素描教学案20篇全
2023素描教案20篇
2023素描教案20篇1. 素描入门教学指南素描作为艺术创作的基础技能，对于初学者来说非常重要。
本篇教案将介绍素描的基本概念、素描材料的选择和使用方法，以及一些简单的练习和技巧，帮助学生快速入门素描艺术。
2. 线条与轮廓的描绘线条和轮廓是素描作品的基本构成要素。
本篇教案将介绍如何准确描绘物体的线条和轮廓，包括使用直线和曲线描绘物体的外形和内部细节，并提供一些练习和技巧帮助学生掌握线条和轮廓的描绘技巧。
3. 素描中的明暗关系明暗关系是素描作品中表现光影和形体的重要手法。
本篇教案将介绍如何观察和描绘物体的明暗关系，包括阴影的产生和表现，使用不同的铅笔硬度和描绘技巧来描绘不同的明暗效果，并提供一些练习和技巧帮助学生掌握明暗关系的表现方法。
4. 素描中的透视原理透视是素描作品中创造立体感的重要原理。
本篇教案将介绍透视的基本原理，包括一点透视、二点透视和三点透视的概念和应用，以及一些透视练习和技巧，帮助学生理解和运用透视原理创作具有立体感的素描作品。
5. 素描中的人物造型人物造型是素描艺术中的重要内容之一。
本篇教案将介绍如何观察和描绘人物的形体特征和动态姿态，包括人体的比例、骨骼结构和肌肉组织的表现，以及一些人物造型的练习和技巧，帮助学生掌握描绘人物的基本方法。
6. 素描中的静物组合静物组合是素描艺术中常见的题材之一。
本篇教案将介绍如何观察和描绘静物的形态和质感，包括不同材质和纹理的描绘方法，以及一些静物组合的练习和技巧，帮助学生创作具有生动感和立体感的静物素描作品。
7. 素描中的风景描绘风景描绘是素描艺术中常见的题材之一。
本篇教案将介绍如何观察和描绘自然风景的形态和光影效果，包括山水、建筑和植物等元素的描绘方法，以及一些风景描绘的练习和技巧，帮助学生创作具有景深和逼真感的风景素描作品。
8. 素描中的动态描绘动态描绘是素描艺术中表现物体运动和变化的重要技巧。
本篇教案将介绍如何观察和描绘动态的物体和人物，包括使用不同的线条和笔触来表现运动的速度和方向，以及一些动态描绘的练习和技巧，帮助学生创作具有动感和表现力的素描作品。
(完整版)素描课程教案
明暗表现
通过光影效果，塑造对象的立体 感和空间感，增强画面的层次和
氛围。
质感表现
根据对象的材质和表面特征，运 用相应的笔触和色调，表现其质
感。
范例分析与讨论
经典素描作品欣赏
选取具有代表性的经典素描作品，分 析其观察与表现方法，引导学生体会 大师们的艺术匠心。
现场示范与讲解
教师现场示范素描过程，边画边讲解 观察与表现方法，加深学生对素描技 法的理解和掌握。
03
教学效果与反馈
通过课程学习，学生普遍掌握了素描基本知识和技能，能够独立完成具
有一定艺术表现力的素描作品。同时，课程也得到了学生的积极反馈和
认可。
学生学习成果展示
学生作品展示
在课程结束前，组织学生进行作品展 示，挑选出部分优秀作品进行点评和 表彰。通过作品展示，可以让学生互 相学习、交流经验，激发创作热情。
评价标准
构图、线条、明暗、质感、创意
评价流程
学生自评、互评、教师点评
学生作品展示与交流
展示方式
画廊式展示、幻灯片展示、网络展示
交流方式
小组讨论、全班分享、教师引导
教师点评与建议
点评内容
针对作品评价标准进行具体点评 ，指出优点和不足
建议内容
针对不足提出改进建议，鼓励学 生继续探索和创新
06
课程总结与展望
学生作品点评
针对学生的课堂练习或作业，进行点 评和讨论，指出优点和不足，提出改 进建议。
04
素描实践练习
静物素描练习
基础线条与构图
01
学习运用不同粗细、轻重的线条表现物体的轮廓和质感，掌握
基本的构图原则，如对比、平衡等。
光影与明暗
素描基础教案(共5则)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版素描基础教案（共5则）第一篇：素描基础教案素描入门——带你走进神秘的黑白世界【课题】素描入门【课型】新授课【教材分析】本节课主要内容是向同学们传递三个方面的知识点：一、复习和巩固上节课的构图和透视知识（主要指：一点透视和两点透视）；二、了解和掌握素描的概念及相关知识；三、讲解素描的明暗关系；（主要指：三大面、五小调子）【教学目标】对本节课的教学目标我根据同学们之前的学习情况以及本节课的具体性质设定了一下几个目标：一、知识目标：让学生了解和掌握素描的相关知识。
二、能力目标：通过“引导—启发”的教学方式，培养学生在学习过程中学会自己发现问题、思考问题、解决问题的能力。
三、情感目标：以学生为本，在课堂学习的过程中插入生动有趣的教学环节，调动学生的积极性，一改以往的被动式、填鸭式的教学方式，让学生充分体会到学习的乐趣，让学生真正做到爱学习、乐学习。
【教学重点】理解和掌握素描的概念及简单的构图技巧和透视方法。
【教学难点】素描的明暗关系；（主要指：三大面、五小调子）。
【教学方法】讲授法、欣赏法、讨论法；【教具准备】教材、幻灯片等【学具准备】教材、铅笔、素描纸、橡皮等【课时安排】2课时【教学过程】一、导入新课：回顾上节课的知识，评点作业，选取其中的典型作业做范例，提出问题，引发学生的思考讨论。
从而引出本节课的内容：素描的基本知识。
二、讲授新课：（让同学们欣赏一组素描图片，并提出问题：“这些图片是那一种艺术形式，他们的有什么共同点？”）一、素描的认识：1、什么是素描：由铅笔、木炭、钢笔、圆珠笔、毛笔等，以线条来刻画出物象明暗的单色画，称做素描。
简而言之，素描就是单色造型。
素描的种类有很多：如：白描、钢笔线描、单色水彩和单色油画等（图片欣赏）2、素描的地位：素描为一门独立的艺术，具有独立的地位和价值。
素描也是一切绘画的基础，尤其是水彩，油画，版画，雕刻(浮雕)等，这是研究绘画艺术所必须经过的一个阶段。
素描教案20篇
素描教案20篇
（最新版）
目录
1.素描教案的重要性
2.素描教案的内容
3.如何编写素描教案
4.素描教案的实际应用
5.素描教案的评价标准
正文
素描教案在美术教学中起着至关重要的作用，它是教师进行教学的重要依据，也是学生学习素描的重要参考。
一份好的素描教案，不仅能够帮助教师更好地进行教学，也能够提高学生的学习效率，提升学习成果。
素描教案的内容主要包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和作业要求等。
教学目标是指教师希望通过教学使学生达到的能力和素质；教学内容是指教师在教学过程中要传授给学生的知识和技能；教学方法是指教师在教学过程中要采用的教学方式和手段；教学过程是指教师在教学过程中的具体步骤和操作；作业要求是指教师对学生作业的具体要求和评价标准。
编写素描教案需要教师具备深厚的专业知识和丰富的教学经验。
教师在编写教案时，首先要深入理解教学内容，明确教学目标，然后根据学生的实际情况选择合适的教学方法和教学过程，最后制定合理的作业要求。
素描教案在实际教学中的应用非常广泛，教师可以根据教案进行课堂教学，学生可以根据教案进行自主学习。
同时，教案也可以作为教学评价的重要依据，教师可以根据教案评价学生的学习成果，学生也可以根据教案评价教师的教学水平。
评价素描教案的标准主要有教学目标明确、教学内容完整、教学方法适当、教学过程合理和作业要求明确等。
只有符合这些标准的教案，才能真正起到提高教学质量和学习效率的作用。
总的来说，素描教案是美术教学中不可或缺的重要组成部分，它对于提高教学质量和学习效率具有重要的作用。
(完整版)素描课程教案全解(最新整理)
目录素描基础(一)——认识素描素描的概念：素描从广义上讲,顾名思义，包含有“朴素的描写”之意。
它是用铅笔、毛笔、钢笔、碳笔，甚至是现在流行的手写版的画笔等工具做单色的描绘。
但从狭义上讲,素描是一切造型艺术(包括绘画、建筑、雕塑等）的基础训练学科。
是通过线条、色块的深浅把我们所画的物象的体积的感觉和空间的感觉真实的表现在平面的纸上。
学习美术必须打好素描基础。
素描是一切造型艺术的基础，素描也是独立的艺术形式。
艺术使人产生美感，只有建立在美感基础上的训练，才是我们需要的。
在素描的基础联系过程中，必须循序渐进、踏踏实实的走好每一步，日积月累才能做到得心应手，以情动人、以美悦人。
相信大家都能通过自身的努力，做到心专、脑动、眼准、手勤，持之以恒必将会有令人惊喜的收获。
一、画素描需要的工具及如何使用1、用笔的要求铅笔：美术铅笔的铅芯有不同等级的软硬区别．硬的以"H"为代表，如：1H、2H、3H、4H等，前边数字越大，硬度越强，即色度越淡；软的以"B"为代表，如：1B、2B、3B、4B、5B、6B等，数字越大软度越强，色度越黑；学生用铅笔一般是HB形，软硬适中．对於初学绘画的可从HB到4B中选择三种类型就可以了。
炭笔：炭笔的用法和铅笔相似，炭笔的色泽深黑，有较强的表现能力，是画素描的理想工具，用於画人物肖像尤佳．但画重了很难擦掉。
木炭条：木炭条是用树枝烧制而成，色泽较黑，质地松散，附着力较差，画完成后需喷固定液，否则极易掉色破坏效果。
炭精棒：炭精棒常见的有黑色和赭石色两种，质地较木炭条硬，附着力较强，可用可不用固定液。
利用铅笔表现明暗的方法：(1).铅笔直立地以尖端来画时，画出来的线较明了而坚实；铅笔斜侧起来以尖端的腹部来画时，笔触及线条都比较模糊而柔弱。
(2).笔触的方向要整理才不致混乱。
2、橡皮：画画用的橡皮一般常用的有香型的较软的橡皮和可塑性橡皮，可塑性橡皮如同橡皮泥，用起来非常方便铅笔画使用橡皮擦注意事项：(1).初学时往往总觉得画一笔不满意时，就马上用橡皮擦去了，第二次画得不对时又再擦去，这是最不好的习惯。
素描-教学指导20篇全
素描-教学指导20篇全1. 素描基础—透视原理初步本篇文章主要介绍了素描绘画中透视原理的基本概念与应用方法。
重点讲解了一点透视和二点透视的概念及用法，并以简单的物体为例进行了讲解，让初学者能够更好地掌握素描的绘画技法。
2. 基础素描——素描笔画分类和运用技巧本篇文章主要介绍了素描笔画的分类和运用技巧，分别从肌理、材质、形态三个方面讲解了线条、明暗、和面积三种笔画的运用技巧，帮助初学者更好地掌握和运用素描笔画。
3. 基础素描——光影处理技巧本篇文章主要介绍了素描绘画中光影处理技巧，包括光源、高光、中间调和阴影等方面的讲解，通过实例讲解，让初学者更加深入地了解素描绘画中的光影表现。
4. 线描技法初步本篇文章主要讲解了线描技法的基本概念和绘画步骤，以及线描绘画中常见的问题和解决方法。
同时也提供了一些练素描线描技法的方法和注意事项。
5. 初步掌握素描的基础知识本篇文章主要向初学者介绍了素描绘画的基本知识，包括素描绘画的定义、影响素描绘画的因素、素描绘画的工具、素描绘画的基本技法和步骤等方面，是素描绘画的入门必读之作。
6. 爱好者必学的素描技巧本篇文章主要介绍了素描绘画中常用的技巧，包括石膏像的绘制、人物头部的绘制、建筑物的绘制和光影处理等方面的讲解，适合素描绘画爱好者的研究和提高。
7. 素描中的粗线与细线本篇文章介绍了素描绘画中粗细线条的运用方法和技巧，通过实际绘画演示，帮助初学者更好地掌握运用粗细线条的技巧，提高素描绘画水平。
8. 简单易学的素描构图法本篇文章主要讲解了素描构图法的基本概念和方法，包括构图的基本原则、主题的确定和布局的安排等方面，对初学者了解和掌握素描构图法有一定的帮助。
9. 研究素描—一个初学者的心路历程本篇文章记录了一个初学者研究素描的心路历程，介绍了研究素描的方法、步骤和心得，希望能够通过分享自己的经验，帮助更多的新手爱好者更好地研究和掌握素描绘画技巧。
10. 素描的基本概念和表现手法本篇文章主要介绍了素描的基本概念和表现手法，如对物体的轮廓和结构进行描绘，通过半影和阴影来表现物体的体积等方面进行了讲解，帮助初学者掌握素描的基本技法。
素描教案20篇全
素描教案20篇全 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN教案（ 2014 至 2015学年第二学期）课程名称素描授课班级 13工美1授课老师胡志凤任教系部艺术设计江苏省通州中等专业学校江苏广播电视大学通州学院情景导入：任务引领：任务分析：观看范画。
完成一张素描的基本练习。
1、美术的概念。
是以一定的物质材料，塑造可视的平面或立体形象，以后映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式，因此，美术又称之为“造型艺术”、“空间艺术”。
2、素描的概念。
素描作为人类最古老的一种平面造型方式，可以说是一切图画之母。
关于素描的概念，可以从以下四个方面来认识。
第一、素描是与色彩画相对而言的。
第二、素描是造型的基本功。
第三、素描作为画家艺术创作意图、观念的体现，是为美术创作服务的。
第三、素描作为绘画的一种表现形式，是具有独立审美价值的画种。
综上所述，关于素描的概念可以作如下概括。
素描是一种单色的绘画形式，是培养造型能力的基础；它既是为美术创作收集素材，表现构思（包括工艺美术设计创意）的一种手段，又是具有独立审美价值的画种。
素描按其传统体系，可分为中国写意传统的素描和西方写实传统的素描。
素描按其表现手法，可以分为以线为主要表现手段，注重形体结构研究和表现结构素描；以光影明暗为主要表现手段，注重形体体积塑造和空间感表现的明暗素描；将上述两者综合运用的线面结合的素描。
素描按其功能性质和目的性，可分为基础素描、习作素描和创作素描。
营造气氛、消除学生对本课知识的陌生感，让学生迅速进入学习状态。
学生回忆曾学过的知识，并仔细观看、讨论图片，进入学习状态。
给学生发现问题的空间，锻炼学生自主探究的能力，分析比较知识点的能力。
项目任务：评价展示:课堂小结：3、学习基础素描的目的要求培养艺术的感知能力掌握造型的法则与法律提高造型的技能技巧树立体积观念，掌握立体描绘的方法和技能掌握正确的观察方法，提高对比例的准确判断力掌握造型语言，提高素描造型的表现力掌握分析综合的方法，提高素描造型的概括力掌握作画程序，学会整体作画的方法学会使用多种素描工具，提高驾驭工具的技能技巧4、素描的工具材料与使用素描的工具材料：铅笔、炭笔、炭精条、木炭条、笔画用纸、皮擦、纸笔。
素描静物美术课教案(专业20篇)
素描静物美术课教案（专业20篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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素描教案8篇
素描教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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素描教学教案20篇模板
素描教学教案20篇模板教案标题：素描教学教案20篇模板教案1：基础素描技法训练教学目标：1. 了解素描的定义和基本概念。
2. 学习素描的基础技法，如线条、阴影、明暗等。
3. 进行简单的素描练习，提升基本素描技能。
教学步骤：1. 引入素描的概念和重要性。
2. 介绍素描的基础技法，如线条的运用和表现、阴影的处理等。
3. 示范基础素描技法，并让学生进行练习。
4. 点评学生作品，提供反馈和建议。
5. 结束本节课。
教案2：静物素描教学目标：1. 学习如何观察和描绘静物。
2. 熟悉静物素描的构图和表现方法。
3. 提升学生的观察力和绘画技巧。
教学步骤：1. 引入静物素描的概念和重要性。
2. 介绍静物素描的构图原则和表现方法。
3. 示范静物素描的步骤和技巧，并让学生进行实践。
4. 鼓励学生观察和描绘自己选择的静物，并提供指导。
5. 点评学生作品，提供反馈和建议。
6. 结束本节课。
教案3：人物素描教学目标：1. 学习如何观察和描绘人物特征。
2. 熟悉人物素描的比例和表达方法。
3. 提升学生的人物素描技巧和表现能力。
教学步骤：1. 引入人物素描的概念和重要性。
2. 介绍人物素描的比例原则和表达方法。
3. 示范人物素描的步骤和技巧，并让学生进行实践。
4. 鼓励学生观察和描绘自己选择的人物形象，并提供指导。
5. 点评学生作品，提供反馈和建议。
6. 结束本节课。
教案4：风景素描教学目标：1. 学习如何观察和描绘风景特征。
2. 熟悉风景素描的构图和表达方法。
3. 提升学生的风景素描技巧和表现能力。
教学步骤：1. 引入风景素描的概念和重要性。
2. 介绍风景素描的构图原则和表达方法。
3. 示范风景素描的步骤和技巧，并让学生进行实践。
4. 鼓励学生观察和描绘自己选择的风景场景，并提供指导。
5. 点评学生作品，提供反馈和建议。
6. 结束本节课。
教案5：动物素描教学目标：1. 学习如何观察和描绘动物特征。
2. 熟悉动物素描的比例和表达方法。
高一素描教案模板(共7篇)
高一素描教案模板（共7篇）第1篇：高二素描教案静物素描——石膏几何组合写生、临摹（第1-2周）一、教学目标：1、通过欣赏和观察实物，激发学生的绘画积极性。
2、通过对第一阶段素描基础知识的学习了解，运用实践加以理解，了解。
3、学会静物写生——石膏几何组合。
二、教学着重、难点着重：复习旧的素描知识，并应用于石膏几何组合写生中难点：石膏几何单次写生到石膏几何组合写生的衔接过渡（五大调子）三、导入1、复习旧知识提问：同学们，上一次阶段我们学习了相关素描的基本知识，你们从中了解了相关素描的那些知识?2、师生讨论。
四、新授1、观察、分析石膏几何组合2、静物素描基本作画步骤观察——构图——起大形——比例关系——体面结构分析——铺大调子——细部刻画——整体调整（一）观察思考：这是许多同学都忽略的一次步骤。
在落笔之前，首先要要好将怎样画这幅画，用什么手法？着重表示什么？目的是什么？用什么工具材料？画多长时间等等。
（二）构图：包含选择角度，画那一局部，横竖比例及大小怎样部署等。
介绍画面静物和衬布的关系。
（三）起大形：在画纸上用简练的线条勾出石膏几何组合的形象。
（四）定大的比例关系、分析体面结构、铺大调子：分出受光和背光，表示出大致的体感。
（五）深入刻画：是塑造形体最主要的局部。
依照预要尽可能的把物体表示出来。
（六）整体调整：这是收尾工作，用整体的眼光和最初时的新鲜感，全面地审视画面，做全面调整。
从表示手法上分，可以分为光影（全因素）素描、结构（分析）素描。
光影（全因素）素描：用明暗调子来表白被画物体，比拟接近客观事实，可表示的内容较丰富。
结构（分析）素描：主要采取线来表示物体的结构关系，偶尔使用简单的调子来表示体积及空间。
3、写生静物——石膏几何组合①观察范作，说说石膏几何组合的作画步骤。
（同学讨论、并发言）②教师示范:教师示范写生静物基本步骤，学生观察提问③学生作业：依照作画步骤，完成一张石膏几何组合的素描作品。
素描教案20篇全
教案（ 2014 至 2015学年第二学期）课程名称素描授课班级 13工美1授课老师胡志凤任教系部艺术设计江苏省通州中等专业学校江苏广播电视大学通州学院情景导入：任务引领：任务分析：观看范画。
完成一张素描的基本练习。
1、美术的概念。
是以一定的物质材料，塑造可视的平面或立体形象，以后映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式，因此，美术又称之为“造型艺术”、“空间艺术”。
2、素描的概念。
素描作为人类最古老的一种平面造型方式，可以说是一切图画之母。
关于素描的概念，可以从以下四个方面来认识。
第一、素描是与色彩画相对而言的。
第二、素描是造型的基本功。
第三、素描作为画家艺术创作意图、观念的体现，是为美术创作服务的。
第三、素描作为绘画的一种表现形式，是具有独立审美价值的画种。
综上所述，关于素描的概念可以作如下概括。
素描是一种单色的绘画形式，是培养造型能力的基础；它既是为美术创作收集素材，表现构思（包括工艺美术设计创意）的一种手段，又是具有独立审美价值的画种。
素描按其传统体系，可分为中国写意传统的素描和西方写实传统的素描。
素描按其表现手法，可以分为以线为主要表现手段，注重形体结构研究和表现结构素描；以光影明暗为主要表现手段，注重形体体积塑造和空间感表现的明暗素描；将上述两者综合运用的线面结合的素描。
素描按其功能性质和目的性，可分为基础素描、习作素描和创作素描。
营造气氛、消除学生对本课知识的陌生感，让学生迅速进入学习状态。
学生回忆曾学过的知识，并仔细观看、讨论图片，进入学习状态。
给学生发现问题的空间，锻炼学生自主探究的能力，分析比较知识点的能力。
教学环节教学内容(知识点或技能点) 教师活动学生活动信息技术项目任务：评价展示: 课堂小结：3、学习基础素描的目的要求培养艺术的感知能力掌握造型的法则与法律提高造型的技能技巧树立体积观念，掌握立体描绘的方法和技能掌握正确的观察方法，提高对比例的准确判断力掌握造型语言，提高素描造型的表现力掌握分析综合的方法，提高素描造型的概括力掌握作画程序，学会整体作画的方法学会使用多种素描工具，提高驾驭工具的技能技巧4、素描的工具材料与使用素描的工具材料：铅笔、炭笔、炭精条、木炭条、笔画用纸、皮擦、纸笔。
素描教案20篇
素描教案20篇
（原创版）
目录
1.素描教案的重要性
2.素描教案的内容和结构
3.如何编写素描教案
4.素描教案的实际应用
5.素描教案的评估与反思
正文
素描教案在美术教育中起着至关重要的作用，它不仅是教师进行教学活动的指南，也是学生学习素描的重要参考。
一份优质的素描教案，可以帮助教师更好地组织教学，提高教学效果，同时也能帮助学生更好地掌握素描知识和技能。
素描教案的内容和结构通常包括以下几个部分：教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等。
教学目标是明确教学活动的方向和目的，教学内容是具体的教学内容和知识点，教学方法是教学活动的方式和手段，教学过程是教学活动的具体步骤和流程，教学评价是对教学效果的评估和反思。
编写素描教案的过程并不复杂，但需要教师具备一定的教学经验和教学能力。
首先，教师需要根据教学目标和教学内容，选择合适的教学方法和教学过程。
其次，教师需要根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法，以确保教学效果的最大化。
最后，教师需要对教学过程进行评价和反思，以不断优化教学活动。
素描教案的实际应用是教学活动的核心，教师需要根据教案进行教学，学生需要根据教案进行学习。
在实际应用中，教师需要注意以下几点：一
是要根据教学目标和教学内容，合理安排教学时间和教学顺序；二是要根据学生的学习情况，灵活调整教学方法和教学过程；三是要注重教学评价和反思，以不断提高教学效果。
总的来说，素描教案是美术教育中不可或缺的一部分，它对提高教学质量和学生学习效果具有重要的作用。
基础素描的教案(实用16篇)
基础素描的教案（实用16篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术素描教案
美术素描教案美术素描教案(15篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的美术素描教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
美术素描教案1教学时间：第十二周二第5节教学课题：素描绘画教学内容：素描绘画教学目标：1.培养学生学习素描的兴趣，学生的观察力与观察方法，为今后专业课打下良好的基础。
2.讲解有关素描的基础知识及素描工具如何用。
教学重点：素描的基础知识及素描工具如何用。
教学难点：理论联系实际的能力教学流程：（一）、复习旧知，导入新知1、检查学生出勤情况，并做好记录2、端正学生的坐姿，使学生养成良好的行为习惯；上课要求：按时上课，不缺课，不落课，作业按时完成，保质保量；工具要求。
3、展示本节课教学目标、教学重点，教学难点。
（二）、新课讲授：（教师讲授）素描作为人类最古老的一一种平面造型方式，可以说是一切图画之母。
1、关于素描的概念，可以从以下四方面认识。
第一、素描是与色彩画相对而言的。
第二、素描是造型的基本功。
第三、素描作为画家艺术创作意图，观念的体现，是为创作服务的。
第四、素描是绘画的一种形式，是有独立审美价值的画种。
素描是一种单色的绘画形式，是培养造型能力的基础；按照传统体系，可分为：中国写意传统素描（白描）；西方写实传统素描。
按照现实手法分：以线为主。
（注重形体结构研究和表现的结构素描）；光影明暗。
（形体体积素描和空间感表现的明暗素描）线面综合。
按照功能性质与目的性分：基础素描、习作素描、创作素描2、素描工具如何用：（教师讲授：）（1）笔的种类(软、硬)6H—HB—6B（2）素描用纸素描纸：8k 4k 半k 整k（3）橡皮软质橡皮，可塑橡皮（4）定画液使画面不退色（5）画板画夹画架3、素描写生的正确姿势：（多媒体上显示）①坐姿和站姿：②、握笔的方式握笔写字式握笔，有利于较小画面与细部的刻画。
另一种是持棒式握笔，可最大限度地调动指、腕、肘、肩的活动范围，使你能流畅舒展地作画。
素描教案十篇-概述说明以及解释
素描教案十篇-范文模板及概述示例1:素描教案十篇素描是绘画的基础，它以黑、白两个色调为主，通过线条的运用来表现形体、质感和立体感。
在美术教育中，教授素描技巧是培养学生绘画能力的重要一环。
下面是十篇关于素描教案的文章，帮助教师更好地教授素描。
1. 【主题】素描基础教学计划本文将介绍素描基础教学计划的制定。
包括素描材料准备、课程目标设定和教学步骤安排等。
2. 【主题】素描基本技巧的教学方法本文将介绍如何通过具体的教学方法，教授学生素描的基本技巧。
包括线条处理、阴影绘制和透视等。
3. 【主题】素描人物的构图与表现本文将介绍如何在素描中构图和表现人物形象。
包括人物的比例关系、姿势和面部特征的处理等。
4. 【主题】素描风景的构图与表现本文将介绍如何在素描中构图和表现风景。
包括远近关系、光影处理和纹理表现等。
5. 【主题】素描静物的构图与表现本文将介绍如何在素描中构图和表现静物。
包括物体的形状、质感和光影处理等。
6. 【主题】素描速写的训练方法本文将介绍如何通过素描速写来提高学生的绘画速度和观察能力。
包括素描速写的对象选择和训练方法等。
7. 【主题】素描与其他媒介的结合本文将介绍如何将素描与其他媒介结合，创作出更有艺术感染力的作品。
包括素描与水彩、油画等的结合方法和技巧等。
8. 【主题】素描作品的展示与评价本文将介绍如何展示和评价学生的素描作品。
包括作品展示的形式和评价标准的制定等。
9. 【主题】素描教学中的常见问题及解决方法本文将介绍素描教学中常遇到的问题，并给出解决方法。
包括学生常见错误和困惑的解答等。
10.【主题】素描教学案例分享本文将分享一些成功的素描教学案例，从中提取出有价值的经验和教训，供教师参考和借鉴。
这十篇关于素描教案的文章，涵盖了素描教学的方方面面，对于帮助教师提升教学水平、提高学生绘画技能将起到积极的作用。
希望这些文章能为您的素描教学提供一些有用的指导。
示例2:标题：素描教案十篇- 激发创造力和艺术才能的指南导言：素描是艺术创作中至关重要的基础技巧之一。
初中素描教案20篇
初中素描教案20篇教学目标：1. 让学生掌握静物素描的基本技巧和构图原则。
2. 培养学生对静物细节的观察力和表现力。
3. 提高学生对光影、明暗、质感等方面的感知和处理能力。
教学内容：1. 静物素描的基本技巧2. 构图原则3. 光影、明暗、质感的处理教学重点：1. 静物素描的基本技巧2. 构图原则教学难点：1. 光影、明暗、质感的处理教学准备：1. 教师准备一些静物的图片或实物，用于讲解和示范。
2. 学生准备素描纸、铅笔、橡皮、炭笔等素描工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些静物素描的作品，引导学生欣赏和分析。
2. 学生分享自己对静物素描的认识和感受。
二、基本技巧讲解（15分钟）1. 教师讲解静物素描的基本技巧，包括线条、阴影、质感等。
2. 教师示范如何画一个简单的静物素描，让学生跟随示范进行练习。
三、构图原则讲解（15分钟）1. 教师讲解构图原则，包括平衡、对比、层次等。
2. 教师示范如何根据构图原则进行静物素描，让学生跟随示范进行练习。
四、光影、明暗、质感处理讲解（15分钟）1. 教师讲解光影、明暗、质感在静物素描中的重要性。
2. 教师示范如何处理光影、明暗、质感，让学生跟随示范进行练习。
五、学生练习（20分钟）1. 学生根据教师提供的静物图片或实物进行素描练习。
2. 教师巡回指导，给予学生个别辅导和建议。
六、总结与展示（5分钟）1. 学生分享自己的素描作品，让大家一起欣赏和点评。
2. 教师对学生的作品进行总结和评价，给予鼓励和建议。
教学延伸：1. 学生可以尝试用炭笔或其他绘画工具进行静物素描。
2. 学生可以尝试自己创作静物素描，发挥想象力和创造力。
教学反思：本节课通过讲解静物素描的基本技巧、构图原则和光影、明暗、质感处理，让学生掌握了静物素描的基本知识。
在学生练习环节，教师巡回指导，给予个别辅导和建议，帮助学生提高绘画技巧。
通过总结和展示，学生可以互相学习和借鉴，提高自己的绘画水平。
素描公开课教案（范文三篇）
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第一篇：美术课素描教案课程名称：石膏像素描适用专业：电脑艺术设计目的要求：通过石膏像写生，了解人物造型的特点与规律；运用科学的观察方法，认识形体、整体与局部的对立统一关系，掌握表现形体面和整体立体特征的严谨技法；体会形象的美感和性格特征，用绘画表现精神。
教学重点：如何完成石膏像的立体塑造，把握住整体关系。
教学难点：真正理解对物象结构的空间构造。
教学方法：讲授与实践指导相结合，直观与讨论相结合。
教材：《素描》刘虹编著、西南师范大学出版社ISBN 7―5621－1893－0参考书目：《当代素描教程》丁一林胡明哲著北京工艺美术出版社 ISBN 7－80526－149－0《素描构成表现》陈守义著浙江人民美术出版社 ISBN 7－5340－1125－6《现代素描技法》斯图瓦特帕赛著湖南美术出版社ISBN 7－5356－0395－5《素描石膏像教学对话》宫六朝编河北美术出版社ISBN 7－5310 －1464 －5一、石膏像素描训练的意义素描是一种关于绘画最基本思维方式和观察方式的训练，是对未来艺术家和设计家基本素质的训练，这就是素描训练的目的。
素描从其目的上可分为基础性素描和创造性素描。
我们电脑艺术设计专业的素描当然是为了打基础的。
石膏像素描是这基础里的重头课，是基础的基础。
石膏像写生训练的意义在于学习和掌握空间中形体结构的塑造、以及对整体观察、整体推进学习方法的掌握。
还有对画面节奏、韵律、形式感的把握。
在造型能力方面偏重于对自然物象地把握（并不是如实描摹），而不是运用绘画语言自如的构造画面。
二、石膏像素描阶段要树立以下几个重要概念1、基本形无论石膏像多么复杂，都要首先把它看成是由头、颈、胸等几个不同形状的基本几何形的组合，头发、五官、面部等是依附在这几个大基本形上的小基本形。
素描课教案
素描课教案【篇一：素描教案】素描教案第一章总体教案一、课程安排二、教学目标（一）知识目标坚持以“理解”为主的教学理念，反对传统意义上的大班“放羊式”教学，做到学一课懂一课，懂一课学下一课。
上课过程中不仅仅局限在三大面，五个调子的描绘上，更需要尽可能地给学生讲授一些艺术背景知识。
绘画之前，介绍素描形成原因、优点以及学习之后能达到的效果；绘画过程中，一个物体，一块布，一个背景也可引发与之有关的艺术知识介绍。
绘画欣赏中，多介绍一些大师逸闻趣事。
这些知识简单而有趣，既可扩大学生知识面，又能激发学生学习兴趣，在课堂上创造热烈的绘画学习气氛。
（二）技能目标让学生了解素描，介绍工具及其使用方法，让学生习惯姿势，学会素描的线条。
识，让学生形成认识的兴趣．因此，如上知识的介绍应保持连续性，每次都可更换方式，改变内容。
学生受这些知识的刺激，会花费更多精力和时间作进一步的学习。
（三）情感目标夏加儿素描课堂教学遵循“以学生为中心”的教学理论，研究合适的教学方法开展教学，并调整自身因素与学生的关系，通过展现绘画文化魅力来刺激学生素描学习兴趣。
学生的需求是多层次的，这里仅探讨了学生“兴趣”这一层面。
三、课程特点小班教学，但又不同于一对一教学。
绘画需要观察及沟通，不能闭门造车的学习，所以我们的课程都是10人以内的非一对一教学。
完成对学生专业且系统的培养，包括绘画技法、造型能力、创作能力等各个方位的培养。
逐个关心同学们对课程的理解情况，做到所有的课程的学习都是“有用功”的学习。
示范绘画型授课，让学生理解步骤，一步步讲解调性、空间关系等。
配合ppt讲解素描基础理论、绘画技巧，素描形成历史等。
另有写生课程，帮助学员丰富绘画形式。
四、教学用具1、铅笔（h——6b）；2、8k素描纸；3、儿童素描板（绿军布版）；4、临摹用范画（根据学生数量定范本数量）（1）《单个几何体结构素描范本》刘军；（2）《全结构素描范本:素描静物3》李胜利，2008年7月出版；（3）《敲门砖系列素描静物》邹世全；四川美院出版社2007年1月出版；5、几何石膏体（三菱柱、三棱锥、正方体、球体）6、静物（坛子、罐子、瓶子、假水果若干）。
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素描教学案20篇全 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN教案（ 2014 至 2015学年第二学期）课程名称素描授课班级 13工美1授课老师胡志凤任教系部艺术设计江苏省通州中等专业学校江苏广播电视大学通州学院情景导入：任务引领：任务分析：观看范画。
完成一张素描的基本练习。
1、美术的概念。
是以一定的物质材料，塑造可视的平面或立体形象，以后映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式，因此，美术又称之为“造型艺术”、“空间艺术”。
2、素描的概念。
素描作为人类最古老的一种平面造型方式，可以说是一切图画之母。
关于素描的概念，可以从以下四个方面来认识。
第一、素描是与色彩画相对而言的。
第二、素描是造型的基本功。
第三、素描作为画家艺术创作意图、观念的体现，是为美术创作服务的。
第三、素描作为绘画的一种表现形式，是具有独立审美价值的画种。
综上所述，关于素描的概念可以作如下概括。
素描是一种单色的绘画形式，是培养造型能力的基础；它既是为美术创作收集素材，表现构思（包括工艺美术设计创意）的一种手段，又是具有独立审美价值的画种。
素描按其传统体系，可分为中国写意传统的素描和西方写实传统的素描。
素描按其表现手法，可以分为以线为主要表现手段，注重形体结构研究和表现结构素描；以光影明暗为主要表现手段，注重形体体积塑造和空间感表现的明暗素描；将上述两者综合运用的线面结合的素描。
素描按其功能性质和目的性，可分为基础素描、习作素描和创作素描。
营造气氛、消除学生对本课知识的陌生感，让学生迅速进入学习状态。
学生回忆曾学过的知识，并仔细观看、讨论图片，进入学习状态。
给学生发现问题的空间，锻炼学生自主探究的能力，分析比较知识点的能力。
项目任务：评价展示:课堂小结：3、学习基础素描的目的要求培养艺术的感知能力掌握造型的法则与法律提高造型的技能技巧树立体积观念，掌握立体描绘的方法和技能掌握正确的观察方法，提高对比例的准确判断力掌握造型语言，提高素描造型的表现力掌握分析综合的方法，提高素描造型的概括力掌握作画程序，学会整体作画的方法学会使用多种素描工具，提高驾驭工具的技能技巧4、素描的工具材料与使用素描的工具材料：铅笔、炭笔、炭精条、木炭条、笔画用纸、皮擦、纸笔。
握笔的基本姿势、线条的基本绘画练习。
各小组将各自的线条练习展示出来，相互学习交流。
结合知识点对学生的练习做点评。
以学生为本的思想。
激发学生主动总结所学知识。
小组讨论选择决定，增强学生完成项目的兴趣和动力；培养学生团结协作的精神。
锻炼学生语言表达能力和沟通能力，增强自信心。
利用现代多媒体教学代替传统填鸭式教学，实现学生被动学习向自主学习的转变。
项目任务：评价展示:课堂小结：2、结构结构一词，是借助建筑学的术语，原意是组合与连接的意思。
在造型艺术范畴，结构一词有着特定的含义，对此可从以下三个方面来理解。
首先，结构是指包含于物象外在形态之中内部造。
第二，结构是指客观物象的形体构成关系，即通常所说的“几何结构”。
第三，结构是指客观物象各组成部分之间结合、构成的关系，即其有机联系，其中包括各组成部分的穿插、榫接、楔合关系，了解这些关系可使我们把握复杂物象的各种组合关系及其运动变化规律。
二、几何形体1、基本几何形体：立方体、圆球体、圆柱体、圆锥体2、几何形体与造型构成几何形体的基本元素是点、线、面。
但是，客观物体本身并不存在点、线、面，它仅是人的形象思维归纳成的一种概念，但它又是反映物象形体特征不可缺少的因素。
由点到线，由线到面，由面而构成体，这一几何原理，是造型中赖以建立形体和空间概念的科学依据。
各小组将各自的作业组内进行相互观摩交流学习，然后挑出一幅最优作业参加点评会。
以学生为本的思想。
激发学生主动总结所学知识。
小组讨论选择决定，增强学生完成项目的兴趣和动力；培养学生团结协作的精神。
锻炼学生语言表达能力和沟通能力，增强自信心。
利用现代多媒体教学代替传统填鸭式教学，实现学生被动学习向自主学习的转变。
情景导入：任务引领：任务分析：观看一组多种透视方法的素描绘画。
平行透视的绘画。
平行透视。
当立方体的一个体面与画面平行，所产生的透视现象即为平行透视。
立方体的平行透视具有以下特点：一是立方体只有一个消失点，即心点（主点）。
二是立方体与画面平行的线没有透视变化，与画画垂直的线都消失于心点。
由于视点位置不同，立方体的平行透视有九中形态。
立方体与画面垂直的画愈接近视中线或视平线，透视缩形愈大，最后缩扁为线。
营造气氛、消除学生对本课知识的陌生感，让学生迅速进入学习状态。
学生回忆曾学过的知识，并仔细观看、讨论图片，进入学习状态。
给学生发现问题的空间，锻炼学生自主探究的能力，分析比较知识点的能力。
项目任务：评价展示:课堂小结：各小组递交一幅最满意作品。
每位同学完成一张透视图的练习。
学生实践，教师巡视指导。
各小组将最满意作业展示出来，大家相互交流学习。
结合本节课新知对学生作品进行点评。
以学生为本的思想。
激发学生主动总结所学知识。
小组讨论选择决定，增强学生完成项目的兴趣和动力；培养学生团结协作的精神。
锻炼学生语言表达能力和沟通能力，增强自信心。
利用现代多媒体教学代替传统填鸭式教学，实现学生被动学习向自主学习的转变。
情景导入：任务引领：任务分析：观看成角透视的图片。
完成一幅成角透视练习。
成角透视。
当立方体上下两个体面与地面平行，其他体现成画面成一定角度时，所产生的透视即为成角透视。
成角透视的特征一是立方体的任何一个体面都失去原有的正方形特征，产生透视缩形变化。
二是立方体不同方向的三组结构线中，与地平面垂直的仍然垂直，与画面呈一定角度的两组线分别向左、右两个方向汇集，消失于两个余点。
营造气氛、消除学生对本课知识的陌生感，让学生迅速进入学习状态。
学生回忆曾学过的知识，并仔细观看、讨论图片，进入学习状态。
给学生发现问题的空间，锻炼学生自主探究的能力，分析比较知识点的能力。
教学环节教学内容(知识点或技能点) 教师活动学生活动信息技术项目任务：评价展示:课堂小结：个小组完成一幅成角透视练习。
作业要求：（1）提倡严谨的造型。
（2）运用整体的观察方法。
（3）各部份比例关系要正确。
各小组将最佳作品展示出来，同学之间相互学习。
相互点评。
结合课堂新知对学生作品做点评并做修改意见。
教师巡回辅导，个别辅导。
以学生为本的思想。
激发学生主动总结所学知识。
小组讨论选择决定，增强学生完成项目的兴趣和动力；培养学生团结协作的精神。
锻炼学生语言表达能力和沟通能力，增强自信心。
利用现代多媒体教学代替传统填鸭式教学，实现学生被动学习向自主学习的转变。
课外作业完成一幅成角透视练习。
板书设计成角透视。
当立方体上下两个体面与地面平行，其他体现成画面成一定角度时，所产生的透视即为成角透视。
成角透视的特征一是立方体的任何一个体面都失去原有的正方形特征，产生透视缩形变化。
二是立方体不同方向的三组结构线中，与地平面垂直的仍然垂直，与画面呈一定角度的两组线分别向左、右两个方向汇集，消失于两个余点。
教学反思年月日实际上课时间___班___周（___月___日，星期___）第___节课___班___周（___月___日，星期___）第___节课___班___周（___月___日，星期___）第___节课情景导入：任务引领：任务分析：观看一组倾斜透视范画分析原理。
个小组完成一幅倾斜透视绘画。
倾斜透视倾斜透视有两种情况，一是物体自身存在倾斜面，如楼梯、房顶、斜坡等，即产生倾斜透视；二是因视点太高或太低，产生俯视倾斜透视或仰视倾斜透视。
倾斜透视的特征：与画面和地平面都成倾斜的面，有向上倾斜和向下倾斜。
向上的倾斜线向视平线上方汇集，消失于天点；向下的倾斜线向视平线下方汇集，消失于地点。
天点和地点均在灭点的垂直线上。
俯瞰倾斜透视的特征：所画物象在视平线以下，呈现上大下小的透视缩形，原来垂直于地平面的线变成倾斜，并向地点汇集消失；原来向视平线汇集消失的变线向地平线汇集消失。
营造气氛、消除学生对本课知识的陌生感，让学生迅速进入学习状态。
学生回忆曾学过的知识，并仔细观看、讨论图片，进入学习状态。
给学生发现问题的空间，锻炼学生自主探究的能力，分析比较知识点的能力。
教学环节教学内容(知识点或技能点) 教师活动学生活动信息技术项目任务：评价展示:课堂小结：仰视倾斜透视的特征：所画物象在视平线以上，呈现上小下大的透视缩形，垂直于地平面的线变成倾斜；并向天点汇集消失，原来向视平线汇集消失的变线向地平线汇集消失。
各小组进行绘画练习。
各小组将各自的最佳作业贴于黑板上，同学之间相互点评学习。
结合本节课知识点做总结性的点评。
教师巡回辅导。
以学生为本的思想。
激发学生主动总结所学知识。
小组讨论选择决定，增强学生完成项目的兴趣和动力；培养学生团结协作的精神。
锻炼学生语言表达能力和沟通能力，增强自信心。
利用现代多媒体教学代替传统填鸭式教学，实现学生被动学习向自主学习的转变。
课外作业完成倾斜透视练习一幅。
板书设计倾斜透视倾斜透视有两种情况，一是物体自身存在倾斜面，如楼梯、房顶、斜坡等，即产生倾斜透视；二是因视点太高或太低，产生俯视倾斜透视或仰视倾斜透视。
倾斜透视的特征：与画面和地平面都成倾斜的面，有向上倾斜和向下倾斜。
向上的倾斜线向视平线上方汇集，消失于天点；向下的倾斜线向视平线下方汇集，消失于地点。
天点和地点均在灭点的垂直线上。
教学反思年月日实际上课时间___班___周（___月___日，星期___）第___节课___班___周（___月___日，星期___）第___节课___班___周（___月___日，星期___）第___节课情景导入：任务引领：任务分析：观看一组上一年级的学生范画。
完成一幅圆柱素描透视练习。
圆面、圆柱体与圆球体因形体结构不同，其透视变化既有联系，又有差异。
（1）圆面的透视变化。
透视变形后的圆面开头为椭圆形，圆心在最长直径与最短直径的交点上，最长直径的半径相等。
最长直径将椭圆形分成两部分，近部分略大，远部分略小，最短直径的近处半径略长，远处半径略短。
不论何种状态下的圆形透视。
与地面和画面垂直的圆，其位置愈接近视中线，透视缩形变化就愈大；与地面平行而与画面垂直的圆，其位置愈接近视平线，透视缩形变化就愈大，与地面平行面与画面垂直的圆，其位置愈接近视平线，透视缩形变化也愈大。
与画画平行的圆，无论远近都保持圆形，只有近大远小的变化（2）圆柱体的透视变化。
圆柱体可以理解成是由许多圆面重叠组合而成，因此，圆柱体顶面和底面的变化与圆面的透视变化规律是一致的。
营造气氛、消除学生对本课知识的陌生感，让学生迅速进入学习状态。
学生回忆曾学过的知识，并仔细观看、讨论图片，进入学习状态。
给学生发现问题的空间，锻炼学生自主探究的能力，分析比较知识点的能力。