先进工4名。

老师撰写的各类教育教学论文，在市级以上刊物上公开发表3篇，获省论文评比一等奖3篇、获省论文二等奖4篇、获省三等奖3篇，6篇获平度市论文评比二等奖。

三名老师在平度市老师教学基本功比武中获一等奖。

通过进一步明确科研主任、课题组长、课题成员工作职责，建立课题研究制度等使老师工作质量和工作乐观性的有了较大提高，确保了“十二五”课题研究的顺利进行。

1、学校将重视人文精神、协作意识的培养，组织师生开展主题鲜明的文体活动，如“绿色学校、健康第一”全民健身活动，与社区协作开展“我爱我家”的社会实践活动，努力提高学校师生的凝集力和向心力，渐渐形成我校乐观向上、健康活泼的学校文化。

2、通过“三风”建设和抓过程管理，使学生养成良好的行为习惯。

学校发展水平三年自查自评报告

学校发展水平三年自查自评报告学校发展水平3年自查自评报告 **～**年**中学深入贯彻落实科学发展观，始终坚守立德树人、全面而又个性化发展的教育思想，围绕学校的3年发展性计划目标和创建省1级特点示范普通高中的重大目标，认真落实6大工作举措，强化风格建设，推动校园文化建设，营建精神家园，凝聚师生人心，全面推动课堂教学改革，提升教师素质和教学质量，深化课程改革，完善“尚美教育”特点，增进学生个性化发展，逐渐构建依法自主办学的现代学校制度，走自主发展、内涵提升之路，增进了学校整体事业的延续和谐发展。

下面，结合县教育局“终结性评价指标”的内容，就我校**～**3年发展性目标达成情况进行扼要的自查自评。

1、3年计划落实完成情况自评： a立足**和学校实际，充分斟酌学校特点化发展和创建省1级特点示范普通高中的需要，在广泛调研、充分讨论、科学论证的基础上，制定**中学3年计划发展性目标，肯定了“为学生的人生幸福作准备，为人类的共同福祉作贡献”的办学理念、创建“校园生态、师生淳美、特点鲜明的省山区示范性普通高中”的办学目标和培养“淳美、智慧、坚毅、博雅的现代公民”的育人目标。

立足**作为国家级生态示范区的地域优势，借助**中学群山围绕、绿树荫郁的生态环境，构建尊重规律、动态生成的生态课堂，修建充满活力、民主和谐的生态文化，使全校师生在“生态的环境、生态的课堂、生态的文化”中幸福学习、幸福成长、幸福生活。

在校园生态的基础上，宏扬山区**浑厚、坚毅、勤恳的民风，通过学校“尚美教育”体系的构建、浸染，“以美立德、以美启智、以美健体、以美怡情”，增进师生全面、和谐、长效发展，使“淳美”成为**全部师生的内在精神气质。

基于我校学生的基本状态、发展需求，和时期要求、学校的办学理念，我校致力于通过写好“人”“慧”“品”“雅”4个字，着力把学生培养成“淳美、智慧、坚毅、博雅”的现代公民。

以上整体计划目标很好地体现了我校的办学理念，符合学校实际。

市X中学三年规划自评报告

市X中学三年规划自评报告市某中学三年规划自评报告——20**年9月—20XX年4月学校规划目标1、德育为首，文化引领：全员德育心理助力，校园班级文化引领；2、管理为先，制度先行：干部聘任具体分工，规章制度重新修订；3、教育教学，质量监控：课堂常规齐头并进，多元评价奖惩分明；4、队伍建设，科研启动：注重教师队伍建设，实施校本教研方案；年度目标新发展根据学校制定的三年规划，结合学校发展实际，讲年度计划进行了适当调整：1、增加小组建设内容，制定实施方案，采取以点为先，点面结合的办法，有计划、有重点进行小组文化建设和研究。

2、教师队伍建设中加入名班主任工作室的培训工作，加大对班主任的培养和培训。

规划实施以及达成情况（一）德育工作——创造文化氛围，注重习惯养成1.把习惯养成作为德育工作首位，创设优美环境文化，促进德育建设：优化检查细则；培训学生干部；教育学生养成良好卫生习惯。

制定细则，初步完成七年级班级文化的建设，组织评比学习；确定主题，学期末开展研讨会活动。

2.政教处制定讨论稿，组织班主任进行研讨修订。

3.组织班主任例会，学习德育先进势力，探讨解决工作中的实际问题。

4.开设心理课；心理社团活动；并对特殊学生进行单独诊断。

5.负责相应工作的教师对学生干部进行不同层次的培训。

6、在家长委员会上讲解学校德育教育方式方法。

家长填写意见表。

专家讲座，班主任组织召开家长会，发放校报。

（二）管理工作——择优选拔干部，网格管理试行1、严格按照《岗位设置实施方案（试行）》规定的程序和办法公布岗位职数、进行个人申报、准确采集信息进行积分统计，量化考评，择优聘任，结果公示，上报审批。

2、制定学校竞争上岗工作方案，召开全体教工会进行动员，对竞聘人员进行资格审查，竞争上岗人员在全体教工会上进行演讲答辩，群众民主推荐，当场统计公布竞聘各项积分结果，领导小组研究确定中层任职人选，聘任结果公示，上报组干处审批备案。

3、组织全体教师对20**年度责任教师及责任岗位进行评选，根据选票统计结果由校务会、行政会研究确定责任教师及责任岗位人选，进行校内公示，教师节进行表彰。

2018学年三年规划自评报告

永康市第六中学2018学年发展性工作自查自评报告为进一步贯彻十九大精神，树立科学发展观，沥青学校办学思路，明确学校办学方向，牢牢把握今后教育改革发展的趋势，加快发展步伐。

我校以根据上级有关文件精神，认真总结上一学年的项目开展情况，现将学校三年发展规划的实施情况和2018学年发展目标的达成情况汇报如下：在这一年里，永康六中凝心聚力，顺利完成县管校聘和新老领导班子交接；在这一年里，六中人砥砺奋进，实现了高考一本新突破，书写了“低进高出”的辉煌篇章；在各级领导的关心和支持下，新一届领导班子带领六中人围绕永康市教育局2018年工作重点，扎实开展工作，学校教风学风面貌焕然一新，各项工作都有了质的飞跃。

一、四个“加强”，提升管理水平1.加强制度建设，提高制度执行力学校各项工作进一步制度化和规范化，做到事事有法可依、时时有章可循，完善修订了《学校章程》，在全校教师大会上通过，并报请教育主管部门批准；修订和完善了学校内部的各项管理制度《永康第六中学管理制度汇编》，包括行政管理制度、教育教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度、校内申诉制度等等，为我校各项工作的开展提供了法律依据。

在制度建设方面，学校一方面非常重视在工作中不断修改和完善规章制度，召开教代会进行讨论审定，健全各项管理制度，增强制度的可操作性。

学校还与处室、班主任层层签订责任书，明确各自的职责；为全体教师建立师德档案，将师德作为对教职员工年度考核的重要内容，实行一票否决制度，有效地遏制了违规违法现象的发生。

2．加强支部建设，抓实党建工作学校充分发挥党总支战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，在全校范围内积极开展从严治党系列教育活动。

切实实施了党员干部联系班级制度和帮扶结对制度，落实了党员与典型“学困生”“学问生”结对帮扶制度；落实“两学一做”学习教育常态化、制度化工作，定期开展主题党日活动。

此外，开展为党员同志集体过“政治生日”“党建带团建”“书记上党课”“聆听党员时政讲座”等扎实而有意义的活动。

三年发展规划自评报告

三年发展规划自评报告三年发展规划自评报告范文三年发展规划自评报告接到市教体局《关于开展三年发展规划实施情况自评工作的通知》（平教体函【2012】172号）文件后，我们认识到今年是实施三年发展规划第一学年，是承上启下的奠基、引领之年，是事关发展规划能否如期实现的开局之年。

对此我校非常重视，把宣传和贯彻上级文件精神，作为做好学校全面工作，提升我校办学水平的一项重要措施来抓，召开了学校党支部会议和校委会成员会议、相关教师会，认真学习传达上级文件精神，吃透上级文件精神，做好自查工作。

一、加强领导，为自评工作提供组织保障。

二、对照文件要求，严格自查，确保不走过场。

在自评工作领导小组的领导下，各专项评估小组的对照《青岛市中小学办学水平发展性督导评估方案》c级指标及三年发展规划，逐项进行自评，并形成自评报告。

各小组形成自评报告后，由学校领导小组进行汇总，形成全校的自评工作报告。

在此基础上，我们以b级指标为单位筛选学校的年度重点发展目标，填写学校三年发展规划重点发展目标实施情况自评记录表。

本阶段工作措施及实现的目标：（一）、学生发展。

1、身心发展方面：①、增强了学生身体素质：学校开放体育设施，充分利用各种卫生设施，加强眼保健操、广播体操等各种保健活动，加强学生素质练习，增强学生体质。

达标优秀率14%以上，各项新发病率下降1%.（本项我校本阶段得分为30分）②、提高了学生心理素质：创造良好的心理社会环境，丰富学生的精神生活，进行心理健康教育知识讲座和进行升学与择业指导；积极创造条件让学生参加社会活动，加强家校联系。

达到了教育学生正视困难，克服困难，顺利度过青春期，适应中学新生活，学会克服青春期的烦恼，建立良好人际关系，顺利升学与择业的目标。

（本项我校本阶段得分为20分）2、品行表现方面：①、提高了学生思想道德品质：我们利用每日晨会，结合班级学生的具体情况，灵活地、反复地、有针对性地对学生进行思想品德教育；德育和课程建设紧密；结合开启学校、家庭、社会教育一体化，形成共建共管共育的育人格局和教育合力。

《学校三年发展规划发展性教育督导评估自查自评报告》

《学校三年发展规划发展性教育督导评估自查自评报告》界首中小发展年度目标责任考核评估自查自评报告根据学校三年（xx～xx）事业发展规划总体要求，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，坚持教育以学生为主体，办学以人为本，以教师为主体，全面贯彻落实三个代表和科学发展观重要思想，积极营造和谐校园，全面提升和丰富学校教学质量的内涵，xx学年工作在全体教职工通力合作，齐抓共管下，已顺利完成《规划》制定的xx学年工作任务，预期目标基本达到，现将本年度工作总结如下：一学校发展概况学校创建于1950年，由姚家村小改建而成，校址坐落于界首乡姚家村。

1968年更改为东亭五七学校，xx年更改为淳安县东亭乡中心小学，至xx年乡镇撤并，学校定为现名。

目前界首乡中心小学占地总面积6050平方米，建筑面积2937平方米。

现有7个教学班，在校学生186人，教职工21人，小学高级职称17人，大专及以上学历有16人，其中大学本科有2人，市级骨干教师1人，县级骨干教师2人，市级荣誉1人，县级教坛新秀3人，优秀校长1人。

xx年我校撤并了洋田村小、坑口村小2所村小，新建学校食宿面积达1224平方米，总投资100余万元。

xx年6月通过县办学水平的评估，被授予“淳安县二级学校”荣誉称号，荣获“城乡基础教育均衡发展实验学校”称号。

xx年我校撤并最后一所燕上村小，完成学校布局调整，实现了教育资源的优化整合和共享。

大力改善基础设施，对学校边坡治理、化粪池、无公害厕所、新建锅炉房、改水工程、操场平整、篮球场硬化、主席台、围墙和旧房内外墙粉刷改线等配套设施建设，实现了“最漂亮的房子是学校”的目标。

添置电教设备10个班，计算机教室1个，多媒体教室1个，校园网1个，教学、电教仪器等基本达到Ⅰ类标准。

本学年我校注重内涵发展，强调科研兴校，我校课题《“地域特色”综合实践的校本开发的实践与研究》被县教科室立项为县级重点规划课题。

学校发展水平三年自查自评报告(Word最新版)

学校发展水平三年自查自评报告通过整理的学校发展水平三年自查自评报告相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！学校发展水平三年自查自评报告**～**年**中学深化实行科学发展观，始终坚守立德树人、全面而又特性化发展的教化思想，围绕学校的三年发展性规划目标和创建省一级特色示范一般中学的重大目标，细致落实六大工作举措，强化作风建设，推动校内文化建设，营造精神家园，凝合师生人心，全面推动课堂教学改革，提升老师素养和教学质量，深化课程改革，完善“尚美教化”特色，促进学生特性化发展，逐步构建依法自主办学的现代学校制度，走自主发展、内涵提升之路，促进了学校整体事业的持续和谐发展。

下面，结合县教化局“终结性评价指标”的内容，就我校**～**三年发展性目标达成状况进行简要的自查自评。

一、三年规划落实完成状况自评：a立足**和学校实际，充分考虑学校特色化发展和创建省一级特色示范一般中学的须要，在广泛调研、充分探讨、科学论证的基础上，制定**中学三年规划发展性目标，确定了“为学生的人生华蜜作打算，为人类的共同福祉作贡献”的办学理念、创建“校内生态、师生淳美、特色显明的省山区示范性一般中学”的办学目标和培育“淳美、才智、坚毅、博雅的现代公民”的育人目标。

立足**作为国家级生态示范区的地域优势，借助**中学群山环绕、绿树荫郁的生态环境，构建敬重规律、动态生成的生态课堂，营建充溢活力、民主和谐的生态文化，使全校师生在“生态的环境、生态的课堂、生态的文化”中华蜜学习、华蜜成长、华蜜生活。

在校内生态的基础上，弘扬山区**淳朴、坚毅、勤勉的民风，通过学校“尚美教化”体系的构建、浸染，“以美立德、以美启智、以美健体、以美怡情”，促进师生全面、和谐、长效发展，使“淳美”成为**全体师生的内在精神气质。

基于我校学生的基本状况、发展需求，以刚好代要求、学校的办学理念，我校致力于通过写好“人”“慧”“品”“雅”四个字，着力把学生培育成“淳美、才智、坚毅、博雅”的现代公民。

2024年中学第一轮三年发展规划第一年评审自查报告

2024年中学第一轮三年发展规划第一年评审自查报告一、概述自2023年开始，我校启动了第一轮三年发展规划的实施。

为了全面评估规划实施的情况，制定适当调整措施，特进行了第一年的评审自查，在这里向各位领导和各位同仁汇报自查情况。

二、规划目标回顾2023年是我们制定的第一轮三年发展规划的第一年，规划旨在进一步提升学校的整体实力和办学水平，确立学校的特色优势，培养具有创新精神和社会责任感的人才。

具体规划目标为：1. 提高教师队伍的素质，全面提升教师专业能力和教学水平；2. 加强学校的基础设施建设，提供更好的学习和发展环境；3. 推进校园文化建设，培养学生的良好品德和价值观；4. 加强与社会的联系和合作，开展有意义的社会实践活动。

三、自查内容及结果1. 教师队伍建设：我们制定了教师培训计划，并组织了多个培训班和讲座，提高了教师的专业能力和教学水平。

但是，还有一部分教师的培训需求未能满足，下一年度我们将进一步完善培训计划。

2. 基础设施建设：学校经过一年的努力，完成了大部分的基础设施建设工作，包括教学楼、图书馆、实验室等。

但是还有一些项目有所延迟，下一年度将继续加大基础设施建设力度，确保项目按计划完成。

3. 校园文化建设：我们开展了多种形式的文化活动，包括读书活动、艺术展览等，取得了一定成效。

但是学生参与度还有待提高，下一年度将加强对学生的宣传和动员工作，提高他们的参与热情。

4. 与社会的联系和合作：学校积极与社会各界建立联系，开展了多项社会实践活动。

但是实践活动的设计和实施还有不足之处，下一年度将加强实践活动的设计，提升其质量和实效。

四、自查总结经过自查，我们认为在第一年的发展规划实施中，各项工作取得了一定进展，但仍存在一些不足之处。

下一年度，我们将进一步完善规划实施措施，加大工作力度，确保目标的实現，并向学校领导提出以下建议：1. 加强教师培训，满足教师的专业发展需求；2. 加快基础设施建设进程，提高学校的硬件水平；3. 继续加强校园文化建设，增强学生的品德素养；4. 深化与社会的联系与合作，开展更多有意义的实践活动。

学校三年规划自查总结

学校三年规划自查总结1. 引言学校三年规划是学校未来发展的蓝图，对于学校的整体建设和提升起着至关重要的作用。

为了评估学校三年规划的实施情况，本文对学校进行了自查和总结。

通过自查，我们发现了规划实施中的亮点和问题，并提出改进措施，以进一步推动学校的发展。

2. 规划目标与内容回顾学校三年规划的目标是全面提升学校的教育质量和办学水平，打造一所具有国际化特色的高水平学府。

规划内容包括教学改革与创新、师资队伍建设、学生发展与管理、校园环境建设等方面。

3. 规划实施情况分析3.1 教学改革与创新学校在教学改革与创新方面取得了显著成效。

通过引进先进的教学方法和技术，教师们的教学水平得到了提升。

学校还建立了多媒体教室、实验室等教学设施，并通过增加实践课程和科研项目的开展，提高了学生的实际动手能力和创新意识。

3.2 师资队伍建设学校在师资队伍建设方面取得了积极进展。

学校鼓励教师参加教学培训和学术交流活动，提高了教师的教学水平和专业素养。

此外，学校还加大了引进和培养优秀教师的力度，提升了教师队伍的整体素质。

3.3 学生发展与管理学校在学生发展与管理方面还存在一些问题。

一方面，学生的综合素质培养需要进一步加强，学校应提供更多的社会实践和实习机会，培养学生的创新意识和实践能力。

另一方面，学生的行为管理还有待加强，学校应加强学生管理制度的完善，提高学生的自律意识。

3.4 校园环境建设学校在校园环境建设方面取得了明显改善。

学校加大了对教室、图书馆、运动场等基础设施的投入，提供了更好的学习和生活条件。

此外，学校还注重绿化和环保工作，为师生创造了一个良好的学习和生活环境。

4. 问题和改进措施在自查中我们发现了一些问题，并提出以下改进措施：•在学生发展与管理方面，学校应加强学生综合素质的培养，提供更多实践机会，加强学生行为管理。

•学校应进一步加大师资队伍建设力度，提升教师的教学水平和专业素养。

•在教学改革与创新方面，学校可以进一步引进先进的教学方法和技术，提升教学效果。

中学第一轮三年发展规划第一年评审自查报告

中学第一轮三年发展规划第一年评审自查报告XX中学第一轮三年发展规划第一年评审自查报告一、前言本报告是针对中学第一轮三年发展规划第一年的自查评审报告，旨在总结、分析我校在规划实施过程中的优势与不足，并提出改进措施，以推动学校的持续发展。

二、背景作为一所中等规模的中学，我校秉承“全面发展、个性培养”的办学理念，致力于培养学生多元化的能力和素养。

根据学校发展的需求，制定了第一轮三年发展规划，并于去年开始实施。

三、自查评审1.目标与规划我校制定了明确的发展目标，并确定了相应的规划措施。

规划的目标既符合学校实际，也体现了教育部门的要求。

但在实施过程中，存在目标过于宽泛和不具体的问题，需要进一步明确和细化，以便更好地实现。

2.课程改革在第一年的规划中，学校进行了课程改革，推行了一系列新的教学模式和教学方法。

初步取得了一定的成效，但目前还存在部分教师在课程改革中抵触情绪较大、教学效果还不明显的问题。

下一步，我们需要加强对教师的培训和指导，提高他们的教育教学能力。

3.学生管理学校在学生管理方面取得了一些进展，加强了学生的思想教育和行为管理。

然而，仍然存在一些学生纪律问题和校园欺凌事件，对师生关系的建设还有待加强。

下一步，我们将加大学生辅导员队伍的建设，积极开展丰富多彩的校园文化活动，以提高学生的综合素质。

4.师资队伍建设近年来，我校注重师资队伍的建设，加大了教师培训的力度。

学校也鼓励教师参加研究和学术交流活动，并积极为教师提供专业发展机会。

但同时也存在着一些老师教育经验较为匮乏、教学能力有待提高的问题。

下一步，我们将进一步加强教师培训，提升教师的教育教学能力。

5.家校合作学校一直强调家校合作的重要性，并在第一年规划中加强了家长和学校的沟通与联系。

但是，目前仍然存在一些家长对学校工作不够了解、参与度不高的问题。

下一步，我们将加强家校互动的平台建设，与家长密切合作，共同关注学生的学习和成长。

6.硬件设施建设学校对教育硬件设施的建设也给予了重视，并进行了一系列的改造与升级。

中学第一轮三年发展规划第一年评审自查报告

中学第一轮三年发展规划第一年评审自查报告[中学名称]中学第一轮三年发展规划第一年评审自查报告报告目的：本报告旨在对中学第一轮三年发展规划第一年的实施情况进行评估和自查，以确定已取得的成绩、存在的问题及改进的方向。

一、引言自中学启动第一轮三年发展规划以来，已经过去了一年的时间。

在这一年中，中学全体教职员工紧密团结，积极落实规划及各项工作。

本报告旨在总结和评估过去一年的工作，以便更好地确定下一年度发展的重点和方向。

二、总体目标和指标中学第一轮三年发展规划的总体目标是提高学校的教育质量和学生的综合素质。

为了实现这一目标，中学设定了以下指标：1. 提高学生的学术成绩和升学率；2. 增强学生的创新思维和实践能力；3. 加强师资队伍建设和教育教学改革；4. 健全学校管理体系和服务机制。

三、评估和自查结果1. 学术成绩和升学率：通过对去年学生的统计和分析，发现学生成绩整体有明显提高，升学率也有所增加。

这得益于中学教师的教育教学改革和激励措施的有效推动。

2. 创新思维和实践能力：中学积极推动学生参与各类创新实践活动，如科研项目，比赛等。

经过一年的努力，学生的综合素质得到了提高，创新意识和实践能力也有所增强。

3. 师资队伍建设和教育教学改革：面对教学改革和发展的需求，中学加大了教师培训力度，开展了一系列专业培训和学习活动。

教师们的业务水平和教学质量有了明显提高，但仍需进一步加大对教师的支持和培训。

4. 学校管理体系和服务机制：为了更好地支持教学工作和学生发展，中学加强了管理体系建设和服务机制的优化。

但在实际操作中，还存在一些问题，如教师工作量过大、行政流程复杂等，需要进一步改进和完善。

四、存在的问题和改进方向1. 教师培训支持不足：虽然中学已经加大了对教师的培训力度，但在实际操作中发现，教师培训的科目和时间仍然不足以满足教师的需求。

因此，中学计划进一步提高对教师的培训投入，制定更加全面和符合实际的培训计划。

2. 教学管理与教育教学改革的衔接问题：虽然中学推行了教育教学改革，但在实际操作中发现，教学管理与改革并没有很好地衔接和配合。

中学第一轮三年发展规划第一年评审自查报告

中学第一轮三年开展规划第一年评审自查报告一、对制定学校三年开展规划的再认识1、制定学校三年开展规划能促进学校对自身开展的系统思考长期以来学校是方案经济中的方案，学校的工作意见是在上级教育行政部门的要求下制定并实施，这些意见是否符合学校的实际，是否能促进学校的开展，是否能形成学校的特色，校长一般用不着去思考或思考了也没有用，因此，多少年以来，不少学校之间都是以克隆的方式在开展，没有特色更谈不上内涵建设和主动开展。

制定学校三年主动开展规划，把开展的主动权交给了学校，为了制定规划校长必须带着广阔教职员工一起分析现状，让教工明白学校的优势和学校的问题所在，在继承传统的同时共同寻找学校开展的新的增长点，共同探讨解决问题的途径和方法，从而共同规划学校开展的愿景。

2、制定学校三年开展规划能促进学校班子整体水平的提升校长是一校之魂，校长的办学思想、办学理念、治校水平、人格魅力决定着一所学校文化的内涵、开展的水平和品位。

而校长的办学思想和办学理念能否实现，学校班子的凝聚力和工作效能如何关系重大。

只有团结的班子才具有良好的工作效能，只有廉洁的班子才具有较高的威信，只有开拓的班子才具有探究的精神，才会打破思维定势和突破传统观念，实现工作的创新。

我们认为制定三年开展规划必须充分调动每个教职员工的积极性，特别要发挥班子每个成员的睿智和创造性，因此，规划制定的过程也是班子建设的过程，是增强班子领导力的一次契机，也是检验一所学校领导班子水平、能力的一次过程。

3、制定学校三年开展规划能促进学校的凝聚力建设三年开展规划的制定不仅仅是校长和班子的事，校长会调动方方面面的力量和智慧，共同规划学校开展的愿景，制定过程中的自上而下和自下而上的往复就是干部与群众心灵对话的过程，这其中充满着理解、支持和照顾，充满着信赖、信心和决心。

这一切是今后实施规划的源泉和不竭动力，因此，规划的制定过程也是学校凝聚力的建设过程。

二、对实施规划自评的认识1、规划自评能促进对规划的认真落实规划制定是建立在全校师生对学校现状以及学校开展的共同认识根底上的，规划的落实将会对学校可持续开展起保障作用。

学校三年规划自查总结

学校三年规划自查总结教科研在我校的理解即为教育教科不分家，一贯遵循“教学、教改、教科研一体化”的教育科研管理机制,在这样一个科学的管理机制下，遵循学校的三年进展规划，我们教科室拟定了学校教育科研3年进展规划。

在教育科研方面主要做了以下工作：1、做好新课题的申报工作针对我校目前的状况，课题数量已经偏多，现在我们更要着重的应当是课题讨论的质量，因此，我校20**年度只申报了1个市级课题《学校语文阅读教学第一课时有效策略的讨论》，20**年11月，市教科所已立项。

2、做好课题的开题工作20**年5月底，市级课题《指导学校生赏析与修改作文的策略讨论》《学校体育教学中的合作学习的讨论》已经顺当开题，随后进行开题论证，课题组在专家的指导下，拟定了课题实施方案。

3、做好课题的结题工作省级课题《学校英语有效教学活动的实践讨论》，于20**年6月已完成结题工作，省级立项课题《培育学校生自我反思与自我评价技能的讨论》正在积极筹备结题工作，也即将结题。

4、做好7项课题的讨论工作〔1〕全国教育技术立项课题《信息技术对促进老师专业化进展的讨论》、市级课题《有效的校本教研实施策略的讨论》《培育学校生倾听技能的策略讨论》、《培育学校生计算技能的策略讨论》《指导学校生赏析与修改作文的策略讨论》《学校体育教学中的合作学习的讨论》《学校语文阅读教学第一课时有效策略的讨论》这7个课题根据计划开展了一系列讨论活动。

〔2〕11月份，召开了各级课题的课题组长会议，布置了相关任务。

要求课题组长做好课题组成员的培训、有关材料的搜集、每项工作的人员的落实到位工作，进行相关讨论。

5、强化“课题讨论”的管理，提升课题讨论的水平为了提升我校课题讨论的水平，我们进一步加强课题管理,加强对课题讨论的指导与督促，做好已经立项的`国家、省、市级课题的管理。

教科室集中管理，规范课题讨论过程，确保课题讨论按计划进行。

要求课题组成员不断进行专题讨论，积累阅历。

教科室对课题讨论进行全程指导。

初中第一轮三年建设规划第一年审查自查自纠报告

初中第一轮三年建设规划第一年审查自查自纠报告一、对制订院校三年建设规划的再了解1、制订院校三年建设规划能推动院校对本身发展趋势的系统思考一直以来院校是计划经济体制中的方案，院校的工作中建议是在上级领导文化教育行政机关的规定下制订并执行，这种建议是不是合乎院校的具体，是不是能推动院校的发展趋势，是不是能产生院校的特点，校领导一般不需要去思索或思索了都没有用，因而，多少年至今，许多院校中间全是以复制的方法在发展趋势，沒有特点更算不上含义基本建设和积极发展趋势。

制订院校三年积极建设规划，把发展趋势的主导权交到了院校，为了更好地制订整体规划校领导务必领着众多教职工一起剖析现况，让教师搞清楚院校的优点和院校的存在的问题，在承继传统式的另外一同找寻院校发展趋势的新的突破点，一同讨论解决困难的方式和方式，进而一同整体规划院校发展趋势的企业愿景。

2、制订院校三年建设规划能推动院校领导班子总体水准的提高校领导是一校之魂，校领导的办校观念、办学特色、治学水准、思想境界决策着一所学校文化的内涵、发展趋势的水准和品味。

而校领导的办校观念和办学特色能不能完成，院校领导班子的团队的凝聚力和工作效率怎样关联重特大。

仅有团结一致的领导班子才具备优良的工作效率，仅有廉洁自律的领导班子才具备较高的威信和权威，仅有发展的领导班子才具备研究的精神实质，才会摆脱惯性思维和提升旧思想，完成工作中的自主创新。

大家觉得制订三年建设规划务必不断加强每一个教职工的主动性，尤其要充分发挥领导班子每一个组员的明智和创造力，因而，整体规划制订的全过程也是班子建设的全过程，是提高领导班子领导能力的一次突破口，也是检测一所学校领导成员水准、工作能力的一次全过程。

3、制订院校三年建设规划能推动院校的团队的凝聚力基本建设三年建设规划的制订不仅是校领导和领导班子的事，校领导会激发各个方面的能量和聪慧，一同整体规划院校发展趋势的企业愿景，制订全过程中的由上而下和由上而下的往复式便是党员干部与人民群众内心会话的全过程，这在其中充斥着着了解、适用和照顾，充斥着着信任、自信心和信心。