人教版高中生物必修三模块综合测评
人教课标版高中生物必修3第5章必修3生物模块综合测评三
模块综合测评(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每小题2.5分，共50分)1．下列关于内环境稳态的叙述，错误的是A．内环境的理化性质是相对稳定的B．内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的C．内环境的理化性质是恒定不变的D．内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会受到威胁答案：C内环境的稳态是相对稳定的，不是恒定不变的。
2．甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。
现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是A．甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏B．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏C．乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏D．丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏答案：B B细胞、T细胞发育的场所分别是骨髓和胸腺，而T细胞参与部分体液免疫反应。
结合题干的实验结果可判断，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏。
3．根据下图，下列关于神经细胞的叙述错误的是A．上图可表示突触小泡等各种膜结构B．静息电位的形成可能与膜上的b物质有关C．假设这是突触后膜，则突触间隙位于图示膜的上部D．将神经细胞膜的磷脂层平展在水面上，c与水面接触答案：A由图中e是糖蛋白可以看出该生物膜是细胞膜，不能表示突触小泡等生物膜，若该图示突触后膜，则膜外为有糖蛋白的一侧，即上侧，所以突触间隙位于该膜的上部。
磷脂双分子层中c为亲水端，故将神经细胞膜的磷脂层平展在水面上时，c与水面接触。
4．下列属于种间竞争实例的是A．蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露B．以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上觅食C．细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸D．某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少答案：D5．下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是A．生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础B．生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统的稳定性C．生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值D．生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强答案：D生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高，而不是恢复力稳定性越强。
人教版高中生物必修三测试题及答案全套.doc
最新人教版高中生物必修三测试题及答案全套第一章综合检测题本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
满分100分，考试时间90分钟。
第I卷（选择题共45分）一、选择题（共30小题，每小题1.5分，共45分，在每小题给岀的4个选项中，只有1项是符合题目要求的）1下列有关叙述中正确的是（）A.内环境主要由血液、组织液和淋巴组成B.02、CO?、血红蛋白都是内坏境的组成成分C.血浆是内环境中最活跃的部分D.细胞质基质、线粒体基质是内环境的一部分［答案］C［解析］血液、血红蛋白都不是内环境的组成成分。
细胞质基质、线粒体基质也不是内环境的组成成分。
2.有关人体细胞外液的叙述屮错误的是（）A.人体内细胞外液构成了人体内环境B.人体的细胞外液主要包括组织液、血浆和淋巴C.人体的所有液体统称为细胞外液D.人体内细胞通过细胞外液和外界环境交换物质［答案］c［解析］人体的某些液体如消化道中的液体、胆汁、泪液、汗液等属于外界环境，不能称为细胞外液。
3.下列各项中，可视为物质进入内环境的实例的是（）A.小强将酸奶饮入胃屮B.病人点滴生理盐水C.氧气进入红细胞内D.洗澡时耳中进水［答案］B［解析］胃和耳与外界直接相通，不属于内环境；红细胞不属于内环境；而病人点滴的生理盐水进入血浆中，血浆是内环境的组成成分。
4.当内环境稳态遭到破坏时，必将引起（）A.酶促反应速率加快B.渗透压下降C.细胞代谢紊乱D.糖尿病［答案］C［解析］组织细胞参与了内环境稳态的产生和维持，同时它们的正常代谢又依赖于内环境的稳态。
由于内环境中有很多成分，只要有一种物质的含量远低于正常水平，稳态就会遭到破坏，A、B、D三项只是有可能成立，但不是必然结果。
5.下列有关人体内坏境及其稳态的叙述，错误的是（）A.血浆蛋白属于内环境的组成成分B.目前普遍认为内环境稳态调节的机制是“神经一体液调节”C.人体维持内环境稳态的调节能力有限D.寒冷时出现寒战现象不属于内坏境稳态失调［答案］B6.下列属于哺乳动物和人体“内环境”的是（）A.肺泡腔内的气体B.小肠内的消化液C.心室腔内的血浆D.膀胱腔内的尿液［答案］c［解析］小肠内的消化液属人体的外分泌物，膀胱腔内的尿液是人体的一种排泄物，它们与肺泡腔内的气体都属外环境中的物质。
人教版高中生物必修三章末综合测评(三)(第5～6章)
章末综合测评(三)(第5～6章)(满分：100分时间：90分钟)一、选择题(每题2分，共25题，共50分)1．生态系统的结构包括()①生产者②分解者③消费者④非生物的物质和能量⑤食物链和食物网⑥物质循环⑦能量流动⑧信息传递A．①②③④B．⑥⑦⑧C．①②③④⑤D．①②③④⑤⑥⑦⑧C[生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构：组成成分包括非生物的物质和能量，生产者，消费者和分解者；生态系统的营养结构包括食物链和食物网。
生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息交流，故选C。
] 2．下列有关生态系统的叙述中，正确的是()A．生产者、消费者、分解者共同组成生态系统B．一个池塘中所有的鱼可以组成一个生态系统C．蝉→螳螂→黄雀三者形成一条食物链D．在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统D[生态系统包括非生物的物质和能量、生产者、消费者及分解者，A、B错误，D正确；食物链的起点为生产者，C错误。
]3．利用泥浆生物反应器处理污染土壤，原理是将污染土壤用水调成泥浆状，同时加入部分营养物质和菌种等，在有氧条件下剧烈搅拌，使污染物快速分解。
由此推知，该反应器()A．能够实现物质循环B．主要处理有机污染C．可看作一个小型生态系统D．存在能量输入、传递、转化和散失B[该菌种在有氧下能够将污染物的有机物分解，故主要目的是处理有机污染，B正确。
无生产者不能构成生态系统，不能进行物质循环和能量流动，ACD 错误。
]4．下列属于生态系统食物网特征的是()A．一种生物只能被另一种生物捕食B．食物链的环节是无限的C．一种生物可能属于不同的营养级D．食物网上的生物之间都是捕食关系C[食物网的成因是由于一种生物可能以多种生物为食，也可能被多种生物捕食，所以该生物在不同的食物链中所处的营养级可能不同；食物链的环节是有限的，一般不超过五个营养级；食物网上的生物之间可能存在捕食和竞争的关系。
] 5．如图表示某湖泊生态系统的营养结构，代表各营养级的生物，叙述不正确的是()A．图中共包括3条食物链B．各营养级中，能量最多的是c，生物个体数量最多的是aC．若水体受有机磷农药轻微污染，则受害最严重的是aD．若c所含能量为5.8×109kJ，d含1.3×108kJ，则a至少约含4.5×107kJ B[食物链从生产者开始，到不被捕食的营养级为终点，由此可知图中有3条食物链，A正确。
人教版高中生物必修三单元测试题全套及答案.docx
最新人教版高中生物必修三单元测试题全套及答案阶段质量检测（一）人体的内环境与稳态动物和人体生命活动的调节（B卷能力素养提升）（时间60分钟满分100分）一、选择题（每小题4分，共48分）1.与维持内环境稳态无关的生理活动是（）A.剧烈运动时血液中的乳酸上升B.干渴时尿量明显减少C.人少量失血后，血量很快恢复正常D.炎热的夏天，人体内产生的热引起发汗而使体温不至于上升解析：选A 干渴时尿量明显减少是机体通过调节维持了体内水的平衡；人少量失血后，血量很快恢复正常是机体通过调节维持了体内血液含量的平衡；炎热的夏天，人体出汗散热使体温不至于上升是机体通过调节维持了体内体温的平衡，这些均属于维持内环境稳态的生理活动。
剧烈运动时血液中的乳酸上升，会使机体pH 发生变化，不利于机体稳态的维持。
2.下列对动物激素调控的描述中，正确的是（）①激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的②激素调控的启动较慢、持续时间较长③人和高等动物的生理活动，主要是通过激素调控来协调的④激素调控迅速而精确，反应时间短A.①②B.①③C.②③D.②④解析：选A 激素在动物体内含量极少，但对动物体的新陈代谢、生长发育等生命活动起着重要的调节作用；激素的调控作用启动较慢，持续时间较长，是通过改变细胞的代谢而发挥效能的；而动物生命活动的调节以神经调节为主。
3.下列关于生命活动调节的叙述中，错误的是（）A.临床发现损伤人大脑中央前回底部的S区，病人能说话，但不能听懂别人的谈话B.激素调节生命活动但不提供能量C.寒冷时，人体发生骨骼肌不自主战栗，这时下丘脑的分泌功能增强D.水和无机盐平衡的调节，体温的恒定，血糖稳态的调节都与下丘脑有关解析：选A 临床发现损伤人大脑中央前回底部的S区，病人不能说话，但能听懂别人的谈话；激素为信息分子，调节生命活动但不供能；寒冷时，人体发生骨骼肌不自主战栗，这时下丘脑的分泌功能增强，增加产热以维持体温恒定；水和无机盐平衡的调节，体温的恒定，血糖稳态的调节都与下丘脑有关。
2020-2021学年新教材人教版生物必修3模块综合测评
模块综合测评(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(14×2＝28分，每小题只有一个选项符合题目要求)1．下列关于果酒和果醋制作的叙述，错误的是()A．制作果酒时瓶口需密闭，而制作果醋时要打开瓶盖或通气B．温度对酵母菌酒精发酵的影响很大，而对醋酸菌的发酵影响不大C．在变酸的果酒的表面观察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的D．制作果酒和果醋时都应用体积分数为70%的酒精对发酵瓶消毒并注意无菌操作B[温度对酵母菌和醋酸菌的发酵都有影响，在制作果酒时温度要控制在18～30 ℃，而在制作果醋时则要将温度控制在30～35 ℃。
]2．在利用葡萄自然发酵产生果酒的过程中，未经杀菌，但其他杂菌不能生长的原因是()A．经冲洗后的葡萄上只有野生型酵母菌无其他杂菌B．其他杂菌不能利用葡萄汁中的糖作碳源C．在缺氧和呈酸性的发酵液中，酵母菌能大量繁殖，其他杂菌不适应环境而被抑制D．酵母菌发酵产生大量酒精，杀死了其他杂菌C[冲洗的目的是洗去浮尘，在冲洗过程中，杂菌和酵母菌被洗掉的机会是均等的；异养微生物都能利用糖；根本的原因是其他微生物不适应缺氧和酸性环境。
]3．微生物培养是微生物工程中的基础技术，下列相关叙述正确的是() A．病毒和细菌的培养基成分相同B．平板划线法中的“线”是连续的、不分区域的C．微生物培养基中并不是都必须添加碳源或氮源D．在微生物培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养基和培养皿进行消毒C[病毒必须寄生在活细胞内才能进行生命活动，如可用活鸡胚培养病毒；平板划线法每次划线前都要灼烧接种环，划线是分区域的；微生物种类不同，对营养物质的需求不同，应根据所培养微生物的需要确定培养基的成分；对培养基和培养皿要进行灭菌，而不是消毒。
]4．三个培养皿中分别加入10 mL不同的培养基，然后接种相同的大肠杆菌样液。
培养36 h后，计算菌落数，结果如下表。
下列相关叙述正确的是()B．该实验采用平板划线法接种C．Ⅰ和Ⅲ对照，说明大肠杆菌的生长不需要生长因子D．Ⅱ和Ⅲ对照，说明大肠杆菌的生长需要葡萄糖D[该培养基加入了琼脂，故为固体培养基；对微生物进行计数时宜采用稀释涂布平板法接种，而不是平板划线法接种；Ⅰ与Ⅲ中有葡萄糖、生长因子两种变量，不能得出相应结论；Ⅱ和Ⅲ对照，自变量是有无葡萄糖，说明大肠杆菌的生长需要葡萄糖。
2020-2021生物3模块综合测评含解析
2020-2021学年人教版生物必修3模块综合测评含解析模块综合测评（满分:100分时间：90分钟)一、选择题（每题2分，共25题，共50分)1．(2019·全国卷Ⅲ）下列关于人体组织液的叙述,错误的是（）A．血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞B．肝细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中C．组织液中的O2可以通过自由扩散进入组织细胞中D．运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中D[骨骼肌细胞生存的内环境是组织液，血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞，A正确；肝细胞呼吸代谢产生的CO2可通过自由扩散的方式进入组织液,B正确;组织液中的O2可通过自由扩散的方式进入组织细胞，C正确；人体细胞无氧呼吸产生乳酸的过程发生在细胞质基质中，D错误。
］2．有关内环境与稳态的叙述，正确的是()A．内环境的稳态就是指温度、渗透压、酸碱度的相对稳定B．CO2既能影响内环境的稳态，又参与了体液调节C．内环境中渗透压的高低主要决定于蛋白质的多少D．组织液中的水只来自血浆B［内环境的稳态包括其理化性质及组成成分的相对稳定，A错误；内环境中渗透压的高低主要决定于Na＋、Cl－，C错误；组织液中的水可来自血浆、细胞内液等，D错误。
］3．下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是（）A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B．兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号，再转化为电信号C．构成突触的两个神经元是有间隙的D．兴奋在突触处只能单向传递A［突触前膜先兴奋，释放神经递质，作用于突触后膜，后膜再兴奋或抑制，A错误。
]4．如图表示两个神经元的结构关系。
以下叙述错误的是（）A．a、c结构分别通过生物电、生物电与化学信号传递兴奋B．结构c中的酶能与相应受体结合使兴奋终止C．剌激b，则在a、d处可测得膜电位的变化D．静息时，d处膜内电位为负、膜外电位为正B[神经纤维上以生物电的形式传导神经冲动,突触中通过生物电与化学信号传递兴奋，A正确；结构c中的酶能把相应神经递质分解,使兴奋终止，B错误；兴奋在神经纤维上可以双向传导，因此刺激b处可在a处和d处测到膜电位的变化，C正确;静息时，由于少量钾离子外流，导致d处膜内电位为负，膜外电位为正，D 正确.］5．吃糖1小时后,在胰静脉的血液中，下列物质中会明显增多的是()A．胰蛋白酶B．胰淀粉酶C．胰岛素D．胰高血糖素C［吃糖后血糖浓度会升高，则血液中的胰岛素会增加，降低血糖，使血糖浓度维持在相对稳定状态，C正确.]6．关于体液免疫的叙述中正确的是（）A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞B．抗体是由B淋巴细胞分泌的C．抗体一般可以直接杀死入侵到细胞内的抗原D．记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应T细胞A［有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞，A正确；抗体是由浆细胞分泌的，B错误；抗体与入侵的病菌结合，可以抑制病菌的繁殖或是对宿主细胞的黏附.在多数情况下，抗原抗体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化，C错误；记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的浆细胞,D错误。
2024_2025新教材高中生物模块测评含解析新人教版选择性必修3
模块综合测评一、选择题1．在果酒制作过程中，下列哪项操作会引起发酵液受污染( )A．榨汁机用沸水进行清洗并晾干B．发酵瓶用温水清洗，再用70%的酒精擦拭并晾干C．葡萄先去除枝梗，再冲洗多次D．每次排气时，只需拧松瓶盖，不能将盖完全揭开C[葡萄应先冲洗，除去污物，再去除枝梗。
若先去除枝梗，会使大量杂菌侵入葡萄内部，给消毒带来困难。
]2．某同学利用选择培育基胜利分别出了土壤中的自生固氮菌，得到了下图所示的试验结果，以下说法正确的是( )A．该试验运用了划线法接种B．该试验运用了液体培育基C．该试验运用了无氮培育基D．该试验运用了无碳培育基C[自生固氮菌可以利用空气中的氮气为氮源，所以培育基中不须要添加氮源。
]3．(2024·太原试验中学高二月考)稀释涂布平板法是微生物培育中的一种常用的接种方法。
下列相关叙述错误的是( )A．操作中须要将菌液进行一系列的浓度梯度稀释B．需将不同稀释浓度的菌液分别涂布到固体培育基表面C.不同浓度的菌液均可在培育基表面形成单个菌落D．操作过程中对培育基和涂布器等均需进行严格灭菌处理C[稀释涂布平板法包括系列稀释和涂布平板两个过程，涂布平板之前须要将菌液进行一系列的浓度梯度稀释，A项正确；涂布平板时，须要将不同稀释度的菌液分别涂布到固体培育基表面，B项正确；只有稀释度足够大的菌液才能在培育基表面形成单个菌落，C项错误；操作过程中对培育基和涂布器等均需进行严格灭菌处理，以防止杂菌污染，D项正确。
] 4．(2024·河北冀州中学高二月考)下列关于细菌分别、培育的叙述中，正确的是( ) A．不同种类细菌的生长均须要相同碳源B．常用液体培育基分别获得细菌单菌落C．用含尿素的培育基可选择分别出能分解利用尿素的细菌D．含有机磷农药的培育基可分别出降解有机磷农药的细菌D[不同种类细菌的生长须要的碳源一般不同，A项错误；常用固体或半固体培育基分别获得细菌单菌落，B项错误；用只含尿素作为氮源的培育基可选择分别出能分解尿素的细菌，C项错误；含有机磷农药的培育基可分别出降解有机磷农药的细菌，D项正确。
人教版生物必修3综合测试
单元综合测试一第卷（选择题，共分）一、选择题（每小题3分，共60分）1.下列各组化合物中全是内环境成分的是（）A.Ch、CO2.血红蛋白.H*B.过氧化氢酶、抗体、激素、H2OC.纤维蛋白原、Ca2\载体D・NaS HPO「.匍萄糖、氨基酸解析：血红蛋白存在于红细胞中,过氧化氢酶存在于细胞内,载体位于细胞膜上,都不在细胞外液中，自然不是内坏境的成分。
答案：D2.匍萄糖进入肝脏细胞合成糖原所经过的途径是（）A.消化道一血浆一细胞内液B.消化道一组织液一血浆一组织液一细胞内液C.消化道一组织液一淋巴一血浆一细胞内液D.消化道一淋巴一血浆一组织液一细胞内液解析：葡萄糖由消化道小肠绒毛上皮细胞吸收进入组织液，然后通过毛田血管壁进入血荥，通过血液循环到达肝脏，由肝脏处毛细血管进入组织液,再到达细胞。
答案：B3.嗚出人体代谢产物的器官主要是（）①肺②肾脏③汗腺④大肠A.①B.①②C.①②③D.①②®®解析：大肠内的大多数物质不是代谢产物。
汗腺并不是始终分泌汗液，若分泌只是一小部分代谢产物。
大部分代谢产物通过肾脏排出,CO2通过肺排出,因此,肺和肾脏是排出代谢产物的主要器官。
答案：B4.人体血液中不可能出现的是（）A.纤维蛋白原B・激素C.淋巴细胞D.纤维素解析：纤维素是植物细胞中含有的大分子物质,必须通过消化才能进入血液，而人体内没有分解纟千维素的酶。
答案：D5.毛细淋巴管阻塞，会引起（）A.组织发生水肿B. 组织发生脱水C ・组织液中髙分子物质数咼降低D. 组织细胞大量死亡解析：毛细淋巴管阻塞，组织液中一部分蛋白质等物质通过毛细淋巴管回到血液过程受 阻。
组织液的相对浓度增高，组织液与血浆的平衡被打破，组织液增多造成组织水肿。
答案：AX 在正常情况下，下列哪种蛋白质存在于内环境中（）A. 淀粉酶B.脂肪酶C. 溶菌酶D.胰岛素解析：淀粉酶和脂肪酶存在于消化液中不属于内环境中的成分，溶菌酶一般不存在内环 境中，胰岛素是蛋白质，属于激素存在于内环境中。
人教版生物必修3：模块综合测评
模块综合测评(时间：45分钟，分值：100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1．关于人体内环境稳态及其调节的叙述，正确的是()A．内环境即细胞外液，是机体代谢的主要场所B．内环境的绝对稳定是细胞正常生存的必要条件C．只有通过细致的生理协调过程，才能维持机体内环境的稳定D．正常情况下，内环境中含有水、无机盐、氨基酸、糖原等各种物质【解析】机体代谢的主要场所是细胞质而不是内环境，A项错误；内环境的理化性质在一定范围内波动，处于相对稳定状态而不是绝对稳定状态，B项错误；糖原分布于肝脏细胞或肌肉细胞中，内环境中不存在糖原，D项错误。
【答案】 C2．下列有关神经调节的叙述，正确的是()A．反射的结构基础是反射弧，兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递B．在神经纤维上，局部电流的方向与兴奋传导的方向相同C．若组织液中的Na＋浓度增大，则神经纤维受刺激时，动作电位增大D．兴奋在突触处传递时，主要依靠突触前膜通过主动运输释放的神经递质【解析】神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，兴奋在反射弧中的突触处，主要通过神经递质实现单向传递，A项错误；在神经纤维上，膜外局部电流的方向与兴奋传导的方向相反，膜内局部电流的方向与兴奋传导的方向相同，B项错误；动作电位产生的原因是Na＋内流，组织液中的Na＋浓度增大，则神经纤维受刺激时，动作电位增大，C项正确；突触前膜释放神经递质的方式是胞吐，D项错误。
【答案】 C3．为研究动物反射弧的结构和功能，研究人员利用脊蛙(剪除脑、保留脊髓的蛙)进行了如下实验。
实验1：将浸有0.5%硫酸溶液的小纸片贴在脊蛙腹部的皮肤上，蛙出现搔扒反射；实验2：去除脊蛙腹部皮肤，重复实验1，蛙不出现搔扒反射；实验3：破坏脊蛙的脊髓，重复实验1，蛙不出现搔扒反射。
关于本实验的叙述不正确的是()A．剪除脑的目的是为了排除脑对脊髓的控制B．在实验1的搔扒反射中兴奋的传递是单向的C．实验2不出现搔扒反射的原因是效应器被破坏D．本实验说明搔扒反射的神经中枢位于脊髓【解析】搔扒反射的中枢在脊髓，去掉脑的目的是排除脑对脊髓的控制，A正确；在反射弧中兴奋的传递是单向的，B正确；实验2不出现搔扒反射的原因是感受器被破坏，C错误；实验3：破坏脊蛙的脊髓，重复实验1，蛙不出现搔扒反射，说明搔扒反射的神经中枢位于脊髓，D正确。
人教版生物必修三章末综合测评(一) (第1～2章) 含答案
章末综合测评(一) (第1～2章)(满分：100分时间：90分钟)一、选择题(每题2分，共25题，共50分)1．体内细胞与外界环境进行物质交换模型如图所示，下列相关说法中正确的是()A．血浆蛋白、葡萄糖和呼吸酶均属于内环境成分B．在图中①～⑤处应当用双箭头表示的有①④⑤C．神经系统与内分泌系统不参与图示的物质交换过程D．组织液、淋巴和血浆在含量及成分上完全相同B[呼吸酶位于细胞内，不属于内环境的成分，A错误；内环境与外界环境间可进行物质和能量交换，组织液和细胞内液、组织液和血浆间可相互渗透，故在图中①～⑤处应当用双箭头表示的有①④⑤，B正确；神经系统与内分泌系统起调节作用，故间接参与图中所示的物质交换过程，C错误；组织液、淋巴和血浆在成分上基本相同，但血浆中含有较多的蛋白质，D错误。
]2．下列有关人体内环境稳态调节的叙述，错误的是()A．寒冷环境中，甲状腺激素分泌增加，产热增多B．大量出汗后，抗利尿激素释放减少，尿量增加C．进食后不久，血糖浓度上升，胰岛素的分泌增加D．剧烈运动后，血液中的乳酸增加，pH值下降不明显B[大量出汗后，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，尿量减少，B 项错误。
]3.分析下面有关人体内部分体液物质交换的示意图，以下说法正确的是()A．图中B与淋巴细胞之间不能进行物质交换B．人体中二氧化碳浓度最高的是图中的CC．正常情况下，人体内D的含量大于A＋B＋CD．淋巴管阻塞时，图中的C增加导致水肿C[图中B是淋巴，是淋巴细胞生活的液体环境，可以与淋巴细胞进行物质交换，A错误；人体中CO2浓度最高的是细胞内液，是图中的D，B错误；正常情况下，人体内细胞内液含量大于细胞外液，即D的含量大于A＋B＋C，C正确；淋巴管阻塞时，图中的A组织液增多，导致水肿，D错误。
]4．下列关于人体神经调节有关的叙述，错误的是()A．大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成B．神经细胞轴突末梢可形成多个突触小体C．肌肉细胞的细胞膜上有神经递质的受体D．Na＋与神经细胞膜上兴奋传导有关A[膝跳反射的神经中枢在脊髓，大脑皮层受损的患者，膝跳反射仍能完成，A项错误。
人教版生物必修3-综合检测题 Word版含解析
必修三综合学业质量标准检测本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
满分100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷(选择题共45分)一、选择题(共30小题，每小题1.5分，共45分，在每小题给出的4个选项中，只有1项是符合题目要求的)1．如图是人体内局部组织细胞与内环境进行物质交换的示意图，①⑥处的箭头表示血液流动方向，下列相关叙述正确的是(D)A．图中②④⑤共同构成人体的内环境B．当⑤处的渗透压升高时，则会引起垂体分泌的抗利尿激素增加C．分布于③、④、⑤的免疫反应都属于特异性免疫D．若图为胰岛组织，饭后一小时，①处的胰岛素浓度比⑥处低[解析]②③④⑤分别为细胞内液、淋巴、组织液、血浆，③④⑤共同构成人体的内环境，A错误；抗利尿激素是由下丘脑分泌，垂体释放的，B错误；发生在内环境中的免疫反应也有非特异性免疫，如溶菌酶杀菌，C错误；饭后一小时，血糖浓度升高，促进胰岛B细胞分泌胰岛素进入血液，所以①处的胰岛素浓度比⑥处低，D正确。
2．在人体的内环境中可以发生的生理过程是(D)A．丙酮酸的氧化分解B．血浆蛋白和血红蛋白的合成C．食物中的淀粉经过消化分解成葡萄糖D．记忆细胞增殖分化成效应B细胞、产生特异性抗体与抗原结合[解析]丙酮酸的氧化分解发生在细胞内，A项错误；血浆蛋白和血红蛋白的合成发生在细胞中的核糖体上，B项错误；食物中的淀粉经过消化分解成葡萄糖发生在消化道内，C项错误；记忆细胞增殖分化成效应B细胞、产生特异性抗体与抗原结合，这是发生在内环境中的体液免疫过程，D项正确。
3．下图中A、B代表人体内的物质，①②③④代表体液。
下列说法不正确的是(A)A．若组织细胞为胰岛细胞，则饥饿时①比④处胰高血糖素浓度低B．若组织细胞为脑细胞，则①比④处CO2浓度高C．若组织细胞为骨骼肌细胞，则B可代表乳酸D．若组织细胞为垂体细胞，则A可代表促甲状腺激素释放激素[解析]④处为动脉端，营养物质进入组织液，进而进入组织细胞。
人教C版高中生物选择性必修3模块综合测评(二)含答案
模块综合测评(二)一、选择题(共20小题,每小题2分,共40分,每小题只有一个选项符合题目要求)1.和面时,最佳面团是以面团弹性弱,面筋延伸性强,面团发至原体积两倍大来判断。
中种法发酵是通过向部分面粉中添加水、酵母后揉和在一起发酵制成中种面团,然后将其余食材加到一起完成主面团的搅拌,进而制作成多种口味的面包,过程如图所示。
下列说法错误的是()A.面粉中的淀粉酶可使淀粉糖化成可供酵母菌利用的糖B.面团的发酵可理解为在面团中进行酵母菌等微生物的培养C.中种法两次发酵使面团含有较多的发酵生成物,面团弹性增强,烘烤后具有独特风味D.环境的温度、湿度、酵母的活性、面团的pH均会影响面包的发酵过程2.据《新华社》报道,北京航空航天大学研究团队发现取自美国的黄粉虫肠道细菌能高效降解低密度泡沫塑料[主要成分为聚苯乙烯——(C8H8)n]。
研究人员为了从黄粉虫肠道内分离纯化出能降解聚苯乙烯的细菌,进行了如图所示实验。
下列相关叙述正确的是()↓A.X为聚苯乙烯,可为黄粉虫肠道细菌提供碳源和氮源B.图示选择培养的过程中不需要加入琼脂做凝固剂C.富集培养和选择培养过程中都应将培养基调至酸性D.将涂布器放在酒精灯火焰上灼烧后直接涂布接种3.[2023广东卷]研究者拟从堆肥中取样并筛选能高效降解羽毛、蹄角等废弃物中角蛋白的嗜热菌。
根据堆肥温度变化曲线(如图)和选择培养基筛选原理来判断,下列最可能筛选到目标菌的条件组合是()A.A点时取样、尿素氮源培养基B.B点时取样、角蛋白氮源培养基C.B点时取样、蛋白胨氮源培养基D.C点时取样、角蛋白氮源培养基4.[2023湖北名校高二联考]鉴定微生物时,为了观察微生物的培养特性或测定微生物的生理生化反应性质,需要配制特定的培养基,如用石蕊牛奶培养基测定细菌的生理生化特性。
石蕊牛奶培养基由牛奶和一定量的石蕊溶液(石蕊是一种酸碱指示剂,遇酸变红,遇碱变蓝,被还原时可以脱色)组成,呈现紫蓝色(pH为6.8),常被分装到试管中,灭菌冷却后置于冰箱中备用。
【生物试卷】模块综合检测2022-2023学年高中生物选择性必修3生物技术与工程(人教版2019)
模块综合检测(一)时间：90分钟；分值：100分[对应学生用书P183]一、单项选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1．制作泡菜时，泡菜坛子必须密封的原因是()A．防止产生的乳酸挥发掉B．防止氧气进入坛内抑制发酵C．防止水分过分蒸发D．防止坛内蔬菜萎蔫B解析：乳酸菌的代谢类型是异养厌氧型，在制作泡菜时，泡菜坛子密封的原因是为乳酸菌提供无氧发酵的环境，B正确。
2．化学需氧量(COD)是衡量污水中有机污染物含量的重要指标。
从某污水处理系统中分离出多种细菌，经分离筛选获得具有高效降低COD能力的菌株，过程如图所示。
下列相关说法正确的是()A．可用显微镜直接计数法统计菌液中的细菌数目来确定接种时菌液的最佳稀释倍数B．制备牛肉膏蛋白胨固体培养基时，需在倒平板后进行灭菌操作C．由菌落分布情况可知，在该固体培养基上接种的方法是平板划线法D．挑取单菌落后接种到液体培养基中培养，目的是纯化菌株A解析：菌液稀释后可用显微镜直接计数法统计菌液中的细菌数目来确定接种时菌液的最佳稀释倍数，A正确；制备牛肉膏蛋白胨固体培养基时，需在灭菌操作后进行倒平板，B错误；由菌落分布情况可知，在该固体培养基上接种的方法是稀释涂布平板法，C错误；挑取单菌落后接种到液体培养基中培养，目的是增大菌株的数量(扩大培养)，D错误。
3．下列关于细胞工程的叙述，正确的是()A．利用花药离体培养得到单倍体植株，利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术B．在进行组织培养时，由茎尖细胞形成愈伤组织的过程中，不可能会发生细胞脱分化和基因突变，而可能发生细胞分化和基因重组C．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法相同，都能形成杂种细胞和杂种个体D．动物难以克隆的根本原因是细胞中的基因不完整A解析：花药离体培养和杂种细胞培育成杂种植株都利用了植物组织培养技术，A正确；在进行组织培养时，由茎尖细胞形成愈伤组织的过程中，发生脱分化，且因细胞分裂而可能发生基因突变，但不会发生基因重组，B错误；动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法不完全相同，两者都能形成杂种细胞，但只有植物体细胞杂交能产生杂种植株，C错误；动物难以克隆的根本原因是动物体细胞的全能性受到限制，D错误。
人教版生物必修3综合测试
单元综合测试一第Ⅰ卷(选择题，共60分)一、选择题(每小题3分，共60分)1．下列各组化合物中全是内环境成分的是()A．O2、CO2、血红蛋白、H＋B．过氧化氢酶、抗体、激素、H2OC．纤维蛋白原、Ca2＋、载体D．Na＋、HPO2－4、葡萄糖、氨基酸解析：血红蛋白存在于红细胞中，过氧化氢酶存在于细胞内，载体位于细胞膜上，都不在细胞外液中，自然不是内环境的成分。
答案：D2．葡萄糖进入肝脏细胞合成糖原所经过的途径是()A．消化道→血浆→细胞内液B．消化道→组织液→血浆→组织液→细胞内液C．消化道→组织液→淋巴→血浆→细胞内液D．消化道→淋巴→血浆→组织液→细胞内液解析：葡萄糖由消化道小肠绒毛上皮细胞吸收进入组织液，然后通过毛细血管壁进入血浆，通过血液循环到达肝脏，由肝脏处毛细血管进入组织液，再到达细胞。
答案：B3．排出人体代谢产物的器官主要是()①肺②肾脏③汗腺④大肠A．①B．①②C．①②③D．①②③④解析：大肠内的大多数物质不是代谢产物。
汗腺并不是始终分泌汗液，若分泌只是一小部分代谢产物。
大部分代谢产物通过肾脏排出，CO2通过肺排出，因此，肺和肾脏是排出代谢产物的主要器官。
答案：B4．人体血液中不可能出现的是()A．纤维蛋白原B．激素C．淋巴细胞D．纤维素解析：纤维素是植物细胞中含有的大分子物质，必须通过消化才能进入血液，而人体内没有分解纤维素的酶。
答案：D5．毛细淋巴管阻塞，会引起()A．组织发生水肿B．组织发生脱水C．组织液中高分子物质数量降低D．组织细胞大量死亡解析：毛细淋巴管阻塞，组织液中一部分蛋白质等物质通过毛细淋巴管回到血液过程受阻。
组织液的相对浓度增高，组织液与血浆的平衡被打破，组织液增多造成组织水肿。
答案：A6．在正常情况下，下列哪种蛋白质存在于内环境中()A．淀粉酶B．脂肪酶C．溶菌酶D．胰岛素解析：淀粉酶和脂肪酶存在于消化液中不属于内环境中的成分，溶菌酶一般不存在内环境中，胰岛素是蛋白质，属于激素存在于内环境中。
人教版高中生物必修三练习综合检测
H e a l t h S c i e n c e M a n u a l第二章综合检测题本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
满分100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷(选择题共45分)一、选择题(共30小题，每小题1.5分，共45分，在每小题给出的4个选项中，只有1项是符合题目要求的)1．一般不参与“植物人”生命活动调节的结构是()A．大脑皮层B．甲状腺C．脑干D．垂体[答案] A[解析]“植物人”的大脑皮层功能严重损害，受害者处于不可逆的深昏迷状态，丧失意识活动，但皮层下中枢可维持自主呼吸运动和心跳。
2．当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是()①生长激素②甲状腺激素③胰岛素④性激素A．①②B．③④C．②④D．①②④[答案] C[解析]生长激素和胰岛素属蛋白质，会被消化酶水解失活，甲状腺激素属氨基酸衍生物，性激素属固醇类，不会被消化分解。
3．(2014·海南，11)关于人体神经调节和体液调节的叙述，错误的是()A．反射弧是神经调节的结构基础B．体温受到神经和体液的双重调节C．甲状腺激素不能影响神经系统的活动D．垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑的调控[答案] C[解析]神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧；体温调节时下丘脑感受到变化，再通过神经—体液发送信息，进而通过身体一系列生理反应调节产热和散热维持体温相对稳定；幼年时甲状腺激素缺乏就会影响脑的发育，成年时甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降低，体温调节中当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，C错误；下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素。
4．如图是血糖调节的部分过程图解。
甲、乙表示器官，a、b表示相应激素。
下列说法中正确的是()A．器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺B．激素a能够促进过程①，抑制过程②C．激素b是唯一能够升高血糖的激素D．激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌[答案] D[解析]本题考查血糖的调节过程。
人教版高中生物必修3模块测试模块综合测试
模块综合测试（时间：90分钟满分：100分）一、选择题（每小题2分，共50分）1.稳态被破坏后，细胞新陈代谢会紊乱的根本原因是（）A.温度条件不能满足细胞新陈代谢的正常要求B.渗透压条件不能满足细胞新陈代谢的正常需要C.酸碱度条件不能满足细胞新陈代谢的正常范围D.细胞内复杂的酶促反应受严重影响2.在人体的内环境中可以发生的生理过程是（）A.抗体与相应的抗原发生特异性结合B.合成血浆蛋白中的纤维蛋白原和凝血酶原C.丙酮酸的氧化分解D.食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖3.正常情况下，转氨酶主要分布在各种组织细胞内，以心脏和肝脏中含量最高，在血浆中含量很低。
当某种原因使细胞膜通透性增高或因组织坏死细胞破裂后，可有大量转氨酶进入血浆。
这项事实可作为下列哪项结论的证据（）A.内环境是不稳定的，其稳态是不存在的B.内环境的生化指标能反映机体的健康状况，可作为诊断疾病的依据C.稳态的动态变化将不利于机体的正常代谢D.细胞的代谢过程和内环境的稳态是互为因果的4.人体细胞只有通过内环境才能与外界环境进行物质交换。
在正常情况下，内环境中不含有的成分有（）A.葡萄糖B.无机盐C.抗体D.DNA5.人体发生花粉过敏反应时，由于毛细血管壁的通透性增强，血浆蛋白渗出，会造成局部（）A.血浆量增加B.组织液减少C.组织液增加D.淋巴减少6.部分神经元之间的联系如下图所示，分别在甲、乙两处提供适宜刺激，引起肌肉收缩的情况是（）A.刺激甲，只有Ⅰ、Ⅱ收缩B.刺激乙，只有Ⅲ、Ⅳ收缩C.刺激甲，Ⅰ～Ⅳ都不收缩D.刺激乙，Ⅰ～Ⅳ都收缩7.某病人上肢的感觉和运动功能正常，视、听觉都正常，但下肢的感觉和运动功能丧失，最有可能受损的部位是（）A.大脑皮层B.脑干C.小脑D.脊髓横断8.某人因受外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食只能靠“鼻饲”，人工向胃内注流食。
呼吸和心跳正常。
请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是（） A.脑干和脊髓 B.小脑和脊髓C.小脑和脑干D.只有脊髓9.下列有关学习和记忆的叙述，错误的是（）A.学习和记忆相互联系，不可分割B.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成C.记忆是将获得的经验进行贮存和再现D.学习和记忆的中枢位于下丘脑10.当人做长时间大量运动后，血液中的水、无机盐、葡萄糖等营养物质会大量消耗，此时胰岛A细胞和胰岛B细胞的活动会发生怎样的变化（）A.胰岛A细胞活动加强，胰岛B细胞活动减弱B.胰岛A细胞和胰岛B细胞的活动都加强C.胰岛A细胞和胰岛B细胞的活动都减弱D.胰岛B细胞活动加强，胰岛A细胞的活动减弱11.糖尿病患者有“三多”，其中之一是“尿多”。
人教版高中生物学选择性必修3生物技术与工程精品课件 模块综合测评(一)
[解析] 加入抗生素会杀死乳酸菌，导致酸奶发酵失败，A项错误；取环境中的天然乳 酸菌菌种可能存在其他杂菌，不利于产品质量的提高，B项正确；乳酸菌是厌氧菌， 不需要通入空气，C项错误；泡菜表面会形成一层由酵母菌聚集形成的白膜，而酸奶 表面不会有乳酸菌聚集，D项错误。
2. 落叶是绿化废弃物的主要组成部分，可通过微生物降解得到腐熟的堆肥产品，作为 土壤改良剂、有机肥和栽培基质利用。由于落叶中纤维素含量较高且难降解，导致堆 肥周期一般较长。为提高以落叶为主的绿化废弃物的堆肥效率，科研人员从污水厂剩 余污泥、土壤、猪粪、鸡粪等材料中分离菌种，比较不同环境中微生物对落叶的降解 效果，实验结果如图。下列叙述正确的是( )
理由分别是__1_号__目__的__基__因__未__导__入__成__功__；__2_号__目__的__基__因__导__入__、__转__录__成__功__，__但__是__未__翻__译__成___ _功__；_3__号__目__的__基__因__导__入__成__功__，__但__未__转__录__。
22. （14分）盐碱地中含有丰富的耐盐碱 自生固氮菌。固氮菌能固定氮气，提高土 壤的氮含量，为植物生长提供充足的氮元 素。研究人员采用改良的无氮培养基，分 别从氯碱土、盐碱土和草滩土中分离筛选 出具有一定耐盐碱能力的自生固氮细菌，并研究了酸碱度对其生长情况的影响。回答 下列问题。 （1） 自生固氮菌是_原__核__生__物___（填“原核生物”或“真核生物”）。取土样分离自 生固氮菌时不宜取土太深，原因是_自__生__固__氮__菌__一__般__为__需__氧__型__，__生__活__在__土__壤__表__层___。 [解析] 自生固氮菌是一种细菌，属于原核生物；由于自生固氮菌一般为需氧型，生活 在土壤表层，故取土样分离自生固氮菌时不宜取土太深。
人教版高中生物必修3模块测试资料
人教版高中生物必修 3 模块测试一、选择题1．如图为某人过马路快走时的反射弧局部表示图，以下说法错误的选项是()A． d 点对应的突触后膜所在的神经元不可以产生神经递质B．神经递质发挥作用后往常失活，有益于保持突触后膜的敏捷性C．刺激该反射弧的感觉器或 a 点，可使效应器产生相同的反响D．在 a 点施加必定强度的刺激，不可以使 b 点产生喜悦2．以下图表示信号传导的一种方式。
甲表示产生信息分子X 的细胞，乙是X 的靶细胞。
以下对应关系合理的是 ()A．甲是感觉器细胞，乙是肌细胞，X 使乙发生膜电位的变化B．甲是下丘脑细胞，乙是垂体细胞，X 促使乙分泌促激素开释激素C．甲是胰岛A细胞，乙是肌细胞，X 促使乙中储能物质水解D．甲是甲状腺细胞，乙是肝脏细胞，X 加速乙的新陈代谢3．如图表示两细胞间发生某种信息传达的过程。
细胞Ⅰ、Ⅱ以及物质M、N 的名称与图示含义符合的是 ()①胰岛 A 细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原②浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原③甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体④传出神经元、传人神经元、神经递质、受体A．①③ B ．①④C．②③ D ．②④4．如图是基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响。
依据图中信息，基因突变鼠出现图中状况的原由最可能是()A．胰岛 B 细胞受损B．甲状腺被切除C．没法将血糖变换成肝糖原D．体内细胞缺少胰高血糖素的受体5．将记录仪 (R) 的两个电极置于某一条构造和功能完满的神经表面，以以下图，给该神经一个适合的刺激使其产生喜悦，可在R上记录到电位的变化。
能正确反应从刺激开始到喜悦达成这段过程中电位变化的曲线是()6．人体稳态的调理能力是有必定限度的。
以下现象属于内环境稳态失调的是()A．严寒时出现寒颤B．从平原到高原，有的人出现肺水肿症状C．接受抗原刺激后， B 淋巴细胞增殖和分化D．饮水不足时，抗利尿激素开释增添7．如图甲是突触的亚显微构造，a、 d 分别表示两个神经元的局部。
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模块综合测评(满分：100分时间：90分钟)一、选择题(每题2分，共25题，共50分)1．关于人体内环境的叙述，正确的是()A．组织液渗透压增大，引起细胞吸水B．无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中C．血浆中的HCO－3参与维持血浆pH的稳定D．血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压没有影响C[组织液渗透压增大，水由细胞内液渗出到组织液中，引起细胞失水，A 错误；细胞无氧呼吸产生乳酸发生在细胞内，B错误；血浆pH与缓冲物质有关，缓冲物质有NaHCO3等，C正确；血浆渗透压大小与无机盐和蛋白质含量有关，D错误。
]2．有关内环境与稳态的叙述，正确的是()A．内环境的稳态就是指温度、渗透压、酸碱度的相对稳定B．CO2既能影响内环境的稳态，又参与了体液调节C．内环境中渗透压的高低主要决定于蛋白质的多少D．组织液中的水只来自血浆B[内环境的稳态包括其理化性质及组成成分的相对稳定，A错误；内环境中渗透压的高低主要决定于Na＋、Cl－，C错误；组织液中的水可来自血浆、细胞内液等，D错误。
]3．下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是()A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B．兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号，再转化为电信号C．构成突触的两个神经元是有间隙的D．兴奋在突触处只能单向传递A[突触前膜先兴奋，释放神经递质，作用于突触后膜，后膜再兴奋或抑制，A错误。
]4．如图为某反射活动的反射弧简图，其中甲为肌肉，若在P点给予适宜强度的刺激，则下列叙述正确的是()A．图中共有3个神经元，乙为效应器B．丙神经元的细胞体通常位于脑或脊髓中C．刺激后神经冲动的方向为丁→戊→乙D．肌肉将发生收缩，该反应称为反射B[题图显示：图中共有3个神经元，由题意“甲为肌肉”和图中突触的结构可知，甲是效应器，乙是感受器，A错误；丙为传出神经元，其细胞体通常位于脑或脊髓中，B正确；由于神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，因此兴奋只能由一个神经元的轴突传递到另一神经元的细胞体或树突，P 点受到刺激产生的神经冲动，不能传递到戊，但可传递到丙，进而传到甲(肌肉)，因此肌肉将发生收缩，由于没有经过完整的反射弧，该反应不属于反射，C、D错误。
]5．吃糖1小时后，在胰静脉的血液中，下列物质中会明显增多的是() A．胰蛋白酶B．胰淀粉酶C．胰岛素D．胰高血糖素C[吃糖后血糖浓度会升高，则血液中的胰岛素会增加，降低血糖，使血糖浓度维持在相对稳定状态，C正确。
]6．关于体液免疫的叙述中正确的是()A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞B．抗体是由B淋巴细胞分泌的C．抗体一般可以直接杀死入侵到细胞内的抗原D．记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应T细胞A[有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞，A正确；抗体是由浆细胞分泌的，B错误；抗体与入侵的病菌结合，可以抑制病菌的繁殖或是对宿主细胞的黏附。
在多数情况下，抗原抗体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化，C错误；记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的浆细胞，D错误。
]7．下图表示正常哺乳动物体内多种分泌细胞及它们分泌的激素之间的关系。
下列有关叙述，正确的是()A．激素B是促甲状腺激素释放激素B．激素C的含量与碘元素的供应密切相关C．胰岛素的分泌调节与图中激素C的分泌调节过程完全相同D．寒冷环境下，小白鼠血液中激素A和B的含量增加，激素C的含量不变B[据图分析：图中激素A是促甲状腺激素释放激素，B是促甲状腺激素，C为甲状腺激素，A错误，B正确；胰岛素的分泌调节不存在从下丘脑→垂体→胰岛的分级调节，C错误；甲状腺激素的分泌调节存在分级调节，因此在寒冷环境下，小白鼠血液中激素A和B的含量增加，激素C的含量也增加，D错误。
] 8．在家兔动脉血压正常波动过程中，当血压升高时，其血管壁上的压力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳减慢和小血管舒张，从而使血压降低，仅由此调节过程判断，这一调节属于()A．神经调节，负反馈调节B．神经调节，免疫调节C．体液调节，负反馈调节D．体液调节，免疫调节A[根据题目所给信息，血压调节过程是一个反射过程，属于神经调节；在该过程中，系统的结果(血压高)作用于调节系统使结果相反(血压降低)，属于负反馈调节。
]9．同学们在篮球场上打篮球，运动过程中体内不会发生的是()A．在胰岛素和胰高血糖素的作用下维持血糖平衡B．抗利尿激素分泌增加，增加水分的重吸收C．在大脑皮层的参与下，瞄准篮筐并投篮D．视神经末梢产生的兴奋在反射弧中双向传递D[同学们在篮球场上打篮球，运动过程中不断消耗能量，导致血糖浓度下降，在胰岛素和胰高血糖素的作用下维持血糖平衡，A正确；运动过程中失去了大量的水分和无机盐，导致细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，增加水分的重吸收，B正确；瞄准篮筐并投篮，需要高级神经中枢大脑皮层的参与，C 正确；由于反射弧中突触处兴奋是单向传递的，因此运动过程中视神经末梢产生的兴奋在反射弧中只能单向传递，D错误。
]10．下列构建的人体生命活动调节模式图，错误的是()B[在神经调节的过程中，传出神经的轴突末梢可以释放神经递质，从而使肌肉(效应器)收缩，A正确；生长激素能够促进生长，不会促进神经系统的发育，甲状腺分泌的甲状腺激素能够促进中枢神经系统的发育，B错误；胸腺可以分泌胸腺激素，该激素能够促进T淋巴细胞的分化、成熟，增强淋巴细胞的功能，C 正确；下丘脑可以分泌抗利尿激素，该激素能够促进肾小管、集合管对水的重吸收，D正确。
]11．某同学将一定量的某种动物的提取液(A)注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。
将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。
对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解释合理的是()A．提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低B．提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱C．提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统C[若提取液中含有胰岛素、乙酰胆碱或呼吸抑制剂，则第一次注射时小鼠就会出现相应症状。
若提取液中含有过敏原，第一次注射不会引起小鼠发生过敏反应，而在第二次注射时，小鼠再次接触相同的过敏原，机体会发生过敏反应，释放组织胺，出现皮肤红肿、呼吸困难等症状。
]12．用云母片插入燕麦胚芽鞘不同部位(如图)，并都用单侧光照射，一段时间后能弯曲生长的有几组()A．2B．3 C．4D．5D[单侧光照射使胚芽鞘尖端产生的生长素发生横向运输，背光侧生长素分布较多，且云母片本身不透水，图示中能发生生长素向下运输的有①、③、④、⑤、⑦共5组。
]13．下列有关植物激素的描述，错误的是()A．植物激素必须与受体结合后才能发挥作用B．植物激素具有调节作用，但不直接参与细胞的代谢C．植物激素都是由特定的组织细胞产生的微量有机物D．外界因素会影响激素的合成，进而调节基因组的表达C[植物激素作为植物体内的信号分子，与动物激素一样，必须与受体结合后才能发挥作用，A正确；植物激素不直接参与细胞内的代谢活动，而是调节植物的生命活动，B正确；植物激素在植物体内含量很少，作用显著，但不是由特定的组织细胞产生，C错误；外界因素会影响激素的合成，但也受自身基因组的控制，D正确。
]14．下图表示种群各特征之间的关系，图中“＋”表示增加，“—”表示减少。
下列叙述正确的是()A．种群密度能够准确反映种群数量的变化趋势B．甲、乙、丙、丁都能决定种群密度的大小C．处于K值时的种群，其年龄组成为增长型D．大量诱杀某害虫的雄性个体，能使该种害虫的种群密度显著降低D[种群密度能够反映种群数量的多少，但是不能反映种群数量的变化趋势，A错误；据图分析，甲、乙可以决定种群密度的大小，而丙、丁间接影响种群密度的大小，B错误；处于K值时的种群，其年龄组成为稳定型，C错误；大量诱杀某害虫的雄性个体，导致种群的性别比例失调，出生率降低，因此使该种害虫的种群密度显著降低，D正确。
]15．用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是()①选取一个该种群分布比较均匀的长方形地块，将该地按长度划成10等份，在每份的中央画一个大小为1 m2的样方②选取一个该种群分布比较集中的长方形地块，将该地按照长度划成10等份，在每份的中央画一个大小不同的样方③计数每个样方内该种群数量，取其最大值作为种群密度的估计值④计数每个样方内该种群数量，取其平均值作为该种群密度的估计值A．①③B．①④C．②③D．②④B[用“样方法”调查蒲公英种群密度时应随机取样，且所取样方面积应相等，求得每个样方内该种群数量，最后求其平均值。
由此判断B项正确。
] 16．在某一农田生态系统中，大面积单一种植某种农作物(甲)可导致害虫A 的爆发，改成条带状合理地间作当地另一种农作物(乙)后，乙生长良好，害虫A 的爆发也受到了抑制。
对此，不合理的解释是()A．新的种间关系不利于害虫AB．新的群落空间结构不利于害虫AC．乙的出现使害虫A的环境容纳量下降D．乙和害虫A存在互相抑制的竞争关系D[由题目所给信息“间作当地另一种农作物(乙)后，乙生长良好，害虫A 的爆发也受到了抑制”可以直接推出新的种间关系和群落空间结构对害虫A是不利的且乙的出现使害虫A的环境容纳量下降，A、B、C正确。
由题目所给信息“乙生长良好，害虫A的爆发受到了抑制”可判断出乙和害虫A之间不存在互相抑制的关系，D错误。
]17．下列关于群落的叙述，错误的是()A．群落中的生物种群均存在直接或间接的相互关系B．群落中捕食等种间关系会影响群落演替的速度C．常用标志重捕法调查土壤中动物类群的丰富度D．群落演替过程中，生物种群都在不断地发生着进化C[标志重捕法常用于种群密度的调查，而不是群落中的物种丰富度的调查，C错误。
]18．下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是()A．调查草地某种蜘蛛种群密度时，要选择草多的地方，否则结果偏低B．三北防护林的自我调节能力强于西双版纳热带雨林生态系统C．一只猛禽追逐另一只抓握着鼠的猛禽，这两只猛禽属于捕食关系D．一棵树上不同高度的喜鹊巢，不能反映动物群落的垂直结构D[调查草地某种蜘蛛种群密度时，应随机取样，若选择草多的地方，蜘蛛数量多，则结果偏高，A错误；热带雨林生态系统中生物的种类和数量多于三北防护林，营养结构复杂，则其自我调节能力强，B错误；这两只猛禽追逐，是为了争夺食物鼠，表现为竞争关系，C错误；不同高度均是喜鹊巢，不属于群落，不能反映群落的垂直结构，D正确。
]19．如果一个生态系统中有4种生物，并构成一条食物链，在某一时间分别测得这4种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量，如图所示。