2019年浙江省11地市中考语文真题考点解析—词语理解运用
2019年浙江省11地市中考语文模拟考点解析—古诗词鉴赏【详细解析】(1)
2019年浙江省11地市中考语文模拟考点解析—古诗词鉴赏【详细解析】(1)一、诗歌鉴赏1．阅读下面唐诗，完成下列小题。
菊李商隐暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。
陶令篱边色，罗含宅里香①。
几时禁重露，实是怯残阳。
愿泛金鹦鹉②，升君白玉堂③。
（注释）①《晋书·罗含传》：“及致仕还家，阶庭忽兰菊从生，以为德行之感焉。
”②金鹦鹉：金制的状如鹦鹉螺的酒杯。
③白玉堂：指豪华的厅堂，喻朝廷。
1．诗的首联和颔联分别描写了菊花怎样的特点？2．这首诗表达了诗人什么样的思想感情？【答案】1．首联：色美（花色淡紫，花瓣嫩黄，色彩鲜明而和谐）。
颔联：味香（它有罗含宅中菊的香味）、品高（将菊花的色香同陶潜、罗含等有德行的人联系起来，赋予其高贵的品格）。
2．借菊寄托自己渴望入朝的热望。
【解析】1．试题分析：考查对诗歌内容的理解和分析。
诗歌的前两联“暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。
陶令篱边色，罗含宅里香”的意思是：暗淡的紫色，鲜艳的黄色。
它们既有陶渊明篱边菊花的色彩，又有罗含宅中的香味。
首联描摹菊花色调淡雅，丰韵翩翩，突出其色美；颔联用陶令、罗含之典，突出了菊的味香，烘托菊花高贵品格。
据此理解分析作答。
2．试题分析：体味诗中作者的思想感情，要在理解诗文内容的基础上，结合诗歌的写作背景、诗歌的意象来确定诗文的感情基调，从诗歌所表现的意境中去体会作者的情感。
古典诗词中，表达思想感情的方法大多较为含蓄，诗人往往将感情融入景、物、人、事的描写中。
诗歌的前两联突出“菊”的美好品质，颈联用“禁重露”“怯残阳”写菊花深忧迟暮，暗含自己的抱负不能施展，虚度年华。
尾联则言志，暗含自己希望被朝廷赏识之意。
尾联“愿泛金鹦鹉，升君白玉堂”的意思是：愿意留在水边畅饮的人的鹦鹉杯中，希望来到富贵人家丰盛的酒席上。
所以，这首诗采用托物言志的写法，以菊花自喻，表达了诗人渴望入朝的思想。
2．结合上文的相关内容，阅读许有王的词《江城子》，完成任务。
江城子[元]许有壬懒于沙鸟拙于鸠。
浙江省宁波市2019年中考语文试题（解析版）
浙江省宁波市2019年中考语文试题（解析版）浙江省宁波市2019年初中学业水平考试语文试题1.结合语境辨音形。
【任务一】为下面句中加点字选择正确读音。
一个对读书着．迷的孩子，一捧起书，心中便觉得有了着．落，有了依靠。
(1)(1)着着．迷（） (2) (2)着着．落（）A.zhāoB.zházháoo C.zhe D.zhuó【任务二】找出右图中的错别字，并改正。
(1)______改为______ (2)______改为______【答案】(1). 【任务一】（1）B (2). （2）D(3). 【人物二】（1）示(4). 事(5). （2）检(6). 捡【解析】【详解】本题考查字音字词。
任务一考查字音，着为多音字，需要辨别清楚。
着落--- zhuó，着迷----- zháo ；任务二考查字词，需要改正材料中的错别字。
“启示”的“启”义为开导启发，“示”也表示同样的意义。
“启事”即为公开声明某事而刊登在报刊上或张贴在墙壁上的文字。
所以启示应改为启事，检：意思是查看；约束；姓氏；陈说缺点、错误及其原因；研讨等。
捡：本义：两手合拢作拱手或持物。
拾到皮夹一只应该用“捡”。
所以检到应改为捡到。
2.专题整理填诗文。
(1)(1)古诗文中古诗文中声音丰富多彩。
“晓雾将歇，①____________”赋予了山林无限生机，“万籁此都寂，②____________”营造了禅院清幽的氛围，”营造了禅院清幽的氛围，陆游笔下“③陆游笔下“③____________，衣冠简朴古风存”描摹了热闹淳朴的乡俗，《醉翁亭记》中“觥筹交错，④____________，众宾欢也”再现了和乐融洽的场景。
李益《夜上受降城闻笛》中的笛声寄托了将士的思乡之情:⑤____________，____________。
苏轼《定风波》中的声音表现了诗人面对风雨从容豁达的生活态度：⑥____________，____________。
浙江省宁波市2019年中考语文试卷(word版含解析)doc【精品】
浙江省宁波市2019年中考语文试卷（word版含解析）浙江省宁波市2019年中考语文试卷一、积累运用（20分）1.结合语境辨音形。
（1）【任务一】为下面句中划线字选择正确读音。
一个对读书着迷的孩子，一捧起书，心中便觉得有了着落，有了依靠。
①着迷________ ②着落________A．zhāo B．zháo C．zhe D．zhuò（2）【任务二】找出下图中的错别字，并改正。
①________改为________；②________改为________【答案】（1）B；D（2）示；事；检；捡【考点】多音字字音，同音字字形辨析，形近字字形辨析【解析】【分析】（1）根据平时对这个多音字的掌握答题。
（2）根据平时对字形的识记答题。
故答案为：⑴B；D；⑵示；事；检；捡【点评】⑴此题考查对字音的掌握情况，解答此题关键在于平时积累，平时学习时要读准每个汉字的读音，注意多音字、形近字、形声字等。
多音字的读音要结合语境选择正确的读音。
⑵本题考查辨析并修改字形的能力。
做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适的字。
2.专题整理填诗文。
（1）古诗文中的声音丰富多彩。
“晓雾将歇，①________”赋予了山林无限生机，“万籁此都寂，②________”营造了禅院清幽的氛围，陆游笔下“③________，衣冠简朴古风存”描摹了热闹淳朴的乡俗，《醉翁亭记》中“觥筹交错，④________，众宾欢也”再现了和乐融洽的场景。
李益《夜上受降城闻笛》中的笛声寄托了将士的思乡之情：⑤________，________。
苏轼《定风波》中的声音表现了诗人面对风雨从容豁达的生活态度：⑥________，________。
（2）按要求选择诗句。
（填序号）A．感时花溅泪，恨别鸟惊心。
B．秋风萧瑟，洪波涌起。
C．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
D．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！E．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
2019年浙江省11地市中考语文模拟考点解析—古诗词鉴赏【详细解析】
2019年浙江省11地市中考语文模拟考点解析—古诗词鉴赏【详细解析】一、诗歌鉴赏1．阅读下面一首词，完成下列小题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！1．结合词的上片，说说这首“壮词”是如何描写“壮景”的？2．“可怜白发生”表达了作者怎样的情感？【答案】1．示例一：回忆梦中情景时，调动多种感官，构成形与声的军营画面；示例二：引用“八百里”的典故，写出官兵分食的豪壮情景；示例三：“沙场秋点兵”，在特定的自然环境里，写出主帅的威力，组成壮美雄豪的景象。
2．对军营的生活只能成为一种回忆，作者年迈无法实现理想，充满壮志难酬的抑郁、愤慨之情。
【解析】1．要求学生在理解诗歌内容的基础上赏析。
“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
”意思为“醉梦里挑亮油灯观看宝剑，恍惚间又回到了当年，各个军营里接连不断地响起号角声。
把烤好的牛肉分给部下，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。
这是秋天在战场上阅兵。
”如：兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉；军中奏起振奋人心的战斗乐曲。
将军神采奕奕，意气昂扬。
2．要求学生在理解诗歌的基础上分析。
结合“了却君王天下事，赢得生前身后名”分析：“了却君王天下事”，指完成恢复中原的大业。
“赢得生前身后名”一句说：我要博得生前和死后的英名。
也就是说，他这一生要为抗金复国建立功业。
这表现了作者奋发有为的积极思想。
最后一句“可怜白发生”，意思是说：可惜功名未就，头发就白了，人也老了。
这反映了作者的理想与现实的矛盾。
表达了作者年迈无法实现理想，充满壮志难酬的抑郁、愤慨之情。
2．诗歌赏析。
（甲）野望王绩东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
（乙）南乡子李珣烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。
2019年浙江省11地市中考语文真题考点解析--非文学类文本阅读
2019年浙江省11地市中考语文真题考点解析--非文学类作品阅读（三）非文学作品阅读（11分）阅读下面的材料，完成14—16题。
【材料一】（新华社2019年5月18日）【材料二】“我不在博物馆看展览，就在去博物馆的路上”——一个热衷于在博物馆“打卡”的网友这样描述自己的休闲时光。
毋庸置疑，“逛博物馆”正在成为一种生活方式。
仿佛是跨越千百年时光而来的先人信札，一件件文物的“前世今生”，让观众得以一窥祖先们的生活图景、悲欢离合。
这样的“精神盛宴”，在经济社会高速发展的背景下，已不再是小众需求。
虽然发展速度令人惊叹，但中国博物馆仍然面临“成长的烦恼”。
“一个好的博物馆，应该在做好保护、研究等本职工作的基础上，让身处其中的观众在很舒服的状态下接受教育，潜移默化地树立文化自信。
”国家文物局副局长关强说。
这对博物馆“讲故事”的能力无疑提出了很高要求。
调查发现，博物馆“讲故事”能力仍是短板。
观众对博物馆不同方面的评价中，评分最低的三项是“互动体验手段”“高科技展示手段”和“讲解体验”。
至今还有很多博物馆停留在展示奇珍异宝的阶段。
好的展览，要用古诗打动观众。
展览的要义，不是追求最上乘的展品，而是讲好展品之间的相互关系；展览的最终目的不是展示坛坛罐罐，而是展示这个区域过去人们的生活。
（同材料一）【材料三】纪录片《如果国宝会说话》的成功，正在于它跳出了传统器物学和考古学的解读思路，通过透物见史、见人、见精神的方法，解读国宝背后的文明密码及传奇故事。
与传统展陈方式相比，观众更青睐有互动和参与感的展览。
为了满足新需求，不少博物馆借助现代技术手段，在文物活化方面各出奇招。
甘肃省博物馆推出一组文物表情包，被年轻人大量下载；高科技互动艺术展演《清明上河图3.0》构筑出真人与虚拟交织、人在画中的沉浸体验；湖北省博物馆推出“我的假日在湘博”等系列活动，每场预约名额被一抢而空……（《人民日报》2019年5月10日）14.下列对材料一图表的解读不正确的一项是（3分）A.2018年我国登记备案的博物馆数量和参观人数，与上年相比都有增加。
2019年浙江省11地市中考语文真题考点解析—词语理解运用
2019年浙江省11地市中考语文真题考点解析—词语理解运用2019年浙江省11地市中考语文真题解析--词语理解运用阅读下面的文字，完成 1—3 题。
◆ 异乡人这三个字，听起来音色苍凉：“他乡遇故知”，则是人生一快。
一个怯．生生的船家女， 偶尔在江上听到乡音，就不觉喜上眉 （sh āo ），顾不得娇羞，和隔船的陌生男子搭讪：“君家居何处？妾家住横塘。
停船暂借问，或恐是同乡。
”辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色，这就是乡土情 （ji é）◆ 民族向心力的凝聚，并不取 （ju é）于地理距离的远近。
我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘．首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都作了慷慨的奉献。
3.下列对语段中画横线的词语理解不正确一项是（2 分）A.“故知”在句中是“旧知识”的意思。
B.“褪色”在句中是“变淡”的意思。
C. 含辛茹苦：经受艰辛困苦。
D. 桑梓：家乡（古时住宅旁常栽桑树、梓树，后用“桑梓”指代家乡）。
【答案】A【解析】此题考查正确使用词语的能力，能力层级为表达运用E 。
解答此题可用直选法。
“故知”有两种意思，一是老朋友、旧友；二是因此知道。
结合语境“他乡遇故知”，可知“故知”在句中是“老朋友、旧友”的意思。
直接得出答案为A。
他乡遇故知，是一个古代成语，指在远离家乡的地方碰到了老朋友。
指使人高兴的事。
出处：1.宋·洪迈《容斋随笔·得意失意诗》八卷：“旧传有诗四句夸人得意者云：‘久旱逢甘雨，他乡遇故知。
洞房花烛夜，金榜挂名时。
’”2.人生四大喜:久旱逢甘露，它乡遇故知；洞房花烛夜，金榜题名时。
三种说法，一说是出自汉·无名氏的《四喜诗》，一说是出自宋洪迈《容斋随笔》所载的《四喜诗》，还有一说是出自清朝纪晓岚的手笔。
3.十年久旱逢甘露，万里它乡遇故知。
和尚洞房花烛夜，监生金榜题名时。
4.清·李汝珍《镜花缘》第十回：“果然有志者事竟成，上月被他打死一个，今日又去打虎，谁知恰好遇见贤侄。
浙江省2019年中考语文复习讲解篇第一篇积累与运用第六节课内文言
第六节课内文言文考点击破考点一解释文言实词例1 解释下列加点词的意思。
（1）即更．刮目相待（重新）（2）选贤与．能，讲信修睦（同“举”，推举）（3）入则无法家拂．士（同“弼”，辅佐）（4）先帝不以臣卑鄙．．（社会地位低微，见识短浅）（5）斗．折蛇行，明灭可见（名词作状语，像北斗星那样）（6）吾妻之美．我者，私我也（名词作动词，以……为美）【解析】本题考查的是文言实词的意思。
第（1）题“更”是文言文中重要的文言实词，解释为“重新”的意思。
第（2）题中的“与”，兼有异读字和通假字的特点，解释为“同‘举’，推举”的意思。
第（3）题中的“拂”，兼有通假字和一词多义的特点，解释为“同‘弼’，辅佐”的意思。
第（4）题中的“卑鄙”，属于古今异义，解释为“社会地位低微，见识短浅”的意思。
第（5）题中的“斗”，属于词类活用中的名词作状语，解释为“像北斗星那样”的意思。
第（6）题中的“美”，属于词类活用中的名词作动词，解释为“以……为美”的意思。
考点二解释文言虚词例2 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ D ）A．乃．石性坚重乃．不知有汉，无论魏晋B．愚以为营中之事，悉以．咨之虽不能察，必以．情C．有良田、美池、桑竹之．属子非鱼，安知鱼之．乐D. 北山愚公者，年且．九十天子且．至【解析】A项中的“乃”，前者是“是”的意思，后者是“居然，竟然”的意思。
B项中的“以”，前者是“拿、用”的意思，后者是“按照”的意思。
C项中的“之”，前者是复指代词，可解释为“这”，后者是“的”的意思。
D项中的“且”，前后均为“将、将近”的意思。
名师提醒1．解释文言实词、虚词的方法（1）平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词的意思和用法。
（2）平时学习时，要熟记课文中的通假字、一词多义、古今异义、词类活用等。
学习常用虚词时，要分清各虚词的用法：①起指代作用的，如“之”“其”“何”。
②起组合作用的，如“以”“为”“于”。
③起连接作用的，如“及”“则”“而”。
2019年浙江省金华、义乌、丽水市中考语文试题(解析版)--
浙江省金华市2019年初中学业水平考试语文试题1.阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。
吹号者从铺散着稻草的地面上起来了，他不埋．怨自己是睡在如此潮湿的泥地上，他轻jié____地绑好了裹腿，他用冰冷的水洗过了脸，他看着那些发出困fá____的鼾声的同伴，于是他伸手携去了他的号角；门外依然是一片黝黑，黎明没有到来，那醒他的是他自己对于黎明的过于殷切的想望。
（节选自《艾青诗选·吹号者》）（1）根据拼音写出相应的汉字。
轻jié____ 困fá____（2）加点字“埋”在文中读音正确的一项是（）A.máiB.mán（3）填入文中正确的一项是（）A.惊B.警【答案】(1). （1）捷(2). 乏(3). （2）B (4). （3）A【解析】【详解】试题分析：（1）解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。
书写汉字时，除了根据具体的语境，注意字词的意义和用法功能外，还要注意形似字、同音字、易错字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。
本题注意“捷”的写法。
（2）“埋怨”的正确读音是（mán yuàn），意思是：因为事情不如意而不满或怨恨。
故答案为B。
（3）惊醒：指因受惊动而从睡眠状态中醒来。
警醒：使人警觉醒悟。
根据语境，并不是说让人警觉醒悟。
所以应该选用“惊醒”。
故答案为A。
2.古诗文名句默写。
春去春回几番景，花开花落总关情。
春水初生，白居易信马踏春钱塘湖畔，“①__________浅草才能没马蹄”，一个紫嫣红的春天款款而至；夏花绚烂，周敦颐流连荷池。
“予独爱②__________，濯清涟而不妖”，君子之风盈盈其间；秋风萧瑟，秋瑾小住京华，“③__________，秋容如拭”，知音难觅的孤独涌上心头；北风卷地，冬雪骤降，岑参戌守边塞，“④__________，⑤__________”，以想象化冬为春，奇情逸发。
2019年浙江省11地市中考语文真题考点解析—小说散文阅读及详细解析
2019年浙江省11地市中考语文真题考点解析--小说散文阅读（二）文学作品阅读（17分）阅读下面的文字，完成10—13题。
鸡蛋小面包[西班牙]胡丽塔·尼古拉斯在餐桌上我们从来不说话，因此我很吃惊妈妈给我讲在鱼店听到的事。
有人告诉她一位女士非常需要一个女孩为她读书。
“我想到了你。
你已经12岁了，书读得很好。
特别是——鱼店老板亲口告诉我，那一家人花钱如流水，那位女士有很多珠宝首饰。
这是你的任务，明白了吗，丫头？”那天晚上我睡得很不好。
可能妈妈说的有道理，我们家实在太穷了，但我还是因此痛恨她。
因为这个，也因为她藏在食品柜后面的那瓶葡萄酒．．．．．．．．．．．．．。
我刚离开学校，手里拿着写有地址的纸条。
我拖着脚慢慢走，这样就能晚到一些。
我的腿又细又长，所有袜子都会往下掉。
今天，我的袜子就像两个厌倦了总是演奏同一首曲子的手风琴一样，懒洋洋地滑下来，堆在一起。
我不打算把它们提上去。
在卡维萨大街的那个街角，有一个男人正在弹吉他，旁边有一只流浪狗安静地听着，他给那只狗戴了一顶红帽子和一副小小的太阳镜。
我一路看着门牌号，在一个大门前停了下来。
一个一头黑色卷发的女人把我带到了一个宽敞明亮的起居室。
一位夫人坐在一把大扶手椅上，面带微笑看着我。
她应该上了年纪，脸上满是细细的皱纹，但是引起我注意的是那双几乎透明的眼睛。
“你好，小姑娘。
你叫什么名字？几岁了？”“我叫……嘉芙列拉，12岁了。
我很会读书。
”“多好听的名字呀！嘉芙列拉。
我叫恩里克塔，83岁了，我也很会读书。
”我似乎听到她嗓子里发出一点很细微的声音，那是她在笑。
“你想吃午后点心吗？”她旁边桌子上有一个盘子，里面装有两块包着金纸的圆形鸡蛋小面包。
我激动得差点晕倒。
我开始剥去小面包上的皱褶装纸，好狠狠地咬上一口。
“对我来说，读书时生命里最重要的事情之一，但是我眼睛看不见了。
”我看向她的眼睛。
那双透明的眼睛认真地看着我，却看不到我。
我不知道该说些什么，只好继续嚼着小面包。
2019年浙江省11地市中考语文模拟考点解析—古诗词鉴赏【详细解析】
2019年浙江省11地市中考语文模拟考点解析—古诗词鉴赏【详细解析】一、诗歌鉴赏1．阅读下面一首唐诗，完成后面小题黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
1．李贺作诗，工于设色，请结合诗句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”简要分析。
2．请从用典角度，赏析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”蕴含的情感。
【答案】1．①用“黑”色表现敌军人数众多，黑压压一片，浓重的色彩刻画出敌军气焰的嚣张。
②用“金”色表现阳光照耀甲胄时的耀眼夺目，鲜明的色彩写出我军将士的英姿勃发，不可侵犯。
③用浓重的黑云暗喻敌军气焰嚣张，借向日之甲光显示守城将士雄姿英发，两相比照，色彩鲜明，爱憎分明。
2．用燕昭王黄金台上延揽天下之士的典故，表达将士们忘身报国之情。
【解析】1．试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。
赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。
通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。
诗句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”这两句，着意于气氛的渲染，给读者勾勒了这场战争紧张的形势。
首句用“黑云”作为比喻，写敌人来势凶猛，再以“压”这个动词来加强此种势态之描写，然后以“欲摧”两词，来补足这种来势之猛烈，并直接刻画了危险的情状。
第二句写我方军容整肃，军威雄伟，有临危不惊之气概。
这两句的画面描绘得栩栩如生，形象感人：黑云翻滚之下，凶猛的敌军向我孤城扑来，大有城倾郭摧之势；然而，我方将士泰然不惧，整装披甲；在日光照射下，金甲闪金光，气宇轩昂，正准备出击。
诗的一开始通过对照表现了形势危急，又表现了我军将士的英雄气概。
据此理解赏析作答。
2．试题分析：考查对表现手法的理解与分析。
2019年浙江省杭州市中考语文真题考点解析
2019年浙江省杭州市中考语文真题考点解析一、积累（20分）阅读下面的文字，完成1—3题。
1.根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
（3 分）（1）喜上眉（shāo）（2）乡土情（jié）（3）取 (jué）【答案】（1）梢（2）结（3）决【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力.这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字.析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
注意“喜上眉梢”的“梢”是木字旁，指眉毛的末端；“情结”的“结”，意思是用绳、线、皮条等绾成的疙瘩。
要和“情节”区分，含义不同；“取决”意思是由某人、某方面或某种情况来决定，“决”注意和“绝”区分。
读音是xǐ shàng méi shāo，指喜悦的心情从眉眼上表现出来。
成语典故：清·文康《儿女英雄传》第23回：“思索良久，得了主意，不觉喜上眉梢。
如：化解不开的~ | 浓重的思乡~[qǔ jué]释义：由某人、某方面或某种情况来决定。
示例：她如果取决不了的话，就换另外一个人，注意：后面多附“于”。
e.g.价格取决于供应和需要。
【考点解析】字形复习策略字形复习策略复习字形题时应该注意：1.同音字。
同音字，就是读音相同（相近）的字。
可以分为三种类型。
（1）音同形异字。
汉字是表意字，不是表音字，相同读音的字在意义上是不同的，不根据意义而想当然地根据同音（特别是有一些别字从意义上似乎也能说得通）而写别字的现象十分严重。
如：“礼上（尚）往来”“人才倍（辈）出”“谈笑风声（生）”“原形必（毕）露”“以逸代（待）劳”“迫不急（及）待”“直接（截）了当”“记忆尤（犹）新”“察颜（言）观色”中的别字均为同音别字。
（括号内为正确写法）（2）音同形似字。
汉语中很多字不仅音同，而且形也极为相似，这和现代汉语有大量的形声字有关。
这些字音同形似，极易混淆。
如：“弛”和“驰”“蓬”和“篷”“籍”和“藉”“骛”和“鹜”“梁”和“粱”等。
2019年浙江省11地市中考语文真题考点解析—名著导读
2019年浙江省11地市中考语文真题考点解析--名著导读（一）名著阅读（7 分）3.根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项（3 分）A.这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活痛苦……我不能不喜欢《大堰河》。
——茅盾B.归真返璞，我爱好它的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地 写出的激动人心的诗篇。
——唐弢C.（他的诗）把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。
——郑振铎D.在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。
——孙光萱【答案】C【解析】此题考查对艾青诗歌内容和艺术特色的分析鉴赏能力，比往年单纯考查对文学名著内容的识记能力，难度大大增加，这也代表了对名著考查的新方向。
C 项，从“儿童的新月之国”的表述中，可以看出郑振铎先生评论的是《泰戈尔诗选》中的《新月集》。
A 项是茅盾对艾青《大堰河--我的保姆》的品论；B 项，是文学理论家唐弢在《新诗三百首鉴赏辞典》中对艾青《鱼化石》的评论，原文是“我年轻时喜欢徐志摩，中年以后醉心于臧克家，还有戴望舒和卞之琳，如今齿发脱落，垂垂老矣，而我却更爱好艾青。
这并不是说艾青的诗是写给老年人读的，不，完全不是。
归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇”。
D 项，是孙光萱对艾青《我爱这土地》的评论。
所以答案为C。
【考点解析】艾青诗歌创作特点和评价简介创作特点艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
艾青从对农村劳动人民的热爱和接近他们的要求出发，十多年来，一直向他们呈献着自己最真切的诗情。
2019年浙江省11地市中考语文模拟考点解析—古诗词鉴赏【详细解析】
2019年浙江省11地市中考语文模拟考点解析—古诗词鉴赏【详细解析】一、诗歌鉴赏1．1．概括诗歌画面的内容是诗歌常考的题目之一，答题时首先描述画面的内容，然后概括意境特征，一般为“通过……等景物，描绘出一幅……（意境特征）+时令+地点图景。
有时后面再加上情感。
此题为，概括出所描绘的场面特点即可。
“八百里分麾下炙”：兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉。
这一句描绘了将士们练兵前分享牛肉的热闹场面，预示了战无不胜的前景。
2．B“增添了悲凉之气”对本诗内容的理解不正确。
“沙场秋点兵”中这个“秋”字下得好。
“秋”在这里指的是“秋天”的意思，正当“秋高马壮”的时候，“点兵”出征，将军神采奕奕，意气昂扬。
“秋”字点明了作者回忆中战争的季节,也表现了战争一触即发的紧张、肃杀的气氛。
2．阅读下面这首词，然后回答问题。
浣溪沙——春日即事刘辰翁远远游蜂不记家，数行新柳自啼鸦，寻思旧事即天涯。
睡起有情和画卷，燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花。
（1）请展开想象，描绘“燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花。
”展现的画面。
（2）这首词抒发了作者哪些情感？请简要分析。
【答案】(1)燕子归来，依傍着人飞来飞去，似乎有情但却又默默无语；晚风习习，吹落瓶中的花，也好像默默无言。
⑵思念家乡的惆怅、飘泊不定的伤感、美好事物不能青春长驻的忧伤。
【解析】【详解】（1）此题考查的是对诗歌内容的理解。
“燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花”这两个写景句子的重点都在“无语”，其手法都是用动态突出静态。
燕子归来，依傍着人飞翔，似乎有情但却又默默无语；晚风习习，瓶花凋落，也好像默默无言。
据此理解作答。
（2）《浣溪沙·春日即事》是宋代词人刘辰翁的词作。
此词以首尾四句写景，中间两句写人。
所写的是思乡之情，又不全是乡思，把从午睡后到傍晚的一段百无聊赖的情思和盘托出。
本篇主要写美好事物不能青春长驻，更增添乡思的无比惆怅之情。
据此理解作答。
译文：游蜂越飞越远，不知回巢。
2019年浙江省嘉兴市、舟山市中考语文试卷(解析版)
浙江省嘉兴市2019年中考语文试卷一、基础运用（15分）1.小舟阅读了研学方案，查阅了相关资料，对嘉兴南湖有了初步印象，写下了这样一段文字：南湖四季如画。
春天，（nèn）柳吐翠；夏日，荷花摇曳；秋季，菱香四（yì）；寒冬，银装素裹。
古往今来，文人雅士相聚南湖，或鸳鸯湖泛舟对弈，或烟雨楼吟诗作画，为南湖留下了许多脍炙人口的诗篇和美妙绝轮的画卷。
正是他们浓浓的南湖（qíng jié），赋予了南湖深厚的人文底蕴。
（1）书写时，有几个字词小舟用拼音代替，请你帮他补写。
nèn yìqíng jié________柳菱香四________ ________（2）小舟不小心写了一个错别字，请你找出来并帮他订正。
【答案】（1）嫩；溢；情结（2）轮——伦【考点】同音字字形辨析，形声字字形辨析，形近字字形辨析【解析】【分析】（1）根据平时对汉字的识记答题，注意“溢”左边是三点水，“结”不要写成“节”。
（2）根据平时对字形的积累并结合语境辨析，“美妙绝伦”的“伦”是单人旁，不是车字旁。
故答案为：⑴嫩；溢；情结；⑵轮——伦【点评】（1）本题考查字音拼读与汉字书写能力。
字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。
平时要读准字音，标准调号。
根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。
在平时的学习过程中，要勤于积累，加强记忆。
（2）本题考查辨析字形的能力。
做这样的题，首先要求学生在平时的学习中正确书写每个汉字，注意形声字、形近字、易错字等，然后还要根据具体的语言环境选择使用正确的汉字。
2.漫步湖心岛，小嘉看到鉴亭旁边碑石上刻有“嘉禾八景诗”，摘录了其中三首，带领同学们开展“碑石探美，古诗寻意”活动。
汉塘春桑处处清溪处处桑，绿云低护古时塘。
鸣鸠唤醒黄梅雨，知否江村四月忙。
杉闸风帆苏州估客布帆轻，买醉枫桥趁晓睛。
2019年浙江省嘉兴、舟山市中考语文试卷(附答案与解析)
语文试卷第1页（共20页）语文试卷第2页（共20页）绝密★启用前 浙江省嘉兴市、舟山市2019年初中毕业生学业考试语 文亲爱的同学，人生要么读书，要么旅行，灵魂和身体总有一个在路上。
带上你喜欢的书，约上你要好的同学，一起研学吧。
今天，让我们一起走进中共“一大”诞生地——嘉兴南湖，领略南湖关景，寻访先贤行踪，瞻仰南湖红船，感受革命圣地的卓越与辉煌。
【活动一·南湖印象】（15分）1.小舟阅读了研学方案，查阅了相关资料，对嘉兴南湖有了初步印象，写下了这样一段文字：南湖风景如画。
春天n èn _________柳吐翠，夏日荷花摇，秋季菱香四溢，寒冬银装素裹。
湖心岛上，来许亭、鉴亭、烟雨楼等古建筑，疏密相ji àn _________，错落有致。
文人雅士相聚南湖，或鸳湖泛舟对弈，或烟雨楼吟诗作画，为南湖留下了许多脍炙人口的诗篇和美妙绝轮的画卷。
正是他们浓浓的南湖q íngji é_________，赋予了南湖深厚的人文底蕴。
（1）书写时，有几个字词小舟用拼音代替，请你帮他补写。
（3分） （2）小舟不小心写了一个错别字，请你找出来并帮他订正。
（1分）_____________________________________________________________________ 2.漫步湖心岛，小嘉看到鉴亭旁边碑石上刻有“嘉禾八景诗”，他摘录了其中三首，带领（1）下面是小嘉与小舟的赏读对话，请你一起参与。
（9分）小嘉：吟诵《汉塘春桑》，让我想到了赵师秀《约客》中的诗句“黄梅时节家家雨，①________”。
小舟：《杉闸风帆》中“一路东风吹酒醒”有豪放派词人②________（人名）《定风波》中“③________”一句的影子。
小嘉：诗人常以“风雨”入诗，或营造萧条苍凉之境，如许浑的“④________，________”；或勾起家国命运之思，如“⑤________，________”。
2019年浙江省11地市中考语文真题考点解析汇编—文言文阅读
2019年浙江省11地市中考语文真题考点解析汇编--文言文阅读1----2019年浙江省杭州市中考（四）古诗文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成17—21题。
（甲）少述足下：某①到京师已数月，求一官以出。
既未得所欲，而一舟为火所燔②，为生之具略尽，所不燔者人而已。
人之多不适意，岂独我乎？然足下之亲爱我良厚，其亦欲知我所以处此之安否也，故及此耳。
何时当邂逅，以少释愁苦之心乎？某自度不能数十日亦当得一官以出但不知何处耳。
诸不一一，千万自爱！（选自《临川先生文集》，有删改）（乙）孙少述，一字正之，与王荆公交最厚，故荆公《别少述》诗云：“应须一曲千回首，西去论心有几人？”其相与如此。
及荆公当国，数年不复相闻，人谓二公之交遂睽③。
然少述初不以为意也。
及荆公再罢相归，过高沙，少述适在焉。
亟往造之，少述出见，惟相劳苦④，两公皆自忘其穷达⑤。
遂留荆公，置酒共饭，剧⑥谈经学，抵暮乃散。
荆公曰：“退即解舟⑦，无由再见。
”少述曰：“如此，更不去奉谢⑧矣。
”然惘惘各有惜别之色。
人然后知两公之未易测也。
”（选自《老学庵笔记》，有删改）【注释】①某：我，谦称。
这里是王安石自称。
乙文王荆公即王安石。
②燔：焚烧。
③睽：背离，不合。
④惟相劳苦：只是相互安慰。
⑤穷达：政治上的失意与显达。
⑥剧：流畅，痛快。
⑦解舟：退居江湖。
⑧奉谢：奉，敬辞。
奉谢，表示谢意。
17.下列对甲文中王安石处境理解不正确的一项是（2分）A.远离家乡B.谋官不顺C.财物受损D.身体不适【答案】D【解析】此题综合考查在理解或翻译文中句子的基础上筛选并整合文中信息的能力，兼顾理解和分析综合两种能力的考查，翻译是基础，理解和分析综合是核心，也别忘了注释的温馨提示。
A 项，从“某到京师已数月”（我到京城已经有几个月了）可得出；B 项从“求一官以出。
既未得所欲”（想要谋求一个官职来施展才华。
既然我现在没有得到自己想要的）可见；C 项从“而一舟为火所燔”（反而我乘坐的整只船全被火焚烧掉了）可得出。
浙江省杭州市2019年中考语文真题试题(语文 解析版)
浙江省杭州市2019年中考语文真题试题（解析版）一、积累运用（20分）1.阅读下面的文字，完成小题。
（1）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
shāo jiéjué喜上眉________ 乡土情________ 取________（2）给语段中划线的字选择正确的读音。
①怯________（A．qiē B．què）②翘________（A．qiào B．qiáo）【答案】（1）梢；结；决（2）A；B【考点】常用字字音，多音字字音，同音字字形辨析，形近字字形辨析【解析】【分析】（1）根据平时积累答题，注意“梢”是木字旁，“结”不要写成“节”，“决”是两点水。
（2）根据平时对汉字读音的识记选择，“怯”应读作“qiè”，“翘”是多义字，这里应读作“qiáo”。
故答案为：⑴梢；结；决；⑵①A；②B【点评】（1）本题考查对汉字字形的积累能力。
要求在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、易错字、形声字等，要勤于积累，加强记忆。
对于同音字，答题时要结合语言环境选择使用哪一个字。
（2）此题考查对字音的掌握情况，解答此题关键在于平时积累，平时学习时要读准每个汉字的读音，注意多音字、形近字、形声字等。
多音字的读音要结合语境选择正确的读音。
2.下列对语段中划线的词语理解不正确的一项是（）A. “故知”在句中是“旧知识”的意思。
B. “褪色”在句中是“变淡”的意思。
C. 含辛茹苦：经受艰辛困苦。
D. 桑梓：家乡（古时住宅旁常栽桑树、梓树，后用“桑梓”指代家乡）。
【答案】 A【考点】词义理解，词语在语境下的含义【解析】【分析】根据平时积累并结合语境理解词义，A理解不正确。
“故知”这里是老朋友的意思，而不是“旧知识”的意思。
BCD理解正确。
故答案为：A。
【点评】本题考查理解词语意思的能力。
解答此类题，学生应该在平时多多注意积累词语，课文后边“读读写写”中的词语，课本中出现的重点词语都要注意积累。
2019年浙江省各市中考语文真题汇编之字形
2019年浙江省11地市中考语文真题考点解析--字形班级开展以“梳理与探究”为主题的学习经验分享活动。
请你参与，完成1—3题。
【任务二】找出右图中的错别字，并改正。
(1)______改为______(2)______改为______【答案】（1）示改为事（2）检改为捡【解析】此题考查学生对易错字的辨析情况。
寻找、招领失物的应用文用“启事”，拾到皮夹一只应该用“捡”。
启事和启示的区别，启事”和“启示”，是人们日常生活中用得较频繁但又容易混淆的两个词。
遗失了东西，写一张“寻物启事”；某单位要招工，贴一份“招聘启事”。
但是，上述“启事”却常被人写成“启示”，这类错误甚至见诸报刊上的广告用词，可见对这两个词的构成和它们各自的含义大有辨析的必要。
在合成词“启事”和“启示”中，“启”表示意义并不相同。
“启示”的“启”义为开导启发，“示”也表示同样的意义。
“示”本指把东西给人看。
在“示威”、“示弱”、“示众”等词语中，“示”皆表此义。
由让人看的意义再引申，“示”又有指示、开导、让人明白某种道理的意思。
如：“老师，这个问题怎样解答，请您给我一些启示！”因此，在合成词“启示”中，“启”与“示”是同义并用。
“启示”的意思是启发指示、使人有所领悟的意思。
至于“启事”的“启”，则为陈述表白的意思。
“启事”即为公开声明某事而刊登在报刊上或张贴在墙壁上的文字。
因此，为寻找失物、招聘职工或其它事情写个文告，都应当称“启事”才对，如果自称“启示”，那不仅于文意有悖，而且似乎摆出一副居高临下、自以为给别人启发的架势，这就闹出了笑话。
检和捡的区别：检：意思是查看；约束；姓氏；陈说缺点、错误及其原因；研讨等。
捡：本义：两手合拢作拱手或持物。
拾到皮夹一只应该用“捡”。
【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
1.读下面的文字，根据拼音写出相应的同音汉字。
（4分）文学的航船已停（bó）（1）在名为“科幻”的码头，因此，今天的人们比任何时期更需要兼容并蓄的胸怀和（bó）（2）采众长的能力。
2019年浙江省11地市中考语文真题考点解析—古诗词鉴赏
2019年浙江省11地市中考语文真题考点解析--古诗词鉴赏5.下列各句中，所引古诗文名句不符合语境．．．．．的一项是（3 分）A.贾爷爷真可谓“老骥伏枥，志在千里”，七十岁了还不想着颐养天年，而是去山区兴办企业，带动当地人民脱贫致富。
B.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，自从富春江两岸实施了“亮灯工程”，火树银花的夜景总是给游客带来惊喜。
C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，祝愿远行求学的你，克服成长路上的困难，学业进步，早日实现心中的梦想。
D.在中秋佳节这个特殊的日子，归国探亲的旅法华侨用杜甫的诗句“露从今夜白，月是故乡明”来表达心情，是最恰当不过了。
【答案】B【解析】此题考查古诗文名句的运用能力。
运用名句要符合语境方能增添文采。
A赞贾爷爷老当益壮，C祝愿你立志成才，D表达旅法华侨的思乡之情，所引用诗句都符合语境。
B不符合语境。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自岑参《白雪歌送武判官归京》，意思是忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开，诗人运用比喻的修辞手法，把雪景比作梨花盛开的景象，给人以美感和遐想。
这里用来形容富春江两岸的夜景不合适。
此句指的是雪景，并不是指的火树银花的夜景。
所以答案为B 做这样的题，要求学生平时要注意记忆、积累古诗文名篇名句，同时在此基础上加以理解、应用和赏析，答题时要结合诗句内容和语境进行分析，判断其使用是否准确。
结彩或大放焰火的灿烂夜景，出自《南齐书·礼志上·晋傅玄朝会赋》。
示例：～不夜天，弟兄姐妹舞翩跹，歌声唱彻月儿圆。
（柳亚子《浣溪沙》词）国庆节那天天安门广场燃放烟火，火树银花，绚丽灿烂。
【考点定位】古诗文名句的运用能力。
22.阅读下面这首古诗，完成（1）（2）题。
（6 分）西溪独泛［唐］皎然道情何所寄，素舸①漫流间。
真性怜高鹤，无名羡野山。
经寒丛竹秀，人静片云闲。
泛泛谁为侣，唯应②共月还。
【注释】①素舸：不加装饰的船。
②唯应：只有。
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2019年浙江省11地市中考语文真题考点解析—词语理解运用2019年浙江省11地市中考语文真题解析--词语理解运用阅读下面的文字，完成 1—3 题。
◆异乡人这三个字，听起来音色苍凉：“他乡遇故知”，则是人生一快。
一个怯．生生的船家女，偶尔在江上听到乡音，就不觉喜上眉（shāo），顾不得娇羞，和隔船的陌生男子搭讪：“君家居何处？妾家住横塘。
停船暂借问，或恐是同乡。
”辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色，这就是乡土情（jié）◆民族向心力的凝聚，并不取（jué）于地理距离的远近。
我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘．首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都作了慷慨的奉献。
3.下列对语段中画横线的词语理解不正确一项是（2 分）A.“故知”在句中是“旧知识”的意思。
B.“褪色”在句中是“变淡”的意思。
C. 含辛茹苦：经受艰辛困苦。
D. 桑梓：家乡（古时住宅旁常栽桑树、梓树，后用“桑梓”指代家乡）。
【答案】A【解析】此题考查正确使用词语的能力，能力层级为表达运用E。
解答此题可用直选法。
“故知”有两种意思，一是老朋友、旧友；二是因此知道。
结合语境“他乡遇故知”，可知“故知”在句中是“老朋友、旧友”的意思。
直接得出答案为A。
他乡遇故知，是一个古代成语，指在远离家乡的地方碰到了老朋友。
指使人高兴的事。
出处：1.宋·洪迈《容斋随笔·得意失意诗》八卷：“旧传有诗四句夸人得意者云：‘久旱逢甘雨，他乡遇故知。
洞房花烛夜，金榜挂名时。
’”2.人生四大喜:久旱逢甘露，它乡遇故知；洞房花烛夜，金榜题名时。
三种说法，一说是出自汉·无名氏的《四喜诗》，一说是出自宋洪迈《容斋随笔》所载的《四喜诗》，还有一说是出自清朝纪晓岚的手笔。
3.十年久旱逢甘露，万里它乡遇故知。
和尚洞房花烛夜，监生金榜题名时。
4.清·李汝珍《镜花缘》第十回：“果然有志者事竟成，上月被他打死一个，今日又去打虎，谁知恰好遇见贤侄。
邂逅相逢，真是‘万里他乡遇故知’可谓三生有幸！”【考点解析】词语的理解与运用词语的理解与运用词语的理解与运用是初中语文教学的重点,也是中考的重点。
中考考查的范围有：(1)了解词的基本义、引申义和比喻义。
(2)近义词(同义词)的辨析。
(3)关联词的选用。
(4)理解具体语境中词语的含义。
(5)正确使用成语。
其主要题型有：①选择填空式；②结合具体语境简答表述式。
以选择题居多。
这些题目中所涉及的词语,大多是语文课本和日常生活中出现频率高、但又容易出错的常见词。
值得关注的是,近年来,成语的考查几乎占据了整个词语运用考查的半壁江山。
从题型来说,主要是以选择题为主,兼顾主观题。
此外,一些省市考查了网络流行语,例如“给力”“神马”“杯具”“时间都去哪儿了”“吐槽”等,体现出“生活处处皆语文,语文时时现生活”的大语文观。
这就要求考生做个有心人,养成随时积累的习惯。
“词语的理解与运用”为中考必考内容。
这部分内容丰富,考查角度多,复习时应注意以下几个方面：第一,掌握辨析同义词的一般方法,辨析同义词最基本的方法是去同存异。
遇到词义相近的词,先确定词义相同的部分,然后对相异的部分进行比较辨析,判断其“异”在何处,最后再考察语境,看一看应当选用哪个词。
如“反映”与“反应”的区别在于“映”和“应”,把握这两个字的区别就能很好地区别了。
注意辨析同义词的一般规律,如根据词语搭配的对象不同来辨析。
如“侵犯”可以和“主权”“利益”“领海”等搭配,“侵占”则与“土地”“财产”等搭配。
又如根据词性和语法的功能不同来辨析。
如“阻挡”和“障碍”都是阻挡、妨碍事物发展进行的意思。
但“阻挡”是动词,在句中一般作谓语；“障碍”是名词,在句中一般作主语或宾语。
还可根据感情色彩(褒义、贬义、中性)、使用范围等方面来辨析。
第二,注意积累熟语(成语),在具体语境中恰当运用熟语(成语)。
对于有关熟语(成语)的考题,我们在答题过程中必须遵循两点：(1)切实明确熟语(成语)的含义,这是恰当运用它的前提,比如“门庭若市”中“市”本身有“市场”之意,如果用来形容“集市”就错了。
如“集市上人很多,熙来攘往,门庭若市”这个句子明显存在错误。
(2)充分考虑该熟语(成语)所处的语境,看其是否能帮助造句者准确地表情达意。
需要特别指出的是,课本中出现的成语要引起足够的重视,这一部分是考试的重点。
特别是古今差异比较大的成语要准确把握。
【考点定位】正确使用词语。
能力层级为表达运用E。
【潜心探汉字，“国”里有乾坤】甲骨文金文篆文隶书楷书“或”是“國”的本字。
——《字源解说》或，邦也。
从口，从戈，以守一，口，郭也。
一，地也。
——《说文解字》3.填空。
（2分）（1）根据以上提示，甲骨文 = + ，“戈”与“口”两者结合表示的意思是_____。
（2）《古汉语常用字字典》中“国”字的义项有：①国家；②周代诸侯国及汉以后王或侯的封地；③国都，京城。
《穿井得一人》中“国人道之，闻之于宋君”的“国”的意思是_____。
（填序号）【参考答案】3.（1）用武力卫护城邑、疆域（2）③（每题1分）【解析】这道题目考查甲骨文国的含义和文言词语“国”的一词多义。
甲骨文中的“戈”指武力、战争；“口”指城邑、疆域；“戈”与“口”两者结合表示的意思是：用武力卫护城邑、疆域。
“国人道之，闻之于宋君”翻译为：国都里的人都把“凿井得一人”这个消息相互传说着,一直传到宋国国君的耳朵里。
“国”的意思是：国都。
《岳阳楼记》中“去国怀乡”的国，也是国都的意思。
（拼音：guó）是汉语常用字，始见于商代。
本义指疆域，地域。
这个意思后来写作“域”。
引申指地区，区域。
又引申指分封的诸侯国。
后泛指国家。
也指国都。
在现代，对于“国”的观念是：“国家是阶级压迫阶级的工具，是暴力的机器。
”在古代把分封给诸候的封地叫“国”，把都城叫“国”；把地域也叫“方”或“国”。
从字的源义来看，可以说，古代人民对于“国”的观念的形成，是比较晚的。
说文解字注:邦也。
注：邑部曰：邦，国也。
按邦国互训，浑言之也。
《周礼》注曰：大曰邦，小曰国，邦之所居亦曰国。
析言之也。
从囗，从或。
注：戈部曰：或，邦也。
古或国同用，邦封同用。
古惑切。
一部。
【考点解析】多义词多义词有两个或两个以上意义的词叫多义词。
多义词是一词多义，几个意义之间往往有联系。
多义词是“单义词”的对称。
多义词是具有几个彼此不同而又相互关联的意义的词，这些意义是同属一个本义（基本意义）的转义，引申、派生或衍生意义。
人们在社会生产发展中要反映日趋复杂的客观现象，就不可避免地要用原有的词来表示相关的其他事物，使新旧词义并存。
区分:有的词有几个互相联系的意义，是多义词。
多义词的几个意义中，有的是最初的或常用的意义，叫基本义；有的是从基本义引申出来的意义，叫引申义；有的是通过用基本义比喻另外的事物而固定下来的意义，叫比喻义。
在使用时，在一定的语境（上下文）中一般只表示其中的一个意义。
辨析方法:多义词往往与修辞手法，如“比喻、借代、双关”等结合考查；有时也和病句，如“表意不明”等结合考查；有时也和同义词结合在一起考查。
在古文阅读中，设题者既考查实词中的一词多义，也考查虚词中的一词多义。
辨析多义词，应从以下几方面入手：从现象辨析例如，（1）他这个人不难求，太好说话了。
（2）他这个人太好说大话了。
不难判断，（1）中的“好”读上声，是“易于、便于”的意思。
（2）中的“好”读去声，是“喜欢、爱好”的意思。
从词义辨析例如，（1）山上到处是盛开的杜鹃。
（2）树林里传来了杜鹃的叫声。
其中，（1）中的“杜鹃”指的是“杜鹃花”，而（2）中的“杜鹃”指的是“杜鹃鸟”。
从词性辨析例如，（1）他作为学生代表参加了大会。
（2）他是代表小李来参加大会的。
显然，（1）中的“代表”是名词，（2）中的“代表”是动词。
从语境辨析例如，（1）把电视关上，我们要学习文件。
（2）大家注意，下午要拿学习文件来。
从语境中看出，（1）中的“学习文件”是指从事的某项活动；（2）中的“学习文件”，则是要拿的东西，而不是进行的活动。
从搭配辨析例如，（1）我们要学先进，赶先进。
（2）他正在赶苍蝇。
（3）他在百忙之中赶写了这篇文章。
其中，（1）中的“赶”与“先进（人）”搭配，是“追”的意思；（2）中的“赶”与“苍蝇（昆虫）”搭配，是“驱逐”的意思；（3）中的“赶”与“文章（涉及的任务）”搭配，是“加快行动，使不误时间”的意思。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
来到鉴亭，根据研学方案，小嘉推荐了《鉴亭之铭并序》，供大家学习。
鉴亭之铭并序清·许瑶光①同治癸酉，孟夏之月。
予以俸满，将觐北阙。
嘉禾耆旧②，出饯鸳湖。
水滨百桨，清酒百壶。
此地为别，临眺踌躇。
亭构来许，意在跂③予。
予忝承乏④，赖天子命。
于今十年，罔敢不敬。
有胡德惠，劳君觞咏。
临别赠言，式资往训。
爰⑤举觯⑥曰：请建“鉴亭”。
劳劳送客，报以德馨⑦。
修慝⑧辨惑，舞雩典型。
天光云影，源头式听。
佥曰唯唯，爰勒斯铭。
铭曰：兹屿在水中央，不骞不移，万寿无疆。
有似仁者，静则延长。
君子鉴之，节嗜欲以保安康。
兹亭轩旷，四无纤障。
高天覆帱，明月逸宕。
甲▲，洞察万状。
君子鉴之，去蒙蔽以扩识量。
亭下湖水，流似不流，吐纳苕霅，古今悠悠。
乙▲，自强不休。
君子鉴之，学百川以海谋。
绕亭卉木，春荣秋谢，荣固繁华，谢亦安暇。
丙▲，与时变化。
君子鉴之，舍则藏而得则驾。
嵚奇古石，于亭之东，瘦貌寒魄，稜稜生风。
有似洁士，不与俗同。
君子鉴之，砺廉隅⑨以表孤衷。
朝开■阖，亭中阴阳。
雨润日丽，亭中柔刚。
寒来暑往，亭中炎凉。
小鸟知止，渊鱼知藏。
渔樵朋友，荇藻文章。
俯仰皆乐，吟啸非狂。
刻石表意，敢告同行。
闲情鸥远，逸兴云翔。
既亭既鉴，何用不臧。
【注释】①许瑶光：同治三年（1864年）任嘉兴知府，勤政爱民，深受当地乡绅、百姓爱戴。
②（qí）旧：故老，故交。
③跂：踮起脚跟盼望。
④忝：谦词，有愧于。
承乏：谦词，滥竽充数之意。
⑤爱（yuán)：于是。
⑥觯（zhì):酒具。
⑦馨：▲⑧修慝（te)：修正过错。
⑨廉隅：棱角，比喻人的行为、品行方正。
3.下面是几位同学的讨论，请你根据文意，将对话补充完整。
（9分)小嘉：“馨”的注释没有，但我们在《陋室铭》中学过，可以解释为：①▲小舟：学以致用，这个办法好。
那么，你觉得末段“■”处，应该选择“冥”“瞑”“瞑”中的哪个字呢?小嘉：我觉得这里应该填“②▲”，因为“②▲”。
小舟：铭文中甲、乙、丙三处被我遮住了看谁能够把“有似勇者”“有似智者”“有似达者”填到相应位置。
小禾：我来填。
我认为甲、乙、丙三处依次是④▲、⑤▲⑥▲。
小舟：真聪明！这篇铭文以四字句为主，读起来朗朗上口。